活動教學(xué)小學(xué)生科技論文

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【摘要】小學(xué)教育階段是學(xué)生進行科技活動的重要階段,為了能讓小學(xué)生學(xué)到豐富的科技知識，科技活動教學(xué)是實現(xiàn)其目的的重要手段之一，學(xué)校要科學(xué)制定科技活動計劃，通過喜聞樂見的教學(xué)活動，給每個學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與科技活動的氛圍,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受成功的樂趣,從而推動學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生科技活動教學(xué)

一、小學(xué)生科技活動教學(xué)的必要性

小學(xué)教育階段是普及科技知識的重要階段，小學(xué)科學(xué)課科學(xué)•自然程旨在培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)校要把科技活動教學(xué)列入年度工作計劃，并在小學(xué)生中間開展科技活動教學(xué)，是提高科學(xué)素養(yǎng)的必由之路。無數(shù)科學(xué)家的例子都說明了早期的科學(xué)的興趣對一個人的一生起著決定性的作用，在小學(xué)生中間開展科技活動教學(xué)，是普及科技知識，提升全民的科學(xué)文化素質(zhì)的現(xiàn)實需要。

二、小學(xué)生科技活動教學(xué)策略分析

（一）切實提高科技活動教育的認(rèn)識

開展科技活動不僅有利于學(xué)生對知識的理解與內(nèi)化，對于培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力顯得尤為重要。一是教育部門要充分認(rèn)識到科技教育對落實科教興國戰(zhàn)略定位的重要性，對培養(yǎng)造就適應(yīng)未來社會發(fā)展要求的高素質(zhì)人才隊伍建設(shè)的重要意義，積極主動為農(nóng)村學(xué)校科技教育創(chuàng)造條件。二是家長和學(xué)生要放棄應(yīng)試教育的束縛，形成素質(zhì)教育思想。三是教育管理者要為小學(xué)生開設(shè)科技教育課程，在不同學(xué)科教學(xué)中滲透科技教育，積極組織科技教育活動。同時，要注重培養(yǎng)科學(xué)精神。

（二）加強小學(xué)科技活動課程建設(shè)

小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的啟蒙階段，教育主管部門高層要對小學(xué)生科技活動課程設(shè)置進行細化研究，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，逐步規(guī)范，最終形成符合當(dāng)前教育實際的課程教材，科技活動教育才能逐步系統(tǒng)化、規(guī)范化。

（三）健全學(xué)?？萍蓟顒庸ぷ鳈C制

一要建立財政專項經(jīng)費投入機制。為保障學(xué)?？萍冀逃恼ｉ_展，政府將科技教育經(jīng)費投入納入年初財政預(yù)算，鼓勵社會力量投資學(xué)?？萍冀逃?，探索建立科技教育實踐基地。二要健全學(xué)?？萍蓟顒舆\行機制。教育行政部門負(fù)責(zé)科技教育的組織和協(xié)調(diào)，并對學(xué)校、教師實施科技教育的情況進行管理、指導(dǎo)和考核評價，學(xué)校負(fù)責(zé)科技教育的落實和執(zhí)行。三是教育主管部門要完善科技教育激勵機制，制定科技教育發(fā)展專項規(guī)劃。四要建立科技教育社會協(xié)作機制。科技活動的發(fā)展需要全社會協(xié)作，支持科技活動、參與科技教育，克服學(xué)校開展科技活動的諸多困難，是科技活動走向成功的必由之路。

（四）加強科技教育師資隊伍建設(shè)

要推動小學(xué)生科技活動的正常發(fā)展，科技活動教師隊伍建設(shè)必不可少。一要完善科技教師崗位管理，包括設(shè)置、標(biāo)準(zhǔn)、職責(zé)、制度等的完善。二要擴大專兼職科技教師隊伍的建設(shè)。學(xué)校要根據(jù)實際情況，至少配備一名專職科技教師，并根據(jù)需要配備兼職教師，在保持科技教師隊伍的穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，積極拓展校外科技人才的引進。三要加強科技教師培訓(xùn)和交流。教育主管部門要進一步轉(zhuǎn)換思路，加大對科技教師的培訓(xùn)力度，加強城鄉(xiāng)之間科技教師交流、互訪，積極參加高級別科技知識專題講座。

（五）廣開科技教育資源和渠道

一要推動科技教育資源共享。推動優(yōu)秀科技教育師資和課程資源共享，為農(nóng)村學(xué)校開展科技教育提供師資、課程保障;推動區(qū)域?qū)W?？萍冀逃O(shè)備、資源共享，為農(nóng)村學(xué)校開展科技教育提供師資、設(shè)備保障;建立科技教育資源共享平臺，為本地農(nóng)村學(xué)校提供科技教育信息交流、科研導(dǎo)向、教改探索、經(jīng)驗推廣等服務(wù)。二要加強科技教育資源開發(fā)。鼓勵農(nóng)村學(xué)校根據(jù)自身實際，開設(shè)有自身特色的并適合學(xué)生年齡特點和智力發(fā)展的科技教育校本課程。搭建平臺，充分開發(fā)社會資源。

（六）開展小學(xué)生科技實踐活動

學(xué)校要緊緊抓住學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體.在開展科技活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究力和創(chuàng)造力，要引導(dǎo)鼓勵學(xué)生奮勇參與各項科技活動。學(xué)校要重視小學(xué)生科技活動方案的準(zhǔn)備，并為學(xué)生參與科技活動提供硬件支持。學(xué)生在科技輔導(dǎo)員老師的引導(dǎo)下,積極參加各種活動。

（七）邀請專家開展科技活動講座進校園活動

為了讓學(xué)校的科技活動深入學(xué)生的心里，有條件的學(xué)?？梢匝垖＜疫M行科技知識進校園講座。如:開展科普大篷車進校園活動、科學(xué)幻想畫活動、科技小制作活動等。通過這些活動的開展,使得學(xué)生在競賽中發(fā)現(xiàn)了自己創(chuàng)造的潛能，為今后的科技活動的開展打下良好的基礎(chǔ),也為科技知識的推廣起到了推動作用。

三、結(jié)束語

小學(xué)生的科技活動給他們的校園生活增添了樂趣,通過科技活動的開展，小學(xué)生的實踐能力也得到了提升,科技活動中的點點滴滴也為他們未來的成長積累了經(jīng)驗。只要通過教育主管各部門、學(xué)校、教師、社會的共同努力，小學(xué)生科技活動才能達到預(yù)期的目的，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的未來發(fā)展需要人才服務(wù)。

參考文獻：

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[2]蔣年東.淺談如何引導(dǎo)小學(xué)生收集課外科學(xué)知識[J].科學(xué)咨詢,2015(44):134.

作者：韓小彥 單位：甘肅省定西市臨洮縣洮陽鎮(zhèn)文峰小學(xué)