民俗體育中學教育論文

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1中學開展民俗體育課程的必要性

中華民族傳統(tǒng)體育要走出國門，邁向世界，成為大型運動會競技項目，必須先進入學校，以學校為中介實施普及和推廣。中學時期是青少年興趣定型的關鍵時期，這不僅有利于學生養(yǎng)成終身體育的習慣以及全民健身計劃的開展與落實，而且還為一些開展廣泛、群眾基礎好的項目，提供了走出國門向世界挺進的機會。另外，對民俗體育的挖掘、選擇、整理，引入中學學校體育，其意義是民族特色的延續(xù)，世界各國的學校體育都在為形成自己國家特色和民族特色而努力。學校是體育走向規(guī)范化、普及化的必經之路，是傳播體育文化的搖籃。民俗體育課進入中小學，它極大地豐富了體育教學內容。它不僅是對中學體育的補充和發(fā)展，而且對提高學生的鍛煉興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識和樹立“健康第一”的指導思想具有極其重要的意義。另外，民俗體育課所具有的教育、健身、娛樂、養(yǎng)生等本質功能和衍生的功能，都對學生的身心健康、個性發(fā)展和人文素質的提高起到積極的作用。因此，開展民俗體育活動特別是在中學開展民俗體育課是非常必要的。

2中學開展民俗體育課的內容、途徑與方法

我國民俗體育歷史悠久，項目十分豐富，擁有各民族的特色，既有能力、競技方面的，又有娛樂方面的，還有德育教育方面的。根據教育教學的目的和新課標的要求，學校開展民俗體育課的內容：首先，按《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《全日制義務教育、體育與健康課程標準》的要求，將民族民間體育納入中學教育計劃；其次，在課堂的授課中，利用民俗、民間體育的社會性、制約性、長期性等特點，開展各種形式的教育；再次，結合校園文化建設的需要，專門開設民俗體育文化知識的講座，向學生灌輸民族精神和愛國主義思想教育。針對當前我國中學身體健康素質普遍下降的情況，我們在大課間體育活動和課外活動中開設形式多樣、趣味性強的民族體育活動，避免學生因缺乏運動會場地和興趣不大而放棄體育鍛煉。

3結語

民俗體育在我國的群眾體育以及學校體育中已經有了一定的發(fā)展，但在中學學校體育中還會面臨較多的困難，其發(fā)展道路依然漫長。但隨著我國新課程標準的施行、素質教育的實施、教育高考制度的改革，學校體育改革的除舊布新將會進入新的發(fā)展階段。我們一定能在現有的體育教學基礎上，加大開發(fā)和利用民俗體育項目的力度，盡全力建立新的具有中國特色的中學民俗體育課。

作者：紀成 單位：江蘇省泗洪縣洪翔中學