計算機(jī)英語教學(xué)實訓(xùn)設(shè)計研究

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1高職高專計算機(jī)英語的特點

1.1時效性和實用性

新技術(shù)飛速發(fā)展，大量的計算機(jī)專業(yè)概念專業(yè)詞匯隨著新技術(shù)的發(fā)展層出不窮。如IT（informationtechnology）；online；E-commerce等都是隨著新技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生和應(yīng)用的，因此它的時效性和實用性顯而易見。

1.2專業(yè)性與客觀性

計算機(jī)專業(yè)文章一般重在客觀地陳述事實，力求嚴(yán)謹(jǐn)和清清楚，避免主觀成分和感情色彩，這就決定了計算機(jī)英語具有客觀性。

1.3專業(yè)術(shù)語多

如：CPU（CentralProcessingUnit）：中央處理器；DBSM（DatabaseSystem）數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（OperatingSystem）操作系統(tǒng).

1.4縮略語經(jīng)常出現(xiàn)

如：MB（MotherBoard）：主板，LCD（LiquidCrystalDisplay）：液晶屏幕USB（UniversalSerialBus）：通行串行總線；

1.5合成的新詞多

如：input出入；output輸出；PersonalComputer：個人計算機(jī)；

1.6介詞短語、分詞短語和名詞性詞組和長句使用頻繁

如：Someapplicationpackagesofferconsiderablecomputingpowerbyfocusingonasingletask，suchaswordprocessing；others，calledintegratedsoftwareoffersomewhatlesspowerbutincludeseveralapplications，suchasawordprocessor，aspreadsheet，andadatabaseprogram.有些應(yīng)用程序包可就一個單項任務(wù)提供相當(dāng)?shù)挠嬎隳芰?，如文字處理；其它?yīng)用程序包，稱為綜合軟件，計算能力略差但也包括了很多應(yīng)用功能，如：文字處理器，電子表格和數(shù)據(jù)庫程序等。

2如何開展高職高專計算機(jī)英語教學(xué)和實訓(xùn)

“加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才?！笔前l(fā)展職業(yè)教育的指導(dǎo)思想。高職高專IT職業(yè)英語的任務(wù)就是要培養(yǎng)既有一定IT專業(yè)技術(shù)技能，又有較強(qiáng)的外語水平的高素質(zhì)人才。

2.1合理的課程安排

高職高專《計算機(jī)英語》主要針對高職院校的計算機(jī)各專業(yè)學(xué)生開設(shè)，是計算機(jī)專業(yè)學(xué)生學(xué)好計算機(jī)專業(yè)課程的一門重要工具。為軟件技術(shù)，信息管理，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，等專業(yè)方向的學(xué)生必修課。

2.2實用的高職高專計算機(jī)英語實訓(xùn)內(nèi)容

通過計算機(jī)英語教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握計算機(jī)科學(xué)相關(guān)硬件和軟件以及相關(guān)計算機(jī)技術(shù)的英語表達(dá)方式，并運(yùn)用到實踐中。在實訓(xùn)時，學(xué)生應(yīng)能夠運(yùn)用所學(xué)的計算機(jī)英語知識，根據(jù)看到的硬件設(shè)備實現(xiàn)口頭表達(dá)，以及借助相關(guān)工具書和翻譯軟件，對與自己專業(yè)相關(guān)文獻(xiàn)和應(yīng)用軟件，實現(xiàn)書面表達(dá)。了解上機(jī)時常見的提示信息及解釋，根據(jù)專業(yè)方向能看懂與本專業(yè)相關(guān)的專業(yè)信息提示。通過本課程實訓(xùn)使學(xué)生掃清上機(jī)時使用英語軟件的障礙，并且使學(xué)生具備閱讀計算機(jī)專業(yè)英語書刊的能力，能聽懂一般性專業(yè)學(xué)術(shù)報告的能力。

2.3基于專業(yè)需求的課程和實訓(xùn)設(shè)計

（1）基于專業(yè)需求的課程和實訓(xùn)設(shè)計設(shè)計理念計算機(jī)英語程開發(fā)遵循“勞動過程系統(tǒng)化”的先進(jìn)教學(xué)理念，貫穿日常教學(xué)中，將理論教學(xué)中滲入實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，提出集項目確定——項目分析——項目策劃——項目管理與評估為一體的系統(tǒng)的實訓(xùn)教學(xué)模式，以項目驅(qū)動來完成知識的內(nèi)化。在軟件技術(shù)專業(yè)可以側(cè)重SoftwareEngineer的教學(xué)與實訓(xùn)設(shè)計；網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)則可以加強(qiáng)ComputerNetworks的教學(xué)與實訓(xùn)設(shè)計；而信息管理專業(yè)應(yīng)側(cè)重DatabaseSystem的教學(xué)與實訓(xùn)設(shè)計。

（2）基于專業(yè)需求的課程和實訓(xùn)設(shè)計設(shè)計思路計算機(jī)英語課程和實訓(xùn)設(shè)計的總體思路是：以市場為導(dǎo)向，基于IT行業(yè)人員工作崗位基本職責(zé)進(jìn)行教學(xué)和實訓(xùn)設(shè)計，緊緊圍繞各專業(yè)人才培養(yǎng)方案實施教學(xué)和實訓(xùn)，取舍教材內(nèi)容，為專業(yè)服務(wù)。

（3）基于專業(yè)需求的課程和實訓(xùn)設(shè)計培養(yǎng)目標(biāo)根據(jù)高職教育的指導(dǎo)思想和培養(yǎng)目標(biāo)，在更新教學(xué)理念和創(chuàng)新教學(xué)模式的過程中，計算機(jī)英語課程和實訓(xùn)設(shè)計，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)方式變革以及社會公共服務(wù)的需要社會需求為出發(fā)點，以“實用為主，夠用為度”為原則，突出專業(yè)特點，突出課程的實用性，適應(yīng)計算機(jī)相應(yīng)專業(yè)需求的，培養(yǎng)具有動手能力和創(chuàng)新意識的高技術(shù)人才。計算機(jī)英語是一門實用時很強(qiáng)的課程，要求教師具有較強(qiáng)的英語語言知識與應(yīng)用能力，同時要具備對科技前沿的洞察力，更需要更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，注重實訓(xùn)環(huán)節(jié)。

作者：胡志麗 曾艷 單位：武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院