當(dāng)下中學(xué)生消費(fèi)特點(diǎn)與問題淺析

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【摘要】消費(fèi)特點(diǎn)是一個(gè)抽象的概念，消費(fèi)者行為學(xué)認(rèn)為，消費(fèi)特點(diǎn)是指某一消費(fèi)群體獲得經(jīng)濟(jì)來源方式、消費(fèi)結(jié)構(gòu)與各種消費(fèi)理念的綜合。隨著我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)一步提升，商品市場(chǎng)變得空前繁榮，各大消費(fèi)者群體的消費(fèi)特點(diǎn)也隨之改變，對(duì)人們消費(fèi)特點(diǎn)的研究已經(jīng)成為了一種重要課題。中學(xué)生作為重要的消費(fèi)群體，在推動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中發(fā)揮著非常重要的作用，課題以中學(xué)生作為研究對(duì)象，總結(jié)出中學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和總結(jié)這其中存在的問題。文章從中學(xué)生的角度出發(fā)，結(jié)合自身所學(xué)相關(guān)知識(shí)，對(duì)當(dāng)下中學(xué)生消費(fèi)特點(diǎn)與存在問題作一個(gè)淺析。

【關(guān)鍵詞】消費(fèi)特點(diǎn)；消費(fèi)者；存在問題；中學(xué)生

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)空前繁榮的當(dāng)下，每個(gè)人都需要通過消費(fèi)獲取自己需要的各種商品，以此滿足自己的物質(zhì)需求或精神需求。文章分為兩個(gè)部分，第一部分分析總結(jié)了中學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)；第二部分在結(jié)合第一部分總結(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析和闡述了中學(xué)生在消費(fèi)上存在的問題。

一、中學(xué)生消費(fèi)特點(diǎn)

中學(xué)生是祖國(guó)的未來和希望。他們正處于成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，但同時(shí)也肩負(fù)著沉重的學(xué)習(xí)壓力，可謂任重而道遠(yuǎn)。中學(xué)生屬于社會(huì)弱勢(shì)群體，心智尚未完全成熟的他們，喜歡通過消費(fèi)來滿足自己的需求，更喜歡通過消費(fèi)來與同齡人攀比，以此滿足自己的虛榮心。絕大多數(shù)中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)能力較差，沒有穩(wěn)定的收入。沒有經(jīng)歷過掙錢辛苦過程的他們?cè)谙M(fèi)時(shí)往往也不夠理智，常常憑借著心情的好壞而肆意消費(fèi)，其中還包括一些高端的奢侈品與名牌商品，在經(jīng)濟(jì)緊張時(shí)不顧后果地通過超前消費(fèi)的方式來滿足自己短時(shí)間的消費(fèi)需求。總的來說，中學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)表現(xiàn)為三種形式，分別是經(jīng)濟(jì)來源單一、消費(fèi)結(jié)構(gòu)多元化以及消費(fèi)理念超前，以下對(duì)其進(jìn)行逐一介紹：

1.經(jīng)濟(jì)來源單一。絕大多數(shù)中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源是單一的，可支配的金錢都是父母每月給予的生活費(fèi)，他們因?yàn)槌袚?dān)著巨大的學(xué)習(xí)壓力，沒有時(shí)間也沒有精力去從事任何兼職工作，沒有穩(wěn)定的工作收入。然而，大多數(shù)家長(zhǎng)給予孩子的生活費(fèi)又相對(duì)較少，這久導(dǎo)致了大多數(shù)中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)能力低下。經(jīng)濟(jì)來源單一，從而導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)能力薄弱是中學(xué)生重要的消費(fèi)特點(diǎn)。這一特點(diǎn)使得中學(xué)生需要做到理性消費(fèi)和適度消費(fèi)，否則，中學(xué)生將承擔(dān)巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，不可避免的影響到自己的學(xué)習(xí)、生活的正常秩序。

2.消費(fèi)結(jié)構(gòu)多元化。消費(fèi)結(jié)構(gòu)多元化也是中學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)之一，當(dāng)下的中學(xué)生不僅僅熱衷于物質(zhì)上的享受，還喜歡通過人際消費(fèi)結(jié)識(shí)更多的朋友。現(xiàn)階段中學(xué)生的消費(fèi)內(nèi)容很多，除了學(xué)習(xí)生活必要的消費(fèi)以外，娛樂消費(fèi)和人際消費(fèi)也成為中學(xué)生重要的消費(fèi)內(nèi)容，中學(xué)生渴望通過多種消費(fèi)方式使自己得到進(jìn)一步的滿足。消費(fèi)結(jié)構(gòu)多元化既是中學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)，也是中學(xué)生消費(fèi)的趨勢(shì)。未來中學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)將變得更加多元化，消費(fèi)內(nèi)容將更加細(xì)致化，消費(fèi)需求也將更加多樣化。

3.消費(fèi)理念超前。當(dāng)下許多中學(xué)生具備超前消費(fèi)的理念，而這種超前消費(fèi)往往是不顧后果地大量消費(fèi)。中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源單一，每個(gè)月能夠支配的金錢是非常有限的，當(dāng)中學(xué)生入不敷出時(shí)，就會(huì)選擇超前消費(fèi)或者貸款消費(fèi)的方式來滿足其消費(fèi)需求。消費(fèi)理念超前對(duì)中學(xué)生有利有弊，有利的是，把握好超前消費(fèi)之后，中學(xué)生能夠通過超前消費(fèi)在滿足自己的需求的同時(shí)訓(xùn)練自己的管理金錢的能力；而弊端在于，中學(xué)生如果沒有把握好超前消費(fèi)，那么他們將承擔(dān)巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)能力薄弱，一旦承擔(dān)巨大的經(jīng)濟(jì)壓力就會(huì)嚴(yán)重影響自己的學(xué)習(xí)。

二、中學(xué)生消費(fèi)上存在的問題

中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)能力非常薄弱，他們也沒有能力去承受經(jīng)濟(jì)壓力、沒有時(shí)間去處理學(xué)習(xí)以外的麻煩。因此中學(xué)生必須要合理地進(jìn)行消費(fèi)，將錢花在刀刃上，最大限度地滿足自己的消費(fèi)需求。我們當(dāng)從問題之中尋找解決辦法。當(dāng)下中學(xué)生在消費(fèi)上存在著多種問題，以下總結(jié)三個(gè)方面并逐一分析：

1.理財(cái)意識(shí)淡薄現(xiàn)階段中學(xué)生的理財(cái)意識(shí)非常淡薄，這主要表現(xiàn)在超前消費(fèi)頻繁，沒有存錢的習(xí)慣與計(jì)劃，幾乎每到月末都要舉債度日。雖然中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，但中學(xué)生也需要學(xué)會(huì)合理地安排支出，才能夠最大限度地滿足自己的消費(fèi)需求，減少經(jīng)濟(jì)緊張帶來的情緒壓力，同時(shí)也為以后自身的發(fā)展打下鋪墊。理財(cái)意識(shí)淡薄使許多中學(xué)生承受著經(jīng)濟(jì)壓力，頻繁地思考如何還款和賺錢的他們放在學(xué)習(xí)上的精力必然會(huì)減少，這在學(xué)習(xí)方面和理財(cái)方面對(duì)自身的發(fā)展都是不利的。

2.消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理當(dāng)下大部分中學(xué)生的的消費(fèi)結(jié)構(gòu)是不合理的，這主要表現(xiàn)為在娛樂消費(fèi)與人際消費(fèi)方面支出過多，在學(xué)習(xí)消費(fèi)方面的支出過少。中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，他們應(yīng)在學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行適度的娛樂和人際交往，而并不是單純地享受物質(zhì)和結(jié)交各種朋友。為此，中學(xué)生應(yīng)該明白自己在中學(xué)階段的學(xué)習(xí)重心，優(yōu)化自己的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，將消費(fèi)重心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)消費(fèi)方面，多購(gòu)置一些有利于自己心情放松從而更有利于學(xué)習(xí)的物品，充實(shí)自己的學(xué)習(xí)生活，取得成績(jī)上的進(jìn)步。

3.消費(fèi)觀念不正確現(xiàn)階段許多中學(xué)生沒有樹立正確的消費(fèi)觀念，沉迷于攀比消費(fèi)以及盲目消費(fèi)而不自知，他們沒有結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行計(jì)劃消費(fèi)，也沒有根據(jù)自己的消費(fèi)需求進(jìn)行理性消費(fèi)，而是單純根據(jù)心情的好壞來消費(fèi)。這些錯(cuò)誤的消費(fèi)理念衍生出了錯(cuò)誤的消費(fèi)行為，使得中學(xué)生將許多金錢花在不必要的消費(fèi)上面，這既給中學(xué)生造成了巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，從另一層面來說也并不能滿足中學(xué)生的消費(fèi)需求，因此這是非常有害的。中學(xué)生需要改變不良消費(fèi)觀念，樹立正確的消費(fèi)觀，根據(jù)自己實(shí)際情況理性消費(fèi)，用最少的錢最大化地滿足自己的消費(fèi)需求。綜上所述，中學(xué)生作為重要的消費(fèi)群體，在推動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中發(fā)揮著非常重要的作用。中學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)表現(xiàn)為三種，分別是經(jīng)濟(jì)來源單一、消費(fèi)結(jié)構(gòu)多元化以及消費(fèi)理念超前。中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)能力是非常薄弱的，必須要合理地安排消費(fèi)支出，將錢花在刀刃上，最大限度地滿足自己的消費(fèi)需求。當(dāng)下中學(xué)生在消費(fèi)上存在著多種問題，分別是理財(cái)意識(shí)淡薄、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理以及消費(fèi)觀念不正確等等，中學(xué)生應(yīng)該反省自己的不足并加以改進(jìn)，做到理性消費(fèi)、適度消費(fèi)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]姜振.中學(xué)生體育消費(fèi)行為研究[J].體育學(xué)刊.2000-11-25

[2]李心源.中學(xué)生消費(fèi)問題淺析[J].現(xiàn)代營(yíng)銷(下旬刊).2016-02-20

作者:胡瀟丹 單位:南充市高級(jí)中學(xué)