教練工作計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：教練工作計(jì)劃范文

下面我首先講一下外聯(lián)部的主要工作。外聯(lián)部的工作主要分為兩個(gè)方面：第一,拉贊助，解決學(xué)生會(huì)工作及活動(dòng)中所須的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。為學(xué)院的活動(dòng)提供資金和物力的支持。對(duì)于一個(gè)團(tuán)體來(lái)說(shuō)，資金是各部活動(dòng)的基礎(chǔ)，在這個(gè)層面上說(shuō)，外聯(lián)部工作做得好壞與否，對(duì)整個(gè)學(xué)生的工作會(huì)產(chǎn)生重大影響。外聯(lián)部與其他各部一樣，是隸屬于學(xué)生會(huì)的相互協(xié)調(diào)的部門(mén)，這就決定了外聯(lián)部的工作離不開(kāi)各個(gè)部門(mén)以及主席團(tuán)的配合與支持，同時(shí)，外聯(lián)部只有積極配合其他部門(mén)以及主席團(tuán)的工作，才能使整個(gè)學(xué)生會(huì)的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。第二，聯(lián)系，外聯(lián)部可謂是本院外聯(lián)內(nèi)引的一個(gè)窗口，是讓同學(xué)們逐漸接觸、適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的一扇大門(mén)。外聯(lián)部的工作應(yīng)該是長(zhǎng)期性，持續(xù)性的。在平時(shí)就密切注意一些與同學(xué)們相關(guān)的廠(chǎng)商，發(fā)掘潛在的贊助商，發(fā)揮外聯(lián)部?jī)?nèi)部杭州本地工作人員的地域優(yōu)勢(shì)。洞察潛在贊助商的合作意向，及時(shí)收集信息。開(kāi)展在同學(xué)中的調(diào)查，了解同學(xué)們的利益所在和共同需要，并以?xún)烧叩慕Y(jié)合點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)與同學(xué)及贊助商進(jìn)行雙向溝通.在外聯(lián)部新組之際，先擬訂一下新一期的工作計(jì)劃：

近期計(jì)劃：近期外聯(lián)部的工作十分繁忙。

第一， 為即將舉行的迎新晚會(huì)提供一些資金或物力的贊助，我已經(jīng)做好了細(xì)致的工作計(jì)劃，現(xiàn)正在實(shí)施。我們會(huì)盡可能更好的完成好這項(xiàng)任務(wù)。

第二， 協(xié)助文藝部搞好各項(xiàng)文藝表演。我們將在20xx年第一學(xué)期初進(jìn)行具體的策劃和實(shí)施。我們部門(mén)要尋求潛在的贊助商，來(lái)支持和能與贊助學(xué)院的各種活動(dòng)，使彼此建立和維持友好的合作關(guān)系。這對(duì)我們學(xué)院搞好學(xué)生工作，打出學(xué)院品牌，樹(shù)立交大在社會(huì)上的良好形象是很有幫助的。

第三， 外聯(lián)部可以牽頭搞一些活動(dòng)，如組織聯(lián)系參觀一些知名廠(chǎng)家、聯(lián)系校內(nèi)外知名人士、公司負(fù)責(zé)人做一些符合我系特色的互動(dòng)型講座、請(qǐng)廠(chǎng)商傾談成功經(jīng)驗(yàn)，舉辦學(xué)生會(huì)階段性成果展等，并拉動(dòng)其他部門(mén)積極參與協(xié)作，并爭(zhēng)取廠(chǎng)商的支持與贊助。另外還可以盡可能的聯(lián)系一些義務(wù)活動(dòng),以端正大學(xué)生的思想作風(fēng)和人生觀、價(jià)值觀。

第四， 外聯(lián)部的工作應(yīng)該是長(zhǎng)期性，持續(xù)性的。在平時(shí)就密切注意一些與同學(xué)們相關(guān)的廠(chǎng)商，發(fā)掘潛在的贊助商，發(fā)揮外聯(lián)部?jī)?nèi)部海口本地工作人員的地域優(yōu)勢(shì)。洞察潛在贊助商的合作意向，及時(shí)收集信息。開(kāi)展在同學(xué)中的調(diào)查，了解同學(xué)們的利益所在和共同需要，并以?xún)烧叩慕Y(jié)合點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)與同學(xué)及贊助商進(jìn)行雙向溝通。

總結(jié)一學(xué)年以來(lái)的得失，為今后做好各項(xiàng)工作打好基礎(chǔ)。

以上為外聯(lián)部的一些工作設(shè)想，在具體實(shí)施過(guò)程中，由于各種因素的影響，也許會(huì)有一些變更與調(diào)整。相信這界學(xué)生會(huì)主席團(tuán)、各部門(mén)一定會(huì)給予外聯(lián)部各方面的支持，共同把外聯(lián)工作做好。一切讓事實(shí)說(shuō)話(huà)。外聯(lián)部將時(shí)刻以高度的熱情迎接各部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng)所帶來(lái)的挑戰(zhàn)，也將積極與其他院系聯(lián)系，開(kāi)展一些有益于同學(xué)的發(fā)展，有益于擴(kuò)大我系影響力的活動(dòng)。我將在以后的工作中盡自己最大的努力，搞好本系學(xué)生的外聯(lián)工作，開(kāi)展更多的受同學(xué)們喜愛(ài)的活動(dòng)，豐富同學(xué)們的生活；為更多特困生及渴望在大學(xué)得到鍛煉的同學(xué)提供就業(yè)崗位；使他們可以掌握各種管理思想及生存技能。如果以后的工作中出現(xiàn)什么問(wèn)題，希望領(lǐng)導(dǎo)給予幫助和批評(píng)。

第2篇：教練工作計(jì)劃范文

在全面落實(shí)素質(zhì)教育，堅(jiān)持新的教學(xué)理念和新課改實(shí)施的環(huán)境下，越來(lái)越讓我們懂得德育工作在一個(gè)學(xué)校的重要性，德育乃教育之首，那在我們特殊教育學(xué)校，怎么樣把教育之首——德育，抓到實(shí)處呢？憑口號(hào)？憑裝裝樣子？？……不，這些都不能適應(yīng)現(xiàn)在的聾啞孩子和智力損傷的孩子那獲取外界知識(shí)和信息的渴求欲望了。所以我們要把德育工作做仔細(xì)，做準(zhǔn)確，必須以德育工作實(shí)效性和不厭其煩為工作準(zhǔn)則，讓我們漣水縣特殊教育學(xué)校的師生健康向上發(fā)展，努力把這一群特殊的孩子培養(yǎng)成積極向上、朝氣蓬勃的好學(xué)生，為學(xué)生將來(lái)成為殘而有為、受社會(huì)歡迎的社會(huì)人打下良好而又堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本著我校的實(shí)際情況，特從以下幾點(diǎn)著手：

一、指導(dǎo)思想

切實(shí)落實(shí)《義務(wù)教育法》、《殘疾人保障法》、《未成年人保護(hù)法》，積極學(xué)習(xí)貫徹“十七大”精神，加強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn)，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的德育工作思路。面對(duì)新的形勢(shì)，針對(duì)特殊教育學(xué)校各類(lèi)少年、兒童的個(gè)性特點(diǎn)和身心發(fā)展的需求開(kāi)展教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。

二、工作思路

1、確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體。

2、抓住三條主線(xiàn)：班級(jí)管理，養(yǎng)成教育，安全教育。

三、工作內(nèi)容

1、積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。

在學(xué)校的整個(gè)工作過(guò)程中，需要學(xué)校各部門(mén)、各位教職員工積極配合做好工作，德育組將以積極、熱情、認(rèn)真的態(tài)度接受各項(xiàng)工作，并盡德育組的最大能力，完成工作任務(wù)。

2、繼續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理

繼續(xù)不斷完善學(xué)校的寢室、教室、包干區(qū)的評(píng)分制度，使其更加的合理化，科學(xué)化、規(guī)范化、透明化，真正體現(xiàn)評(píng)比制定表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后者的目的，通過(guò)各項(xiàng)工作的評(píng)比來(lái)促使形成全校班級(jí)之間進(jìn)行互相的競(jìng)爭(zhēng)，形成良好的你追我趕的良好局面，同時(shí)促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。

3、根據(jù)我校的特殊性，德育組將始終把學(xué)生安全放在德育工作的首位。

德育組將配合學(xué)校認(rèn)真做好全校學(xué)生的安全教育工作，把學(xué)校的安全教育工作放在德育工作的首位，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全意識(shí)，做到安全工作時(shí)時(shí)講，時(shí)時(shí)做的原則。積極檢查安全存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。德育組將會(huì)把安全工作視為所有工作中的重中之重。

7、認(rèn)真組織并開(kāi)展好每一次活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到充分的認(rèn)識(shí)、成長(zhǎng)和鍛煉。

（1）、在校園內(nèi)大力開(kāi)展“行軍禮”活動(dòng)。切實(shí)提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣。

（2）、開(kāi)展“一枝筆”隨身帶的活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)生寫(xiě)的功能，當(dāng)在校園內(nèi)遇到陌生人的時(shí)候，學(xué)生可以拿出筆來(lái)禮貌的詢(xún)問(wèn)來(lái)者：請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？……這樣既可以鍛煉學(xué)生的寫(xiě)話(huà)能力，也可以感動(dòng)來(lái)者，使來(lái)客有種賓至如歸的感覺(jué)。

（3）、養(yǎng)成“輕敲門(mén)”的好習(xí)慣。學(xué)生因?yàn)槁?tīng)力損傷，敲門(mén)時(shí)往往不能顧及到常人是有聽(tīng)力的這一客觀事實(shí)，敲門(mén)聲音會(huì)很大，不但影響其他辦公室的工作，還給門(mén)帶來(lái)一定的損壞，再說(shuō)“輕敲門(mén)”也是一種禮貌，即使有急事也使自己不亂于方寸之中，學(xué)生如此，教工更應(yīng)如此。大家從我做起，從小事做起，共同塑造自己的人格魅力，塑造我們學(xué)校的人文環(huán)境。

（4）、讓“尊師長(zhǎng)”的好風(fēng)尚在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。

（5）、繼續(xù)開(kāi)展“愛(ài)同學(xué)”的活動(dòng)。讓大同學(xué)幫助小同學(xué)的好習(xí)慣屆屆相傳。

（6）、開(kāi)展“祭掃烈士”的愛(ài)國(guó)教育活動(dòng)。

（7）、開(kāi)展“助殘日”的慶?；顒?dòng)。

（8）、開(kāi)展“六、一”兒童節(jié)的慶祝活動(dòng)。

花點(diǎn)時(shí)間讀書(shū)，那是智慧的基礎(chǔ)；花點(diǎn)時(shí)間思考，那是力量的源泉；花點(diǎn)時(shí)間觀察，那是認(rèn)識(shí)世界之路；花點(diǎn)時(shí)間對(duì)殘疾孩子微笑，那是靈魂的音樂(lè)。

生活中，幸福既是物質(zhì)生活的概念，又是精神生活的概念；既是享受的概念，又是創(chuàng)造的概念。而我卻以自己能在特殊教育這片芳草地里，永遠(yuǎn)的耕耘而樂(lè)此不疲為幸福，這才是我追求幸福的完整的概念。

第3篇：教練工作計(jì)劃范文

劉鵬說(shuō)，倫敦奧運(yùn)會(huì)后，我們及早啟動(dòng)了里約奧運(yùn)會(huì)的備戰(zhàn)訓(xùn)練工作，進(jìn)行了系統(tǒng)部署。完善了備戰(zhàn)管理工作制度，建立了常態(tài)化運(yùn)行體系，成立了里約奧運(yùn)會(huì)備戰(zhàn)工作組織和管理機(jī)構(gòu)，各項(xiàng)目中心成立了國(guó)家隊(duì)隊(duì)委會(huì)和復(fù)合型訓(xùn)練管理團(tuán)隊(duì)，制定了里約奧運(yùn)會(huì)備戰(zhàn)工作計(jì)劃和各方面的服務(wù)保障措施。

第一，加強(qiáng)里約奧運(yùn)會(huì)備戰(zhàn)組織管理。制定了里約奧運(yùn)會(huì)備戰(zhàn)訓(xùn)練規(guī)劃和計(jì)劃，系統(tǒng)推進(jìn)各項(xiàng)備戰(zhàn)組織工作，統(tǒng)籌安排四年周期和年度訓(xùn)練、比賽計(jì)劃等工作。對(duì)各項(xiàng)目管理中心實(shí)施了目標(biāo)任務(wù)責(zé)任制，細(xì)化目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任；嚴(yán)格監(jiān)督檢查，制定選拔辦法，公平、公開(kāi)、公正地做好國(guó)家隊(duì)和里約奧運(yùn)會(huì)參賽運(yùn)動(dòng)員選拔工作，確保參賽選拔工作陽(yáng)光透明。

第二，重視國(guó)家隊(duì)復(fù)合型訓(xùn)練管理團(tuán)隊(duì)和身體功能訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)建設(shè)。發(fā)揮國(guó)家隊(duì)總教練的主導(dǎo)作用和專(zhuān)項(xiàng)教練、體能教練、科研、醫(yī)務(wù)人員、物理治療師等團(tuán)隊(duì)的攻堅(jiān)和協(xié)同作用，更新了體能訓(xùn)練理念，創(chuàng)新體能訓(xùn)練方法，為各項(xiàng)目提供良好的服務(wù)保障，不斷提高工作質(zhì)量和效益。

第三，重視訓(xùn)練備戰(zhàn)的組織創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。通過(guò)7輪次集中“盤(pán)點(diǎn)”會(huì)診，以查找問(wèn)題、解決問(wèn)題為導(dǎo)向，制定完善應(yīng)對(duì)措施，努力提高把控備戰(zhàn)規(guī)律的能力；重視訓(xùn)練科技攻關(guān)，加強(qiáng)訓(xùn)練質(zhì)量管理，加快精英教練員培養(yǎng)工作，組織科學(xué)訓(xùn)練培訓(xùn)班，提高教練員素質(zhì)和執(zhí)教能力；加大“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的力度，多形式與國(guó)外高水平項(xiàng)目進(jìn)行合作與交流，更多的項(xiàng)目聘請(qǐng)外教執(zhí)教，促進(jìn)備戰(zhàn)訓(xùn)練質(zhì)量和效益不斷提高。

第四，加強(qiáng)反興奮劑工作。堅(jiān)持“嚴(yán)令禁止、嚴(yán)格檢查、嚴(yán)肅處理”的三嚴(yán)方針和“零容忍”原則，抓好“教育、自律、制度、監(jiān)督、懲處”工作環(huán)節(jié)；實(shí)行反興奮劑工作責(zé)任制，對(duì)所有參賽里約奧運(yùn)會(huì)的人員實(shí)施反興奮劑教育資格準(zhǔn)入制度，層層簽訂反興奮劑工作責(zé)任書(shū)；加強(qiáng)與國(guó)際反興奮劑組織機(jī)構(gòu)合作，堅(jiān)決打擊各類(lèi)興奮劑違規(guī)事件。

第五，高度重視運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治工作。將思想政治工作放在與技戰(zhàn)術(shù)、體能訓(xùn)練同等重要的位置，堅(jiān)持繼承和學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中國(guó)女排精神，加強(qiáng)勵(lì)志教育，在訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)中培養(yǎng)精神意志，加強(qiáng)項(xiàng)目文化建設(shè)，常年組織開(kāi)展多種形式的激勵(lì)教育活動(dòng)、職業(yè)道德培養(yǎng)和文明禮儀培育，把強(qiáng)化精神、意志、心理和作風(fēng)的錘煉融入日常生活和工作當(dāng)中。

第4篇：教練工作計(jì)劃范文

學(xué)校足球社團(tuán)工作計(jì)劃【一】

學(xué)校足球隊(duì)在XX——XX賽季代表金牛區(qū)教育局參加xx市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)足球比賽取得了亞軍及比賽一等獎(jiǎng)、代表學(xué)校參加xx市小學(xué)生足球聯(lián)賽取得甲組第六名，乙組第五名的好成績(jī)，為學(xué)校取得榮譽(yù)的同時(shí)也受到了足協(xié)、家長(zhǎng)的肯定。為了使XX——XX賽季足球項(xiàng)目能夠更好的在學(xué)校體育工作中開(kāi)展，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)及身體素質(zhì)，同時(shí)繼續(xù)為學(xué)校取得好的比賽成績(jī)，特制定以下工作計(jì)劃。

一、提出并建立“校隊(duì)”這個(gè)概念。

“校隊(duì)”概念：經(jīng)過(guò)選拔以及訓(xùn)練的觀察，由15至20名家長(zhǎng)支持、身體素質(zhì)優(yōu)秀、對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有一定天賦的學(xué)生組成，隊(duì)員在課余時(shí)間將免費(fèi)參加學(xué)校的足球培訓(xùn)，使用學(xué)校足球隊(duì)的訓(xùn)練器材，代表學(xué)校參加各級(jí)少兒足球聯(lián)賽及錦標(biāo)賽，完成和足球有關(guān)的各項(xiàng)臨時(shí)任務(wù)。家長(zhǎng)與學(xué)校簽訂免費(fèi)培訓(xùn)的協(xié)議。

二、校隊(duì)的結(jié)構(gòu)

1、組建隊(duì)伍，明確隊(duì)員名單

一隊(duì)：由4、5、6年級(jí)隊(duì)員組成，結(jié)構(gòu)取決于上一賽季比賽表現(xiàn)優(yōu)異的球員，人數(shù)15——20人。

二隊(duì)：由1、2、3年級(jí)隊(duì)員組成，結(jié)構(gòu)取決于上一賽季訓(xùn)練表現(xiàn)較好有一定發(fā)展的隊(duì)員；班級(jí)聯(lián)賽表現(xiàn)突出的以及身體素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生，人數(shù)15——20人。

女隊(duì)員根據(jù)年齡段參加相應(yīng)組別的訓(xùn)練。

2、賽季初召開(kāi)一次家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)校與校隊(duì)隊(duì)員的家長(zhǎng)簽訂一份學(xué)生參加足球隊(duì)免費(fèi)培訓(xùn)的協(xié)議，一式兩份。

三、校隊(duì)的訓(xùn)練以及比賽

1、訓(xùn)練時(shí)間：

一隊(duì)：每周一、二、三、四下午放學(xué)后訓(xùn)練，每次訓(xùn)練90分鐘。由黎教練負(fù)責(zé)。

二隊(duì)：每周一、三、五下午放學(xué)后訓(xùn)練，每次訓(xùn)練90分鐘。由嬈教練負(fù)責(zé)。

2、比賽任務(wù)：

聯(lián)賽：XX年9月——XX年1月參加xx市授牌重點(diǎn)校學(xué)校足球超級(jí)聯(lián)賽，每月的月末的周末進(jìn)行。

XX年9月——XX年1月參加沙灣路小學(xué)足球班級(jí)聯(lián)賽。

杯賽：XX年12月參加xx市學(xué)校足球甲級(jí)聯(lián)賽

金牛區(qū)足球比賽（暫定）

市級(jí)各類(lèi)商業(yè)足球賽（暫定）

3、球隊(duì)完成市足協(xié)安排的各項(xiàng)和學(xué)校足球有關(guān)的活動(dòng)。（如：開(kāi)幕式、培訓(xùn)等活動(dòng)）

4、比賽用車(chē)：足球隊(duì)外出比賽用車(chē)由家長(zhǎng)支持（教練員協(xié)調(diào)），如有特殊情況學(xué)校提供車(chē)。

四、足球活動(dòng)在學(xué)校的普及

校足球隊(duì)雖作為學(xué)校的特色隊(duì)伍，但畢竟參加人數(shù)較少，根據(jù)市足協(xié)要求，在學(xué)校開(kāi)展校內(nèi)的足球聯(lián)賽以及各項(xiàng)足球活動(dòng)，讓更多的學(xué)生通過(guò)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)達(dá)到鍛煉身體的目的，同時(shí)也為教練員組建校隊(duì)提供依據(jù)。

1、組織第四屆沙灣路小學(xué)足球班級(jí)聯(lián)賽，利用中午午休時(shí)間進(jìn)行，全校每個(gè)班都要組織班級(jí)足球隊(duì)參賽。上學(xué)期進(jìn)行一、二、三、四年級(jí)的比賽，下學(xué)期進(jìn)行五、六年級(jí)的比賽。

2、足球知識(shí)進(jìn)體育課堂。利用體育課進(jìn)行一些最基本的足球知識(shí)教學(xué)，并在有條件的情況下組織學(xué)生觀看足球方面的視頻音像。

3、繼續(xù)完善和進(jìn)行學(xué)校足球隊(duì)qq空間的建設(shè)和管理，及時(shí)更新足球隊(duì)博客上的文章和音像資料，讓社會(huì)各界和更多的家長(zhǎng)了解校隊(duì)的近況和學(xué)校足球活動(dòng)開(kāi)展的，力爭(zhēng)把學(xué)校足球隊(duì)推向更高的一個(gè)平臺(tái)。

五、聯(lián)系方式

學(xué)校足球隊(duì)qq號(hào)：1411x66，添加好友時(shí)請(qǐng)注明隊(duì)員的班級(jí)及姓名。 學(xué)校足球隊(duì)qq群：642x968，添加時(shí)請(qǐng)注明隊(duì)員的班級(jí)及姓名。 學(xué)校足球隊(duì)博客地址：x

黎教練電話(huà)：13x29 133x171755 嬈教練電話(huà)：1x8616 六：畢業(yè)班隊(duì)員輸送

我校足球隊(duì)六年級(jí)的隊(duì)員，教練員可以對(duì)隊(duì)員情況進(jìn)行特長(zhǎng)生輸送，目前對(duì)口的高一級(jí)單位有：

1、xx市足協(xié)德瑞足球培訓(xùn)中心：隊(duì)員讀書(shū)在棠湖外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，訓(xùn)練由xx市足協(xié)負(fù)責(zé)，條件：特別突出的隊(duì)員。

2、xx列五中學(xué)。、

3、xx華西中學(xué)。

4、xx十八中。

5、xx鐵中。

6、xx金牛實(shí)驗(yàn)中學(xué)北區(qū)。

7、xx萬(wàn)達(dá)七中（待定）。

學(xué)校足球社團(tuán)工作計(jì)劃【二】

一、 指導(dǎo)思想

擬訂科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，理論聯(lián)系實(shí)際，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高訓(xùn)練水平。進(jìn)一步鞏固和培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)集體主義觀念，有效提高隊(duì)員們的身體素質(zhì)和競(jìng)技水平。

二、 訓(xùn)練目的

科學(xué)的進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，在抓好身體素質(zhì)和球技上下功夫。開(kāi)展足球項(xiàng)目的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練使隊(duì)員熟悉球性和控球能力，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，提高足球基本技術(shù)和訓(xùn)練方法。組建一支有著勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致集體主義精神的足球隊(duì)伍。

三、訓(xùn)練方案（6節(jié)課）

訓(xùn)練時(shí)間：隔周的周四中午12：00-12：50

第一節(jié)課：在文體部領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督下，通過(guò)技術(shù)考核挑選隊(duì)員。將現(xiàn)有

的57人精簡(jiǎn)至24人。

第二節(jié)課：重點(diǎn)訓(xùn)練隊(duì)員的速度、協(xié)調(diào)、爆發(fā)力等素質(zhì)。提高完成各種技術(shù)動(dòng)作所需要的靈敏協(xié)調(diào)能力。

內(nèi)容：熟悉球性，踢球練習(xí)，踢遠(yuǎn)練習(xí)等

第三節(jié)課：訓(xùn)練隊(duì)員的基本技術(shù)（重點(diǎn)傳、接技術(shù)）

內(nèi)容：提高活動(dòng)中控球能力，練習(xí)傳、接球技術(shù)，提高技術(shù)運(yùn)用能力。注意發(fā)現(xiàn)隊(duì)員個(gè)人的技術(shù)特長(zhǎng)加以培養(yǎng)。將人員按強(qiáng)弱分成兩個(gè)隊(duì)。

第四節(jié)課：提高隊(duì)員的戰(zhàn)術(shù)能力，重點(diǎn)是個(gè)人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù)。明確個(gè)人攻守的職能，提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和局部2對(duì)1，3對(duì)2。確定基本陣容，初步形成4-3-2-1全攻全守的基本打法。(4名后衛(wèi)，3名中衛(wèi)，2名邊前鋒，1名前鋒)

第五節(jié)課：兩隊(duì)對(duì)抗比賽。

第六節(jié)課：兩隊(duì)對(duì)抗比賽。

足球社團(tuán)社長(zhǎng)：XXX 年 月 日

學(xué)校足球社團(tuán)工作計(jì)劃【三】

一、指導(dǎo)思想

以太原市有關(guān)體教結(jié)合的精神為指導(dǎo)，把開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)作為一個(gè)深入實(shí)施素質(zhì)教育的有力抓手。以校園足球新理念“陽(yáng)光體育，快樂(lè)足球”為指導(dǎo)，進(jìn)而創(chuàng)建足球特色學(xué)校。

二、發(fā)展目標(biāo)

1、總目標(biāo)

深入挖掘和提煉“快樂(lè)、好玩、樂(lè)學(xué)、苦練”足球特色文化，將之升華為足球精神，努力探索足球活動(dòng)、足球團(tuán)隊(duì)良好運(yùn)行機(jī)制，以足球?yàn)檩d體，把學(xué)校創(chuàng)建成在太原市有相當(dāng)知名度的現(xiàn)代化特色學(xué)校。

2、分目標(biāo)

（1）進(jìn)一步構(gòu)建完善足球特色學(xué)校運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建足球特色學(xué)校。

（2）研究足球訓(xùn)練規(guī)律，不斷提高足球訓(xùn)練成效力爭(zhēng)在小學(xué)足球聯(lián)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

（3）探索隊(duì)員的選拔、訓(xùn)練、活動(dòng)與比賽的運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建運(yùn)作模式。

三、措施與方法：

（一）、組織與管理

1、成立學(xué)校創(chuàng)建足球特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組

2、開(kāi)展班主任足球?qū)ｍ?xiàng)工作培訓(xùn)，督促學(xué)生積極參加足球訓(xùn)練活動(dòng)。

3、加強(qiáng)定時(shí)、定點(diǎn)開(kāi)展訓(xùn)練工作。

(二)、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)市、區(qū)的校園足球文件資料，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、定期組織體育教師開(kāi)展足球培訓(xùn)活動(dòng)，提高全體體育整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校足球教學(xué)工作的深入開(kāi)展。

（三）、以足球訓(xùn)練為抓手，積極開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

進(jìn)一步選拔人才，擴(kuò)充足球訓(xùn)練隊(duì)的規(guī)模。認(rèn)真挖掘有潛力的新隊(duì)員，建設(shè)好球隊(duì)，壯大球隊(duì)，保證球隊(duì)的持續(xù)發(fā)展。

2、協(xié)調(diào)訓(xùn)練時(shí)間

活動(dòng)時(shí)間：星期五 課外活動(dòng)時(shí)間

3、落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容：

(1) 提高隊(duì)員運(yùn)控球能力。

(2) 掌握正確的傳接球技術(shù)。

(3) 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的傳切配合技術(shù)。

4、完善訓(xùn)練體系

（1）進(jìn)一步完善足球訓(xùn)練計(jì)劃

足球訓(xùn)練必須做到有計(jì)劃進(jìn)行，足球訓(xùn)練計(jì)劃的制定要力求科學(xué)合理并做到嚴(yán)格執(zhí)行。

（2）建立足球訓(xùn)練監(jiān)督機(jī)制

以教導(dǎo)處為主，定期對(duì)足球訓(xùn)練的情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保訓(xùn)練的質(zhì)量和次數(shù)。

（3）建立運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)檔案和運(yùn)動(dòng)員管理制度

每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)都是一個(gè)系統(tǒng)訓(xùn)練的過(guò)程，建立成長(zhǎng)檔案有助于他們的健康成長(zhǎng)；同時(shí)，運(yùn)動(dòng)員活潑好動(dòng)，思維活躍，比較容易沖動(dòng)，較難管理，所以，建立和完善運(yùn)動(dòng)員管理制度非常重要。

5、健全訓(xùn)練制度

（1）遵守作息時(shí)間，按時(shí)到達(dá)訓(xùn)練場(chǎng)地，不遲到，不早退。

（2）每次訓(xùn)練都要履行運(yùn)動(dòng)員點(diǎn)名制度

（3）訓(xùn)練期間不能做與訓(xùn)練無(wú)關(guān)的事情

6、開(kāi)展多種形式比賽

（1）每年定期舉行以年級(jí)為單位的足球比賽。

（2）根據(jù)學(xué)校的情況，多與兄弟學(xué)校開(kāi)展競(jìng)賽與切磋。

7、加強(qiáng)宣傳力度

（1）形成足球特色學(xué)校創(chuàng)建論文的刊登、發(fā)表或交流。

（2）在校園網(wǎng)上開(kāi)辟足球特色創(chuàng)建專(zhuān)題的網(wǎng)頁(yè)。

（四）后勤與保障

1、組織保障：學(xué)校把足球特色學(xué)校創(chuàng)建開(kāi)發(fā)列入工作日事議程認(rèn)真抓好，做好實(shí)施的組織、檢查、評(píng)估工作。充分發(fā)揮項(xiàng)目組長(zhǎng)的作用，緊緊依靠全體教師做好開(kāi)發(fā)實(shí)施工作。

2、制度保障：制定相關(guān)的足球特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施制度，搞好制度管理。

3、激勵(lì)保障：把創(chuàng)建實(shí)施的成績(jī)與對(duì)老師平時(shí)檢查、期末檢查、年度考核結(jié)合起來(lái)，與結(jié)構(gòu)工資結(jié)合起來(lái)，與考核實(shí)驗(yàn)成果、考核先進(jìn)結(jié)合起來(lái)。發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)全體老師的積極性。

4、經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校將從學(xué)校整體預(yù)算中專(zhuān)門(mén)劃出部分資金用于足球特色學(xué)校創(chuàng)建的實(shí)施，確保本課程的順利進(jìn)行。

四、預(yù)期效果

第5篇：教練工作計(jì)劃范文

2021年上半年以來(lái)我縣駕培管理工作開(kāi)展有序，上半年新增1所駕校，總數(shù)達(dá)到15所，分布在各中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)及城區(qū)周邊，已能夠滿(mǎn)足我縣人民學(xué)習(xí)駕駛技能的需求。至6月4日止共培訓(xùn)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛學(xué)員4347人次。認(rèn)真落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任主體，加強(qiáng)內(nèi)部管理，強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理工作，排除安全生產(chǎn)隱患，嚴(yán)格加強(qiáng)駕培行業(yè)監(jiān)管，提高教學(xué)質(zhì)量，提升服務(wù)理念，學(xué)駕人技術(shù)水平進(jìn)一步提升，實(shí)現(xiàn)了我縣駕培行業(yè)健康有序發(fā)展。主要開(kāi)展以下工作：

一是加強(qiáng)日常監(jiān)管制度。定期與不定期到駕校進(jìn)行日常檢查，主要檢查各項(xiàng)管理臺(tái)賬，駕校公示情況、檔案管理情況、安全隱患排查情況等；二是切實(shí)做好道路貨物運(yùn)輸駕駛員從業(yè)資格考試制度改革。根據(jù)部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于做好道路貨物運(yùn)輸駕駛員從業(yè)資格考試制度改革有關(guān)工作的通知》要求，認(rèn)真落實(shí)實(shí)施方案，做好改革政策的宣傳工作，組織了符合條件的8名教練員參加省廳舉辦的結(jié)業(yè)考核員專(zhuān)題業(yè)務(wù)培訓(xùn)，均順利通過(guò)考核并拿到結(jié)業(yè)考核員證書(shū)。從2021年3月1日起不再組織道路貨物運(yùn)輸駕駛員從業(yè)資格考試，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)員“一次報(bào)名、一次培訓(xùn)、一次考核”，極大的減輕了學(xué)員的負(fù)擔(dān)。三是接到各類(lèi)求助投訴28件，均第一時(shí)間調(diào)查處理并及時(shí)回復(fù)。

下一步工作計(jì)劃：

一是加強(qiáng)教練員隊(duì)伍教育管理

二是強(qiáng)化駕校日常檢查工作。加強(qiáng)對(duì)駕校的內(nèi)部管理，健全安全管理制度，落實(shí)安全管理責(zé)任；加強(qiáng)對(duì)教練員、學(xué)員的安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)車(chē)輛的安全管理，加強(qiáng)教練車(chē)維護(hù)管理，保證技術(shù)狀況良好，提高教練員的教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)駕校私設(shè)的培訓(xùn)點(diǎn)、黑教練車(chē)的查處力度，維護(hù)學(xué)員的合法權(quán)利，對(duì)學(xué)員的投訴，及時(shí)核實(shí)，及時(shí)處理，及時(shí)回復(fù)。

三是充分利用駕培智能化管理系統(tǒng)。進(jìn)一步強(qiáng)化全縣駕校的內(nèi)部管理和對(duì)駕培市場(chǎng)的監(jiān)管，進(jìn)一步規(guī)范培訓(xùn)行為，提高駕培質(zhì)量，提升管理效能和服務(wù)水平，建立和維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)、規(guī)范和諧的駕培市場(chǎng)秩序。

第6篇：教練工作計(jì)劃范文

一、選擇領(lǐng)導(dǎo)權(quán)目標(biāo)管理

體校的工作是以訓(xùn)練為主的工作，但又不僅僅只限于訓(xùn)練工作的本身，還涉及到策劃者指揮。因一切規(guī)模較大的活動(dòng)，都需要有統(tǒng)籌指揮以協(xié)調(diào)個(gè)人的活動(dòng)。體校屬體育職能部門(mén)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)比較強(qiáng)，必須要有懂得體育專(zhuān)業(yè)并熟悉少兒訓(xùn)練工作的特點(diǎn)，具備管理能力的人來(lái)主持日常教學(xué)訓(xùn)練、行政管理工作，特別是適應(yīng)當(dāng)今現(xiàn)展潮流的具有較強(qiáng)的組織才能，社會(huì)活動(dòng)能力的優(yōu)秀科學(xué)管理人才。在實(shí)施管理工作的全過(guò)程中，始終要著眼于目標(biāo)管理，并以此作為全校管理工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，要以學(xué)校的性質(zhì)和任務(wù)以及上級(jí)對(duì)辦校的要求為依據(jù)，結(jié)合自身學(xué)校的特點(diǎn)，提出總體目標(biāo)。還要對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、訓(xùn)練工作等各項(xiàng)工作提出具體目標(biāo)，學(xué)校各部門(mén)要根據(jù)總體目標(biāo)制訂出年度、月、周工作計(jì)劃，并通過(guò)大家一起操作，明確學(xué)校的工作目標(biāo)作為管理工作的起點(diǎn)，應(yīng)以目標(biāo)引起學(xué)校中的各個(gè)成員、各個(gè)部門(mén)和組織，使他們處于完整的管理體系中相互合作、相互協(xié)調(diào)、相互監(jiān)督。同時(shí)確立學(xué)校中每個(gè)教師、教練員及工作人員實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、教學(xué)、訓(xùn)練目標(biāo)中的責(zé)任，并以目標(biāo)作為對(duì)每個(gè)教職員在工作中所作貢獻(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)的標(biāo)尺。同時(shí)也是對(duì)每個(gè)人各項(xiàng)工作尺度的檢驗(yàn)。只有在明確目標(biāo)的前提下，各部門(mén)的每個(gè)教職員工才能在規(guī)劃自身本部門(mén)科學(xué)活動(dòng)程序，推動(dòng)各項(xiàng)工作，以成功地實(shí)現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)作為科學(xué)管理的終結(jié)。

二、加強(qiáng)教練員的管理

體育訓(xùn)練是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它需要指揮者有一定的組織才能，又具有較高的理論知識(shí)和專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)知識(shí)、懂得業(yè)務(wù)訓(xùn)練的特點(diǎn)，有相應(yīng)的文化知識(shí)和學(xué)歷。在訓(xùn)練中，教練員是整個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)（員）的核心，要抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)（員）的管理教育，培養(yǎng)優(yōu)秀的體育后備人才，教練員起著決定性作用。這樣，就要求教練員必須具備熱愛(ài)訓(xùn)練、有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，有吃苦耐勞的精神。

1.不斷提高教練員的業(yè)務(wù)水平

體校要嚴(yán)格制訂上、下班制度，在上班時(shí)間要督促教練員加深業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己業(yè)務(wù)水平，要定期、不定期開(kāi)展一些教研活動(dòng)，要鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)教練員自學(xué)或進(jìn)修學(xué)習(xí)，積極參加上一級(jí)舉辦的各類(lèi)和自己相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班，不斷更新知識(shí)，學(xué)習(xí)和掌握好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)落后的訓(xùn)練方法和手段，使訓(xùn)練工作不斷創(chuàng)新，訓(xùn)練水平不斷提高。

2.提出對(duì)教練員的要求

訓(xùn)練是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它需要指揮者有一定的組織才能，又具有較高的理論知識(shí)和專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)知識(shí)、懂得業(yè)務(wù)訓(xùn)練的特點(diǎn)，有相應(yīng)的文化知識(shí)和學(xué)歷。這樣，就必須具備熱愛(ài)訓(xùn)練、有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，有吃苦耐勞的精神。

3.加強(qiáng)對(duì)教練員的思想教育。

教練員是訓(xùn)練的直接組織者和指揮者，在教學(xué)訓(xùn)練中起主導(dǎo)作用和表率作用。因此，教練員應(yīng)有較高的政治思想覺(jué)悟和良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)我們的祖國(guó)，熱愛(ài)自己的本職工作，遵守國(guó)家法律，嚴(yán)守“教練員守則”，體校要規(guī)定出“政法思想學(xué)習(xí)日”，以加強(qiáng)教練員自身的管理和建設(shè)。

三、加強(qiáng)學(xué)生的管理

對(duì)體校來(lái)說(shuō)，德育工作的開(kāi)展與其他學(xué)校相比較除有共性外，還存在一定的特殊性。具體體現(xiàn)在：學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練消極，沒(méi)有遠(yuǎn)大理想，沒(méi)有奮斗目標(biāo)，沒(méi)有責(zé)任感；情緒不穩(wěn)定，情緒波動(dòng)較大，遇事時(shí)而激動(dòng)、時(shí)而焦慮、時(shí)而興奮；性心理認(rèn)識(shí)缺乏，時(shí)而消極、時(shí)而好奇，無(wú)法控制自己不良情緒；人際關(guān)系不和諧；人格不健全；耐挫折能力較差，遇到挫折和突發(fā)事件，消極悲觀，不敢面對(duì)事實(shí)，不能自拔，失去信心等。種種不良心理癥狀極易形成一些負(fù)面效應(yīng)。

四、強(qiáng)化訓(xùn)練工作的管理

訓(xùn)練工作是體校的重中之重，是學(xué)校的中心工作，訓(xùn)練工作的好壞，表現(xiàn)在出成績(jī)、出人才，能不能出成績(jī)、出人才的關(guān)鍵是教練員，從學(xué)校訓(xùn)練管理部門(mén)來(lái)說(shuō)，抓好了教練就抓住了關(guān)鍵。這點(diǎn)應(yīng)從兩方面入手：

1.強(qiáng)化訓(xùn)練管理體制，理順各方面的關(guān)系，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。從組織系統(tǒng)上提出任務(wù)和目標(biāo)，制訂獎(jiǎng)懲條例，注意充分發(fā)揮管理部門(mén)人員職能，做到職責(zé)明確、任務(wù)落實(shí)、方法得當(dāng)、提高管理效率。

第7篇：教練工作計(jì)劃范文

（吉首大學(xué)體育科學(xué)院， 湖南吉首416000）

摘要：文章通過(guò)采用文獻(xiàn)資料法、訪(fǎng)談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法，對(duì)常德市安鄉(xiāng)一中體育高考隊(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練項(xiàng)目管理、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練人員管理、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)管理、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練場(chǎng)地設(shè)施管理現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查與分析，結(jié)果顯示：常德市安鄉(xiāng)一中體育高考隊(duì)存在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練項(xiàng)目的管理不完善，教練員的選拔和聘任沒(méi)有具體的程序，職責(zé)權(quán)限不明確，運(yùn)動(dòng)員的選材工作不完善，管理運(yùn)動(dòng)員的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練場(chǎng)地設(shè)施不足，管理機(jī)制不完善等問(wèn)題，并針對(duì)存在的問(wèn)題提出相應(yīng)的建議，為常德市安鄉(xiāng)一中體育高考隊(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理提供一定的理論參考。

關(guān)鍵詞：體育高考 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理 常德市 安鄉(xiāng)一中

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004—5643（2015）09—0032—03

作者簡(jiǎn)介：1.李楊（1988~），男，碩士。研究方向：體育教學(xué)。

體育高考是進(jìn)入大學(xué)的必經(jīng)途徑之一， 體育高考生的水平代表著當(dāng)?shù)亟逃?xùn)練水平。對(duì)于體育高考隊(duì)這一典型的訓(xùn)練隊(duì)伍，期待良好的成績(jī)就要擁有更好的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理。體育高考隊(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理存在的問(wèn)題普遍存在， 需要體育高考一線(xiàn)工作者們及時(shí)發(fā)現(xiàn)與分析解決這些問(wèn)題。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本文以體育高考隊(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理現(xiàn)狀為研究對(duì)象， 采取整群抽樣的方法抽取常德市安鄉(xiāng)一中2014 屆體育高考隊(duì)學(xué)生與教練員60 人為調(diào)查對(duì)象，其中男運(yùn)動(dòng)員35 人，女運(yùn)動(dòng)員20 人，教練員有5 人。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

本文通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)和吉首大學(xué)圖書(shū)館進(jìn)行文獻(xiàn)檢索與資料收集工作，查閱有關(guān)體育高考隊(duì)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理等方面的論文，為本研究奠定理論基礎(chǔ)和和幫助。

1.2.2 訪(fǎng)談法

通過(guò)對(duì)安鄉(xiāng)一中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，體育組組長(zhǎng)、帶隊(duì)教練和體育高考生進(jìn)行訪(fǎng)談，訪(fǎng)談內(nèi)容主要包括：管理方式、訓(xùn)練作息、生活飲食和場(chǎng)地器材等方面。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)訪(fǎng)談和觀察到的數(shù)據(jù)運(yùn)用MicrosoftExcel2003 及時(shí)的統(tǒng)計(jì)和分析。

1.2.4 邏輯分析法

運(yùn)用運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)， 體育管理學(xué)等理論知識(shí)對(duì)安鄉(xiāng)一中體育高考隊(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理存在的各種問(wèn)題進(jìn)行綜合邏輯推理分析。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練項(xiàng)目管理的現(xiàn)狀分析

2.1.1 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)置管理

體育高考隊(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練項(xiàng)目分類(lèi)的依據(jù)是： 一是根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目現(xiàn)有的軟硬件設(shè)施等物質(zhì)保障條件； 二是根據(jù)每個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在考試中所占的成績(jī)，有主次之分；三是考慮安鄉(xiāng)一中高考隊(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)以及教練員的專(zhuān)長(zhǎng)。所以在安鄉(xiāng)一中，體育高考隊(duì)開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有：100m、200m、800m、立定跳遠(yuǎn)、籃球、排球、羽毛球、足球和武術(shù)。

2.1.2 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練項(xiàng)目組織管理

目前， 安鄉(xiāng)一中體育高考隊(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練項(xiàng)目組織管理是以負(fù)責(zé)體育方面的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教練員、運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)形成層層負(fù)責(zé)的簡(jiǎn)單的管理模式。過(guò)去，安鄉(xiāng)一中運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目管理體制基本上是沒(méi)有的，屬于個(gè)人自我管理，造成訓(xùn)練的不完善，考試項(xiàng)目不明確，考試通知不及時(shí)等。為了改善這些問(wèn)題，近年來(lái)安鄉(xiāng)一中改善了運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的組織管理， 建立和完善了適應(yīng)安鄉(xiāng)一中體育高考隊(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理的規(guī)章制度， 加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教練員的調(diào)控力和協(xié)調(diào)力。

2.2 動(dòng)訓(xùn)練人員管理的現(xiàn)狀分析

2.2.1教練員管理

（1）教練員的選拔

安鄉(xiāng)一中教練員的選拔聘任是按照不同層次教練員與運(yùn)動(dòng)員之間的限額比例確定各項(xiàng)目教練員人數(shù)。根據(jù)學(xué)校需要，教練員與運(yùn)動(dòng)員之間的配備比例為在1：12-1：15。教練員的選拔程序?yàn)樽运]，沒(méi)有系統(tǒng)的選聘程序。

（2）教練員訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施情況監(jiān)控

通過(guò)訪(fǎng)談了解到， 安鄉(xiāng)一中體育高考隊(duì)的教練訓(xùn)練都能夠堅(jiān)持常年訓(xùn)練，能夠保證充足的訓(xùn)練時(shí)間，運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練計(jì)劃和執(zhí)行都由自己帶隊(duì)的教練執(zhí)行。上級(jí)對(duì)訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練只關(guān)注年終結(jié)果， 并沒(méi)有對(duì)教練員的訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施情況和日常管理的過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督；也沒(méi)有有效的教練員之間的訓(xùn)練監(jiān)督機(jī)制。

（3）教練員的職責(zé)權(quán)限

安鄉(xiāng)一中體育高考隊(duì)的教練員的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的自主制定權(quán)、運(yùn)動(dòng)員的選擇權(quán)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)的使用權(quán)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的規(guī)劃目標(biāo)的建議權(quán)都比較突出，并且在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理時(shí)采用的是“主教練負(fù)責(zé)制”。教練員將肩負(fù)與權(quán)限處理的責(zé)任，并按照教練員守則和教練員訓(xùn)練工作規(guī)定開(kāi)展工作。

2.2.2運(yùn)動(dòng)員管理的現(xiàn)狀分析

（1）運(yùn)動(dòng)員的選材

安鄉(xiāng)一中體育高考隊(duì)教練員對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的選材方面的考慮不夠完善，通過(guò)對(duì)安鄉(xiāng)一中體育高考隊(duì)學(xué)生訪(fǎng)談了解到，主要通過(guò)學(xué)生本人報(bào)名教練根據(jù)成績(jī)擇優(yōu)和班主任推薦體育特長(zhǎng)生兩個(gè)途徑選材。

（2）運(yùn)動(dòng)員管理方法

通過(guò)了解這種安鄉(xiāng)一中主要通過(guò)目標(biāo)激勵(lì)法和獎(jiǎng)懲激勵(lì)法兩種方法，在表?yè)P(yáng)時(shí)要注意物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)的統(tǒng)一，在批評(píng)時(shí)又講究方式方法，防止挫傷運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練積極性。

2.3###運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)管理現(xiàn)狀分析

體育高考隊(duì)的學(xué)生按照每學(xué)年交付一定的費(fèi)用給付教練員的訓(xùn)練費(fèi)。學(xué)校對(duì)高考隊(duì)沒(méi)有任何撥款，學(xué)生所交的費(fèi)用都有教練員自己管理，學(xué)校對(duì)這方面沒(méi)有干涉。每年參加體育高考時(shí)學(xué)生會(huì)交一定的費(fèi)用，解決考試時(shí)候吃住行問(wèn)題，這些經(jīng)費(fèi)由教練員統(tǒng)一管理。經(jīng)費(fèi)的使用并不健全，沒(méi)有完善的管理制度，使得經(jīng)費(fèi)的使用效益并不高。

2.4 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練場(chǎng)地設(shè)施管理

2.4.1 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練場(chǎng)地設(shè)施的現(xiàn)狀

從表2 可以看出安鄉(xiāng)一中的場(chǎng)地人均達(dá)不到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，人均太少，安鄉(xiāng)一中高考隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練產(chǎn)生很大的影響，導(dǎo)致訓(xùn)練不充分， 達(dá)不到計(jì)劃要求； 從表3 可以看出安鄉(xiāng)一中的器材少，使得訓(xùn)練有限，訓(xùn)練強(qiáng)度不夠，不能使運(yùn)動(dòng)員全面提高身體素質(zhì)。

2.4.2 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練場(chǎng)地和設(shè)施的管理

安鄉(xiāng)一中的田徑場(chǎng)、足球場(chǎng)都是半開(kāi)放的，每天的開(kāi)放時(shí)間為上午6：00—晚上9：00，校外人員可以自由出入，雖有專(zhuān)門(mén)的人員看護(hù)，但對(duì)對(duì)場(chǎng)地維護(hù)的知識(shí)匱乏，如下雨天場(chǎng)地積水較多應(yīng)該及時(shí)的清理，因?yàn)槭撬苣z場(chǎng)地，積水過(guò)多過(guò)久致使場(chǎng)地的使用壽命減短?；@球場(chǎng)是完全開(kāi)放式的，無(wú)人看管維護(hù)，學(xué)生對(duì)場(chǎng)地器材的保護(hù)意識(shí)淡薄。訓(xùn)練室也是半開(kāi)放式的，由體育教師進(jìn)行負(fù)責(zé)。

安鄉(xiāng)一中對(duì)于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的場(chǎng)地和設(shè)施的管理沒(méi)有管理團(tuán)隊(duì)，完善的管理機(jī)制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于場(chǎng)地器材的保護(hù)工作宣傳不到位，學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練場(chǎng)地設(shè)施保護(hù)知識(shí)淡薄。

3 結(jié)論和建議

3.1 結(jié)論

（1）安鄉(xiāng)一中運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練項(xiàng)目的管理發(fā)生了巨大的改變，教練員根據(jù)自己專(zhuān)長(zhǎng)的項(xiàng)目給學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練， 每個(gè)教練員負(fù)責(zé)一個(gè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練項(xiàng)目。安鄉(xiāng)一中還改善了運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的組織管理，建立和完善了適應(yīng)安鄉(xiāng)一中體育高考隊(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理的規(guī)則、政策和規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教練員的調(diào)控力和協(xié)調(diào)力，使得安鄉(xiāng)縣體育高考隊(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理逐漸改進(jìn)。

（2）運(yùn)動(dòng)員的管理是一項(xiàng)復(fù)雜的過(guò)程，涉及的領(lǐng)域廣泛，影響因素繁多， 安鄉(xiāng)一中體育高考隊(duì)運(yùn)動(dòng)員管理方法過(guò)于簡(jiǎn)單對(duì)運(yùn)動(dòng)員心理和體育成績(jī)的提高作用較小。

（3） 安鄉(xiāng)一中領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于體育高考隊(duì)并不了解， 重視程度不夠，從未對(duì)體育高考隊(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練進(jìn)行撥款，學(xué)生交的費(fèi)用也是用來(lái)交付教練員的課時(shí)費(fèi)。每年高考學(xué)生把考試吃住行所用的費(fèi)用交給教練員， 這批經(jīng)費(fèi)的管理并沒(méi)用明細(xì)的賬目和完善的財(cái)務(wù)管理制度，經(jīng)費(fèi)的使用效益不高。

（4） 常德市安鄉(xiāng)一中運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練場(chǎng)地和設(shè)施沒(méi)有完善的管理機(jī)制，缺乏管理者，對(duì)場(chǎng)地器材的保護(hù)宣傳工作不到位，學(xué)生對(duì)場(chǎng)地器材的保護(hù)意識(shí)淡薄。

3.2 建議

3.2.1 豐富運(yùn)動(dòng)員管理方法

第一采用責(zé)任激勵(lì)法， 教練員要善于吸收運(yùn)動(dòng)員參加訓(xùn)練工作計(jì)劃制定等活動(dòng)， 使運(yùn)動(dòng)員意識(shí)到這一訓(xùn)練計(jì)劃的安排是自己參與制定的，形成目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的責(zé)任感。比如我們經(jīng)常所開(kāi)的考前準(zhǔn)備會(huì)， 經(jīng)過(guò)全體隊(duì)員集思廣益而有針對(duì)性的制定出訓(xùn)練計(jì)劃，就容易被隊(duì)員所接受，并能主動(dòng)的去完成。

第二采用思想教育法： 通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行深入細(xì)致的思想工作，可以幫助運(yùn)動(dòng)員樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀；可以化解矛盾，消除誤會(huì)，使大家的思想行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)，也可以變消極為積極，變被動(dòng)為主動(dòng)，使運(yùn)動(dòng)員的積極性被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)。

3.2.2 加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育高考隊(duì)的重視

體育高考隊(duì)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練需要領(lǐng)導(dǎo)給予充分的人力、財(cái)力、物力的支持。國(guó)家每年在高考時(shí)對(duì)每所學(xué)校為國(guó)家所培養(yǎng)大學(xué)生做出的貢獻(xiàn)給予一定的經(jīng)濟(jì)支持， 會(huì)給學(xué)校發(fā)放一定的資金作為獎(jiǎng)勵(lì)資金。近年來(lái)國(guó)家以及社會(huì)越來(lái)越注重學(xué)校學(xué)生的升學(xué)率，體育高考也是一個(gè)提高升學(xué)率的途徑，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)高考隊(duì)的重視程度。當(dāng)然每個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的正常進(jìn)行都是需要一定的運(yùn)動(dòng)經(jīng)費(fèi)，在這方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只有對(duì)體育高考隊(duì)進(jìn)行財(cái)政撥款才能促進(jìn)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的正常進(jìn)行， 進(jìn)而提高體育高考隊(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，促進(jìn)升學(xué)率的提高。

3.2.3 合理增加場(chǎng)地設(shè)施，完善運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練場(chǎng)地設(shè)施的管理制度在學(xué)校經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，增添訓(xùn)練所需器材和設(shè)備，改善訓(xùn)練條件，使訓(xùn)練逐步納入科學(xué)觀測(cè)、檢驗(yàn)與管理的軌道，為提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。成立運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練場(chǎng)地設(shè)施的管理團(tuán)隊(duì)，對(duì)場(chǎng)地設(shè)施的利用和保護(hù)進(jìn)行宣傳，提高學(xué)生保護(hù)場(chǎng)地設(shè)施的意識(shí)，建立和完善崗位責(zé)任制，提高場(chǎng)館的使率。

參考文獻(xiàn)：

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第8篇：教練工作計(jì)劃范文

剛剛結(jié)束的全市國(guó)土資源系統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。共同瞄準(zhǔn)著同一個(gè)目標(biāo)，局代表隊(duì)各個(gè)項(xiàng)目選手組成有機(jī)的整體?；橐惑w、互受影響，勝不驕、敗不餒，自始至終頑強(qiáng)拼搏，艱苦奮戰(zhàn)，取得了籃球第三名，乒乓球團(tuán)體第二名，乒乓球男單、女單第二名，健美操第四名，羽毛球第五名，總分第二名的好成績(jī)，這一效果向全市國(guó)土資源系統(tǒng)展示了局體育健兒的良好技術(shù)水平和精神風(fēng)貌，顯示了局較強(qiáng)的綜合實(shí)力，運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)賽中所取得的良好效果，令全體干部深受鼓舞。今天召開(kāi)這個(gè)演講會(huì)，目的就是讓運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得的效果給我大家分享，借此機(jī)會(huì)，對(duì)運(yùn)動(dòng)員教練員表示高尚的敬意。當(dāng)然，僅僅召開(kāi)這個(gè)演講會(huì)給全體運(yùn)動(dòng)員、教練員以鼓勵(lì)，與教練員、運(yùn)動(dòng)員為我局做出的努力相比是微不足道的盡管如此，仍然要代表全體干部向載譽(yù)歸來(lái)的局代表隊(duì)和健兒們致以高尚的敬意！

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得這樣好的效果。得益于領(lǐng)隊(duì)的抽簽技巧，得益于市局的精心組織。得益于教練員含辛茹苦的指導(dǎo)，得益于運(yùn)動(dòng)員的天才加艱苦訓(xùn)練，得益于我局綜合實(shí)力的增強(qiáng)，還特別得益于全局干部對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的支持，許許多多干部都在關(guān)注麗水運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)，都在為運(yùn)動(dòng)員鼓勁加油，都在為我代表隊(duì)默默的祝福，都在陪運(yùn)動(dòng)員體驗(yàn)賽場(chǎng)上的激情，分享取得好成績(jī)后的喜悅，因此，運(yùn)動(dòng)員的光榮不但是個(gè)人的也是全局人的光榮，云和人的驕傲。此，用熱烈的掌聲對(duì)全局干部的支持表示衷心的感謝！

根據(jù)賽前靜態(tài)的實(shí)力分析。如果各運(yùn)動(dòng)員的正常水平發(fā)揮得好，代表隊(duì)認(rèn)為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。有可能打出一個(gè)很好的效果來(lái)，也就是預(yù)計(jì)總分得48分。運(yùn)動(dòng)會(huì)征戰(zhàn)的日日夜夜里，代表隊(duì)自始至終鎖住既定目標(biāo)，力爭(zhēng)全面完成任務(wù)。強(qiáng)調(diào)不只僅要團(tuán)體名次的數(shù)量，還必需單項(xiàng)名次的數(shù)量，還強(qiáng)調(diào)潛優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目和落后項(xiàng)目、基礎(chǔ)項(xiàng)目都要爭(zhēng)取有突破。無(wú)論是順利的時(shí)候還是受挫的時(shí)候，這個(gè)既定目標(biāo)始終沒(méi)有變。認(rèn)為，賽前靜態(tài)的實(shí)力分析是準(zhǔn)確的事實(shí)也證明了這一點(diǎn)，這說(shuō)明，打了一場(chǎng)有備之仗。

當(dāng)然。也要看到局在這一方面仍然存在一些問(wèn)題、留下了一些遺憾。經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)值得認(rèn)真總結(jié)。一是局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)如何更加重視的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的實(shí)戰(zhàn)。二是代表隊(duì)對(duì)比賽規(guī)則的制訂和競(jìng)賽規(guī)則變化的適應(yīng)，三是如何抓開(kāi)局，四是運(yùn)動(dòng)員從受挫后的心理調(diào)節(jié)和后續(xù)項(xiàng)目正常水平的發(fā)揮（各路選手都面臨為我局榮譽(yù)而戰(zhàn)的壓力，實(shí)際上兩強(qiáng)相遇，競(jìng)賽的勝負(fù)、成敗，更多地取決于心理、意志、作風(fēng)和臨場(chǎng)應(yīng)變與指揮能力。受到?jīng)_擊不可怕，關(guān)鍵是不能喪失信心和斗志）五是賽前的刻苦訓(xùn)練，六是拉拉隊(duì)的組建和培養(yǎng)一支文明拉拉隊(duì)，七是取得第二以后如何對(duì)待評(píng)論，八是對(duì)下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的考慮，任務(wù)還很艱巨，要全面完成下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽任務(wù)，尚需作出更加艱苦的努力，九是后勤支援和保障等等。對(duì)這些問(wèn)題要從現(xiàn)在就開(kāi)始思考。

第9篇：教練工作計(jì)劃范文

論文摘要：教師對(duì)大學(xué)校園“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行日常有效的組織和管理，是大學(xué)生能否長(zhǎng)久堅(jiān)持進(jìn)行日常體育鍛煉的基本保證，本文就教師如何順利地參與開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”進(jìn)行有效的激勵(lì)和管理機(jī)制提出了相應(yīng)的對(duì)策和建議。

1　前言

目前很多普通高校都已實(shí)施薪酬制度的改革，如教師需按本人的職稱(chēng)、設(shè)置崗位等完成相應(yīng)的文章、課題和基本上課時(shí)數(shù)等，完成可以拿到相應(yīng)的崗位津貼，完不成則有相應(yīng)的處罰措施等。這些改革主要是以課時(shí)、科研等為考核目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的，沒(méi)有涉及到體育教學(xué)重要組成部分的業(yè)余訓(xùn)練和課外活動(dòng)方面，造成很多體育教師只愿上課、搞課題、寫(xiě)文章，而不能或不愿顧及崗位考核以外的工作，這種狀況將會(huì)導(dǎo)致學(xué)?！瓣?yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”在校園內(nèi)無(wú)法順利開(kāi)展。在現(xiàn)在還沒(méi)有明確的教育部門(mén)政策扶持的情況下，高校體育管理機(jī)構(gòu)應(yīng)努力克服困難，除在校內(nèi)政策的制定上加強(qiáng)與學(xué)校的管理部門(mén)溝通與協(xié)調(diào)外，還應(yīng)設(shè)法從部門(mén)內(nèi)制定操作性強(qiáng)的激勵(lì)措施以開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。

2　研究方法

本文主要采用文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪(fǎng)談法、問(wèn)卷調(diào)查法等方法進(jìn)行。

3　結(jié)果與分析

3．1對(duì)開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)激勵(lì)方式的指導(dǎo)思想與原則

3．1．1注重激勵(lì)方式層次性和多元化：作為“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”參與的主體一教師，他們的需求是隨著時(shí)代不斷變化和動(dòng)態(tài)發(fā)展的，要充分考慮和認(rèn)可他們的不同層次和各種需求的同時(shí)存在，如成就、權(quán)利、社交需求等，據(jù)相關(guān)變化的需求有針對(duì)性的出臺(tái)激勵(lì)措施其效果會(huì)非常突出。

3．1．2注重激勵(lì)制度公平性和公開(kāi)化：激勵(lì)制度應(yīng)結(jié)合本地、本校、本部門(mén)發(fā)展的實(shí)際，將“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”開(kāi)展的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)與學(xué)校發(fā)展的大目標(biāo)建設(shè)結(jié)合起來(lái)。爭(zhēng)取樹(shù)立一個(gè)榜樣，帶動(dòng)一個(gè)群體，將激勵(lì)的尺度、評(píng)價(jià)的程序和準(zhǔn)則、激勵(lì)的人和獎(jiǎng)勵(lì)的方式等要公開(kāi)。

3．1．3堅(jiān)持激勵(lì)的“全面滿(mǎn)足”與“永久動(dòng)力”原則：激勵(lì)措施的制定中學(xué)校、部門(mén)、教師利益要盡量全面兼顧，個(gè)人精神與物質(zhì)需要應(yīng)全面考慮，措施的長(zhǎng)、短激勵(lì)機(jī)制要相結(jié)合。

3．1．4堅(jiān)持宏觀激勵(lì)的“相互協(xié)調(diào)”與“平衡發(fā)展”原則：即采取的物質(zhì)和精神激勵(lì)措施，要與本學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)政策和按勞分配的方針是一致的，盡量避免出現(xiàn)激勵(lì)一部分人衙抑制另一部分人的現(xiàn)象。強(qiáng)調(diào)“獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰要對(duì)等”，將“激勵(lì)”和“約束”緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)激勵(lì)中約束機(jī)制的平衡發(fā)展。

3．2關(guān)于開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”相關(guān)活動(dòng)的激勵(lì)制度的構(gòu)想

3．2．1關(guān)于校園競(jìng)技類(lèi)業(yè)余訓(xùn)練、競(jìng)賽與發(fā)展的激勵(lì)構(gòu)想

3．2．1．1項(xiàng)目發(fā)展實(shí)施主教練負(fù)責(zé)制：高校應(yīng)主動(dòng)積極地參與省內(nèi)高校教育系統(tǒng)內(nèi)設(shè)立的各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，常年堅(jiān)持這些項(xiàng)目的業(yè)余訓(xùn)練。負(fù)責(zé)項(xiàng)目訓(xùn)練、競(jìng)賽與發(fā)展的主教練由單位教師自由競(jìng)聘，任期二至四年(可連任)，當(dāng)決定各項(xiàng)目總教練人選后，應(yīng)向全體教師公示以征求意見(jiàn)。主教練可根據(jù)項(xiàng)目需要提出其成員、發(fā)展思路、具體目標(biāo)和實(shí)施意見(jiàn)。主教練向管理部門(mén)負(fù)責(zé)，教練組成員向總教練負(fù)責(zé)。承擔(dān)業(yè)余訓(xùn)練的校隊(duì)教練員除訓(xùn)練外，平時(shí)應(yīng)完成學(xué)校相應(yīng)的個(gè)人教學(xué)崗位任務(wù)，拿其相應(yīng)的年薪。高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教練員則可以考慮擔(dān)任少量或不擔(dān)任上課任務(wù)，以訓(xùn)練課時(shí)數(shù)來(lái)充抵上課時(shí)數(shù)，主要精力可以放在運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練上，教練員在其它方面與校內(nèi)普通教師相同，拿到其相應(yīng)崗位薪酬。

3．2．1．2實(shí)施競(jìng)技項(xiàng)目訓(xùn)練補(bǔ)貼發(fā)放的浮動(dòng)制：訓(xùn)練補(bǔ)貼的發(fā)放可以考慮與該項(xiàng)目前一年參加相應(yīng)級(jí)別比賽獲得的團(tuán)體總成績(jī)掛鉤(這樣的好處是鼓勵(lì)項(xiàng)目整體發(fā)展，而不是把希望寄托在個(gè)別項(xiàng)目和個(gè)別人身上)。如果是新項(xiàng)目，則第一年各個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練補(bǔ)貼保持相應(yīng)的平均水平，但從第二年開(kāi)始，前一年的比賽成績(jī)決定了第二年該項(xiàng)目教練員每次訓(xùn)練的補(bǔ)貼金額，如果成績(jī)進(jìn)步夠格則升擋、退步夠格則降檔，如果連續(xù)二年成績(jī)維持不動(dòng)則仍降檔(如果該隊(duì)連續(xù)三年拿第四檔補(bǔ)貼則應(yīng)考慮解除總教練聘任)。補(bǔ)貼設(shè)想可以考慮設(shè)立四個(gè)檔次，即：1—2名為一檔、3—5名為二檔、6—8名為三檔、其后名次為四檔。普通校隊(duì)以獲省級(jí)高校普通組比賽成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)以參加國(guó)家級(jí)高校高水平組比賽成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。如出現(xiàn)前一年省級(jí)比賽足高水平和普通組混合組隊(duì)比賽，普通校隊(duì)就可以考慮獲得團(tuán)體6—9名即可。高水平隊(duì)就應(yīng)考慮獲得團(tuán)體1—4名。在相應(yīng)的項(xiàng)目補(bǔ)貼中總教練和普通教練員的獎(jiǎng)勵(lì)要有區(qū)別體現(xiàn)，如總教練足l00％，教練員則拿總教練的70—80％左有。另外在每年年終部門(mén)表彰評(píng)優(yōu)時(shí)，拿出一定名額獎(jiǎng)勵(lì)該年度運(yùn)動(dòng)隊(duì)成績(jī)提高明顯或獲得比賽好成績(jī)的教練員。

3．2．1．3約束與保障機(jī)制：管理部門(mén)應(yīng)保證各個(gè)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)間、器材、場(chǎng)地、設(shè)施的基本需要，在對(duì)待運(yùn)動(dòng)員的選拔、管理上予以盡可能的支持與幫助。平時(shí)應(yīng)不定時(shí)地采用隨機(jī)派人檢查訓(xùn)練情況，并由其負(fù)責(zé)地向主管領(lǐng)導(dǎo)如實(shí)匯報(bào)情況，但以不干涉和影響總教練的工作為準(zhǔn)。如果認(rèn)為有項(xiàng)目訓(xùn)練或發(fā)展思路有問(wèn)題，則由主管領(lǐng)導(dǎo)向總教練提出誡勉意見(jiàn)，不宜直接干涉總教練的工作。在總教練任期屆滿(mǎn)后，管理部門(mén)可以根據(jù)該項(xiàng)目歷年來(lái)的比賽成績(jī)、教練員水平、群眾意見(jiàn)反饋、校園項(xiàng)目發(fā)展前景等綜合考慮，以群眾投票方式來(lái)決定其是否續(xù)聘。

3.2.2關(guān)于非競(jìng)技類(lèi)群眾體育活動(dòng)與競(jìng)賽的激勵(lì)制度實(shí)施構(gòu)想

首先，設(shè)立項(xiàng)目發(fā)展工作委員會(huì)或類(lèi)似機(jī)構(gòu):其工作主要依靠校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)、各類(lèi)學(xué)生體育協(xié)會(huì)等開(kāi)展工作，委員會(huì)人員具體數(shù)量和構(gòu)成由各學(xué)?，F(xiàn)在可能組織起來(lái)開(kāi)展的項(xiàng)目來(lái)決定，原則上是每類(lèi)項(xiàng)目有一名體育教師專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)。委員會(huì)以5一7人為最佳，如有需要也可臨時(shí)聘請(qǐng)。這個(gè)機(jī)構(gòu)主要任務(wù)是承擔(dān)校園內(nèi)年度所有非競(jìng)技類(lèi)群眾體育項(xiàng)目的組織發(fā)展工作，如:舉辦校園體育文化節(jié)、校園體育娛樂(lè)主題活動(dòng)、早操、課外活動(dòng)等，并進(jìn)行全程計(jì)劃、組織實(shí)施、宣傳、學(xué)習(xí)、后勤保障等。委員會(huì)成員經(jīng)過(guò)相對(duì)穩(wěn)定的鍛煉和磨合，他們對(duì)非競(jìng)技類(lèi)群眾體育項(xiàng)目開(kāi)展的一系列過(guò)程就會(huì)非常的熟悉，而且由專(zhuān)門(mén)的委員會(huì)成員考慮非競(jìng)技類(lèi)項(xiàng)目的組織發(fā)展，就對(duì)其它非委員會(huì)成員教師的教學(xué)、科研的沖擊變小，更加有利于他們集中精力在教學(xué)或科研中獲得成果。在組織活動(dòng)期間，可根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展需要邀請(qǐng)部分教師人選參加，大量動(dòng)用學(xué)生組織和資源(提高全民參與意識(shí)、節(jié)約經(jīng)費(fèi)、提高效率)。如果本校有舉辦相應(yīng)省、市級(jí)某些項(xiàng)目的大型競(jìng)技類(lèi)比賽任務(wù)，這些委員會(huì)成員也將會(huì)起主要的支持力量。

其次，激勵(lì)機(jī)制與約束機(jī)制:委員會(huì)可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的需要，在每年初制定一個(gè)由學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)和體育部審核通過(guò)的工作計(jì)劃，以確定年內(nèi)所要完成的具體任務(wù)，工作全過(guò)程接受管理部門(mén)的工作監(jiān)督。委員會(huì)成員如不符合工作要求可以隨時(shí)撤換。委員會(huì)的成員有優(yōu)先參與校內(nèi)各類(lèi)項(xiàng)目活動(dòng)組織、外派出參與校外比賽裁判學(xué)習(xí)的權(quán)利，并可根據(jù)他們工作的成果折抵他們崗位應(yīng)完成的部分教學(xué)課時(shí)或科研工作量。