茶文化下大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐
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摘要：一直以來(lái)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才在我國(guó)深受重視，國(guó)家希望培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的人才為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。高校是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要搖籃，經(jīng)常性開展思想政治教育，確保良好的教學(xué)質(zhì)量，這對(duì)培養(yǎng)人才起到直接影響作用。最近幾年，各個(gè)高校都十分重視思想政治教育工作，但是缺乏有效的理論載體，思想政治工作很難從理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化。作為茶的故鄉(xiāng)，我國(guó)的茶文化歷史悠久，博大精深，富有豐富的文化哲學(xué)內(nèi)涵，與我國(guó)高校思想政治教學(xué)的有關(guān)理論相符合。所以，在開展大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐中自覺加入茶文化元素，有利于進(jìn)一步提升高校思想政治教育的質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：茶文化；思想政治教育；人才素質(zhì)；實(shí)踐
通過(guò)深入分析高校學(xué)生思想政治教學(xué)在實(shí)踐中的具體狀況，可以看出多數(shù)高校很少在培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)上下功夫，沒有在教學(xué)中有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以不利于學(xué)生積極參與到高校思想政治教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)之中，這就會(huì)影響學(xué)生全面認(rèn)識(shí)思想政治教育活動(dòng)的價(jià)值作用。所以，要加大力度對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，不斷更新教學(xué)理念，把學(xué)生自主探索意識(shí)有效激發(fā)起來(lái)，讓學(xué)生可以主動(dòng)積極地加入思想政治教育活動(dòng)中來(lái)，這是十分有意義的。
1當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)開展?fàn)顩r分析
高校學(xué)生思想政治教育活動(dòng)的發(fā)展已十分全面，有利于茶文化在思想政治教育中的作用得到進(jìn)一步完善。在開展思想政治教學(xué)活動(dòng)中，廣大學(xué)生要能發(fā)揮主體作用，自愿加入到教學(xué)活動(dòng)中去，才會(huì)有良好的教學(xué)效果。要知道，由于學(xué)生不具備較強(qiáng)的自主探索意識(shí)，也沒有自主學(xué)習(xí)理念，所以對(duì)待學(xué)習(xí)會(huì)有不積極和不耐煩的一面。如果學(xué)生在思想政治教育課堂中沒有主動(dòng)參與的熱情，而是有意躲避的心態(tài)，就很難有良好的學(xué)習(xí)效果。如今，各個(gè)高校對(duì)于開展思想政治教學(xué)工作十分重視，開展教學(xué)工作更加體系化，這有利于把學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)充分激發(fā)起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂之中，可以有效彌補(bǔ)在思想政治教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足，有利于培養(yǎng)出更高素質(zhì)的人才。學(xué)生到了高校階段正處于不斷成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期，是不斷樹立正確的思維觀念和價(jià)值理念的重要時(shí)期，這會(huì)影響學(xué)生一輩子的發(fā)展。因?yàn)楦咝５膶W(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中需要不斷提升生活水平，也要不斷更新原有的生活理念，所以學(xué)生可以掌握的信息內(nèi)容更加豐富，但是很多高校學(xué)生沒有較強(qiáng)的信息把控能力和篩選能力，這在一定程度上影響了正確的思維理念的形成。深入分析高校思想政治教育活動(dòng)的價(jià)值作用，對(duì)于不斷創(chuàng)新思政教育方法，在教學(xué)中進(jìn)一步完善思想教育元素，都具有十分重要的意義。如今的思政教學(xué)體系日趨成熟，在這一背景下，多數(shù)高校的課堂教學(xué)活動(dòng)開展得十分全面且系統(tǒng)。多數(shù)學(xué)生愿意參與到課堂活動(dòng)的熱情不斷上漲，掌握著更加豐富的思政知識(shí)。要促進(jìn)思政課堂教學(xué)活動(dòng)順利開展，就要讓學(xué)生帶著更加積極的心態(tài)投入到課堂中去，要充分激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，進(jìn)一步完善學(xué)生的思維理念，不斷創(chuàng)新教學(xué)體系，在教學(xué)過(guò)程中把一些合理的教學(xué)元素加入進(jìn)去，讓思政課堂教學(xué)發(fā)揮出更好的效果。同時(shí)，要意識(shí)到如今高校的教學(xué)規(guī)模在不斷擴(kuò)大，但是并沒有建立起成熟的高等教育機(jī)制體制。如今高校學(xué)生群體出現(xiàn)了一些不利的思維狀況和不良的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。在具體的教學(xué)效果和教學(xué)方法方面，和客觀實(shí)際運(yùn)用之間不相符，所以很有必要對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，要不斷優(yōu)化思政教學(xué)機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)元素的不斷完善。分析我國(guó)茶文化體系的價(jià)值理念和實(shí)際內(nèi)涵，如果可以有效結(jié)合傳統(tǒng)茶文化體系中的價(jià)值元素和高校學(xué)生培養(yǎng)活動(dòng)，教學(xué)效果將會(huì)更加理想。
2茶文化在大學(xué)生思想政治教育中的作用
2.1思想上的引導(dǎo)作用
一直以來(lái)，中國(guó)人民都受到中華傳統(tǒng)文化的深刻影響，中華文化在現(xiàn)實(shí)中發(fā)揮著重要的作用，所以中國(guó)的民族民間文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而且這種文化處于不斷創(chuàng)新之中。在現(xiàn)代化社會(huì)中，不僅有豐富的物質(zhì)條件，還有高效便捷的信息網(wǎng)，人們的生活條件十分便利。但是，由于不斷流動(dòng)的信息速度，人們可以多渠道獲取各類信息，所以在思想認(rèn)識(shí)上會(huì)出現(xiàn)一些偏差，尤其是大學(xué)生的思想會(huì)受到很多不良的侵害。因此，在引導(dǎo)教育大學(xué)生的時(shí)候要利用先進(jìn)和科學(xué)的文化，培育大學(xué)生正確的思想價(jià)值觀念，讓大學(xué)生的思想朝著健康的方向發(fā)展。在茶文化中，茶德和茶品兩者十分重要，其體現(xiàn)出來(lái)的生活態(tài)度是平淡質(zhì)樸的，所以要學(xué)會(huì)從品茶中感受人世百態(tài)，這和中華民族精神中所宣揚(yáng)的人生哲理和處事智慧相一致，可以有效提升大學(xué)生的思想認(rèn)知水平。把茶文化主動(dòng)融入到生活中去，并不斷吸收中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，這是思想政治教育中十分重要的一部分，可以培養(yǎng)大學(xué)生正確的處事思維，可以讓大學(xué)生具備艱苦奮斗、腳踏實(shí)地的良好精神品質(zhì)，有利于提升大學(xué)生的思想政治修養(yǎng)。
2.2文化學(xué)習(xí)
長(zhǎng)期以來(lái)，教師在對(duì)大學(xué)生開展思想政治教育時(shí)，通常都是采用固定的說(shuō)教模式，并沒有豐富的形式和內(nèi)容，沒有聯(lián)系實(shí)際生活對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，沒有讓學(xué)生真正理解并掌握所學(xué)知識(shí)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容缺乏興趣。很顯然，這樣的教學(xué)模式和新情況、新要求的需要不相適應(yīng)，所以有必要不斷進(jìn)行創(chuàng)新。茶文化的歷史十分悠久，是儒家文化、道家文化和釋家文化三者之間的深入融合。如果在開展思想政治教育的時(shí)候，把這些知識(shí)引入進(jìn)去，對(duì)于傳播哲學(xué)思想具有更加有利的作用，可以促進(jìn)大學(xué)生對(duì)茶文化有更加深入的理解，幫助大學(xué)生更加深入領(lǐng)會(huì)茶文化的真諦，有利于把中華民族傳統(tǒng)文化不斷發(fā)揚(yáng)光大。
2.3人才培養(yǎng)
大學(xué)里面，老師大多比較重視學(xué)科建設(shè)水平和專業(yè)教學(xué)水平，因而大學(xué)生普遍認(rèn)為專業(yè)課比較重要，對(duì)待專業(yè)課的態(tài)度比較認(rèn)真，所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)價(jià)值觀偏差的情形，缺乏較強(qiáng)的思想政治素養(yǎng)。一直以來(lái)，茶文化可以修身養(yǎng)性，還可以起到德育作用，是高等院校教育不足的有效補(bǔ)充，對(duì)于大學(xué)生形成正確的三觀具有很大幫助，可以讓大學(xué)生獲得較為全面的發(fā)展。由此可知，茶文化和思想政治教育兩者之間的聯(lián)系十分緊密，可以把茶文化思想引用到大學(xué)生思想政治教育中去，這對(duì)于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展具有十分重要的意義。分析茶文化思想可知，茶性和君子品性是十分相似的，是高雅、清潔、簡(jiǎn)樸的代名詞，這些品德也是多數(shù)大學(xué)生所不具備的。同時(shí)，茶文化中有一些思想是人際交往中需要遵循的，比如與人和諧相處、學(xué)會(huì)謙讓等思想。因此，在茶文化的熏陶下，通過(guò)開展思想政治教育，讓大學(xué)生學(xué)會(huì)更多人際交往的原則，對(duì)于大學(xué)生加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、提升人際交往能力十分有利，也有利于培養(yǎng)出更多高素質(zhì)人才。
2.4身心健康
現(xiàn)代人普遍處于較強(qiáng)的壓力之下，要處理學(xué)習(xí)、就業(yè)和生活等一系列問(wèn)題，所以很容易就會(huì)出現(xiàn)煩躁郁悶的心理狀態(tài)，需要不斷進(jìn)行調(diào)節(jié)。因此，要加強(qiáng)對(duì)待大學(xué)生的教育和引導(dǎo)，讓大學(xué)生擁有比較健康積極的心態(tài)。茶的品性較為溫和，經(jīng)常飲用可以減少壓力。而且，茶道向來(lái)都代表著平和、清雅，通過(guò)煮茶和飲茶的過(guò)程，可以實(shí)現(xiàn)交流溝通的作用，可以有效放松身心，讓人倍感愉悅。因此，在教育大學(xué)生的時(shí)候，要融入茶文化知識(shí)，從而讓大學(xué)生身心舒暢，實(shí)現(xiàn)雙贏的良好局面。
3茶文化背景下大學(xué)生思想政治教育的改革
3.1由內(nèi)涵到形式的變化
如今，社會(huì)經(jīng)濟(jì)處于高速發(fā)展中，面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，人們的思想形態(tài)相比以往有很大不同。按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式，如今高校大學(xué)生思想教育工作面臨的局勢(shì)十分嚴(yán)峻，高校也采取一系列行動(dòng)彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育模式中的缺陷。由于一直沿用著傳統(tǒng)的教育模式，教師和學(xué)生都已經(jīng)習(xí)慣并接受了這樣的方式，所以不利于在教學(xué)活動(dòng)中深入推進(jìn)改革。按照以往情況，由于缺乏良好的教學(xué)條件，學(xué)生學(xué)習(xí)能力沒有充分發(fā)揮出來(lái)；而且通常沿用的是比較老套的教學(xué)模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣無(wú)法被激發(fā)出來(lái)，所以，在開展教學(xué)活動(dòng)中很難取得良好的思想政治教育效果，導(dǎo)致教學(xué)目標(biāo)無(wú)法順利完成。在不斷推進(jìn)教育事業(yè)的背景下，需要不斷完善現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施設(shè)備，建立起更加成熟的教學(xué)體系，要讓學(xué)生不僅可以從課堂上的書本內(nèi)容中吸取知識(shí)，還可以通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等方式更好地吸收知識(shí)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，科技的發(fā)展有利有弊，在當(dāng)今社會(huì)背景下，學(xué)生要建立正確的思維方式，才有利于未來(lái)的進(jìn)一步發(fā)展。要把學(xué)生的思想政治素養(yǎng)培養(yǎng)好，就要有長(zhǎng)期作戰(zhàn)思維，要不斷堅(jiān)持付出實(shí)踐。按照以往的教學(xué)模式，教師工作的重點(diǎn)是傳授知識(shí)，對(duì)學(xué)生的思想教育工作不夠重視，當(dāng)今社會(huì)需要的更多是高質(zhì)量的人才，所以高校和老師要不斷改進(jìn)教學(xué)工作，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，并愛上學(xué)習(xí)。
3.2從單一變?yōu)檎w
舊時(shí)代的教育活動(dòng)開展方式主要有以下幾種：一是重點(diǎn)培育學(xué)生的優(yōu)秀品格，促進(jìn)學(xué)生自我完善品德，建立起良好的道德觀。二是要求學(xué)生全面認(rèn)識(shí)國(guó)家和社會(huì)對(duì)自己的意義，樹立正確的三觀，學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)好各種人際關(guān)系，要始終以集體利益為重，學(xué)會(huì)顧全大局。要求學(xué)生發(fā)自肺腑熱愛國(guó)家和共產(chǎn)黨，注重個(gè)人的道德修養(yǎng)。但是這依然存在一些缺點(diǎn)，比如沒有涵蓋較為全面的范圍。如今就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，作為應(yīng)屆畢業(yè)生，要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，大力提升個(gè)人思想政治素養(yǎng)。這樣可以促進(jìn)各大高校的思想政治教育工作不斷得到完善?？梢哉f(shuō)，既考驗(yàn)了大學(xué)生，也促使高校的教學(xué)工作得到全方位提升。首先，學(xué)生要正確分析自身的優(yōu)劣，要對(duì)自己有清楚的定位，要對(duì)自身價(jià)值有深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)要樹立較強(qiáng)的集體意識(shí)。其次，學(xué)生要保持正確的態(tài)度，要不斷提高自己的認(rèn)知水平。因?yàn)閷W(xué)生處在較為復(fù)雜的環(huán)境之中，所以在開展思想政治工作的時(shí)候，教師要確保思想政治工作達(dá)到全面實(shí)用的效果，要主動(dòng)把教學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)踐中去，提升學(xué)生明辨是非的能力。根據(jù)中西方文化特點(diǎn)，讓中國(guó)的傳統(tǒng)文化得到更好的傳承。
4茶文化背景下大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)踐路徑
把茶文化的價(jià)值深入挖掘出來(lái)，可以促進(jìn)大學(xué)生對(duì)思想政治理論深入的掌握，加強(qiáng)文化自信。
4.1要充分發(fā)揮茶文化的多元化和深厚性
中國(guó)茶文化具有多元化和深厚性特征，隨著區(qū)域的不同，外在表現(xiàn)也不同，具有獨(dú)特的魅力。作為茶文化的代表，有廣西采茶舞、江西采茶戲等，都具有悠久的歷史，民族和地域特征十分明顯。這些茶文化的德育價(jià)值十分巨大，魅力十足，可以有效吸引大學(xué)生的目光。因此，要在思想政治教育課程中把茶文化融入進(jìn)去，把茶文化的精髓和內(nèi)涵進(jìn)一步提煉出來(lái)，把思想教育工作做得更加豐富有內(nèi)涵，教育效果也是十分良好的。同時(shí)，在開展教學(xué)工作中也要根據(jù)不同專業(yè)課程把茶文化清楚體現(xiàn)出來(lái)，要在課程中全面體現(xiàn)出茶文化。比如，在歷史專業(yè)思想政治教育課程中，要融合進(jìn)茶文化的歷史發(fā)展過(guò)程，讓大學(xué)生對(duì)茶文化的歷史有全面深入的了解，加強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)知水平，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。在開展大學(xué)生思想政治教育中，要善于挖掘茶文化體現(xiàn)出來(lái)的哲學(xué)思想和文化元素，加強(qiáng)美育和德育兩者的建設(shè)，可以培養(yǎng)大學(xué)生良好的思想道德，可以讓大學(xué)生的身心變得更加健康。
4.2開設(shè)茶文化選修課程
雖然選修課程無(wú)法對(duì)每個(gè)人都產(chǎn)生積極的影響，但是在少數(shù)關(guān)鍵人的有力影響下，茶文化的教學(xué)效果還是比較好的。在高校課程中設(shè)置茶文化選修課，可以完善大學(xué)生的知識(shí)框架，滋養(yǎng)大學(xué)生心靈，還可以影響其他學(xué)生。把茶文化選修課程和思政教育活動(dòng)有效結(jié)合起來(lái)，可以通過(guò)茶文化這個(gè)載體讓思政課堂變得生動(dòng)形象起來(lái)，有利于學(xué)生深入理解、掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
4.3構(gòu)造良好的茶文化學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)習(xí)茶文化可以提升學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平。所以，教師要采用多種教學(xué)形式，效果才會(huì)好。要深化教學(xué)結(jié)構(gòu)，教師就要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)形式。例如，可以引導(dǎo)學(xué)生參觀全國(guó)各地的茶文化博物館，深入理解中國(guó)的茶文化，產(chǎn)生學(xué)習(xí)茶文化的興趣。在這個(gè)過(guò)程中，教師要深層次開展教學(xué)工作。
4.4把新媒體技術(shù)充分利用起來(lái)，建立“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治”平臺(tái)
高校要對(duì)手頭擁有的互聯(lián)網(wǎng)賬號(hào)比如微信公眾號(hào)和微博官方賬號(hào)等進(jìn)行重新審視，要充分利用這些平臺(tái)，在思政教育中深入滲透茶文化。要對(duì)茶文化中那些感染力強(qiáng)的、生動(dòng)形象的歷史內(nèi)容選取出來(lái)，以喜聞樂(lè)見的方式，對(duì)其進(jìn)行二次加工和改造，還可以把一些當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)融入進(jìn)去，引導(dǎo)大學(xué)生積極閱讀并轉(zhuǎn)發(fā)給更多人看。同時(shí)，要在校園中充分利用互聯(lián)網(wǎng)思維，借助各種載體，比如學(xué)校廣播和校內(nèi)網(wǎng)，用生動(dòng)活潑的方式把茶文化中的優(yōu)秀價(jià)值呈現(xiàn)出來(lái)，以利于更好地開展學(xué)習(xí)和生活。要讓高校思政教育融入實(shí)踐中，優(yōu)化思政教育格局。
4.5讓學(xué)生形成較強(qiáng)的思政意識(shí)、進(jìn)一步完善價(jià)值理念
在深入認(rèn)識(shí)茶文化理念的價(jià)值時(shí)，要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，要激發(fā)學(xué)生不斷提升思政意識(shí)和價(jià)值觀，要讓學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值，深入理解思政教育的意義，達(dá)到提升學(xué)生的思想政治水平的良好效果。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思政教育時(shí)，要有清晰的目標(biāo)和定位，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)工作，開展較為系統(tǒng)完善的教學(xué)計(jì)劃。要根據(jù)課程所需的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的思想內(nèi)涵，在課堂教學(xué)中融入茶文化理念，促進(jìn)課堂教學(xué)的順利實(shí)施。
4.6根據(jù)學(xué)生實(shí)際教學(xué)要求，將兩者有效結(jié)合起來(lái)
為了讓學(xué)生對(duì)茶文化知識(shí)有深入理解并樹立正確的茶文化思想，教師在講解茶文化知識(shí)的時(shí)候要結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。同時(shí)，要讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，把學(xué)生學(xué)習(xí)茶文化知識(shí)的興趣激發(fā)出來(lái)，促使學(xué)習(xí)質(zhì)量得到有效提升。在開展教育的時(shí)候，教師自己先要熟悉茶文化知識(shí)，領(lǐng)悟背后的豐富內(nèi)涵，以便學(xué)生更好的吸收知識(shí)。要讓學(xué)生對(duì)文化內(nèi)涵有深刻領(lǐng)會(huì)，并認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的目的，才有利于開展茶文化教學(xué)工作。教師要結(jié)合時(shí)下的熱點(diǎn)和現(xiàn)代科技，深入開展教學(xué)工作，讓學(xué)生掌握多元化知識(shí)。例如，可以讓學(xué)生和老師利用微信或qq等工具加強(qiáng)聯(lián)系。如果學(xué)生遇到一些學(xué)習(xí)或者生活上的困難，要讓學(xué)生及時(shí)和教師溝通，讓學(xué)生深入掌握茶文化知識(shí)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)水平，促進(jìn)綜合能力和素質(zhì)的提升。
5總結(jié)
深入理解茶文化體系中蘊(yùn)藏的豐富精神內(nèi)涵，可以讓學(xué)生建立起豐富的知識(shí)體系，同時(shí)，可以有效發(fā)揮培養(yǎng)人才的良好作用，可以達(dá)到較為理想的教學(xué)效果。作為我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，茶文化里面包含了我國(guó)茶文化體系中十分有內(nèi)涵的一部分，即便是在今天，茶文化的傳承價(jià)值依然十分巨大。要對(duì)茶文化體系的具體內(nèi)涵有深入理解，同時(shí)要結(jié)合如今我國(guó)高校思想政治教育活動(dòng)的開展情況，實(shí)現(xiàn)在教育方法上的有效創(chuàng)新，同時(shí)達(dá)到全方位培養(yǎng)學(xué)生的目的。
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作者:王宇航 單位:太原科技大學(xué)