職業(yè)院校藝術(shù)教育美育功能的提高

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【摘要】在職業(yè)院校當中，藝術(shù)教育是進行美育的重要途徑。目前在職業(yè)院校當中，藝術(shù)教育由于存在多個方面的不足，導致其無法滿足素質(zhì)教育的需求，使得職業(yè)院校學生無法很好的得到藝術(shù)教育。在藝術(shù)教育的過程當中，美育的功能是十分重要的，想要真正在藝術(shù)教育中發(fā)揮出美育的作用，就必須在建立正確教育理念的基礎(chǔ)上，解決職業(yè)院校藝術(shù)教育當前存在的問題。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)院校；藝術(shù)教育；美育功能

1.職業(yè)院校藝術(shù)教育存在的問題分析

1.1缺乏重視

在大部分職業(yè)院校當中，相比于藝術(shù)教育來說，學校方面都更加重視專業(yè)教學，因為這和學生畢業(yè)后是否能夠適應工作崗位有著密切的關(guān)系。學校方面認為僅有藝術(shù)專業(yè)才應該重視藝術(shù)教育，而對于其他專業(yè)的學生們而言，進行藝術(shù)教育是沒有必要的。正是這種教育理念上的偏差，導致藝術(shù)教育在職業(yè)院校當中逐漸脫離出了課程體系，進而無法發(fā)揮出其美育的功能。另外，在大部分職業(yè)院校當中，藝術(shù)教育的專職教師是較為缺乏的，同時也存在著教學設(shè)施不足的現(xiàn)象。所謂美育，就是讓學生們能夠建立正確的審美，為創(chuàng)造力的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。從職業(yè)院校本身來說，以就業(yè)為目標的教學實際上是不合理的，而是應該著重培養(yǎng)學生們的綜合能力，讓職業(yè)院校的每一個學生都能夠具有提升審美的機會，得到德智體美勞的全面發(fā)展。

1.2缺乏指導

職業(yè)院校在開展各種活動的過程中，無論是文藝表演還是社團活動，實際上都為美育提供了平臺。文藝表演和社團活動不但為學生們提供了展示自我的機會，也為美育提供了機會，因此有必要在開展活動的過程中，重視學生們的個性化需求，增強美育的普及程度。從目前的情況來看，職業(yè)院校的文藝表演或社團活動大部分都處于學生自發(fā)組織的形式當中，缺少合理的組織過程，再加上場地、設(shè)施得不到保障以及缺少教師的正確引導，這些活動也僅僅能夠為學生們提供娛樂功能，達不到美育的效果。

2.職業(yè)院校藝術(shù)教育美育功能的提升策略研究

在職業(yè)院校的教育過程中，美育對于培養(yǎng)學生們的綜合素質(zhì)有著十分重要的作用，要在藝術(shù)教育中真正達到提升美育功能的效果，就必須從教學觀念和課程體系建設(shè)等幾個方面來進行著手。

2.1建立正確的教育觀念

從職業(yè)院校開展素質(zhì)教育的角度來看，藝術(shù)教育是十分重要的，其能夠有效提升學生們的綜合素質(zhì)和個人修養(yǎng)，為學生們的未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。提升藝術(shù)教育的美育效果，不但能夠提升學生們的審美，同時也能夠激發(fā)學生們的創(chuàng)新思維。在這樣的情況下，職業(yè)院校應該對傳統(tǒng)的教育觀念進行改變，在開展專業(yè)教育的同時，也應對藝術(shù)教育進行充分的重視，真正在教學管理和目標設(shè)定當中將藝術(shù)教育融入到其中，并在場地方面、設(shè)施方面以及指導教師方面進行支持，投入更多的資源，對于藝術(shù)教育進行優(yōu)化和完善，實現(xiàn)理論實踐的統(tǒng)一，建立以專業(yè)教學為主，以藝術(shù)教育和熏陶為輔的科學人文雙重教學模式。

2.2將藝術(shù)教育納入到課程體系中

作為職業(yè)院校的管理層，應設(shè)立正確的教學目標，對于現(xiàn)有的課程體系進行修正和完善，將藝術(shù)教育真正的納入到課程體系中。職業(yè)院校方面應該根據(jù)學生們的特點和需求來合理的搭建課程體系，制定科學的考核方式。具體來看，應該針對學生們的情況來建立課程教研機構(gòu)，對于職業(yè)院校教師進行藝術(shù)教育相關(guān)內(nèi)容的培訓，編制與職業(yè)教育藝術(shù)教育相符合的課本，通過多種方式來開展藝術(shù)教育，從而達到更好的效果。針對非藝術(shù)類專業(yè)的學生，應根據(jù)相關(guān)專業(yè)內(nèi)容來合理設(shè)計藝術(shù)教育內(nèi)容，從而更好的為非藝術(shù)類專業(yè)學生打下人文基礎(chǔ)。例如針對汽修、服裝設(shè)計等專業(yè)的學生們而言，進行色彩、美學等內(nèi)容的教育，能夠有效的提升該專業(yè)學生們的審美和修養(yǎng)。這些藝術(shù)教育內(nèi)容對于汽修和服裝設(shè)計專業(yè)學生們的實訓過程實際上有著很大的幫助，學生們將美學和色彩內(nèi)容融入到自身的專業(yè)內(nèi)容中，有利于激發(fā)自身的創(chuàng)造力，從而提升學生們的專業(yè)能力，真正的體現(xiàn)出職業(yè)教育的特色。從目前的情況來看，很多職業(yè)院校所開展的文藝和社團活動，都有著較強的局限性，參與的學生們非常少。針對這種情況，職業(yè)院校方面應該對校園文化內(nèi)容進行豐富，并加入職業(yè)院校本身的特色，例如書畫節(jié)、歌舞節(jié)、手工競賽等活動，并為學生們提供相應的場地設(shè)施，有教師進行專門的組織引導，從而讓更多的學生們愿意參與到其中。另外，也可充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，利用微信、微博和校園廣播等平臺開展藝術(shù)教育和宣傳。例如播放音樂等等，從而在職業(yè)院校中建立一個良好的藝術(shù)氛圍，提升美育效果。

結(jié)束語

總的來說，職業(yè)院校應該結(jié)合自身的具體情況，增加職業(yè)院校之間的溝通交流，加強相互的合作，從而更好的實現(xiàn)資源整合，為學生們建立一個更好的藝術(shù)教育平臺，提升藝術(shù)教育的美育功能和效果。本文首先對于職業(yè)院校藝術(shù)教育存在的問題進行分析，從而對于職業(yè)院校藝術(shù)教育美育功能的提升策略進行研究。希望通過本文，能夠為職業(yè)院校藝術(shù)教育工作開展提供一些參考和幫助。

參考文獻：

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[2]杜衛(wèi).當前美育和藝術(shù)教育關(guān)系的若干認識問題[J].美育學刊,2019(3):1-6.

作者：呂蓓 單位：國網(wǎng)技術(shù)學院