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摘要:
數(shù)學(xué)對于學(xué)生們來說至關(guān)重要,同時(shí)也是相對較難的一門學(xué)科。數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),對學(xué)生日后的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。然而,小學(xué)這個(gè)時(shí)期,是學(xué)生們進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要階段。而要想提高小學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的能力,關(guān)鍵就是對數(shù)學(xué)計(jì)算能力方面的培養(yǎng)。因此,作為一名教師,要著重培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。
關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué);計(jì)算能力;培養(yǎng);提高
在小學(xué)這個(gè)階段,是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)基本能力的重要時(shí)期。只有在小學(xué)為學(xué)生們打好良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),才有利于學(xué)生進(jìn)行日后數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)。然而,對于小學(xué)的學(xué)生來說,計(jì)算能力的培養(yǎng)是極其重要的一部分。數(shù)學(xué)計(jì)算能力的增強(qiáng),還利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力并有助于智力的提升。那么,作為一名小學(xué)的數(shù)學(xué)教師該如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力呢?
1秉承嚴(yán)格的教學(xué)態(tài)度,增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)基本技能
要想提高小學(xué)生在數(shù)學(xué)計(jì)算方面的能力,作為教師,首先重要的一點(diǎn)就是要秉承嚴(yán)格的教學(xué)態(tài)度。由于處于小學(xué)階段的學(xué)生們學(xué)習(xí)能力有所欠缺,自我管理與控制的能力相對較弱。所以,在學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)計(jì)算方面,還需要我們不斷的管理與督促。這就要求我們一定要秉承嚴(yán)格的教學(xué)態(tài)度。如果我們不對學(xué)生在數(shù)學(xué)計(jì)算方面加以嚴(yán)格的要求,那對于小學(xué)生數(shù)學(xué)基本技能的培養(yǎng)是非常不利的。要想培養(yǎng)學(xué)生們在數(shù)學(xué)計(jì)算方面的基本能力,我們就要讓學(xué)生們把該熟記,必須背下來的內(nèi)容充分掌握。乘法口訣對于小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算來說就是十分重要的。在數(shù)學(xué)計(jì)算中占據(jù)著十分重要的位置。如果學(xué)生們對于乘法口訣都不能熟練的掌握。那么,在進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算方面學(xué)習(xí)的過程中就是十分不利的。所以,我們要想使學(xué)生們完全掌握乘法口訣,我們就要對學(xué)生們嚴(yán)格要求。例如,我們在課堂上進(jìn)行教學(xué)的過程中,就要多次對學(xué)生進(jìn)行乘法口訣的提問。我們在講相關(guān)習(xí)題時(shí),也要把與乘法口訣相關(guān)的內(nèi)容讓學(xué)生們來回答。除此之外,我們還可以采取小測試的方式,把乘法口訣變成小題的形式,讓學(xué)生們在課堂上獨(dú)立的完成。并且給予分?jǐn)?shù),讓學(xué)生們知道口訣的重要性。通過這樣的方式,就會利于學(xué)生掌握乘法口訣。幫助數(shù)學(xué)計(jì)算的乘法口訣掌握了,數(shù)學(xué)計(jì)算的能力才會增強(qiáng)。所以,要想提高小學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的能力,我們一定要具備嚴(yán)格且負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度。只有這樣,才會使學(xué)生的數(shù)學(xué)基本技能增強(qiáng),數(shù)學(xué)計(jì)算能力才會真正得到提高。
2采取多樣方式,激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)計(jì)算的興趣
要想培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算方面的能力,關(guān)鍵就在于要使學(xué)生們對數(shù)學(xué)計(jì)算產(chǎn)生興趣。只有學(xué)生們對數(shù)學(xué)計(jì)算產(chǎn)生了“感覺”,樂于進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算方面的學(xué)習(xí),才會更加有助于培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)計(jì)算方面的能力。處于小學(xué)階段的學(xué)生們,都比較喜歡進(jìn)行“游戲化”的學(xué)習(xí)方式。這樣,能使學(xué)生們在進(jìn)行游戲的過程中快樂切積極的學(xué)習(xí)。我們根據(jù)小學(xué)生的這一心理特點(diǎn),就可以把數(shù)學(xué)計(jì)算方面的教學(xué)“游戲化”。例如,我們要想鍛煉學(xué)生們在計(jì)算方面的能力,我們可以把學(xué)生們分成適當(dāng)?shù)男〗M,并把每個(gè)小組都記錄在黑板上面。這樣,我們來分別對這幾個(gè)小組進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算題的提問,如果哪個(gè)小組回答正確,就在黑板上累積一分。并且設(shè)立搶答的環(huán)節(jié)。到最后回答題目多且正確率高的小組獲勝。這樣,類似于競爭式的數(shù)學(xué)游戲化教學(xué),不僅會使學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力得到鍛煉,同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力以及思維的反應(yīng)能力。除此之外,我們還可以在數(shù)學(xué)計(jì)算的教學(xué)中,做一些前期的,利于提升學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣的準(zhǔn)備工作。例如,我們可以課前準(zhǔn)備一些各種水果形狀的圖片,并且涂上相應(yīng)的顏色。這樣,當(dāng)我們講數(shù)學(xué)計(jì)算課程時(shí),就可以利用這些工具,來使學(xué)生們的注意力集中,并且使他們產(chǎn)生興趣。通過這樣的方式,學(xué)生們聽課變得認(rèn)真,有興趣。自然會有利于培養(yǎng)小學(xué)生在計(jì)算方面的能力。
3引導(dǎo)學(xué)生們養(yǎng)成有效且規(guī)范的數(shù)學(xué)計(jì)算習(xí)慣
只有學(xué)生們養(yǎng)成了有效的且規(guī)范的數(shù)學(xué)計(jì)算習(xí)慣,才更有利于提升數(shù)學(xué)計(jì)算方面的效率,以及增強(qiáng)能力。我們要想使學(xué)生們具有好的計(jì)算習(xí)慣,我們就要在課堂上,多進(jìn)行這方面的訓(xùn)練與培養(yǎng)。例如,當(dāng)學(xué)生們每次做數(shù)學(xué)計(jì)算練習(xí)時(shí),我們要引導(dǎo)學(xué)生們不要立即去做題,而是把之前學(xué)過的有關(guān)知識點(diǎn)認(rèn)真的復(fù)習(xí)一下,并且在復(fù)習(xí)過后要獨(dú)自的進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)。還要引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行做題后的檢查,以免在做題的過程中由于不認(rèn)真產(chǎn)生不應(yīng)有的錯(cuò)誤。除此之外,更重要的一點(diǎn)就是要多在學(xué)生書寫計(jì)算步驟的過程中加以引導(dǎo),使學(xué)生們的做題步驟與格式一定要做到應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)閼{借學(xué)生們的做題步驟與格式,我們就可以判斷學(xué)生的做題思維以及方法是否正確。例如,在學(xué)生們做完數(shù)學(xué)計(jì)算的練習(xí)后,我們可以讓學(xué)生到黑板上把他所做題的步驟與格式寫下來,并讓學(xué)生們判斷對錯(cuò)。這樣,我們就可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在數(shù)學(xué)計(jì)算方面所欠缺的地方。利于我們更加有針對性的調(diào)整教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)。所以,要想培養(yǎng)學(xué)生們在數(shù)學(xué)計(jì)算方面的能力,就一定要引導(dǎo)學(xué)生們有著良好的習(xí)慣。總之,要想培養(yǎng)小學(xué)生在數(shù)學(xué)計(jì)算方面的能力,我們一定要秉承嚴(yán)格認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度。并且激發(fā)學(xué)生在此方面的興趣以及養(yǎng)成好的習(xí)慣。當(dāng)然,在這條道路上還需我們不斷的去探討與學(xué)習(xí),來取得更大的進(jìn)展。
參考文獻(xiàn)
[1]楊慶余,《小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)》,高等教育出版社,2004年
[2]馬云鵬,《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論》,人民教育出版社,2003年
作者:王雅琴 張秀君 單位:吉林省吉林經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)