宿舍文化論文全文(5篇)

一、大學生寢室現狀調查分析

為了解大學生寢室文化建設實際狀況，明確具體問題，尋求相應對策，筆者針對大學生進行了問卷設計，并發(fā)放問卷119份，基本信息包括幾下兩點：

（1）回收有效問卷119份，其中性別為男性的大學生53人，女性的大學生為66人；

（2）各年齡段中以大二（45.38%）、大三（31.09%）為主，以大一（7.56%）、大四（15.97%）為輔。根據問卷反映的問題可從兩方面具體研究：影響因素、利弊分析。

（一）寢室文化建設影響因素

宿舍氛圍不和諧，室友關系難處理。據數據統(tǒng)計，在119位受調者中63.03%的人認為寢室不合理的作息習慣（如睡懶覺）是寢室文化建設中最大的阻礙因素，而多數人同樣認為衛(wèi)生紀律不過關、沉溺上網、使用違章電器仍會影響寢室良好文化氛圍的建設（見圖2：大學生宿舍存在的不合理現象）。而相對學習氛圍，調查結果顯示，43.7%的大學生認為自己所在寢室的學習氛圍較一般，花費于看書學習上的時間較少，55.46%的大學生表示平日較多的時間用于上網。公寓集體活動的開展對寢室關系的建立有重大意義，但調查中發(fā)現50.42%的受調者表示只有部分寢室成員對公寓、班級等集體活動表現的積極，而不積極或沒興趣仍占據大部分人數。而此不利條件進而成為促進室友關系的障礙，62.18%的受調者認為室友關系較為融洽，但依舊存在小部分大學生認為室友關系不太融洽。寢室生活成為大學生生活中必不可少的一部分，聊天消遣、看書娛樂成為寢室輕松娛樂的方式，但調查數據顯示，77.31%的受調者在上網中度過，58.82%的受調者在聊天或串門中度過，而寢室聊天中校園八卦占大部分內容，學習時事等較之較少。要放松方式

（二）寢室文化建設利弊分析

1民族院校宿舍文化的現狀與建構

1.1民族院校宿舍文化構建的現狀

民族院校目前宿舍文化的構建主要依托學校和學院兩個層面開展，以中央民族大學為例，學校團委、后勤產業(yè)集團每年都會舉辦宿舍文化節(jié)，各學院也有自己的宿舍文化節(jié)或文明宿舍評比。目前，全校的宿舍文化節(jié)已經形成很大規(guī)模，是我校學生活動中的精品活動。中央民族大學的宿舍文化節(jié)從2000年開始舉辦，今年已經是第14屆，從最開始單一的后勤產業(yè)集團主辦的文明宿舍評比，發(fā)展到今天由校團委、校學生處、后勤產業(yè)集團以及各院系共同舉辦的宿舍文化節(jié)，除了保留傳統(tǒng)的宿舍環(huán)境衛(wèi)生、安全檢查之外，還以宿舍為單位組織多種活動，例如2001年的宿舍文化報評比、2004年的“宿舍聯誼活動”、“宿舍風情表演大賽”、2005年的“我型我show———宿舍大比拼”、2014年的“緣系寢室，幸福瞬間”主題攝影比賽、“家鄉(xiāng)情、宿舍情、民族情”主題征文比賽。這些活動從各個方面彰顯了宿舍個性文化，展示了文明宿舍風采，使同學們在展示、表演中，感受濃郁的宿舍文化。為了凸顯民族院校的民族性，2007年文明宿舍的評比中還加入了“民族團結”宿舍的評比，通過評比活動，樹立同學們正確的民族觀、價值觀。

1.2新時期下民族院校宿舍文化構建模式的思考

通過對民族院校宿舍文化現狀的分析，目前宿舍文化構建的形式比較單一，沒有充分發(fā)揮宿舍的主體性，彰顯宿舍文化的途徑也主要通過各種照片的展示，很多“新媒體”形式也沒有充分利用。結合民族院校自身特點，以及存在的問題，本文對新時期下民族院校宿舍文化構建提出以下幾點思考：

（1）充分發(fā)揮學院、班級在宿舍文化構建中的關鍵作用。目前宿舍文化構建的載體———宿舍文化節(jié)主要由學校進行統(tǒng)籌組織，學院、班級往往只是被動參與，但宿舍大多由同學院同班級的成員構成，若能主動發(fā)揮學院、班級在宿舍文化構建中的作用，通過在全學院或全班樹立文明宿舍的典范，可以給學院、班級的其他宿舍帶來更好的引導作用。

（2）豐富宿舍文化表現的形式，充分尊重宿舍的主體地位。先有的宿舍文化的表現大多通過圖片、表演等形式展現，沖擊力、影響力不夠，沒有體現宿舍文化是校園文化的重要組成。

一、隨著社會的變化和教育體制的不斷變革，高校宿舍文化建設面臨諸多挑戰(zhàn)

1.加強宿舍文化建設的思想意識不夠濃厚。長期以來，學生宿舍被普遍視為學生休息的場所，宿舍文化建設未能得到應有的重視。

2.宿舍管理隊伍建設有待加強。學院內沒有建立系統(tǒng)的學生管理隊伍，學生黨員和干部無法起到模范帶頭作用。

3.既定的宿舍管理實施細則未能得到有效實施。由于宿舍管理隊伍缺乏建設，很多既定細則在執(zhí)行時無法得到實施。

二、以新近先進典型促發(fā)展的管理模式引入宿舍文化建設可以對宿舍文化建設起到引人矚目的成就

1.充分發(fā)揮優(yōu)秀學生在宿舍文化建設中的主觀先進典型作用，選取優(yōu)秀學生干部，學生黨員參與指導宿舍文化建設，傳授經驗。首先，要實行黨員學生值班制：每個樓層每個晚上有數名黨員學生負責值班，讓需要幫忙的學生隨時可以到值班室尋求幫助。其次，實行黨員學生責任制：每個學生黨員都要負責一到兩間宿舍的示范和管理工作。學生黨員對指派到的宿舍要時時日日進行監(jiān)督和管理。鼓勵同意宿舍的同學之間和睦相處，互相關心，互相幫助，真誠相待，引導全體舍友弓箭和諧健康的宿舍氛圍。學生黨員對指派的宿舍中學習或經濟困難的同學要進行及時的幫扶，學習上的困難及時輔導，經濟上的困難及時反映，心理上的困難及時交流，幫助困難學生重新樹立自強自立的精神。學生黨員還要對指派的宿舍進行定期的檢查和監(jiān)督，教會宿舍成員如何保持宿舍干凈整潔，鼓勵宿舍成員爭創(chuàng)“文明宿舍”。

2.轉變宿管學生干部的管理觀念，本著為每一位學生服務的態(tài)度幫助每一位宿舍成員。學生黨員參與學生宿舍管理的核心在于為學生辦實事。公園的模范帶頭作用的關鍵在于黨員同學要本著為同學們服務的態(tài)度深入群眾，發(fā)動群眾并帶領群眾。做到以上方面，要首先做好學生黨員的思想發(fā)動工作。通過全體黨員會議，支部會議和個別談話等方式對黨員學生進行思想教育，使學生黨員們對此項工作有充分而深入的思想認識，并對工作內容有充分的了解。其次，在落實具體管理工作和分配任務時，要充分發(fā)揮黨員學生的自主性和積極性，鼓勵學生黨員參與討論，結合實際和自身特點定崗、定時間，共同促進宿舍文化的進展。

1高職院校學生宿舍文化內涵特征

1)動態(tài)性

動態(tài)性是高職學生宿舍文化的又一顯著特征。人們的思想觀念和行為模式不是一成不變的，大學生宿舍文化也處于一個動態(tài)發(fā)展的過程之中。青年學生正處于世界觀、人生觀形成的關鍵階段，他們的價值觀念、行為方式等也正處于動態(tài)發(fā)展中，很容易受到外部世界的影響。當代大學生接觸的新事物較多，他們追求個性和時尚，強調自我，思維活躍且獨立，加上現代社會形形色色的傳媒手段及其影響，使得大學生宿舍文化很容易受到社會文化的影響和沖擊，這就決定了大學生宿舍文化處于不斷變化狀態(tài)，呈現出一種動態(tài)性。

2)感染性

高職學生宿舍是一個有機整體，宿舍每一位成員的一舉一動對其他舍友都有著潛移默化的影響。如果某宿舍大多數成員學習刻苦認真，那么就會帶動其他成員勤奮好學，使該宿舍發(fā)展成學習型宿舍;若宿舍有人喜歡學校組織的籃球、乒乓球、輪滑等運動，也會帶動其他同學踴躍參加，使之發(fā)展為運動型宿舍。相反宿舍里如果有不止一人不思進取厭學逃課，其他成員也會受其影響不求上進，使之發(fā)展成為懶惰型宿舍。這可能就是所謂的“近朱者赤，近墨者黑”的緣故，體現出大學生宿舍文化的感染性。

2高職院校加強宿舍文化建設重要性

隨著我國高等教育進入大眾化發(fā)展時期，高職教育成為高等教育新的增長點，近年來高等職業(yè)教育發(fā)展速度迅猛，發(fā)展規(guī)?？涨?，在校生人數也急劇膨脹，人口密集度較高，管理難度較大。高職學生宿舍文化建設將直接影響高職校園文化建設的廣度與深度，關系到高職學生的身心能否健康發(fā)展，加強高職學生宿舍文化建設意義重大。

1新形勢下高校宿舍文化建設的工作思路

面對政治多元化、經濟全球化的國際局勢，近年來我國科教強國、建設創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略的提出，以及我國高等教育已經完成了從精英教育到大眾化教育的轉變等一系列現狀，為了以改革創(chuàng)新精神提高學生工作水平，我校全面部署實施了學生工作“三大戰(zhàn)略”，即“隊伍發(fā)展戰(zhàn)略，素質拓展戰(zhàn)略，主體發(fā)展戰(zhàn)略”。其中，隊伍發(fā)展戰(zhàn)略，即，加強學生工作隊伍建設，增強自我發(fā)展能力，提升教育工作水平。班主任作為學生工作系統(tǒng)的基礎力量，對做好新形勢下高校宿舍文化建設工作，充分發(fā)揮宿舍文化對大學生的育人功能，起著不可或缺的重要作用。主體發(fā)展戰(zhàn)略，即強化學生的主體意識，充分發(fā)揮內在潛能，激發(fā)學生成長內驅力。要努力喚醒學生的主體意識，充分認識到個體的力量，打破長期以來形成的被動狀態(tài)。通過學生工作者的實踐引導，使學生通過自身努力，實現自我教育、自我管理、自我成才。為此，確立高校學生宿舍文化建設的工作思路“：一條主線，兩輪驅動”。一條主線，落實“三大戰(zhàn)略”，著力加強思想宣傳教育和宿舍文化建設。兩輪驅動，一輪是教師層面，完善規(guī)章制度，明確考核目標，充分發(fā)揮學生工作隊伍，特別是班主任的“全面落實、全程跟蹤、全位考察”的三全作用；另一輪是學生層面，健全學生組織，加強指導交流，充分發(fā)揮學生“自我教育、自我管理、自我服務”的三自作用。

2加強宿舍文化建設的實踐探索

2.1發(fā)揮高校班主任作用，引導宿舍文化建設健康發(fā)展

2.1.1完善考核指標，健全宿舍文化建設的制度為規(guī)范、完善宿舍管理，服務、促進學風建設，堅持內涵發(fā)展，構建和諧校園，實施班主任檢查學生宿舍制度。要求班主任至少每兩周檢查本班學生宿舍1次，不但要檢查宿舍衛(wèi)生狀況和文化氛圍，而且要與學生進行思想交流。每月統(tǒng)計落實情況，反饋工作意見，針對存在問題，研究對策方案，采取有力措施，謀求長效管理。將班主任檢查學生宿舍履行情況納入班主任工作考核指標。規(guī)定學年檢查學生宿舍次數5次（含5次）以下者，不得評為優(yōu)秀班主任；學年檢查學生宿舍次數3次（含3次）以下者，應當定為不合格。

2.1.2做到知人善任，加強班級干部隊伍的建設政治路線確定之后，干部就是決定因素。干部因素的核心是思想認識。干部隊伍，不僅要為“教室”學習服務，而且要為“宿舍”生活服務?！敖淌摇睂W習主要是培養(yǎng)智商，“宿舍”生活更多地是造就情商。情商和智商同樣重要，應當并駕齊驅。作為班主任，應當具備慧眼識英才的能力，將思想品德優(yōu)、學習成績好、組織能力強、服務熱情高的同學充實到班級干部崗位上來。加強干部隊伍建設，充分發(fā)揮“兩委”（班委、團支委）的領導骨干和戰(zhàn)斗堡壘作用。通過干部會議培訓、個別談話交流等輔導形式，提高班級干部的思想認識和工作水平。班主任是一束光，通過班委和團支委這兩條渠道“衍射”開來，照射到班級每一個宿舍的角落里，照射到班級每一位同學的心坎上。思想是靈魂，思想是行動的先導。班主任的思想光輝就變成了班級每一個宿舍每一位同學的自覺行動。

2.1.3突出學風建設，把握宿舍文化建設的重心學風建設一直是高校學生工作的重中之重，在宿舍文化建設方面突出學風建設，使宿舍文化建設富有更深層次的內涵。以弘揚宿舍文化、展現文明風采、強化自覺自律、創(chuàng)建一流學風為引導，開展以宿舍為單位的學習經驗交流活動，增進宿舍間的團結友愛、互幫互助，促使同學們努力學習，廣泛積累知識，不斷地去充實自己，提高自身綜合素質。