科學(xué)發(fā)展觀下的院系建設(shè)展望

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摘要：基于學(xué)生比例結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，闡述現(xiàn)實狀況的要求，提出轉(zhuǎn)變理念、強化職能和角色，推進學(xué)生工作管理模式改革，從而適應(yīng)新形勢下的學(xué)生教育和管理。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)，科學(xué)發(fā)展，管理模式，案例分析

引言

高職院?，F(xiàn)實狀況要求我們轉(zhuǎn)變理念、強化職能和角色，推進學(xué)生工作管理模式改革，以適應(yīng)新形勢下學(xué)生教育和管理。

1多元化教育與教育基礎(chǔ)

育人為本，德育為先。認真學(xué)習(xí)并努力貫徹落實中共中央《關(guān)于加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，以理想信念教育為核心、以愛國主義教育為重點、以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)、以全面發(fā)展為目標,大力加強大學(xué)生的思想政治教育[1-3]。要提高認識，大力進行宣傳教育；其次真抓實干，力求德育教育實效；再次積極參與，為學(xué)院發(fā)展盡心盡力。

2質(zhì)量保證體系與教學(xué)管理

（1）組織骨干教師參加人才培養(yǎng)方案建設(shè)講座，成果導(dǎo)向教學(xué)設(shè)計講座，走訪企業(yè)調(diào)研。（2）對照教務(wù)處安排的學(xué)期初教學(xué)檢查要求，進行認真的自我核查診改，確保了專業(yè)教學(xué)的順利開展和教學(xué)質(zhì)量的提升。（3）結(jié)合學(xué)院“年度教學(xué)工作年度考核辦法（征求意見稿）”進行系部教學(xué)質(zhì)量檢查和督導(dǎo)，成立“教學(xué)檢查督導(dǎo)小組”，對系教學(xué)工作的任課教師上課考勤、學(xué)生上課狀態(tài)、教師授課狀態(tài)、教師思想意識情況進行巡查，每周對檢查情況匯總、反饋，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題。（4）實行系部“推門聽課”制度，系部分管教學(xué)副主任、教研室主任、任課教師主動聽課，在互相監(jiān)督的同時，對課堂教學(xué)的情況進行實時交流、溝通、取長補短，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。（5）根據(jù)學(xué)院統(tǒng)一部署，分解細化制定了系內(nèi)部質(zhì)量保證體系診改責(zé)任分工，明確了系內(nèi)部質(zhì)量保證體系診改工作落實到每個人。

3管理實踐

（1）加強輔導(dǎo)員、班主任工作隊伍建設(shè)。輔導(dǎo)員、班主任是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長成才的引路人。他們的做事方式、行為方式甚至言談舉止都會對學(xué)生起到潛移默化的作用，對學(xué)院良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的養(yǎng)成起著極其重要的作用。因此，加強輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)對系部的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。一方面堅持輔導(dǎo)員崗前派出學(xué)習(xí)培訓(xùn)制和院內(nèi)輔導(dǎo)員班主任培訓(xùn)班定期制，另一方面積極爭取政策提高輔導(dǎo)員班主任工作待遇，為輔導(dǎo)員班主任排憂解難，為他們能夠?qū)Ｐ墓ぷ魈峁┖髣胖С?。同時，我們還積極引導(dǎo)輔導(dǎo)員、班主任加強學(xué)習(xí)和研究，積極撰寫專業(yè)論文，擴大對外交流，不斷提升自身的理論水平，早日成為職業(yè)化、專家化的優(yōu)秀思想工作者?，F(xiàn)在的學(xué)生公寓已不再單純是休息、生活、學(xué)習(xí)的場所，而是知識和信息傳遞、思想和情感交流的重要基地。宿舍建設(shè)與管理的好壞關(guān)系到學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，直接影響到良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成和校園文明程度的提高。我們建立了宿管員崗前培訓(xùn)制度。對新上崗的宿管人員進行培訓(xùn)，培訓(xùn)期間要求全體宿管人員要提高認識，強化學(xué)習(xí)，提升內(nèi)涵，進一步樹立服務(wù)意識，加強管理水平，在管理中體現(xiàn)服務(wù)，在服務(wù)中深化管理，努力塑造新的形象。并要求宿管員要心系學(xué)校，為人師表，愛校愛崗愛學(xué)生。同時，召開由相關(guān)人員參加的公寓管理座談會，了解情況，加強溝通，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的思想問題和對公寓管理中意見建議，爭取能把各種隱患消滅在萌芽狀態(tài)。（2）加強學(xué)生管理。以高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才理念為指導(dǎo)，以實施大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃為統(tǒng)攬，著力為青年學(xué)生打造多渠道實踐平臺，既鞏固了課堂知識又激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，青年學(xué)生的職業(yè)能力和社會化服務(wù)能力逐步提高。具體做法如下：①進一步修改、執(zhí)行系學(xué)生工作相關(guān)制度，《班級日常工作考核制度》《班級出勤點名考核制度》。②加強《班級“7S”管理內(nèi)容學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案》的學(xué)習(xí)。③加強學(xué)生意識形態(tài)教育活動，旨在提高學(xué)生歸屬感，樹立“校榮我榮，校恥我恥”的母校觀念。④結(jié)合學(xué)院整體的工作部署召開新學(xué)期學(xué)生工作部署會，從學(xué)生收心、文明月活動、衛(wèi)生紀律安全等各個方面進行了安排和部署。⑤召開學(xué)生科部門工作會議，對本部門各位老師各自的分管工作進行了強調(diào)并提出了更高的要求。學(xué)生工作必須高屋建瓴，集思廣益，群策群力，才能取得更好成績。⑥針對學(xué)院傳達的安全穩(wěn)定工作電視電話會議精神，對兩會期間的安全穩(wěn)定工作、安全教育以及落實一崗雙責(zé)等方面進行了安排，組織了全系范圍內(nèi)安全隱患的排查了整改工作。⑦定期召開了學(xué)生工作雙向交流會，各班級信息員參加，針對學(xué)生反映的問題進行了現(xiàn)場解答和積極地聯(lián)系反饋，為廣大學(xué)生做好服務(wù)保障工作。⑧邀請開發(fā)區(qū)消防大隊為學(xué)生進行安全知識講座，強化學(xué)生的安全防范意識。多次開展安全教育工作，進行防火、防漏電、防溺水、外出交通以及防詐騙、校園貸等相關(guān)教育工作。⑨為進一步提高憲法宣傳教育工作覆蓋面、滲透力，推動憲法宣傳教育進校園，根據(jù)省委組織部等五部門《關(guān)于開展全民網(wǎng)上憲法法律知識普及競賽活動的通知》（魯普法辦（2018）17號）和煙臺市普法辦公室的要求，組織全系學(xué)生在線學(xué)習(xí)憲法法律知識和競賽活動。⑩開展安全月宣傳教育活動，召開主題班會和安全自查、觀看消防安全教育片、辦一期消防安全知識墻報、開展一次去消防中隊參觀學(xué)習(xí)活動、進行一次消防安全知識講座、組織一次消防逃生演練、開展一次滅火演練。充分利用班主任會、學(xué)生干部會、義務(wù)安全員會、班會等形式，進行防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙教育工作。

4學(xué)做結(jié)合

推行文化育人，將中華傳統(tǒng)文化和德育培養(yǎng)作為日常教學(xué)工作的重中之重，強化課前德育教育，開展“相關(guān)專業(yè)小故事進課堂”活動。推行“課前五分鐘”紅色教育制度，加強任課教師德育教育培養(yǎng)責(zé)任感，在進行專業(yè)知識教學(xué)的同時對學(xué)生進行國家政策方針、教育方針和教育目的、民族文化和道德傳統(tǒng)、時代與社會發(fā)展的需要等方面的教育。把教書和育人整合到一堂課、一個課程設(shè)計、一個教學(xué)項目中，實現(xiàn)“一崗雙責(zé)”。第三注重開學(xué)儀式感，通過條幅、海報，微信做好氛圍營造。制定文明月活動方案，開展“最強王者”宿舍評選，在“傳承雷鋒精神凝心聚力贊美煙臺活雷鋒”中，參演節(jié)目詩朗誦等活動。

5以賽促進教學(xué)

每學(xué)期都開展系青年教師教學(xué)能力競賽，35周歲以下的青年教師全部參加。同時積極組織和發(fā)動師生參加全國全省各類大賽達到以賽促教以賽促學(xué)的目的。大賽老師利用節(jié)假日時間和課余時間積極備戰(zhàn)，帶領(lǐng)學(xué)生積極杯賽，采用多種信息化教學(xué)手段對參賽學(xué)生進行培訓(xùn)，大大提升了他們的專業(yè)技能水平和競賽能力，學(xué)生訓(xùn)練成果斐然。還積極發(fā)動全系教師參加煙臺市職業(yè)院校教學(xué)能力大賽，要求院系全體專任及兼課教師（公共基礎(chǔ)課教師由基礎(chǔ)教學(xué)部統(tǒng)一組織選拔）均需從教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、實訓(xùn)教學(xué)三個項目中選擇一項參賽，由系辦根據(jù)報名情況按照參賽要求組織院系內(nèi)部選拔賽，并公示評比結(jié)果后如期上報學(xué)院教務(wù)處以備參加學(xué)院選拔賽。通過這些活動助推了青年教師的成長。

6結(jié)語

積極推動企專業(yè)共建，推動校企深度融合，力促多元化教學(xué)--教師走進企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，積極宣傳并發(fā)動教師參加省培、國培，促進了教師與兄弟院校、行業(yè)企業(yè)的交流學(xué)習(xí)與互動合作。為培養(yǎng)、教育、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，更好地鼓勵、引導(dǎo)他們自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，推動大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，為學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供了堅實的理論基礎(chǔ)。對預(yù)分配學(xué)生就業(yè)單位進行調(diào)整安排，積極督促班主任輔導(dǎo)員老師加強與學(xué)生的溝通聯(lián)系。對畢業(yè)生進行問卷調(diào)查及就業(yè)單位確認工作。多措并舉，助推了招生與就業(yè)工作質(zhì)量穩(wěn)步提升。

參考文獻

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[2]楊萍,王海峰.高職院校二級管理中的問題及對策思考[J].常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2007(02):4-6.

[3]錢偉飛,鐘加勤.當(dāng)前高職院校成績管理中存在的問題及對策思考[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報,2012(03):218+220.

作者：曲惠君 單位：煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院