小學體育教育現狀與發(fā)展建議

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了小學體育教育現狀與發(fā)展建議范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

本文主要是闡述了國內小學體育現狀和小學體育教育發(fā)展中所遇到的一些問題，文章分析了當前小學體育教育的幾個方面問題，首先是小學體育教學本身的教學體系并不夠完善；師生關系需要進一步改善；體育教師的隊伍缺陷比較大，并且隊伍不夠穩(wěn)定。對于這些問題，筆者提出了一些意見，比如：需要對小學體育教育管理制度進行完善，需要對小學體育教學的指導工作進行加強。對于學校的整體思想進行一個簡單的規(guī)劃調理，讓小學體育建設快速發(fā)展起來，讓每一位教師的教學質量能夠得到有效提升，根據素質教育的手段，建立一個和諧的師生關系，促進小學體育教育高速發(fā)展。小學體育教育不但可以讓小學生從小接觸到體育課，同時也可以幫助學生鍛煉身體，提高學生的體質水平，讓學生在體育課中將所有學習的負擔壓力全部釋放出來。雖然體育課有很多對學生有幫助的優(yōu)點和好處，但是還是有很多學校并沒有認識到體育教育的重要性。所以，本文對小學體育教育現狀和發(fā)展對策進行了研究分析，為小學體育發(fā)展做出相應貢獻。

一、小學體育教育發(fā)展的現狀

最近這幾年小學體育教學改革已經進入了更深層的改革領域當中，很多小學體育教育和傳統(tǒng)的體育教育在一定程度上都有了明顯的進步，也取得了很好的成績，但是此時此刻，我們也看到了小學體育教育還是有很大的問題，下文是筆者對小學體育教育中存在的問題進行簡單的分析。

（一）小學體育教學在教學體系中地位不高

提高少年身體素質是小學體育教育應該做的義務，這可以有效促進小學生的身心健康，同時也可以讓小學生不單單從體育教學中發(fā)展，也可以全面發(fā)展。由于傳統(tǒng)環(huán)境的影響，體育教學也沒有被很多學校所重視。很多學生和教師都認為體育課對他們來說并不重要，也無法與其他數學語文科目相比，教師們的意識不夠，讓大部分小學生從最開始也不重視體育教育，所以小學體育教學在教學體系當中一直沒有很好的地位。

（二）師生關系有待進一步改善

師生關系會對學生的學習熱情有著重要的影響，而且還會影響到學生的自身健康，可是很多體育教學工作人員都沒有適應素質教育環(huán)境，因此，在對小學體育教學活動開展的時候依然存在著傳統(tǒng)教育所留下來的缺點，比如，老師在上體育課的時候比較嚴肅，經常對學生進行訓斥，學生內心慢慢會產生一種懼怕，懼怕自己所做的事情總是出錯，這讓整個體育課堂都變得非常緊張，也會讓課堂的學習氣氛變得很沉重，從而導致我們在體育課堂教學所遇到的效果都很難實現，這對教學質量的提升有著重負面的影響。

（三）體育教師隊伍不夠穩(wěn)定

體育課程在教育教學體系當中的地位不是很高，并且學校也對體育教學不夠重視，體育教學的資金投入也有所欠缺，一些體育設備也不夠完善，學校還一直使用幾年前的體育設備，體育教師的薪資福利也遠遠不如其他學科的教師，這導致其他體育教師對體育教師也越來越失望，甚至所做的教育內容也可以忽略不計，這一切都會導致教師的人員流動變大，很多體育教師會因此離職或者轉職，隊伍不夠穩(wěn)定等問題都會出現。

二、有關小學體育教育發(fā)展的幾點建議

（一）完善小學體育教育管理制度

教育部門的領導應該積極鼓勵教師們正確教學，大力支持教師在小學體育教學長進行加強，并且規(guī)劃小學體育教育的教學方針，把學校的體育教育規(guī)劃到教育事業(yè)發(fā)展的工作范圍內，并且需要設定一個專門的管理機構，有專門的管理人員進行管理，明確指定一個有秩序的小學教育管理制度，努力做好體育教育的管理工作內容，讓學生和教師一定要按照所制定的體育教育管理制度做事。

（二）建立和諧的師生關系

師生關系會直接影響到學生的學習效果，在小學體育教育教學當中，很多優(yōu)秀的教師都明白如何引導學生在體育課上進行自主鍛煉，假如教師經常用嚴厲的形象在學生面前出現，這會嚴重影響學生的自主學習情況，也會影響到學生的學習興趣和積極性。就算有一些比較有體育天賦的學生，也會因為教師的嚴厲導致學生的學習信心逐漸下降，這樣優(yōu)秀的學生很容易被這樣的老師所埋沒。所以，我們一定要保證小學體育教育的健康持續(xù)發(fā)展，要按照素質教育的要求建立一個和諧的師生關系。

（三）保證教師的質量和數量的穩(wěn)定性

學校應該加大體育教學的資金投入，讓教師的薪資待遇與其他學科的教師薪資待遇持平，并且引進一些體育專業(yè)人才，彌補體育教師的數量和教師的質量為。學校應該為體育事業(yè)長遠打算，建立一個穩(wěn)定的教師隊伍，將這項工作當成一項重要工作，嚴格遵循相關的法律進行做事，以保證教師的質量和數量的穩(wěn)定性。

作者：再排爾古力·衣的力斯 單位：新疆哈密市三道嶺一中