體育教學在學校教育中的地位和作用
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我國的憲法和教育法都規(guī)定要把兒童少年培養(yǎng)成全面發(fā)展的人才在體質(zhì)、品德和智力等方面，奠定基礎(chǔ)為培養(yǎng)社會主義建設(shè)人才和民族素質(zhì)的提高。這些都可以表明體育及其教育占有重要的地位在學校教育中。
1．1體育有著同等重要的地位與德育、智育和美育相比：
在學校教育中把體育放在應(yīng)有的位置，是為了對黨的教育方針進行全面的貫徹，因此國家教委要求學校貫徹執(zhí)行其制定的一系列措施、規(guī)定和政策在教育工作中：
1）國家教委把體育教學在中、小學學校教學計劃中列為必修課程在各年級進行開展，使基礎(chǔ)的體育教育讓所有中、小學生都能夠接受到。
2）國家教委對中、小學體育師資隊伍采取了有力措施進行加強建設(shè)，起到了很大的促進作用為體育教學質(zhì)量的提高。
3）對中、小學體育的教學文件進行了完善，規(guī)章制度進行了健全，明確了內(nèi)容和要求在教學、教材和檢查等方面；加強了改革在體育教學方面，使體育教學更符合現(xiàn)代教育的規(guī)律和要求在課時安排和教學大綱方面。
4）體育經(jīng)費在逐步增加為了對體育設(shè)施加強建設(shè)，對體育訓練、教學和科研儀器設(shè)備以及群眾體育活動的器材、場地、設(shè)施等的改善積極的創(chuàng)造了條件，對教育質(zhì)量的提高非常有力。
5）體育合格標準在中、小學中制定和實施，綜合評價學生的體育課、參加鍛煉標準達標和課外堅持經(jīng)常鍛煉等各項活動。高一級的學校學生不得報考在合格標準達不到的情況下。對于學校體育地位的提高和學生體質(zhì)的增強這項制度都起到了重要的作用。
6）要求領(lǐng)導、班主任和輔導員納入工作計劃把體育工作在中、小學各類學校中，使體育教學得到同樣高度的重視同其他學科的教學一樣，對學生參加課外活動和積極上好體育課起到督促和教育作用。
1．2體育教學是學校全面教育的基礎(chǔ)：
馬克思和先后都曾在著作中指出要學習先要有能力勝任學習任務(wù)，身體強壯了才能更好的完成學習任務(wù)，身體柔弱的人不能對學習任務(wù)很好的完成，勝任學習任務(wù)的程度會因為身體強壯不同而有所不同。對人體本身的發(fā)展因為人類社會高速度發(fā)展的現(xiàn)代化所產(chǎn)生的要求和標準會更高。高智能和高智慧是人需要的，同時健康的體能也是人需要的為了滿足社會和人類的發(fā)展需要。所以體育教學肩負的責任非比尋常作為基礎(chǔ)教學之一。曾經(jīng)提出放在首要的位置將體育教育，針對學生健康不良的情況在新中國建立后的當時學校中，并且提出健康第一，學習第二。因此體育教學的地位與作用是非常重要和不可取代的在對黨的教育方針進行貫徹和中、小學教育任務(wù)的完成中。
2在學習教育中體育教學的作用
中、小學體育教學根據(jù)學生在生理、心理、年齡和性別等方面的特征和黨的教育方針說體現(xiàn)出來的作用是：對學生的自覺性在積極鍛煉方面和體育意識進行培養(yǎng)的基本手段是有強身健體作用的體育鍛煉，使學生對科學鍛煉身體的方法和體育鍛煉的技能、基本知識得以掌握，使勤鍛煉講衛(wèi)生的良好習慣得以養(yǎng)成；社會主義和共產(chǎn)主義思想也可以灌輸給學生通過體育教學，使學生的行為習慣和道德品質(zhì)優(yōu)良，民族精神得到振奮，具有高尚的精神和強健的體魄可以服務(wù)于我國的現(xiàn)代化事業(yè)。
2．1增強體質(zhì)、鍛煉身體、促進健康：
學生的身體和體質(zhì)可以通過體育教學得到鍛煉和增強，體現(xiàn)出了主要功用價值對于體育教學，它決定于體育教育的特殊作用是其他方面教育所不能取代和完成的在學習教育中。學生的身體機能和體能通過體育鍛煉能夠有效促進正常發(fā)育和健康成長，這一點已經(jīng)表明在現(xiàn)代體育科學中，同時還可以使抗病能力增強，適應(yīng)能力和基本活動能力以及健康水平和身體素質(zhì)都可以通過體育鍛煉得到提高?？梢员ＷC學生在校期間完成各項學習任務(wù)有充沛的精力和強健的體魄，最后走向社會對未來工作有迎接能力。
2．2可以對體育、保健和衛(wèi)生等方面的基本知識進行學習和掌握
使得自覺鍛煉的習慣得以養(yǎng)成。主要包括的體育、保健和衛(wèi)生方面的基本知識有：知識、方法和手段在科學鍛煉身體方面；一般基本常識在運動保健醫(yī)務(wù)監(jiān)督、生理衛(wèi)生和人體解剖等方面；基本方法和知識在運動競賽和組織群眾性體育活動等方面；提高能力在指導群體活動和自我鍛煉方面。主要包括的體育基本技能和技術(shù)：合理完成教材內(nèi)容對于體育教學大綱中規(guī)定的，提高能力在基本活動和體育運動中，掌握基本技巧、方法和技術(shù)在其他體育運動項目方面。對體育的基本技術(shù)、技能和知識的學習和掌握，不僅是學生學習鍛煉的基本要求和內(nèi)容在學習期間，也打下了良好的基礎(chǔ)為將來的終身體育，同時到積極與促進的作用為以后的體育鍛煉起。
2．3對學生的道德品質(zhì)和思想作風有良好的培養(yǎng)作用。
把人生觀、世界觀、共產(chǎn)主義理想和道德通過體育教育對學生進行教育，使教書育人得以實現(xiàn)。在對智力有促進的同時可以對體力增強做到育“心”在育“體”的過程中。同時對于學生團結(jié)友愛，遵紀守法和愛祖國，愛人民等道德品質(zhì)可以有效的進行培養(yǎng)；對于學生的精神文明生活和娛樂、健康、文明的課余文化生活進行正確的引導，對學生的共產(chǎn)主義價值觀、審美觀和人生觀進行培養(yǎng)。具有特殊的思想教育效果下體育教學中，不少學校和教師使后進班變成了先進集體通過體育教學、運動訓練和課外體育活動，起到了特殊的作用與效果在學校對良好校風校貌建設(shè)方面?？傊w育教學作為學校重要教學的一部分是不可或缺的，有著自己特殊的地位和作用是其他學科無法取代的，應(yīng)該得到足夠的重視，并且結(jié)合實際情況采取措施做好體育教學工作，發(fā)揮體育教學的作用。
作者：王廣雨 單位：松原市寧江區(qū)大洼鎮(zhèn)朝陽中學
