科技館科普教育開展群眾文化活動探析

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摘要:在社會和經(jīng)濟發(fā)展過程中，文化創(chuàng)新成為發(fā)展的重要載體，并且能夠有效滿足人們對文化的需求。在滿足人們文化需求的過程中，有必要發(fā)揮科技館科普教育功能，將科技館作為開展群眾文化活動的載體，讓人們在科技館可以接受科普教育，同時為人們參與文化活動發(fā)展提供便利的條件。

關(guān)鍵詞:科技館;科普教育功能;創(chuàng)新開展;群眾文化活動

在科技館發(fā)展過程中，將易于理解和掌握的科技知識展現(xiàn)給群眾，一方面能夠使群眾對科技知識產(chǎn)生探究欲望，另一方面能夠豐富群眾的文化內(nèi)涵。科技館在日常應(yīng)保持開放狀態(tài)，充分發(fā)揮科普教育優(yōu)勢，圍繞科普教育組織群眾進行文化活動，由科普教育推動文化活動發(fā)展，可以實現(xiàn)全民素質(zhì)的提升。

1科技館與群眾文化的聯(lián)系

在科技發(fā)展過程中，會產(chǎn)生較多的科技成果，科技成果以展覽的形式呈現(xiàn)給群眾，需要為群眾提供參觀瀏覽的場所?，F(xiàn)階段科技館成為參觀瀏覽的載體，群眾進入到科技館，在探究科技成果的同時，將文化與科技成果相互融合，在融合中既要向群眾傳播科學(xué)思想，滿足群眾的科學(xué)探究興趣，也要以科學(xué)技術(shù)為依托，深入挖掘群眾的科技創(chuàng)新潛力。在群眾文化發(fā)展過程中融入科技內(nèi)容，可以使群眾文化與科技建立緊密的聯(lián)系，并且以群眾為文化活動的主體，使群眾在文化活動中，與科技館進行有效的互動，充分發(fā)揮科技館的宣傳作用和指引作用，使群眾能夠在滿足精神文化需求基礎(chǔ)上，還能增強科學(xué)素養(yǎng)。

2科技館對開展群眾文化的創(chuàng)新作用

2．1科技館向群眾文化科普知識

科技館在展示科技成果過程中，應(yīng)與文化活動相互融合，讓群眾在科技館學(xué)習(xí)科學(xué)知識過程中，增強群眾的身心喜悅感。在科技館運行過程中，應(yīng)向不同的群眾提供參與科普知識以及文化活動的機會，讓群眾在科技館，將科學(xué)知識作為拓展群眾文化視野的載體，這樣有助于豐富群眾的文化內(nèi)涵和科技內(nèi)涵。

2．2豐富文化活動形式與內(nèi)容

科技館在向群眾進行文化知識科普過程中，應(yīng)采用適合群眾接受的形式，并且通過不同的形式，可以使群眾更好地理解、掌握科學(xué)知識，并且在不同形式中感受文化的魅力?，F(xiàn)階段，科技館在豐富文化活動形式過程中，主要采用三種方法:一是為影片播放，二是開展活動，三是知識講解。在影片播放形式中，科技館為群眾設(shè)立影片播放環(huán)境，在播放環(huán)境中，以影片的方式向群眾播放科普內(nèi)容，在科普內(nèi)容中，會融合更多的傳統(tǒng)文化，讓群眾同時進行科學(xué)知識和文化學(xué)習(xí)。科技館在播放影片過程中，應(yīng)采用專業(yè)的設(shè)備，向群眾呈現(xiàn)出更加真實帶有科幻色彩的內(nèi)容，讓群眾在觀看影片過程中，獲得科普教育，幫助群眾學(xué)習(xí)到更多的科學(xué)知識。在開展活動過程中，科技館采用不同的活動形式，如科普劇、科學(xué)實驗等，活動形式中運用趣味性方法，將科普知識與活動進行融合，增強科普知識教育的趣味性，有效激發(fā)群眾探究科普知識的興趣，在產(chǎn)業(yè)科普教育過程中，群眾文化活動能夠有序地進行，在活動中，群眾會形成科普意識，有助于文化活動對群眾的文化意識進行引導(dǎo)，讓群眾以文化活動的視角，理解和感受科普教育，增強群眾科普教育的體驗感。采用講解知識活動的形式，科技館在每項科技成果展示期間，需要安排講解員負責(zé)科技成果的講解工作。在講解科技成果過程中，講解員以故事的形式，將講解過程體現(xiàn)出文化活動內(nèi)涵，一方面利用文化活動能夠集中群眾學(xué)習(xí)科普知識的注意力，另一方面讓群眾在文化活動中，可以陶冶群眾的文化情感。

2．3加強基層群眾文化建設(shè)

我國十分重視科技教育，在許多地區(qū)投入較多的精力，用于科技教育建設(shè)，利用科技教育資源，加強基礎(chǔ)群眾文化建設(shè)。但是應(yīng)注意的是，偏遠地區(qū)科技教育資源有限，在進行科技教育建設(shè)過程中，應(yīng)以科技館為基礎(chǔ)，使科技教育與基層群眾文化建設(shè)同步進行。此外，各地區(qū)應(yīng)對科技館的使用方式進行變化，采用流動式科技館的方式，在不同地區(qū)向群眾提供學(xué)習(xí)科學(xué)知識的條件，在進行科技教育過程中，突顯精神文化內(nèi)涵，讓更多的群眾在精神上認同科技教育，在參與科技教育學(xué)習(xí)中，形成良好的文化活動氛圍，在良好的氛圍中，可以吸引更多的群眾參與到文化活動中，在文化活動中學(xué)習(xí)科技知識，并且提升群眾的綜合素養(yǎng)。

2．4加強宣傳工作

在日常生活和工作中，群眾的時間有限，多數(shù)群眾會減少前往科技館學(xué)習(xí)科學(xué)知識的機會?？萍拣^應(yīng)采用多種方式，如免費開放，為群眾提供免費參考科技館的機會，使更多的群眾進入科技館，學(xué)習(xí)科學(xué)文化精神。此外，在以免費開放為宣傳方式的同時，還應(yīng)利用微信、微博等互聯(lián)網(wǎng)媒介，通過互聯(lián)網(wǎng)向群眾介紹科技知識，使群眾對學(xué)習(xí)科學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣。加強宣傳工作，使科技館可以對科普教育進行擴大宣傳，引導(dǎo)群眾參與科學(xué)教育，在參與中使文化活動體現(xiàn)出創(chuàng)新發(fā)展的特點。

3加強科技館對群眾文化活動的發(fā)展作用

3．1加強科普基礎(chǔ)建設(shè)

科技館在向群眾開放過程中，要為群眾提供參與文化活動的機會，需要科技館采用多種方式，向群眾詳細介紹科學(xué)文化知識，并且通過采用的方式，使科學(xué)文化知識深入淺出地傳遞給群眾，提高群眾的對科學(xué)文化知識的理解程度。為使更多的群眾理解科學(xué)文化知識，科技館在采用多種方式的同時，還應(yīng)加強日?？破栈A(chǔ)的建設(shè)，使基礎(chǔ)設(shè)施更加完善，這樣才能為群眾創(chuàng)造良好的科學(xué)文化活動環(huán)境。許多科技館在加強科普基礎(chǔ)建設(shè)過程中，會在科技館內(nèi)部設(shè)立形式和主題，體現(xiàn)出多樣化特點的展廳，每個展廳向群眾展示不同的科技成果，每個科技成果，均由專業(yè)的人員向群眾進行介紹，介紹內(nèi)容包括科學(xué)成果的研發(fā)過程、應(yīng)用過程以及創(chuàng)造的價值，讓群眾對科技成果有一個全面的了解。群眾的生活水平不斷提升，對科學(xué)文化知識的需求量不斷增加，科技館加強科普基礎(chǔ)的建設(shè)，一方面能夠使科普基礎(chǔ)設(shè)施的形式更加豐富，使群眾在參與科學(xué)文化活動時產(chǎn)生更多的新鮮感，另一方面有助于推動科學(xué)文化活動的發(fā)展，使科學(xué)文化知識在群眾中間更好地傳播?？萍拣^應(yīng)以科普基礎(chǔ)建設(shè)為載體，加大科普基礎(chǔ)建設(shè)的投入，在投入過程中使科技館的科普教育功能更加豐富，以便滿足群眾各類的科學(xué)文化需求。此外建立健全的科普基礎(chǔ)體系，會為群眾營造良好的科學(xué)文化活動環(huán)境，讓群眾在環(huán)境中，可以提高學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的質(zhì)量和效率。

3．2加強宣傳工作

在不同地區(qū)發(fā)展過程中，由于社會和經(jīng)濟發(fā)展水平存在一定的差異，群眾對科學(xué)文化的需求會發(fā)生較大的變化。此外，群眾的文化水平也會對科學(xué)文化活動發(fā)展產(chǎn)生影響。提高群眾的科學(xué)文化素養(yǎng)，需要科技館作為基礎(chǔ)，加強科學(xué)文化知識的宣傳，采用形式豐富的宣傳，如微信、微博等自媒體，可以將正確的科學(xué)文化知識，及時準確地傳遞給群眾，使群眾可以隨時隨地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識過程中，一方面能夠消除群眾產(chǎn)生的偽科學(xué)思想，另一方面能夠引導(dǎo)群眾形成正確的思考方式，在不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識過程中，有助于提升群眾的文化水平。只有提高群眾的文化水平，才能促進社會主義文化快速發(fā)展，使我國社會發(fā)展更加和諧。

3．3加強公共服務(wù)職能

科技館具有公益性特點，在社會上會向群眾提供公共服務(wù)，在向群眾提供公共服務(wù)過程中，科技館應(yīng)加強公共服務(wù)職能，有效滿足群眾的科學(xué)文化需求。在加強公共服務(wù)職能過程期間，科技館應(yīng)轉(zhuǎn)變單一的發(fā)展理念，向科技館內(nèi)增加更多的資源，使科技館具備多元化發(fā)展能力，多元化發(fā)展會向群眾提供多元化服務(wù)，從而擴大科技館的影響范圍，讓更多的群眾參與科技文化活動。此外，為要加強公共服務(wù)職能，應(yīng)將群眾為科學(xué)文化活動的主體，以群眾的角度，向群眾提供合適的服務(wù)，使群眾可以進入到主動狀態(tài)，讓群眾在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時，還能參與科技館的建設(shè)，使科技館的科學(xué)文化教育功能不斷增強。

4科技館對群眾文化活動創(chuàng)新發(fā)展的意義

4．1創(chuàng)新群眾文化活動載體

在科技館發(fā)揮科普教育功能過程中，科技館應(yīng)在原有工作形式的基礎(chǔ)上，增加多種創(chuàng)新形式，以創(chuàng)新形式作為文化活動的載體，讓群眾在創(chuàng)新的文化活動中，既能了解多個領(lǐng)域的科學(xué)文化知識，還能利用創(chuàng)新形式，使群眾更好地理解和掌握科學(xué)文化知識。在創(chuàng)新形式中，科普展示、臨時展覽等應(yīng)用較為廣泛。在科普展示過程中，將應(yīng)用廣泛并且具有較高應(yīng)用價值的科技產(chǎn)品，采用互動操作或者體驗等方式，讓群眾參與到科學(xué)文化活動中，在科學(xué)文化活動中，群眾觀看到科技產(chǎn)品，會對科學(xué)知識產(chǎn)生探究欲望，在不斷探究中，群眾會了解科學(xué)知識的發(fā)展歷程以及產(chǎn)生的效應(yīng)，有助于增強群眾的科學(xué)素養(yǎng)。

4．2使群眾成為建立科學(xué)文化氛圍的載體

在科技館傳統(tǒng)的運行模式中，由于科技館具有公益性特點，創(chuàng)造是經(jīng)濟效益，難以維持科技館的正常運行，并且政府部門投入的資金較少，使科技館的科學(xué)文化氛圍，無法吸引群眾。在信息技術(shù)發(fā)展過程中，科學(xué)技術(shù)在人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦杏葹橹匾?，科技館應(yīng)將日常生活和工作中，群眾應(yīng)用較為廣泛的科技成果展示出來，使群眾以生活角度近距離體驗科技成果，使群眾成為科普教育的參與者，群眾在參與過程中，會自身產(chǎn)生參與科學(xué)文化活動的意識，在不斷地參與中，群眾會使科學(xué)文化活動氛圍更加熱烈?？萍拣^應(yīng)做好引導(dǎo)工作，讓群眾發(fā)揮主動作用，調(diào)動群眾的力量，帶動更多的群眾進入到科技館，在科技館營造的科學(xué)文化活動氛圍，延伸至群眾的日常生活和工作中。此外，政府部門應(yīng)加大科技館的支持力度，采用校館合作或者企管合作的方式，組織學(xué)生和企業(yè)職員，在科技館參與科學(xué)文化活動，從而實現(xiàn)群眾科學(xué)素養(yǎng)快速發(fā)展，將群眾自身作為文化氛圍的載體，進一步增強科技館科普教育功能。

5結(jié)語

綜上所述，在科技館發(fā)展過程中，充分發(fā)揮科普教育功能，應(yīng)將科學(xué)教育與文化活動相互融合，采用多種方式，對科學(xué)文化活動的內(nèi)容以及發(fā)展形式進行優(yōu)化，組織群眾參與到豐富的科普活動中，在科普活動中為群眾提供具有靈活性特點的科普教育服務(wù)，讓群眾在科學(xué)文化活動中，接受科普服務(wù)，通過服務(wù)，既能增強群眾的科普文化內(nèi)涵，使所形成的科學(xué)文化氛圍，影響更多群眾的科學(xué)思想，還能以科技館為依托，豐富群眾的科學(xué)內(nèi)涵，促進群眾綜合素養(yǎng)快速發(fā)展。

參考文獻:

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作者:王瑩 單位:吉林省科技館