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摘要:聲樂教學(xué)是高職院校音樂教育中的重點(diǎn),也是備受關(guān)注的熱點(diǎn)之一。聲樂教學(xué)作為音樂教育中的主要內(nèi)容,為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,改革是非常必要的。傳統(tǒng)的教學(xué)模式在今天已經(jīng)不太適用,嚴(yán)重阻礙了聲樂教學(xué)的發(fā)展。如何解決聲樂教學(xué)中的問題,并運(yùn)用合理的方式進(jìn)行教學(xué)改革是現(xiàn)在亟需考慮的問題之一。本文從高職院校聲樂教學(xué)改革方面提出了一些簡單的看法和解決建議。
關(guān)鍵詞:聲樂教育;改革;建議;創(chuàng)新
目前我國的職業(yè)教育發(fā)展極為迅猛。為適應(yīng)時(shí)代的要求,提高學(xué)生音樂素養(yǎng)很多高職院校都開設(shè)了聲樂專業(yè)等音樂課程,幫助學(xué)生們實(shí)現(xiàn)了自己的音樂夢想,為我國音樂事業(yè)的發(fā)展做出了一定貢獻(xiàn)。聲樂教育在高職院校音樂教育中的作用是不容忽視的,如何提高聲樂教育效果對(duì)改善音樂教育效果有著非常重要的意義。當(dāng)前,我國的聲樂教育還存在著各種各樣的問題,比如教學(xué)目標(biāo)的不明確、教學(xué)方式過于老套、師資力量不夠強(qiáng)大。高職院校需要認(rèn)識(shí)到這些問題,結(jié)合實(shí)際情況,對(duì)聲樂教育進(jìn)行有效的改革,不斷完善聲樂教學(xué),推動(dòng)音樂教育的平穩(wěn)、快速發(fā)展。
一、進(jìn)行高職院校聲樂教育改革勢在必行
在現(xiàn)階段,傳統(tǒng)的教學(xué)方式不能再適應(yīng)現(xiàn)代的聲樂教學(xué),非常不利于現(xiàn)代音樂教育的發(fā)展。正因?yàn)閭鹘y(tǒng)教學(xué)方式存在的種種弊端,才要去變革,正如所說的:“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,只有創(chuàng)新,一個(gè)國家才能持久發(fā)展。”在這樣的大環(huán)境下,聲樂教學(xué)改革勢在必行。只有不斷的變革,不斷的將高效的教學(xué)方式運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,才能使高職院校的音樂教育持久發(fā)展。
二、高職聲樂教學(xué)課程體系的創(chuàng)新
高職聲樂教學(xué)的改革,經(jīng)過幾十年的不斷努力,不斷探索,人們逐漸認(rèn)識(shí)到聲樂課的重要性。并且新的改革不斷影響著各大高職院校的辦學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、課程模式等。高職院校音樂教育專業(yè)中的聲樂教學(xué)的發(fā)展目標(biāo)就是建設(shè)一個(gè)通過專業(yè)的訓(xùn)練提高技巧,理論知識(shí)提高修養(yǎng),多項(xiàng)教學(xué)課程與內(nèi)容并重的全方位、立體化的多元聲樂教學(xué)課程體系。
(一)聲樂演唱基本理論與聲樂教學(xué)法課
高職院校的聲樂教學(xué)培養(yǎng)中,提高學(xué)生演唱技巧只是一方面,另外他們以后要作中小學(xué)老師,就要擁有豐富的理論知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)方法,這是高等師范院校聲樂教學(xué)的兩個(gè)重要組成部分。必要的聲樂基礎(chǔ)理論知識(shí)和教學(xué)方法,有利于提高學(xué)生的演唱水平,還能使學(xué)生具有真正的聲樂教學(xué)課外輔導(dǎo)能力。
(二)通過聲樂作品賞析,提高學(xué)生聲樂教學(xué)能力
聲樂作品多如繁星,風(fēng)格也大不相同,學(xué)生們要想全部演唱是不現(xiàn)實(shí)的。學(xué)習(xí)聲樂作品賞析這門課,通可以讓學(xué)生對(duì)不同聲樂作品有一個(gè)更加全面,更加系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),這對(duì)他們的聲樂教學(xué)是有一定程度的幫助的。
(三)通過開設(shè)聲樂藝術(shù)實(shí)踐課,提高學(xué)生音樂素養(yǎng)
知識(shí)要運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,一名合格的音樂教師不僅要完成正常的音樂教學(xué)任務(wù),還應(yīng)該搞好第二課堂的聲樂活動(dòng),這也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面培養(yǎng)的一個(gè)重要方面。通過多樣化的聲樂藝術(shù)活動(dòng),可以讓學(xué)生通過實(shí)踐來豐富自己的課余生活,增長和提高音樂修養(yǎng)和文明素質(zhì)。
三、聲樂教學(xué)改革策略
(一)端正聲樂教學(xué)的位置
在現(xiàn)階段的高職音樂教學(xué)中,許多的老師并沒有把聲樂教學(xué)擺在一個(gè)重要的位置上,這個(gè)現(xiàn)象嚴(yán)重影響了聲樂教學(xué)的發(fā)展,這是改革首先要解決的問題。要想取得良好的教學(xué)效果,就要加強(qiáng)教師對(duì)聲樂教學(xué)的重視程度,把聲樂教學(xué)擺在一個(gè)重要的位置,并且樹立正確的教學(xué)觀念,不進(jìn)行應(yīng)付,認(rèn)真負(fù)責(zé)的教好每一節(jié)課。要重視學(xué)生全面發(fā)展,綜合性提高他們的聲樂學(xué)習(xí)能力,要從思想上對(duì)聲樂教育改革加大重視程度。
(二)注重發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用
在高校建設(shè)發(fā)展中,不斷要加強(qiáng)師資力量,同時(shí)對(duì)于硬件設(shè)備也要有所加強(qiáng),教師在教學(xué)過程中,利用多媒體教學(xué),采用先進(jìn)技術(shù)教學(xué),既節(jié)省了教學(xué)時(shí)間,又能提高教學(xué)的質(zhì)量與水平,所謂一舉兩得。有效的利用多媒體教學(xué),采取多種教學(xué)手段,大大吸引學(xué)生們的學(xué)習(xí)注意力,激發(fā)創(chuàng)新思維。在教學(xué)過程中,可以借助于現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,在進(jìn)行聲樂集體課教學(xué)的過程中,通過觀看影碟、教師示范,為學(xué)生們解除疑惑,讓學(xué)生更加形象直觀的進(jìn)行學(xué)習(xí)。教育工作者們要為學(xué)生們的學(xué)習(xí)發(fā)展創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在一個(gè)輕松自由的學(xué)習(xí)氛圍下,學(xué)生們才可以更加自由的學(xué)習(xí)知識(shí),同時(shí)在輕松的氛圍中,激發(fā)自己的想象力與創(chuàng)新思維,學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)了起來,思維便開始跟著活躍調(diào)動(dòng),在越快的課堂氛圍中,充分的展示自我。
(三)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
所謂創(chuàng)造性思維就是產(chǎn)生屬于自己獨(dú)有的思維,打破傳統(tǒng)思想,發(fā)展處理新事物關(guān)系的能力。創(chuàng)造性思維不單單去滿足解決現(xiàn)有的問題,而是用嶄新的理念來處理問題。我們要培養(yǎng)創(chuàng)造型人才,不斷激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想力,就需要在聲樂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的想象與聯(lián)想能力和創(chuàng)造能力。所以,不斷進(jìn)行聲樂教育改革,不斷對(duì)教學(xué)方法創(chuàng)新能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維,拓寬學(xué)生創(chuàng)造能力的重要途徑,有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性。
(四)合理確定教學(xué)目標(biāo)
不管是哪一科目的教學(xué),都需要合理的確定教學(xué)目標(biāo),在高職聲樂教育的改革中也是一項(xiàng)重要的內(nèi)容。在傳統(tǒng)的音樂教學(xué)中,很多教師都沒有將設(shè)置教學(xué)目標(biāo)擺在一個(gè)重要的位置。這使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)沒有一個(gè)系統(tǒng)、全面的認(rèn)識(shí),只是單純的去應(yīng)付作業(yè),機(jī)械地完成老師的任務(wù),沒有發(fā)揮自己的想象力,將自己的才華發(fā)揮出來,這對(duì)不利于學(xué)生音樂水平的提高。所以,教學(xué)過程中,老師要有的放矢,確定教學(xué)目標(biāo),這樣才能有效開展聲樂教學(xué)。
(五)鼓勵(lì)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)
在聲樂學(xué)習(xí)中,多多與他人交流對(duì)音樂水平的提高是很有幫助的,老師要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生們團(tuán)結(jié)協(xié)作,引導(dǎo)他們探究式學(xué)習(xí)。老師可以用分小組的方式,根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生分配,使學(xué)生們之間可以平等交流,互相學(xué)習(xí)。這可以讓學(xué)生充分表達(dá)自己的看法,發(fā)表自己的見解,這對(duì)學(xué)生聲樂水平的提高是非常有利的。根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際水平,有針對(duì)的進(jìn)行教學(xué)的講解,并且在教材的使用上,合理的安排課程內(nèi)容,對(duì)于一些難點(diǎn)的部分,采用合適恰當(dāng)?shù)男问奖阌趯W(xué)生們的理解與掌握,對(duì)于學(xué)生們?cè)趯?shí)際生活中的應(yīng)用也具有十分重要的意義。這就需要教育工作者們不斷地提升自我,發(fā)展自己,并且培養(yǎng)與吸收一批年輕的教師團(tuán)隊(duì),壯大教師力量,為中國的教育事業(yè)注入新鮮的血液,不能固步自封,要緊跟時(shí)代步伐與潮流,留給自己充足的時(shí)間用于學(xué)習(xí)和補(bǔ)充,對(duì)新課標(biāo)對(duì)教師的要求進(jìn)行嚴(yán)格的分析,提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率,為學(xué)生們打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性與熱情,盡最大可能幫助學(xué)生的思想不斷跳躍與發(fā)展,激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí),減少保守,在有限的書本知識(shí)上擴(kuò)展想象,更好的展示自我。改變傳統(tǒng)的,循規(guī)蹈矩的教學(xué)模式,更不能宣揚(yáng)迷信思想,努力的為學(xué)生們打開思想的大門,讓其心靈達(dá)到釋放,創(chuàng)新意識(shí)得到發(fā)揚(yáng),為孩子們打造一個(gè)更好的藍(lán)天。
(六)加強(qiáng)聲樂師資建設(shè)
教師在整個(gè)教學(xué)過程中充當(dāng)著引導(dǎo)者的角色,他們的作用是不可取代的。現(xiàn)階段,我國聲樂教師的數(shù)量和質(zhì)量都是比較薄弱的,這不利于聲樂教學(xué)的長期發(fā)展。因此,要想提高聲樂教學(xué)水平,就要重視教師素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,不僅要提高教師的技能水平,讓他們有能力勝任,還要加強(qiáng)他們的道德素質(zhì)培養(yǎng),為學(xué)生樹立榜樣。只有這樣,聲樂教學(xué)才能持久發(fā)展。
四、結(jié)語
在現(xiàn)階段的高職院校音樂教學(xué)中,聲樂教學(xué)存在著很多問題,要重視聲樂教學(xué)的改革,并且給它合理定位,不斷的創(chuàng)新,不斷改進(jìn),讓高職院校音樂教學(xué)質(zhì)量不斷的提高。
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作者:徐蔓 單位:桂林師范高等專科學(xué)校音樂系