思想政治教育下的大學(xué)生文化自信提升
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摘要：文化自信是激發(fā)國家發(fā)展生命力、凝聚力和創(chuàng)新力的內(nèi)生動力，是中華民族偉大復(fù)興的重要精神基石。新時代大學(xué)生是中國夢的踐行者，提升大學(xué)生的文化自信具有重要意義。思想政治教育是提升大學(xué)生文化自信的重要路徑，要加強馬克思主義理論教育，提升大學(xué)生辨識文化意識形態(tài)屬性的能力；充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢，引發(fā)大學(xué)生對中國特色社會主義文化的共鳴；加強對大學(xué)生的價值引領(lǐng)，厚植大學(xué)生愛國主義情懷，提升大學(xué)生對中國特色社會主義的文化自信。
關(guān)鍵詞：思想政治教育；大學(xué)生；文化自信
文化是人們生活方式、價值取向和態(tài)度的反映，帶有國家政治樣態(tài)的烙印。只有彰顯民族國家自信的文化才能成為國家發(fā)展的精神力量，并在世界文化的交流交融中促進人類進步。當(dāng)前，信息技術(shù)的發(fā)展不斷擴大文化傳播的時空界域，越來越多的外來文化思潮涌入中國，甚至與中國的主流思想文化產(chǎn)生沖突，影響了大學(xué)生對中國特色社會主義文化的認(rèn)同。思想政治教育是提升大學(xué)生文化自信的重要方式和實踐路徑，培育、鞏固和提升大學(xué)生文化自信是思想政治教育的重要著力點。
一、大學(xué)生的文化自信及其表現(xiàn)
文化自信建立在主體對其所處文化環(huán)境中文化內(nèi)容的認(rèn)知基礎(chǔ)之上，能夠使主體產(chǎn)生積極樂觀、驕傲自豪的情感體驗以及綿延文化生命力的堅定信念。文化自信既表現(xiàn)為一種穩(wěn)定的心理過程，也表現(xiàn)為具有涵化特征的相應(yīng)行為傾向。新時代大學(xué)生的文化自信源自他們對中國特色社會主義文化的價值判斷與態(tài)度認(rèn)同，具體表現(xiàn)在三個方面。第一，自覺汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓以滋養(yǎng)品格。強調(diào)：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅實根基?！盵1]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷經(jīng)五千多年的沉淀，展示了中華民族最深沉的價值追求，已經(jīng)融入中華民族的血脈，為中華兒女提供不竭的精神力量。無論是以具象的物質(zhì)載體，如書法、語言、文字等形式呈現(xiàn)出的文化，還是以抽象的意識載體，如傳統(tǒng)節(jié)日、價值觀念、道德品格等形式表現(xiàn)出的文化，都是中華民族彌足珍貴的財富，是涵養(yǎng)新時代大學(xué)生優(yōu)秀品格的源泉。擁有文化自信的大學(xué)生能夠積極汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華，提高自身的文化修養(yǎng)，推動新時代形成新風(fēng)氣，勇于自我磨礪，進而成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的中堅力量。第二，主動體悟革命文化以提升境界。革命文化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在偉大革命斗爭實踐中形成的先進文化，是促進中國革命取得勝利的寶貴精神財富。從中國革命歷史的長鏡頭看，革命文化自發(fā)展出民族性、科學(xué)性、大眾性等特質(zhì)，就開始內(nèi)化為中華民族精神的核心。[2]這種民族精神凸顯為對馬克思主義信仰以及國強民富理想的追求。中國共產(chǎn)黨從一創(chuàng)立就高擎馬克思主義旗幟，帶領(lǐng)中國人民開展?fàn)幦∶褡濯毩⑴c解放的斗爭，并經(jīng)過艱苦卓絕的努力帶領(lǐng)國家走向富強，不懈追求共產(chǎn)主義遠大理想。中國革命文化孕育于新民主主義革命、社會主義革命以及改革開放等偉大實踐之中，彰顯于紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、抗戰(zhàn)精神、西柏坡精神、抗美援朝精神、大慶精神、“兩彈一星”精神、改革開放精神等中國精神內(nèi)容之中，具有強大的內(nèi)生力量。新時代大學(xué)生應(yīng)積極學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史，在學(xué)思踐悟中砥礪前行，堅定理想信念。第三，積極吸收社會主義先進文化以指引實踐。社會主義先進文化是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色革命文化的深度融合，是中華文化在當(dāng)代中國的最新發(fā)展。社會主義先進文化作為體現(xiàn)社會主義意識形態(tài)特色的文化體系，具有反映思想意識與實踐發(fā)展規(guī)律的科學(xué)性、追求與時俱進變革的開放性、吸納中國特色社會主義建設(shè)不同歷史時期的創(chuàng)新性理論與實踐成果以及世界進步文化的包容性。社會主義先進文化充滿活力，是我國提升國家治理體系和治理能力的重要支撐。積極吸收社會主義先進文化的大學(xué)生能夠正確把握學(xué)習(xí)方向，開展適應(yīng)社會主義發(fā)展方向的實踐，增強對中國特色社會主義的認(rèn)同，主動將青春奉獻于追求中華民族偉大復(fù)興的學(xué)習(xí)與社會實踐之中。
二、思想政治教育是提升大學(xué)生文化自信的重要方式
思想政治教育是提升大學(xué)生文化自信的重要方式。面對國際國內(nèi)兩個大局，增強中國共產(chǎn)黨對建設(shè)和傳播中國特色社會主義文化的領(lǐng)導(dǎo)力，提升大學(xué)生文化自信，需要充分發(fā)揮思想政治教育的教育引導(dǎo)功能。第一，引導(dǎo)大學(xué)生正確辨析各種社會思潮，堅持正確的政治方向和價值取向。社會思潮一般代表了某個階級以及利益群體的利益訴求，在當(dāng)代主要依托信息化、數(shù)字化、智能化的傳播載體對大學(xué)生的價值構(gòu)建產(chǎn)生影響。興起于西方的實用主義思潮、拜金主義思潮、民主社會主義思潮以及新自由主義思潮等等，以多樣化的文化形式在中國快速傳播，不同程度地影響著大學(xué)生對個人與社會、個人與集體、個人與國家之間關(guān)系的價值判斷，弱化了他們對馬克思主義的信仰以及對中國特色社會主義文化的認(rèn)同。引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會掌握和運用馬克思主義的基本觀點、立場、方法，正確辨別各種社會思潮的本質(zhì)，堅持正確的政治方向和價值取向，培育和踐行社會主義核心價值觀，是思想政治教育的重要任務(wù)，也是推動中國特色社會主義文化繁榮興盛的重要途徑。第二，引導(dǎo)大學(xué)生樹立唯物史觀，增強中國特色社會主義文化認(rèn)同。指出：“中國特色社會主義文化，源自中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進文化，植根于中國特色社會主義偉大實踐?！彼谥袊穆?lián)十大、中國作協(xié)九大開幕式上曾特別囑托，“對中華民族的英雄，要心懷崇敬，濃墨重彩記錄英雄、塑造英雄，讓英雄在文藝作品中得到傳揚，引導(dǎo)人民樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，絕不做褻瀆祖先、褻瀆經(jīng)典、褻瀆英雄的事情”。將中國特色社會主義文化自信教育作為思想政治教育的重要組成部分并融入人才培養(yǎng)的全過程，引導(dǎo)大學(xué)生堅持用唯物史觀來認(rèn)識歷史，堅持實事求是的思想路線，分清主流和支流，堅持真理，修正錯誤，發(fā)揚經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，是增強大學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化的認(rèn)同感和自豪感的重要路徑。第三，堅持守正創(chuàng)新，推動中國特色社會主義文化建設(shè)。隨著世界文化交流交融的不斷加深，中國如何認(rèn)識世界文化，如何使世界了解中國文化，如何突出中國本土文化的特色與優(yōu)勢，是提升大學(xué)生文化自信的重要課題。建設(shè)中國特色社會主義文化要在比較和處理歷史與現(xiàn)實、本土與外來、繼承與創(chuàng)新的關(guān)系中守正創(chuàng)新。首先，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是推動中國特色社會主義文化建設(shè)的前提。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下保證文化發(fā)展的方向，是中國特色社會主義文化當(dāng)前和未來發(fā)展的關(guān)鍵。其次，緊密聯(lián)系群眾是推動中國特色社會主義文化進步的基礎(chǔ)。文化的來源、創(chuàng)造和發(fā)展都植根于人民群眾之中，尊重人民群眾創(chuàng)造的文化成果有助于大學(xué)生堅持唯物史觀，堅定文化自信。再次，守正創(chuàng)新是推動中國特色社會主義文化發(fā)展的本質(zhì)要求。必須正確處理繼承傳統(tǒng)與發(fā)展創(chuàng)新的關(guān)系，促使中國特色社會主義文化建設(shè)不斷進步與發(fā)展，引導(dǎo)大學(xué)生深刻領(lǐng)會文化自信對保障國家意識形態(tài)安全的重要價值。
三、基于思想政治教育的大學(xué)生文化自信提升路徑
第一，加強馬克思主義理論教育，增強大學(xué)生正確辨識文化意識形態(tài)屬性的能力。文化是一定社會政治、經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物，通過人們的精神活動方式與成果反映社會意識形態(tài)。指出：“自從中國人學(xué)會了馬克思列寧主義以后，中國人在精神上就由被動轉(zhuǎn)入主動。”[3]（P1516）思想政治教育要引導(dǎo)大學(xué)生深入掌握和運用馬克思主義的實踐觀、群眾觀、發(fā)展觀等認(rèn)識文化的地位、作用、規(guī)律，認(rèn)識中國特色社會主義文化的社會主義意識形態(tài)屬性，正確辨析各種社會思潮的本質(zhì)，堅定中國特色社會主義文化自信。指導(dǎo)大學(xué)生深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論，一方面要充分發(fā)揮教育者的“引領(lǐng)者”作用和學(xué)校課堂教學(xué)的主戰(zhàn)場作用。教育者要練好“基本功”，夯實自身的馬克思主義理論功底，提高思想政治教育的思想性、理論性和親和力；要通過高校思想政治理論課，幫助大學(xué)生系統(tǒng)掌握馬克思主義及其中國化成果，學(xué)習(xí)運用唯物辯證法認(rèn)識和辨析各種文化現(xiàn)象，提高大學(xué)生甄別文化意識形態(tài)屬性的能力與自覺性。另一方面，要充分發(fā)揮第二課堂及社團組織的重要作用。可以通過第二課堂靈活的教育方式，在主題班會、講座報告、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽等活動中開展馬克思主義理論學(xué)習(xí)教育，深化大學(xué)生對馬克思主義的認(rèn)識和理解。同時，加強對高校學(xué)生社團的管理，指導(dǎo)學(xué)生社團運用多種文化形式宣傳馬克思主義及其中國化成果，發(fā)揮朋輩影響的積極作用，增強大學(xué)生對中國特色社會主義文化的認(rèn)同。第二，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢，引發(fā)大學(xué)生對中國特色社會主義文化的共鳴。新時代大學(xué)生的成長過程伴隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的高頻更新和進步?？萍嫉目焖侔l(fā)展推動了文化與科技的深度融合，高校要積極運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和平臺宣傳弘揚中國特色社會主義文化。要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價值，借助網(wǎng)絡(luò)平臺和智能化信息技術(shù)實現(xiàn)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，賦予傳統(tǒng)文化以時代內(nèi)涵；要充分利用網(wǎng)絡(luò)載體，形成體系化的創(chuàng)新性文化成果并進行廣泛傳播。同時，可以運用智能化技術(shù)模擬再現(xiàn)革命場景和人物，以沉浸式體驗讓大學(xué)生深入感受革命精神的偉大。社會主義先進文化的形成與發(fā)展本身就是融合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化的過程。社會主義先進文化是彰顯時代性、充滿活力的文化，高校要充分利用網(wǎng)絡(luò)的交互性特征，創(chuàng)新教育方式方法，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)中國特色社會主義文化的興趣和參與創(chuàng)作優(yōu)秀文化作品的積極性，引導(dǎo)大學(xué)生更加準(zhǔn)確、全面地把握中國特色社會主義文化本質(zhì)，引發(fā)大學(xué)生對中國特色社會主義文化的共鳴，增強大學(xué)生對中國特色社會主義文化的認(rèn)同。第三，加強對大學(xué)生的價值引領(lǐng)，厚植大學(xué)生愛國主義情懷。大學(xué)生的社會化過程也就是他們接受傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、行為規(guī)范、價值觀念等文化教育的過程。大學(xué)生對文化的認(rèn)識和評價對他們的文化自信具有重要影響。加強價值觀引導(dǎo)是思想政治教育提升大學(xué)生文化自信的重要內(nèi)容。首先，可以采取比較教育法強化對大學(xué)生的價值引領(lǐng)。如通過對中西方價值觀的歷史、邏輯和本質(zhì)的比較，特別是結(jié)合肺炎疫情等當(dāng)前全球突發(fā)公共衛(wèi)生事件，比較中國和其他國家的應(yīng)對態(tài)度及其體現(xiàn)出的價值觀差異，引導(dǎo)大學(xué)生深入領(lǐng)會中國特色社會主義的優(yōu)勢，培育和踐行社會主義核心價值觀。其次，要推動思想政治教育的話語創(chuàng)新，把握新時代大學(xué)生的特點和偏好，提高思想政治教育話語的時代感與靈活性，同時站穩(wěn)堅持和發(fā)展中國特色社會主義的立場，保持思想政治教育話語的科學(xué)性和人民性。再次，要夯實大學(xué)生文化自信的情感基礎(chǔ)，厚植大學(xué)生的愛國主義情懷。指出，要“唱響愛國主義主旋律，讓愛國主義成為每一個中國人的堅定信念和精神依靠”[4]（P128）。愛國主義是中華民族精神的核心，是中國人民和中華民族同心同德、自強不息的精神紐帶，是支撐中國特色社會主義事業(yè)不斷向前發(fā)展的基石，是提升大學(xué)生文化自信的情感依托。高校要通過組織形式多樣的愛國主義儀式教育，如集體升國旗、唱國歌、各種紀(jì)念日活動、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等，培養(yǎng)大學(xué)生的愛國主義情感；通過組織參觀紀(jì)念館、展覽館、博物館、烈士紀(jì)念設(shè)施，開展志愿服務(wù)、“三下鄉(xiāng)”活動等愛國主義教育實踐，激勵大學(xué)生將愛國主義情懷內(nèi)植于心、外化于行，提升他們對中國特色社會主義的文化自信。
參考文獻：
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[3]選集，第四卷[M].北京：人民出版社，1991.
[4]中共中央文獻研究室，編.關(guān)于社會主義文化建設(shè)論述摘編[M].北京：中央文獻出版社，2017.
作者：魏榮 肖李偉 單位：合肥工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長
