傳統(tǒng)民間藝術在裝飾繪畫課程中的研究
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一、在美術與設計高校推廣中國傳統(tǒng)民間藝術的必要性
據(jù)調(diào)查，被外來文化孕育長大的當代大學生對傳統(tǒng)民間藝術知之甚少，即便是藝術生對民間藝術的了解也只能停留在形式美感層面。單純的沿襲世代相傳的老模本，只是在技術層面學習研究，終會將傳統(tǒng)民間藝術推向滅亡。傳統(tǒng)藝術要通過學院教育這個渠道讓從事藝術的人群融匯時代特色使用更為前沿的藝術手段將其傳承并發(fā)展。
（一）傳統(tǒng)民間藝術在裝飾繪畫課程中的推廣方法學生根據(jù)自己的喜好選擇某一民間藝術形式深入地考察和了解，分析其藝術特色、地域風格以及制作工序。以學術報告的形式研究其歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展方向并匯報研究結果，以達到對此項民間藝術的深刻認識。多數(shù)民間藝術的制作過程復雜，如有條件的話可以深入當?shù)剡M行實地考察，學習研究制作工藝。河北周邊地區(qū)的民間藝術也有很多，學生們可以深入家鄉(xiāng)挖掘特色的本土藝術。如：武強年畫、蔚縣剪紙、藁城宮燈等均為獨具特色的民間藝術，需要我們更深入的了解和學習。對于學習設計的學生來講，我們學習傳統(tǒng)民間藝術并非只是簡單傳承，更重要的責任是將各種形式的民間藝術貼近當代生活，并使其實用價值及使用范疇有所擴展，將設計應用于產(chǎn)品實體，服務于當今社會，適應于大眾審美。
（二）課程設計與個案分析
依據(jù)某一民間藝術的圖形特征展開設計并加以推廣。如：皮影藝術形象鮮明、造型獨特，我們在設計應用時需強化其圖像的裝飾特征，將其應用于多種貼近生活的實體產(chǎn)品，例如：服裝、餐飲、家具、家居、燈具等等。主題鮮明的多元化產(chǎn)品開發(fā)會將此藝術形象深入到人們生活的方方面面，進而提高民眾對此民間藝術的關注度。將某一民間藝術的工藝制作方法傳承發(fā)揚下去，融入時代特色加以推廣。如：陶瓷藝術的制作工序明晰，電窯和氣窯能夠在工作室及小作坊中燒制小型作品。學生們可以在器型設計、造型設計、圖像設計方面給陶瓷一個全新的藝術定位，在傳統(tǒng)技術上研發(fā)新材料及新技術，在美學特征方面強化時代特色。
三、將民間藝術在裝飾繪畫課程中推廣的實踐效果
學生對中國傳統(tǒng)民間藝術產(chǎn)生濃厚的興趣，由認識到欣賞再到實踐制作最后研發(fā)創(chuàng)新。在整個過程中，學生們對民間藝術有了更深刻的了解，并能夠想辦法將時代特色融入其中，推廣民間藝術的實用性從而使市場需求提升。一些民間藝術工藝制作過程繁復，受到材料、技術、設備等條件的制約，學生的作品并不夠?qū)I(yè)。但我們具有較高的創(chuàng)作意識，我們的學習、探索、謀求發(fā)展的行動必將繼續(xù)。在高校藝術教學中，我們還有很多推廣民間藝術的方法，我們將為學生創(chuàng)造機會，使其更深刻更近距離地更為專業(yè)地學習和發(fā)展民間藝術，希望傳統(tǒng)民間藝術這顆璀璨的明珠能夠盡展魅力，大放異彩。
作者：李曉霞 吳月淋 單位：石家莊理工職業(yè)學院
