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思想政治教學中探究合作學習的滲透

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思想政治教學中探究合作學習的滲透

【摘要】高中是一個人成長的重要階段,思想政治知識的有效學習,對學生具有十分重要的意義。在新課程的改革下,主要以學生自主、合作、探究的學習能力為重點。合作學習能力的提高是高中思想政治教學中的基本要求,這不僅能有效地提高教學質(zhì)量,更重要地是對學生綜合素質(zhì)的提升。

【關(guān)鍵詞】思想政治合作學習滲透

1.合作學習對于高中思想政治的意義

高中是一個人學習成長的重要階段。高中的學習在絕大程度上會影響一個人的一生。高中時期是一個人人生觀、價值觀、世界觀形成的重要時期。所以,傳統(tǒng)填鴨式的教學方式,顯然不適用于現(xiàn)在的教學了。在新課改教學中,如何培養(yǎng)學生的學習能力、合作學習能力、創(chuàng)新能力等才是高中教學中的重點。而在高中思想政治教學中合作學習能力的有效培養(yǎng),是提升學生創(chuàng)新能力及自主學習能力的前提。在高中思想政治教學中,如何才能提高學生合作學習能力呢?首先這需要教師好好思考,在教學過程中教師也要不斷創(chuàng)新、總結(jié),課后做好歸納等工作。另外,在課堂中,教師要充分體現(xiàn)學生的主體地位,教師要主動引導學生積極參與進課堂,更多鼓勵學生之間要多多交流,合作學習。從而激發(fā)學生對思想政治學習熱情以及對它的思考研究。

2.合作學習在高中思想政治教學中如何體現(xiàn)

在培養(yǎng)學生合作學習能力時,可采用小組合作交流法,需對學生進行科學合理的分組。這里的分組,是指可將學生分成若干個4人到6人的小組,在分組之前,教師就需對每個學生有充分了解,而且教師在分組時要考慮到學生們的實際情況,使分出來的小組實力相當。在合作學習中,充分讓學生表達自己的想法和觀點,引導學生從多個方面角度出發(fā),暢所欲言。例如:在學習《價格變動的影響》這節(jié)課時,教師可以引導學生聯(lián)系自己的實際生活,通過親生體驗和身邊事實,感悟其中所蘊含的經(jīng)濟學道理。再組織學生以小組為單位自由討論,自由討論可以使每個學生充分表達出自己的想法和觀點,大家再一起歸納總結(jié)得出結(jié)論,后由小組代表發(fā)言。最后師生互動起來,老師進一步引導學生,一起歸納總結(jié),構(gòu)建知識點。小組合作交流使學生完全的參與進了課堂,學生的表達能力得到了一定的鍛煉,而且學生學習興趣也會大幅提高。從而體現(xiàn)出合作學習的重要性。

3.合作學習中教師引導的重要性

合作學習的前提是要有一個好的學習環(huán)境,而這個合作學習環(huán)境的建立是離不開教師的。教師是整個合作學習的組織者,更重要的是教師在合作學習中對學生的正確引導。例如:在學習《文化對人的影響》這節(jié)課時,需要學生了解文化對人影響的表現(xiàn),文化影響人們交往行為和交往方式以及影響人們實踐活動、認識活動和思維方式。首先教師引導學生感受文化的影響,例如:大家熟悉的科學家牛頓,創(chuàng)立了微積分,發(fā)現(xiàn)了萬有引力,創(chuàng)建了經(jīng)典力學,被譽為偉大的科學家之一。但是,他晚年深受宗教神學的影響,沉迷于宗教世界,使他的價值觀和思維方式發(fā)生了改變,使得他晚年在科學上再無建樹。文化對人的影響是潛移默化的。教師引導學生積極討論文化對人的深入影響,引導學生討論總結(jié)出所謂潛移默化,是指文化對人的影響,一般不是有形的、強制的。它是無時無刻不在影響著人的思想和行為。教師在一定程度上影響著學生的學習成長,所以,教師自身需要嚴格要求自己,做好學生人身中重要的引導者。

4.學生合作學習習慣的養(yǎng)成

合作學習不僅要在課堂上運用,最重要的是要讓學生自主養(yǎng)成合作學習的好習慣。課堂上的小組學習,一般都是由教師組織的,在課外,教師可以安排學生自行組織開展更多的課外實踐活動,例如:在組織出游活動時,學生可以自行組隊,活動安排小組內(nèi)大家發(fā)表自己的意見,最后一起做決定。在這個過程中,學生不僅體現(xiàn)了自己的價值,最主要的是有效培養(yǎng)了學生的合作意識。課內(nèi)課外合作學習的有效結(jié)合,才能使學生養(yǎng)成合作學習的習慣。良好的合作學習習慣,有利于學生團隊協(xié)作能力的提高。

結(jié)束語:

綜上所述,合作學習在如今的教學中要重點培養(yǎng),合作學習的有效開展,不僅能激發(fā)學生的思考能力、表達能力。重點是有效地培養(yǎng)學生之間互幫互助、合作交流的能力。有效地激發(fā)了學生的團隊意識。這種合作能力是如今社會最需要的,一個人再強大,也強大不過一個團隊,高中思想教育教學的有效開展,才能為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

作者:張竹新 單位:山東省五蓮縣第一中學