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摘要:從目前小學教育的現(xiàn)狀來看,存在著種種弊端,這些問題的存在嚴重影響著我國基礎教育事業(yè)的健康發(fā)展。因此,我們有必要針對這些小學教育中存在的弊病進行深入反思,從根本上找到切實有效的解決措施。小學教育從某種意義上講是一種文化的傳承和啟蒙,是引導稚嫩的個體初步認知這個客觀世界的重啟蒙階段,因此就更加需要我們去探究其現(xiàn)實狀況,使小學教育以更加符合兒童的發(fā)展規(guī)律。
【關鍵詞】小學教育;探索思考
1小學教育存在的幾點問題
1.1學校辦學條件無法與教育發(fā)展接軌
雖然近年來,國家和政府不斷增加在教育方面的投資,中小城鎮(zhèn)小學的辦學條件已經大規(guī)模地發(fā)生改變,基本實現(xiàn)了學?!皹欠炕?,但高等的教育教學設備和高素質師資隊伍卻沒有得到改革。由于當?shù)亟洕鄬Υ蟪鞘新浜蠛椭行〕擎?zhèn)小學經濟收入和運轉經費的不足,教學設備就無法充分改善。新課程改革的熱潮不斷涌進,裝備齊全的教師就變成了“巧婦難為無米之炊”,嚴重地制約了新課程改革的實施與發(fā)展。
1.2師資力量薄弱
師資力量薄弱的問題主要有以下幾個方面:教師的專業(yè)與授教無法一致,教學方法不能革新。此外信息也比較封鎖,教師的知識領域無法迎合時代的潮流,相對于大城市而言,教學方面就會落后。小學教師整體文化素質偏低,師資力量薄弱,工作量偏大,而且待遇也較低,從而導致教師隊伍匱乏。
1.3農村留守兒童教育問題
隨著農民趨近于進城工作,學齡人口的分布零散,和農村中小學布局的調整,使農村學校的生源急劇下降,在教學資源不斷改革中,大部分農村學校會面臨并校。這樣會導致十幾個村甚至幾十個村的兒童會集中在一所學校,學校的覆蓋面積不斷擴張,家與學校越來越遠。在我國,人們更加關注留守兒童的教育問題,對我國現(xiàn)有的義務教育管理體制和學校的教育提出了新的倡議。
2改進小學教育現(xiàn)狀幾點建議
2.1加強農村師資隊伍建設
真正實現(xiàn)教育公平,均衡發(fā)展。從真正意義上實現(xiàn)素質教育。充分挖掘鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校資源優(yōu)勢,加強村小內涵建設,實施理念帶動,科研聯(lián)動,教研互動,蹲點促動,督導推動戰(zhàn)略。健全學校和教師工作業(yè)績的評估和獎懲制度,增強其公平性和科學性。
2.2創(chuàng)造美好的教學環(huán)境
有良好風氣的教學環(huán)境是提高教學質量的重要關鍵。有著教師在工作的環(huán)境、在教學方面提供的設備、還有也是在班級學習的學習氣氛,是創(chuàng)造美好教學環(huán)境的重要保障。若是在上述中的都有著好的狀態(tài),依據(jù)些有保障的做法,就我國一些小城鎮(zhèn)的實際條件而言,在學校中的管理人員,應該精力集中的努力的為學校多爭取能夠為教學人員創(chuàng)建出一個不受外界條件擾亂的環(huán)境,要添加學習設備和項目充分的利用在教學的輔助作用,設備是必不可缺的。設備的精心配制,讓教學設備彰顯辦學;精心使用,讓教學設備促進學生成長;精心管理,讓教學設備服務長足發(fā)展。教學特色在班級學習當中的學習環(huán)境和氣氛對學生有著很大的推動作用。教師套具有崇高的愛崗敬業(yè)精神和真摯的教學情感;要有堅實的專業(yè)知識基礎;要博采眾長,要有特新意識。形成的班風有利于學生健康成長也是尤為重要,能給學生創(chuàng)造出一個優(yōu)秀的學習氣氛和環(huán)境。要創(chuàng)建和諧校園氛圍,改變只用學生分數(shù)評價教師工作業(yè)績的觀念,提高學校領導干部管理水平,提高教師專業(yè)素質。作為教師,要實現(xiàn)自我超越,改善心智模式,建立共同愿景,整合團隊智慧,學會系統(tǒng)思考。要搞好“課內比教學,課外訪萬家”活動,加強學校與家庭之問的聯(lián)系,有利于學生的成長。教育是人類智慧的偉大傳承,而小學教育是未來一切教育的根基,我們只有在錯誤中成長,持續(xù)研究,糾正不當?shù)膯栴},才能走出現(xiàn)狀、打牢根基,使小學教育更加合乎兒童教育的發(fā)展方向,我想這將是教育工作者一項重大而艱巨的課題。
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作者:紀士偉 李悅 單位:山東省臨沂市臨沭縣大興鎮(zhèn)中心小學