計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)問題分析

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1Windows操作部分

若是教師只是教授給學(xué)生應(yīng)該怎樣創(chuàng)建快捷方式，那么就會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，他們會(huì)為了應(yīng)付考試而去練習(xí)，這就會(huì)與實(shí)際應(yīng)用出現(xiàn)嚴(yán)重脫節(jié)的情況。所以，教師們應(yīng)該在教學(xué)過程中，首先要讓學(xué)生們真正了解到什么是快捷方式，其主要的功能作用是什么，再對(duì)其詳細(xì)講解如何才能建立快捷方式，或是采取哪種方法等等。實(shí)際上，所謂的快捷方式屬于一種特殊的文件形式，其主要包含了文件夾相連接和程序文檔的位置信息，但并不存在這些對(duì)象的實(shí)體信息資料。所以，我們一般會(huì)將快捷方式作為選中對(duì)象的指針，當(dāng)人們對(duì)快捷圖標(biāo)雙擊時(shí)，其所指向的對(duì)象就會(huì)打開。簡單舉個(gè)例子來說，每一個(gè)班的學(xué)生都會(huì)有自己的學(xué)號(hào)，我們將這個(gè)學(xué)號(hào)比喻成快捷方式。雖然它并不能代表你本人，但是在聽到有人喊這個(gè)學(xué)號(hào)時(shí)，你將會(huì)第一時(shí)間做出反應(yīng)。而快捷方式的主要用途又是什么呢？通過上文敘述，我們已經(jīng)不難理解，那就是為了便于操作，當(dāng)你在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中安裝了一個(gè)小型游戲程序，一般計(jì)算機(jī)在安裝過程中，都會(huì)將文件默認(rèn)在C盤中，通常桌面將不會(huì)顯示，當(dāng)你想要點(diǎn)擊啟動(dòng)它時(shí)，就要到C盤的某路徑中查找，將會(huì)非常費(fèi)時(shí)費(fèi)力?？墒牵⒉皇菦]有快捷的途徑方法，只有在桌面上創(chuàng)建一個(gè)快捷方式，只要雙擊之后，就可以啟動(dòng)該游戲程序，這樣一來，能夠讓學(xué)生們更加明白創(chuàng)建快捷方式的意義目的，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。另外，教師還可以列舉出不同的實(shí)例，或是講述不同建立快捷方式的方法，能夠得到十分理想的效果。因此，在實(shí)際教學(xué)過程中，要真正做到讓學(xué)生有著明確學(xué)習(xí)目的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí)，使其能夠自由發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，促使學(xué)生更加全面性的發(fā)展。

2Word部分

Word中常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)兩種：中文標(biāo)點(diǎn)（全角）、英文標(biāo)點(diǎn)（半角），錄入時(shí)要注意全半角的切換。教師教學(xué)過程中要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)，讓他們看清中英文標(biāo)點(diǎn)在文中所占位置不同，形狀不同。例：句號(hào)“?！薄?”；逗號(hào)“，”“，”，仔細(xì)看就能發(fā)現(xiàn)差別。每年的等級(jí)考試都有全、半角標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的替換，NIT考試也有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錄入考察，往往一個(gè)標(biāo)點(diǎn)錄錯(cuò)影響全篇，所以，教學(xué)中不能忽視這種細(xì)節(jié)。

2.1表格教學(xué)中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)問題

每年等級(jí)考試的模擬練習(xí)中都會(huì)有這樣一類題目：將指定的文字轉(zhuǎn)換為表格。其實(shí)表格的轉(zhuǎn)換操作很簡單，只要選中上面的文字，到表格菜單中選擇“轉(zhuǎn)換”“、文本轉(zhuǎn)換成表格”。然后選擇合適的分隔符，一般不需要手動(dòng)指定行、列，直接確定就可以了。在這里要注意的細(xì)節(jié)就是，在選擇分隔符時(shí)，不能選“逗號(hào)”，因?yàn)閷?duì)于Word來說“，逗號(hào)”指的是英文的“逗號(hào)”，其他的符號(hào)也是如此，對(duì)于中文符號(hào)，只能當(dāng)做其他字符來處理。所以，我們選擇分隔符時(shí)，要選擇“其他字符”，自己在那個(gè)欄里輸入“逗號(hào)”，可是對(duì)于Word2003及以前的版本，無法在這個(gè)位置直接輸入中文的“逗號(hào)”，我們可以先在文中復(fù)制一個(gè)中文“逗號(hào)”，再用快捷鍵“Ctrl+V”把它貼到“其他字符”欄里就行了。

2.2表格排序

表格的排序并不是Word的難點(diǎn)，在等級(jí)考試中也會(huì)經(jīng)?？嫉奖砀衽判虻膯栴}，而且考的比較多的是對(duì)經(jīng)過計(jì)算的值進(jìn)行排序，例：對(duì)我們上面那個(gè)表格按總分進(jìn)行排序。

3圖片排版中常見問題

嵌入式環(huán)繞方式阻礙格式設(shè)置：圖片環(huán)繞方式有：嵌入型、四周型、緊密型、襯于文字下方、浮于文字上方等，教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生仔細(xì)對(duì)比它們的區(qū)別和聯(lián)系，根據(jù)樣張能確定對(duì)象的環(huán)繞方式。例如：某例子中圖片屬于哪種環(huán)繞方式?一般設(shè)置圖片對(duì)象的格式包括：大小、顏色與線條、版式、位置等，圖片插入后默認(rèn)的環(huán)繞方式是嵌入型，這是一種與文字在同一層次的排版方式，圖片格式設(shè)置功能中的“線條”被屏蔽，更嚴(yán)重的是，當(dāng)設(shè)置與其它對(duì)象的關(guān)系如層次、對(duì)齊、組合時(shí)，無法將被設(shè)置對(duì)象全部選中，這是同學(xué)們在學(xué)習(xí)中最常遇到的問題，所以，需要老師在授課時(shí)一定要用實(shí)例強(qiáng)調(diào)，引起學(xué)生足夠的重視，使他們牢固掌握解決這一問題的方法：將嵌入型轉(zhuǎn)換為非嵌入型（根據(jù)需要設(shè)置成其它類型）。

4結(jié)論

在多年的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在Win-dows部分的復(fù)制與移動(dòng)、建立快捷方式、文件重命名、Word部分的編輯排版等多個(gè)方面容易出現(xiàn)問題。分析這些常見的問題，然后提出了應(yīng)對(duì)措施。

作者：都玉榮 單位：哈爾濱市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心