網(wǎng)絡安全知識全文(5篇)

1網(wǎng)絡安全意識現(xiàn)狀概述

眾觀國外網(wǎng)絡安全意識培養(yǎng)與教育的各項規(guī)劃和措施，我國網(wǎng)絡安全意識培養(yǎng)的還處于起步階段，缺乏具體的教育培養(yǎng)模式和實施措施。2014年2月27日網(wǎng)絡安全和信息化領導小組的成立將經(jīng)濟、政治、文化、社會及軍事等各個領域的網(wǎng)絡安全和信息化作為國家安全未來發(fā)展的目標之一，也開啟了推動國家網(wǎng)絡安全和信息化法治建設，增強網(wǎng)絡安全保障能力的里程碑。全國各地不斷開展強化國民網(wǎng)絡安全意識的主題教育活動，如北京確立網(wǎng)絡安全日、國際網(wǎng)絡安全大會召開、中國互聯(lián)網(wǎng)安全大會、全國各大企業(yè)開展的網(wǎng)絡安全論壇、全國各大高校申辦的網(wǎng)絡安全新專業(yè)等一系列的措施都已經(jīng)展現(xiàn)出我國在大力提升全民對網(wǎng)絡安全的認識，努力提高全民網(wǎng)絡安全意識的培養(yǎng)。為了更好的推動全民網(wǎng)絡安全意識提升，我校在2014年首設網(wǎng)絡安全與執(zhí)法專業(yè)，此前我們的專業(yè)培養(yǎng)目標是網(wǎng)絡安全與計算機犯罪偵查方向，多年的教學理念使得我們在開展相關專業(yè)學生教學過程中，為培養(yǎng)對象探索一種基本專業(yè)課程體系教育為核心引導的網(wǎng)絡安全意識培養(yǎng)模式，進一步深化專業(yè)大學生網(wǎng)絡安全意識的強化與養(yǎng)成，提升專業(yè)大學生的網(wǎng)絡安全意識的思維，同時對于創(chuàng)新相關專業(yè)的學生培養(yǎng)模式引出新內容新思路。

2高校大學生網(wǎng)絡安全意識培養(yǎng)的重要意義

許多的調查數(shù)據(jù)表明，網(wǎng)絡安全問題大多都是由于管理措施不力、安全配置不正確等網(wǎng)絡安全意識不強的原因誘發(fā)，在多數(shù)情況下網(wǎng)絡安全問題已經(jīng)不再是技術難題而是安全意識問題。例如：很多個人網(wǎng)絡用戶使用的網(wǎng)絡虛擬身份的密碼設置安全系數(shù)過低，個人信息不慎重，網(wǎng)絡瀏覽痕跡不清除不處理等基本網(wǎng)絡安全保護意識缺乏。一個只認為管理和技術就可以安全實現(xiàn)網(wǎng)絡安全的人不會在思想上意識到網(wǎng)絡安全的重要性，也就無法樹立牢固的網(wǎng)絡安全意識。而網(wǎng)絡安全意識的培養(yǎng)與強化能夠緩解和避免網(wǎng)絡使用過程中安全威脅、安全隱患給人們社會生活帶來的不利影響。高校大學生是網(wǎng)民中特別的一類群體，他們獲取知識信息量大且要求較高，作為年輕人，其貼近時尚，追求新事物，學習新科技，掌握新手段，領悟新知識都十分迅速，同時也是培養(yǎng)個人意識形態(tài)與習慣的最好階段，高校大學生是未來國家網(wǎng)絡安全建設的主力軍，也是未來網(wǎng)絡信息的管理者與使用者，強化和提升高校大學生網(wǎng)絡安全意識培養(yǎng)，提高高校大學生網(wǎng)絡安全技能，會使得很多的高校大學生在步入社會后已經(jīng)掌握了網(wǎng)絡虛擬社會中的安全防范方法，擁有網(wǎng)絡安全意識習慣，對于保護個人、企業(yè)、事業(yè)和國家的安全都有著十分必要的意義。

3依托專業(yè)課程提高大學生網(wǎng)絡安全意識

3.1專業(yè)課程是大學生教學體系中的核心重要內容

很多的高校開展教學過程中已經(jīng)依據(jù)自身的培養(yǎng)目標建立了完善的教學體系，我校多年來已經(jīng)形成了有著自身特色的教學模式，并針對各個專業(yè)制定了相應的培養(yǎng)方案，大多數(shù)專業(yè)的教學模式主要分為公共必修、法律知識、警務技能、學科基礎、專業(yè)課程、實踐教學等多個模塊。其中專業(yè)課程是各系部根據(jù)行業(yè)對人才能力標準的要求選擇開設的課程，這些專業(yè)課程的教學是專業(yè)人才培養(yǎng)的核心。隨著近年來國際上眾多國家對網(wǎng)絡安全及其相關建設的重視，我們國家也更加進一步提出了加強“網(wǎng)絡強國”建設的目標，與此同時開展全方位的制度、技術、文化、設施、人才等方面任務的實施。這為我國高等院校特別是對于院校中相關專業(yè)的發(fā)展也提出了明確的發(fā)展方面。公安信息系是我校成立十多年系部，多年來一直設立網(wǎng)絡安全與計算機犯罪偵查專業(yè)，2014新設本科專業(yè)網(wǎng)絡安全與執(zhí)法，專業(yè)教學要培養(yǎng)能在公安機關網(wǎng)絡安全保衛(wèi)部門及相關領域從事與預防網(wǎng)絡犯罪、控制網(wǎng)絡犯罪和處置網(wǎng)絡犯罪相關的執(zhí)法工作的應用型公安專門實戰(zhàn)人才。在制定這些專業(yè)學生的培養(yǎng)計劃時我們設立了《惡意代碼分析與防范》、《網(wǎng)絡安全技術與防范》、《信息網(wǎng)絡安全管理與監(jiān)察》等專業(yè)核心課程，這些專業(yè)課程的設立、教學內容的選擇、教學方法的實施不僅培養(yǎng)了大學生理論知識和實踐實訓能力等專業(yè)能力，同時也為加強大學生網(wǎng)絡安全意識的養(yǎng)成奠定了基礎。其中《網(wǎng)絡安全技術與防范》是專業(yè)培養(yǎng)方案中的重要核心專業(yè)課程，其在實現(xiàn)學生素能培養(yǎng)方面有著十分重要的作用，多年來教學目標定位以掌握網(wǎng)絡安全相關技術為主線，強調實踐應用型技能素質培養(yǎng)，在一定程度對于網(wǎng)絡安全意識培養(yǎng)重視不夠。為更好的依托專業(yè)課程教學過程強化大學生網(wǎng)絡安全意識，培養(yǎng)大學生網(wǎng)絡安全優(yōu)質習慣，我們將針對培養(yǎng)對象制定培養(yǎng)目標，不斷努力探索提高大學生網(wǎng)絡安全意識的方法與措施。

【摘要】當今時代是信息技術高速發(fā)展的時代。隨著社會的發(fā)展，網(wǎng)絡應用的逐漸普及，高校大學生成為了網(wǎng)絡世界的主要活躍群體。隨著高等院校成為中國社會“網(wǎng)絡化”的發(fā)展前沿，隨之而來的大學生的網(wǎng)絡安全問題亟需各高校探討與解決。本文從所在院校的實際案例出發(fā)，結合大學生網(wǎng)絡安全意識的問卷調研情況，對當代大學生在網(wǎng)絡安全意識方面的現(xiàn)狀提出了一些具體的應對措施。

【關鍵詞】大學生；網(wǎng)絡安全意識；現(xiàn)狀與對策

1大學生網(wǎng)絡安全意識現(xiàn)狀

隨著網(wǎng)絡技術的迅速發(fā)展和廣泛使用，網(wǎng)絡對政治、經(jīng)濟、文化等都產(chǎn)生了深遠的影響。網(wǎng)絡已成為當代大學生學習知識、交流思想以及休閑娛樂的重要平臺。目前，大學生已成為使用網(wǎng)絡技術的主力軍?；ヂ?lián)網(wǎng)是一個信息寶庫，但同時它也是一個信息的垃圾場：黃色、暴力、迷信等不良信息以及虛假信息無時無刻地充斥在網(wǎng)絡當中。這些不良信息給大學生造成心理甚至生理上的危害，如何有效的地提高大學生的網(wǎng)絡安全意識問題也成為了當代高校中一個亟需解決的問題。

2問卷調查設計

2.1調查方法

本次調查主要采用問卷調查法，自行設計調查問卷，共30道題目，問題以封閉性單選題為主，兼有少量的多選題問題。整套問卷由兩大部分組成：學生平時上網(wǎng)時遇到的網(wǎng)絡安全方面的問題的基本情況（12個問題），網(wǎng)絡安全的基本知識和技能（18個問題），后者又包括兩個方面的內容，一是相關的網(wǎng)絡安全知識；二是當遇到網(wǎng)絡安全問題時采取的防范措施。

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的大量普及，網(wǎng)絡安全問題越來越不容忽視，互聯(lián)網(wǎng)中的計算機面臨著網(wǎng)內和網(wǎng)外，物理和技術方面的攻擊與威脅。為了解決網(wǎng)絡發(fā)展中存在的安全問題，要培養(yǎng)一些對網(wǎng)絡安全知識掌握較為全面的學生。在當前高職計算機《網(wǎng)絡安全技術》課程的基礎上，對課程的內容進行重構，對教師教學的方式與實踐教學進行了初步的探索。根據(jù)崗位職責確定對學生的教學內容，根據(jù)教學內容和學生的實際情況確定教學方式，運用多種教學模式進行教學。

關鍵詞：高職院校；計算機網(wǎng)絡安全

1計算機網(wǎng)絡安全課程教學常見的問題

1.1學生缺少實踐操作

通常情況下，計算機網(wǎng)絡安全教學主要包括理論和實踐兩部分，在進行理論知識講解過程中，教師可以借助計算機操作來對學生進行教學內容的展示，這樣的傳統(tǒng)教學模式無法激發(fā)學生的學習興趣。而實踐教學也只是教師帶領學生到機房進行上機操作，對課堂教學內容進行重復，缺少系統(tǒng)性的實踐操作，長時間這樣會導致學生對計算機網(wǎng)絡安全教學產(chǎn)生厭倦心理。

1.2學生缺乏網(wǎng)絡安全意識

隨著經(jīng)濟水平的提高，大多數(shù)家長會為自己的孩子提供筆記本電腦、手機、Pad等電子產(chǎn)品，這樣就增加了他們接觸網(wǎng)絡的頻率。然而網(wǎng)絡屬于“雙刃劍”，其在給學生提供便利的同時，也會帶來一定的風險，加之大多數(shù)學生缺乏網(wǎng)絡安全意識，不能夠對網(wǎng)絡資源進行合理的篩查，從而導致計算機網(wǎng)絡存在比較大的安全風險。

摘要：隨著信息技術、互聯(lián)網(wǎng)科技的進一步發(fā)展，計算機已經(jīng)成為人們生活中必不可少的部分，計算機為社會生產(chǎn)和生活帶來了極大的便利，但與此同時，目前我國尚未建立起比較安全可靠的網(wǎng)絡信息安全環(huán)境，網(wǎng)絡信息安全管理還存在諸多問題，影響了計算機應用成效。對此，本文分析了目前危及網(wǎng)絡信息安全的主要因素，結合計算機網(wǎng)絡信息安全的管理現(xiàn)狀，探究了網(wǎng)絡信息安全技術管理的有效對策，為促進計算機的有效應用提供參考。

關鍵詞：信息安全；技術管理；計算機應用

0引言

目前，人們在使用計算機時，常常會遇到一些危及信息安全的問題和故障，給用戶帶來損失和麻煩，新時期用戶對于計算機應用環(huán)境安全的要求不斷提高。新時期用戶對于安全的計算機應用環(huán)境的要求不斷提高，需要相關部門結合現(xiàn)有的網(wǎng)絡信息安全技術管理問題，探究網(wǎng)絡信息安全技術管理的有效策略。

1目前危及網(wǎng)絡信息安全的主要因素

1.1互聯(lián)網(wǎng)自身的風險因素

互聯(lián)網(wǎng)本身是一個復雜的虛擬空間形態(tài)，內容眾多，涉及面廣，覆蓋范圍大，其中還涉及各類硬件、軟件、設備、數(shù)據(jù)和信息等資源，這一復雜的網(wǎng)絡系統(tǒng)能夠同時接收不同渠道傳遞的數(shù)據(jù)信息，而不同渠道的信息資源質量良莠不齊，還有很多信息本身帶有一定的危險因素，或者是攜帶病毒，這些都會帶來互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的安全問題，這是互聯(lián)網(wǎng)自身存在的風險和漏洞，也是造成網(wǎng)絡信息安全問題出現(xiàn)的根本原因。

一、加強對學生的網(wǎng)絡安全教育

一是加強網(wǎng)絡法律的法規(guī)宣傳教育，提高學生網(wǎng)絡安全意識。學校要創(chuàng)辦網(wǎng)絡安全主頁，對網(wǎng)絡安全的法律、法規(guī)、條理和制度進行及時登載，這樣既可以方便學生學習網(wǎng)絡法律法規(guī)知識，又將使學生感覺到網(wǎng)絡安全的氛圍。二是積極開展“網(wǎng)絡文明，凈化網(wǎng)絡環(huán)境”的宣傳活動。大力提倡網(wǎng)絡道德，樹立良好網(wǎng)上風氣，倡導文明健康的網(wǎng)絡生活。三是積極開展網(wǎng)上宣傳教育活動。教育學生自覺抵制校園網(wǎng)上的不良信息，是防止校園網(wǎng)絡遭受非法侵入的最有效方法和途徑。一方面要強化網(wǎng)絡安全責任感，引導學生提高網(wǎng)絡辨析能力，幫助學生建立起牢固的思想防線，不讓他們受不良信息影響而迷失自身在思想和學業(yè)上的發(fā)展方向，利用校園網(wǎng)絡的優(yōu)勢加強對學生上網(wǎng)的引導，防止各種不道德的網(wǎng)絡行為的發(fā)生。另一方面要充分利用網(wǎng)絡信息技術的優(yōu)越性，把相關法律法規(guī)、安全知識在網(wǎng)絡上公開宣傳，結合生活學習中的案例進行網(wǎng)上教育，普及安全知識。

二、加強對學生宿舍的安全管理

現(xiàn)在的學校學生宿舍管理主要是后勤社會化管理。學校安全教育部門要加強對學生宿舍管理人員的監(jiān)督、督促、指導和考察;要考慮對宿舍管理規(guī)范、多樣化。除了安全工作教育部門、后勤、物業(yè)公司管理外，也可以嘗試讓學生管理自己。例如在每棟宿舍樓設立樓長、每層樓設立層長、每個宿舍設立宿舍長，讓學生自己管理自己，從而鍛煉學生實踐能力，同時實行逐級管理。加強對學校學生的消防安全教育。加強對學生的消防安全教育，一是學校安全保衛(wèi)部門要經(jīng)常組織學生參加消防演習、學習消防法規(guī)、學習使用消防器材，強化依法治火的消防觀念，積極配合學校做好消防安全工作。二是要加大消防知識的宣傳力度，學?？梢赃M行消防安全知識講座、消防安全知識競賽、舉辦消防運動會、進行消防圖片展覽、開辦消防安全專欄等，依次讓學生掌握防火救火、逃生自救等消防安全知識。

三、加強對學校學生的防盜竊、防詐騙安全教育

一是加強宣傳教育，主要是開展防盜竊、防詐騙的圖片展覽，讓學生學會在生活中運用“人防、物防、技防”等手段。二是請公安部門或者學校保衛(wèi)部門分析講解實際案例，并通過看錄像等方法，提高學生的安全防范意識，增強學生的安全防范觀念，提醒學生不在宿舍存放大額現(xiàn)金，不擅自在宿舍留宿外人。加強對學生的心理教育。正處于青春期的中職生，隨著心理及生理特征的發(fā)展與變化、社會閱歷的增加及思維方式的改變，在學習、就業(yè)、情感及人生觀和價值觀等方面都會遇到這樣或那樣的心理困惑。因此，在中學階段對學生進行青春期的健康教育，是學生成長的需要、家長和社會的期盼，更是學校的責任和素質教育的必然要求。學校心理健康和心理安全教育首先應包括心理健康的基本知識，即對學生開展人際交往教育、性教育、挫折教育及基本的心理學和心理衛(wèi)生常識；其次是進行心理咨詢服務，傾聽學生的疑難和困惑，了解學生存在的心理問題，并適時開展心理教育。

四、中職生的安全教育是素質教育的重要組成部分