當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)思考

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【摘要】當(dāng)今時(shí)代是信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代。隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的逐漸普及，高校大學(xué)生成為了網(wǎng)絡(luò)世界的主要活躍群體。隨著高等院校成為中國(guó)社會(huì)“網(wǎng)絡(luò)化”的發(fā)展前沿，隨之而來(lái)的大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題亟需各高校探討與解決。本文從所在院校的實(shí)際案例出發(fā)，結(jié)合大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的問(wèn)卷調(diào)研情況，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)方面的現(xiàn)狀提出了一些具體的應(yīng)對(duì)措施。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)；現(xiàn)狀與對(duì)策

1大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)現(xiàn)狀

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展和廣泛使用，網(wǎng)絡(luò)對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。網(wǎng)絡(luò)已成為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想以及休閑娛樂的重要平臺(tái)。目前，大學(xué)生已成為使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的主力軍?；ヂ?lián)網(wǎng)是一個(gè)信息寶庫(kù)，但同時(shí)它也是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng)：黃色、暴力、迷信等不良信息以及虛假信息無(wú)時(shí)無(wú)刻地充斥在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中。這些不良信息給大學(xué)生造成心理甚至生理上的危害，如何有效的地提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)問(wèn)題也成為了當(dāng)代高校中一個(gè)亟需解決的問(wèn)題。

2問(wèn)卷調(diào)查設(shè)計(jì)

2.1調(diào)查方法

本次調(diào)查主要采用問(wèn)卷調(diào)查法，自行設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，共30道題目，問(wèn)題以封閉性單選題為主，兼有少量的多選題問(wèn)題。整套問(wèn)卷由兩大部分組成：學(xué)生平時(shí)上網(wǎng)時(shí)遇到的網(wǎng)絡(luò)安全方面的問(wèn)題的基本情況（12個(gè)問(wèn)題），網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)和技能（18個(gè)問(wèn)題），后者又包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)；二是當(dāng)遇到網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題時(shí)采取的防范措施。

2.2調(diào)查對(duì)象

本調(diào)查對(duì)象主要面向的是大三和大四的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方向、信息安全方向）本科，軟件工程專業(yè)本科、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)本科和專升本的學(xué)生，通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，共得到有效問(wèn)卷280份。

2.3調(diào)查結(jié)果

（1）樣本情況

在280份的有效問(wèn)卷中，男女生比例為3:2，專業(yè)班級(jí)主要包括計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方向、信息安全方向）本科，軟件工程專業(yè)本科、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)本科和專升本。其中，98.6%的學(xué)生有兩年以上的上網(wǎng)經(jīng)歷。

（2）學(xué)生上網(wǎng)的基本情況

統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，85.5%的學(xué)生擁有自己的電腦且每天平均上網(wǎng)時(shí)間為3-4小時(shí)；78%的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性程度為高，而30%對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性程度為中等，僅有2%的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性程度為低；當(dāng)問(wèn)及是否有網(wǎng)購(gòu)的經(jīng)歷時(shí)，78.6%的學(xué)生選擇有且經(jīng)常，20%的學(xué)生選擇的是有但偶爾，而只有1.4%的學(xué)生選擇的是沒有；75%的學(xué)生遇到過(guò)網(wǎng)絡(luò)詐騙的經(jīng)歷；81%的學(xué)生有網(wǎng)絡(luò)工具被盜的經(jīng)歷；當(dāng)問(wèn)及是否有QQ號(hào)碼、Q幣、游戲裝備等虛擬財(cái)產(chǎn)被盜的經(jīng)歷時(shí)，25%的學(xué)生選擇的是有，且被盜財(cái)產(chǎn)的估價(jià)在100-300元；45%的學(xué)生反映曾經(jīng)有過(guò)因在網(wǎng)絡(luò)上泄露個(gè)人資料而帶來(lái)個(gè)人損失的經(jīng)歷；在公共場(chǎng)所使用網(wǎng)絡(luò)工具后，25%的學(xué)生有習(xí)慣檢查賬號(hào)退出或注銷的習(xí)慣；32%的學(xué)生的電腦感染計(jì)算機(jī)病毒的次數(shù)為三次以上。

（3）網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)情況

本次調(diào)查表中列出的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)包括物理安全、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全、信息內(nèi)容安全以及信息基礎(chǔ)設(shè)施安全。對(duì)于防火墻、殺毒軟件等的使用問(wèn)題上，46%的學(xué)生懂得如何使用。而在問(wèn)及是否經(jīng)常更新下載系統(tǒng)補(bǔ)丁以及是否知道補(bǔ)丁的作用時(shí)，僅有38%的學(xué)生選擇知道。在收到朋友發(fā)來(lái)的電子郵件并發(fā)現(xiàn)其中有意外附件時(shí)，64%的學(xué)生選擇了先殺毒后打開，55%的學(xué)生反映當(dāng)收到垃圾郵件時(shí)立即刪除。

（4）網(wǎng)絡(luò)安全經(jīng)歷與防范措施情況

對(duì)于是否相信并參與在網(wǎng)上舉辦的活動(dòng)、公布新產(chǎn)品和打折信息以及招聘信息等類似的活動(dòng)，26%的學(xué)生選擇存有疑慮，但有時(shí)會(huì)參加。在問(wèn)及通常情況下是否愿意透露或填寫的信息包括哪些時(shí)，56%的學(xué)生選擇了自己的基本信息（姓名，性別，年齡等），證件號(hào)碼（學(xué)生證，身份證），電話號(hào)碼，QQ，郵箱以及住址。對(duì)于電腦感染病毒后是如何處理的，45%的學(xué)生選擇了立即使用專業(yè)殺毒軟件殺毒，20.6%的學(xué)生選擇了上網(wǎng)下載殺毒軟件查殺，29%的學(xué)生選擇了重裝電腦。當(dāng)問(wèn)及到在遭遇網(wǎng)絡(luò)欺詐時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)時(shí)，83%的學(xué)生選擇了保存好相關(guān)證件等、及時(shí)向網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)察部門報(bào)案、以后多學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識(shí)，提高防范意識(shí)。而17%的學(xué)生選擇了自認(rèn)倒霉，不去維護(hù)自己的權(quán)利。

3調(diào)查結(jié)果分析

3.1網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)有待加強(qiáng)

從問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果可以看出，目前大學(xué)生經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取信息資料、與朋友交流、在線娛樂等?？梢姡琁nternet在大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)中扮演著越來(lái)越重要的角色。大學(xué)生主要想到的是自己如何從網(wǎng)絡(luò)上獲得信息，較少考慮如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下保護(hù)自己的隱私。例如：將自己的真實(shí)資料到網(wǎng)絡(luò)上；社交網(wǎng)站頻繁使用；賬戶口令采用弱口令甚至是空口令。出現(xiàn)這樣的情況的主要原因是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僮罨镜木W(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，為了從根本上維護(hù)大學(xué)生的切身利益，提高當(dāng)代大學(xué)生的信息安全意識(shí)勢(shì)在必行！

3.2網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和操作能力有待加強(qiáng)

大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)有一定的了解，比如對(duì)于防火墻、計(jì)算機(jī)病毒等網(wǎng)絡(luò)安全方面的基本術(shù)語(yǔ)，但當(dāng)問(wèn)題設(shè)計(jì)到實(shí)際操作能力時(shí)，調(diào)查結(jié)果并不太理想。很多學(xué)生不會(huì)配置防火墻、不知道需要定期升級(jí)病毒防治產(chǎn)品，不知道定期為系統(tǒng)打補(bǔ)丁，不懂得如何更好的配置自己的計(jì)算機(jī)。因此，學(xué)生對(duì)信息安全的理解僅僅停留在表面上，對(duì)專業(yè)技術(shù)方面的理解還有待加強(qiáng)。

4加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的對(duì)策

4.1舉行網(wǎng)絡(luò)安全方面的專題知識(shí)講座

網(wǎng)絡(luò)安全專題知識(shí)講座不僅可以培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，而且有利于引導(dǎo)大學(xué)生切實(shí)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。講座可以從不同的方面為大學(xué)生講解關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的不同知識(shí)和應(yīng)用，例如：網(wǎng)絡(luò)安全的基本內(nèi)容，密碼學(xué)的相關(guān)知識(shí)，身份鑒別、數(shù)字簽名機(jī)制，網(wǎng)絡(luò)黑客，計(jì)算機(jī)病毒，防火墻的工作原理、入侵檢測(cè)技術(shù)等。

4.2開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)課程

為了增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，高校應(yīng)該開設(shè)一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的課程，使學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識(shí)有一個(gè)比較系統(tǒng)的掌握。學(xué)校要積極引進(jìn)信息安全方面的高材生，優(yōu)秀碩士、博士生，使學(xué)生能夠?qū)W到最新的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，掌握較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)安全技能，切實(shí)提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識(shí)和技能。

4.3舉行網(wǎng)絡(luò)安全宣傳月（周）活動(dòng)

高?？梢酝ㄟ^(guò)廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、校報(bào)、宣傳欄等多種形式媒介對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)、計(jì)算機(jī)法律法規(guī)以及網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育，使學(xué)生樹立對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的重視，自覺地關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識(shí)。

4.4舉行網(wǎng)絡(luò)安全技知識(shí)競(jìng)賽

高校可以定期或不定期組織班級(jí)、社團(tuán)等開展關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識(shí)技能的競(jìng)賽，普及網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)大學(xué)生的信息安全意識(shí)。

4.5開展有關(guān)法律法規(guī)的知識(shí)普及

結(jié)合網(wǎng)民有關(guān)計(jì)算機(jī)的法律法規(guī)，如《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》、《計(jì)算機(jī)病毒控制條例》、《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》和其他法律中關(guān)于懲罰計(jì)算機(jī)犯罪的條款，使學(xué)生對(duì)這些法律、法規(guī)和條例等有一個(gè)比較清楚的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)其法律意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)并不是一個(gè)完全自由的空間，應(yīng)該遵循網(wǎng)絡(luò)法律，做一個(gè)合法的網(wǎng)民。

5結(jié)語(yǔ)

Internet正在改變著大學(xué)生的學(xué)習(xí)模式和思維模式，影響他們世界觀、價(jià)值觀的形成，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育能夠保證大學(xué)生身心健康發(fā)展，并最大限度地保證學(xué)生免受網(wǎng)上不良信息的侵害，避免學(xué)生自身違法犯罪的發(fā)生。目前國(guó)內(nèi)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育仍處于探索階段，本文通過(guò)分析、研究來(lái)自在校學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)，為大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育提出了一些有益的建議。

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作者：丁小娜 肖鑫 單位：鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院