人物外貌描寫精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的人物外貌描寫主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：人物外貌描寫范文

人物外貌描寫要注意抓住人物的外貌特點，加以重點突出，不需要面面俱到。如能適當用一些形容性的詞語和比喻，能夠增強人物外貌描寫的生動性。以下是提供部分精彩的人物外貌描寫片段，請大家參考。

1、只有二十個月的喬治特，是三個孩子中最小的一個，五月里她還在吃奶，現(xiàn)在她把小腦袋抬起，坐在搖籃里，望著自己的腳，開始咿咿呀呀地說起話來。一線晨光落在她的搖籃上，很難說得出到底最像玫瑰色的是喬治特的腳呢，還是清晨的陽光。

2、我的弟弟小國，長得挺逗：圓圓的腦袋，腦門上留著巴掌大的一塊頭發(fā)，長著兩只招風耳，見人就咧著嘴笑。實際上，他是心里壞。他剛剛會玩，就跟我著對，我拿啥，他要啥，奶奶給我做的紙老虎、胖娃娃，他抓過去就玩，我摸都摸不到。我要寫字，他就奪鉛筆；我吃饅頭，他連雞蛋都不吃了，也要吃饅頭……

3、小毛頭長得很小，頭只有我的大洋娃娃那么大；臉圓圓的，紅紅的，像個大蘋果。她睡得很甜，兩只眼閉得緊緊的，像兩條線；兩根眉毛像兩只彎彎的新月；小嘴巴經(jīng)常一動一動，好像在吃奶。她渾身被小被子包住，還用繩子扎緊，一動也不動。

4、她大概叫瑯瑯，穿一件紅底白點小罩衣，凸額頭，塌鼻梁，一頭頂柔軟的卷發(fā)，總是不聲不響，像個沉靜的小哲學家。

5、烏黑油亮的頭發(fā)，紅紅的小臉蛋，兩只小眼睛像小貓那樣睜著，伸直了他胖胖的手臂，手臂上還有五個小窩窩。

6、這小家伙，才五歲，長得特別惹人喜歡。大腦門，高鼻子，一雙跟他媽媽一樣漂亮的黑眼睛。他整天跟在爺爺身后轉(zhuǎn)，給爺爺傳話，取東西，送報紙。別人說他是爺爺?shù)摹熬l(wèi)員”。

7、姐姐七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍色的學生褲，胖墩墩的像個小東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細小的汗珠。

8、梁好是我四姨的獨生女兒，今年快四歲了。我第一次見到她的時侯，覺得這個名字很有趣，就逗著她問：“‘梁好’，你為什么不叫優(yōu)秀呀？”她一聽，就揚起那胖乎乎、白嫩嫩的小手，噘著嘴，瞪著眼，裝出歷害的樣子對我說：“我打你！”大家看著她那怒氣沖沖的滑稽樣，都忍不住哈哈大笑起來。梁好長得很招人愛。稀稀拉拉幾綹黃頭發(fā)，隨意貼在她那高高的腦門上。天熱時梳成辮子，活像兩根炮竹捻兒。深深的眼窩，長長的睫毛，一對很神氣的水汪汪的大眼睛，一笑起來瞇成縫，一發(fā)脾氣瞪得像小圓球。

9、鄰居家有個七歲的小男孩叫寶寶。寶寶十分胖，臉上的肉把眼睛都擠成三角形了，可他還拼命吃。這不，他正在吮一支棒冰，弄得滿地都是冰水。

10、甜甜胖乎乎，大約三歲左右。白里透紅的小臉蛋圓圓的。大大的腦袋瓜上面有一撮黑油油的頭發(fā)調(diào)發(fā)地垂下來，蓋在他那寬寬的額頭上方。那兩道淡淡的、短短的小眉毛下面，有一雙水靈靈的眼睛。啊，多么活潑的眼睛，好像會說話似的，還流露出一絲調(diào)皮的神色哩！那美麗的眼睛下面有一個微微上翹的小鼻子，還有兩片紅紅的小嘴唇。身上還圍著一塊小圍兜，圍兜上銹著一朵盛開的牡丹花。肉墩墩的小手抱著一塊綠皮紅瓤的西瓜。

11、我有一個妹妹，今年一歲。她很活潑，也很可愛。每次，人家問她眼睛在哪里，她就把眼睛瞇得很??；問她鼻子在哪里，她就把鼻子摸一摸；問她嘴巴在哪里，她就把舌頭伸出來，非常好笑。

12、小平今年剛?cè)龤q，個兒不高，胖乎乎的，很討人喜歡。別看他人不大，倒是早早地戴上了一副眼鏡。不管是跟你說話還是玩兒，他的手總是不時地向上推推眼鏡，上幼兒園的孩子就戴眼鏡了，真像個小大人。

13、我的表弟帆帆，今年五歲。因為屬狗，全家人都管他叫“狗子”。他長得又瘦又小，大腦袋像個葫蘆瓢，一天到晚總是晃來晃去的，像是在思考什么問題。

14、我有一個可愛的弟弟，圓圓的臉蛋，細長的眉毛下長著一對圓溜溜的大眼睛，你要是問一個問題，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地轉(zhuǎn)著。在他那高高的鼻梁下邊，長著一張小巧的嘴巴。平時總是笑嘻嘻的，要是生起氣來，兩只嘴翹得老高老高，這時大家都打趣地說：“真可以掛上兩只油瓶呢！”

15、這時，我看見爸爸身后還有一個胖乎乎的小男孩兒。我把他拉到身邊打量著：矮矮的個子，圓滾滾的頭有點兒歪，一身沾滿塵土的衣服包著他小鐵蛋似的身子，他瞇著眼睛，上下眼皮直打架。長途顛簸，他太累了，我忙把他拉到沙發(fā)上坐下。

16、我的表弟是一個五歲的小男孩。他胖乎乎的紅臉蛋上有兩個深深的酒窩。黑黑的眉毛下，長著一對水靈靈的大眼。腰間經(jīng)常系著一根小皮帶，顯得格外神氣。大家都親切地稱他“小胖子”。

17、小妹五歲了，長得可漂亮呢！好那盛開的玫瑰花一般的小臉。秋水一般的大眼睛，仿佛有許多小問號藏在里邊。她那紅紅的小嘴，微微向上翹，像個小月牙兒，好像總是在微笑。那雙蔥白般的小手上還嵌著五個淺淺的小窩窩。她的腦后還高高地翹起個馬尾辮，唉，我簡直無法形容，不管誰見了，都說：“瞧這小姑娘，多漂亮！”

18、我的表弟明明，今年已經(jīng)五歲了，一直同我生活在一起。他機靈、淘氣而又幼稚，胖乎乎的身體，圓圓的腦袋上理著個小平頭，那對烏黑發(fā)亮的大眼睛老是忽閃忽閃的，仿佛對一切都感到神奇似的。那張說話漏風的小嘴，總喜歡提些天真的問題，有時問得稀奇古怪，使別人無從回答。高興的時侯，他總是“咯咯咯”地笑個不停，同時嘴角邊出現(xiàn)兩個小酒窩。同樣，哭起來，他也真夠嗆！不過，在他臉上，酒窩總是比眼淚出現(xiàn)的時侯多。

第2篇：人物外貌描寫范文

1、“阿門”是一個總也閑不住的女生，戴著眼鏡逛來逛去，看起來可愛又靦腆，但大家可不要被她的外表蒙蔽了，其實她是一個發(fā)起火來猶如火山爆發(fā)的人。

2、我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚，黑黑的頭發(fā)，那一頭自來卷兒的“大波浪”發(fā)型，誰見了都會以為他是在理發(fā)店燙的。他的同事們都說他是縮小了的費翔，我也這樣認為。

3、我有個同學，叫農(nóng)青寶。他留著一頭短短的黑發(fā)，彎彎的眉毛，明高的大眼睛，“空對地導彈發(fā)射孔”的鼻子。在我心中他堪稱“悠悠球狂”。

4、我的同桌是一個矮矮瘦瘦的男孩子，頑皮得很，又愛打架，學習成績總上不去，他每天幾乎每天穿著同樣的衣服，因為頑皮，衣服總被弄得很臟。

5、我的爺爺今年七十多歲，中等個子，白白的頭發(fā)，最有特色的是他那又肥又大的鼻子和他那雙細長的眼睛。爺爺待人和善，常和我們說笑，因此，我們幾個孫子和他在一起就像朋友一樣隨便，光這一點我就很喜歡他了。

6、如果你看到這么一個人：頭發(fā)大部分都白掉了，好像《濟南的冬天》里那下點小雪的小山一樣，只可惜頭發(fā)剪得蓬松松的，身上經(jīng)常穿著一套黑色的西裝，而且一穿在身上就舍不得脫下來，因此他很少換新衣服，臉上戴著一幅笨重的眼鏡，也許是為了省錢，他的眼鏡都是在街上買的，“價兼而物美”而且也不看度數(shù)，只要戴得舒服、合適就行了的數(shù)學老師，這就是我的爸爸。

8、我的爺爺身子微微發(fā)胖，有著一米六八的個頭，別人第一眼看見他，肯定認為他是六十出頭，七十不到。其實不然，我的爺爺早已是年近八旬了。但他的身子卻依然很硬朗，每天早上他都堅持去西山上打太極拳。

10、他，圓圓的臉龐，矮矮的個子，一雙炯炯有神的眼睛，有著一顆金子般的心靈。他就是我的同桌——葉佑豐！他天真可愛，有著男子漢的風度，他還樂于助人。

12、爸爸人長的很胖，全身不是肌肉，而是一身肥肉。歲月沒有在父親身上留下多少痕跡，從遠處一看，小伙還挺酷的。說起我爸爸的頭發(fā)那真叫絕。()因為我爸的頭發(fā)“屈指可數(shù)”，全都“分布”在頭的四周。前面的頭發(fā)最長，而且“自己”形成了一個“小島”。那情形就象在黑色的森林里包圍的“沙漠”，我想這可能是爸爸從事腦力勞動的結(jié)果吧。

13、我有一個好朋友，名叫趙浪琴，她有一雙像黑寶石一樣閃閃發(fā)亮的眼睛，一對彎彎的柳月眉，一個高高的鼻梁，還有一個紅紅的櫻桃小嘴，長得可漂亮可愛了。

14、我的爸爸是一個計劃生育工作人員。他中等身材，一張“國”字形的臉，一雙充滿豪氣的大眼睛嵌在濃濃的眉毛下面，爽朗的神情之中透出熱情。

16、她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一口整整齊齊的牙齒。她喜歡穿紅色的衣服，我們是最好的朋友，經(jīng)常一起出去玩，這不，作業(yè)做完了，我們便手拉著手，一溜煙兒地跑向花園。

17、我有一個好朋友叫薛小明，他今年八歲了，高高的個子，身體胖乎乎的，走路來一扭一扭的。他留著一頭烏黑的短發(fā)，胖胖的臉像紅蘋果似的，彎彎的眉毛下有一雙圓溜溜的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一半張大大的嘴巴，笑的時候露出兩個小酒窩，很可愛。

18、媽媽明明就是方圓五百米之內(nèi)的大美人，直到四十歲都還保持著少女一般的玲瓏身材，白皙的面孔，精致的五官，淡棕色的及腰長發(fā)，不說話的時候媚眼一拋活脫脫一狐貍精嘛。

19、看，對面走來一個女孩，梳著長長的馬尾辮，瓜子似的臉龐上嵌著一對彎彎的眉毛，不大不小的眼睛，櫻桃小嘴，笑起來還有兩個小酒窩呢！

20、我的同桌叫尹倩影。她有一雙水靈靈的大眼睛，濃密的眉毛，再配上一個櫻桃小嘴和一個馬尾辮，那可成了一個小“美女”啦。只是她的牙齒不好看，還有兩只小虎牙，所以就露出兩個小酒窩來掩飾。

21、我的爺爺已是年過七旬的人了，他長著一張瓜子臉，臉上滿是皺紋，清瘦的臉上更顯現(xiàn)那雙炯炯有神的大眼睛。他因為當過兵，所以身材非常健壯，衣著整潔，辦起事來井井有條。

22、我的媽媽是一個中等個子，皮膚又白又細的，頭發(fā)黑黑的，像黑色墨水汁一樣，媽媽的嗓子是沙啞的，說起話來聲音很高，還有著非常流利的普通話，因為她是一名教師。梳著一個高高的小辮子，媽媽眼睛水靈靈的，看起來炯炯有神的樣子，她還有著一張能說會道的嘴巴。

25、我的表弟叫吳昊，上四年級，9歲，比我小幾個月，很瘦，也很矮，白白的臉蛋像一個雞蛋，眼睛大大的，眉毛很濃，鼻子不打不小剛剛好，笑起來有一個小酒窩，耳朵大大的，性格；活潑可愛，優(yōu)點；跑步跑得好，乒乓球也很好，助人為樂。缺點；不善解人意，不衛(wèi)生。

26、我的奶奶，個子長的不高不矮，圓圓的臉，臉的左下角有顆痣；大眼睛，雙眼皮，眉毛不粗不淡，鼻子和嘴巴長得十分協(xié)調(diào)，只是頭發(fā)全白了，臉上也有許多皺紋。

27、她年紀并不大，8歲的她個子像個“矮東瓜”小小的心靈卻有著一顆眷戀學校的心。她是我常姨的乖寶寶，眼睛水汪汪的，尖尖的鼻子上也架著一副眼鏡，櫻桃小嘴，說起話來小嘴尖翹起來。

28、他的眉毛，隱隱約約，很少。他的眼睛，時大時小，生氣時瞪得圓圓的，愉快時瞇得小小的。他架著副老花鏡，臉上皺紋縱橫交錯，頭上白發(fā)蒼蒼，看得出來，他是名副其實的老人論長相吧，年輕的照片看上去還行；論年齡吧，已年過古??；論性格吧，善變，有時像天真的兒童，有時像成熟的青年，有時又像嚴肅的中年。他的心，猶如春季般溫暖、夏季般暴烈、秋季般美麗、冬季般純潔。

29、我有一個好朋友，她叫小童，我和她如同親姐妹，相處得十分和睦。小童今年八歲，比我小一歲，個頭卻比我高一截。圓圓的臉上有一雙笑瞇瞇的小眼睛，高高的鼻子下有一張能說會道的小嘴。

30、媽媽的眼睛是圓形的，有眼里有個小豆豆。媽媽的眼睛像葡萄，有像球、桂圓。媽媽笑起來眼睛像彎彎的月亮，真好看。媽媽的鼻梁不高，鼻孔很大。鼻梁上背著一幅漂亮的小眼鏡。媽媽的嘴巴笑起來有兩個小酒窩。媽媽的手很胖，身子也很胖，腳也很胖。

32、我有一個漂亮的媽媽，她有潔白無瑕的皮膚，有一雙炯炯有神的眼睛。有個能說會道的櫻桃小嘴，由個挺拔的鼻梁，可惜的是鼻梁上還架著一幅眼鏡，還有那飄逸的秀發(fā)，在大街上，回頭率100% 。行人們都說“這個女人真漂亮。”

33、我有一位“貪玩，”的爸爸，他今年38歲了，矮矮的個子，瘦弱的身體，黑乎乎的皮膚，可惜黑黑的臉上竟長了許多小疙瘩，紅紅的，我一點也不喜歡。

34、媽媽是一名人民警察，濃眉大眼，皮膚白凈，長得十分清秀。而最為引人注目的便是那如瀑布般的一頭黑發(fā)。但這黑發(fā)可遠觀不能近看，若走近仔細一瞧，你便會發(fā)現(xiàn)密密麻麻的黑發(fā)中已夾雜著點點銀絲了。

35、表妹圓頭圓腦、圓眼睛、圓圓的身子活像一個大肉球。我舅媽常喊她“小肉球”哩。她人倒乖巧，可心眼不少，你要從她手里拿走一塊餅干，那比登天還難，她會瞪著圓眼大叫：“壞壞！”要是你手里有好吃的，她會拼命的拽你的衣裳，想讓你低下頭時好“搶走”吃的。

第3篇：人物外貌描寫范文

1、我的外公是個地地道道的莊稼老漢。古銅色的臉上，深深地刻著一道道皺紋；兩只小蒲扇似的大手，長滿了老繭。雖說外公今年已六十多歲了，可干起莊稼活來，居然還敢跟年輕人從個高低。

2、爸爸長著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴厲的目光?？赡苁且驗殚L期從事腦力勞動的原因，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很 相稱。

3、何滿子四歲，剃個光葫蘆，天靈蓋上留著個木梳背兒，一交立夏就光屁股，曬得全身上下就像剛從煙囪里爬出來一樣。

4、馮成是我們班的同學。他個子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個大號的鈴鐺。為此，同學們送他個外號大鈴鐺。說來也巧，從二年級至今，馮成每天給班里的教室開門、鎖門，也像一個打點的鈴鐺，這外號就叫開了。

5、他穿一身舊制服衣裳，高大的身板有些單薄。一張瘦條臉上，栽著一些不很稠密的胡須，由于臉色顯出一種病容似的蒼白，那胡須看起來倒黑森森的。他實際上除過氣管有些毛病外，身體并沒有什么大病。只是因為多年來體力勞動少此，身板才顯得單薄了一些。

6、小平今年剛?cè)龤q，個兒不高，胖乎乎的，很討人喜歡。別看他人不大，倒是早早地戴上了一副眼鏡。不管是跟你說話還是玩兒，他的手總是不時地向上推推眼鏡，上幼兒園的孩子就戴眼鏡了，真像個小大人。

7、星期天，我去排隊買米。在我前面的是一個男青年，他算不上胖，但也夠健壯的了。圓圓的臉龐上，兩道細眉，一雙大眼睛，配上稍小了點的鼻子，也還算勻稱。就是嘴唇厚了點，像非洲人似的。

8、老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

9、她大概叫瑯瑯，穿一件紅底白點小罩衣，凸額頭，塌鼻梁，一頭頂柔軟的卷發(fā)，總是不聲不響，像個沉靜的小哲學家。

10、他的膚色像大理石一樣潔白，這使熱情的南方民族看來更加光輝燦爛，更加崇高。他矯健的身材穿了一件棕色的緊身短上衣，一把精工雕鏤的匕首掛在他左邊屁股上。他轉(zhuǎn)動一雙多愁善感的眼睛，同時露出了一口白牙齒。

11、我有一個妹妹，今年一歲。她很活潑，也很可愛。每次，人家問她眼睛在哪里，她就把眼睛瞇得很小；問她鼻子在哪里，她就把鼻子摸一摸；問她嘴巴在哪里，她就把舌頭伸出來，非常好笑。

12、她身旁站著個身穿淡絳紗衫的女郎，也是盈盈十六七年紀，向著段譽似笑非笑，一臉精靈頑皮的神氣。這女郎是鵝蛋臉，眼珠靈動，另有一股動人氣韻。

13、我的同桌張珊，人長得挺秀氣，挺水靈，卻落得個毛頭小子的綽號張露能。

14、我的奶奶已經(jīng)是七十多歲的人了。頭上布滿了銀發(fā)，抬頭紋和眼角紋都很重。她平時總穿著一件藍色的上衣、黑色的褲子。奶奶的頭發(fā)是自然卷曲的，看上去中真美；慈祥的眼睛總是笑瞇瞇的，說起話來又清脆又好聽。

15、哥哥在我們村農(nóng)機隊開拖拉機。他個子高高的！身體很魁梧，黑紅的臉上有一塊塊傷疤，每當我抬起頭看到這些傷疤的時候，腦海里便浮現(xiàn)出了一位拖拉機手給我描述的動人故事……

16、我的奶奶今天的穿戴與平時大不相同：頭戴絨線帽，身穿一件嶄新的黑呢子大衣和一條混紡呢褲子，腳上穿著一雙油亮亮的平底皮鞋。她手拄拐杖，滿臉洋溢著喜氣，手里拿著一張的紅紙，出了門。

17、姐姐七歲是一年級學生，穿著白襯衫和藍色的學生褲，胖墩墩的像個小東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細小的汗珠。

18、大姨今年三十多歲，高高的個子，鴨蛋臉上有一個端正的鼻子。眼角上有一個端正的鼻子。眼角上爬上了隱約可見的幾條魚尾紋，但眼睛里還透露出一股靈秀的神采。

19、他年紀約摸三十五六歲了，鬢角的頭發(fā)略微禿進去一些，眉毛濃黑而整齊，一雙眼睛閃閃有神采。他看人時，十分注意；微笑時，露出一口整齊微白的牙齒；手指粗大，指甲縫里夾著黑泥巴，穿一件舊青布棉襖，腰上束條藍布圍裙。

20、爸爸長得瘦瘦的，中等個，長著一雙不大不小的眼睛，留著小平頭，高挺的鼻子顯得更有精神。棱廓分明的嘴唇上長滿了像鋼針似的胡子。爸爸的知識可多了，經(jīng)常給我講許多神奇有趣的科學小故事，想出許多方法來鍛煉我。

21、孫老師是我們班的數(shù)學老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。

22、這小家伙，才五歲，長得特別惹人喜歡。大腦門，高鼻子，一雙跟他媽媽一樣漂亮的黑眼睛。他整天跟在爺爺身后轉(zhuǎn)，給爺爺傳話，取東西，送報紙。()別人說他是爺爺?shù)木l(wèi)員。

23、等她走近，我才有機會仔細地打量了她一番：只見她齊耳的短發(fā)，一雙眼睛大大的，嘴角還帶著笑。上身穿一件紅色衣服，別著蘇州十中的校微。她溫和地對我說：小妹妹，坐我的車吧！說著，她把自行車推了過來。

24、廳門推開，進來了一男一女，男的長身玉立，氣宇軒昂，背上負著一個包裹，三十七八 歲年紀。女的約莫二十二三歲，膚光勝雪，眉目如畫，竟是一個絕色麗人。金庸《飛狐外傳》

25、李臘梅因愛管閑事，才當上了兩道杠的衛(wèi)生委員。你別看她官小、個矮，可嗓門兒高。不管是誰做了錯事，她非要弄個水落石出并讓你認錯不可。因此，我把她的名字偷偷改為辣梅。

26、姐姐七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍色的學生褲，胖墩墩的像個小東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細小的汗珠。

27、我的媽媽在衛(wèi)生學校當老師。她濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一張愛嘮叨的嘴，胸中卻有一顆關心人的心。

28、妹妹剛生下來時，樣子真難看：塌鼻梁，腫眼泡，整天閉著眼睛睡覺。圓圓的腦袋上，長著毛茸茸的頭發(fā)，小臉兒通紅通紅的，一點沒有她現(xiàn)在這么好看。

29、這時候，一個高個子青年人匆匆忙忙 地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套。

30、她的臉頰豐滿，鼻子端正，黑黑的大眼睛嫵媚動人，耳朵上穿了小孔，大概是預備戴耳環(huán)吧，她帶著那種小演員的活潑而調(diào)皮的神氣，知道自己長得美，時而也露出幾分羞澀。

31、姐姐身材苗條，長得很健壯，比我整整高了一個頭。她的脖子略長些，惹我生氣時，我就會喊她“長勁鹿”。她剪著挺有精神的運動頭，看起你來，兩眼忽閃忽閃的，好像會說話。

32、小菊到今年已經(jīng)十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那么細小，顴骨照舊凸出，十個指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會折斷似的；因為她十分消瘦，所以看起來她的身體輕飄飄的。

33、一個黃衣少女笑吟吟的站在門口，膚光勝雪，雙目猶似一泓清水，在各人臉上轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。這少女容貌秀麗之極，當真如明珠生暈，美玉瑩光，眉目間隱然有一股書卷的清氣。

34、玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。

35、李阿姨快四十歲了，長年的辛勞，給她眼角留下淺淺的魚尾印跡。不過，她那濃密油亮的短發(fā)，仍是那么烏黑。眼睛雖是單眼皮，但秀氣、明亮。那高高的鼻梁下經(jīng)常有力地緊抿著的嘴唇，顯示著青零星的活力。

36、哥哥只有二十多歲，一頭黑發(fā)，中等個子，身材勻稱。他說不上很漂亮，但是五官端正，從他眼睛里可以看出他是個聰明而有精力的年輕人。他給人安靜與和善的感覺，而且臉上還帶著孩子般的稚氣。

37、這是個三十來歲的年輕人。身穿軍用棉大衣，腳穿高筒皮靴。高個子，方臉盤，長得很魁梧。下巴上有一顆黑痣，那雙眼睛在黑暗中閃著亮，使人覺得粗獷又精明。

38、我哥哥剛滿二十歲，五大三粗的身材，勁鼓鼓的。頭發(fā)又黑又硬，一根根向上豎立著，兩道濃眉下襯著一雙大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。特別是那雙大腳板，穿上42碼的球鞋，走起路來蹬蹬響。

39、爺爺退休已有兩年了，瘦瘦巴巴的身架，一臉的魚網(wǎng)紋。頭頂上灰白的頭發(fā)，好像戴著一頂小氈帽。笑起來下巴頦高高地翹起，因為嘴里沒有幾顆牙了，嘴唇深深地癟了進去。

第4篇：人物外貌描寫范文

然而生活中也有不少家長抱怨，孩子在書店里或者讀書推薦會上，很有熱情，積極買書，但是回到了家中，常常把書扔到一邊，書上積滿了灰塵。還有家長抱怨，孩子看書速度很快，也看了不少書，但是語文成績未見好轉(zhuǎn)，作文依然差強人意。

針對以上的情況，筆者僅以經(jīng)典名著《西游記》為例，介紹一些家長可以共同參與的讀寫結(jié)合的方法與技巧，讓閱讀不僅增長見識，愉悅心情，還可以提升寫作能力。

挑選《西游記》為范本，是因為，這本書的故事情節(jié)是小讀者耳熟能詳?shù)?，是小讀者們看見書名愿意閱讀的書籍。然而翻開書，特別是起始閱讀未經(jīng)刪減的原版書籍，一些小讀者讀了語言晦澀的文言字詞，猶如遇到了一只斑斕大虎，頓生害怕之心，書也就束之高閣了。還有一些小讀者，讀的是各類現(xiàn)代文的青少版，語言難度下降了，讀起來可以一氣呵成，看著孫悟空打打殺殺，開開心心讀完了。如果沒有后續(xù)的思考活動，這樣的閱讀也是走過場的熱鬧，對于孩子的幫助也是微乎其微的。

相比較這樣兩類現(xiàn)象，筆者更建議家長為孩子們選擇適合年齡段的書籍，至少書還是完整地看過了。

現(xiàn)在要深入探討的問題是，如何讓孩子閱讀后有所收獲。筆者的建議是，家長與孩子一起讀書做筆記，一起商討。

家長可以為孩子準備青少版的改編版，自己閱讀原版著作。安排固定的時間一起閱讀，教會孩子在書上圈畫。圈畫什么？開始階段可以不要拘泥，可以圈畫不認識的字詞，可以圈畫好詞好句，可以看到會心的地方隨手寫一些點評。讀完一個篇章或者幾個篇章，在孩子感興趣的地方與孩子比較改編版與原著，共同商討。

《西游記》的人物描寫栩栩如生，師徒四人及白龍馬，還有各路的神仙及妖怪也是各有特色。讀完以后，可以選擇感興趣的人物或章節(jié)，對人物進行點評。

對于小學生，家長還可以采取一些摘錄的方法，請孩子共同閱讀賞析。

例如人物的外貌描寫，對于孩子是個不大不小的難題。孩子明白道理，人物描寫要符合人物性格。但是一落到筆下，常常是“我的妹妹，圓圓的臉，有雙大眼睛”。稍好一些就是運用了添加形容詞的方法：“她有著一雙水靈靈的大眼睛，紅撲撲的臉蛋?！比羰悄軌蛟偕鷦有蜗笮軌蛘宫F(xiàn)人物特點，就有些困難了。

《西游記》里的人物外貌描寫精彩紛呈，讓我們來賞析一些句子學學描寫方法：

月貌花容的女兒，說不盡那眉清目秀，齒白唇紅，左手提著一個青砂罐兒，右手提著一個綠磁瓶兒，從西向東，徑奔唐僧。

這是第27回，“白骨精”出場。整個人物描寫沒有出現(xiàn)動詞“有”“是”，人物的外貌是在動態(tài)或整體中展現(xiàn)的。

借用這個方法，再寫大眼睛，可以這樣描寫：“她那雙泛著光芒的大眼睛，眨呀眨的，好像解出了這道難題。”

再如關于孫悟空的外貌描寫，書中有：

“你雖然像人，卻比人少腮。”

“外面一個毛臉雷公打?qū)砹??！?/p>

“你身不滿四尺，年不過三旬，手內(nèi)無兵器?！?/p>

這些語句分別散落在第二、三回。這里采用的是抓住人物的特點放大去寫，突出強化人物的特點。

人物描寫要有所取舍，不必面面俱到。比如“那鼻子之大襯得全身都小了”的精彩之筆就遠勝于嘮嘮叨叨寫盡“眼睛、鼻子、嘴巴”之句了。

最關鍵之處，人物的外貌描寫是為性格服務的，可以使用“點出性格寫外貌”的辦法。

“長嘴大耳朵，腦后有一溜鬃毛，粗糙、怕人，頭臉就像個豬的模樣?！?/p>

《西游記》第十八回，憨厚的、吃貨一枚的豬八戒出現(xiàn)在了我們眼前。

用這個方法寫寫我們的老師：“聽到我們精彩的發(fā)言，圓圓的臉上綻開兩個深深的酒窩，那雙泛著光芒的大眼睛，眨呀眨的，滿是喜悅。有時，她鐵青的臉，還會冒出幾根筋，顫抖著，那是我們太過搗蛋惹老師生氣了?！?/p>

第5篇：人物外貌描寫范文

(一)I think she is the most beautiful girl I have ever seen. 我認為她是我見過的女孩中最漂亮的一個，She is exciting, amazing and sexy. When we first met I felt her erotic emanation. Now I know that she is

extremely intelligent too.

(二)She is 24 years old, and she has a 3-year-old son. So she is a mother. A sharp mother. She has a piercing in her tongue and two tattoos, one on her stomach (an Indian man’s face) and one on her back (it is non-figurative). I like them very much. If you meet her, look at her face; it is so sweet. She has a birthmark on the tip of her nose.

(三)Sometimes I call her ”spotted nose.” It is so sweet. Really. Like a little cat. But her eyes. They are blue like the sky in spring or the ocean in a stormy night. They are so maddening. Well, let’s talk about her mouth. When she is smiling she has two little face-lines by the side of her lips. (dimples)

(四)She is the most beautiful mother in the world and she is a real muse, a muse which every poet wants, lovely, wild, tender, sweet, and deep with secrets and love. A real woman.

第6篇：人物外貌描寫范文

世上沒有兩片相同的樹葉，同樣，世上也沒有兩個完全相同的人。正因為每個人都有屬于他自己的外貌特征，我們才能夠認識大千世界中這許許多多的朋友。今天，我們就一起來學習如何把這些千差萬別的人物外貌寫進我們的作文。

（1）先來一個競賽！看誰先猜出她是誰？

1、只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。（豬八戒）

2、他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風火輪，威風八面。（哪吒）

3、他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。（孫悟空）

4、他，有一張消瘦的面孔、錫蓋骨突出的錫蓋、烏黑的頭發(fā)和一雙翠綠的眼睛，戴著一副用許多膠帶粘在一起的圓框眼鏡。他對自己的外表最喜歡的是額頭上那道閃電似的淡淡的疤痕。

總結(jié)：外貌描寫是指對人物的容貌、身材、衣著打扮等進行的描寫。描寫外貌就象給人畫像或照相，是讀者結(jié)識一個個活生生的逼真的人。因此，外貌描寫也叫肖像描寫。有效的外貌描寫，不僅可以使讀者看到一個個具體的人，而且還能在一定程度上看到所描寫任務的內(nèi)心世界，因此，有人說，外貌是理解人物的鑰匙。

（1）抓住人物外貌的特點進行描寫

師：我們共同學習、生活已經(jīng)有兩個月了，大家對同桌應該非常熟悉了吧，下面就請大家觀察同桌的外貌，說說你的同桌長得什么樣。

指名說同桌外貌，要求：①語句盡量完整②描述要有整體感③其他同學要注意聽，準備評述。

生(1)：高高的鼻梁，大大的眼睛，厚厚的嘴唇，他身體高高的，瘦瘦的，穿一身運動服。

[學生評述]缺少整體感，眼睛也并不大。

生(2)：我的同桌是一個小胖子，圓圓的臉上長著一雙明亮的大眼睛，他穿著灰色的運動上衣，黑色的長褲，白色的運動鞋，看起來可機靈了。

[學生評述]像是像，而且也注意了整體，但“機靈”的特點沒表現(xiàn)出來。

生(3)：我旁邊這一位是個黑大個子，一頭鋼針似的短發(fā)直豎在頭上，叫人一看就知道是個身體健壯的人，他長得濃眉大眼，黑黝黝的臉上常帶著憨厚的笑容。

[學生評述]講得棒極了，把同桌的外貌說得惟妙惟肖。

生(4)：他高高的個子，圓圓的臉蛋上長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下面長著一張不大不小的嘴，他穿一件白色襯衫和一條黑色的長褲，腳上穿一雙棕色皮鞋。

[學生評述]一張不大不小的嘴可不可以不說？

生(5)：他身材高挑，約有1米60的樣子。他的臉色白皙，顯然是缺少運動的結(jié)果。高高的鼻梁上架著一副無框眼鏡，就像白面書生，顯得十分文靜。

[學生評述]說得很好，抓住了人物的特點。

我們一開始能夠輕而易舉地說出這些人物的名稱，是因為不同的人在外貌上都有與別人不同的地方，即每個人的外貌都有自己的特點，而作者也描寫出了他們外貌的特點。所以，我們在對人物進行外貌描寫時，一定要把人物外貌的特點描寫出來，使認識他（她）的人看到你寫的內(nèi)容能猜出他（她）是誰，不認識他（她）的人也能想象出他（她）的樣子。

師：從大家的評論中，我們可以發(fā)現(xiàn)，要想把人物的外貌描述準確，就要抓住人物外貌的特征。如“鋼針似的頭發(fā)，黑黝黝的面孔”、“高高的鼻梁上架一副無框眼鏡，就像白面書生”等。也可以抓住人物習慣性的動作、衣著、打扮來寫。至于“不大不小的嘴”、“白襯衫、黑褲子”等可寫可不寫的內(nèi)容要盡量少寫或干脆不寫，像千人一面的“濃濃的眉毛下是一雙水靈靈的大眼睛”就更要不得了。[?板書：抓住人物外貌的特征]

（2）進行外貌描寫時要注意反映出人物的性格特點

猜猜他們的性格：

1、黑熊般一身粗肉，鐵牛的遍體頑皮。交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。

怒發(fā)渾似鐵刷，猙獰好似狻猊。天蓬惡煞下云梯。手提雙板斧，人稱鐵牛兒。

──摘自《水滸傳》

師：同學們，從這個片斷中，你能猜出他是誰？

生(6)：黑旋風李逵。

師：這個人的性格怎樣？

生(7)：兇狠、粗魯、勇敢。

師：從哪些地方可以看出來？

生(8)：??

師：對，寫一個人的外貌，就是要以刻畫人物性格為核心，抓住能體現(xiàn)性格的外貌特征來寫，這樣才能寫出有血有肉的“活”人來。

2、她大概叫瑯瑯，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿一件紅底白點小罩衣，總是不聲不響，像個靜默的小哲學家似的。（文靜）

同學們憑什么猜出她們的性格？

每個人都有自己的性格特點，性格決定了她們在穿著打扮等方面（即外貌上）與眾不同。性格影響外貌，反過來說，根據(jù)一個人的外貌能猜出一個人的性格。所以我們在進行外貌描寫的時候，要注意反映出人物的性格特點。

師：對，由此可見，從一個人的外貌是可以看出他的性格、風度、修養(yǎng)的。我們在寫人物外貌時，也要抓住人物的性格特點，精神品質(zhì)，對外貌的特征進行合理的取舍，使之成為一個整體。這樣我們描繪的人才不僅僅有“形”，才能夠有“神”，才是一個活生生的，有血有肉的人。[板書：要注意反映出人物的性格特點]

（3）進行外貌描寫時要有一定的順序。（一般從整體到局部，局部描寫時從上到下） 例：乍一看，她個子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。細看，她留著齊耳短發(fā)，頭上總是一左一右地夾著兩只發(fā)夾，把頭發(fā)緊緊地攏在耳朵后面，顯出一張光滑白凈的臉龐。她的眼睛不大，細細長長的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。她平時最喜歡穿的是一條藍底白花的連衣裙，裙擺又寬又大。她一跑動起來，裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來了。

[板書：進行外貌描寫時要有一定的順序。（一般從整體到局部，局部描寫時從上到下）]

（4）描寫外貌要注意反映人物的內(nèi)心感情

小游戲：猜猜她們的心理活動

1、除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。（表達了老人享受“天倫之樂”的幸福心情）

2、她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動著，刀刻般的皺紋里，流淌著串串淚珠。 （寫出了老人傷心、悲痛的思想感情）

[板書：描寫外貌要注意反映人物的內(nèi)心感情和作者對人物的感情傾向。]

三、現(xiàn)場演練

（1）引導觀察并寫作。請在班內(nèi)選擇一位同學為描寫對象，3—5分鐘的時間，對其外貌進行描寫，字數(shù)在100字以內(nèi)，不得出現(xiàn)該同學姓名。（出示幻燈片10）

（2）同桌互相修改：有無錯別字，語句是否通順，是否言之有序，有沒有寫出人物的

特征。

（3）生寫片斷，教師巡視。

四、游戲：猜猜她是誰？

師：下面，我們來做一個游戲。請同學們就自己剛才描述的同學外貌，其他同學猜猜他說的是誰，能猜出來，我們就獎勵這位同學熱烈的掌聲。

第7篇：人物外貌描寫范文

寫好記敘文的關鍵，就是要學會傳神地描寫人物，而人物的外貌描寫是寫好人物的重要環(huán)節(jié)，描寫好人物的外貌也往往能使人物活靈活現(xiàn)，給讀者留下深刻的印象。

外貌描寫也稱肖像描寫，即人物的外貌特征，也包括人物的容貌、神情、體態(tài)、服飾等等描寫，用以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎感情，加深讀者對人物的印象。外貌描寫的要求是：根據(jù)需要，抓住特征，繪形傳神，刻畫性格，表現(xiàn)精神。其關鍵在于：

第一，進行肖像描寫，根據(jù)情節(jié)發(fā)展的需要去寫，不是寫到人就必寫人的肖像。有的人不懂得這個道理，因而其筆下的肖像描寫有時是很多余的。肖像描寫，不能眉毛胡子一把抓，要善于細致精確地描繪人物外貌最具特征的部分，而舍棄與表現(xiàn)人物性格和精神面貌無關的其他東西。

第二，外貌描寫切忌公式化、臉譜化。一般情況下，“人如其面”。然而人的內(nèi)心與容貌并不是一致的，外表漂亮的人不一定心靈美。描寫的人物應嚴格地尊重生活的真實。

【技法指導】

一、外貌描寫要準確。

只有準確地描寫人物外貌，人物形象才會真實可信。

人的外貌往往與其身份、職業(yè)、年齡、教養(yǎng)、習慣、生活經(jīng)歷、家庭環(huán)境、身體狀況等因素有關。不同職業(yè)的人外貌往往也有所區(qū)別，如舞蹈演員的四肢修長；舉重運動員往往比較壯實。人的年齡不同，其外貌也有明顯的差異，如少年兒童天真可愛，青年人血氣方剛，中年人成熟穩(wěn)重，老年人則耳聾眼花。

我們只有仔細觀察，并用準確的詞語加以描述，人物的外貌才能準確地描繪出來。

二、外貌描寫必須圍繞文章的主旨去描繪，抓住特征，突出個性，富有情感。

世上沒有外貌完全相同的人，我們要根據(jù)表達的需要，從人物的外貌特點中精心選擇其與眾不同的地方，集中筆墨去描寫，其他的可省略不寫或一筆帶過，使人物形象更加鮮明。

三、外貌描寫要有深度。

即人物的外貌描寫要能反映出人物的精神品質(zhì)，寫出深度。

我們描寫人物的外貌，要著重選擇最能體現(xiàn)人物思想品質(zhì)、精神風貌、個性特征、氣質(zhì)情感的外貌特征予以重點描寫，使人物形象更生動，更感人，達到神似的境界。當然，還要注意寫作的順序，選好寫作的角度，無論前后左右，正視側(cè)視，仰視俯視，近觀遠看，哪個角度最能展示人物的精神面貌、性格特征，就從哪個角度入手進行描寫。

四、外貌描寫還要注意與人物的動作、神態(tài)、語言等描寫相結(jié)合。

五、外貌描寫要注重方法。

既可對人物進行整體描繪，從而給讀者一個完整的形象，又可局部刻畫，以突出人物的某一外貌特征，給讀者以深刻的印象。有時，描寫人物外貌，還可以加上作者的主觀思想，以表達自己對所寫人物的愛憎情感。

【典例分析】

1.沉重的腳步聲踏在樓梯上清晰可聞。到第二層的時候，他稍稍停留。隨后他走進門來了。一個身高五英尺左右的人，兩肩極寬闊，仿佛要挑起整個生命的重荷及命運的擔子，而他給人明顯的印象就是他能擔負得起。

這一天他身上的衣服是淡藍色的，胸前的紐扣是黃色的，里面一件純白的背心，所有這些看上去都已經(jīng)顯得十分陳舊，甚至是不整潔的。上衣的背后似乎還拖著什么東西。據(jù)女傭解釋，那拖在衣服后面的是一副助聽器，可是早已失效了。

……

客人帶著好像敬畏又好像憐惜的神情，默不作聲地望著他。他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳過；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光；長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個描繪出堅忍無比的生的意志。

――何為《音樂巨人貝多芬》

分析：首先，作者以陌生人的眼光從“身高”“兩肩”兩方面對人物的整體形象進行了描繪，突出了人物的堅韌。其次描寫了人物服飾，從服飾上表現(xiàn)了人物個性的一方面――不修邊幅，也表現(xiàn)了人物生活的困窘。最后，精工細描人物的肖像?！俺羁唷钡哪?，“蓬亂”的頭發(fā)，寫出了人物生活的艱難，但，眼睛和緊閉的嘴及方形的下頦，則展現(xiàn)了人物的精神風貌和氣質(zhì)，顯示了人物對于不幸遭遇不妥協(xié)、不屈服的抗爭意志。

這幾段描寫不但從遠到近、由上到下地對人物的外貌進行了描寫，秩序井然，而且不單純是外表和外貌的簡單描繪，還以傳神的肖像描寫，表現(xiàn)出了人物的生活際遇、個性氣質(zhì)和特有的精神世界，使人物形象躍然紙上。

2.一百年前的1898年12月26日，法國科學院人聲鼎沸，一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺，全場立即肅然無聲?！旣?#8226;居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，而那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，則讓你覺得能看透一切，看透未來。她的報告使全場震驚，物理進入一個新時代，而她那美麗莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心里。

――梁衡《跨越百年的美麗》

分析：“年輕漂亮”“白凈端莊”寫出了人物的年齡、容貌特征，“一襲黑色長裙”的穿著描寫表現(xiàn)了人物的氣質(zhì)，“堅定又略帶淡泊的神情”“那雙微微內(nèi)陷的大眼睛”在表現(xiàn)人物容貌的同時更表現(xiàn)了人物的性格特點及精神世界，表達了作者對人物的敬仰。作者在描寫人物外貌時并沒有面面俱到，只是抓住了人物與眾不同的特征，寥寥幾筆，使得人物形象、神情畢現(xiàn)。

3.其他孩子一個接一個地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架進發(fā)。我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

――莫頓•亨特《走一步，再走一步》

分析：“顫抖”“冷汗直冒”兩詞形象地描寫了人物的神態(tài)，寫出了人物的心理，表現(xiàn)了主人公的膽怯、害怕?！笆莨轻揍尽睂懗隽怂眢w的瘦弱。本段幾個詞語就勾勒出了人物的形象。

4.……和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。

――魯迅《風箏》

分析：“張著小嘴”刻畫了小孩的憨態(tài)，十分可愛?！按艨粗罩谐錾瘛鄙鷦有蜗蟮乜坍嬃艘粋€神態(tài)專注的小孩，描寫了小兄弟對風箏癡迷的神態(tài)。他沒有風箏，就眼巴巴“呆看”人家的風箏在空中飄飛而“出神”，真是如癡如醉，寥寥幾筆，就把人物寫得栩栩如生，如見其人。

【范文示例】

笑臉

陳露玉

您有一張讓我無法忘懷的笑臉。您的笑臉如花一樣美麗，像陽光一樣溫暖，它伴我度過嚴寒酷暑，伴我走過溝溝坎坎。您的笑臉讓我懂得了許多，讓我的生活中充滿鳥語花香。

上小學時，我很調(diào)皮，學習不知道用功，老師留下的作業(yè)總是偷工減料地做。您很了解我，每天忙完自己的事情后就陪著我寫作業(yè)，一方面是在督促我，另一方面更是為了讓我養(yǎng)成一個好的習慣。每當我遇到不懂的問題時，您就會給我講解。而當我完全理解時，您的臉上就寫滿笑意，眼睛里流露出慈愛而又溫和的目光?？粗男δ槪逶≡谀哪抗饫?，我真是很幸福，我快被您的愛融化了。

上初中了，有一次，我數(shù)學沒考好，心里極難受。我垂頭喪氣地往回走，想象著您滿臉怒氣的表情，甚至失望而又傷心的眼神……我還是硬著頭皮回到了家，等著您的批評、指責。然而您依然是滿臉的笑容，您的眼光中雖透露出一點失望，但更多的是鼓勵和關切。望著您，我不知如何是好。您什么也沒有問，只是拉著我的手說：“快來，快來嘗嘗我做的……”

您為什么不先問問我考得怎么樣？看著您因勞累而布滿皺紋的額頭，看著您瘦弱卻堅挺的雙肩，看著您眼角的幾道魚尾紋，我的心里頓時像打翻了五味瓶，不知是什么滋味。后來我才知道，您早已知道我的成績，只是裝作不知道的樣子，您怕給我增加壓力……

哦，媽媽，您的笑容讓我好感動，您的目光讓我備受鼓舞。我想，我不能讓您的笑容消失，我要讓您的微笑永遠洋溢在臉上，讓您成為這個世界上最幸福的媽媽。

從此，我再也沒有讓您失望過。雖然我有時有些驕傲，但看到您平靜的笑容，我那浮躁的心頓時就會平靜下來，踏實起來。

哦，媽媽，我終于明白了您，您用您的笑臉激發(fā)我的激情，撫平我狂躁的心；您的笑臉讓我感受到您對我的寬容，同時感受到您的樂觀、堅強。媽媽，您的笑臉是如此的美麗！

點評

我們知道，外貌描寫是側(cè)重于對人物輪廓的描繪。讀完本文，文中媽媽的輪廓清晰地展現(xiàn)在了我們眼前，“因勞累而布滿皺紋的額頭”“瘦弱卻堅挺的雙肩”“眼角的幾道魚尾紋”以及時時刻刻充滿鼓舞的“笑臉”，這樣一位母親的形象讓讀者也感到溫暖，可見作者是用心地觀察了。本文的優(yōu)點在于將人物的外貌描寫與實際事例相結(jié)合，使人物形象鮮明突出。

【實戰(zhàn)演練】

1.模仿描寫貝多芬外貌的寫法，用幾句話描寫出你最熟悉的一個同學的外貌。

思路點撥：抓住課文描寫貝多芬外貌的從遠到近、由上到下的方法，去描寫一位同學的外貌。在下筆之前，要對這個同學仔細觀察，外貌描寫要細致、惟妙惟肖，除了寫出人物的外貌特征之外，更要從外貌描寫中表現(xiàn)人物的生活境況、個性特點及精神氣質(zhì)，而且描寫一定要符合人物的身份。

第8篇：人物外貌描寫范文

作文教學是語文教學的重要組成部分。如果把語文教學比作一棵樹，那么作文教學則是其主干，把好作文教學這一關，實際上就抓住了語文教學的中心環(huán)節(jié)。下面我就以人物描寫為例，談談自己在這方面的一點探索：

首先，要讓學生認識到人物描寫的作用，可使文章更具體更形象。

第一步，從學生作文中抽出一個極為平常的句子，如：一個人進來了。

第二步，在課堂上出示上述句子時，將其寫成“一個的人地進來了”的格式，要求學生填空。人有性別、年齡、職業(yè)之分，人的外貌特征、神情、舉止各不相同，表情有喜、怒、哀、樂之分，動作更是多得數(shù)不勝數(shù)，都可以表現(xiàn)人的內(nèi)心世界，人的裝扮和語言也可以反映其修養(yǎng)性格等，這些對人物刻畫起到重要作用。練習時讓學生調(diào)動自己的大腦，把所看到的或盡可能想到的形象在腦子里重現(xiàn)，填出恰當?shù)膬?nèi)容，使這個平淡的句子生動起來。

第三步，比較原句和改句，明確記敘和描寫的區(qū)別。兩者都是對人、事地再現(xiàn)。不同的是，記敘僅展現(xiàn)一個過程，顯得粗略；描寫再現(xiàn)的是具體的細節(jié)，不僅顯示了過程，而且表達出人物的外貌特征、年齡、行走時的形態(tài)等細致的信息。通過比較，學生明白了描寫就是精心而詳細的刻畫，就是繪聲繪色的描繪出具體的形態(tài)。

其次，讓學生在明確了何謂描寫及描寫的作用基礎上，引導學生從課文中學習描寫。針對文章的不同特點老師有側(cè)重地講解人物描寫的方法，如：我在教學人物外貌和動作描寫時，就以《一面》、《社戲》、《背影》為例，講了描寫人物外貌可以一次完成，也可以逐步加深，多次完成；講了描寫時不要面面俱到泛泛而談，而要有選擇、有重點地抓住特征進行描寫；講了寫文章要選擇最能表現(xiàn)人物思想感情和個性特征的動作去寫。

有時，為了讓學生印象更深刻，在學習課文之前，要求學生寫出與課文相似的人物，然后與課文對照，轉(zhuǎn)入學習課文。這樣，學生更能清楚領悟作者的獨具匠心，認識自己的不足。學完課文之后，再要求學生用課文中的描寫方法進行類似的描寫，這樣他們既把課文讀透了，又能把剛吸收來的方法用于寫作，可謂一舉兩得。

第9篇：人物外貌描寫范文

關鍵詞：苔絲；人物描寫；繪畫藝術

《德伯家的苔絲》這部小說創(chuàng)作于1891年，是十九世紀英國著名現(xiàn)實主義小說家哈代的經(jīng)典作品。他描述了資本主義對原始的農(nóng)村經(jīng)濟的入侵和吞噬。威塞克斯的農(nóng)民失去了土地，被迫轉(zhuǎn)化成工人階級，只有為資產(chǎn)階級勞動才能謀生。故事的主人公是一位叫苔絲的農(nóng)村姑娘，由于貧窮她被迫攀附了一個富有的家族。這個家族的少爺阿歷克是個的好色之徒，了苔絲。經(jīng)歷了生活的折磨后，苔絲在奶牛場打工時遇到真愛安琪兒。新婚之夜在互相坦白時安琪兒得知苔絲的過去，也離開了苔絲。為了生存，苔絲被迫又回到阿歷克的身邊。不久安琪兒悔恨自己的冷酷無情，從國外回來尋找苔絲。苔絲意識到自己所有的痛苦都來自于阿歷克，鼓起勇氣殺了他。苔絲最終被處以絞刑，斷送了自己的性命。

一、作者哈代與繪畫的淵源

哈代是一個具有藝術審美的文學家，這與他的成長環(huán)境緊密相關。1840年，哈代生在英國南部農(nóng)村多賽特郡，那里還保持著最原始的自然風光。樹林里長滿了茂盛的參天大樹，濃密的灌木和野草掩映著古老的大樹樁，蝴蝶飛舞，鳥兒鳴叫。哈代年幼時住的是草頂?shù)男∥?，周圍野花遍地、綠草如茵。這種美麗的自然風光陶冶了哈代詩人的氣質(zhì)和藝術家的審美。生活在這種寧靜幽美的環(huán)境中，與自然親密的接觸，鑄就了哈代對于光和色彩的感受力和敏感度。哈代繪畫般的藝術眼光不僅來自于童年的田園生活，而且與后天的藝術熏陶和個人努力也是分不開的。哈代是一個努力好學的人，雖然只受過六年的學校教學，但堅持自學。他閱讀了大量的文學作品，而且對繪畫藝術也有濃厚的興趣。哈代文學創(chuàng)作的啟蒙導師是亞瑟.布魯姆菲爾德，他不僅是位著名的建筑設計師，還是一位優(yōu)秀的水彩畫家，在他的引導下哈代接觸到了一個新的藝術領域—繪畫。在與眾多繪畫藝術家朋友的接觸和浸染中，哈代培養(yǎng)了一種藝術家特有的眼光，使他的小說一開始就有強烈的繪畫特色。哈代對繪畫的了解不只停留在興趣的層面上，他一度停下小說創(chuàng)作，學習繪畫知識。哈代曾四次造訪意大利，去接受藝術的熏陶。哈代對著名的畫派和畫家頗有了解，在他的作品里多次直接使用繪畫術語。哈代還把浪漫主義、現(xiàn)實主義、印象派畫風吸納到作品中，用于塑造人物、表現(xiàn)心里或者是營造環(huán)境。

二、人物描寫中的繪畫特色

這部小說的一個突出特色就是成功的景物描寫，英國農(nóng)村的綠野風光在哈代的筆下讓我們一覽無遺。本小說的另外一個特色就是人物描寫，不同的人物有不同的外貌、性格特點。小說中每個人物都有各個獨有的特點，特色鮮明。哈代運用了大量繪畫手法刻畫人物外貌、詮釋人物性格和傳達人物內(nèi)心。(一)以印象派手法刻畫人物外貌小說中對于苔絲外貌和神情的文字描寫極為形象，給讀者留下了深刻的印象。傳統(tǒng)的人物外貌描寫是采用肖像畫法，直接描寫人物的臉型、膚色、眼睛、嘴巴等特征。哈代在描寫人物時不僅采用這種方法，更多的是借鑒了印象派的表現(xiàn)手法。哈代通常用反襯的手法來突出人物形象，通常把人物神采奕奕的膚色和亮麗的服裝色彩襯托在暗色的背景中,這種手法使人物躍然紙上,猶如一座浮雕突現(xiàn)眼前。作者曾將苔絲形容為“一尊玉石浮雕”,使人物有很強的立體感。哈代在描寫人物外貌特征時注重從輪廓、曲線、色彩方面著手，同時還注意捕捉人物的眼神，使人物形象鮮活生動。在描述少年時代的苔絲時，作者寫到我們可以從她的面部想象到她二十歲是的模樣，從她嘴角的曲線上偶然看到她五歲時的樣子。嘴角的曲線這樣細致入微的個人特征也逃不過哈代敏銳的觀察力，被他用來展現(xiàn)人物特色。哈代還很注重對人物眼睛、嘴、皮膚和神情的刻畫,他把苔絲的眼睛比作鉆石，何等美麗、珍貴。哈代把苔絲的嘴比作是“含著白雪的玫瑰”，把皮膚比作是“緞子”，用“王家的氣派”來描寫她的氣質(zhì)。哈代用現(xiàn)實中具體可以感知的物品來形容一個人的外貌，讓讀者可以容易的聯(lián)想出這樣一個虛構(gòu)的人物形象。印象派畫家認為在強弱不同的光照下景物會呈現(xiàn)不同的顏色，因此很注重對光和色的使用。哈代在描寫苔絲時并沒有直接地去勾勒身體的輪廓，而是注重描繪人物在強光或微光下給人的整體感覺和印象，用畫面的形式展現(xiàn)人物的神韻。哈代使用不同的色彩來渲染氣氛，增強感染力，達到藝術的效果。在小說中，在描寫苔絲擠奶時用了這樣一段文字“此時她正這樣擠著老美人，太陽正巧照在擠奶的一面，直射著她穿著粉紅色長袍的身形、白色的遮陽女帽和她的側(cè)面面影，仿佛是用母牛的黃褐色做背景的一尊玉石浮雕……”(第132頁)在描寫苔絲眼神時，哈代用藍色、灰色、紫羅蘭色來形容她眼睛里發(fā)出的光芒。眼睛是心靈的窗戶，這三種顏色交織在一起，給人一種奇幻而又高貴的感覺，足以表現(xiàn)出哈代美麗而高貴的內(nèi)心。與苔絲初次見面，安琪兒認為苔絲是一種極其罕見的異常現(xiàn)象和一種令人溫暖的玫瑰色幻影。用色彩來代替對一個人的印象，印證了印象畫派的風格，以宏觀的感受表現(xiàn)細致的情感。作者借鑒印象派的表現(xiàn)手法來描寫人物的外貌,使人物的形象突出,傳神得表達了作者對于人物的感情,深化了小說的主題。（二）以色彩詮釋人物性格小說的主要人物分別是苔絲、阿歷克和安琪兒,哈代沒有直接的去評價他們的性格,而是借用不同顏色的詞語來暗示人物的性格。作者將色彩和象征主義巧妙地結(jié)合在一起，使人物內(nèi)在性格的沖突外化為視覺上的色彩沖突。白色代表著純潔、美麗，哈代在小說中多處用這個顏色來詮釋苔絲的性格。苔絲一出場就是以一個白衣少女的形象，與一群身著白色衣裙的少女參加當?shù)剜l(xiāng)村的聚會，十分美麗。原文是這樣寫的：“她那靈動的牡丹一樣的嘴唇和天真的大眼睛卻給她的顏色和形象增添了魅力。她在頭發(fā)上系了一條紅色的帶子——在整個白袍隊伍中她是唯一有這樣鮮艷裝飾的人?！保ǖ?0頁）白色衣裙顯示出她美麗、圣潔，而頭上的“紅色”也顯示出她熱愛生活、生機勃勃的性格，就像他在安琪兒的眼里是“含著白雪的玫瑰”一樣，美麗可人。苔絲純潔、活潑的形象就在紅白色彩的點染中靈動起來。苔絲和安琪兒相愛的時候，哈代這樣寫到：“她那雙永遠閃動的瞳仁深處，那兒閃耀著藍色、灰色、紫羅蘭色的光?！保ǖ?51頁）藍色代表女性的顏色，也象征著忠誠；紫色則代表著高貴，苔絲雖然家道敗落，但祖上卻是貴族；灰色代表著不被喜愛、恐怖殘忍和死亡，也預示著苔絲最終殺死了阿歷克。這三種顏色將一個忠誠、高貴但又暴力因子的女性形象展示出來了。和苔絲的善良形成鮮明對比的人物就是阿歷克，他是惡魔的化身。如果我們用白色來形容苔絲的性格，那么黑色就是阿歷克。德國作家愛娃•海勒在《色彩的文化》一書中認為黑色代表著保守和無政府主義、骯臟和卑鄙、死亡和結(jié)束等。哈代在小說中以“黑色”來詮釋阿歷克這個反面人物的性格?！按巳四w色近于黝黑，嘴唇雖然紅潤光滑，卻肥厚不成樣子，年齡雖不過二十三四，卻已蓄了兩撇修得整整齊齊的黑色髭須，須尖向上翹著，這人輪廓雖然帶著幾分野蠻，她的面龐和靈活大膽的眼神里卻有一種獨特的力量?！保ǖ?1頁）黑色的皮膚，黑色的胡須和野蠻的輪廓，把一個資產(chǎn)階級那種無情、虛偽、猙獰的面目勾勒的十分形象。苔絲每次去阿歷克的莊園都是穿著白色的衣裙，幾乎次次都要受到阿歷克的侮辱。苔絲由于貧困，不得不去攀附這個遠房親戚，最終只能是悲劇的結(jié)局。白色是一個最容易受污染的顏色，和黑色形成鮮明的對比。那個霧色朦朧的夜晚在深黑樹林里阿歷克強迫了身著白色單衣的苔絲，這是黑色對白色的污染。苔絲生命中還有一個重要的人物就是安琪兒，他出生于一個溫文爾雅的中產(chǎn)階級家庭。安琪兒和阿歷克共同造成了苔絲悲劇的命運，一個拋棄了她，一個侮辱了她。安琪兒與阿歷克的性格完全不同，哈代也運用了不同的色彩來詮釋他的性格。原文是這樣寫的：“那胡須從靠近面頰處的淺麥桔色逐漸變深，到末端變成了溫暖的褐色。他在擠奶時圍的麻布圍腰下穿了一件深色棉制天鵝絨夾克衫，一條燈芯絨褲子，扎著綁腿，還有一件漿硬過的白襯衫”。（第100頁）安琪兒出生在一個信仰宗教的中產(chǎn)階級家庭，卻愿意和農(nóng)民打成一片，有自己的想法，不愿意按照家人的安排去工作和生活。在調(diào)遣色彩上，哈代既沒有用單純的白也沒有用單純的黑，而是用了溫暖、漸變的色彩。安琪兒是一個多變性格的人，他外表溫和，總是喜歡穿白色的衣服，和純潔善良的苔絲是天生的一對。哈代用淺麥桔色、褐色描寫他的胡須，代表他漸變的性格。褐色代表著隱秘的情人、純粹與愚蠢，“他是保守、男性、權(quán)力及殘忍的色彩?！?/p>

三、結(jié)語

在《德伯家的苔絲》中，哈代通過繪畫藝術成功地實現(xiàn)了自己的這一目標。哈代通過印象派手法刻畫人物外貌，人物如一座座浮雕展現(xiàn)在讀者面前；借助色彩，生動地詮釋了人物性格；通過景物描寫，傳達了人物內(nèi)心世界。借助繪畫手法來進行人物描寫，增添了文字的表現(xiàn)力，加深了作品的悲劇內(nèi)涵。繪畫藝術的使用是這部小說的獨特個性，也是它經(jīng)久不衰的原因之一。

參考文獻:

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[3]劉川.論哈代小說形式技巧的形成及意義[D].南京:南京大學,2012.