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一、校園文化對小學(xué)生心理健康的影響
人的性格的形成,先天遺傳占有較小比例,大部分是靠后天習(xí)得。班級同學(xué)每天的行為表現(xiàn)會在不知不覺中相互產(chǎn)生影響,特別是優(yōu)良意志品質(zhì)的陶冶。調(diào)查發(fā)現(xiàn):約45%的學(xué)生會在有心事時(shí)找同學(xué)傾訴,但這還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們應(yīng)學(xué)會找信得過的同學(xué)傾訴,這不僅有益與我們心理的健康發(fā)展,而且有助于同學(xué)之間良好關(guān)系的建立和維持。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè),促進(jìn)小學(xué)生心理健康
1、校方應(yīng)從四個(gè)方面著手加強(qiáng)小學(xué)生校園文化建設(shè)
校方在小學(xué)生校園文化建設(shè)中起著至關(guān)重要的作用。因?yàn)樵谥袊鴮W(xué)校是由學(xué)校建立并實(shí)施日常的管理,要想全面細(xì)致的搞好小學(xué)生的校園文化,促進(jìn)小學(xué)生心理健康,校方必須積極努力,落實(shí)到日常行動中去。
1.1完善校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
構(gòu)造美麗校園文化氛圍。美好校園文化的建設(shè)離不開校園基礎(chǔ)設(shè)施和物質(zhì)環(huán)境的建造,只有美好、舒適的校園環(huán)境更能讓學(xué)生有“家”的溫馨感覺,校園文化建設(shè)才更能得到學(xué)生的重視和支持,才有利于學(xué)生心理的健康發(fā)展。教室里、走廊上,懸掛學(xué)生的優(yōu)秀作品,可讓學(xué)生感受到成功的喜悅;張貼有關(guān)人生觀、道德觀、世界觀等的格言警句,可促進(jìn)學(xué)生樹立道德及責(zé)任意識。
1.2繼續(xù)改進(jìn)和完善校園各項(xiàng)規(guī)章制度
在思想道德建設(shè)上,我們要以不帶有約束性的正面引導(dǎo)為主要手段,但還要制定各種制度來規(guī)范學(xué)生行為。首先,《小學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》這樣的基礎(chǔ)規(guī)范要緊跟實(shí)際進(jìn)行動態(tài)修訂,其次,要制定更加詳細(xì)和實(shí)際操作性更強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn),促使學(xué)生行為主動化和自律化。并且要不斷對這些制度進(jìn)行反思,及時(shí)的修訂完善,讓各項(xiàng)管理規(guī)章制度有效推動校園文化建設(shè)。
2、學(xué)生自身和教師應(yīng)做的努力
學(xué)生是學(xué)校的主體,在校園文化建設(shè)中占據(jù)著主導(dǎo)地位。要想全面深入地建設(shè)小學(xué)生校園文化必須要充分發(fā)揮小學(xué)生自身的能動作用,同時(shí)班級的干部要發(fā)揮帶頭模范作用。
2.1提高學(xué)生認(rèn)知能力
創(chuàng)造良好物質(zhì)環(huán)境。良好的精神面貌離不開清潔舒適的自然環(huán)境,在舒心的環(huán)境中,小學(xué)生的精力會更加充沛,行為也會更加積極主動,從而促進(jìn)良好校園文化的建設(shè)。因此,應(yīng)提高學(xué)生自己的主人翁意識,努力營造干凈、舒適的校園環(huán)境。
2.2充分發(fā)揮學(xué)生楷模帶頭作用
學(xué)生楷模映射出良好的校園文化和校園價(jià)值觀,他們?yōu)槠渌麑W(xué)生提供可資借鑒的成功范本,引領(lǐng)校園文化建設(shè)的方向。同時(shí),他們也是學(xué)生與學(xué)校情感溝通的中介橋梁,從而使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,找到行動的抓手,規(guī)范自我言行,強(qiáng)化自身價(jià)值觀,體現(xiàn)良好的學(xué)校精神風(fēng)貌。
2.3努力發(fā)揮教師的作用
建設(shè)和諧的師生關(guān)系。教師是校園文化建設(shè)的主體,教師擔(dān)負(fù)著傳播科學(xué)文化知識,培養(yǎng)合格人才的繁重任務(wù),教師在學(xué)生面前的言行均會影響小學(xué)生行為價(jià)值觀的確立,因此,教師要從自身做起,努力提高自身修養(yǎng),培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,建立新型和諧的師生關(guān)系。
2.4開展多種形式的主題活動
豐富學(xué)生課余生活校園文化活動是校園文化載體的重要組成部分。根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),有效將教育與實(shí)踐活動結(jié)合為一體,讓學(xué)生在活動中感受真善美,通過活動,讓學(xué)生學(xué)會自我教育,自我管理,從而能更好地自我成長。要注意活動內(nèi)容和活動形式的豐富性和創(chuàng)新性,要能滿足不同特點(diǎn)學(xué)生各方面發(fā)展的需求。
3.結(jié)語
總之,建設(shè)良好的校園環(huán)境是培養(yǎng)小學(xué)生心理健康的重要環(huán)節(jié),并且當(dāng)前校園文化建設(shè)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),這還需要更多的人不斷地在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)探索,才能總結(jié)出更好的建設(shè)校園文化的措施,才能有利于促進(jìn)小學(xué)生心理健康發(fā)展的良好氛圍的形成。
作者:封海華 單位:德州學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院