會計專業(yè)考試對會計人才培養(yǎng)的利弊
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摘要：無紙化考試是當今會計專業(yè)資格考試的主要形式。會計專業(yè)的無紙化考試對會計人才的培養(yǎng)有利有弊。只有客觀分析這一利弊，才能在當今多變的形式下更好地實施會計專業(yè)無紙化考試，加強對會計人才的培養(yǎng)。文章重點分析了會計專業(yè)無紙化考試對會計人才培養(yǎng)的利弊，供參考。
關(guān)鍵詞：會計專業(yè)；無紙化考試；人才培養(yǎng)
1會計專業(yè)無紙化考試對會計人才培養(yǎng)的利
1.1明顯降低了教師的工作量
在會計專業(yè)的教育過程中，期末考試環(huán)節(jié)是教師最辛苦的時候。整個考試的過程包含至少三個流程，即出卷、審核和印刷裝訂。其中涉及很多細節(jié)和步驟。會計專業(yè)是我國現(xiàn)階段各大高校的熱門專業(yè)，每所學(xué)校每年都會招收成數(shù)百、數(shù)千的會計專業(yè)新生。而每一名會計專業(yè)的學(xué)生每學(xué)期都要進行多項學(xué)科的考試。由此可見，每到期末考試環(huán)節(jié)，試卷數(shù)量異常巨大。而教師不僅要做好考試排場、監(jiān)考收卷等工作，還要監(jiān)督考生的作弊行為，更加要一份一份地對試卷進行批改、打分。可以說，教師在整個期末考試期間都費心費神。而此時無紙化考試的利則表現(xiàn)得非常突出。首先，無紙化考試不再需要試卷的打印以及裝訂，也不需要教師進行人力批改試卷，降低了教師的工作量。其次，無紙化考試系統(tǒng)還可以在極短的時間內(nèi)完成試卷的批改以及分數(shù)的生成，降低了教師錯判、誤判的機率，提升了閱卷的準確度[1]。
1.2提升了考試的科學(xué)性
僅憑一張試卷，很難全面了解學(xué)生一個學(xué)期對于所學(xué)會計知識體系的掌握情況。反而，固定死板的考試機制導(dǎo)致學(xué)生過度關(guān)注期末考試的常考知識點，而忽略了對會計專業(yè)理論知識體系的整體把握，經(jīng)常出現(xiàn)考前互相猜題、背題的現(xiàn)象。例如，會計專業(yè)的考試試卷中，涉及到會計分錄的考題分值和典型計算題分值較高。學(xué)生只要學(xué)會了與之相關(guān)的知識點，考試成績就不再擔心，無紙化考試有效避免了這些弊端：1）無紙化考試優(yōu)化了不同范圍、不同題型的分值。也就是說，如果學(xué)生只重視會計分錄而忽略了其他知識點，那么將很難通過此次考試。2）無紙化考試的出題范圍非常廣泛，讓學(xué)生無從猜題、背題，只能積極復(fù)習，梳理整個學(xué)期的會計知識體系。
1.3維護了考試的公平與公正
在傳統(tǒng)的會計專業(yè)考試過程中，考試試題由教師來自主把控。有的教師為了避免出現(xiàn)掛科率太高的現(xiàn)象，就會出現(xiàn)教師畫題現(xiàn)象。而且一套試卷從打印到發(fā)到學(xué)生手中，會經(jīng)過很多工作人員，而這也就增加了泄題的風險，降低了試卷的保密性。而無紙化考試則是從既定的題庫中隨機抽取考題，有效避免了教師畫題的現(xiàn)象，維護了會計專業(yè)考試的公平與公正。
1.4避免了學(xué)生作弊抄襲的現(xiàn)象
考試作弊在期末考試中經(jīng)常發(fā)生。而最常用的作弊手段就是作弊小條、臨近考生互相抄襲等。考試作弊會影響教師對于學(xué)生掌握知識點真實情況的精準把控，降低教師的教學(xué)質(zhì)量。而無紙化考試則是從題錄中隨機抽取考題，臨近考生的考題都不相同，根本無從抄襲作弊。并且無紙化考試的出題范圍來自于整個學(xué)期的專業(yè)知識點，無法鎖定哪種題型、哪個知識點的出題機率更高、出題分值更大，學(xué)生也無法針對性夾帶作弊小條。另外，無紙化考試的管理控制也比傳統(tǒng)的考試更為便捷。
2會計專業(yè)無紙化考試對會計人才培養(yǎng)的弊
2.1增加了考試難度
無紙化考試增加了考試難度主要表現(xiàn)在以下幾點：1）從傳統(tǒng)的紙質(zhì)考試向無紙化考試過度，考生在考試形式上會不適應(yīng)。2）學(xué)生無法提前進行相應(yīng)的無紙化模擬考試訓(xùn)練，缺乏一定的實踐操作經(jīng)驗，會降低考試通過率。3）無紙化考試的考題與紙質(zhì)考題在題型上有很大的區(qū)別。例如無紙化考題中會涉及到判斷題、多選題，如果題干中的文字較多，學(xué)生需要認真審題，全面理解才能答對。4）傳統(tǒng)的會計專業(yè)紙質(zhì)考試是單科考試，可以逐步通過，而無紙化考試是三科連考，需要一次性通過，直接增加了學(xué)生的考試壓力，降低了考試通過率[2]。
2.2增加了題庫量
無紙化考試需要在特定的考試平臺上進行，而考試平臺提前創(chuàng)建了一個大型題庫，題庫中涉及到所有會計專業(yè)的考題，涉及會計專業(yè)所學(xué)每一本書、每一章節(jié)的所有知識點，學(xué)生只有提前進行全面而系統(tǒng)的內(nèi)化、吸收，才可能給出正確答案。實際情況卻是，大多數(shù)考生都需要反復(fù)審題，多次理解才能給出最終判斷，并且給出的答案也不一定正確。而反復(fù)審題需要耗費大量的時間，導(dǎo)致出現(xiàn)了前面小題耗費時間太長，后面大題時間沒有充足的時間進行解答的情況[3-4]。
3結(jié)束語
會計專業(yè)無紙化考試在會計人才培養(yǎng)方面有較為明顯的利弊。其明顯降低了教師的工作量、提升了考試的科學(xué)性、維護了考試的公平與公正、避免了學(xué)生作弊抄襲的現(xiàn)象，也增加了題庫題量、增加了考試難度，。只有充分了解會計專業(yè)無紙化考試的利弊，才能針對性地進行調(diào)整，從而培養(yǎng)出優(yōu)秀的會計人才。
參考文獻：
[1]李海霞.無紙化考試在會計學(xué)專業(yè)考核方面的優(yōu)缺點分析[J].黑龍江科學(xué),2017,8(3):118-119.
[2]李愛芹.會計專業(yè)無紙化考試對會計人才培養(yǎng)的利弊[J].商場現(xiàn)代化,2016(1):207-208.
[3]湯雯馨.會計從業(yè)資格考試改革對會計教學(xué)的啟示[J].中國市場,2017(36):184+186.
[4]聶璽.高職會計電算化專業(yè)無紙化教學(xué)改革與實踐[J].納稅,2017(26):35.
作者：陳寬 單位：長江大學(xué)文理學(xué)院