體育教學發(fā)展路徑探索

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摘要：體育作為立德樹人、育人為本的重要途徑，在教學中扮演著重要的作用，長期以來文化課的教學在教學中所占的位置十分重要，體育在教學中所站的位置相對較差，出現這種現象的原因是多方面的，有教學發(fā)展路徑層面的原因也有教師和學生層面的原因，如何通過切實可行的措施改變現狀，促進教學的發(fā)展是現階段最為重要的問題。本文通過文獻資料法、專家訪談法以及邏輯歸納法等方法對我國大專院校體育教學發(fā)展的路徑進行研究，探索提升體育教學的方式和方法。

關鍵詞：大專院校；體育教學；路徑

一、研究對象與研究方法

本文的研究對象為大專院校體育教學發(fā)展路徑的相關因素。本文在寫作的過程中運用了文獻資料法、專家訪談法以及邏輯歸納法等方法。

二、研究目的與意義

本文的研究目的在于通過對大專院校體育教學發(fā)展路徑的研究，探索提升體育教學質量的方法。本文的研究意義在于通過對體育教學發(fā)展路徑的完善與提升，為大專院校體育教學提供借鑒性意見和建議。

三、研究結果與分析

1.大專院校體育教學的現狀

長期以來我國大專院校的體育教學主要是通過教師的講解示范，學生進行練習來進行，這種教學形式在一定階段取得了一定的成績，但是隨著社會的發(fā)展以及學生對運動需求的轉變，這種教學形式已經難以適應現階段教育的發(fā)展?，F階段我國仍然有部分教師在教學中采用傳統(tǒng)的教學方法，學生學習的主動性和積極性難以被調動，教學的效果也大打折扣，這種現狀亟需改變，通過對大專院校體育教學發(fā)展路徑的研究，探索提升體育教學發(fā)展的方式和方法，深化課程改革、豐富教學方法，加大對教學的投入力度，促進教學的長足發(fā)展。

2.大專院校體育教學發(fā)展路徑的相關因素

對大專院校體育教學發(fā)展路徑產生影響的因素主要包含教學環(huán)境、教師業(yè)務素質以及教學方法三種，在教學中通過對這三種路徑的轉變和提升促進教學效果的改善。第一，教學環(huán)境。教學環(huán)境是教學進行的重要場所，在教學中的第一印象產生于教學環(huán)境，良好的教學環(huán)境能夠對教學產生積極的正向引導作用，使教師和學生在上課的初始階段就能夠對課程產生良好的效果。第二，教師業(yè)務素質。教師的業(yè)務素質在教學中體現的作用尤為重要，教師要想教會學生一杯水，教師需要具有一桶水的能力。終身學習的能力是教師應該具備的首要素質，在教學中教師需要根據教學理念的轉變和學生對知識需求的不同程度進行調整學習，促使自身的業(yè)務素質能夠始終與教育的發(fā)展相適應。教師進行自身業(yè)務素質學習的途徑有多種，一是通過網絡視頻的形式進行學習，二是通過查閱最新的教育類的相關文獻，三是通過教研活動進行提升自身業(yè)務素質，四是通過自我反思總結的形式進行提升自身的業(yè)務素質。第三，教學方法。教師的教學方法對教學效果的作用不言而喻，在教學過程中同樣的教學內容采用不同的教學方法對教學產生的效果不同，教學中根據不同的教學內容選擇相應的教學方法，促使教學內容得到最大化的教學效果。長期以來我們在體育教學過程中主要是通過教師的講解示范學生進行練習的形式進行，這種教學在教學過程中沒有充分調動學生學習的主動性和積極性，教師在教學中占據主導地位，對于學生綜合素質和能力的提升效果不明顯。

3.提升大專院校體育教學發(fā)展路徑的方式

教學過程是不斷轉變不斷更新不斷提升的反復的過程中，每一個階段遇到的問題不盡相同，在遇到問題之后最為核心的是通過何種途徑解決出現的問題，促進事物的進一步發(fā)展。大專院校作為高等教育的重要組成部分，在教育中承擔著重要的歷史使命與時代責任，這個階段的學生處于人生中最為重要的階段，只有進行精心的培養(yǎng)與呵護才能促進學生的全面健康發(fā)展，體育作為育人的重要途徑，在教學中的地位也顯得尤為重要。第一，領導重視，增加投入。近年來黨中央提出堅決做到兩個維護，提出在黨中央和全黨的核心地位，這對于鞏固和發(fā)展社會主義，實現中華民族的偉大復興具有重要的歷史意義與現實意義。無論是對于國家還是對于一個學校，領導具有重要的價值引領的作用，在保證大方向正確的前提下，領導對某一件事情的重視能夠很大程度上促進該項事物的發(fā)展，體育教學對器械的要求相對較高，在教學中沒有基礎的器械教學難以實現，然而有些學校由于對體育的重視程度不夠，導致很多器械陳舊，對于教學產生了一定的抑制作用，出現這種現象的很大原因在于學校對于體育的重視程度以及投入的力度不夠導致。第二，教師通過學習提升自我能力。終身學習是現階段對個體提出的要求，無論從事哪一行業(yè)不斷學習才能不斷進步，取得更大的發(fā)展。近年來隨著信息技術的不斷發(fā)展，教學形式也產生了新的轉變，傳統(tǒng)的教學手段已經不能適應現階段教學的需求，電子技術的出現加快了信息的傳播速度，知識的學習更新速度也開始變快，這些對教師提出了更高的要求，要求教師能夠在教學中與時俱進，跟上時代步伐的最重要的一條就是學習，不斷武裝自身，適應教育發(fā)展的變革。

四、結語

體育作為高等教育的重要組成部分對學生的健康成長具有重要的意義和作用。教學環(huán)境、教師業(yè)務素質以及教學手段是影響大專院校體育教學發(fā)展路徑的重要因素，在教學中需要對這三個因素進行積極的引導，促使有利于體育教學的發(fā)展。建議通過學校層面對體育的重視程度的提升，增加相應器械設備的投入力度，同時教師在教學中也需要不斷學習豐富自己的教學手段和方式方法，適應體育教學的發(fā)展。

參考文獻：

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[2]張正孝，丁運濤．高校體育教學現狀及其對策分析[J]．當代體育科技，2012（21）．

作者：江楠 單位：安徽工貿職業(yè)技術學院