關于學院的校園文化建設

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摘要：校園文化不是可以直接觸摸得到的，但確是無處不在的，生活在校園內(nèi)時時刻刻都能感受到。它在很大程度上體現(xiàn)了一所學校的校風，具有特定的文化氛圍與精神環(huán)境，其在學校的教育中是不可或缺的部分。建設健康而和諧的校園文化，凝聚師生合力，展示校園形象，能給師生帶來的潛移默化的心理文化影響，這是學校文化的重要體現(xiàn)。正是由于學校認識到校園文化的重要性，我校一直都在加強校園文化建設的道路上努力做到更好。

關鍵詞：校園文化;校風;校園形象

“科學，務實，厚德，創(chuàng)新”是NL學院校訓，時刻影響著我們。校園文化由教育者主體和被教育主體以校園為空間，以育人為主導方向，圍繞著校園活動和教學活動而展開的包括師生在內(nèi)的一種文化，以校園精神為主。它體現(xiàn)在實際課程和隱形課程這兩個方面，實際課程指的是學校安排教師給學生進行教學，讓學生去掌握知識、思想觀點、技能和行為規(guī)范等。隱形課程是指校園的建筑、環(huán)境布置和文化設施等有形的環(huán)境和教風、學風、校風、人際關系、校園輿論、文化生活、心理氛圍及學校整個群體的觀點、信念等一些無形環(huán)境。對于校園價值觀與精神等這些觀念性的東西是校園文化的主要深層結構與核心內(nèi)容，對校園的發(fā)展與生存具有重要的指導意義，是校園的無形資產(chǎn)，和學校教學質(zhì)量緊密掛鉤，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要因素。

一、分析現(xiàn)狀

在建設校園文化方面，學校通過不懈的努力，校園文化在很大程度上影響著我們師生，使學生在思想上得到啟迪，同時也使得校園內(nèi)生機勃勃。對于校園文化的內(nèi)容闡述眾說不一，其文化重在于建設。主要的內(nèi)容包括物質(zhì)文化建設、制度文化建設、精神文化建設。這三方面結合在一起協(xié)調(diào)發(fā)展，全面而合理地建設校園文化，將給校園帶來一個完整的文化內(nèi)容。校園文化，時刻影響著學生。

二、存在的問題

1.在物質(zhì)文化方面，課桌上的舞文弄墨

學校提供給學生很好的硬件設備，供學生使用，例如：課桌，說起課桌，不得不提起學生對它的信筆涂鴉，在課桌上舞文弄墨，亂寫濫畫，導致課桌上字跡斑斑。雖然我們班在固定教室，對于桌面不干凈的，會自己去清理，以至于下次去上課時候，就可以坐在自己整理干凈的課桌，但是，我們還是會經(jīng)常去流動教室，上幾節(jié)課然后又換其他的教室，對于學校其他系的學生，他們基本上上的都是流動教室的課。每次坐在亂畫一通的課桌上，下課回去，就會發(fā)現(xiàn)衣服的袖子臟了，相信大家都有這樣的經(jīng)歷。

2.在精神文化方面，課外活動缺少教師、管理、服務人員

事實上，校園文化是一套系統(tǒng)工程，是全方位、全員、全程的育人過程。特別是教師、管理人員、服務人員作為校園文化中的主體，在建設校園文化中是不可缺少的。學校內(nèi)有很多的課外活動，但基本上都是學生參加，因為開展課外活動的消息有些教師、管理、服務人員根本不知道，基本上都沒有參加活動，在課外活動中，如果這些主體都能參加進來，這在很大程度上會提高學生們知識上的擴展性，也能很好地促進校園主體之間的和諧性。

3.在制度文化方面，沒有規(guī)范管理校園內(nèi)廣告亂貼、亂發(fā)行為

對于校園內(nèi)的廣告，基本上人人都會接觸得到，因為學校專設的廣告欄、廁所門上、宿舍樓的黑板、食堂的桌面與墻面等都成為那些張貼廣告的地盤；食堂門口、教學樓門口等流動性大的地方成為發(fā)放廣告?zhèn)鲉蔚牡胤?。對于發(fā)放廣告、張貼廣告的現(xiàn)象，由于沒有去規(guī)范管理，這種現(xiàn)象不僅對環(huán)境造成影響，對整體校園的文化環(huán)境也造成了一定程度的影響。

三、解決的對策

1.嚴禁在課桌上亂涂亂畫

學生在上課過程中，需要寫字或畫圖，在草稿紙上完成，不要輕易亂寫亂畫在桌子上。畢竟，學校給我們提供了這么好的條件、環(huán)境，讓我們在這個環(huán)境中學習，我們沒理由破壞這個優(yōu)良美好的環(huán)境。學校方面應定期組織學生清理課桌。

2.讓教師、管理、服務人員加入到學校的課外活動中

學校的課外活動五花八門，但基本上都是由學生組成。由學生團體組織的課外活動，應該及時與教師、管理、服務人員進行溝通，將課外活動的信息傳述給他們，讓他們了解到所要開展的課外活動，并積極地加入進來。對于學校，應積極支持教師等團體參與到課外活動中。

3.制定規(guī)范的管理制度規(guī)范廣告行為

“沒有規(guī)矩，不成方圓。”人們常說，行一件事，沒有規(guī)矩，則行不通，國有國法，家有家規(guī)。對于學校內(nèi)亂貼、亂發(fā)廣告放給學校帶來的影響不容小覷。有些學生，為了掙點生活費，給父母減輕負擔，在校園內(nèi)做一些發(fā)傳單、張貼廣告內(nèi)的兼職，是可以理解的，但在這些廣告行為后，我們也要約束自己的行為，不要亂發(fā)、亂貼。對于學校，制定管理制度去約束這些廣告行為，定期派人巡查，以優(yōu)化校園文化環(huán)境。

四、總結

人們常說：環(huán)境是心靈的港灣。校園是老師的工作場所，是學生的學習場所、成長搖籃，這也是一個實現(xiàn)理想、放飛夢想一個地方。使得學生在這優(yōu)良的環(huán)境中受到感染與熏陶，并在潛移默化中影響著學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，讓大家在優(yōu)美、整潔、溫馨的環(huán)境中學習和成長。針對NL學院的校園文化建設，提出了一些問題，主要是桌面的亂涂亂畫；課外活動的時候，將老師、管理、服務人員排斥在外；廣告亂貼、亂發(fā)行為，并針對這些問題提出了相對應的解決措施。學校建設校園文化，給師生營造一個健康、和諧、引人奮進的人文環(huán)境，校園文化涉及很多方面，我們要貢獻一分力量，為學校樹立一個完整的文化形象。

參考文獻：

[1]陳義紅.新媒體環(huán)境下大學校園文化建設的創(chuàng)新研究[D].華中師范大學，2014

[2]姜羨萍，郎杰斌.高校圖書館與新校區(qū)校園文化建設[J].大學圖書館學報，2013.

作者:常尚新 伍玲 單位:南昌理工學院