企業(yè)培訓(xùn)課講稿精選(九篇)

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第1篇：企業(yè)培訓(xùn)課講稿范文

網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院是以企業(yè)文化、企業(yè)戰(zhàn)略為核心，運(yùn)用現(xiàn)代科技手段集多種培訓(xùn)方式于一體，創(chuàng)建虛擬化的網(wǎng)上企業(yè)學(xué)習(xí)基地，它以構(gòu)筑企業(yè)全員培訓(xùn)體系為基礎(chǔ)，通過(guò)企業(yè)文化的導(dǎo)入和企業(yè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，形成企業(yè)知識(shí)管理、人才再造、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的智力平臺(tái)，最終成為實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的有力武器。

網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院是集中了培訓(xùn)專家共同智慧結(jié)晶，將培訓(xùn)資源最大化。能結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，創(chuàng)建符合企業(yè)員工學(xué)習(xí)需求，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)與學(xué)習(xí)管理軟件的雙重優(yōu)勢(shì)，打造成最具權(quán)威、課程數(shù)目最多、學(xué)習(xí)效率最高、使用最方便的高效企業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)!為企業(yè)全員學(xué)習(xí)、不間斷學(xué)習(xí)、建立企業(yè)自己的商學(xué)院、建立學(xué)習(xí)型組織、提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力、提供最適合的平臺(tái)。

一般的網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院均由網(wǎng)絡(luò)視頻課程與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)兩部分組成，前者完成了管理課程的教與學(xué)功能，后者成功模擬了教學(xué)管理的全過(guò)程，構(gòu)成了企業(yè)內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)院，為企業(yè)和員工日常的自主、自助、全員、不間斷學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型組織，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力創(chuàng)造了條件。

網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院不僅為企業(yè)迅速構(gòu)建起了完善的學(xué)習(xí)平臺(tái)，同時(shí)還為企業(yè)的管理規(guī)范化、員工職業(yè)化、經(jīng)營(yíng)國(guó)際化和知識(shí)管理提供了一攬子解決方案。

網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院平臺(tái)誕生背景

全球經(jīng)濟(jì)一體化給企業(yè)帶來(lái)前所未有的競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)，只有建立良好的學(xué)習(xí)機(jī)制和信息流制度，才能適應(yīng)新技術(shù)日新月異變化發(fā)展的態(tài)勢(shì)，取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。殼牌石油公司的德格曾說(shuō)過(guò)：“比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)得更快的能力也許是惟一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?！?/p>

在網(wǎng)絡(luò)信息傳播為主體的時(shí)代，采用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是必不可少的方式之一，它是企業(yè)管理技能水平快速提高的發(fā)動(dòng)機(jī)。世界500強(qiáng)企業(yè)80％以上均采用了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)形式。

一、傳統(tǒng)培訓(xùn)面臨的挑戰(zhàn)

1．實(shí)施成本高。傳統(tǒng)面授培訓(xùn)的非直接培訓(xùn)教學(xué)費(fèi)用比例高(差旅、培訓(xùn)場(chǎng)所等)，這對(duì)于企業(yè)及參與培訓(xùn)的學(xué)員都是一種資源的消耗。

2．缺乏延續(xù)性。間斷式的面授培訓(xùn)不能滿足員工的動(dòng)態(tài)需求，也使得企業(yè)培訓(xùn)缺乏保持力。

3．資源利用不足。企業(yè)傳統(tǒng)培訓(xùn)組織實(shí)施周期長(zhǎng)，培訓(xùn)教學(xué)資源缺乏有效的重復(fù)利用，這也增加了企業(yè)優(yōu)秀培訓(xùn)課程推廣的成本。

4．培訓(xùn)覆蓋面小。因資源的限制，面授培訓(xùn)覆蓋面小，不能滿足快速增長(zhǎng)的培訓(xùn)需求，特別是企業(yè)分支機(jī)構(gòu)的需求。

5．間斷員工的工作安排。面授培訓(xùn)需要間斷學(xué)員的工作安排，使得相當(dāng)比例的企業(yè)核心員工得不到適時(shí)的培訓(xùn)。

6．缺乏培訓(xùn)的效果管理。企業(yè)傳統(tǒng)培訓(xùn)缺乏員工培訓(xùn)效果的管理，使得企業(yè)在培訓(xùn)規(guī)劃、培訓(xùn)需求、培訓(xùn)計(jì)劃等人力資源管理實(shí)踐中缺乏真實(shí)而充分的數(shù)據(jù)。

7．缺乏統(tǒng)一的實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)(特別是大、中型企業(yè))往往通過(guò)培訓(xùn)分支機(jī)構(gòu)自身的培訓(xùn)講師來(lái)拓展培訓(xùn)課程覆蓋面。傳統(tǒng)培訓(xùn)對(duì)實(shí)施人員的倚賴性決定了企業(yè)范圍內(nèi)各區(qū)域的培訓(xùn)實(shí)施缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。

二、網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院彌補(bǔ)了傳統(tǒng)培訓(xùn)的不足

傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式有公開(kāi)課、內(nèi)訓(xùn)課、學(xué)習(xí)班、研討會(huì)、企業(yè)MBA班等，這些培訓(xùn)方式存在嚴(yán)重不足：

1．成效緩慢：一般讓整個(gè)班級(jí)按固定進(jìn)度來(lái)學(xué)習(xí)，無(wú)法充分考慮學(xué)員個(gè)人差異，學(xué)員也無(wú)法自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)效果受到較大影響，培訓(xùn)成效不佳。

2．應(yīng)變能力差：無(wú)法按照企業(yè)實(shí)際及管理方向設(shè)計(jì)最切合企業(yè)實(shí)際的實(shí)用課程，且無(wú)法重復(fù)使用，不能滿足學(xué)員反復(fù)學(xué)習(xí)的要求。

3．持續(xù)控制難、培訓(xùn)效果差：無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)績(jī)效的管理與評(píng)估。

4．成本昂貴：傳統(tǒng)培訓(xùn)需要滿足師資、設(shè)備等方面的條件及費(fèi)用，且需要學(xué)員付出大量的時(shí)間成本。

三、網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院的優(yōu)勢(shì)

網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)克服了傳統(tǒng)培訓(xùn)在時(shí)間、空間、環(huán)境等方面的限制，借助網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行多媒體培訓(xùn)，采用音頻、視頻和超文本等多種方式，傳遞培訓(xùn)信息，讓優(yōu)秀的資源得以共享，教員、學(xué)員和媒體之間實(shí)現(xiàn)自由地交流。

網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)可以提供更有效、更及時(shí)、更有針對(duì)性的培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)機(jī)動(dòng)靈活，降低培訓(xùn)成本，將在崗學(xué)習(xí)和培訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合在一起，擴(kuò)展了企業(yè)人員學(xué)習(xí)的空間和途徑，由傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)有選擇地學(xué)習(xí)，充分提高培訓(xùn)效率。

網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院有硬件解決方案和軟件解決方案兩大類。純軟件的解決方案與傳統(tǒng)的基于硬件的解決方案相比，企業(yè)無(wú)需投入高昂的成本，就能實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、高可靠性的音視頻通訊、協(xié)同工作、文檔共享、遠(yuǎn)程會(huì)議管理等多種會(huì)議功能，有效地節(jié)約時(shí)間和經(jīng)費(fèi)，提高企業(yè)的工作效率。

1．系統(tǒng)擴(kuò)展性強(qiáng)。在保護(hù)原投資的情況下，可方便地進(jìn)行系統(tǒng)擴(kuò)容。

2．高可伸縮性的統(tǒng)一培訓(xùn)應(yīng)用管理平臺(tái)。集中化一體化的課件管理、調(diào)度、分發(fā)，完全基于Web的遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理模式。

3．實(shí)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)直播教室?？蓪?shí)現(xiàn)培訓(xùn)實(shí)況現(xiàn)場(chǎng)直播及錄制信息的點(diǎn)播重放。適應(yīng)多種數(shù)據(jù)格式和帶寬，制作時(shí)可同時(shí)選擇多種帶寬進(jìn)行壓縮，播放時(shí)課件可以根據(jù)實(shí)際帶寬自動(dòng)調(diào)整播放水平，適用于大范圍培訓(xùn)的直播活動(dòng)。

4．強(qiáng)大的遠(yuǎn)程多點(diǎn)交互功能?？蓪?shí)現(xiàn)同步學(xué)習(xí)，同時(shí)接入的學(xué)員數(shù)(或教室數(shù))可方便地?cái)U(kuò)充。學(xué)員之間、師生之間均可通過(guò)電子白板、討論組、聊天室及電子郵件，以文字、圖形、音頻和視頻等方式進(jìn)行交流，適用于重要的學(xué)術(shù)交流和培訓(xùn)答疑場(chǎng)合。

5．強(qiáng)大的遠(yuǎn)程多點(diǎn)多媒體交互功能。集成了語(yǔ)音、視頻、數(shù)據(jù)的即時(shí)通訊系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)用戶間即時(shí)音視頻交流，有音頻交流、視頻交流、音頻+視頻三種通訊方式，于在線答疑、討論等培訓(xùn)功能。

網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院特點(diǎn)

一．網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院的特點(diǎn)

1．實(shí)現(xiàn)了隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的便捷性與快捷性。

2．學(xué)前、學(xué)后的動(dòng)態(tài)的考試與考核，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)的效果。

3．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院幫助企業(yè)建立管理模式和知識(shí)管理體系，提供整體解決方案。

4．汲取中外管理精華，建立講稿、管理工具、教學(xué)大綱等學(xué)習(xí)資源平臺(tái)。

5．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院培養(yǎng)企業(yè)員工成為終身學(xué)習(xí)者，建立學(xué)習(xí)型組織。

6．名師授課，案例教學(xué)，網(wǎng)上網(wǎng)下互動(dòng)教學(xué)。

二、網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)

1．管理者公告管理系統(tǒng)，管理者利用網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院的公告系統(tǒng)制定和企業(yè)、部門的各項(xiàng)規(guī)章制度，利用公告欄可及時(shí)各項(xiàng)規(guī)定，實(shí)現(xiàn)在線無(wú)紙化辦公。

2．共享學(xué)習(xí)資源管理系統(tǒng)，學(xué)員可以通過(guò)代碼直接登錄學(xué)習(xí)。

3．在線學(xué)習(xí)試題庫(kù)與測(cè)試系統(tǒng)。

4．學(xué)習(xí)需求測(cè)試與學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃自動(dòng)生成系統(tǒng)，幫助員工制定學(xué)習(xí)方案。

5．在線培訓(xùn)后臺(tái)管理系統(tǒng)，跟蹤學(xué)習(xí)過(guò)程，準(zhǔn)確監(jiān)控、評(píng)估學(xué)習(xí)效果。

6．實(shí)用的人力資源信息管理系統(tǒng)。

7．專為新員工設(shè)計(jì)的入職培訓(xùn)管理系統(tǒng)。

8．科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃管理系統(tǒng)。

9．學(xué)習(xí)實(shí)施管理系統(tǒng)，它包含了全部網(wǎng)絡(luò)課程的逼真視聽(tīng)教學(xué)功能。

10．學(xué)習(xí)論壇：?jiǎn)T工學(xué)習(xí)交流管理系統(tǒng)(BBS)。

11．培訓(xùn)學(xué)習(xí)助理服務(wù)系統(tǒng)。

12．學(xué)習(xí)臨時(shí)中斷及重點(diǎn)章節(jié)書簽索引系統(tǒng)。

13．學(xué)習(xí)效果評(píng)估系統(tǒng)。

14．在線考試與證書服務(wù)系統(tǒng)。

15．知識(shí)管理，可以上傳企業(yè)的各類資料與視頻課程。

16．在線管理工具、教材等下載。

“網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院”建立在互聯(lián)網(wǎng)和企業(yè)局域網(wǎng)的基礎(chǔ)之上，將企業(yè)的培訓(xùn)課程與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)完美結(jié)合，是將傳統(tǒng)課程與現(xiàn)代科技相結(jié)合的全新培訓(xùn)模式。只要把“網(wǎng)絡(luò)課程”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)”安裝到企業(yè)的網(wǎng)站上，在企業(yè)局域網(wǎng)內(nèi)運(yùn)行，輕松構(gòu)建出“企業(yè)網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院”，全面提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院解決企業(yè)培訓(xùn)中的四大難題

難題一：培訓(xùn)預(yù)算不夠。培訓(xùn)成本高

通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)建立一個(gè)企業(yè)網(wǎng)上虛擬商學(xué)院，實(shí)現(xiàn)從中國(guó)總裁培訓(xùn)網(wǎng)上自選課程學(xué)習(xí)和企業(yè)內(nèi)部課程上傳到網(wǎng)上商學(xué)院進(jìn)行管理，建立一個(gè)系統(tǒng)、完善、高品質(zhì)的屬于自己的網(wǎng)上商學(xué)院，組織員工學(xué)習(xí)所需課程，節(jié)約80％以上的預(yù)算開(kāi)支!

難題二：培訓(xùn)時(shí)間與工作時(shí)間相沖突

網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院已經(jīng)準(zhǔn)備了近萬(wàn)小時(shí)的國(guó)內(nèi)外知名老師的培訓(xùn)視頻、5000多培訓(xùn)教材、10000個(gè)企業(yè)管理工具等，所有員工就能24小時(shí)隨時(shí)隨地的向數(shù)千知名企業(yè)管理與營(yíng)銷培訓(xùn)大師學(xué)習(xí)、互動(dòng)，工作學(xué)習(xí)兩不誤。

難題三：學(xué)習(xí)效果不易跟蹤和控制

網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院通過(guò)管理學(xué)員的帳戶開(kāi)通、積分分配、課程審核、學(xué)習(xí)效果檢查、統(tǒng)計(jì)以及商務(wù)交流等環(huán)節(jié)幫助學(xué)員提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，幫助企業(yè)隨時(shí)監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度，全面保證培訓(xùn)效果!同時(shí)有效解決了培訓(xùn)實(shí)施周期長(zhǎng)、培訓(xùn)組織工作量繁重的煩惱!

難題四：培訓(xùn)難以形成有效培訓(xùn)體系和培訓(xùn)資產(chǎn)

網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院采用的強(qiáng)大企業(yè)平臺(tái)，不但提供優(yōu)質(zhì)課程，學(xué)習(xí)過(guò)的課程記錄進(jìn)行保存，還可以滿足企業(yè)上傳自己培訓(xùn)課程的需要，幫你打造完全屬于自己的培訓(xùn)平臺(tái)，真正打造“學(xué)習(xí)型組織”，所以只要一次選擇，就能開(kāi)始1 00年的財(cái)富積累!

網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院系統(tǒng)五大特點(diǎn)

一、操作方便

對(duì)學(xué)員來(lái)說(shuō)只要會(huì)上網(wǎng)瀏覽頁(yè)面即可，不需要安裝軟件，下載插件等程序；對(duì)于教育管理者來(lái)說(shuō)，管理簡(jiǎn)單方便，教學(xué)資源可以自己創(chuàng)建，無(wú)需復(fù)雜二次開(kāi)發(fā)、環(huán)境配置、課件制作等。

二、功能齊全

功能強(qiáng)大、模塊齊全、性能穩(wěn)定，網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院的功能系統(tǒng)涵蓋企業(yè)教育培訓(xùn)的方方面面，真正全面滿足企業(yè)管理培訓(xùn)的需求。

三、費(fèi)用低廉

由于基于互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不需任何硬件投資，而且購(gòu)買成本低，具實(shí)用價(jià)值。

四、資源海量

像中國(guó)總裁培訓(xùn)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院提供大量的資源供選擇，如：3500多小時(shí)視頻、5000多個(gè)管理工具、3000多培訓(xùn)教材、1000多位老師。同時(shí)各公司可以根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行進(jìn)行個(gè)性化的制作，或向中國(guó)總裁培訓(xùn)網(wǎng)進(jìn)行定制。

五、權(quán)威前瞻

像中國(guó)總裁培訓(xùn)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院濃縮當(dāng)今世界上頂尖公司管理方法和頂尖管理大師的管理思想，節(jié)省企業(yè)近十年摸索時(shí)間。

網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院的價(jià)值體現(xiàn)

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)可以幫助企業(yè)自動(dòng)分析學(xué)習(xí)培訓(xùn)需求進(jìn)行職位能力測(cè)試，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，自動(dòng)進(jìn)行部門、個(gè)人學(xué)習(xí)資源分配，根據(jù)不同的崗位和學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置課程，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)時(shí)跟蹤落實(shí)以及在線BBC交流，并且可以檢測(cè)每位員工在線學(xué)習(xí)的狀況下在線數(shù)量、投入時(shí)間、學(xué)時(shí)累計(jì)、學(xué)習(xí)內(nèi)容等，并通過(guò)學(xué)習(xí)記錄及在線測(cè)試，進(jìn)行學(xué)習(xí)效果評(píng)估，合格后頒發(fā)學(xué)習(xí)培訓(xùn)證書。

一、網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院對(duì)企業(yè)的十大好處

1．降低培訓(xùn)成本，以更低成本接受更多知識(shí)、更快地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2．解決培訓(xùn)與工作時(shí)間沖突的矛盾

3．實(shí)現(xiàn)企業(yè)全員學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)向?qū)W習(xí)型組織的轉(zhuǎn)變。

4．加強(qiáng)公司知識(shí)的沉淀、管理、傳播和創(chuàng)新。

5．更高的生產(chǎn)率與工作效率。

6．加強(qiáng)研發(fā)與市場(chǎng)的溝通交流，縮短產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)的時(shí)間。

7．增強(qiáng)凝聚力，提高員工忠誠(chéng)度。

8．縮短與合作伙伴、終端客戶的距離。

9．提高部門之間的協(xié)作和交互能力。

10．提高企業(yè)創(chuàng)新能力，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

二、網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院對(duì)培訓(xùn)管理者的好處

1．減輕培訓(xùn)管理者的工作負(fù)擔(dān)。

2．豐富教學(xué)手段，提高管理水平。

3．提供培訓(xùn)的跟蹤管理機(jī)制。

4．?dāng)U大受眾范圍，增加學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

5．可實(shí)現(xiàn)因人、因崗位而設(shè)置課程。

6．培訓(xùn)課程內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況動(dòng)態(tài)調(diào)整。

7．提供始終如一的高質(zhì)量培訓(xùn)，而且效果可量化評(píng)估。

8．自己培訓(xùn)編寫教材有了借鑒的資料。

三、網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院對(duì)員工的六大好處

1．無(wú)論何人、何時(shí)、何地都可以自主地安排學(xué)習(xí)。

2．方便的復(fù)習(xí)系統(tǒng)，做到溫故知新。

3．加強(qiáng)教師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間的交流與協(xié)作。

4．在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，真正做到學(xué)以致用。

第2篇：企業(yè)培訓(xùn)課講稿范文

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，網(wǎng)站，類型，特點(diǎn)， 中國(guó)

Abstract: Modern distance education based computer and communication technology is a supplement for tradition education， and its goal is strategic transformation of educational model. In this paper， the types and characteristics， course structure and site appraise for modern distance educational web sites in China is discussed， and some famous Chinese web sites for distance education are introduced， too.

Key Words: modern distance education， web station， type， characteristic， China

1．現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育概述

已經(jīng)到來(lái)的二十一世紀(jì)將是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，教育的重要性也被體現(xiàn)的淋漓盡致，大力發(fā)展全球教育勢(shì)在必行。以因特網(wǎng)為核心內(nèi)容的信息技術(shù)的大規(guī)模發(fā)展和普及，給教育帶來(lái)了更為廣闊的發(fā)展空間。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，遠(yuǎn)程教育形式也由最初的函授、廣播電視教育發(fā)展到現(xiàn)在以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育已成為從政府到民間、從企業(yè)到學(xué)校的共識(shí)。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，指的是計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域的應(yīng)用。它是建立在包括數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)等組成的現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)上的一種教學(xué)模式。是傳統(tǒng)教育模式的一種補(bǔ)充，為傳統(tǒng)教育提供了豐富多彩的輔助教學(xué)手段?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是今后發(fā)展的主流，它將會(huì)實(shí)現(xiàn)教育（尤其是高等教育）的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變即由精英教育變成大眾教育。其目標(biāo)是形成開(kāi)放式的教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)成終身教育體系和學(xué)習(xí)化社會(huì)。

2．中國(guó)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站的類型與特點(diǎn)

(1)普通高校開(kāi)設(shè)的學(xué)歷教育類網(wǎng)站

早在1996年國(guó)家教育部就批準(zhǔn)了清華大學(xué)、北京郵電大學(xué)、浙江大學(xué)、湖南大學(xué)等4所重點(diǎn)大學(xué)作為中國(guó)首批開(kāi)展高等遠(yuǎn)程教育的試點(diǎn)院校。2000年7月，教育部又批了27所全國(guó)重點(diǎn)高校作為遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)，從而使得開(kāi)展學(xué)歷遠(yuǎn)程教育的重點(diǎn)高校達(dá)到31所。

具體說(shuō)來(lái)，上述31所試點(diǎn)高校按照新生入學(xué)考試的形式不同可分為兩類：

第一類?？梢哉惺諈⒓尤珖?guó)高考和成人高考的生源，也可以自主考試錄取的高校共26所：清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、北方交通大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、東北大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、天津大學(xué)、山東大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、東南大學(xué)、浙江大學(xué)、無(wú)錫輕工業(yè)學(xué)院、華中科技大學(xué)、湖南大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、重慶大學(xué)、四川大學(xué)、西安交通大學(xué)、中央廣播電視大學(xué)。

第二類。只招收參加成人高考的生源的高校共5所：北京中醫(yī)藥大學(xué)、北京廣播學(xué)院、北京語(yǔ)言文化大學(xué)、華中師范大學(xué)、蘭州大學(xué)。

上述高校所建立的教育網(wǎng)站大都設(shè)在相應(yīng)的各所大學(xué)，所開(kāi)展的都是各種層次的學(xué)歷教育。這些學(xué)校校園網(wǎng)的"硬件"建設(shè)都具備相當(dāng)?shù)囊?guī)模。例如清華大學(xué)在96年4月就公布了三項(xiàng)新成果：研究生宿舍全部聯(lián)網(wǎng)、學(xué)生社區(qū)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂正式成立。上述高校校園網(wǎng)的"軟件"也日趨完善，都有歸口部門管理，有些高校如清華大學(xué)等還專門成立了遠(yuǎn)程教育學(xué)院（166.111.18.8/yuanch.htm），制定了整套的招生、教學(xué)與管理制度，期末考試由教師帶卷赴各教學(xué)站點(diǎn)監(jiān)考。又如湖南大學(xué)從網(wǎng)絡(luò)、計(jì)劃、方法等環(huán)節(jié)都建立了一整套遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證體系等。

我們以清華大學(xué)的遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)"清華網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂"(tsinghua.edu.cn/)為例。清華網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)內(nèi)容包括：研究生課程進(jìn)修、本科生單科課程學(xué)習(xí)、成人高等教育專升本教育、繼續(xù)教育高級(jí)研討班等多種層次。其中研究生課程進(jìn)修包括計(jì)算機(jī)專業(yè)、企業(yè)管理專業(yè)、民商法學(xué)專業(yè)等。專升本課程包括經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)、法學(xué)專業(yè)、英語(yǔ)專業(yè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)。清華網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂采用互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星數(shù)字網(wǎng)和有線電視廣播網(wǎng)相結(jié)合技術(shù)開(kāi)展遠(yuǎn)程教育。它在26個(gè)省市自治區(qū)設(shè)立了76個(gè)校外站點(diǎn)，在100多個(gè)城市的有線網(wǎng)上全面鋪開(kāi)。學(xué)員可以在清華網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂的主頁(yè)中獲得如下信息：

·教學(xué)組織管理信息--招生信息、專業(yè)介紹、教學(xué)計(jì)劃、課程介紹、課程播出時(shí)間表、教學(xué)教務(wù)臨時(shí)通知（公告）、任課教師聯(lián)系地址等。

·多媒體課件--課程教學(xué)指導(dǎo)書、每門課程教師授課的電子講稿等。

·網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)服務(wù)--網(wǎng)上答疑、BBS討論、課堂自測(cè)、選課與退課、學(xué)生個(gè)人信息查詢等。

(2)獨(dú)立遠(yuǎn)程教育院校開(kāi)設(shè)的學(xué)歷教育類網(wǎng)站

中國(guó)的"中央廣播電視大學(xué)"是一所獨(dú)立建制的遠(yuǎn)程教育高等院校，它也是世界上最大的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。

中央電大（crtvu.edu.cn/）與全國(guó)44所省級(jí)電大都建立了功能完備的互聯(lián)網(wǎng)站和校園網(wǎng)，形成了衛(wèi)星電視與INTERNET相結(jié)合的覆蓋全國(guó)的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)衛(wèi)星電視、VBI數(shù)據(jù)廣播、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和雙向視頻系統(tǒng)將音像課、多媒體課件、圖文信息資料以及課程輔導(dǎo)及時(shí)傳送給電大教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生，師生利用電視直播課堂、雙向視頻系統(tǒng)、網(wǎng)上BBS、E-mail、電子語(yǔ)音信箱及電話答疑等進(jìn)行實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)的交流。地方電大接收并儲(chǔ)存中央電大的教學(xué)資源，成為當(dāng)?shù)仉姶蟮慕虒W(xué)和資源中心，有的建立了寬帶地域網(wǎng)，提供學(xué)生在網(wǎng)上點(diǎn)播課程、網(wǎng)上答疑和信息查詢?，F(xiàn)在，全國(guó)電大已建成了計(jì)算機(jī)教學(xué)管理系統(tǒng)，實(shí)施統(tǒng)一的網(wǎng)上教學(xué)、學(xué)籍、考務(wù)和教材管理。事實(shí)上，中國(guó)中央電大的Internet開(kāi)放教育網(wǎng)站(open.edu.cn/)是廣播電視教育的一個(gè)補(bǔ)充。

前不久，"中央電大人才培養(yǎng)模式和開(kāi)放教育試點(diǎn)"首次招生順利結(jié)束，該次試點(diǎn)是中國(guó)教育部組織實(shí)施的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的重要組成部分。1999年，中央電大開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語(yǔ)、法學(xué)、金融學(xué)等4個(gè)?？破瘘c(diǎn)的本科專業(yè)和水利水電工程、教育管理、金融專業(yè)等3個(gè)專科專業(yè)，27所省級(jí)電大被定為試點(diǎn)學(xué)校，注冊(cè)學(xué)生總數(shù)為31940人。接著，?？破瘘c(diǎn)本科的金融學(xué)、法學(xué)專業(yè)和?？频慕逃芾韺I(yè)試行滾動(dòng)招生，又新增8所省級(jí)電大為試點(diǎn)學(xué)校，共接受注冊(cè)學(xué)生總數(shù)23217人，至此全國(guó)電大試點(diǎn)專業(yè)注冊(cè)學(xué)生總數(shù)至5.5萬(wàn)人。此外，農(nóng)科園藝學(xué)課程開(kāi)放試點(diǎn)亦已推出。2000年秋，除已推出的專業(yè)全部繼續(xù)招生外，中央電大將新開(kāi)設(shè)工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)等?？破瘘c(diǎn)的本科專業(yè)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用、小學(xué)教育等專科專業(yè)。

3．普通中小學(xué)校開(kāi)設(shè)的同步式教育網(wǎng)站

這類網(wǎng)站主要以學(xué)校課堂同步教育為特色，是基礎(chǔ)教育中課堂教學(xué)的延伸，其中包括教案、習(xí)題解答等，內(nèi)容與學(xué)校教學(xué)同步。例如101網(wǎng)校、北大附中、北師大附中的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)等都屬于該類網(wǎng)站，它們只是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)手段的一種補(bǔ)充。

北大附中網(wǎng)校（edu.fm365.com/pkuschool.asp）是聯(lián)想公司和北大附中聯(lián)合創(chuàng)辦的遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，它的教學(xué)工作由北大附中精銳教師骨干及90余名全國(guó)知名重點(diǎn)中學(xué)特、高級(jí)教師及首都知名教育專家主持，還邀請(qǐng)北大、清華優(yōu)秀學(xué)子擔(dān)任輔導(dǎo)員，為全國(guó)各地的學(xué)生解答學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題，跟班輔導(dǎo)，并在BBS上交流生活、交友等方面的體會(huì)。針對(duì)學(xué)校每周教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，北大附中網(wǎng)校還請(qǐng)北京市特、高級(jí)教師進(jìn)行同步精講、輔導(dǎo)。

科利華公司和北京師大附中聯(lián)合開(kāi)設(shè)的網(wǎng)上學(xué)校站點(diǎn)（cleverschool.com/）開(kāi)通，標(biāo)志著科利華面向21世紀(jì)的遠(yuǎn)程教育工程的全面啟動(dòng)?？评A公司在北京、上海、天津、廣州等10個(gè)城市各選擇一所中學(xué)聯(lián)合建立網(wǎng)上學(xué)校，并陸續(xù)在全國(guó)100個(gè)大中城市建立網(wǎng)上學(xué)校，最終實(shí)現(xiàn)把教育領(lǐng)域里的最好資源搬上互聯(lián)網(wǎng)，建立一個(gè)跨時(shí)空的網(wǎng)上"中國(guó)聯(lián)合中學(xué)"。

101遠(yuǎn)程教育網(wǎng)(Http://chinaedu.com)是北京名校101中學(xué)開(kāi)設(shè)的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站。該網(wǎng)站內(nèi)容有同步課堂、中高考專欄、教師社區(qū)、家長(zhǎng)學(xué)校、101同步課堂精選、疑難解答、專題輔導(dǎo)等，如圖2所示。根據(jù)有關(guān)被訪問(wèn)次數(shù)統(tǒng)計(jì)，"同步課堂"欄目排在第一位，"疑難解答"排在第二位、"作文天地"排第三位。

4、由ICP開(kāi)設(shè)的培訓(xùn)類網(wǎng)站

ICP是Internet Content Privder（Internet內(nèi)容提供商）的簡(jiǎn)寫，它們提供的一般都是非學(xué)歷的繼續(xù)教育或技術(shù)培訓(xùn)課程教學(xué)。例如聯(lián)想網(wǎng)校（school.legend.com.cn/）、高教自考網(wǎng)、計(jì)算機(jī)考試免費(fèi)網(wǎng)校等都是由ICP開(kāi)設(shè)的教育網(wǎng)站。

高教自考網(wǎng)（zk.fm365.com）是全國(guó)高等教育自學(xué)考試辦公室與FM365網(wǎng)站合作建立的，它為考生提供自考課程輔導(dǎo)，主要包括課程串講、在線答疑、網(wǎng)上題庫(kù)、在線測(cè)驗(yàn)等互動(dòng)性的教育服務(wù)欄目。

計(jì)算機(jī)考試免費(fèi)網(wǎng)校（http：//free-school.net）是國(guó)家廣播電視總局?jǐn)?shù)據(jù)廣播中心開(kāi)設(shè)的教育網(wǎng)站。它包括"自學(xué)考試"、"等級(jí)考試"、"水平考試"、"同步教室"、"考前串講"、"來(lái)函總復(fù)"以及"交流園地"等欄目。

由北京啟迪智慧網(wǎng)絡(luò)發(fā)展有限公司建立的啟迪網(wǎng)(chinaed.com)于今年3月21日正式開(kāi)通，據(jù)稱這是一個(gè)兼具學(xué)習(xí)門戶、學(xué)習(xí)網(wǎng)站和學(xué)習(xí)社區(qū)為一體的教育網(wǎng)站。

5、其它遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站

設(shè)在大連的中國(guó)愛(ài)心網(wǎng)校(aixin.com.cn)由張海迪任校長(zhǎng)，主要是用愛(ài)迪的文學(xué)作品與殘疾人交流、并教授英語(yǔ)，該網(wǎng)校將殘疾人聚攏到網(wǎng)上世界里，為這個(gè)特殊的群體開(kāi)辟出一條免費(fèi)教育的途徑。

上面我們按照教育網(wǎng)站的建設(shè)者、教學(xué)功能和用戶性質(zhì)等綜合性因素對(duì)國(guó)內(nèi)的教育網(wǎng)站進(jìn)行了分類。除此之外，我們也可以根據(jù)不同需要，單獨(dú)地從不同角度來(lái)對(duì)教育網(wǎng)站進(jìn)行分類。例如，單從教育網(wǎng)站的投資者不同，可以將教育網(wǎng)站劃分為：政府（包括各級(jí)教育機(jī)構(gòu)）獨(dú)資興建、公司（企業(yè)）獨(dú)資興建、各類學(xué)校建立的教育網(wǎng)站、個(gè)人教育網(wǎng)站、社會(huì)團(tuán)體或組織建立的教育網(wǎng)站，以及由上述單位合作建設(shè)的教育網(wǎng)站等6類；單從教育網(wǎng)站的用戶考慮，可以將教育網(wǎng)站劃分為：綜合性教育網(wǎng)站、企業(yè)培訓(xùn)教育網(wǎng)站、繼續(xù)教育培訓(xùn)網(wǎng)站、學(xué)歷教育網(wǎng)站、社會(huì)性教育組織網(wǎng)站等5類；單從教育網(wǎng)站的功能不同，可以將教育網(wǎng)站劃分為：學(xué)歷類高等教育網(wǎng)站、同步式教育網(wǎng)站、課外活動(dòng)類教育網(wǎng)站、職業(yè)培訓(xùn)類教育網(wǎng)站、教育服務(wù)類網(wǎng)站等5類。

3．網(wǎng)絡(luò)課程結(jié)構(gòu)與網(wǎng)站評(píng)價(jià)

一般說(shuō)來(lái)，一門完整的基于Internet的網(wǎng)上課程應(yīng)該由以下幾個(gè)基本部分構(gòu)成：

·一般信息（General Information）。關(guān)于課程的描述經(jīng)及學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)要求、時(shí)間、地點(diǎn)和教師聯(lián)系方式等相關(guān)信息的描述，通常都列成提綱并在上課程的第一天提供給學(xué)生。

·課程信息（Course Information）。課程的教學(xué)目的以及關(guān)于課程的描述，包括課程和各單元的教學(xué)目標(biāo)。

·課程表（Schedule）。課程各個(gè)主題的教學(xué)順序和具體要求，主要包括課程每部分的內(nèi)容概要、教學(xué)活動(dòng)、任務(wù)、練習(xí)以及調(diào)查等內(nèi)容。

·課程資源庫(kù)（Resources）。這是本課程的支持材料和相關(guān)材料的資源庫(kù)。

·虛擬教室（The Virtual Classroom）。學(xué)生既能夠在虛擬教室中參與本課程的實(shí)時(shí)主題講座或辯論，能在這里中進(jìn)行合作互助、廣泛交流。

·教學(xué)評(píng)價(jià)（Assessment）。這里包括學(xué)生或教師能夠查看的成績(jī)記錄（跟蹤）系統(tǒng)。

隨著現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展，被教育部批準(zhǔn)開(kāi)展網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育的31所高等院校在網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)方面最近將完成200門左右社會(huì)急需專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程、技術(shù)基礎(chǔ)課程、公共課的網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，此外還將建立一批教學(xué)案例、教學(xué)模塊、教學(xué)素材庫(kù)，例如建立重大疾病數(shù)據(jù)、MBA數(shù)據(jù)庫(kù)、法院判決案例庫(kù)等。

如何評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)課程的優(yōu)劣，目前已成為教育界、網(wǎng)絡(luò)界人士普遍關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。2000年6月成立的中國(guó)網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)中心制訂出的網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)體系中，包括了商業(yè)模式、經(jīng)營(yíng)與管理、財(cái)務(wù)與資本、政策與法規(guī)、信息技術(shù)、自動(dòng)化分析與統(tǒng)計(jì)、發(fā)展趨勢(shì)、客戶反應(yīng)、專家意見(jiàn)等9個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)。

中國(guó)電化教育組織曾提出網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)審的一般原則，它們是：開(kāi)放性，以便適合更多的人在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)；共享功能，盡可能地有更多的資源讓更多的人共享；交互性，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)上人與人的溝通，而不再是簡(jiǎn)單的人機(jī)的對(duì)話；個(gè)性化，適合個(gè)性化學(xué)習(xí)；E.網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容更新的頻率要高。

4、教育網(wǎng)站存在的問(wèn)題和若干解決思路

（1）目前中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育的費(fèi)用較高，上網(wǎng)費(fèi)加上學(xué)費(fèi)，昂貴的學(xué)習(xí)費(fèi)用使一些學(xué)生裝承受不起。該問(wèn)題希望隨著現(xiàn)代科技和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而逐步得到緩解。

（2）相比較而言，中國(guó)教科網(wǎng)(CERNET)的上網(wǎng)速度較慢。我們可以考慮以CERNET網(wǎng)為基礎(chǔ)，將教育網(wǎng)站建在CERNET上，再利用CHINANET網(wǎng)做擴(kuò)充，例如在CHINANET上建立鏡像網(wǎng)站，以加快在家上網(wǎng)學(xué)習(xí)的速度。

（3）中文教育網(wǎng)站的網(wǎng)上資源多為文本文件而非多媒體課件，枯燥無(wú)味，并且網(wǎng)上資源也不多。大力開(kāi)發(fā)網(wǎng)上教育資源是教育部門今后的重點(diǎn)工作之一。

（4）遠(yuǎn)程教育質(zhì)量監(jiān)控困難，學(xué)生質(zhì)量難以保證。一些企業(yè)和個(gè)人為追求經(jīng)濟(jì)利益，導(dǎo)致網(wǎng)站內(nèi)容和管理質(zhì)量低下。為了規(guī)范教育網(wǎng)站的建立與管理，中國(guó)教育部于今年4月20日頒布了《關(guān)于加強(qiáng)對(duì)教育網(wǎng)站和網(wǎng)校進(jìn)行管理的公告》，規(guī)定凡建立冠以中小學(xué)校名義及面向中小學(xué)生的網(wǎng)校和教育網(wǎng)站必須經(jīng)省級(jí)教育行政部門同意，并報(bào)國(guó)家教育行政部門核準(zhǔn)。

（5）現(xiàn)在一些網(wǎng)絡(luò)教育網(wǎng)站在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的模式上幾乎是傳統(tǒng)課堂搬家，主控課堂的延伸，教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置和體系基本上是原有的翻版，幾乎沒(méi)有充分考慮成人網(wǎng)上教育的特點(diǎn)。

（6）網(wǎng)上教學(xué)缺少校園文化氣氛的熏陶，很難進(jìn)行全面的素質(zhì)培養(yǎng)，實(shí)踐環(huán)節(jié)也解決不到位，各種各樣的思想工作也不好開(kāi)展。

（7）招生范圍的局限性。如規(guī)定電大在專升本和?？茖哟危胀ǜ咝Ｔ诒究坪脱芯可鷮哟?，清華和電大在全社會(huì)范圍，北京郵電大學(xué)在信息產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)內(nèi)，湖南大學(xué)、浙江大學(xué)在本省范圍內(nèi)招生。

參考文獻(xiàn)

1． 張劍平?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育及其發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)。2000.5