科技館線上科普活動策劃與創(chuàng)新

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摘要：近五年來，我國互聯(lián)網(wǎng)運用日益廣泛，涉及領(lǐng)域豐富?；ヂ?lián)網(wǎng)不僅是我國經(jīng)濟社會運行的重要基礎(chǔ)設(shè)施，還在豐富群眾精神文化生活等方面發(fā)揮越來越大的作用。新媒體的發(fā)展正深刻影響著社會的方方面面。科技館作為重要的科普教育基地，有責(zé)任和義務(wù)充分利用場館資源優(yōu)勢，策劃設(shè)計并組織實施線上科普活動，為提高青少年文化素質(zhì)、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會而服務(wù)。

關(guān)鍵詞：科技館；線上科普活動；互聯(lián)網(wǎng)；創(chuàng)新

科技館是面向公眾尤其是青少年普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想和文化、激發(fā)科學(xué)興趣、啟迪科學(xué)思維的重要場所。針對青少年的個性特點開展豐富多彩、形式多樣的科普活動，能激發(fā)青少年對科學(xué)的興趣，提高青少年的科技創(chuàng)新意識，能拓寬青少年的科學(xué)思維，培養(yǎng)青少年的觀察和綜合實踐能力。因此，如何結(jié)合社會熱點、公眾需求策劃開展內(nèi)容豐富、形式多樣、線上線下相結(jié)合的科普活動，是當(dāng)前的一個重要命題。

1線上科普活動的含義

線上科普活動是依托網(wǎng)絡(luò)平臺，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)起，并全部或絕大部分在網(wǎng)絡(luò)上進行的活動，是一定要在線上才能進行的活動，離開網(wǎng)絡(luò)便不能進行。線上科普活動是在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布活動信息、招募活動人員，在網(wǎng)絡(luò)上進行活動的流程。

2線上科普活動的特點

線上科普活動，由于其依托網(wǎng)絡(luò)的形式，具有不同于其他活動的特點。一是活動的類別多元化，更具有新意，在線下難以進行的科普活動或不適合現(xiàn)場的科普活動都可以采取線上科普活動的形式開展。二是線上科普活動參與的人員來自不同的地方和行業(yè)。不論什么年齡、職業(yè)，都可以通過網(wǎng)絡(luò)這個途徑來參與。這樣使參與活動的人員多樣化，各年齡階段和階層的人都可以參加。同時活動不受地域的限制，比較便捷，節(jié)省公眾活動的時間和費用。三是線上科普活動消耗較少的人力和物力。線下活動需要大量的人力和物力作為支撐，比如舉辦大賽，現(xiàn)場需要大量工作人員，用來進行引導(dǎo)公眾進入場地、人員報到發(fā)放材料、現(xiàn)場桌椅擺放及賽事服務(wù)等工作。如果采用線上比賽的形式，將會大大減少人力的使用。

3開展線上科普活動的意義和目的

我國的互聯(lián)網(wǎng)運用日益廣泛，涉及領(lǐng)域豐富。互聯(lián)網(wǎng)不僅是我國經(jīng)濟社會運行的重要基礎(chǔ)設(shè)施，還在豐富群眾精神文化生活等方面發(fā)揮越來越大的作用。中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布的第41次《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2017年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超過全球平均水平4.1個百分點。隨著公眾利用互聯(lián)網(wǎng)的比重越來越大，線上科普活動的開展是順應(yīng)社會公眾的需求，對于普及科學(xué)知識的意義重大。線上科普活動不僅是線下科普活動的有力補充，同時活動的形式更為豐富，可滿足不同層次公眾的需求，吸引更多的公眾參與到科普活動中來。2002年，黨的十六大報告中首次出現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)”相關(guān)內(nèi)容。此后的十七大、十八大報告中涉及“互聯(lián)網(wǎng)”內(nèi)容不斷增多。在十九大報告中，八次提到互聯(lián)網(wǎng)，囊括網(wǎng)絡(luò)強國、網(wǎng)絡(luò)教育等多個方面。因此，運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化手段開展線上科普活動，已是科普場館開展科普活動的重要手段之一。

4目前線上科普活動的形式

征集類：這類科普活動主要在于征集公眾的思想和知識，集思廣益，如我館作為北部區(qū)域參與單位，參與開展的“致敬新時代禮贊科學(xué)家”作品征集活動。廣泛動員全省科普工作者、青少年學(xué)生以及社會公眾，針對主題進行創(chuàng)作，征集音視頻、繪畫、征文等形式的作品。交流分享類：此類活動主要側(cè)重于分享經(jīng)驗和知識等。我館在公眾號設(shè)立的“科普微課堂”欄目，定期推出科普小實驗，在線上與公眾分享實驗使用的材料、步驟和原理。公眾可以通過“科普微課堂”大飽眼福，感受科技帶來的神奇魅力。競賽類：這個類別的線上科普活動比較受公眾歡迎，因其能最大限度地調(diào)動網(wǎng)友的參與積極性，如網(wǎng)絡(luò)科普知識競賽、網(wǎng)絡(luò)評選活動等。其他類別：線上調(diào)研問卷、VR全景線上游覽活動等。

5如何創(chuàng)新開展線上科普活動

5.1確定活動的意義，不是為了活動而活動

一切活動都有自己的目的。不要處于盲目的跟風(fēng)狀態(tài)，只是為了活動而做活動，看別人以怎樣的形式做活動，覺得效果不錯，就生搬硬套，完全不考慮活動是否適合自己，這也導(dǎo)致活動效果常常不盡如人意。我們可以借鑒好的活動策劃方案思路，結(jié)合工作需要開展活動。科技館線上科普活動的開展就是要吸引青少年公眾，讓其在參與線上科普活動過程中，能學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識、科學(xué)方法和科學(xué)原理等。

5.2線上開展活動的主題要明確

每個活動的開展都要有一個主題，所設(shè)置的內(nèi)容都是圍繞這個主題進行的。線上活動的主題要更為明確，使公眾一目了然，這樣才能吸引公眾參與進來。一個好的主題，不僅可以激發(fā)公眾的參與熱情，還有利于活動的宣傳。每個人、每個時代都有獨特的情懷，我們要抓住公眾某種特定的心理，激發(fā)公眾內(nèi)心中存在已久的情愫。讓公眾更好地感受活動所帶來的沖擊力，以達(dá)到我們活動的目的和意義。科技館要以普及科學(xué)知識、弘揚科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法為己任。認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于推動科學(xué)事業(yè)發(fā)展的重要論述，以提高公民科學(xué)文化素養(yǎng)為目的，圍繞公眾感興趣的社會熱點，結(jié)合科普場館資源，打造公眾感興趣的線上科普主題活動。

5.3線上活動要體驗流暢

活動的操作步驟應(yīng)該盡可能簡化，能直接引導(dǎo)公眾持續(xù)參加?；顒拥恼w設(shè)計要流暢，減少公眾在每個參與環(huán)節(jié)的流失。線上開展的科普活動要通俗易懂，公眾不需要花費太多的時間就知道去做什么、怎么進行參與。同時，線上活動開展要盡量有趣，參與性要強，具有一定的互動性，盡可能吸引更多的青少年公眾參與其中。

5.4線上開展活動內(nèi)容要豐富

5.4.1利用場館資源，創(chuàng)新開展線上科普活動。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，科學(xué)教育的重要性日益凸顯。作為實施科學(xué)普及的重要場所，科技館的每一件展品都能反映一個科學(xué)原理，蘊含豐富的資源。我們將科技館里的展品數(shù)字化，公眾通過平臺可以在線上全景游覽科技館的展品展項，打造24小時永不閉館的科技館，讓公眾把科技館“帶回家”，使公眾隨時隨地都能觀看展品，了解科學(xué)原理，感受科技帶來的神奇魅力。還可以通過直播的形式，開展線上科普活動，科技館的輔導(dǎo)員變身科普小主播，帶您深度游覽科技館展品展項，觀看互動劇表演，共同感受特效電影帶來的震撼。小主播線上與公眾進行互動，與公眾探討科學(xué)知識、科學(xué)原理，激發(fā)公眾學(xué)習(xí)科學(xué)知識的熱情。我們還可以結(jié)合公眾需求打造線上科技館，將公眾感興趣的話題，制作成數(shù)字展覽，讓公眾線上游覽科普展覽。2019年夏令營，我館是以線上方式開展的，選取了科技館最優(yōu)質(zhì)的科技活動，科學(xué)制定直播活動計劃，配置活動資源包，印制營員手冊，一一郵寄至營員家中，并聯(lián)絡(luò)學(xué)生家長、教師準(zhǔn)備好觀看設(shè)備，做好直播間測試。在為期近4天的線上夏令營活動中，營員們通過網(wǎng)絡(luò)聆聽專家的科普寫作專題輔導(dǎo)講座，參與精彩的科學(xué)實驗表演、展品體驗教育活動和青少年科學(xué)工作室的科學(xué)探究系列活動，近距離接觸科學(xué)知識，動手參與科技小制作，探究科技奧秘，還跟隨無人機的空中直播參觀了黑龍江省科技館的外景，跟隨主持人參觀了科技館、博物館、哈爾濱工程大學(xué)國家物理實驗室、船舶博物館、哈爾濱規(guī)劃展覽館等科普文化場館，拓寬視野，增長見聞。本次夏令營共開展活動15場次，活動時長數(shù)累計24小時，直播瀏覽量45371次，直播間留言數(shù)量1480次。本次線上活動的開展，是以場館為依托，充分利用場館資源，使公眾及青少年足不出戶就能參與各項活動，體驗到線上活動的別樣魅力，擴大了活動的科普宣傳范圍和影響力。5.4.2結(jié)合公眾需求、社會熱點，開展線上科普活動。開展科學(xué)普及工作中常常強調(diào)以“需求導(dǎo)向”為原則來策劃和組織活動?！吨袊破帐袌霈F(xiàn)狀及網(wǎng)民科普使用行為研究報告》顯示，61.1%的網(wǎng)絡(luò)科普用戶會下載或收看科普內(nèi)容的視頻，31.9%的用戶會在論壇、社交網(wǎng)站上交流討論科普知識。2013年武雪梅等人的調(diào)查結(jié)果更為鮮明地顯示出這種趨勢：網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生、中小學(xué)生和普通公眾三類人群首選的獲取科學(xué)知識和信息的渠道。我國公眾對科普主題內(nèi)容的需求相對聚焦和穩(wěn)定，大多數(shù)公眾的科普內(nèi)容需求具有實用化的傾向。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生、中小學(xué)生和普通公眾這三類人群均表現(xiàn)出對醫(yī)學(xué)健康、節(jié)能環(huán)保等社會熱點的關(guān)注。此外，邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的公眾或是老年公眾還期望通過傳統(tǒng)的科普方式來接受科普。因此，我們在設(shè)計策劃開展活動時要線上線下優(yōu)勢互補開展科普活動，充分考慮公眾科普需求的多層次性、多元性，設(shè)計開發(fā)的線上科普活動要能開拓公眾視野，滿足不同公眾的心理需求。5.4.3對標(biāo)課程開展線上科普活動。良好的科學(xué)技術(shù)對于國家綜合實力的發(fā)展和提高起著不可替代的作用。我們國家要實現(xiàn)現(xiàn)代化，趕上世界發(fā)達(dá)國家水平，尤其要重視科學(xué)技術(shù)。中小學(xué)生要從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、相信科學(xué)，用科學(xué)知識去解決生活中的問題。學(xué)校與科技館需要有機結(jié)合在一起，為教育提供有利條件。學(xué)校教育具有很強的系統(tǒng)性，而科技館可以將課堂上的科學(xué)原理用直觀、生動的形式展示出來，科技館的展品就是最直觀的教具。2016年2月25日，國家發(fā)布了《全民素質(zhì)行動計劃綱要實施方案（2016—2020年）》，其中重點任務(wù)之一就是實施青少年科學(xué)素質(zhì)行動。在國家愈發(fā)重視青少年科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的當(dāng)下，作為中小學(xué)正規(guī)科普教育的補充，科技館要發(fā)揮科普陣地的重要作用。科技館線上科普活動要與學(xué)校教育相結(jié)合，與學(xué)校課程設(shè)置相結(jié)合、與前沿科學(xué)相結(jié)合，突出亮點、突出特色、突出科技館的教育特征，設(shè)計的科普活動要圍繞新課標(biāo)要求，采用多媒體技術(shù)，注重啟發(fā)式、互動式、體驗式，培養(yǎng)學(xué)生動手欲望，養(yǎng)成科學(xué)探究的良好習(xí)慣。使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)和我們生活的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生從事科技活動的求知欲，以便更好地促進館校的有效銜接。5.4.4利用短視頻，開展線上科普活動。短視頻時代，信息從長形式向短形式變化，這使科學(xué)傳播更加即時和高效。短視頻具有更為靈活的互動性，能夠快速傳播，效果實現(xiàn)明顯，畫面感更強，可以呈現(xiàn)一個明確的知識點，剝離多余信息的干擾，展現(xiàn)知識最精華的部分，可以加深公眾對關(guān)鍵信息點的印象。生動有趣的形式，讓復(fù)雜的知識點能夠以更加通俗的方式被理解和接受。因此，無論是在科普數(shù)字化資源建設(shè)中，還是在線上科普活動開展中，科普短視頻都是有力的資源補充。我們可以利用短視頻，采用動畫的形式，對一種科學(xué)現(xiàn)象或科學(xué)原理進行講述，也可以采取深度解讀的方式，對科學(xué)現(xiàn)象進行解析，還可以針對某一科學(xué)領(lǐng)域，分期進行深度探究等。我館在新冠肺炎疫情期間開展的應(yīng)急科普線上活動就是采取短視頻方式開展的，一經(jīng)推出，得到了廣大公眾的積極響應(yīng)，視頻單篇最大閱讀量達(dá)3000余人次。通過短視頻，帶領(lǐng)公眾動手做實驗，幫助公眾用科學(xué)的方法解決生活中出現(xiàn)的問題，解讀生活中出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象。通過與公眾進行線上互動，公眾和青少年了解了與疫情相關(guān)的科學(xué)知識，掌握了相關(guān)的科學(xué)方法。短視頻的形式多種多樣，我們要結(jié)合公眾需求，設(shè)置科普短視頻內(nèi)容，開展線上活動，擴大科普宣傳范圍，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中弘揚風(fēng)清氣正的主流價值觀，凝聚社會共識。

6結(jié)語

在新的媒體格局中，線上科普活動面臨新的挑戰(zhàn)。近年多次調(diào)查結(jié)果顯示，視頻化、移動化、社交化、游戲化的科普作品越來越多地進入公眾的視線，線上科普活動也受到越來越多公眾的關(guān)注。對比線下科普活動，線上科普活動的開展更為靈活、形式更加多樣化，是線下科普活動的有力補充。因此，我們要充分利用場館資源優(yōu)勢，創(chuàng)新性開發(fā)線上科普活動，為青少年科普教育服務(wù)，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。

參考文獻

[1]龔明霞.以公眾需求為導(dǎo)向構(gòu)建全方位科學(xué)傳播平臺[J].科技傳播，2019（4）：1-2，5.

[2]胡俊平.科普，從需求出發(fā)[N].科技日報，2015-06-12（008）.

作者:王琦 單位:黑龍江省科學(xué)技術(shù)館