戲劇表演中演員表演能力提升的路徑

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【關(guān)鍵詞】表演訓(xùn)練；戲劇演員；表演能力

一、戲劇演員表演能力的主要內(nèi)涵

對(duì)于戲劇演員來(lái)說(shuō)，表演能力是一個(gè)綜合性的概念，包括的內(nèi)容相對(duì)較多。具體來(lái)說(shuō)，其主要內(nèi)容可以概況為以下幾方面：（一）臺(tái)詞能力。臺(tái)詞是戲劇演員最為重要和基礎(chǔ)的表演能力之一。演員只有具備了良好的臺(tái)詞能力，才能夠在表演的過(guò)程中順利地向觀眾傳遞信息，更好地塑造角色人物形象和推動(dòng)劇情發(fā)展。對(duì)于戲劇演員來(lái)說(shuō)，臺(tái)詞能力包括臺(tái)詞記憶能力、理解能力、表達(dá)能力、創(chuàng)作能力等。這些能力既需要演員的個(gè)人修養(yǎng)和藝術(shù)天賦，又要通過(guò)不斷刻苦、認(rèn)真的訓(xùn)練來(lái)獲得和培養(yǎng)。（二）文化修養(yǎng)。作為一名優(yōu)秀的戲劇演員，良好的文化修養(yǎng)是必不可少的。文化修養(yǎng)直接決定了演員的表演功力，也決定了演員的藝術(shù)成就。如果不具備良好的文化修養(yǎng)，演員不可能深入地理解劇本、理解生活、理解角色，并在舞臺(tái)上運(yùn)用表演技巧更好地塑造角色人物形象。（三）動(dòng)作能力。動(dòng)作能力是指演員如何更好地在表演過(guò)程中控制身體運(yùn)動(dòng)并運(yùn)用各種肢體語(yǔ)言的能力。戲劇演員具備了良好的動(dòng)作能力，就會(huì)在表演的過(guò)程中更好地掌握節(jié)奏，做到張弛有度，自然穩(wěn)健，更好地運(yùn)用肢體語(yǔ)言傳遞信息，讓人物的形象更加豐滿(mǎn)。（四）心理調(diào)節(jié)能力。心理調(diào)節(jié)能力是戲劇演員另一項(xiàng)必備的素質(zhì)之一。在現(xiàn)場(chǎng)表演過(guò)程中，面對(duì)觀眾的關(guān)注，演員很可能會(huì)產(chǎn)生緊張的情緒，容易導(dǎo)致忘詞、錯(cuò)詞等，并影響到呼吸的頻率和表演的節(jié)奏。此外，在臨場(chǎng)表演過(guò)程中很可能出現(xiàn)一些臨時(shí)和突發(fā)性的狀況，包括話(huà)筒失聲、燈光故障、觀眾臨場(chǎng)反應(yīng)等，這些突發(fā)性的事件和因素都會(huì)給演員的現(xiàn)場(chǎng)表演造成一定的影響。演員具備了良好的心理調(diào)節(jié)能力，就可以在表演現(xiàn)場(chǎng)很好地控制情緒變化，調(diào)節(jié)呼吸和表演節(jié)奏，讓現(xiàn)場(chǎng)表演更加從容有余。此外，在面對(duì)各類(lèi)突發(fā)情況之時(shí)還可以以最快的速度做出應(yīng)變，盡量降低對(duì)表演質(zhì)量的影響。（五）邏輯思維和分析能力。戲劇演員還要具備良好的邏輯思維和分析能力，只有如此方能夠更加深刻、全面、準(zhǔn)確地閱讀劇本。只有具備了良好的分析能力，才能結(jié)合生活實(shí)際和藝術(shù)規(guī)律更好地把握角色的性格特征，在舞臺(tái)表演過(guò)程中塑造出一個(gè)個(gè)經(jīng)典的藝術(shù)形象。

二、戲劇演員表演能力培養(yǎng)的主要方式

總體來(lái)說(shuō)，戲劇演員表演能力的培養(yǎng)需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、系統(tǒng)、科學(xué)的訓(xùn)練來(lái)獲得。而戲劇演員表演能力培養(yǎng)的主要方式可以包括以下幾方面：（一）理論學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)的主要目的是幫助演員掌握良好的文化知識(shí)以及戲劇表演的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在理論學(xué)習(xí)的過(guò)程中，演員要高度重視，端正態(tài)度，找準(zhǔn)目標(biāo)和方向，方能確保理論學(xué)習(xí)的效果。（二）日常訓(xùn)練。日常訓(xùn)練是戲劇演員表演能力培養(yǎng)的重要途徑。日常訓(xùn)練的內(nèi)容非常豐富而多樣，既包括表演方面的專(zhuān)業(yè)性訓(xùn)練，又包括心理調(diào)節(jié)能力訓(xùn)練等。對(duì)于戲劇演員來(lái)說(shuō)，日常訓(xùn)練是提高表演能力最為直接和有效的路徑。但是日常訓(xùn)練又是最為艱苦和枯燥的，不僅需要演員具備頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌的品格，而且還要求指導(dǎo)教師具備科學(xué)的訓(xùn)練方法，不斷幫助演員克服倦怠和惰性，同時(shí)有效提高訓(xùn)練水平，尊重藝術(shù)規(guī)律，讓演員在盡可能短的時(shí)間內(nèi)獲得表演能力的提升。（三）實(shí)踐學(xué)習(xí)。與日常訓(xùn)練相區(qū)別的是實(shí)踐學(xué)習(xí)，而這種模式恰是演員提高自身表演能力的有效途徑。實(shí)踐學(xué)習(xí)的途徑也相對(duì)豐富，既包括向生活實(shí)踐學(xué)習(xí)，深入細(xì)致地了解現(xiàn)實(shí)生活和各種類(lèi)型人物的性格特點(diǎn)、行為模式等，為在舞臺(tái)上塑造人物打好基礎(chǔ)，又包括向身邊的優(yōu)秀演員學(xué)習(xí)，向藝術(shù)大師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們臨場(chǎng)表現(xiàn)力、應(yīng)變力，不斷提升自身的藝術(shù)造詣。

三、戲劇演員提升表演能力的主要原則

對(duì)于戲劇演員來(lái)說(shuō)，由于自身的特點(diǎn)及藝術(shù)天賦等各不相同，提升表演能力的途徑也不可能完全一致，但是有一些主要原則可供遵循：（一）要樹(shù)立艱苦奮斗的精神。對(duì)于戲劇演員來(lái)說(shuō)，為了達(dá)到預(yù)期的藝術(shù)成就，不靠艱苦的訓(xùn)練和日常的學(xué)習(xí)積累是根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。因此戲劇演員在日常訓(xùn)練中必須要樹(shù)立和保持艱苦奮斗的品格，要能吃苦、敢吃苦，面對(duì)枯燥繁重的日常訓(xùn)練任務(wù)甘之如飴，不忘初心，方得始終。（二）要尊重藝術(shù)規(guī)律。戲劇演員在日常訓(xùn)練中要充分尊重藝術(shù)本質(zhì)規(guī)律，提倡科學(xué)訓(xùn)練，決不能急于求成或者試圖找到其他“捷徑”。實(shí)踐充分證明，為了達(dá)到藝術(shù)高峰，只能在尊重藝術(shù)規(guī)律的基礎(chǔ)上穩(wěn)步向前，其他任何的“捷徑”都是無(wú)法到達(dá)藝術(shù)之巔的。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉昊.試論戲劇表演訓(xùn)練方法對(duì)舞蹈教學(xué)的作用.山東大學(xué)，2015

作者：吳洋 單位：沈陽(yáng)師范大學(xué)戲劇藝術(shù)學(xué)院