高職維修電工實踐能力培養(yǎng)論文

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1維修電工實踐能力培養(yǎng)模式構建

1.1在實踐能力培養(yǎng)中開展合作式交流與學習

高職院校要端正人才培養(yǎng)態(tài)度，理清學校和企業(yè)在人才培養(yǎng)工作中的關系，通過合作式交流與學習，增進雙方互動，積極了解和掌握當前維修電工專業(yè)的生產設備、工藝、技術和發(fā)展趨勢，積極調整人才培養(yǎng)方案。同時，學校還可以聘請一些經驗豐富的專業(yè)技術人員來校指導維修電工專業(yè)的實踐能力培養(yǎng)工作，交流與分享技術開發(fā)和人才培養(yǎng)經驗，推進實踐能力培養(yǎng)模式發(fā)展進程。

①在實踐能力培養(yǎng)中充分發(fā)揮高職院校的積極性。高職院?？梢苑e極發(fā)揮其組織和領導職能，將維修電工專業(yè)實踐能力培養(yǎng)工作提上日程，充分激發(fā)其人才培養(yǎng)動機，并鼓勵各相關企業(yè)廣泛參與其中，強化其人才培養(yǎng)意識和競爭發(fā)展意識。維修電工專業(yè)相比于其他專業(yè)，其實踐性和專業(yè)性較強。因此，高職院校可以在維修電工專業(yè)實踐能力培養(yǎng)過程中引入一些生產實踐內容，增強其實訓工作的趣味性和針對性，確保當期實訓圓滿完成。

②科學合理地分配企業(yè)的優(yōu)勢資源。在高職維修電工專業(yè)實踐能力培養(yǎng)模式的構建中，企業(yè)扮演著十分重要的角色，它不僅可以為學校的實踐能力培養(yǎng)工作提供堅實的物質基礎和保障，還可以為學校實踐能力培養(yǎng)模式的構建提供新方法和思路，提升其構建的科學性和時效性。因此，在構建過程中，企業(yè)可以積極發(fā)揮其資源優(yōu)勢，合理分配其優(yōu)勢資源，實現(xiàn)資源的高效整合，為高職維修電工實踐能力培養(yǎng)模式的構建提供技術和資金援助。

1.2建立健全實踐技能培養(yǎng)競賽機制，提升實訓水平

技能競賽作為一種有效的實踐技能檢驗方式，可以有效地提升高校人才培養(yǎng)的實踐技能水平，突出專業(yè)人才培養(yǎng)的實踐性特點。因此，學?？梢远ㄆ谂e行一些專業(yè)主題競賽，營造良好的競爭氛圍，并邀請一些專業(yè)的企業(yè)管理人員參與其中，有效提升學校的實訓水平。通過競賽評比，高職院?？梢愿玫亓私馄湓诰S修電工實踐能力培養(yǎng)模式構建中的缺陷與不足，揚長避短，改進和完善其培養(yǎng)模式，有效提高其人才培養(yǎng)能力，增加其地區(qū)人才培養(yǎng)競爭優(yōu)勢。

2建立健全維修電工實踐能力培養(yǎng)保障體系

2.1加強實訓室建設力度

加強校外實習實訓是培養(yǎng)和提升高職維修電工人才實踐能力的重要途徑，學校必須予以重視，并積極創(chuàng)造良好條件，以保證實訓工作的順利開展。要想保證高職維修電工專業(yè)的實訓室建設質量，學校首先要制定科學完善的實訓室建設規(guī)劃，完善各項基礎設施建設，創(chuàng)造良好的實訓環(huán)境。在設計和規(guī)劃上，高職院校應堅持以人為本原則，嚴格其環(huán)保標準和應急管理標準，避免出現(xiàn)安全事故。另外，學校在實訓設備的采購上，應該堅持經濟與實用并重原則，做到資源的高效利用。

2.2改革實踐能力培養(yǎng)管理模式

學校應該加強對維修電工實踐能力培養(yǎng)模式的管理，加快管理體制改革，不斷提升管理制度的科學性、專業(yè)性和規(guī)范性，以有效促進維修電工實訓室管理水平的提升。同時，學校還應進步完善實訓室管理制度，實行對外開放，定期邀請一些企業(yè)管理人員和行業(yè)專家來校參與學術研討，做到實踐能力培養(yǎng)工作的與時俱進。另外，學校還應建立相應的信息交流平臺，拓寬實踐能力培養(yǎng)渠道，豐富實踐能力培養(yǎng)方式和手段。

2.3加強專業(yè)實踐能力培養(yǎng)的管理人才隊伍建設

對高職院校而言，維修電工實踐能力的培養(yǎng)離不開高質量的專業(yè)管理人才，只有不斷加強專業(yè)實踐能力培養(yǎng)管理人才隊伍建設，才能更好地推進專業(yè)人才培養(yǎng)發(fā)展進程，提升人才培養(yǎng)質量。在人才隊伍的建設過程中，學校可以通過定期培訓的方式，強化管理人員的競爭意識和管理意識，提升其業(yè)務水平和專業(yè)管理能力，培養(yǎng)一支高質量的創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)管理隊伍。高職院校必須認清形勢，因勢利導，建立健全專業(yè)人才隊伍建設機制，以先進的管理理念規(guī)范和引導其管理行為，營造“舒心、和諧、發(fā)展”的人文環(huán)境。

2.4構建現(xiàn)代化實踐能力培養(yǎng)網絡管理平臺

網絡管理作為高職維修電工實踐能力培養(yǎng)模式重要組成部分，可以極大地提高其實踐能力培養(yǎng)的效率。學?？梢越柚@網這一網路陣地積極開展實踐能力培養(yǎng)工作，采用分模塊管理的方法，進行分區(qū)管理，并針對不同的人才培養(yǎng)層次制定相應的網絡管理方案，增強實訓效果。此外，學校必須重視其網絡發(fā)展建設的時效性，定期更新和補充網站內容。力求將最新、最全、最優(yōu)的維修電工實踐能力培養(yǎng)內容呈現(xiàn)給用戶，逐漸形成實踐能力培養(yǎng)關系網絡，強化各級使用主體的溝通與交流。

作者：程秀玲 單水維 單位：內蒙古包頭輕工職業(yè)技術學院自動化學院 內蒙古包頭第一機械制造集團有限公司