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摘要:教學(xué)工作的主要目的是讓學(xué)生知道如何學(xué)、怎么學(xué),要學(xué)的好、學(xué)的巧,這就要求我們教學(xué)工作者在平時(shí)的教學(xué)工作中用心研究,并根據(jù)實(shí)際情況建立有效的教學(xué)計(jì)劃和開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維,讓學(xué)生積極學(xué)、主動(dòng)學(xué),知道為什么要學(xué)、應(yīng)該怎么學(xué),這就要求我必須做一名優(yōu)秀的人民教師。
關(guān)鍵詞:培養(yǎng);興趣;小學(xué)英語
一、用心溝通,積極引導(dǎo)
現(xiàn)在的家庭父母時(shí)間多忙于工作,小孩大都由爺爺、奶奶等長輩帶大,一直過著嬌生慣養(yǎng)、衣來伸手、飯來張口的生活,很少自己開動(dòng)腦筋,這就要求我們教師必須加強(qiáng)引導(dǎo),很多事情要變被動(dòng)為主動(dòng),我首先做的就是和他們溝通,首先讓他們學(xué)會(huì)自己開動(dòng)腦筋,教師通過引導(dǎo)和指引通過學(xué)生們感興趣的事情把他們帶入學(xué)習(xí)的情景中,每個(gè)人的潛能都是無限,我們需要最大程度發(fā)現(xiàn)并激發(fā)出他們的潛能,讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣;其次讓他們知道應(yīng)該怎么樣學(xué)習(xí),灌輸學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,正確的學(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)效率,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感覺到其實(shí)學(xué)習(xí)也是輕松的事情,讓他們首先不排斥學(xué)習(xí)繼而愛上學(xué)習(xí);再次引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)探究,要讓他們知道為什么要學(xué),學(xué)習(xí)是不僅是知識的一種增長,更是別人對自己的認(rèn)同,和同齡人一起的時(shí)候要懂得比他們多才可以驕傲的說:我是一個(gè)有知識的人,我一個(gè)值得你們學(xué)習(xí)的人。
二、培養(yǎng)興趣,實(shí)時(shí)導(dǎo)入
興趣是最好的老師,尤其是小學(xué)生,他們大都還是兒童,童心未泯,在他們的心目中,很多時(shí)候?qū)W習(xí)只是一種應(yīng)付家長和老師手段,這就造成了很多家長逼著孩子去學(xué)習(xí),不給孩子空間,我不贊同這種為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的方法,應(yīng)該因勢利導(dǎo),利用他們的興趣,以興趣為切入點(diǎn)讓他們主動(dòng)學(xué)習(xí),比如他愛好天文知識,我們就可以告訴他要精通天文就必須從小學(xué)好計(jì)算,掌握好語言知識,天文都是國際合作,對外語要求也很高,以后想成為天文學(xué)家就必須由現(xiàn)在做起,學(xué)好每一門功課,以后當(dāng)一名優(yōu)秀的天文工作。諸如此類,學(xué)生們雖然年齡還比較小,但是他們都知道一份汗水一份收獲,一個(gè)人有了目標(biāo)和追求,也就有了動(dòng)力,學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)有一股鉆的精神,就會(huì)去不斷探究。這就需要我們教師和家長一起努力,根據(jù)每個(gè)學(xué)生個(gè)體的不同去分別引導(dǎo)。
三、指導(dǎo)方法,啟動(dòng)學(xué)習(xí)
探究就是學(xué)生運(yùn)用已有的知識,去尋找解決問題的方法,去發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程。小學(xué)生的知識和技能還很淺顯,綜合運(yùn)用知識的能力還很薄弱。因此,在課堂教學(xué)中,讓學(xué)生掌握探究方法尤為重要。1、抓好課堂教學(xué)。課堂教學(xué)不僅要教好基本的課本上的內(nèi)容,還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何理解和記住做教的東西,因此課堂教學(xué)必須講究方法,好的教學(xué)方法教師教起來事半功倍,學(xué)生學(xué)起來也事半功倍,我在平時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)類學(xué)刊、雜志等媒體多讀,多看,多記,并通過和老教師以及同事們的學(xué)習(xí)和溝通一直在改進(jìn)自己的課堂教學(xué)方法,讓自己的課堂教學(xué)可以使學(xué)生更加的接受,讓學(xué)生在課堂上的注意力集中到老師身邊,并讓學(xué)生踴躍發(fā)言,還適時(shí)加入到課堂中來,讓他們變學(xué)習(xí),邊探究,徹底理解和消化教學(xué)的內(nèi)容。像FindtheCard,GoFishing,ThinkAhead等都是學(xué)習(xí)詞匯的游戲活動(dòng)。我們可根據(jù)同學(xué)們所學(xué)習(xí)的東西來選擇游戲。這樣就使得學(xué)習(xí)可以更加充滿活力,而且能更加快的掌握詞匯,并可以融入情景當(dāng)中,是一個(gè)可以充分融入過程。這樣可以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們心底里愛上英語學(xué)習(xí)。2、發(fā)出一定的信息去激發(fā)學(xué)生。英國教育家洛克說過:“愛是行動(dòng)的源泉,愛可以推動(dòng)人去進(jìn)行他從事的任何事業(yè)?!蔽覀兘逃ぷ髡邞?yīng)把教學(xué)過程作為一個(gè)向同學(xué)們灌輸愛的一個(gè)重要渠道,讓同學(xué)們在一個(gè)舒適的教學(xué)環(huán)境中去看聽說和感受,讓他們可以在學(xué)習(xí)英語知識的同一時(shí)間,也可以體會(huì)到有精神上和語言上的體會(huì)。我們教室在課堂上對學(xué)生的回答進(jìn)行評價(jià)時(shí),我們需要鼓勵(lì)和表揚(yáng)。就算學(xué)生答的部隊(duì),也用“Tryagain”,“Don’tworry”等保護(hù)學(xué)生的自尊心,并當(dāng)眾表揚(yáng)們能積極思考,敢于舉手方言?!癡erygood.”“Great!”“Welldone.”“Youareclever.”等應(yīng)該是在課上應(yīng)該一直使用的評價(jià)。同學(xué)們受到了我們教育工作者的肯定,積極性就有了大大的提高,這樣教、學(xué)的融合性就大大增強(qiáng)了。
四、體驗(yàn)樂趣,形成共識
隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展,現(xiàn)在幾乎每位同學(xué)成功的欲望都十分的強(qiáng)。他們能意識到探索和研究后,可以把問題很好的解決,就一定能從中尋找并體驗(yàn)快樂,感受到有成就,讓他們增加自信,也可以推動(dòng)他們繼續(xù)探索和研究。一眼這樣,就形成了良性循環(huán)。當(dāng)他們在探索和研究中獲得了成功,再給予他們充分的肯定,讓他們獲得成功的快樂。這對探究意識,促進(jìn)他們發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題影響重大。如何引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)探究工作是我們新時(shí)代教師必須重視的課題,隨著新課標(biāo)的實(shí)施和國家教育政策的不斷推進(jìn),我們教師必須不斷增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,教師是教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐者和主要引導(dǎo)者,我們必須把教學(xué)工作當(dāng)成一種事業(yè)而不是把教師當(dāng)成一種職業(yè),做一名優(yōu)秀的人民教師。
作者:朱紫臨 單位:江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)新城花園小學(xué)