傳統(tǒng)文化與網(wǎng)絡(luò)文化助推高校文化建設(shè)

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摘要：在我國高等學(xué)校的校園文化建設(shè)中，傳統(tǒng)文化和網(wǎng)絡(luò)文化都是校園文化的重要組成部分，都能對校園文化的發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時代，如何才能更好的利用“互聯(lián)網(wǎng)＋”相關(guān)技術(shù)，將我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和網(wǎng)絡(luò)文化結(jié)合起來，推動高等學(xué)校校園文化建設(shè)，這是值得高等學(xué)校管理者深思的問題。本文認真分析當(dāng)前我國高等學(xué)校校園文化建設(shè)中存在的問題，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代對校園文化建設(shè)的要求，提出改進校園文化建設(shè)的策略。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)＋”；優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；網(wǎng)絡(luò)文化；高校文化建設(shè)；研究

隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和高等學(xué)校的不斷努力，我國高等教育的水平和質(zhì)量都取得了不斷提升，但社會發(fā)展對高校校園文化建設(shè)提出了很高的要求，由于長期以來我國教育普遍存在著英式教育的不良傾向，導(dǎo)致很多高校對于文化建設(shè)都存在重視程度不足的問題，在“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代背景下，如何才能更好的將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和網(wǎng)絡(luò)文化結(jié)合起來，促進校園文化的發(fā)展，這是當(dāng)前高等學(xué)校需要認真思考的問題。

一.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和網(wǎng)絡(luò)文化在促進高校文化建設(shè)過程中的意義

1、有助于更好的傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)文化是我國重要的文化遺產(chǎn)，在高校的文化建設(shè)過程中，傳統(tǒng)文化的融入有助于高等學(xué)校更加系統(tǒng)全面的對學(xué)生進行思想品德教育，因為傳統(tǒng)文化中的很多內(nèi)容都具有非常鮮明的集體主義和愛國主義特點，這與我國當(dāng)代社會的價值觀是一致的，所以在高校文化建設(shè)過程中，積極將傳統(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容滲透到教學(xué)活動中來，對于促進學(xué)生愛國主義觀念的不斷提升有著很大幫助，也有助于更好的傳承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，這對于促進學(xué)生思想道德方面的發(fā)展也有著非常積極的作用。2、有助于大學(xué)生人文素養(yǎng)的提升高等學(xué)校文化建設(shè)的重要目的是為了營造良好的教學(xué)氛圍，促進學(xué)生人文素養(yǎng)的不斷提升，借助對學(xué)生的培養(yǎng)實現(xiàn)育人的目標(biāo)。當(dāng)前隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，大學(xué)生在成長過程中接觸到的各種信息越來越多，在“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下，學(xué)生可以更加方便的獲取互聯(lián)網(wǎng)上的信息資源，由于網(wǎng)絡(luò)文化的開放性特點。很多信息與主流的社會價值觀有所抵觸，但是由于高校學(xué)生缺乏對信息的辨別能力，所以很多學(xué)生會在接觸網(wǎng)絡(luò)信息的過程中受其影響，使自己的行為逐漸偏離正確的路線，這對于學(xué)生的成長極為不利，需要借助優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來對學(xué)生的行為加以規(guī)范，并積極利用優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以此來營造出良好的校園文化氛圍，促進大學(xué)生人文素養(yǎng)的提升。3、有助于和諧校園建設(shè)大學(xué)生的成長離不開良好的育人環(huán)境，隨著當(dāng)前和諧社會建設(shè)的不斷推進，校園文化建設(shè)也需要向著和諧校園的目標(biāo)發(fā)展，所以在高等學(xué)校的校園文化建設(shè)過程中，要格外注意優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和網(wǎng)絡(luò)文化的應(yīng)用。借助優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來營造良好的校園文化環(huán)境，借助先進的信息技術(shù)不斷推進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園內(nèi)的傳播這些對于促進高校和諧校園建設(shè)，推動校園文化建設(shè)都有很大幫助。

二.當(dāng)前我國高校文化建設(shè)過程中存在的不足

盡管校園文化建設(shè)的重要意義得到了社會各界的普遍認同，但是在具體的校園文化建設(shè)活動中，大多數(shù)高校由于認識上存在偏差，導(dǎo)致校園文化建設(shè)無法取得理想的效果，主要存在以下方面的問題：1、高校對校園文化建設(shè)的認識存在不足校園文化建設(shè)是高等學(xué)校重要的建設(shè)活動之一，但是由于這項建設(shè)活動想要取得良好的效果難度很大，所以很多高等學(xué)校都沒有將關(guān)注的焦點放在校園文化建設(shè)上，尤其是在高校連續(xù)擴招之后，由于校園人數(shù)的數(shù)量急劇增長，各大高校都將校園管理的重點放在了校園的基建等問題上，對校園文化建設(shè)等方面重視程度不足，這對于高校校園文化建設(shè)工作的推進形成了極為不利的影響，集中體現(xiàn)在很多高校對理工科的發(fā)展非常重視，對人文類學(xué)科的發(fā)展普遍重視程度不足，這導(dǎo)致很多高校，所開展的校園文化建設(shè)都不能起到促進學(xué)生人文素養(yǎng)不斷提升的目的嚴(yán)重影響了高等學(xué)校，人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提升。高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要場所，學(xué)生不僅要借助學(xué)習(xí)在專業(yè)知識方面獲得提升，也需要借助良好的校園文化來提高自身的人文素養(yǎng)，所以高等學(xué)校對校園文化建設(shè)認識上的不足，制約了校園文化建設(shè)開展的成效。2、高校學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和網(wǎng)絡(luò)文化的認識有待加深當(dāng)前的社會是信息技術(shù)飛速發(fā)展的社會，在“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下，知識和信息傳播的速度在不斷加快，這導(dǎo)致當(dāng)前社會競爭在不斷加劇，如果學(xué)生對此問題沒有清晰的認知，他們將很難適應(yīng)未來社會的發(fā)展。所以高校學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中必須要不斷加強對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和網(wǎng)絡(luò)文化的認識，只有在全面認識的基礎(chǔ)上才能使自己的綜合素質(zhì)得以快速提升。但是在當(dāng)前在高校學(xué)生中，普遍缺乏對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和網(wǎng)絡(luò)文化的認識，很多學(xué)生將學(xué)習(xí)的重點放在了專業(yè)知識方面。他們不愿意積極展開對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和網(wǎng)絡(luò)文化的學(xué)習(xí)，由于這種不良的學(xué)習(xí)傾向，導(dǎo)致很多學(xué)生都出現(xiàn)了人文素養(yǎng)缺失的問題，他們將很難適應(yīng)未來社會激烈的競爭。3、學(xué)生對外來文化認同度過高在高校學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中，學(xué)生普遍存在對外來文化認同度高，對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和網(wǎng)絡(luò)文化認同度低的問題，集中體現(xiàn)在學(xué)生對西方文化和西方影視作品的推崇，我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是古人在長期的社會生產(chǎn)實踐中總結(jié)出來的，這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化對于促進我國經(jīng)濟和社會穩(wěn)定發(fā)展具有非常重要的意義，已經(jīng)深深融入到我國社會發(fā)展活動之中，但是由于當(dāng)前學(xué)生對外來文化認同度過高，對本民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化認知有限，再加上部分學(xué)生受不良網(wǎng)絡(luò)文化的影響過深，導(dǎo)致當(dāng)前高等學(xué)校在人才培養(yǎng)方面存在非常嚴(yán)重的問題。4、學(xué)生缺乏對網(wǎng)絡(luò)文化的正確認知在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，學(xué)生的日常生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)的輔助，但是目前的學(xué)生普遍缺乏對網(wǎng)絡(luò)文化的認知，他們不能準(zhǔn)確辨別網(wǎng)絡(luò)上的不良文化，這導(dǎo)致很多學(xué)生沉迷于互聯(lián)網(wǎng)，既影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)，也給高等學(xué)校的文化建設(shè)制造了巨大的阻力。

三.“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下高校文化建設(shè)的策略

1、認真做好高校文化建設(shè)的制度設(shè)計傳統(tǒng)的高校文化建設(shè)之所以無法取得理想的效果，最大的原因在于缺乏對高校文化建設(shè)制度的全面設(shè)計，校園文化建設(shè)具有非常豐富的內(nèi)涵，如果缺乏完善的制度設(shè)計，各項工作都將無法開展，所以高等學(xué)校要認真展開校園文化建設(shè)方面的思考和調(diào)研，了解學(xué)校發(fā)展過程中出現(xiàn)的各種問題，結(jié)合學(xué)校的實際，制定出完善的制度將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和網(wǎng)絡(luò)文化的相關(guān)內(nèi)容，融入到學(xué)校的校園文化建設(shè)制度中來，借助制度來推進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和網(wǎng)絡(luò)文化的開展，使學(xué)生能夠積極展開對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和網(wǎng)絡(luò)文化的學(xué)習(xí)。在全面推進文化建設(shè)的過程中，要組建專業(yè)的機構(gòu)負責(zé)文化建設(shè)工作的開展。要為相關(guān)工作的開開展配備熟悉優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容的教師。這對高校提出了很高的要求，因為目前多數(shù)高校都缺乏熟悉優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教師，這需要高等學(xué)校不斷加大教師培訓(xùn)力度，借助開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動，提高教師對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識，以此來促進高校文化建設(shè)的全面推行。2、加大對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和網(wǎng)絡(luò)文化教育的投入力度優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和網(wǎng)絡(luò)文化教育活動的開展，需要學(xué)校為活動的開展提供必要的人力物力財力支持，對于傳統(tǒng)文化教育而言，想要搞好此項教育需要高等學(xué)校配備與之相關(guān)的圖書資料，積極組織各類豐富多彩的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)和教育活動，通過讀書演講等方式來全面推進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，加深學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣，使學(xué)生能夠通過對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)不斷提高個人的綜合素質(zhì)。同時在網(wǎng)絡(luò)文化教育方面，也需要高中學(xué)校不斷加大校園網(wǎng)建設(shè)力度，為學(xué)生上網(wǎng)提供必要的支持，積極創(chuàng)辦公開的網(wǎng)絡(luò)交流平臺，使學(xué)生能夠通過溝通和交流，不斷加深對網(wǎng)絡(luò)文化的認識，以此來全面推進高校校園文化建設(shè)。。3、積極營造優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和網(wǎng)絡(luò)文化教育活動開展的教育氛圍在對學(xué)生進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和網(wǎng)絡(luò)文化教育活動中，高等學(xué)校要格外注意教育氛圍的營造，要借助宣傳標(biāo)語和雕塑以及校園文化墻等內(nèi)容，將我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化滲透到學(xué)校的校園景觀之中，使學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中潛移默化的受到校園環(huán)境的影響。這些都有助于良好的傳統(tǒng)文化和網(wǎng)絡(luò)文化教育氛圍的營造，高等學(xué)校的管理者要積極利用好校園中的景觀，不斷開拓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和網(wǎng)絡(luò)文化教育的新領(lǐng)地，以此來推進高校文化建設(shè)。4、認真做好對師生的傳統(tǒng)文化和網(wǎng)絡(luò)文化教育傳統(tǒng)文化和網(wǎng)絡(luò)文化都是校園文化的重要組成部分，都會對學(xué)校良好教學(xué)范圍產(chǎn)生巨大的促進作用，所以高等學(xué)校要認真對師生做好傳統(tǒng)文化和網(wǎng)絡(luò)文化方面的教育，積極組織師生員工參與傳統(tǒng)文化教育活動，將傳統(tǒng)文化和網(wǎng)絡(luò)文化教育的內(nèi)容融入到各個學(xué)科的教育活動中來，這樣才能更好的促進校園文化建設(shè)活動的開展。

結(jié)束語：

在“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代，高等學(xué)校的管理者要不斷加大對傳統(tǒng)文化和網(wǎng)絡(luò)文化的重視，要認識到兩者對于促進校園文化建設(shè)的積極意義，借助制度設(shè)計和舉辦各種教育活動來提高師生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和網(wǎng)絡(luò)文化的認識，當(dāng)師生的認識有所提高之后，他們就能以更加積極的心態(tài)，參與到校園文化建設(shè)活動中來，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和網(wǎng)絡(luò)文化真正起到促進校園文化建設(shè)的作用。

參考文獻

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作者：王麗 單位：德州學(xué)院