學(xué)校家長會總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：學(xué)校家長會總結(jié)范文

一、精心策劃，悉心準(zhǔn)備

為了組織好本次家長開放日展示活動，進(jìn)一步取得家長對我部教育教學(xué)工作的支持，部校長組織兩處和骨干老師進(jìn)行了研究。定下“展示今日風(fēng)采，爭創(chuàng)明日輝煌”的主題，分四個階段展示我部課程改革和教育教學(xué)成果、學(xué)生高水平的英語口語、學(xué)生不斷提高的生活自理能力和綜合素質(zhì)、密切的家校聯(lián)系和共育等方面工作。各年級認(rèn)真的討論了部門的方案，并創(chuàng)造性的開展四個階段的活動，尤其是綜合德育主題匯報的內(nèi)容，各班都精心的制訂了家長會方案，制作了電腦軟件，準(zhǔn)備了家長會的發(fā)言稿，并提前交德育處審閱。各任課教師和生活指導(dǎo)老師都按照班級家長會方案進(jìn)行了精心的展示準(zhǔn)備工作。

二、創(chuàng)設(shè)最優(yōu)的教育教學(xué)環(huán)境，給家長一個最佳的視覺效果

家長歷來就非常重視學(xué)校的校園文化、師生的精神面貌等隱性環(huán)境的建設(shè)。為了給家長們一個最佳的視覺效果。我部通過櫥窗、宣傳黑板、班級黑板報、學(xué)生手抄報、《碧桂學(xué)子報》等的布置、出版，展示了我部的文化氛圍和學(xué)生的在校生活。為了配合英語周活動，突出英語環(huán)境，班級黑板報都是全英展示有關(guān)英語周內(nèi)容。學(xué)生手抄報分中、英文版，中文版主題為：生活自理我能行。英文版主題為：“我眼中的美國”。我部的“展示今日風(fēng)采，再創(chuàng)明日輝煌”、“加強(qiáng)生活體驗，自理自立自強(qiáng)”、“學(xué)會探究創(chuàng)新，發(fā)展個性特長”六塊宣傳黑板和“英語文化周展示板”內(nèi)容新穎豐富，圖文并茂，展示了同學(xué)們在“生活自理”、“英語周活動”、能力個性課的研究等方面的成果和進(jìn)步，吸引了許多家長駐足觀看。家長對師生飽滿的精神面貌、濃濃的英語環(huán)境、豐富有效的育人環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施都感到非常滿意。

三、首屆英語文化節(jié)，給家長一個全新的“視聽”感受英語環(huán)境展示是本次家長開放日的重點

我們不僅做到環(huán)境布置、各班黑板報、歡迎標(biāo)語、口號等雙語或全英化，而且在《碧桂學(xué)子報》（高小版）專門增加了兩版全英語內(nèi)容。雙語課上出了師生英語水平，不僅內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)、自然、品德、能力課活動等多方面，而且學(xué)生的情緒和課堂氣氛非?；钴S。幾乎所有的家長都表示對雙語課有興趣，很滿意。許多家長在《家長會反饋表》中盛贊學(xué)校開設(shè)雙語課，重視英語聽說能力培養(yǎng)的舉措。還有的家長從更高的層次和自己的經(jīng)營活動談到雙語課的認(rèn)識，他們說：雙語教育是適應(yīng)時代的步伐，全社會都非常的重視，學(xué)校能夠提供這樣的環(huán)境，深入家長的人心。

第2篇：學(xué)校家長會總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：小學(xué)家長會；問題；對策

本論文為中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃重點課題“班主任專業(yè)化”總課題的研究子課題《關(guān)于有效開展小學(xué)家長會的研究》論文。

考慮小學(xué)生的年齡、生理、心理等特點，小學(xué)家長會一直是學(xué)校與家長聯(lián)系的基本方式，也是家長了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀況的主要途徑。但長期以來，陳舊的家長會從形式、措施和體制都存在著許多不盡如人意的地方，嚴(yán)重地影響了學(xué)校與家長的合作，導(dǎo)致學(xué)校教育與家庭教育不能形成合力，有時甚至適得其反。鑒于此，我們明確認(rèn)識到，家長會開展的有效性需要我們找出問題的癥結(jié)所在，并加以解決。

一、問題的癥結(jié)

找到小學(xué)家長會開展形式、方法上的不足和存在的問題，以相對更有效的對策開展家長會，才能實現(xiàn)學(xué)校、教師、家長、學(xué)生的直接溝通。筆者通過對本校及周邊小學(xué)家長會的調(diào)查，得出：64%的家長認(rèn)為家長會沒有實在意義，76%的學(xué)生認(rèn)為開家長會對自己心情緊張，不愿向家長如實反映情況。調(diào)查研究大多數(shù)小學(xué)家長會的開展情況，整體看來“流于形式多，單向灌輸多，一味要求多”是當(dāng)前家長會最為突出的問題。

具體分析其開展性質(zhì)幾乎可以概括為“以會開會”，流于形式居多，大多數(shù)家長會已變成“新聞會”“告狀會”“工作布置會”“培訓(xùn)會”等。學(xué)校、班主任、任課教師整體上均想把家長會作為承載校內(nèi)教育教學(xué)中“無法解決”的、遺留問題的形式和載體。學(xué)校是教育的實施主體，也是引導(dǎo)主體。不論在道德素質(zhì)，還是在智力素質(zhì)上，學(xué)校的教育都是不可替代的。而過分依賴或者想一勞永逸地通過家長會來解決教育教學(xué)問題，是上述現(xiàn)象的思想根源和形成原因。筆者認(rèn)為，除必要的告知、通報、培訓(xùn)外，學(xué)校和教師都應(yīng)該明確認(rèn)識到，家長會只是教育過程中的一個環(huán)節(jié)和渠道，不是結(jié)果和總結(jié)，而應(yīng)該是開始和啟發(fā)。

二、解決問題的對策

（一）把家長會作為家校聯(lián)系的“焊接”點

小學(xué)生的自我管理能力、約束能力較差，生活自理能力、生活習(xí)慣和思想品質(zhì)修養(yǎng)還在不斷養(yǎng)成階段。所以，在課內(nèi)外的生活學(xué)習(xí)中他們往往存在學(xué)習(xí)目標(biāo)不清、方法不適、思想意識波動性較大等問題，而解決這些教育難題需要家校雙方長期不斷的緊密合作，以培育孩子各方面的能力、素質(zhì)。但由于種種限制，學(xué)校、班主任及任課教師不可能全面、及時、準(zhǔn)確地了解孩子及其生活、家庭教育等情況，這是擺在家校之間的現(xiàn)實難題。而家長會是解決此問題的重要手段之一，但它具有單一、籠統(tǒng)、不及時的缺憾。因此，學(xué)校、教師與家長之間應(yīng)建立更多良好的互通交流方式，并適時地進(jìn)行信息交換與溝通，使家庭、學(xué)校全面掌握孩子的第一手成長信息，協(xié)同教育，以不同的形式促進(jìn)家校聯(lián)合，突破時間與空間的限制，最終把家長會作為彌補(bǔ)漏洞、解決突出、普遍、棘手教育問題的形式和手段，“焊接”住一些漏洞和縫隙，實現(xiàn)家校信息無縫隙銜接，這樣才能解決上述問題。

（二）把家長會作為家校共同教育的創(chuàng)新點

近年來，小學(xué)家長會開展過程中，存在的普遍問題是家長的參與率、參與熱情不高，或者是不能持續(xù)給予支持和關(guān)注。原因是家長會模式陳舊、內(nèi)容空泛、目的不明。解決這些問題必須要有針對性地進(jìn)行研究，以提高家長會的開展水平，豐富家長會的開展方式。簡言之，就是要創(chuàng)新家長會的開展模式，把家長會作為家校共同教育的創(chuàng)新點。

首先，學(xué)校、班主任要解決小學(xué)家長會在召開過程中的盲區(qū)、誤區(qū)，提高校方、教師及家長自身的教育理論與實踐水平，把學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中存在的普遍、個別問題進(jìn)行理論分析，側(cè)重教育學(xué)、教育心理學(xué)的宏觀和微觀探究，剔除簡單認(rèn)識的盲區(qū)、誤區(qū)，進(jìn)而總結(jié)出家長會上的要探討的問題及相關(guān)建議、對策，以實際解決問題，使家校雙方對孩子的教育更具有針對性。如：借助家長會這個平臺，充分展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和特長，并以此為契機(jī)對家長進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕逃砟钜龑?dǎo)，讓家長真正從理論上提高認(rèn)識，并能有效地運用到自己孩子的教育上。其次，要不斷豐富和拓展家長會的開展模式。如在開展過程中，可以以互動交流，問卷調(diào)查，專題探討，心得體會，報告，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育事跡、實例、成果等形式完善、豐富家長會開展模式。需要注意的是，此過程中一定要遵循合作、共進(jìn)的原則，切忌“一言堂”的訓(xùn)話模式，以充分調(diào)動家長的參與積極性，發(fā)揮其參與熱情和智慧，必要時還可以讓學(xué)生參與其中。

（三）把家長會作為學(xué)校教育的評測點

學(xué)校教育是對學(xué)生智力、道德品質(zhì)、人格進(jìn)行不斷塑造的過程，而教育者把教育成果、失誤加以總結(jié)是這個過程中必不可少的，它是一項長期的工作，更是教育者必備的素質(zhì)。我們可把家長會作為總結(jié)、探索教育成敗的一個評測點，這是對整個教育總結(jié)的有益補(bǔ)充。筆者認(rèn)為，在家長會開展前、中、后期，學(xué)校要實行過程監(jiān)督、指導(dǎo)，教師要有專題記錄、總結(jié)和報告，形成具有針對性的評價機(jī)制，并努力使其具有互動性、適時性、適用性，形成實實在在的可借鑒、有指導(dǎo)意義的理論成果，為進(jìn)一步更好地開展家長會和教育工作提供理論、實踐依據(jù)。

通過以上策略的實踐，整體上能形成一個良性互動的家長會開展環(huán)境和氛圍，教育效果會不斷提高和呈現(xiàn)出來，能使學(xué)生及時完成學(xué)前到小學(xué)、低年級到高年級教育的過渡，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣；能使家校雙方及時調(diào)整、改進(jìn)教育舉措，掌握學(xué)生接受教育的動態(tài)變化信息，彼此間增進(jìn)信任；可以形成良好的校內(nèi)外育人環(huán)境，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

總之，有效開展小學(xué)家長會將增進(jìn)家長對學(xué)校教育的了解，不僅能為家長之間、家校之間互相交流創(chuàng)建良好的平臺，也能為提升整個小學(xué)階段教育水平、拓展教育模式做出貢獻(xiàn)，進(jìn)而為構(gòu)筑和諧的小學(xué)教育環(huán)境開辟新途徑。

參考文獻(xiàn)：

第3篇：學(xué)校家長會總結(jié)范文

一、以“每一次家長會”為平臺,增進(jìn)家校了解

家長會,既是班主任聯(lián)系家長、家長了解子女在校情況的重要途徑,也是家長了解學(xué)校管理、教育學(xué)生情況的有效途徑。為開好每一次的家長會,學(xué)校從家長會的準(zhǔn)備、家長會的內(nèi)容及形式上進(jìn)行創(chuàng)新,更好地增進(jìn)了家校了解。

1.機(jī)制上完善

學(xué)校副校長、教導(dǎo)主任、德育主任在分管工作上既有獨立性又有交叉融合。每人除主管不同的學(xué)科教學(xué)外,還一個人分管一個年級。每次家長會前一周召開全體班主任會,對家長會的提綱要點進(jìn)行集體備課,而后分管主任和全年級班主任一起就本年級家長會主題、內(nèi)容、形式等進(jìn)行商討確定,個人再根據(jù)班級實際情況進(jìn)行二次備課。

2.內(nèi)容上充實

在家長會的前20分鐘,班主任會將學(xué)校近期工作以專題片的形式進(jìn)行播放,讓家長對學(xué)校工作有一個全面的了解。而后班主任就班級管理、班級學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面總結(jié),每次家長會副班主任、科任教師也到場參加,適時結(jié)合本學(xué)科學(xué)習(xí)情況向家長進(jìn)行匯報、總結(jié)。

3.形式上豐富

學(xué)校積極探索形式多樣、切實有效的新型家長會形式。如,結(jié)合學(xué)校工作開一次才藝展示會,以展示孩子特長為主要內(nèi)容,邀請家長參加,引導(dǎo)家長賞識孩子,注重挖掘孩子潛能。學(xué)校力圖改變傳統(tǒng)家長會上教師講家長聽的單一模式,變教師一言堂為眾人多言堂,請教子有方的家長做典型經(jīng)驗交流,大家共同探討教子經(jīng)驗。

二、以“每一次家訪”為紐帶,凝聚愛的力量

在眾多的家校聯(lián)系方式中,家訪是最有效實現(xiàn)面對面溝通交流、一對一理解反饋的方式,做好家訪工作,會凝聚起更大的愛的力量,也會成為構(gòu)建和諧教育更強(qiáng)勁的動力。

1.訪前培訓(xùn)

家訪也如同教師的每一次上課,能否取得成功,提前備好課是關(guān)鍵。為此,學(xué)校對教師先進(jìn)行家訪培訓(xùn),提出具體要求。在集體培訓(xùn)之后,所有教師都結(jié)合本班學(xué)生特點,寫出家訪預(yù)案,并根據(jù)本班學(xué)生住址的區(qū)域特點進(jìn)行劃片,以便有計劃地進(jìn)行家訪活動。家訪前,教師都會提前一天打電話和家長預(yù)約。

2.訪中記錄

學(xué)校設(shè)計了家訪記錄表,根據(jù)記錄表,家訪教師要了解每一個學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生的個性、在家的表現(xiàn),了解家長的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細(xì)的記錄,為今后的教學(xué)工作奠定基礎(chǔ),也有了一份沉甸甸的收獲。不少教師除做好每一次的記錄表格外,還積極撰寫家訪日志。

3.訪后反饋

在教師家訪后,校長還會通過電話進(jìn)行跟蹤回訪,了解教師家訪情況。通過電話回訪,家長們對教育的理解度更大了,對教育的支持度也更強(qiáng)了,滿意度也隨著熱情的交談而不斷升溫。

三、以“每一次講座”為契機(jī),全面提升家教素養(yǎng)

2009年4月,文登市第二實驗小學(xué)成立了“家長學(xué)?！?旨在通過這樣的渠道交流家庭教育經(jīng)驗和方法,幫助家長樹立科學(xué)的家庭教育觀念。目前,已舉辦了9次培訓(xùn)。

1.專家講座

2009年10月,學(xué)校邀請著名家教專家、知心姐姐盧勤老師作了一場《把孩子培養(yǎng)成財富》的家教講座。盧老師幽默的語言,睿智的道理,有效的互動,讓聽課的所有家長受益匪淺。

2.社區(qū)熱心人士講座

2010年1月,學(xué)校又邀請了社區(qū)熱心教育人士吳雨農(nóng)老人來校開講座,他結(jié)合自己多年的家教經(jīng)驗,給家長作了一場《怎樣指導(dǎo)孩子過好假期》的報告,給很多害怕孩子一放假就沒人管、管不住的家長指點迷津,可謂及時雨。

3.優(yōu)秀班主任講座

第4篇：學(xué)校家長會總結(jié)范文

高三家長會通知書范文一

尊敬的家長：

您好!高三已進(jìn)入沖刺的關(guān)鍵時刻，廣州市第一次模擬考試已經(jīng)結(jié)束，廣州市第二次模擬考試即將到來。在此期間，您的子女學(xué)習(xí)情況如何?以后的努力方向在哪里?高三的關(guān)鍵階段該注意哪些問題?家長如何與學(xué)校、老師配合抓好高三后期的復(fù)習(xí)?這些問題都是我們所共同關(guān)注的。為密切家長和學(xué)校的聯(lián)系，提高高考備考質(zhì)量，為您的孩子、我們的學(xué)生將來做一個更為準(zhǔn)確的定位，學(xué)校決定召開高三年級家長會，請您參加!具體事項通知如下： 會議時間：2016年4月16日(星期六)下午14：30準(zhǔn)時開始(請貴家長提前就坐)會議安排： 第一階段：14：30——15：30，家長先在永久舞臺集中開會第二階段：家長到各班由班主任主持。溫馨提示：1、因?qū)W校場地有限，不能提供太多停車位，建議家長乘公交車前來開會。2、我校是“無煙學(xué)校”，請不要在校園內(nèi)吸煙。

增城區(qū)高級中學(xué)高三年級

04-14

高三家長會通知書范文二

各位家長，高三年級已完成期中考試的各項統(tǒng)計工作，為了鼓勵孩子們奮發(fā)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)斗志，定于周五召開總結(jié)、表彰暨家長會，望各位家長提前安排好你們工作，屆時王校長和教務(wù)處王主任將蒞臨本會，講解有關(guān)高考問題。望各位家長提前安排好你們工作，我們各位班主任及高三老師期待著你們光臨。

地點：一樓西報告廳

時間：12:40-2;20

高三年級

高三家長會通知書范文三

為了讓各位家長營造輕松地復(fù)習(xí)備考家庭氛圍，幫助考生積極迎考，提前做好孩子的職業(yè)規(guī)劃，并了解我省今年高考政策，掌握志愿填報技巧，我校特邀上海交大熊丙奇教授舉辦專題家長會，會議很重要，請各位家長務(wù)必準(zhǔn)時參加!

時間:4月18日(周六)晚上18:50,

地點:建寧實驗學(xué)校禮堂(原老二中校址)

 

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第5篇：學(xué)校家長會總結(jié)范文

一、會議效果

1、及時地將學(xué)校的發(fā)展情況介紹給家長，讓家長對學(xué)校有了更深入的了解。如：我校的收費情況、安全教育、上放學(xué)路隊所采取的措施等。提高了學(xué)校的知名度，使家長對學(xué)校充滿信心。

2、詳細(xì)地將學(xué)生的近期情況向家長加以了解。如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況等。以及，開學(xué)后作業(yè)情況的檢查，使家長對學(xué)生的有了更多更細(xì)致的了解，同時也提醒家長們家庭教育的重要性，使孩子在書寫方面，注意力集中程度方面都有了一定程度的加強(qiáng)。

3、提出一些建議：如應(yīng)注意學(xué)生的養(yǎng)成教育、結(jié)合孩子的實際情況，提出培養(yǎng)孩子吃苦耐勞能力、意志力等，在家庭教育過程中，也可以讓孩子自己的事情自己做等等。通過這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致同時也有利生學(xué)生的全面健康發(fā)展。

本次家長會增進(jìn)了學(xué)校、班級、家庭之間的了解，有效地加強(qiáng)了家長和老師的聯(lián)系和交流，家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，同時加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好自己的孩子。相信家長會后學(xué)校教育教學(xué)工作會更加順利，家校溝通會更加和諧。

二、會議具體內(nèi)容：

1、通過學(xué)習(xí)，使家長學(xué)會多角度審視孩子，進(jìn)一步明確養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，充分意識到好習(xí)慣對學(xué)生成長的重要作用，提高自覺性。讓家長幫助學(xué)生辨識好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。

2、向家長公布了本學(xué)期學(xué)校工作的重點，希望家長支持支持老師工作，主動與老師溝通。

3、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全人身安全、防火安全等。

第6篇：學(xué)校家長會總結(jié)范文

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，召開了班子擴(kuò)大會議，認(rèn)真分析研究我校工作現(xiàn)狀，提出了新學(xué)年工作總體目標(biāo)，并制定了辦好家長學(xué)校的具體方案，學(xué)校要求：工作要做實，要做得有聲有色。

二、主要開展的工作

1.成立新的家長委員會

經(jīng)各班班主任嚴(yán)格推薦，學(xué)?？己?，召開了家長委員會會議(請注明本文轉(zhuǎn)自寫作頻道)，會議討論通過了學(xué)校家長委員會職責(zé)，家長委員會組成人員，主任：閻東軍，副主任：方正林。成員（12名家長和班主任）

2、定期召開家長委員會會議

本年度期召開家長委員會會議三次，在會上閻東軍校長向委員會成員介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念以及學(xué)校各方面工作開展的情況。會上要求大家就學(xué)校的管理、教學(xué)的方面工作提出意見或建議，并在工作中實施。為我校的各項活動及各方面工作的開展起到了推動作用。

3.舉行教育教學(xué)開放日和家長會

為了積極推進(jìn)素質(zhì)教育，更好地進(jìn)行家校溝通、家?；樱罱ㄉ鐓^(qū)、家長、學(xué)校的友誼橋梁，讓家長走近孩子，傾聽心聲；走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走進(jìn)學(xué)校，參與管理；了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，縮短學(xué)校與家庭的距離，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人環(huán)境。從而達(dá)到“我們盡心，家長安心，孩子開心；我們誠意，家長滿意，孩子受益”的目的。在xx年11月9日上午開展了“家校互動開放日”活動。

為了促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的發(fā)展，充分展示我校良好的校風(fēng)校貌，讓家長更全面地了解自己的孩子，了解學(xué)校，我校于xx年11月9日和本學(xué)期十一周周五下午成功召開了期中考試后的全校家長會。95%的家長參加了會議，家長們普遍反映，學(xué)校這次組織的家長會很及時、很有成效。他們紛紛表示一定要和學(xué)校緊密攜手，共同促進(jìn)孩子健康發(fā)展，為學(xué)生的成長保駕護(hù)航。

4.重視抓好家教知識的培訓(xùn)

為了提高家長的整體素質(zhì)，使家長更好的了解孩子的心理與生活需要，學(xué)習(xí)和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平。各班主任利用家長會時間，向家長進(jìn)行了有關(guān)家教方面的知識培訓(xùn)，個別家長也交流了自己的教育方法，通過培訓(xùn)、家長教子交流。使家長明白了如何在家庭對孩子進(jìn)行有效的教育，得到了家長的好評。

5、重視假期安全工作

第7篇：學(xué)校家長會總結(jié)范文

關(guān)鍵詞 家長會 技巧

常聽身邊的老師說，開家長會是最頭痛的事情。我則不這么想，我認(rèn)為家長會是最能展示學(xué)生一個學(xué)期取得的成績的時候。往往一個成功的家長會會使家長對老師有一個重新的了解與認(rèn)識。所以，開成功的家長會也成為我心目中追求的目標(biāo)。在這方面自己做了一些嘗試：

一、家長會要有明確的主題

開家長會要有明確的主題，切忌胡子眉毛一把抓，從集體到學(xué)習(xí)，從文娛到勞動，看似面面俱到，家長聽了，如過耳之風(fēng)，什么也沒明確。一般講，一學(xué)期的家長會，全校的要少于年級的，年級的要少于班級的。班級的家長會，全體家長到會的要少于校目標(biāo)細(xì)分而召集部分家長到會的家長會。換言之，與其開全班的通報性質(zhì)的家長會，不如分別開些目標(biāo)更為具體的家長會，如：學(xué)生干部家長會（指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與社會工作兩不誤，進(jìn)一步提高全面素質(zhì)），學(xué)習(xí)困難學(xué)生家長會（指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高心理素質(zhì)、不畏困難），進(jìn)步趨勢明顯的學(xué)生家長會（鼓舞干勁，指導(dǎo)學(xué)法，注重能力培養(yǎng)，從題海中走出來），紀(jì)律較差的學(xué)生家長會（注重對意志、情感、興趣、性格等心理素質(zhì)的培養(yǎng)，完善道德人格）等等。主題明確，那么家長必定會以極大的熱情配合學(xué)校對孩子進(jìn)行教育。所以，家長會主題明確了，效果就會更加明顯。

二、會前的調(diào)查研究工作

為了確立主題，有必要在會前做一些調(diào)查研究工作，大致可分兩個方面。

一方面是對學(xué)生情況的調(diào)查。對學(xué)生的思想動態(tài)，日常表現(xiàn)以及各科成績要有一個全面的了解，從而針對不同的類別，制定不同的對策。比如某同學(xué)語文成績好而數(shù)學(xué)成績差，便可要求家長與校方配合，改進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法并稍多些時間，力求提高成績。語文則只求保證原有水準(zhǔn)不致落后。又如某同學(xué)學(xué)習(xí)成績有提高，但關(guān)心集體不夠，則要求家長與校方配合，加強(qiáng)對該生的理想教育、道德情操教育，使之全面發(fā)展。

另一方面是對家長情況的調(diào)查研究。要研究學(xué)生家庭特點，提出不同對策，這樣，使學(xué)校教育與家庭教育得到完美的結(jié)合。

三、注重談話技巧，力求和諧融洽

家長會上教師一定要注重談話技巧，切忌語言生硬、態(tài)度死板?；卮鸺议L問題時要耐心，做到實事求是，不夸大，不掩飾。對學(xué)生的優(yōu)點要充分肯定，語氣要舒緩，親切，讓家長感到老師對他們子女的關(guān)心，對學(xué)生的缺點錯誤，不要“告狀”，而應(yīng)嚴(yán)肅指出后果，積極地幫助家長分析學(xué)生犯錯誤的原因，提出矯正的措施和意見，使家長感覺到學(xué)校對所有學(xué)生一視同仁，甚至對后進(jìn)生更為關(guān)心，于是家長能夠放心，并樂于配合校方做好工作。

四、有意創(chuàng)設(shè)氛圍，注重情感作用

班主任還應(yīng)有意創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，注重情感作用，讓家長感覺既隆重又親切，使之自然而然對校方產(chǎn)生一種心心相印的感情，比如環(huán)境布置得整潔些，小型家長會還可擺上一些鮮花盆景，在適當(dāng)?shù)牡胤綇堎N一些富于情感的標(biāo)語，而不是讓家長產(chǎn)生一種子女不好父母挨整的心態(tài)。我認(rèn)為只有家長與學(xué)校和諧融洽了，才能兩股勁匯聚在一起，形成合力，起到更有效的教育作用。

五、開好一個成功的家長會需要注意的幾點

首先，家長會具有主導(dǎo)性。

家庭教育是依附于學(xué)校教育而存在的，學(xué)校教育起著不可取代的主導(dǎo)作用。所以在家長會上，作為學(xué)校教育代表的班主任，必須使家長在此教育思想的指導(dǎo)下，尋找家庭教育的方法和途徑。

其次，家長會具有針對性和時效性。

家長會必須是在班主任長期觀察和了解本班學(xué)生的實際，并發(fā)現(xiàn)有關(guān)問題的基礎(chǔ)上，有針對性地召開。比如，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思想行為、交通安全、文明禮儀以及智力的開發(fā)、非智力因素的形成等方面的問題，分別召開相應(yīng)的家長會，一次一個主題，內(nèi)容集中，使家長會開得深入，進(jìn)而達(dá)到解決實際問題的目的。對突發(fā)性事件應(yīng)及時處理，不應(yīng)該受固定時間的限制。

第三、家長會具有交流性。

家長會的重要作用之一就是學(xué)校家長雙方相互結(jié)合，共同尋找對孩子的正確教育方法。所以家長會就應(yīng)該變教師一言堂式為研討交流式，讓家長說一說孩子們在家里的表現(xiàn)，說一說家長在家里通常采取什么方式教育孩子，從而使老師更全面地了解學(xué)生和家長，并由此明確下一步應(yīng)采取什么樣的教育手段，開展什么樣的活動等。另外，還可以讓一些有心得體會的家長現(xiàn)身說法，給家長們提供一個交流經(jīng)驗的機(jī)會。這樣，通過交流，教育者雙方便在教育思想上達(dá)成了共識，增強(qiáng)了教育合力。

第四、家長會具有計劃性。

作為班主任要圍繞本班學(xué)生的實際制定出一個較為長遠(yuǎn)的教育計劃，比如本學(xué)期要召開幾次家長會，每次家長會要解決什么問題，要有個通盤的打算，從而避免了盲目性。

第五、家長會具有銜接性。

第8篇：學(xué)校家長會總結(jié)范文

本次年級組召開期中考試教育教學(xué)質(zhì)量分析會，旨在希望全體同仁以這次考試為契機(jī)，靜下心來認(rèn)真梳理一下繁雜的思緒，讓我們用愛心與智慧引領(lǐng)學(xué)生，不放棄一個學(xué)生。我們要認(rèn)真分析學(xué)生的現(xiàn)狀、反思、總結(jié)自己前一階段的教育教學(xué)工作，從而為今后更加扎實認(rèn)真搞好工作打下良好的基礎(chǔ)。

年級決定本周五下午召開家長會，將分兩個階段進(jìn)行：3：30—4：30全體家長在階梯教室聽我們請來的宜昌市心理咨詢專家黃興芹教授作報告，這是一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，年級組要求全組沒課的老師們務(wù)必參加。之后各班召開家長會，考慮到天氣*寒冷和學(xué)生在戶的安全問題，建議各班讓學(xué)生帶小凳子與家長一起參加家長會。要求：黑板上寫一句家校共勉的主題語；家長填寫“家長學(xué)校簽到表”；不許公布學(xué)生成績和名次；擔(dān)任本班語數(shù)英物學(xué)科教師要到會；通過召開家長會，使家長進(jìn)一步了解我們的工作思路，從而得到家長的理解與支持，家校形成合力，才能共同培養(yǎng)出身心兩健的人才。

老師們，是教育的力量把我們聯(lián)在一起，形成了八年級這個大家庭，讓我們珍惜這份緣，在生活上相互關(guān)心，工作上相互支持，團(tuán)結(jié)一心，愉快合作，共創(chuàng)八年級的輝煌！

接下來：

1、 命題老師進(jìn)行質(zhì)量分析，每人5分鐘

（語文：房鴻權(quán)；數(shù)學(xué)：劉昕；英語：閆光瓊；物理：杜家全）

每人4分鐘

3、支部書記劉洪玉反饋八年級家長在“五中學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動征求意見表”中反映出的問題。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)徐校長講話

八年級期中考試質(zhì)量分析會小結(jié)

為了開展好本次質(zhì)量分析會，會前年級做了以下工作：

1、與徐校長協(xié)商開會的時間及各班召開家長會的時間和要求；

2、與支部書記商議如何向教師反饋家長在“五中學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動征求意見表”中反映

出的問題；

3、向備課組長書面?zhèn)鬟_(dá)學(xué)校對這次質(zhì)量分析會的要求；

4、向班主任老師下發(fā)了“扶花促苗活動”表。

第9篇：學(xué)校家長會總結(jié)范文

召開家長會是班主任工作的重要內(nèi)容，是溝通學(xué)校教育與家庭教育的一種方法，它為家長和學(xué)校提供了難得的交流切磋機(jī)會。但是傳統(tǒng)的家長會常在考試后召開，往往開成向家長單純匯報成績的會。家長會的模式一成不變，往往是班主任匯報一下學(xué)生的成績，提一些學(xué)習(xí)上和管理上的要求，班主任說完任課老師接著說，說來說去，除了要求就是任務(wù)甚至告狀。講話一結(jié)束，家長會也就劃上了句號，什么交流、溝通、合作被忘得一干二凈。即使有所表示，也是浮光掠影，蜻蜓點水。致使煞費苦心組織的家長會，達(dá)不到預(yù)期的效果。

怎樣讓家長會得到學(xué)生和家長的共同青睞，讓學(xué)生消除對它的畏懼、緊張心理，讓家長輕松而來、滿意而歸呢？新模式家長會的探索和研究帶給我新的思考――必須尊重家長，設(shè)身處地為家長著想并換位思考，才能解決學(xué)校和家庭教育中的實際問題。

二、活動前的準(zhǔn)備

為了確立家長會的主題，有必要在會前做一些調(diào)查研究工作，大致可分為兩個方面。

一方面是對學(xué)生情況的調(diào)查研究。對學(xué)生的思想動態(tài)、日常表現(xiàn)以及各科成績要有一個全面的了解，從而針對不同的類別，擬定不同的對策。

另一方面是對家長情況的調(diào)查研究。要研究學(xué)生的家庭特點，提出不同對策，這樣，使學(xué)校教育與家庭教育得到完美的結(jié)合。通過發(fā)放《學(xué)生情況登記表》，了解如下情況：

（1）家庭的成員及經(jīng)濟(jì)狀況。

（2）家庭的氛圍（如家庭和睦與否、家風(fēng)情況等）。

（3）家教狀況（如對孩子是溺愛放任、粗暴嚴(yán)厲還是不問不聞，教育內(nèi)容與方式是否恰當(dāng)?shù)龋?/p>

（4）家長的文化水平、職業(yè)、性格、處世態(tài)度等。教師了解到的這些情況，可以為制訂教育措施提供詳細(xì)的依據(jù)，使教育有的放矢，對癥下藥。

鑒于以往家長會的經(jīng)驗教訓(xùn)，我在五年（1）班的第一次家長會設(shè)計中將全班學(xué)生納入了與會人員名單表中，并且指導(dǎo)班干部帶領(lǐng)全班同學(xué)精心準(zhǔn)備了一場別開生面的主題班會，題為《明天會更好》。想達(dá)到的目標(biāo)效果有二：其一，學(xué)生百分百參與，人人有節(jié)目，讓平時過于內(nèi)向的學(xué)生得到展示自己才華的機(jī)會，幫助他（她）們克服怯場心理，培養(yǎng)他（她）們的自信心；其二，讓家長看到自己孩子身上閃光的另一面，特別是極個別對孩子學(xué)習(xí)成績已經(jīng)不抱希望的家長，讓他（她）們也試著發(fā)現(xiàn)孩子身上的其它可供培養(yǎng)的閃光點。俗話說得好，“生活中從來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。總而言之，作為班主任，這次家長會我就是想讓學(xué)生和家長都睜開發(fā)現(xiàn)“美”的眼睛。

三、活動的內(nèi)容和過程

經(jīng)過精心的設(shè)計和充足的準(zhǔn)備，以及全班學(xué)生的密切配合，入學(xué)后的第三個月我們班的第一次家長便會順利召開。令我欣慰的是全班學(xué)生很自覺地在教室靠后位置的黑板前排好了整齊的隊伍，所有家長都如約而至，并且坐到自己孩子的座位處等待著會議的開始。

看到這樣的場面，作為班主任我表面平靜，內(nèi)心卻無比激動。首先我介紹這次家長會的會程安排，讓家長有種期待心理。然后我簡單總結(jié)了班級從入學(xué)至今的整體變化情況，值得學(xué)生、家長、老師一起高興的是我們這個班集體自入學(xué)以來一直在進(jìn)步，多次得到學(xué)校的表揚。這是我看到了所有家長臉上露出了陽光般的微笑。因為他（她）們這時知道了自己孩子是在一個可以讓他（她）們寬心的班集體里學(xué)習(xí)生活的。

當(dāng)然，我并沒有一味地陶醉于家長滿意的笑容中，更沒有舍棄以往家長會上的傳統(tǒng)項目。接下來，我總結(jié)了我們班級的四年級下學(xué)期期末考試情況，以表揚為主（這時所有學(xué)生都極其認(rèn)真地聽著），并且對每科都進(jìn)步了的學(xué)生以及平時工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)、及時、到位的班干部頒發(fā)獎狀。當(dāng)我親手把一張張獎狀送到獲獎的學(xué)生手里時，我看到了有些學(xué)生眼里的晶瑩的淚花。會后有的家長親切地拉著我的手激動地對我說，這次家長會沒有當(dāng)眾批評孩子，沒有讓為人父母的下不來臺。更讓有些家長感到吃驚的是從上學(xué)到現(xiàn)在都沒有獲過獎的孩子今天居然得到了珍貴的獎狀。

這項總結(jié)與頒獎工作只是讓部分家長感到無比激動。為了讓所有家長都滿意而歸，全班學(xué)生利用課外時間盡心盡力排練的主題為“明天會更好”的文藝演出班會終于在兩位學(xué)生主持人的致辭中拉開了帷幕。班會過程中，學(xué)生們唱的唱、演的演、畫的畫、吹的吹、彈的彈……，可謂是精彩紛呈。雖然不難看出學(xué)生都很緊張，但是也不難發(fā)現(xiàn)他（她）們每一個人都很投入地為家長為老師為同學(xué)演出。而且，從家長專注的眼神、熱情的掌聲、整齊劃一的擊掌合拍聲中，可以判斷出我和所有學(xué)生的付出都是有價值的，最起碼得到了與會家長的肯定。特別是代表我和學(xué)生共同心愿的班歌――《明天會更好》，作為壓軸節(jié)目（全班大合唱）更是把這臺主題班會推向了。

四、沉靜反思

激動過后，我向家長提出了幾個不需要回答的問題――你對孩子通過學(xué)習(xí)成績成材抱有多大的希望？如果你對孩子的學(xué)業(yè)不抱多大的希望，那你有沒有發(fā)現(xiàn)以及關(guān)注孩子其他方面的可塑性？你有沒有和和自己的孩子嚴(yán)肅地交談過關(guān)于他（她）以后如何在社會上立足的問題？接下來我留給家長冷靜慎重思考的時間，教室里一片寂靜?。ù藭r，學(xué)生也出奇的嚴(yán)肅，從他們的表情中可以看出這幾個問題對他們自身觸動也很大。）

大約過了五分鐘，我讓學(xué)生請來了各科任課老師，讓他（她）們相繼對我們班級的各科具體情況向家長和學(xué)生作總結(jié)，當(dāng)然也是以表揚為主。（因為我提前答應(yīng)所有學(xué)生不當(dāng)眾批評任何人，也和其他老師提前商量好了）

最后，我作這次家長會的總結(jié)發(fā)言：請所有同學(xué)和家長都相信，上了高年級，只要找準(zhǔn)自己的位置，把握自己的優(yōu)點或者長處，把它樹立為自己的目標(biāo)，并且為之不懈奮斗，相信我們的明天會越來越好！這也是我把《明天會更好》這首歌定做我們班歌的用意所在。

五、疑解答

到此，我想大家肯定有個疑問：難道學(xué)生身上就沒有應(yīng)該批評的缺點和犯過的錯？當(dāng)然有了，“金無足赤，人無完人”！不過，我和學(xué)生之間有個約定，那就是不在家長會上點名批評任何一位同學(xué)。要不然，這次的家長會肯定會有家長因為以往的家長會給他（她）留下的陰影而不愿參加。正因為我有上面的那承諾，所有學(xué)生的家長都輕松地來了，同樣也是由于我遵守了這個約定以及這次別開生面的會議形式，所有家長都滿意而歸了。

會后，大部分家長離開了，有三分之一的家長留下來按順序詢問自己孩子的具體情況，我把該學(xué)生的缺點都是很委婉地告訴家長，希望我們家校在溝通與合作中讓孩子和諧發(fā)展，合力盡快幫孩子改正缺點，學(xué)生也欣然接受這種方式。當(dāng)然，沒有單獨詢問的家長也并不說明他（她）的孩子沒有缺點，我通過電話聯(lián)系告訴他（她）們，并建議他（她）們把通話的內(nèi)容都告訴自己的孩子。以此讓學(xué)生信任我這位班主任是尊重他（她）們的，是守信用的。因為自古以來都是“尊其師而信其道”的，這樣以后我的語文教學(xué)工作和班級管理工作就會比現(xiàn)在得心應(yīng)手。

六、活動后的收獲與思考

家長們普遍認(rèn)為，新模式家長會給了廣大家長“話語權(quán)”，使得自己對教育的想法和建議得到重視和認(rèn)可，既豐富了教育的內(nèi)涵，又建構(gòu)起良好的學(xué)校道德教育生態(tài)環(huán)境。一位家長說，通過家長會，我們清楚地了解了學(xué)生在校學(xué)習(xí)等各方面的情況。而與班主任面對面的交談，對樹立正確的教子觀念、研習(xí)適合自己孩子的教子方法，促進(jìn)孩子的健康成長都具有積極的意義。