高職院校舞蹈藝術(shù)教育開展思路

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摘要：以高職院校的舞蹈藝術(shù)教育為主要研究內(nèi)容，通過調(diào)查分析，對我國高職院校的舞蹈藝術(shù)教育現(xiàn)狀進行了初步的分析，并在我國實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)一專多能人才的今天，提出了舞蹈藝術(shù)教育的重大意義及作用，提出高職素質(zhì)教育中舞蹈藝術(shù)教育的發(fā)展途徑。

關鍵詞：高職；素質(zhì)教育；舞蹈藝術(shù)教育

一、高職院校開展舞蹈藝術(shù)教育的現(xiàn)狀

1.很多高職院校沒有認識到舞蹈藝術(shù)教育的重要性。舞蹈藝術(shù)作為藝術(shù)的起源，在很多高職院校中，只是在領導命令要進行舞蹈藝術(shù)比賽時，學校的相關負責人才會暫時的重視舞蹈藝術(shù)教育工作，從而進行相關的舞蹈訓練。還有的高職院校，在對學生進行教育時根本沒考慮到舞蹈藝術(shù)教育，也沒有開設相關內(nèi)容的課程，從而使得學生沒有接受到良好的舞蹈藝術(shù)教育，影響學生的全面發(fā)展。

2.關于舞蹈藝術(shù)教育的課程制定不合理。在我國學校藝術(shù)教育發(fā)展的目標中，相關部門發(fā)表了看法，即2005年前，全部的高職院?；旧隙家_辦藝術(shù)類選修與限定性選修的內(nèi)容，同時要慢慢地將它們?nèi)谌虢虒W計劃中，最后要計入學分。但是目前大多數(shù)的高職院校并沒有科學合理地制定課程，甚至有的高職院校根本就沒有開設舞蹈藝術(shù)教育類的課程。

3.師資力量跟不上教學改革發(fā)展的需求。在大多數(shù)高職院校中，專業(yè)的藝術(shù)類老師比較少，而舞蹈藝術(shù)教育的老師則更少。由于高職院校中的師資力量比較少，沒有強有力的培訓人員，因此，就會很難提高舞蹈藝術(shù)的教學水平。

二、高職院校開展舞蹈藝術(shù)教育的重要性

1.舞蹈藝術(shù)教育可以提高學生對于美的認知。在對學生進行素質(zhì)教育時，舞蹈藝術(shù)教育在其中發(fā)揮著重要的作用，舞蹈技術(shù)教育可以塑造學生的形體美與氣質(zhì)美。舞蹈藝術(shù)是我們?nèi)祟惿鐣囊环N意識形態(tài)，舞蹈可以充分地反映出人們的思想情感，可以陶冶學生的性格和品德。例如，在對《葡萄熟了》進行模仿時，在學習民族舞的過程中，學生可以跟隨音樂一起舞蹈，從而在其中感受到維吾爾族人民歡快的生活與勞動的情況，從而提高對祖國、對集體、對舞蹈的熱情。最后，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。通過舞蹈的教育和訓練，還能提高學生思維能力和智力水平。非舞蹈專業(yè)的大學生雖然缺乏舞蹈基礎，但在老師的啟發(fā)和帶領下去模仿，去改造，就開發(fā)了他們的思維方式，進而在自己的學科里發(fā)揮創(chuàng)造力，對他們的專業(yè)也有極大的幫助。

2.舞蹈藝術(shù)教育可以提高學生的綜合素質(zhì)。高職院校應當將培養(yǎng)全面發(fā)展的學生作為發(fā)展的目標，全面發(fā)展的人才應該是多功能型的人才，應該是多才多藝的。高職院校的學生身為我國社會主義建設的重要力量，不能只是學習專業(yè)知識，反而應當提高其他方面的培養(yǎng)，從而獲得全面發(fā)展。因此，高職院校開設舞蹈藝術(shù)教育是必要的，讓舞蹈藝術(shù)的魅力浸染學生，使學生獲得藝術(shù)美，提升他們的藝術(shù)氣質(zhì)，從而拓寬其視野與思維空間，使得碰撞出知識與靈感的魅力火花，為復合型人才的綜合素質(zhì)培養(yǎng)鋪就平臺。在現(xiàn)今社會中，企業(yè)在選拔人才時一般是選用招聘的方式來進行，這實際上也是人和人互相溝通與交流的過程。因此，應聘者給面試官的印象就是至關重要的，這會影響到應聘者最后是否會被錄用。大多數(shù)公司都渴望招聘到專業(yè)技能又強，同時形象又好的人才，但是一般只有很少的人才擁有極為優(yōu)秀的專業(yè)知識，剩下的應聘者就需要憑借他的長處來獲得面試官的同意。在這種情況下，優(yōu)雅的氣質(zhì)、良好的品德就會成為企業(yè)首選的目標。而高職院校中開展舞蹈藝術(shù)教育為培養(yǎng)出一批形象好、氣質(zhì)佳，符合市場需求的人才提供了最佳契機點。

三、高職教育中舞蹈藝術(shù)教育發(fā)展的途徑

1.根據(jù)學生特點來開設舞蹈課程。大多數(shù)高職院校的學生都沒有專業(yè)的舞蹈能力，這些學生的舞蹈知識比較匱乏，并且不同的學生有不同的特點，對舞蹈的掌握與了解也不同，因此，這就需要高職院校根據(jù)學生發(fā)展的實際情況，有目標的制定舞蹈教學的內(nèi)容，從而更加高效的增強學生和藝術(shù)之間的交流，提高學生的藝術(shù)水平，進而提高他們的藝術(shù)品位和審美鑒賞能力，擴大知識面，提高自己的綜合素質(zhì)與能力。

2.在教學過程中，做到理論與實踐相結(jié)合。在對大學生進行舞蹈藝術(shù)教育時，一定要突出重點，不能亂七八糟的一大堆。在課堂上，老師應當把教學內(nèi)容和舞蹈動作聯(lián)系起來，使大學生用自己的身體實際去感受舞蹈的教學內(nèi)容，從而做到理論與實踐相結(jié)合，增加學生對于理論知識的理解，從而充分調(diào)動大學生的熱情，使其更積極地去進行舞蹈的學習。

3.為大學生提供鍛煉的機會。所有的大學都會常常舉行各種類型的社團活動，在社團活動中，大學生可以自由發(fā)揮自己的優(yōu)勢，從而展示自我。通常在這個時候都需要舞蹈來給節(jié)目添彩，渲染氣氛。假如高職院?？梢詫⑽璧附逃M大學中，并且在一定的時期將學生集合在一起對其進行系統(tǒng)的培訓。在這些前提下，再采取有效的方法，通過建立舞蹈社團的方式來使學生參加學校的演出活動，從而不僅豐富了大學生活，也為大學生提供了展示自我、自我鍛煉的機會。從而培養(yǎng)出一批批實踐能力強，能夠勝任一切社團活動的學生。既提高了自身素質(zhì)，又有利于學?；顒拥捻樌M行，從而發(fā)揮作用的最大化。

總之，隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國越來越重視培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，因而實施素質(zhì)教育的戰(zhàn)略。高職院校開展舞蹈藝術(shù)教育課程可以培養(yǎng)出適應社會發(fā)展需要、高素質(zhì)的人才。大學生通過對舞蹈藝術(shù)的學習，不僅能提高自身的形體美與氣質(zhì)美，還能提高大學生的全面發(fā)展，實現(xiàn)我國社會的和諧發(fā)展。所以，各大高職院校應當根據(jù)自身情況來開展舞蹈藝術(shù)教育，實現(xiàn)我國舞蹈事業(yè)的快速發(fā)展。

參考文獻：

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[3]申佳.構(gòu)建高職院校藝術(shù)教育模式初探[J].北京財貿(mào)職業(yè)學院學報，2014

作者：張驥 單位：瀘州職業(yè)技術(shù)學院藝術(shù)系