英美文學(xué)作品語言特點(diǎn)研究
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摘要：英美文學(xué)經(jīng)典之作非常豐富，是世界文學(xué)寶庫中的璀璨明珠。英美文學(xué)創(chuàng)作是在獨(dú)特的地域文化下產(chǎn)生的，不同地域文化各有語言特點(diǎn)和內(nèi)涵，要深入理解作品必須要對(duì)其背景文化有深入的認(rèn)識(shí)和理解。本文從跨文化視角出發(fā)，探討英美文學(xué)作品背后的語言文化和特點(diǎn)。
關(guān)鍵詞：跨文化視角；英美文學(xué)；語言特點(diǎn)；解讀
1前言
語言是一種溝通工具，也是人們交流情感的方式，它在人們之間建立了溝通橋梁，加深了人們之間的聯(lián)系。如何充分呈現(xiàn)出語言背后的魅力，讓人們準(zhǔn)確把握和理解，這是語言學(xué)需要認(rèn)真面對(duì)的問題。眾所周知，優(yōu)秀的文學(xué)作品折射出了一個(gè)社會(huì)、一個(gè)時(shí)代的影子，能夠?qū)⑵洫?dú)特的氣息傳達(dá)出來，同時(shí)也代表了一種獨(dú)特的地域文化。深入認(rèn)識(shí)和理解某一個(gè)時(shí)代的語言，學(xué)習(xí)優(yōu)秀文學(xué)作品是一個(gè)有效方法。在當(dāng)代，國(guó)與國(guó)之間的文化交流日益頻繁，全球一體化進(jìn)程不斷加速，跨文化交流成為常態(tài)，學(xué)習(xí)世界各地的優(yōu)秀文學(xué)作品，能夠幫助我們深入了解異國(guó)文化和語言特色。英美文學(xué)有無數(shù)的優(yōu)秀作品，在文學(xué)界獨(dú)樹一幟，有較高的文學(xué)地位和影響力。因此，從文化交流和學(xué)習(xí)角度出發(fā)，學(xué)習(xí)英美文學(xué)中的語言藝術(shù)，能夠幫助我們拓展文化知識(shí)，加深對(duì)英美文化的認(rèn)識(shí)和理解，這有助于促進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的文化交流，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
2英美文學(xué)作品的語言基礎(chǔ)
英美文學(xué)語言與宗教和神話有很深的淵源，例如希臘神話提供了豐富的文學(xué)語言素材和營(yíng)養(yǎng)，在分析文學(xué)語言特點(diǎn)時(shí)，要重點(diǎn)研讀希臘神話，則可以幫助讀者更好的了解英美文學(xué)語言中的文化內(nèi)容，提高跨文化閱讀能力。首先，作為英美文學(xué)作品的突出代表，其中包含大量詩歌，這都被文學(xué)作品所引用。例如，《農(nóng)夫皮爾斯的幻象》就引用了中的章節(jié)內(nèi)容，對(duì)其中蘊(yùn)含的思想文化進(jìn)行了探討。在閱讀這篇作品時(shí)，必須要熟悉的有關(guān)內(nèi)容，這能夠幫助讀者更好的把握文學(xué)作品中的語言文化特點(diǎn)和規(guī)律。另外，英美文學(xué)作品中的語言文化與古希臘神話有很大的聯(lián)系。古希臘羅馬文化是歐洲文明的重要組成內(nèi)容，美英文化也受到了其很大影響。因此，很多英美文學(xué)作品中都會(huì)有關(guān)于古希臘文化的表述或者痕跡。在跨文化視角下，研究英美文學(xué)作品語言文化，必須要溯流而上對(duì)其背后的文化根源進(jìn)行深入了解。
3跨文化視野下英美文學(xué)作品解讀的原則
3.1樹立跨文化意識(shí)。語言是過程民族文化的重要內(nèi)容，也是區(qū)別民族特性的重要標(biāo)志，它承載了不同文化傳統(tǒng)和風(fēng)格，是文化交流的重要工具。在研究美英文學(xué)作品時(shí)，我們強(qiáng)化跨文化意識(shí)，通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品來體驗(yàn)異國(guó)文化特點(diǎn)，加深語言之間的交流和溝通，促進(jìn)不同文化之間的深度融合。3.2重視文化差異。所謂的文化差異，主要包括風(fēng)俗習(xí)慣、思維方式以及價(jià)值觀等。不同地區(qū)的傳統(tǒng)、文化和風(fēng)俗千差萬別，各有特點(diǎn)。每個(gè)民族都養(yǎng)成自己的文化習(xí)性和特點(diǎn)，這是區(qū)別民族的有效標(biāo)識(shí)，同時(shí)也形成了風(fēng)情各異的民族文化。在鑒賞美英文學(xué)作品時(shí)，我們必須要認(rèn)識(shí)到其背后的民族文化差異。
4跨文化視角下英美文學(xué)作品的語言特點(diǎn)
4.1善于利用經(jīng)典。在獎(jiǎng)賞英美文學(xué)作品時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些作品都會(huì)以神話故事、歷史典故作為素材展開創(chuàng)作，這樣可以深化作品主題，豐富思想內(nèi)涵，突出作品語言特色。在創(chuàng)作英美文學(xué)作品過程中，采用富含深意的寓言故事，借助樸實(shí)的語言表達(dá)中心思想，這造就了英美文學(xué)作品的獨(dú)特語言個(gè)性。4.2以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。文學(xué)藝術(shù)通常是產(chǎn)生于現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，但是有超脫于現(xiàn)實(shí)之上。因此，在鑒賞英美文學(xué)作品語言文化時(shí)，要深入分析作品中的社會(huì)環(huán)境，這樣有利于我們更好的理解作品的文化語言特色。通過閱讀英美文學(xué)作品，我們可以看出其十分重視描述社會(huì)生活情境，在語言文化運(yùn)用方面要關(guān)注作品對(duì)生命的反思。雖然英美文學(xué)語言風(fēng)格千變?nèi)f化，但是大多數(shù)作品都是圍繞現(xiàn)實(shí)主題展開。用多元化語言來突出作品特色，提升作品的文化內(nèi)涵。以《彼德潘》為例，其關(guān)于船長(zhǎng)胡克的語言描繪就很有代表性。作者對(duì)船長(zhǎng)形象進(jìn)行了生動(dòng)、細(xì)致的描述，這主要是源于其個(gè)人對(duì)生活有深刻的領(lǐng)悟，并將其融合形成了藝術(shù)語言和文化，進(jìn)而在文學(xué)作品中體現(xiàn)。4.3運(yùn)用戲劇獨(dú)白的效果。英美文學(xué)作品善于發(fā)揮戲劇獨(dú)白的作用。通過語言對(duì)白來刻畫主人公形象，表達(dá)其思想內(nèi)涵。以《威力神父的禱告》這部作品為例，我們不僅可以直觀的看到關(guān)于主人公的內(nèi)心世界，還能夠看到作者對(duì)其的評(píng)價(jià)，這樣可以通過文學(xué)語言真實(shí)的描述作者的寫作目的，從而準(zhǔn)確把握作品中心思想。利用獨(dú)特的戲劇獨(dú)白語言設(shè)計(jì)，讓讀者有豐富的想象力，這樣才能夠提高作者對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和理解深度。
5促進(jìn)跨文化視角下英美文學(xué)作品的語言賞析主要策略
5.1提高經(jīng)典文學(xué)作品閱讀能力。為了提高對(duì)英美文學(xué)作品語言文化的鑒賞力，首先要在英美文學(xué)作品閱讀上面下功夫。首先，在跨文化視野下，要大量閱讀美英經(jīng)典文學(xué)作品，只有熟讀更多的文學(xué)作品，才能夠豐富文學(xué)知識(shí)、拓展文學(xué)視野，才能夠加深對(duì)英美文學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解；另外，讀者要對(duì)作者、作品背景進(jìn)行深入了解，才能夠把握作品的中心思想和作者的有，才能夠提高語言文化的鑒賞力。5.2加強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)修煉。在跨文化視角下，深入研究英美文學(xué)作品語言，必須要加強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)的修煉，只有這樣才能夠深入領(lǐng)悟和體會(huì)文學(xué)作品內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作品語言文化。另外，讀者要廣泛接觸和學(xué)習(xí)英美文化，這有助于我們準(zhǔn)確理解英美文學(xué)作品，對(duì)作品中的主旨和思想拿捏到位，促進(jìn)異文化的認(rèn)識(shí)和交流。
6結(jié)束語
綜上所述，我們可以看出，跨文化視角下研究英美文學(xué)作品中的語言特點(diǎn)，必須要對(duì)作品的社會(huì)背景、作者創(chuàng)作風(fēng)格進(jìn)行了解，只有這樣才能夠加深對(duì)美英文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)，更好的把握作品的文化內(nèi)涵和主旨。
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作者:李碧艷 單位:延安大學(xué)外國(guó)語學(xué)院
