公司辦公室主任工作精選(九篇)

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第1篇：公司辦公室主任工作范文

今年，我擔(dān)任公司辦公室主任職務(wù)。根據(jù)辦公室的具體分工，我主要負(fù)責(zé)黨委材料、信息中心、打印復(fù)印室和招待等工作，一年來(lái)，我緊緊圍繞公司黨委和公司中心工作，充分發(fā)揮職能作用，努力提升自身素質(zhì)，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性、科學(xué)性，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，連續(xù)兩年獲得公司優(yōu)秀黨務(wù)工作者榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。下面，我把一年來(lái)的工作情況，簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、努力學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)

1、愛(ài)崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)。辦公室最大的規(guī)律就是“無(wú)規(guī)律”、“不由自主”。因此，我正確認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值，正確處理庫(kù)娛樂(lè)、德育室、個(gè)人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系，甘于奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)。一年到頭，經(jīng)常加班加點(diǎn)連軸轉(zhuǎn)，做到加班加點(diǎn)不叫累、領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)不言悔、取得成績(jī)不驕傲，保證各項(xiàng)工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、注重提高講學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是不斷適應(yīng)發(fā)展新形勢(shì)、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高工作能力和水平的根本要求。我始終把加強(qiáng)思想政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)放在重要位置，帶頭講學(xué)習(xí)、講政治，努力提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。為此，我積極參加公司黨委舉辦的黨群干部“提素工程”的學(xué)習(xí)，全面深入的學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、《二次創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)綱要》、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī)、道橋技術(shù)等方面的知識(shí)和文秘知識(shí)，使自己的綜合素質(zhì)能力得到了提高。

3、錘煉作風(fēng)講團(tuán)結(jié)。堅(jiān)持把自己定位在甘當(dāng)配角，充分發(fā)揮參謀助手作用，全力配合主任開(kāi)展工作，遇到問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)，積極維護(hù)集體意志和決策，在思想上、政治上、行動(dòng)上與公司黨委保持高度一致，以自己的一言一行維護(hù)辦公室的形象。

4、工作當(dāng)中，還存在許多不足之處，主要表現(xiàn)在，一時(shí)理論學(xué)習(xí)不夠，存在“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)”、“臨時(shí)抱佛腳”的思想；二是深入基層調(diào)研不夠，很多信息往往通過(guò)各種會(huì)議或是聽(tīng)取基層匯報(bào)時(shí)了解的。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的工作中認(rèn)真加以克服。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，緊密配合，積極主動(dòng)地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)

辦公室作為公司的綜合協(xié)調(diào)部門(mén)，工作服務(wù)對(duì)象既對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，又對(duì)科室，還直接接觸基層，工作任務(wù)繁雜而艱巨。為此，努力提高自己的工作水平和效率，強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)、勤政意識(shí)、窗口意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)，積極主動(dòng)地做好各項(xiàng)工作。

1、加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，形成合力。辦公室是公司機(jī)關(guān)一個(gè)最大的綜合部門(mén)，既要上情下達(dá)，又要下情上呈。我從未領(lǐng)導(dǎo)提供高效服務(wù)，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)的職責(zé)出發(fā)，加強(qiáng)協(xié)作，根據(jù)工作需要做到有分有合，分工不分家。日常工作，能獨(dú)立完成的獨(dú)立完成；重大活動(dòng)、重要任務(wù)，則由大家共同完成。同時(shí)注重加強(qiáng)部門(mén)之間的橫向溝通協(xié)作，搞好配合，對(duì)各科室進(jìn)行有效服務(wù)，變部門(mén)行為為機(jī)關(guān)整體行為，形成合力，提高整體工作水平。

2、認(rèn)真做好對(duì)外招待工作。凡是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查工作，都認(rèn)真準(zhǔn)備招待，擬定接待計(jì)劃，注意接待細(xì)節(jié)，為出現(xiàn)任何紕漏。

3、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，時(shí)刻以大局為重。這是干好工作的前提和保障。作為辦公室的副主任，我自覺(jué)從嚴(yán)要求自己，帶頭做維護(hù)團(tuán)結(jié)的表率，做勤奮工作的表率。在辦公室工作兩年，先后配合兩任主任工作，都能夠積極主動(dòng)的支持和服從主任的每一項(xiàng)工作安排，認(rèn)真地完成好每一項(xiàng)分管工作。

4、認(rèn)真做好辦文工作。牢固樹(shù)立為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的超前意識(shí)，全面把握領(lǐng)導(dǎo)的思想脈搏，正確領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，共起草各類(lèi)會(huì)議講話(huà)、匯報(bào)、黨政聯(lián)席會(huì)議紀(jì)要、黨委辦公會(huì)議紀(jì)要、公司呈文、信息化建設(shè)規(guī)劃等綜合材料180多份。

5、認(rèn)真做好辦會(huì)工作。始終堅(jiān)持嚴(yán)細(xì)認(rèn)真，準(zhǔn)確的通知和組織好公司黨委和公司組織召開(kāi)的各類(lèi)會(huì)議，并認(rèn)真及時(shí)地整理和引發(fā)好每一期會(huì)議紀(jì)要；擺布好工作的各個(gè)方面和環(huán)節(jié)，注意調(diào)動(dòng)各方面的力量，加強(qiáng)催辦工作，有效的落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)的安排部署，確保做到政令暢通、推進(jìn)工作。

三、努力推進(jìn)信息化建設(shè)，不斷適應(yīng)集團(tuán)辦公自動(dòng)化的工作要求

1、針對(duì)基層單位不能上局域網(wǎng)的實(shí)際，請(qǐng)集團(tuán)**總和信息中心**主任，到公司現(xiàn)場(chǎng)辦公，申請(qǐng)了128個(gè)vpn網(wǎng)號(hào)；為基層鋪設(shè)光纜，進(jìn)行全面的網(wǎng)絡(luò)改造，目前不限工作已經(jīng)完成，預(yù)計(jì)到月底完成安裝調(diào)試，皆是公司將全面實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)，能夠?qū)崿F(xiàn)與公司機(jī)關(guān)和集團(tuán)在同一個(gè)信息平臺(tái)上進(jìn)行交流。在基層單位歷時(shí)近兩個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)改造過(guò)程中，***與集團(tuán)信息中心和**公司的業(yè)務(wù)人員、施工人員，天天頂在施工現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題主動(dòng)向辦法及時(shí)解決，保證了網(wǎng)絡(luò)改造的順利進(jìn)行和按時(shí)完工。今年幫畢業(yè)的徐建，也能夠堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，謙虛好學(xué)，工作主動(dòng)，努力適應(yīng)工作的要求。

2、在身日調(diào)研的基礎(chǔ)上，組織編寫(xiě)了信息化建設(shè)規(guī)劃，確定了中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，是公司的信息化建設(shè)真正步入了按步驟、有計(jì)劃的發(fā)展軌道。

3、加大硬件設(shè)施投入力度，推進(jìn)設(shè)備更新進(jìn)程。信息中心是公司信息化建設(shè)的核心部門(mén)，今年我們首先在信息中心的設(shè)備更新上下功夫，重新購(gòu)置了6臺(tái)交換機(jī)和1臺(tái)主服務(wù)器；為公司機(jī)關(guān)和基層單位購(gòu)置了70多臺(tái)新計(jì)算機(jī)，大大提高了公司信息化建設(shè)的水平和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的質(zhì)量、速度。四、堅(jiān)持嚴(yán)細(xì)認(rèn)真優(yōu)質(zhì)服務(wù)，不斷提高文件的復(fù)印打印質(zhì)量和水平

第2篇：公司辦公室主任工作范文

回顧這半年來(lái)的工作，我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，嚴(yán)格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過(guò)半年來(lái)的學(xué)習(xí)與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現(xiàn)將半年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

一、辦公室的日常管理工作。

辦公室對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的工作領(lǐng)域。作為辦公室的負(fù)責(zé)人，自己清醒地認(rèn)識(shí)到，辦公室是總經(jīng)理室直接領(lǐng)導(dǎo)下的綜合管理機(jī)構(gòu)，是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四面八方的樞紐，推動(dòng)各項(xiàng)工作朝著既定目標(biāo)前進(jìn)的中心。辦公室的工作千頭萬(wàn)緒，在文件起草、提供調(diào)研資料、數(shù)量都要為決策提供一些有益的資料，數(shù)據(jù)。有文書(shū)處理、檔案管理、文件批轉(zhuǎn)、會(huì)議安排、迎來(lái)送往及用車(chē)管理等。面對(duì)繁雜瑣碎的大量事務(wù)性工作，自我強(qiáng)化工作意識(shí)，注意加快工作節(jié)奏，提高工作效率，冷靜辦理各項(xiàng)事務(wù)，力求周全、準(zhǔn)確、適度，避免疏漏和差錯(cuò)，至今基本做到了事事有著落。

1、理順關(guān)系，辦理公司有關(guān)證件。公司成立伊始，各項(xiàng)工作幾乎都是從頭開(kāi)始，需要辦理相關(guān)的手續(xù)及證件。我利用自己在*部門(mén)工作多年，部門(mén)熟、人際關(guān)系較融洽的優(yōu)勢(shì)，積極為公司辦理各類(lèi)證件。通過(guò)多方努力，我只用了月余時(shí)間，辦好了××證書(shū)、項(xiàng)目立項(xiàng)手續(xù)\××產(chǎn)權(quán)證產(chǎn)等。充分發(fā)揮綜合部門(mén)的協(xié)調(diào)作用。

2、及時(shí)了解××情況，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。作為××企業(yè)，土地交付是重中之重。由于××的拆遷和我公司開(kāi)發(fā)進(jìn)度有密切關(guān)聯(lián)，為了早日取得土地，公司成立土地交付工作小組。我作小組成員之一，利用一切有利資源，采取有效措施，到*、*拆遷辦等單位，積極和有關(guān)人員交流、溝通，及時(shí)將所了解的拆遷信息、工作進(jìn)度、問(wèn)題反饋到總經(jīng)理室，公司領(lǐng)導(dǎo)在最短時(shí)間內(nèi)掌握了*及拆遷工作的進(jìn)展，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步安排交付工作。

3、積極響應(yīng)公司號(hào)召，深入開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研工作。根據(jù)公司（0號(hào)辦公會(huì)議精神要求，我針對(duì)目前*房地產(chǎn)的發(fā)展情況及房屋租售價(jià)格、市場(chǎng)需求、發(fā)展趨勢(shì)等做了詳細(xì)的市場(chǎng)調(diào)查。先后到土地、建設(shè)、房管部門(mén)詳細(xì)了解近年房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)各項(xiàng)數(shù)據(jù)指標(biāo)，走訪了一些商業(yè)部門(mén)如*，\*又到*花園、*花園、*小區(qū)調(diào)查這些物業(yè)的租售情況。就號(hào)地塊區(qū)位優(yōu)勢(shì)提出“商業(yè)為主、住宅為輔、凸現(xiàn)區(qū)位、統(tǒng)籌兼顧”開(kāi)發(fā)個(gè)人設(shè)想。

4、認(rèn)真做好公司的文字工作。草擬綜合性文件和報(bào)告等文字工作，負(fù)責(zé)辦公會(huì)議的記錄、整理和會(huì)議紀(jì)要提煉，并負(fù)責(zé)對(duì)會(huì)議有關(guān)決議的實(shí)施。認(rèn)真做好公司有關(guān)文件的收發(fā)、登記、分遞、文印和督辦工作；公司所有的文件、審批表、協(xié)議書(shū)整理歸檔入冊(cè)，做好資料歸檔工作。配合領(lǐng)導(dǎo)在制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度基礎(chǔ)上進(jìn)一步補(bǔ)充、完善各項(xiàng)規(guī)章制度。及時(shí)傳達(dá)貫徹公司有關(guān)會(huì)議、文件、批示精神。

5、落實(shí)公司人事、勞資管理工作。組織落實(shí)公司的勞動(dòng)、人事、工資管理和員工的考勤控制監(jiān)督工作，根據(jù)人事管理制度與聘用員工簽訂了勞動(dòng)合同，按照有關(guān)規(guī)定，到勞動(dòng)管理部門(mén)辦好繳納社保（養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)）的各項(xiàng)手續(xù)。體現(xiàn)公司的規(guī)范性，解決員工的后顧之憂(yōu)；

6、切實(shí)抓好公司的福利、企業(yè)管理的日常工作。按照預(yù)算審批制度，組織落實(shí)公司辦公設(shè)施、宿舍用品、勞保福利等商品的采購(gòu)、調(diào)配和實(shí)物管理工作。辦公室裝修完畢后，在月份按照審批權(quán)限完成了購(gòu)置辦公用品、通訊、復(fù)印機(jī)、電腦等設(shè)備的配置工作。切實(shí)做好公司通訊費(fèi)、招待費(fèi)、水電費(fèi)、車(chē)輛使用及饋贈(zèng)品登記手續(xù)，嚴(yán)格按照程序核定使用標(biāo)準(zhǔn)；

7、做好公司董事會(huì)及其他各種會(huì)議的后勤服務(wù)工作。董事會(huì)在××召開(kāi)期間，認(rèn)真做好會(huì)場(chǎng)布置、食宿安排工作。落實(shí)好各種會(huì)議的會(huì)前準(zhǔn)備、會(huì)議資料等工作。

二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

由于感到自己身上的擔(dān)子很重，而自己的學(xué)識(shí)、能力和閱歷與其任職都有一定的距離，所以總不敢掉以輕心，總在學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)、向周?chē)念I(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，這樣下來(lái)感覺(jué)自己半年來(lái)還是有了一定的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，已具備了辦公室工作經(jīng)驗(yàn)，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語(yǔ)表達(dá)能力等方面，經(jīng)過(guò)半年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真努力貫徹到實(shí)際工作中去。積極提高自身各項(xiàng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取工作的主動(dòng)性，具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)心，責(zé)任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。

三、存在的問(wèn)題和今后努力方向

第3篇：公司辦公室主任工作范文

一、辦公室的日常管理工作。

辦公室對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的工作領(lǐng)域。作為辦公室的負(fù)責(zé)人，自己清醒地認(rèn)識(shí)到，辦公室是總經(jīng)理室直接領(lǐng)導(dǎo)下的綜合管理機(jī)構(gòu)，是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四面八方的樞紐，推動(dòng)各項(xiàng)工作朝著既定目標(biāo)前進(jìn)的中心。辦公室的工作千頭萬(wàn)緒，在文件起草、提供調(diào)研資料、數(shù)量都要為決策提供一些有益的資料，數(shù)據(jù)。有文書(shū)處理、檔案管理、文件批轉(zhuǎn)、會(huì)議安排、迎來(lái)送往及用車(chē)管理等。面對(duì)繁雜瑣碎的大量事務(wù)性工作，自我強(qiáng)化工作意識(shí)，注意加快工作節(jié)奏，提高工作效率，冷靜辦理各項(xiàng)事務(wù)，力求周全、準(zhǔn)確、適度，避免疏漏和差錯(cuò)，至今基本做到了事事有著落。

1、理順關(guān)系，辦理公司有關(guān)證件。公司成立伊始，各項(xiàng)工作幾乎都是從頭開(kāi)始，需要辦理相關(guān)的手續(xù)及證件。我利用自己在xx部門(mén)工作多年，部門(mén)熟、人際關(guān)系較融洽的優(yōu)勢(shì)，積極為公司辦理各類(lèi)證件。通過(guò)多方努力，我只用了月余時(shí)間，辦好了xxx證書(shū)、項(xiàng)目立項(xiàng)手續(xù)xxxx產(chǎn)權(quán)證產(chǎn)等。充分發(fā)揮綜合部門(mén)的協(xié)調(diào)作用。

2、及時(shí)了解xxxxx情況，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。作為xxxxx企業(yè)，土地交付是重中之重。由于xxx的拆遷和我公司開(kāi)發(fā)進(jìn)度有密切關(guān)聯(lián)，為了早日取得土地，公司成立土地交付工作小組。我作小組成員之一，利用一切有利資源，采取有效措施，到xx、xx拆遷辦等單位，積極和有關(guān)人員交流、溝通，及時(shí)將所了解的拆遷信息、工作進(jìn)度、問(wèn)題反饋到總經(jīng)理室，公司領(lǐng)導(dǎo)在最短時(shí)間內(nèi)掌握了xxxxxx及拆遷工作的進(jìn)展，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步安排交付工作。

3、積極響應(yīng)公司號(hào)召，深入開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研工作。根據(jù)公司（0x號(hào)辦公會(huì)議精神要求，我針對(duì)目前xx房地產(chǎn)的發(fā)展情況及房屋租售價(jià)格、市場(chǎng)需求、發(fā)展趨勢(shì)等做了詳細(xì)的市場(chǎng)調(diào)查。先后到土地、建設(shè)、房管部門(mén)詳細(xì)了解近年房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)各項(xiàng)數(shù)據(jù)指標(biāo)，走訪了一些商業(yè)部門(mén)如xx，xx又到xx花園、xx花園、xx小區(qū)調(diào)查這些物業(yè)的租售情況。就x號(hào)地塊區(qū)位優(yōu)勢(shì)提出“商業(yè)為主、住宅為輔、凸現(xiàn)區(qū)位、統(tǒng)籌兼顧”開(kāi)發(fā)個(gè)人設(shè)想。

4、認(rèn)真做好公司的文字工作。草擬綜合性文件和報(bào)告等文字工作，負(fù)責(zé)辦公會(huì)議的記錄、整理和會(huì)議紀(jì)要提煉，并負(fù)責(zé)對(duì)會(huì)議有關(guān)決議的實(shí)施。認(rèn)真做好公司有關(guān)文件的收發(fā)、登記、分遞、文印和督辦工作；公司所有的文件、審批表、協(xié)議書(shū)整理歸檔入冊(cè)，做好資料歸檔工作。配合領(lǐng)導(dǎo)在制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度基礎(chǔ)上進(jìn)一步補(bǔ)充、完善各項(xiàng)規(guī)章制度。及時(shí)傳達(dá)貫徹公司有關(guān)會(huì)議、文件、批示精神。

5、落實(shí)公司人事、勞資管理工作。組織落實(shí)公司的勞動(dòng)、人事、工資管理和員工的考勤控制監(jiān)督工作，根據(jù)人事管理制度與聘用員工簽訂了勞動(dòng)合同，按照有關(guān)規(guī)定，到勞動(dòng)管理部門(mén)辦好繳納社保（養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)）的各項(xiàng)手續(xù)。體現(xiàn)公司的規(guī)范性，解決員工的后顧之憂(yōu)；

6、切實(shí)抓好公司的福利、企業(yè)管理的日常工作。按照預(yù)算審批制度，組織落實(shí)公司辦公設(shè)施、宿舍用品、勞保福利等商品的采購(gòu)、調(diào)配和實(shí)物管理工作。辦公室裝修完畢后，在x月份按照審批權(quán)限完成了購(gòu)置辦公用品、通訊、復(fù)印機(jī)、電腦等設(shè)備的配置工作。切實(shí)做好公司通訊費(fèi)、招待費(fèi)、水電費(fèi)、車(chē)輛使用及饋贈(zèng)品登記手續(xù)，嚴(yán)格按照程序核定使用標(biāo)準(zhǔn)；

7、做好公司董事會(huì)及其他各種會(huì)議的后勤服務(wù)工作。董事會(huì)在xxxx召開(kāi)期間，認(rèn)真做好會(huì)場(chǎng)布置、食宿安排工作。落實(shí)好各種會(huì)議的會(huì)前準(zhǔn)備、會(huì)議資料等工作。

二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

由于感到自己身上的擔(dān)子很重，而自己的學(xué)識(shí)、能力和閱歷與其任職都有一定的距離，所以總不敢掉以輕心，總在學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)、向周?chē)念I(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，這樣下來(lái)感覺(jué)自己半年來(lái)還是有了一定的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，已具備了辦公室工作經(jīng)驗(yàn)，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語(yǔ)表達(dá)能力等方面，經(jīng)過(guò)半年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真努力貫徹到實(shí)際工作中去。積極提高自身各項(xiàng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取工作的主動(dòng)性，具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)心，責(zé)任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。

三、存在的問(wèn)題和今后努力方向

第4篇：公司辦公室主任工作范文

一、要經(jīng)常關(guān)心學(xué)生。

學(xué)生在家有父母，在校就只靠老師了——天冷了，我經(jīng)常提醒學(xué)生要多穿衣服；頭發(fā)長(zhǎng)了，就提醒學(xué)生去剃一剃；提醒學(xué)生晚上要早點(diǎn)睡，早晨要吃好，中午爭(zhēng)取休息一會(huì)；放假了，不要玩水，水火無(wú)情……凡此種種，不一而足。做老師的時(shí)刻要為學(xué)生想周到一點(diǎn)，既要有嚴(yán)父般的要求，更要有慈母的心懷。學(xué)生對(duì)班主任往往是敬而遠(yuǎn)之，有時(shí)受到批評(píng)甚至咬牙切齒反擊。針對(duì)這種情況，我們就要設(shè)法讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的批評(píng)也是一種愛(ài)。要有的是一顆愛(ài)心、耐心。

二、要做學(xué)生的楷模

班主任是個(gè)活生生的教材，班主任的一言一行，會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。因此，班主任對(duì)這一點(diǎn)要有充分的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該自覺(jué)加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，注意自我約束，在學(xué)生面前樹(shù)立良好的形象。凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到；凡不讓學(xué)生做的事，自己也決不越雷池一步。要用自己良好的行為去影響學(xué)生，去帶動(dòng)學(xué)生。身教重于言教。如此堅(jiān)持不懈，天長(zhǎng)日久，必會(huì)受到良好的效果，產(chǎn)生巨大的影響力。例如學(xué)生大多有隨手扔紙團(tuán)、紙片的不良習(xí)慣，這時(shí)我經(jīng)常躬身--撿起印有泥跡的廢紙，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。教室的報(bào)紙也是給他們撿起并且疊好放整齊.講臺(tái)上黑板刷盡是灰，值日生就敲打在講臺(tái)上，我給他們示范，把粉筆灰敲打到窗戶(hù)外面去.從此后，教室里開(kāi)始清潔起來(lái)。在以后學(xué)校教室衛(wèi)生檢查中，我們班總居榜首。

三、要讓學(xué)生信任自己

我允諾過(guò)的事一定會(huì)兌現(xiàn)，決不失信于學(xué)生。比如“運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“期中考”、“期末考”，我答應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)的，一分錢(qián)也不會(huì)少，雖然這方法不是很好，但還是能讓同學(xué)知道老師關(guān)心他們、在乎他們。當(dāng)了這十幾年的班主任，我每個(gè)學(xué)期都這樣做。唯有如此，學(xué)生才會(huì)覺(jué)得自己的老師可親、可信；也唯有如此，學(xué)生才能向老師敞開(kāi)情感的大門(mén)，師生關(guān)系才能積極健康地發(fā)展。只是我覺(jué)得很遺憾，雖然自己為學(xué)生費(fèi)了很多心思，可卻沒(méi)有一個(gè)肯向我這個(gè)班主任敞開(kāi)情感的大門(mén)。

四、要民主處理班務(wù)

一個(gè)班有那么多學(xué)生，那么多事情，班主任不可能樣樣事情都了解得完全屬實(shí)，偶爾也會(huì)帶上一些主觀色彩，倘若事實(shí)并非如班主任了解的那樣就輕易下結(jié)論，那么不僅是學(xué)生受委屈，班主任也將面臨著信任危機(jī)。民主不僅容易贏得學(xué)生，使他們樂(lè)于與你交流，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)。例如我班的這樣一個(gè)典型例子。這個(gè)學(xué)生比較聰明，但自控能力差，多動(dòng)，經(jīng)常擾亂課堂，影響較壞。來(lái)校一學(xué)期，多次出現(xiàn)各種問(wèn)題，最令人頭疼的是，他有許許多多讓你防不勝防的歪理，狡辯能力非常強(qiáng)。對(duì)此，我多次耐心地做工作，并且與家長(zhǎng)一同找他談話(huà)，了解到他這個(gè)壞毛病從小就有，從小學(xué)到初中，只要班主任一教育他，他的逆反心理馬上就出來(lái)?？梢哉f(shuō)，相處一學(xué)期，我與他的壞毛病就奮戰(zhàn)了一學(xué)期，但我從沒(méi)放棄，盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳，但我每次都認(rèn)真聽(tīng)完，再?gòu)亩喾矫娣磸?fù)教育他，與他分析問(wèn)題的所在，探討他之所以沒(méi)能取得應(yīng)有的成績(jī)的原因，幫助他克服心理的障礙，當(dāng)新年的鐘聲剛剛敲響，我收的第一個(gè)祝福的信息竟然是他的！心中一陣狂喜。一分為二地看待學(xué)生出現(xiàn)的種種問(wèn)題，讓他有機(jī)會(huì)把自己的所思所想說(shuō)出來(lái)，再努力尋找解決問(wèn)題的辦法，為了學(xué)生今后少走彎路，我們就應(yīng)多做耐心細(xì)致的工作，這是一個(gè)班主任最基本的責(zé)任心。

五、要有得當(dāng)?shù)姆椒?/p>

班主任對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)相當(dāng)重要。剛而不柔，嚴(yán)而不慈，會(huì)使學(xué)生望師生畏，敬而遠(yuǎn)之，使你欲教不能；柔而無(wú)剛，慈而不嚴(yán)，會(huì)使學(xué)生行為放縱，不受約束。對(duì)學(xué)生剛?cè)嵯酀?jì)，嚴(yán)慈相間，對(duì)學(xué)生的過(guò)錯(cuò)決不能遷就讓步，但要講清道理，不能過(guò)于苛刻。上學(xué)期，班里一名男生和一名女生經(jīng)常在一起。我暗中觀察了幾天，但我并沒(méi)有輕率地?cái)喽ㄋ麄兪窃鐟?，更沒(méi)有認(rèn)為他思想有什么問(wèn)題。我找機(jī)會(huì)分別同他們談話(huà)，談話(huà)中我沒(méi)有批評(píng)他們，只是像是無(wú)意似的談起自己中學(xué)時(shí)代的青春萌動(dòng)的感覺(jué)和我對(duì)青春期男女生關(guān)系的看法。我始終沒(méi)有批評(píng)他們，更沒(méi)有歧視他們。但他們分明感到了我話(huà)里的含意。我還送給了那位女同學(xué)一句意味深長(zhǎng)的話(huà)：“葡萄小的時(shí)候請(qǐng)不要摘它，因?yàn)樗撬岬?；要想甜，?qǐng)等到它成熟的時(shí)候。”以后兩人關(guān)系一直很正常。我覺(jué)得，一個(gè)學(xué)生的思想通了，一個(gè)班的思想教育搞好了，其他工作做起來(lái)就較為輕松了。所以，思想教育應(yīng)當(dāng)是班主任工作的中心任務(wù)

六、要賞識(shí)、激勵(lì)學(xué)生

后進(jìn)生的心理過(guò)程中，最缺乏的是自信心，覺(jué)得自己這樣不行，那樣很笨，因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng)，生怕被人嘲笑，看不起，所以我在教學(xué)管理過(guò)程中，有意激勵(lì)這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整，那怕只完成了任務(wù)的五分之一，老師也一定要不失時(shí)機(jī)地肯定所完成的部分，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來(lái)完成得更好。通過(guò)激勵(lì)法，可以給后進(jìn)生樹(shù)立起自信心。

第5篇：公司辦公室主任工作范文

回顧上一個(gè)學(xué)期，在各科任課老師的共同努力下，基本上完成了開(kāi)學(xué)初提出的“創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成團(tuán)結(jié)向上的集體”目標(biāo)，全班形成了一股積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在各項(xiàng)競(jìng)賽中都取得了較好的成績(jī)。同時(shí)，班級(jí)的管理工作也進(jìn)行得有條不紊，基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主管理。當(dāng)然，也有失敗的教訓(xùn)。

針對(duì)上一學(xué)期的班級(jí)狀況，這一學(xué)期我們新的目標(biāo)主要有：

1、本學(xué)期學(xué)校提出了“以安全工作為主線”，在做好安全檢查工作的同時(shí)，要不忘時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，始終把安全放在工作的首位。本著“安全無(wú)小事”的思想。

2、本學(xué)期是一個(gè)非常重要的時(shí)期，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，成績(jī)的兩極分化更加嚴(yán)重，教學(xué)質(zhì)量常抓不懈。本學(xué)期仍要把抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)做，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差工作，利用早晨、中午、課間、放學(xué)后一段時(shí)間，抓住個(gè)別學(xué)生，適時(shí)予以補(bǔ)習(xí)。

3、平時(shí)配合學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)，從中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

4、健全和完善學(xué)生自主管理，參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的能動(dòng)性。

5、每周對(duì)學(xué)生的行為突出重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，促使良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

每月工作安排：

二月：

1．做好開(kāi)學(xué)工作（報(bào)名、收費(fèi)）；

2．做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作；

3．進(jìn)行班級(jí)寒假情況調(diào)查，書(shū)寫(xiě)寒假小結(jié)；

4．上報(bào)中午就餐學(xué)生、乘車(chē)學(xué)生名單，并做好管理工作；

5．加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育。

三月：

1．班報(bào)刊出；

2．開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)；

3．慶祝“三八”婦女節(jié)：

4．“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之一；

6、建立后進(jìn)生檔案；

7、眼保健操培訓(xùn)

8、開(kāi)展三年級(jí)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)

9、“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之二。

四月：

1．校排球賽；

2．班報(bào)刊出；

3．四年級(jí)計(jì)算過(guò)關(guān)；

4．做好期中考試工作。

五月：

1．慶?！拔逡弧眲趧?dòng)節(jié)；

2．期中考試總結(jié)；

3．“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之三；

4．班報(bào)刊出；

5、三年級(jí)女子投籃賽。

六月：

1．“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之三；

2．慶祝“六一”兒童節(jié)；

3．寫(xiě)字水平測(cè)試；

4．學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試；

5、“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之四；

6、四年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)抽測(cè)；

7、期終考試工作；

第6篇：公司辦公室主任工作范文

【關(guān)鍵詞】角色定位；專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；情感引導(dǎo)；道德情操

一、中職班主任明確自身工作和角色定位的重要性

中等職業(yè)學(xué)校作為我國(guó)現(xiàn)代國(guó)民教育體系的環(huán)節(jié)，是實(shí)施中等職業(yè)教育的重要場(chǎng)所。中等職業(yè)學(xué)校的主要任務(wù)是在對(duì)學(xué)生進(jìn)行高中課程文化知識(shí)普及的同時(shí)，根據(jù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系中職業(yè)崗位的相關(guān)需求和要求，進(jìn)行針對(duì)性的職業(yè)知識(shí)與職業(yè)技能培養(yǎng)。中等職業(yè)學(xué)校必須依托于強(qiáng)有力的班主任帶班制度的建立和完善，這基于中等職業(yè)學(xué)校的定位和任務(wù)，中職班主任既是所在班級(jí)整體架構(gòu)的協(xié)調(diào)者、組織者、和領(lǐng)導(dǎo)者，又是具體班級(jí)事務(wù)和學(xué)生工作的施教者、執(zhí)行者和引導(dǎo)者，所以中職班主任自身的綜合素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力直接關(guān)系到中等職業(yè)學(xué)校軟實(shí)力的建設(shè)與學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

與普通高級(jí)中學(xué)和高職學(xué)生相比，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)能力、態(tài)度和方法還相對(duì)不足，所以中職班主任對(duì)學(xué)生開(kāi)展的教育和所能發(fā)揮的職業(yè)素養(yǎng)對(duì)于幫助中職學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值起到了不可或缺的作用。一方面，中職班主任如果能有效充當(dāng)班級(jí)的樞紐，全身心投入班級(jí)的教學(xué)和管理工作，學(xué)生自然能夠獲取自身發(fā)展所需的能力與素質(zhì)，班級(jí)也會(huì)成為有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體；另一方面，如果中職班主任放任學(xué)生，對(duì)自身業(yè)務(wù)不加要求，道德修養(yǎng)做不到為人師表的程度，那么班級(jí)事務(wù)必定走向消極甚至失敗，這對(duì)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展也是極為不利的。故中職班主任對(duì)于教育工作的嘗試和努力，應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面思考和入手。

二、中職班主任應(yīng)做好學(xué)生的授業(yè)者

1.班主任專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要性

中等職業(yè)學(xué)?；诮虒W(xué)工作的功能性分配，是在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)大量技能型人才與高素質(zhì)勞動(dòng)者。在此定位上，中職班主任應(yīng)當(dāng)按照教育部門(mén)的相關(guān)中等職業(yè)教育的教學(xué)大綱和教育要求來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生充分接觸職業(yè)教育的各方面，具體可以根據(jù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的不同和展開(kāi)方向，這就要求中職班主任具備良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，對(duì)于基本的職業(yè)教育的教學(xué)工作有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底?，F(xiàn)在很多教師存在不同程度的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)缺失狀況，使得班主任不能第一時(shí)間了解學(xué)生的專(zhuān)業(yè)訴求和學(xué)習(xí)能力的缺漏，以致于教學(xué)中存在的問(wèn)題得不到及時(shí)的糾正，既影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生衍生出學(xué)業(yè)外的更多問(wèn)題，又致使整體的學(xué)習(xí)氛圍得不到積極改善，容易在長(zhǎng)期班級(jí)事務(wù)的發(fā)展上形成偏差。

2.班主任教學(xué)工作的開(kāi)展

φ掌脹ǔ踔?、高中的班主任定位Ｄ軌蚪o中職班主任提供一定的參考和借鑒。普通初中、高中的班主任，絕大多數(shù)擔(dān)任了一門(mén)具體的教學(xué)任務(wù)，而且這項(xiàng)教學(xué)往往與初中、高中學(xué)生的支柱性課程密切相關(guān)。班主任對(duì)于課程內(nèi)容和安排的熟悉使得學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)工作能高效開(kāi)展，在及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題對(duì)癥下藥、查漏補(bǔ)缺的同時(shí)，將學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的倦怠、抵觸或輕視等消極情緒控制在萌發(fā)狀態(tài)。基于此，中職班主任不能僅僅充當(dāng)班級(jí)的管理者，更應(yīng)當(dāng)立足于學(xué)生在學(xué)校的核心任務(wù)，充分落實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教學(xué)工作。

三、中職班主任應(yīng)做好學(xué)生情感和道德的引導(dǎo)者

1.中職學(xué)生情感和道德引導(dǎo)的重要性

中職階段的學(xué)生正處于青春期，是自我意識(shí)和自我認(rèn)知形成的重要階段，在這一時(shí)期學(xué)生性格和情感的培育，對(duì)于他們走向更高層次的高職教育和職場(chǎng)環(huán)境有著深遠(yuǎn)影響。正確引導(dǎo)學(xué)生的情感走向首先可以解決學(xué)生的情感問(wèn)題，防微杜漸，在矛盾升級(jí)前控制事態(tài)的惡化并將其導(dǎo)向積極方面。情緒情感的正確運(yùn)用可以預(yù)防和解決矛盾沖突，反之則將其帶入更加難以處置的境地。中職學(xué)生往往被要求寄宿在學(xué)校里面，當(dāng)他們剛剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，新的環(huán)境很容易帶給他們恐懼和不安。此時(shí)的中職班主任應(yīng)該適當(dāng)與學(xué)生們談心，鼓勵(lì)他們從而使之能盡快地融入這個(gè)新的集體中來(lái)。如果沒(méi)有這些準(zhǔn)備工作，新生的適應(yīng)性問(wèn)題很快會(huì)衍生為對(duì)學(xué)習(xí)的消極應(yīng)付，對(duì)老師的不信任，對(duì)周邊同學(xué)的冷漠甚至敵視等等一系列問(wèn)題。

2.為學(xué)生創(chuàng)造良好的情感引導(dǎo)氛圍

首先從中職班主任要從自身做起，因?yàn)榘嘀魅问侵新殞W(xué)生學(xué)習(xí)、生活的模仿對(duì)象。班主任的一言一行都可能對(duì)中職學(xué)生都將產(chǎn)生重要影響。所以，班主任應(yīng)該從自我做起，嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)起健康的情緒情感。善于調(diào)節(jié)與控制自我情感是一項(xiàng)重要的任務(wù)。在管理過(guò)程中，班主任難免會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，而狀況發(fā)生時(shí)，班主任需要調(diào)節(jié)與控制自我情緒情感，處變不驚，給處在青春期這一特殊階段的學(xué)生們做好榜樣。隨著生理的不斷發(fā)育，身心的不斷發(fā)展，青春期問(wèn)題變得越來(lái)越不可小視。這一階段的中職學(xué)生容易對(duì)異性產(chǎn)生極為濃厚的興趣，早戀問(wèn)題往往困擾著學(xué)生、家長(zhǎng)和老師。此時(shí)中職班主任應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則，以談話(huà)聊天的形式教給學(xué)生正確傳授認(rèn)知自我情感與情緒的方法、手段，使其能進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。如果出現(xiàn)較嚴(yán)重的問(wèn)題時(shí)，班主任應(yīng)當(dāng)輔之以適當(dāng)?shù)男睦碜稍?xún)，從心理健康的角度切入達(dá)到解決問(wèn)題的目的。[1]這也對(duì)應(yīng)著上文所提及對(duì)班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)要求，其中的心理咨詢(xún)能力必不可少。

3.為學(xué)生培養(yǎng)良好的道德情操

在情感引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，最重要的一點(diǎn)便是對(duì)學(xué)生精神和道德層面上的培養(yǎng)和教育。中等職業(yè)學(xué)校所培養(yǎng)的不僅僅是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，更是能夠?yàn)樯鐣?huì)服務(wù)，有益于社會(huì)和國(guó)家的本體人，道德情操教育不可或缺。但是從以往大量的教學(xué)和管理案例中不難發(fā)現(xiàn)，中職班主任傳統(tǒng)形式的單向說(shuō)教方法缺乏吸引力和生動(dòng)性，難以收到良好的德育效果。因此，中職班主任應(yīng)當(dāng)從強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)出發(fā)，以心理學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)、人際溝通、美學(xué)等學(xué)科理論為指導(dǎo)，遵循認(rèn)知規(guī)律，對(duì)每項(xiàng)德育內(nèi)容進(jìn)行探討分析，從而使得中職階段的德育方法既豐富又生動(dòng)活潑，既科學(xué)又高效。[2]

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，做好中職班主任工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)，現(xiàn)階段中職教育體系還有待進(jìn)一步完善，中職班主任可以從專(zhuān)業(yè)能力和情感及精神的引導(dǎo)方面去做好相關(guān)工作，其中最重要的是還是要培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德情操。以上是本文分析論證后的思考，每一個(gè)班主任結(jié)合本校、本班實(shí)際情況，積極開(kāi)展工作，才能走出適合自身和學(xué)生健康長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的道路。

參考文獻(xiàn)：

第7篇：公司辦公室主任工作范文

關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任； 家庭教育； 班級(jí)氛圍； 班集體

做好班主任工作是做好學(xué)校工作的關(guān)鍵。在我國(guó)的班級(jí)授課制度下，在教育學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活的過(guò)程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下面就從我的班主任管理實(shí)踐出發(fā)，談?wù)勛约旱男牡谩?/p>

一、身教重于言教，建立良好的家教“行為場(chǎng)”

在我的班主任工作中，我特別注重家庭教育，俗話(huà)說(shuō)得好：“喊破嗓子，不如做出樣子”。孩子的特點(diǎn)是可塑性大、模仿性強(qiáng)，而他們的學(xué)習(xí)最初多半是從模仿父母開(kāi)始的。所謂“有其父必有其子，有其母必有其女”、“將門(mén)出虎子”、“窮人的孩子早當(dāng)家”說(shuō)的都是“行為場(chǎng)”的作用。我國(guó)著名作家老舍，平生一直堅(jiān)持自己收拾屋子、擦拭桌椅。他的衣服不求考究，只求整潔；他的衣服永遠(yuǎn)整整齊齊，一絲不茍。這些都直接得益于他的母親。正如他自己所說(shuō)：“從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過(guò)起碼有百位教師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無(wú)影響的，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育?！笨梢?jiàn)，父母給其子女的影響是多么的深遠(yuǎn)。因此，我在家長(zhǎng)會(huì)上要求學(xué)生家長(zhǎng)，為了培養(yǎng)孩子健康的人格，一定要從自身做起，以身作則，從小事做起，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，各方面嚴(yán)格要求自己，凡是要求孩子做到的，家長(zhǎng)本人首先做到；凡是要求孩子不能做到的，自己堅(jiān)決不做。

二、良好的氛圍和環(huán)境可以造就人

我始終認(rèn)為，環(huán)境也可以對(duì)學(xué)生的心理產(chǎn)生不同的影響。如果一個(gè)學(xué)生生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)學(xué)生生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)學(xué)生生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了自卑；如果一個(gè)學(xué)生生活在表?yè)P(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激；如果一個(gè)學(xué)生生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂(yōu)慮；如果一個(gè)學(xué)生生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)；所以，在工作中，我非常注重賞識(shí)教育，并且教育學(xué)生對(duì)待他人要寬容，學(xué)會(huì)發(fā)掘他人的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)與他人友好相處，營(yíng)造和諧文明的班級(jí)氛圍。

三、理解學(xué)生，用“寬容”的心去包容他們

了解學(xué)生，是真正理解他們，包容他們的過(guò)錯(cuò)。只有充分地了解學(xué)生，才能更好地教育學(xué)生?，F(xiàn)代的學(xué)生生活已經(jīng)不僅僅局限于學(xué)校本身，在信息社會(huì)的今天，他們的生活也不僅僅局限于學(xué)習(xí)，已經(jīng)變得更加的豐富多彩，同時(shí)也碰到了很多成長(zhǎng)中困惑的問(wèn)題。對(duì)于成年人，這些問(wèn)題也許是幼稚可笑的，也許是不屑一顧的，但對(duì)于那些孩子，確是他們無(wú)法面對(duì)和解決的。作為班主任，我必須從各個(gè)方面去關(guān)心他們，理解他們，幫助他們解決成長(zhǎng)過(guò)程中碰到的各種困難。這就要求我去“熱愛(ài)”每一個(gè)學(xué)生，去包容他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中做的每一件事。無(wú)論是好的，還是壞的。當(dāng)然，這種愛(ài)不是溺愛(ài)，更不能一味的縱容他們。

這種寬容，不僅要體現(xiàn)在所謂的好的學(xué)生身上，也要體現(xiàn)在所謂的壞的學(xué)生身上。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生在我的眼里是沒(méi)有好壞之分的，每一個(gè)學(xué)生都是有出色之處的。當(dāng)然，一個(gè)班的學(xué)生存在差異是不可避免的。無(wú)論是在整體上，還是在個(gè)別方面，學(xué)生的發(fā)展必然因人而異，作為班主任，我是以博大的胸懷去包容班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論他們的優(yōu)點(diǎn)，或所謂的缺點(diǎn)。我現(xiàn)在所教的班中就有一位特別頑皮的男學(xué)生，一直以來(lái)教過(guò)他的老師沒(méi)一個(gè)是稱(chēng)贊他的，甚至經(jīng)常被叫到辦公室批評(píng)，還經(jīng)常無(wú)故騷擾同學(xué)，同學(xué)很多也不愿意跟他交往。后來(lái)我改變了以往對(duì)他的教育方法，每次他犯錯(cuò)都耐心引導(dǎo)他、鼓勵(lì)他，慢慢的他接受了我，認(rèn)識(shí)到自己的不足。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的轉(zhuǎn)化教育，他思想紀(jì)律上有了進(jìn)步，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了。

四、耐心教育，以表?yè)P(yáng)為主

愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評(píng)，收效甚微，如果點(diǎn)名批評(píng)，別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍；倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說(shuō)話(huà)，書(shū)本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效，秩序井然。人都有自尊心，表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

五、建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體

班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要班主任做大量深入細(xì)致的工作。

首先，我讓學(xué)生自己充分明確自己班級(jí)的目標(biāo)。一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，只有全班學(xué)生參與制定，才有真正的集體目標(biāo)，才能把班集體建設(shè)作為與自己戚戚相關(guān)的事情，他們的積極性才能真正的被調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們的個(gè)人目標(biāo)和班集體的目標(biāo)才能很自然地整合一致起來(lái)。這樣，才能形成強(qiáng)大的凝聚力，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

其次，發(fā)揮班干部的核心力量。一個(gè)良好的班集體必須擁有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的核心。學(xué)生集體能否形成往往取決于能否形成一支為班集體成員所信服所擁護(hù)的班干部和團(tuán)結(jié)在班干部周?chē)囊慌e極分子。有了這個(gè)核心才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。

最后，必須實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效，但是，這種細(xì)致入微的管理并不是獨(dú)斷專(zhuān)行，還應(yīng)充分發(fā)揮民主。我有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿(mǎn)足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。這樣，才能真正的形成一個(gè)良好的班集體，使學(xué)生健康、全面的成長(zhǎng)。

六、傾聽(tīng)學(xué)生的聲音

為人師者，特別是班主任，我做到了為人師表，愛(ài)護(hù)和關(guān)心學(xué)生，以自己的潔言潔行和高尚品德去感化學(xué)生，逐步在學(xué)生的心目中樹(shù)立起自己的威信，贏得學(xué)生的信賴(lài)和尊重。這樣，當(dāng)某個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到難題或不順心的事時(shí)，就會(huì)想找信賴(lài)的人――那就是我，一吐為快，指點(diǎn)迷津。每個(gè)學(xué)生都有其自己的學(xué)習(xí)和生活圈子，有喜、怒、哀、樂(lè)，因此，我是從學(xué)習(xí)和生活的每件實(shí)實(shí)在在的小事上去理解、去關(guān)心，與學(xué)生真心實(shí)意地融通，這樣學(xué)生才易于接受、樂(lè)于接受。

我認(rèn)為，要做到這些，也許并不是很難，但確確實(shí)實(shí)不是一件容易的事。作為班主任，要不斷創(chuàng)新思路，靈活管理，更要時(shí)時(shí)總結(jié)。通過(guò)總結(jié)要認(rèn)識(shí)不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，努力使今后的工作更加完善。

第8篇：公司辦公室主任工作范文

【關(guān)鍵詞】十思;管理;總結(jié)

“誠(chéng)能見(jiàn)可欲,則思知足以自戒;將有作,則思知止以安人;念高危,則思謙沖而自牧;據(jù)滿(mǎn)盈,則思江海下百川;樂(lè)盤(pán)游,則思三驅(qū)以為度;憂(yōu)懈怠,則思慎始而敬終;慮壅蔽,則思虛心以納下;懼讒邪,則思正身以黜惡;恩所加,則思無(wú)因喜以謬賞;罰所及,則思無(wú)以怒而濫刑?！报D―《諫太宗十思疏》

2月27日,我被任命為高2012級(jí)1班班主任兼語(yǔ)文課任老師。在正式進(jìn)入工作前,我已基本了解了這個(gè)班的大致情況。本班在經(jīng)報(bào)名、轉(zhuǎn)科、轉(zhuǎn)學(xué)等多種情況下,最終人數(shù)調(diào)整為81人(直至期末僅一人自動(dòng)退學(xué)),但在這81人中有不低于10人的后進(jìn)生,以至于這個(gè)班的風(fēng)氣讓人堪憂(yōu)。對(duì)于在班主任工作上歷史經(jīng)驗(yàn)空白的我而言,面臨的是“空前而巨大”的挑戰(zhàn)。對(duì)此,我很清楚,這是對(duì)我人生新階段能否上一個(gè)臺(tái)階的考驗(yàn)。

盤(pán)點(diǎn)本學(xué)期的管理工作,我更多的不斷在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。成功的典例是我借鑒的對(duì)象,能助我警醒和給予啟發(fā)的文章是我吸收養(yǎng)料的來(lái)源。已至期末,隨著學(xué)校尾期工作的臨近,我也該對(duì)本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)了?；仡櫵膫€(gè)月的班主任工作,似乎雜而多,要理清頭緒也非易事。恰在此時(shí),我正教授學(xué)生的《諫太宗十思疏》給了我莫大的啟示。本人雖無(wú)太宗的賢明之德,也無(wú)太宗的帝王之氣,但從“君治民”的政策出發(fā)應(yīng)對(duì)于班主任的管理工作似乎也有共通之處。統(tǒng)領(lǐng)一個(gè)班級(jí),班主任的任何決策都如同太宗一樣,會(huì)影響到統(tǒng)領(lǐng)之下的“臣民”。

史上有名的“諍臣”魏征,從帝王有所為有所不為出發(fā)給太宗諸多的治國(guó)建議,也講述了“載舟覆舟”的道理,這與從事教師職業(yè)的我而言同理可取――“身正為范”,“學(xué)生為主體”無(wú)不體現(xiàn)著這樣的管理策略。為此,我以本學(xué)期的工作與“十思疏”作對(duì)比,來(lái)總結(jié)我的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

第一思:如果真的能夠做到看見(jiàn)自己喜歡的東西,就要想到知足來(lái)自我克制。在管理班級(jí)時(shí),有一部分學(xué)生是在分科以前我曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生,感情不錯(cuò),在進(jìn)行管理時(shí)曾經(jīng)有些矛盾,有些掙扎,但是最后我仍然克制住私人偏愛(ài)的情緒,公事公辦,因?yàn)槲颐靼自趯?duì)待學(xué)生管理工作不能過(guò)宜因私忘制。

第二思:將要興建什么,就要想到適可而止。為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境就要對(duì)教室加以布置。在學(xué)生自愿的情況下,師生合作,用一些物美價(jià)廉的物品來(lái)修飾大家的家園,歷時(shí)一周的課間十分鐘,張貼圖書(shū)角、夢(mèng)想角、標(biāo)語(yǔ)、班訓(xùn)、光榮榜、張貼欄,并購(gòu)買(mǎi)了兩盆綠化植物盆栽,裝飾出了簡(jiǎn)單溫馨而不“勞命傷財(cái)”的班級(jí),得到了全體成員的贊同。

第三思:想到自己的地位高高在上,就要不忘謙虛來(lái)加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。“班主任”畢竟大小也是一“主任”,既然處在這個(gè)位置,那就是學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,對(duì)我能力的肯定,雖有這一優(yōu)勢(shì)地位,但是對(duì)于初出茅廬的我,任何一位有教齡的老師都可以做我的老師,因?yàn)樗麄兌加兄档梦覍W(xué)習(xí)的地方,而不是目中無(wú)人,獨(dú)斷專(zhuān)行,這與第四思結(jié)合也很緊密。

第四思:害怕會(huì)驕傲自滿(mǎn),就想到要像江海那樣能夠容納千百條河流。在處理學(xué)生違紀(jì)、涉及金錢(qián)、有關(guān)請(qǐng)假等問(wèn)題時(shí),我可以說(shuō)剛開(kāi)始“二丈和尚摸不著頭腦”,我只能借助于自己的那張嘴巴,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任們請(qǐng)教,如石興祿老師的以德服人,如安良驥老師多方位教育手段,如吳紅老師的幽默風(fēng)趣經(jīng)典語(yǔ)錄,如寇廷剛老師的沉穩(wěn),李小華老師的快刀斬亂麻,果斷,條理等等,通過(guò)他們的言傳身教,也通過(guò)自己的觀察吸收,我不斷地改善著自己的管理模式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理、教育。如收集了學(xué)生的相關(guān)信息,做到知己知彼;如立字據(jù)借款;如犯錯(cuò)形成材料等等,幫助我快速而有效地處理學(xué)生問(wèn)題。

第五思:喜愛(ài)狩獵,就想到網(wǎng)三面,留一面。對(duì)于差生、后進(jìn)生,犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)太多,一向認(rèn)真做事的我容不得一點(diǎn)瑕疵,所以在開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間內(nèi)似乎顯得太“急功近利”,希望一下就能改變他們所有的陋習(xí)。但事實(shí)證明他們的不良習(xí)慣單憑一兩天是無(wú)法徹底根除的,我這樣急躁的后果只能讓他們適得其反,甚至變本加厲。因此我領(lǐng)悟到對(duì)于這種后進(jìn)生的管理只能是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,他們的自律較差,在大原則不違反的情況下,留有一定的空間讓這部分曠課、抽煙、遲到、睡覺(jué)、講話(huà)“一應(yīng)俱全”的學(xué)生有個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,一點(diǎn)一點(diǎn)的改進(jìn),逐漸拉緊韁繩,才能完成持久戰(zhàn),從根本上改掉他們的不良習(xí)氣,并且讓他們心悅誠(chéng)服。

第六思:擔(dān)心意志松懈,就想到做事要慎始慎終。在對(duì)待學(xué)生的管理上一點(diǎn)馬虎不得,每一個(gè)月的考試下來(lái),我都會(huì)對(duì)學(xué)生本月的成績(jī)、習(xí)慣等做一次總結(jié),并且根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的情況更新“班約”,制定一系列的表格針對(duì)學(xué)生的每一次進(jìn)步、違紀(jì)填寫(xiě)記錄,做到有憑有據(jù)地教育。每一次條例的頒布都堅(jiān)持有始有終,讓學(xué)生對(duì)自己這一階段的學(xué)習(xí)、行為一清二楚。

第七思:害怕受蒙蔽,就要想到虛心采納臣下的意見(jiàn)。對(duì)于班級(jí)現(xiàn)狀,我曾經(jīng)只聽(tīng)取上學(xué)期班長(zhǎng)王城茂的意見(jiàn),班級(jí)似乎總是良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),但無(wú)論是學(xué)生還是科任老師總有“怨聲”,我始終疑惑不解。漸漸地,我開(kāi)始觀察,發(fā)現(xiàn)這個(gè)班長(zhǎng)報(bào)喜不報(bào)憂(yōu),在半期以前,我快速地進(jìn)行“民意調(diào)查”,對(duì)學(xué)生談心、交流,聽(tīng)取在初中曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)班干部的“平民”學(xué)生的意見(jiàn)、建議,不斷地調(diào)整班級(jí)管理人員的名單,當(dāng)機(jī)立斷換掉了前任的多個(gè)不負(fù)責(zé)任的干部,實(shí)行值周班長(zhǎng)輪換制,紀(jì)律相對(duì)前期有了明顯的改善。

第八思:畏懼說(shuō)壞話(huà)的人,就想到端正自己的品德來(lái)斥退奸惡小人?，F(xiàn)在的學(xué)生思想過(guò)于早熟,而且缺乏善良的基礎(chǔ),我曾經(jīng)用“民主”的管理方針解決班上的所有問(wèn)題,但是總結(jié)發(fā)現(xiàn)在決策性事情上仍然需要班主任裁決。而每學(xué)期的民意調(diào)查,學(xué)生給老師打分對(duì)我們教師當(dāng)年或?qū)W期的評(píng)價(jià)是至關(guān)重要的,尤其在嚴(yán)格管理之下的學(xué)生不乏有使壞控訴的人,所以謹(jǐn)小慎微行事,做到品德端正,讓這種想法無(wú)機(jī)可乘,也是非常必要的。

第9篇：公司辦公室主任工作范文

學(xué)校如何加強(qiáng)班主任管理？我們認(rèn)為可從以下三方面入手：

一、注重班主任的選拔

好的校風(fēng)校紀(jì)必須從每個(gè)班級(jí)乃至每個(gè)學(xué)生抓起，因此班主任的選拔極為重要。如何選拔班主任呢？我們認(rèn)為主要從以下幾方面考慮：一是思想政治素質(zhì)好。這是從事教育工作的根本，它決定著自身世界觀、人生觀、價(jià)值觀、責(zé)任感、榮譽(yù)感等思想觀念的內(nèi)在基礎(chǔ)。有了好的思想政治素質(zhì)，才能將自己的一切奉獻(xiàn)給教育，達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。二是有較高的業(yè)務(wù)水平。有了較高的業(yè)務(wù)水平才有威信，說(shuō)話(huà)才有分量，才能使人信服。三是有較強(qiáng)的組織管理能力。光有好的思想政治素質(zhì)和較高的業(yè)務(wù)水平，沒(méi)有較強(qiáng)的組織管理能力，所帶的班級(jí)可能還是一盤(pán)散沙。四是多考慮青年教師，采取老中青結(jié)合的方式。

我校是一個(gè)教師年齡結(jié)構(gòu)比較合理的學(xué)校，有歷任領(lǐng)導(dǎo)和年紀(jì)較大、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有極具朝氣和活力的年輕教師。在班主任的選定上，我們專(zhuān)門(mén)召開(kāi)校務(wù)會(huì)認(rèn)真分析教師結(jié)構(gòu)，剖析每一位教師個(gè)人的特點(diǎn)，結(jié)合教師和班級(jí)實(shí)際情況，事先與相關(guān)教師溝通，最后選定班主任。如，考慮到曲老師工作比較負(fù)責(zé)，常和學(xué)生打成一片，利于班級(jí)工作開(kāi)展，雖然他年紀(jì)較大，在給他減少一節(jié)教學(xué)課任務(wù)的情況下，仍然選定他當(dāng)二年級(jí)班主任。而孫老師雖然年輕，但考慮到他承擔(dān)了比較重的教學(xué)任務(wù)，沒(méi)有安排他承擔(dān)班主任工作。實(shí)踐證明，兩位教師都非常樂(lè)意接受，老教師沒(méi)有認(rèn)為他被學(xué)?！捌圬?fù)”，年輕教師也沒(méi)有認(rèn)為他被學(xué)?！芭懦狻?，為以后工作的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。我們認(rèn)為，班主任的選定務(wù)必要考慮教師的個(gè)體因素，才有利于工作開(kāi)展。

二、注重班主任的培養(yǎng)

1.抓學(xué)習(xí)，講師德，促規(guī)范。要育人，先正己。好的班主任首先是思想素質(zhì)高的教師。如果一個(gè)業(yè)務(wù)水平很高、管理能力很強(qiáng)的班主任有思想問(wèn)題，他就不會(huì)對(duì)班級(jí)工作負(fù)責(zé)，也就談不上無(wú)私奉獻(xiàn)。為此學(xué)校經(jīng)常會(huì)不定時(shí)的組織班主任參加業(yè)務(wù)和教育理論的學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

要重視班主任的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。不要認(rèn)為班主任只是學(xué)校的一個(gè)“工作角色”，或是一種“工作需要”。

班主任的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，在我校還是一個(gè)新鮮的話(huà)題，甚至在很大程度上還是一個(gè)陌生的課題。但是，在我國(guó)，由于基礎(chǔ)教育的范式轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行，班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)也很緊迫。本學(xué)期，我校已獨(dú)立組織了兩次大型的班主任培訓(xùn)，一次是如何當(dāng)好新時(shí)期的班主任，另一次是關(guān)于班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的相關(guān)培訓(xùn)。兩次培訓(xùn)都對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行了總結(jié)，大家還提出了很多值得探討的問(wèn)題。所有這些，都可以看成是我校指導(dǎo)班主任朝專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展的一些舉措。事實(shí)證明，我校大部分班主任都已經(jīng)有了這種意識(shí)，日常教學(xué)行為都附上了一點(diǎn)班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的色彩。為此，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)小組，為每個(gè)班主任建立專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案，每月定期閱讀學(xué)習(xí)魏書(shū)生《班主任工作漫談》一書(shū)及視頻講座，輔助以《班主任》期刊，組織教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)反思，開(kāi)展主題研討和案例研討活動(dòng)。班主任有了這種專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的意識(shí)，就會(huì)在工作中有意無(wú)意地使用他所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)化知識(shí)，也會(huì)從日常的班級(jí)管理工作中提煉出一些專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的理論，久而久之，班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)就不再是夢(mèng)想。

其次，學(xué)高為師，身正為范，班主任必須做到為人師表。班主任是學(xué)生的一面鏡子，舉手投足都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，班主任要講師德、重修養(yǎng)，做學(xué)生的榜樣。

2.制定目標(biāo)，組織交流，培養(yǎng)能力。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)班主任工作提出了明確要求。如，學(xué)生的思想教育、安全教育、日常行為規(guī)范教育等都要達(dá)到相應(yīng)的目標(biāo)，對(duì)照學(xué)校的總體要求，各班主任要制定自己的發(fā)展目標(biāo)，并在班主任會(huì)議上進(jìn)行分享。組織短期培訓(xùn)，如開(kāi)學(xué)前學(xué)校布置任務(wù)后，組織班主任制訂班務(wù)計(jì)劃，進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，個(gè)別指導(dǎo)等。要開(kāi)好幾個(gè)例會(huì)：開(kāi)學(xué)時(shí)的工作交流會(huì)、每月一次的班主任工作例會(huì)、示范性主題班級(jí)研討會(huì)、常見(jiàn)問(wèn)題及突發(fā)性事件處理討論會(huì)、說(shuō)話(huà)技巧觀摩會(huì)等，讓他們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；同時(shí)樹(shù)立先進(jìn)典型，表彰先進(jìn)。

3.溝通感情，績(jī)效強(qiáng)化，樹(shù)立榜樣。要管理好一所學(xué)校就必須依靠全體教職工，尤其是班主任。為此，學(xué)校組織了新老班主任幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)，新老班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任之間應(yīng)在共同參與學(xué)校管理的基礎(chǔ)上，溝通感情，心往一處想、情往一處投、勁往一處使，團(tuán)結(jié)一致，努力奮斗。

4.學(xué)校要幫助班主任構(gòu)建班級(jí)管理的基本思路，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。不要認(rèn)為不問(wèn)班級(jí)管理過(guò)程只求結(jié)果就是所謂的“創(chuàng)新”。

近幾年學(xué)校新進(jìn)了不少教師，他們多在承擔(dān)班主任工作，他們雖有滿(mǎn)腔的工作熱情，卻由于缺少班主任工作經(jīng)驗(yàn)，工作中遇到不少困難，為此，學(xué)校特意安排年老的優(yōu)秀班主任與青年班主任結(jié)對(duì)，幫助青年班主任構(gòu)建班級(jí)管理的基本思路，指導(dǎo)青年班主任的教育教學(xué)工作，使其盡快適應(yīng)學(xué)校工作。結(jié)對(duì)班主任通過(guò)相互聽(tīng)課、共同備課、學(xué)習(xí)工作理論等方式，提高青年班主任的思想素質(zhì)和管理能力。在教學(xué)中互幫互學(xué)，有效地提升了班主任的工作能力，形成了濃厚的互幫互助的和諧氛圍。

我校王老師因病請(qǐng)假，請(qǐng)于老師給他代課，于老師就順理成章地接手了五年級(jí)班主任的工作。但于老師畢竟是“門(mén)外漢”，一開(kāi)始不知道如何開(kāi)展班級(jí)管理工作，正在一籌莫展之際，我校優(yōu)秀老班主任張老師主動(dòng)找到于老師，詳細(xì)地給她講解了做好班主任的一些工作要點(diǎn)，還指導(dǎo)她完成了教室文化氛圍的布置，教了她一些促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的適合低段兒童的激勵(lì)方法，對(duì)于老師的進(jìn)步，領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上給予了表?yè)P(yáng)。兩個(gè)月下來(lái)，于老師的班級(jí)管理工作大變樣，思路清晰，有條不紊，衛(wèi)生整潔、學(xué)生習(xí)慣良好。實(shí)踐證明，班主任的成長(zhǎng)需要一個(gè)過(guò)程，需要學(xué)校的幫助、鼓勵(lì)，整天坐在辦公室發(fā)號(hào)施令的官僚作風(fēng)對(duì)班主任管理是非常不利的。其實(shí)，關(guān)注每一位班主任的工作，指導(dǎo)每一位班主任的工作，就是對(duì)班主任工作最好的監(jiān)督，有助于學(xué)校管理者發(fā)現(xiàn)班主任工作中存在的共性問(wèn)題，對(duì)癥下藥，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理。

三、注重班主任的評(píng)價(jià)考核

班主任工作評(píng)價(jià)應(yīng)以績(jī)效為重點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行科學(xué)、全面、具體、客觀的評(píng)價(jià)。

1.評(píng)價(jià)的形式

通過(guò)學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

2.評(píng)價(jià)的方法

（1）制作考核表。通過(guò)班集體活動(dòng)、學(xué)生思想工作、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生行為規(guī)范、體育鍛煉、環(huán)境衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物、熱愛(ài)勞動(dòng)、公共場(chǎng)所紀(jì)律和秩序、班級(jí)常規(guī)事務(wù)、完成其他任務(wù)等考核內(nèi)容，確定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，制成《班主任工作考核表》（基礎(chǔ)條件分），印發(fā)給班主任。

（2）考核重點(diǎn)。有基礎(chǔ)條件和嘉獎(jiǎng)條件兩部分，以基礎(chǔ)條件為主。班主任工作情況，主要看基礎(chǔ)分。

（3）自我評(píng)分。可每月一評(píng)，也可每學(xué)期一評(píng)。由班主任根據(jù)《班主任工作考核表》的條件要求，對(duì)照自己的工作情況，進(jìn)行自評(píng)。

（4）綜合評(píng)價(jià)。通過(guò)學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)諸方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。根據(jù)不同層次設(shè)計(jì)相應(yīng)內(nèi)容，如學(xué)生對(duì)班主任的評(píng)價(jià)可設(shè)計(jì)：班主任的言行，組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的情況，做學(xué)生思想工作及關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生等情況。

（5）審核總評(píng)。學(xué)校成立考核評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)自評(píng)及學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)的評(píng)價(jià)，對(duì)每個(gè)班主任進(jìn)行審核評(píng)價(jià)。對(duì)有疑問(wèn)之處再核實(shí)。

（6）表彰獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)基礎(chǔ)分的總成績(jī)和嘉獎(jiǎng)分的總成績(jī)，評(píng)定班主任綜合獎(jiǎng)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。一是精神獎(jiǎng)勵(lì)，二是發(fā)放獎(jiǎng)金。形成了激勵(lì)機(jī)制，有利于班主任的管理工作，也可做評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)資、評(píng)職、晉升的參考資料。