職業(yè)院校計算機教學(xué)微課應(yīng)用分析

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了職業(yè)院校計算機教學(xué)微課應(yīng)用分析范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

【摘要】在職業(yè)院校中，分析微課在計算機學(xué)習(xí)中的推廣，研究微課的應(yīng)用有著很重要的時代意義，有助于加快計算機學(xué)習(xí)的腳步。

【關(guān)鍵詞】微課；職業(yè)院校；計算機專業(yè)教學(xué)

在所有課程的教學(xué)中，一般都是老師帶領(lǐng)學(xué)生開展學(xué)習(xí)，這種教學(xué)理念主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新能力，老師和學(xué)生一起討論如何開展學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己動手學(xué)習(xí)，自己動腦筋思考，自己提升自己的能力。計算機是一門重要的公共課，它有著內(nèi)涵豐富，實踐強，融合度高，技巧性強的特點，這門課程主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。在職業(yè)院校中，微課在計算機教學(xué)中有很大的作用，是一種很有創(chuàng)新性的方式，達到了對傳統(tǒng)教學(xué)方式的創(chuàng)新，實現(xiàn)了對學(xué)生課堂上主動學(xué)習(xí)的積極性提升，也保證了計算機教學(xué)目標的完成，幫助學(xué)生培養(yǎng)計算機應(yīng)用技能。

1職業(yè)院校計算機教學(xué)情況

1.1教學(xué)內(nèi)容較難

因為職業(yè)院校的學(xué)生的水平不高，知識儲備不夠，理解能力不高，自我學(xué)習(xí)能力也比較低，然而計算機的課程內(nèi)容比較專業(yè)化，對于學(xué)生來說難度比較高，知識把握起來比較困難，所以學(xué)生的積極性始終得不到提高。另外計算機的課程內(nèi)容的邏輯性也比較強，這就要求學(xué)生必須具備一定的文化基礎(chǔ)，學(xué)生如果沒有一定的思維能力，那么學(xué)生就不能對教學(xué)內(nèi)容做到深入理解，教學(xué)目標也無法達到。教學(xué)內(nèi)容難的問題需要得到大家的關(guān)注，因為它阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，阻礙了計算機課程教學(xué)的快速進步。

1.2教學(xué)理念落后

我國的很多職業(yè)院校的計算機教學(xué)依然采用的是傳統(tǒng)的教學(xué)方式和理念，在教學(xué)過程中老師總是不停的給學(xué)生灌輸知識，既無聊又沒有濃厚的氣氛，此外，教學(xué)方式也比較單一，導(dǎo)致學(xué)生對計算機無法產(chǎn)生興趣，教學(xué)任務(wù)的也越來越大。而且這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式，導(dǎo)致學(xué)生不能進行讓學(xué)生計算機的實際操作，不能做到學(xué)以致用。老師對理論的講述讓學(xué)生總是晦澀難懂，無法準確把握理論知識的內(nèi)涵，這給學(xué)生的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的保證都產(chǎn)生了不小的影響，這樣最終會使學(xué)生對計算機失去積極性和熱情。

1.3學(xué)生水平不等

因為職業(yè)院校在招生過程中對學(xué)生的要求不高，所以招生情況比較亂，學(xué)生水平不等，這直接導(dǎo)致院校無法保證計算機的教學(xué)任務(wù)的順利完成。在計算機的教學(xué)中，由于學(xué)生水平不等，所以他們對知識的掌握情況也不等，教學(xué)無法實現(xiàn)一致，部分目標不可能達到。無論老師講解的快還是慢都無法滿足學(xué)生的需求，所以進行教學(xué)比較難。

2微課教學(xué)的特征

2.1授課時間較短

微課的教學(xué)時間大約在5—8分鐘之間，一般都不超過10分鐘，在一個教學(xué)時間段內(nèi)只有一個知識點的描述，也就是所謂的“碎片化”教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容開門見山，直奔主題，省去了乏味的教學(xué)環(huán)節(jié)。而且，微課教學(xué)內(nèi)容中包括多種現(xiàn)代的先進的多媒體技術(shù)，這讓教學(xué)更有吸引力，也引起了學(xué)生的興趣。

2.2授課空間較大

微課教學(xué)中的視頻和對應(yīng)的資料的容量大部分都比較小，可以很方便的在筆記本電腦或者智能手機上進行快速學(xué)習(xí)，可以保證學(xué)生在空閑時間或者休息的時間進行繼續(xù)學(xué)習(xí)，這樣可以做到時間的高效利用。

2.3授課內(nèi)容具體

微課在進行教學(xué)的過程中是按照一個知識點或一個教學(xué)板塊的方式進行的，因此，微課教學(xué)非常清晰，教學(xué)內(nèi)容既具體又突出，學(xué)生可以很明顯的看到知識重點并掌握知識難點，如果學(xué)生遇到不懂的問題可以通過搜索問題對應(yīng)的微課，自己開展學(xué)習(xí)，針對不同學(xué)生的不同需求，微課都可以幫助學(xué)生選擇自己的學(xué)習(xí)進度，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

2.4授課方式靈活

對于微課的教學(xué)視頻，就是把教學(xué)計劃、多媒體資料、學(xué)生評價、教學(xué)反思等一些資源進行優(yōu)化后建立起來的微課教學(xué)環(huán)境。這有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體會到“隱性知識”和“默會知識”等這些層次的學(xué)習(xí)，微課不但是職業(yè)院校的教學(xué)手段，還是體現(xiàn)教學(xué)模式得到快速發(fā)展的縮影。

3微課在職業(yè)院校計算機教學(xué)中的使用

3.1教學(xué)內(nèi)容設(shè)計

因為職業(yè)院校的計算機教學(xué)內(nèi)容比較難，專業(yè)性強，所以在設(shè)計微課教學(xué)內(nèi)容的時候一定要注意這一點，先對計算機這門課程的教學(xué)內(nèi)容進行整理，細分課程板塊，再把這些板塊逐一講解給學(xué)生聽。在設(shè)計微課教學(xué)內(nèi)容時，也要考慮這一點，那就是加入一些比較有趣的素材，這樣可以增添課堂的學(xué)習(xí)趣味，既可以吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，還可以保證教學(xué)質(zhì)量。最后，設(shè)計微課的教學(xué)內(nèi)容時要制定一個教學(xué)目標，每個教學(xué)板塊都有一個教學(xué)目標，這樣有針對性的教學(xué)可以快速培養(yǎng)學(xué)生計算機的應(yīng)用技能。

3.2教學(xué)課件制作

微課教學(xué)的開展必須有相關(guān)教學(xué)課件的支持，制作教學(xué)課件的時候注意以微課的教學(xué)內(nèi)容為重點，要有針對性，滿足教學(xué)目標，也要滿足學(xué)生的需求。制作教學(xué)課件，可以加入演示文稿、視頻錄制等，讓課件形式更加多樣化。老師在制作教學(xué)課件的過程中一定要認真對待，不可應(yīng)付了事。要注意制作的教學(xué)課件不但要充分顯示教學(xué)內(nèi)容，還要做到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造一個積極好學(xué)的教學(xué)氛圍。

3.3實際教學(xué)過程

微課在職業(yè)院校的計算機教學(xué)中起到的是輔助作用，可以增加課堂的學(xué)習(xí)趣味，帶領(lǐng)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，完成教學(xué)內(nèi)容的快速和有效學(xué)習(xí)。在計算機這一課程的教學(xué)中，老師可以通過微課為學(xué)生講解學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握和理解這些教學(xué)內(nèi)容，保證教學(xué)質(zhì)量，還可以幫助老師減少一定量的教學(xué)任務(wù)。另外，學(xué)生在空閑時間也可以利用微課實現(xiàn)對教學(xué)內(nèi)容的課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，對沒有掌握的知識也可以進行繼續(xù)學(xué)習(xí)。

4結(jié)論

綜上所述，微課在職業(yè)院校的計算機教學(xué)的使用是順應(yīng)社會的發(fā)展，它不但可以很好的保證計算機這門課程的教學(xué)質(zhì)量、讓學(xué)生具備一定的計算機應(yīng)用技能，還可以促進我國計算機教育的進步，最后推進職業(yè)教育的向前發(fā)展。

參考文獻

[1]周林.職業(yè)院校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)科微課教學(xué)模式的應(yīng)用反思[J].職業(yè),2016(35):66.

[2]丁放.高職院校計算機教學(xué)中微課技術(shù)的應(yīng)用分析[J].經(jīng)營管理者,2016(24):468.

[3]陳平.微課在高職院校計算機基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用與探究[J].科技展望,2016(22):224.

[4]劉恕華.微課技術(shù)在高職院校計算機教學(xué)的應(yīng)用[J].吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報,2015(12):69-70.

作者：鮑芳琳 單位：遼寧工程職業(yè)學(xué)院