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物理課堂教育生態(tài)學(xué)論文

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物理課堂教育生態(tài)學(xué)論文

一、教育生態(tài)學(xué)用于高中物理課堂的實(shí)施策略

以“問題”促進(jìn)課堂中的點(diǎn)撥與評(píng)價(jià).點(diǎn)撥與評(píng)價(jià)是教師貫穿課堂的重要活動(dòng)和任務(wù).要給學(xué)生留有消化、思考的空間,切忌灌輸.教師通過評(píng)價(jià)抓住教學(xué)之綱,在評(píng)價(jià)的過程中了解學(xué)情發(fā)現(xiàn)新問題,用問題檢驗(yàn)學(xué)生是否達(dá)標(biāo),用問題促使學(xué)生鞏固與成長(zhǎng).即用問題評(píng)價(jià)促學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)促互動(dòng)、評(píng)價(jià)促生長(zhǎng).評(píng)價(jià)要有針對(duì)性、及時(shí)性、層次性和有效性.對(duì)遷移應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)的問題,要及時(shí)矯正,及時(shí)進(jìn)行變式練習(xí).

二、物理課堂教學(xué)案例分析———向心加速度

1.物理課堂教材、析學(xué)情、分模塊細(xì)致地分析人教版必修2第5章第5節(jié)《向心加速度》教材對(duì)這一概念的安排,可以將“向心加速度”的概念教學(xué)分為三個(gè)問題模塊:

(1)分析向心加速度的方向;

(2)推導(dǎo)向心加速度大小的表達(dá)式;

(3)理解向心加速度的意義.再分析學(xué)生的具體學(xué)情,學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握一定的概念和方法:

(1)直線運(yùn)動(dòng)中加速度概念的意義和公式的推導(dǎo);

(2)學(xué)會(huì)了受力分析,知道加速度與合力之間的矢量關(guān)系;

(3)剛剛學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)的合成與分解;

(4)剛剛處理了平拋運(yùn)動(dòng)和斜拋運(yùn)動(dòng)模型,掌握一定的化曲為直的物理方法.

2.串情景、做實(shí)驗(yàn)、提問題

(1)借助于教材中“思考與討論”給出的例1、例2兩個(gè)具體實(shí)在的問題,進(jìn)一步拓展到稍微復(fù)雜的實(shí)際情景所示,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行受力的分析,幫助學(xué)生理解勻速圓周運(yùn)動(dòng)向心加速度的方向指向圓心.

(2)運(yùn)用演示實(shí)驗(yàn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥:首先,讓橡皮條下端懸空,沿水平方向拉動(dòng)細(xì)線緩慢地拉動(dòng)套在細(xì)鋼絲的滑塊,模擬了沒有提供指向圓心方向的力時(shí)物塊的運(yùn)動(dòng)情況;接著如圖3所示,將橡皮條的下端固定在圓心上,當(dāng)再次緩慢地沿水平方向拉動(dòng)細(xì)線時(shí),可以觀察到,滑塊在繼續(xù)沿拉線方向運(yùn)動(dòng)的同時(shí)向著圓心方向發(fā)生著偏移.其實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的思想對(duì)于學(xué)生并不陌生,本章第一節(jié)學(xué)生觀察過紅蠟塊的運(yùn)動(dòng)演示實(shí)驗(yàn),借助這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,學(xué)生很快就能聯(lián)系到進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的分解問題.

(3)有了向心加速度方向的點(diǎn)撥,加之于演示實(shí)驗(yàn)清晰的現(xiàn)象,問題自然生成:如何分解運(yùn)動(dòng)?分解后如何求解向心加速度?

3.建模型、共探究、得結(jié)論

根據(jù)物理課堂演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,取時(shí)間足夠短,那么每一段微小的圓弧,可以看作為兩個(gè)直線運(yùn)動(dòng)的合成,切線方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和質(zhì)點(diǎn)沿圓心方向的微小偏移是一個(gè)初速率為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng).沿著這一方向,學(xué)生往往得到是所示的兩個(gè)具體的模型.兩個(gè)模型的形態(tài)雖不一樣,但運(yùn)動(dòng)分解的實(shí)質(zhì)是一致的,通過幾何關(guān)系和進(jìn)一步的探究,最終都能得到an=v2R的公式形態(tài).當(dāng)然,也可以引導(dǎo)學(xué)生利用教材(P21)中所設(shè)計(jì)的利用加速度的定義來推導(dǎo).

作者:周進(jìn) 單位:江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)大橋高級(jí)中學(xué)

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