思想政治教育工作實(shí)效性

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一、改進(jìn)創(chuàng)新高職院校輔導(dǎo)員思想政治教育工作方法

1.1培養(yǎng)“以情動(dòng)人、以理服人”的意識(shí)

增強(qiáng)高職院校輔導(dǎo)員思想政治工作實(shí)效性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是不斷提高大學(xué)生思想政治教育工作的感染力與說服力。以熱點(diǎn)問題為切入點(diǎn)，激發(fā)大學(xué)生自覺接受教育的渴望，這就要求高職院校輔導(dǎo)員掌握、加工時(shí)新的熱點(diǎn)信息，并將其貫穿到工作中，幫助大學(xué)生形成正確的是非觀，并最終塑造符合時(shí)代需要的價(jià)值體系。以情動(dòng)人、以理服人主要有以下幾個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)：第一，以利益問題為支撐點(diǎn)，增強(qiáng)思想政治教育的說服力。如評(píng)優(yōu)選干、競(jìng)爭入黨等利益問題時(shí)，高職院校輔導(dǎo)員應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生能夠正確評(píng)價(jià)自我與他人，做到心胸開闊；第二，因材施教，針對(duì)性地開展思想政治教育工作。高職院校輔導(dǎo)員應(yīng)深入了解所帶每名大學(xué)生的基本信息、性格、特長，總結(jié)切合每名大學(xué)生實(shí)際的思想政治教育方案，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)針對(duì)性地開展思想政治教育工作；第三，提高輔導(dǎo)員修養(yǎng)，以不斷鞏固思想政治教育工作的成果。在做思想政治教育工作時(shí)，高職院校輔導(dǎo)員應(yīng)及時(shí)掌握學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)排解大學(xué)生情緒上的過激傾向，使其能夠保持健康穩(wěn)定的心理狀態(tài)。

1.2利用載體、因勢(shì)利導(dǎo)

高職院校輔導(dǎo)員思想政治教育工作應(yīng)適應(yīng)環(huán)境要求，利用各種現(xiàn)代化手段，深層次拓展思想政治教育工作。第一，以黨團(tuán)組織為載體。高職院校輔導(dǎo)員進(jìn)行深入調(diào)查分析、不斷尋求大學(xué)生思想政治教育工作的新途徑，尤其是利用黨團(tuán)活動(dòng)不斷提高學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，隨著高職教育的不斷向縱深發(fā)展，輔導(dǎo)員思想政治工作必須適應(yīng)時(shí)代形勢(shì)發(fā)展的需要，不斷創(chuàng)新與時(shí)俱進(jìn)。第二，以國際互聯(lián)網(wǎng)為載體。高職院校建設(shè)與開發(fā)輔導(dǎo)員思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，提升輔導(dǎo)員運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育的實(shí)際能力。第三，以社會(huì)實(shí)踐為載體。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為大學(xué)生從校園跨入社會(huì)的橋梁，對(duì)提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、增強(qiáng)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力起著關(guān)鍵性的作用，所以輔導(dǎo)員應(yīng)積極聯(lián)系并引導(dǎo)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使得大學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)并糾正不切合實(shí)際的觀點(diǎn)與想法，繼而在社會(huì)實(shí)踐中逐漸樹立正確的世界觀、價(jià)值觀及人生觀。

二、提高高職院校輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)水平

中共中央、國務(wù)院最近發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》2004（16號(hào)文）指出輔導(dǎo)員、班主任是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，高職院校輔導(dǎo)員必須具有全面素質(zhì)，才能為思想政治教育工作的有效開展打下良好基礎(chǔ)。具有全面的綜合素質(zhì)是高職院校輔導(dǎo)員有效開展思想政治教育工作的基礎(chǔ)。第一，政治素質(zhì)。高職院校輔導(dǎo)員應(yīng)堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，忠于黨與人民的事業(yè)，培養(yǎng)堅(jiān)持真理、實(shí)事求是的優(yōu)秀品質(zhì)，提高政治水平，遵守政治紀(jì)律；第二，思想素質(zhì)。高職院校輔導(dǎo)員應(yīng)探索大學(xué)生思想的發(fā)展規(guī)律與動(dòng)向，對(duì)大學(xué)生針對(duì)性地開展有效的教育與引導(dǎo)；第三，道德素質(zhì)。高職院校輔導(dǎo)員應(yīng)具有高尚的道德修養(yǎng)，熱愛教育，忠于職守，嚴(yán)于律已；第四，知識(shí)素質(zhì)。高職院校輔導(dǎo)員應(yīng)具備系統(tǒng)的馬克思主義理論知識(shí)，扎實(shí)的思想政治教育知識(shí)。除此之外，高職院校輔導(dǎo)員還應(yīng)熟悉心理學(xué)、管理學(xué)等知識(shí)，并形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)；第五，心理素質(zhì)。具有健全的心理素質(zhì)是輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作的前提與保障。作為思想政治教育工作者，高職院校輔導(dǎo)員應(yīng)具備積極向上的精神狀態(tài)，具備良好的性格與堅(jiān)強(qiáng)的意志。輔導(dǎo)員在進(jìn)行思想教育的過程中既是對(duì)學(xué)生施加影響，也是學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員施加影響反應(yīng)的過程，這其中不同心理素質(zhì)的輔導(dǎo)員其影響結(jié)果是不一樣的。

三、建立輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)長效機(jī)制

第一，穩(wěn)定的高職院校輔導(dǎo)員從業(yè)人員。高職院校輔導(dǎo)員應(yīng)能夠長期從事思想政治教育工作、具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。高職院校輔導(dǎo)員必須經(jīng)過專門的職業(yè)教育或培訓(xùn)，并達(dá)到相關(guān)的從業(yè)要求及標(biāo)準(zhǔn)；第二，權(quán)威的輔導(dǎo)員職業(yè)知識(shí)。在工作實(shí)踐中，高職院校輔導(dǎo)員結(jié)合大學(xué)生的思想特點(diǎn)，掌握針對(duì)其開展思想政治教育的技能與方法，形成專業(yè)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)，能夠有效地、針對(duì)性地開展大學(xué)生的思想政治教育工作；第三，規(guī)范的高職院校輔導(dǎo)員從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。高職院校輔導(dǎo)員經(jīng)過系統(tǒng)化的專業(yè)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，達(dá)到相關(guān)從業(yè)要求，具有思想政治教育開展所必備的相關(guān)知識(shí)，技能與職業(yè)道德；第四，舒心的輔導(dǎo)員從業(yè)環(huán)境。高職院校輔導(dǎo)員在從事思想政治教育工作中能夠獲得豐富的滿足感與社會(huì)認(rèn)可，使得其社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)了最大化；第五，健全的輔導(dǎo)員職業(yè)保障體系。高職院校應(yīng)充分構(gòu)建一整套輔導(dǎo)員的思想政治教育職業(yè)制度，即包括輔導(dǎo)員職責(zé)、選拔、任用、培養(yǎng)、晉升的制度，以及入職前的崗前培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、業(yè)務(wù)進(jìn)修及學(xué)歷提升等方式不斷提高其職業(yè)能力，除此之外，通過制度保障及配套措施相結(jié)合，形成良好的成長環(huán)境與發(fā)展平臺(tái)；第六，獨(dú)立的輔導(dǎo)員組織機(jī)構(gòu)。高職院校輔導(dǎo)員必須擁有上級(jí)管理機(jī)構(gòu)、下級(jí)執(zhí)行機(jī)構(gòu)，清晰的組織機(jī)構(gòu)能夠保證思想政治教育工作逐級(jí)的順利開展，從而達(dá)到教育部對(duì)輔導(dǎo)員提出的“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的要求。

作者：潘建軍 單位：廣西衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院