淺談知識管理與圖書情報學(xué)創(chuàng)新
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【摘要】眾所周知，在知識經(jīng)濟時代的大背景下，知識管理是一種必然的產(chǎn)物。知識管理作為當(dāng)前比較先進(jìn)的一種管理思想和管理方式，其將信息技術(shù)和知識經(jīng)濟理論與企業(yè)管理思想緊密融合在一起，受到相關(guān)領(lǐng)域的高度認(rèn)可。對于圖書情報學(xué)而言，知識管理的出現(xiàn)成功擴大了圖書情報學(xué)的學(xué)科領(lǐng)域范疇，為創(chuàng)新圖書情報學(xué)提供了一個全新的思維發(fā)展模式。本文將就關(guān)于知識管理和圖書情報學(xué)創(chuàng)新的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行深入的分析和探究。
【關(guān)鍵詞】知識管理；圖書情報學(xué)；關(guān)系；創(chuàng)新探究
引言
近些年，在情報學(xué)研究工作領(lǐng)域當(dāng)中，實現(xiàn)圖書情報學(xué)知識化是最主流的方向之一，而知識管理則是建立在創(chuàng)造知識和運用知識基礎(chǔ)上的研究和規(guī)劃活動。因此，圖書情報學(xué)和知識管理是有著非常緊密的聯(lián)系存在的。以下是筆者結(jié)合自己多年相關(guān)工作經(jīng)驗，就此議題提出自己的幾點看法和建議。
一、關(guān)于知識管理和圖書情報學(xué)二者之間的關(guān)系分析
我們都知道，無論是知識管理還是圖書情報學(xué)，其都是兩個獨立的學(xué)科體系，知識管理和圖書情報學(xué)都有著各自廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域，即使二者沒有被聯(lián)系在一起，各自也有著各自的發(fā)展空間。但是，深入其中進(jìn)行研究便會發(fā)現(xiàn)知識管理和圖書情報學(xué)之間是有著很多相似之處的，二者之間應(yīng)該是相輔相成的關(guān)系。關(guān)于知識管理和圖書情報學(xué)二者之間的關(guān)系，筆者在此進(jìn)行闡述：知識管理所研究的對象是知識，而圖書情報學(xué)的研究對象是信息，這兩個看似沒有直接關(guān)系的學(xué)科卻擁有著非常緊密的聯(lián)系，因為知識管理就是將信息轉(zhuǎn)化成為知識的重要過程，在轉(zhuǎn)化的過程中，知識管理和圖書情報學(xué)之間就建立起了非常緊密的聯(lián)系。所以，知識管理和圖書情報學(xué)是息息相關(guān)的。但是，即使是有著緊密聯(lián)系的事物也會有著各自的特點，二者之間也是會有區(qū)別和差異存在的。關(guān)于知識管理和圖書情報學(xué)二者之間的區(qū)別，筆者將其總結(jié)為以下幾個方面：首先，在知識管理當(dāng)中，知識的傳播是體現(xiàn)在以人為本的理念當(dāng)中的，知識管理更加強調(diào)的是人的作用和價值，但是，圖書情報學(xué)的主要載體應(yīng)該是網(wǎng)絡(luò)，其需要借助網(wǎng)絡(luò)來傳播各種信息。其次，知識管理強調(diào)的是傳播的過程，而圖書情報學(xué)則更加看重傳播的結(jié)果，其關(guān)注的焦點是不同的。
二、圖書情報學(xué)研究的重點內(nèi)容之一便是知識管理
首先，縱觀圖書情報學(xué)近些年的研究過程，不難發(fā)現(xiàn)不同模式下的圖書情報學(xué)的研究中心是有所側(cè)重和不同的。伴隨著社會的發(fā)展與時代的變遷，圖書情報學(xué)目前的研究中心已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷ξ墨I(xiàn)分類和索引方式的研究上面，圖書情報學(xué)的發(fā)展和研究受到先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的推動，正在朝著科學(xué)化、智能化和技術(shù)化方向穩(wěn)步發(fā)展。但是，我們也必須要正視這建立在計算機技術(shù)上的圖書情報學(xué)研究工作目前還沒有達(dá)到足夠成熟和完善的發(fā)展階段。其次，圖書情報學(xué)研究工作的發(fā)展在很大程度上有效推動了知識管理內(nèi)容的進(jìn)一步發(fā)展，在實踐過程中讓知識管理取得了實質(zhì)性的而研究進(jìn)行，并且提供了智能化的個性技術(shù)服務(wù)。這對于優(yōu)化文化知識傳播和交流路徑以及推動全面發(fā)展而言都是非常有利的。最后，對于圖書情報學(xué)的研究工作而言，知識管理在實踐論證以及信息管理理論方面所發(fā)揮出的巨大作用是不容小覷的。知識管理在實踐的過程當(dāng)中實現(xiàn)了知識儲存和信息共享方式的創(chuàng)新，信息管理和信息資源管理都被圖書情報學(xué)廣泛應(yīng)用開來，由此可見的，當(dāng)前知識管理在提升企業(yè)自身的創(chuàng)新和創(chuàng)作能力的同時，對于推動圖書情報學(xué)的發(fā)展而言也起到了至關(guān)重要的作用和價值。
三、關(guān)于未來圖書情報學(xué)研究工作的發(fā)扎趨勢分析
1.研究模式從單一化轉(zhuǎn)向綜合化我們都知道，在圖書情報學(xué)最開始的研究階段，其基本上都是針對圖書情報學(xué)的一些特有方式或者是哲學(xué)方式來開展的，這是單一的研究模式在很大程度上制約了圖書情報學(xué)的研究速度和效果。從目前圖書情報學(xué)的研究發(fā)展趨勢來看，當(dāng)前的圖書情報學(xué)研究工作當(dāng)中已經(jīng)融入了計算機科學(xué)、管理科學(xué)以及心理學(xué)等等諸多領(lǐng)域當(dāng)中的知識和元素，我們必須要承認(rèn)，未來圖書情報學(xué)的研究工作將會朝著多元化發(fā)展趨勢來進(jìn)行，這是一種必然客觀的發(fā)展規(guī)律和發(fā)展朝向。多元化的發(fā)展模式可以更好地實現(xiàn)知識的而有效傳播、組織和發(fā)展，其中，信息技術(shù)所發(fā)揮的重要價值和作用將會變得越來越顯著。根據(jù)筆者的調(diào)查和了解，目前我國圖書情報學(xué)發(fā)展的最大趨勢便是綜合化的研究方式。
2.知識是圖書情報學(xué)研究工作亙古不變的核心內(nèi)容無論社會如何發(fā)展，時代如何變遷，圖書情報學(xué)的研究工作都會圍繞知識來開展，以知識為核心的發(fā)展模式是圖書情報學(xué)研究工作的必然模式。在當(dāng)今這樣一個時代，推動社會和經(jīng)濟向前發(fā)展的強大動力便是知識，知識的力量是無窮盡的，這也是現(xiàn)代科技文明發(fā)展過程中一個非常重要的標(biāo)志，知識永遠(yuǎn)是推動社會向前發(fā)展的核心力量，沒有知識，一切將無從談起。多年來的實踐工作已經(jīng)證明，在圖書情報學(xué)領(lǐng)域中，其一直都在想盡辦法去儲存更多的知識，儲備更加充足的知識庫，而圖書情報學(xué)也在這樣的一個過程中慢慢變得更加細(xì)化、吸收效果越來越好。
四、關(guān)于知識管理與圖書情報學(xué)的創(chuàng)新分析
1.在知識管理背景下圖書情報學(xué)在教育方面的創(chuàng)新現(xiàn)代人對于知識的需求量變得越來越大，對知識的需求也在時刻發(fā)生著變化，圖書情報學(xué)的教育也隨之呈現(xiàn)出越來越多元化的特征。我們都知道，在圖書管理學(xué)之前傳統(tǒng)的而教學(xué)模式之下，其主要內(nèi)容會集中在理論知識的學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的傳授上面。但是，伴隨著知識時代的來臨，在知識管理的大背景下，圖書情報學(xué)教學(xué)開始在自己的教學(xué)中融入了更加多元化的因素，諸如計算機學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等多領(lǐng)域知識的傳授，這就使得圖書情報學(xué)在教育方面實現(xiàn)了很多創(chuàng)新和突破，圖書情報學(xué)的教學(xué)水平也在不斷提高，高校對于圖書情報學(xué)教學(xué)的關(guān)注力度也在逐漸增強，不斷加大對軟硬件設(shè)施的投入力度，大大提高了圖書情報學(xué)教學(xué)活動開展的順利性。
2.在知識管理背景下圖書情報學(xué)的研究內(nèi)容得到創(chuàng)新在知識管理背景之下，圖書情報學(xué)在演技內(nèi)容方面的創(chuàng)新，筆者將其總結(jié)為以下幾個方面：首先，將研究對象作為實踐的基礎(chǔ)。眾所周知，在最開始的圖書情報學(xué)中，其研究對象是各種各樣的文獻(xiàn)資料信息資源，隨后伴隨著社會的發(fā)展和變革，圖書情報學(xué)的研究對象轉(zhuǎn)移到了知識管理上面來，從文獻(xiàn)資料到知識管理這一研究對象的變革便說明了圖書情報學(xué)是在不斷創(chuàng)新和發(fā)展的。圖書情報學(xué)與其他專業(yè)的教學(xué)是有所不同的，圖書情報學(xué)會更加看重借用不同領(lǐng)域的知識和內(nèi)容來豐富和完善自己的教學(xué)內(nèi)容，因此，圖書情報學(xué)要比其他專業(yè)的教學(xué)更容易抓住知識管理所帶來的機遇，其會隨時更新自己的教學(xué)方式和教學(xué)理念，也會及時對研究對象作出調(diào)整，為圖書情報學(xué)的實踐奠定更加堅實的基礎(chǔ)。其次，越來越看重管理作用。我們要意識到，知識經(jīng)濟時代的到來已經(jīng)讓當(dāng)前的圖書情報學(xué)轉(zhuǎn)移到了知識的轉(zhuǎn)化和管理上面，目前圖書情報學(xué)的研究內(nèi)容已經(jīng)不再是最開始的情報而且過度成為現(xiàn)在的知識。我們必須要承認(rèn)，之前圖書情報學(xué)中所應(yīng)用到的情報檢索和儲存程序已經(jīng)不能再滿足當(dāng)前社會的發(fā)展需求了，現(xiàn)在的知識組織則更能夠體現(xiàn)出圖書情報學(xué)的優(yōu)勢，讓其更好地滿足社會發(fā)展的需求。因此，圖書情報學(xué)在研究內(nèi)容上面的創(chuàng)新之一便體現(xiàn)在其建立起了以知識組織為核心的新體系，在其中更加強化了管理的作用和價值。然后，信息用戶的研究范圍被擴大開來。在社會經(jīng)濟并沒有展現(xiàn)出突飛猛進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢之前，大眾對于各種信息的了解和應(yīng)用需求并不是很高，其還主要是被特定的專業(yè)和領(lǐng)域所應(yīng)用，所以，這就使得當(dāng)時的圖書情報學(xué)的服務(wù)范圍被局限在一部分用戶當(dāng)中，只為這些特定的用戶提供專業(yè)服務(wù)，其他的用戶對信息的需求是被忽視的。但是，伴隨著信息時代的到來，知識的價值受到了越來越多人的重視和認(rèn)可，知識的價值和潛力被無限挖掘和放大，圖書情報學(xué)也認(rèn)識到這樣的一種變化，其開始關(guān)注到更多信息用戶的需求，因此，也會結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展需求以及人類對知識的渴望來不斷擴展自己研究范圍，讓自身的服務(wù)范疇變得越來越廣，意在為更多的信息用戶提供服務(wù)。最后，實現(xiàn)了理論和技術(shù)的高度融合。在知識管理大背景下，圖書情報學(xué)有了知識管理的融入之后便開始探索理論和技術(shù)融合發(fā)展的趨勢。從現(xiàn)階段的發(fā)展情況來分析，圖書情報學(xué)將會繼續(xù)堅持以知識為核心，并且會不斷創(chuàng)新和完善自身的學(xué)科體系和框架。知識管理的優(yōu)勢也在圖書情報學(xué)中逐漸體現(xiàn)出來，在繼承原有優(yōu)勢的基礎(chǔ)上尋求創(chuàng)新和突破。目前我們在生活中可以看到和利用到的云數(shù)據(jù)、數(shù)字化圖書館以及搜索引擎系統(tǒng)等等，都是非常具有代表性的創(chuàng)新產(chǎn)物。
3.當(dāng)前圖書情報學(xué)的管理模式和組織結(jié)構(gòu)都在創(chuàng)新和優(yōu)化在社會飛速發(fā)展的大背景下，之前的職能分工理念已經(jīng)不足以支撐當(dāng)前圖書情報學(xué)的發(fā)展需求了，圖書情報機構(gòu)需要建立起相對彈性化的組織體系，實現(xiàn)組織形態(tài)的彈性化，進(jìn)而更好地滿足組織結(jié)構(gòu)的聯(lián)系性和有效性。關(guān)于圖書情報學(xué)的組織結(jié)構(gòu)和管理模式的創(chuàng)新，其具體體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，圖書情報學(xué)的管理層次劃分更加明確，而且層級數(shù)量減少，這就大大提高了管理工作的順暢性，管理效果也提升了很多。第二，管理情報學(xué)中技術(shù)優(yōu)勢和力量得到了更顯著的發(fā)揮，技術(shù)優(yōu)勢和知識管理的優(yōu)勢融合在一起，大大推動了圖書情報學(xué)的向前發(fā)展。第三，管理模式得到創(chuàng)新，之前傳統(tǒng)的管理模式中存在的信息被限制而出現(xiàn)的信息獲取不及時的問題得到了有效解決，新的管理模式下，圖書情報的管理更具自由性和靈活性，其也在很大程度上有助于彰顯知識管理在圖書情報中的重要作用和價值。
結(jié)束語
綜上所述，我們必須要正確認(rèn)識知識管理和圖書情報學(xué)之間的關(guān)系，要認(rèn)可它們是互相促進(jìn)、相輔相成的關(guān)系，在實際工作當(dāng)中也要將知識管理和圖書情報學(xué)緊密聯(lián)系在一起，巧妙運用知識的規(guī)律來尋找適合當(dāng)前圖書情報學(xué)研究的方式方法，這是未來圖書情報學(xué)發(fā)展的必然趨勢。因此，作為圖書情報學(xué)工作人員一定要從自身做起，積極轉(zhuǎn)變自己的工作理念，主動適應(yīng)全新的管理模式，充分發(fā)揮出知識管理在圖書情報學(xué)的力量，為推動圖書情報學(xué)的向前發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。
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作者：王艷研 單位：國防大學(xué)聯(lián)合作戰(zhàn)學(xué)院