思想政治教育改革論文

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1校企合作模式下思想政治教育存在的問題

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，對于學(xué)生思想政治的教育都是在學(xué)生在校期間開展的，雖然目前高職院校已經(jīng)將校企合作模式納入到教學(xué)管理中，但對學(xué)生思想政治的這種教學(xué)模式卻仍然沒有改變，依舊以學(xué)生在校期間的教育為主，卻忽略了學(xué)生頂崗實習(xí)期間的思想政治教育。殊不知，學(xué)生在此期間的思想政治教育更加重要，因為學(xué)生在頂崗實習(xí)期間，會面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，這是學(xué)生在校期間感受不到的，比如說工作壓力大，人際關(guān)系復(fù)雜等等。在此情況下，如果學(xué)校和企業(yè)不能提高對學(xué)生思想政治教育的重視程度，久而久之，學(xué)生就會產(chǎn)生厭煩、失望、自卑以及易怒等不良情緒，不僅會影響到學(xué)生的身心健康，而且對實習(xí)目標的順利實現(xiàn)也會造成影響。因此，學(xué)校與企業(yè)應(yīng)該從職業(yè)道德等多個方面入手，不僅要提高對學(xué)生思想政治素質(zhì)培養(yǎng)的重視程度，而且還要重視對學(xué)生良好的工作態(tài)度和心理狀態(tài)的培養(yǎng)。

2校企合作模式下思想政治教育改革的新思考

為了能夠使思想政治教育的教學(xué)符合校企合作模式的開展需求，對于思想政治教育的改革，教師可以從以下幾個方面入手：

2.1加大思想政治隊伍的建設(shè)力度

雖說頂崗實習(xí)期間的思想政治教育非常重要，但是由于諸多因素的限制，從而導(dǎo)致思想政治教育工作得不到有效開展。鑒于此，學(xué)校如果想要從根本上實現(xiàn)思想政治教學(xué)的根本目標，就必須重視學(xué)生在校期間的思想政治教育工作，加大思想政治隊伍的建設(shè)力度，對于輔導(dǎo)員的任用，必須確保其自身的政治覺悟，并在此基礎(chǔ)上加大對思政理論課任課教師的培訓(xùn)力度，這里所說的培訓(xùn)工作，并不單單指的是政治覺悟的培訓(xùn)，而且還要重視教師的企業(yè)文化培訓(xùn)，應(yīng)該讓教師深入到企業(yè)當(dāng)中，對企業(yè)的文化和業(yè)務(wù)進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使其能夠?qū)ζ髽I(yè)的文化進行全面認識和掌握，成為校企合作培養(yǎng)模式下的“雙師型”教師。無論在理論教學(xué)中，還是實踐指導(dǎo)中，都能夠發(fā)揮重要作用。

2.2做好頂崗實習(xí)之前的動員工作

在開展崗位實習(xí)活動之前，學(xué)校應(yīng)該做好學(xué)生的思想動員工作。我們都知道，學(xué)生在校期間和頂崗實習(xí)期間的身份是不相同的，為了使學(xué)生更好的適應(yīng)身份的轉(zhuǎn)換，做好動員工作不容忽視。進入企業(yè)之后，這種動員工作也不能懈怠，尤其是輔導(dǎo)員和思政導(dǎo)師，更應(yīng)該及時對學(xué)生進行轉(zhuǎn)換期和適應(yīng)期的思想政治教育，從而讓學(xué)生能夠在頂崗實習(xí)過程中，明確自己的身份，并在實踐過程中發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，從而不斷提高自我的綜合能力，為日后步入工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。2.3充分發(fā)揮企業(yè)育人作用在學(xué)生頂崗實習(xí)期間，學(xué)生是以企業(yè)員工的身份參與到企業(yè)的各項生產(chǎn)活動中，與其他正常員工一樣，實習(xí)的學(xué)生也要對企業(yè)的文化進行學(xué)習(xí)，也要遵守企業(yè)對員工的各項制度要求。經(jīng)過一段時間的實踐，學(xué)生對于企業(yè)文化和企業(yè)用人需求都會有一個初步的認識，從而在此基礎(chǔ)上不斷完善自我。為了將企業(yè)育人的作用充分發(fā)揮出來，在學(xué)生頂崗實習(xí)期間，企業(yè)應(yīng)該選擇一些愛崗敬業(yè)，具有風(fēng)險精神的員工作為學(xué)生的實習(xí)導(dǎo)師，通過導(dǎo)師的言傳身教將學(xué)生的思想政治教育工作落到實處。學(xué)生在經(jīng)過長期的耳濡目染之后，其自身的綜合素質(zhì)也會得到進一步提升。

2.4完善思想政治教育內(nèi)容

為了進一步完善學(xué)生的思想政治教育工作，在對思政內(nèi)容進行設(shè)置的時候，應(yīng)該結(jié)合企業(yè)對人才的需求進行合理設(shè)置，確保思政教育能夠符合企業(yè)發(fā)展對用人的標準。因此，在未來的時間里，高職院校必須對思政理論課程進行不斷完善和整合，不斷豐富思想政治教育的內(nèi)涵。除此之外，思政理論課內(nèi)容的設(shè)置還應(yīng)該結(jié)合專業(yè)與實踐特點，開展形式多樣的職業(yè)教育活動，把優(yōu)秀的企業(yè)專家請到學(xué)校為學(xué)生進行思想政治教育，這就把枯燥的思政理論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實案例，豐富了教學(xué)形式與教育內(nèi)涵。

2.5確保校企雙方思想政治教育目標一致

學(xué)生在頂崗實習(xí)期間，除了會不斷進行自我完善之外，還會明確意識到，想要獲得成功，單純的依靠過硬的理論知識是遠遠不夠的，還需要具備良好的職業(yè)道德品質(zhì)。實踐中的思想政治教育更能夠讓學(xué)生產(chǎn)生深刻的思想覺悟，從而知道自己在未來的學(xué)習(xí)和生活中，應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的敬業(yè)精神、責(zé)任心及吃苦耐勞、虛心學(xué)習(xí)的良好職業(yè)道德品質(zhì)，從而促進個人成長。

3結(jié)語

綜上所述，隨著我國高職院校發(fā)展腳步的不斷加快，校企合作模式也必然會逐步發(fā)展為高職院校教學(xué)體系的一個重要組成部分。為了能夠使思想政治教育滿足校企合作模式下的教學(xué)需求，對其進行必要的改革是不容忽視的。在未來的時間里，教師除了要提高對學(xué)生思想政治教育的重視程度之外，還要結(jié)合高職院校的實際情況，對思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容和方法進行不斷創(chuàng)新。只有這樣，才能夠從根本上提高思想政治教育的整體質(zhì)量，為我國社會經(jīng)濟發(fā)展輸送更多的優(yōu)秀人才。

作者：芮蓮蓮 單位：南京旅游職業(yè)學(xué)院