勵(lì)志詩(shī)詞精選(九篇)

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第1篇：勵(lì)志詩(shī)詞范文

1、近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木易為春。——蘇麟

2、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。——荀子

3、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。——盂郊

4、濃綠萬(wàn)枝紅一點(diǎn)，動(dòng)人春*不須多。——王安石

5、近朱者赤，近墨者黑。——傅玄

6、疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。——林逋

7、天下事有難易乎，為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。——彭端叔

8、世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。——《紅樓夢(mèng)》

9、無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。——杜甫

10、試玉要燒三日滿(mǎn)，辨材須待七年期。——白居易

11、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——《莊子》

12、失之東隅，收之桑榆。——《后漢書(shū)》

13、一日暴之，十日寒之，未有能生者也。——《孟子》

14、欲窮千里目，更上一層樓。——王之渙

15、塞翁失馬，焉知非福？——淮南子

16、欲加之罪，何患無(wú)辭。——左傳

17、生也有涯，知——智也無(wú)涯。——莊子

18、知無(wú)不言，言無(wú)不盡。——蘇洵

19、衣莫若新，人莫若故。——晏子春秋

20、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——孔子

21、路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。——元曲·爭(zhēng)報(bào)恩

22、江山代有才人出，各領(lǐng)數(shù)百年。——趙翼

23、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。——龔自珍

24、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——劉備

25、桃李不言，下自成蹊。——史記

26、無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。——晏殊

27、信言不美，美言不信。善者不辯，辯者不善。——老子

28、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。——陸游

29、千里之行，始于足下。——老子

30、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——孔子

31、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。——王勃

32、天下興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武

33、蚍蜉撼大樹(shù)，可笑不自量。——韓愈

34、清水出芙蓉，天然去雕飾。——李白

35、新沐者必彈冠，新浴者必振衣。——屈原

36、人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。——《左傳》

37、盛名之下，其實(shí)難副。——后漢書(shū)

38、為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休。——杜甫

39、知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。——《禮記》

40、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。——孔子

41、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。——文天祥

42、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。——朱熹

43、天行有常，不為堯存，不為桀亡?！镀堊印?/p>

44、天時(shí)不如地利，地利不如人和。——《孟子》

45、學(xué)而不厭，誨人不倦。——孔子

46、前事不忘，后事之師。——《戰(zhàn)國(guó)策》

47、繩鋸木斷，水滴石穿。——宋·羅大京

48、靡不有初，鮮克有終。——詩(shī)經(jīng)

49、莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。——高適

50、金玉其外，敗絮其中。——劉基

51、身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。——李商隱

52、學(xué)然后知不足。——禮記

53、有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝。——秦觀(guān)

54、千古興亡多少事，悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流。——辛棄疾

55、我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。——譚嗣同

56、流水不腐，戶(hù)樞不蠹。——呂氏春秋

57、山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。——劉禹錫

58、言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洹?mdash;—毛詩(shī)序

59、士為知己者死。——史記

60、莫等閑，白了少年頭，空悲切！——岳飛

61、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。——岑參

62、三更燈火五更雞，正是男兒發(fā)憤時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。——顏真卿

63、仁者見(jiàn)之謂之仁，智者見(jiàn)之謂之智。——《周易》

64、君子成人之美，不成人之惡。——論語(yǔ)

65、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。——司馬遷

66、一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；百年之計(jì)，莫如樹(shù)人。——《管于》

67、天意憐幽草，人間重晚晴。——李商隱

68、皮之不存，毛將焉附？——左傳

69、前車(chē)之覆，后車(chē)之鑒。——漢書(shū)

70、物以類(lèi)聚，人以群分。——易經(jīng)

71、位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)。——陸游

72、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——論語(yǔ)

73、君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。——孔子

74、曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。——元稹

75、盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。——陶淵明

76、山高月小，水落石出。——蘇軾

77、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。——羅梅坡

78、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。——王勃

79、前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。——陳子昂

80、欲速則不達(dá)，見(jiàn)小利則大事不成。——論語(yǔ)

81、窮則變，變則通，通則久。——易經(jīng)()

第2篇：勵(lì)志詩(shī)詞范文

我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是護(hù)士——一名手術(shù)室護(hù)士，我要感謝我的職業(yè)，是它讓我知道如何平等、善良、真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)生命，是它讓我理解了活著就是一種美麗!接下來(lái)是小編為大家整理的關(guān)于2020年護(hù)士節(jié)致辭，方便大家閱讀與鑒賞!

2020年護(hù)士節(jié)致辭1全院的護(hù)士同志們：

云霞開(kāi)錦繡，萬(wàn)物啟芳華!值此哈醫(yī)大四院第一個(gè)“5·12國(guó)際護(hù)士節(jié)”來(lái)臨之際，我謹(jǐn)向在本次護(hù)士節(jié)上接受表彰的“十佳護(hù)士長(zhǎng)”、“十佳護(hù)士”表示祝賀，同時(shí)向奮斗在全院護(hù)理戰(zhàn)線(xiàn)上的同志們送上節(jié)日的問(wèn)候，并向你們道一聲：大家辛苦了!

5月12日，是全世界護(hù)士的節(jié)日。這一天，你們接受鮮花、祝福、贊美，你們也將獲得榮譽(yù)、理解和尊重。今天，包括我在內(nèi)的醫(yī)院所有職工也將毫不吝惜對(duì)你們的贊美：在醫(yī)大四院，你們從來(lái)都是最具奉獻(xiàn)精神和親和力的一群。在醫(yī)生們用精湛的技術(shù)驅(qū)除病人肉體痛苦的同時(shí)，是你們用愛(ài)心和真誠(chéng)治愈了他們精神的創(chuàng)傷。醫(yī)大四院的存在，因你們的微笑和汗水而煥發(fā)出人性的風(fēng)采，因你們溫柔的服務(wù)而更具誠(chéng)信的光輝!如果說(shuō)醫(yī)大四院是一座春色繽紛的大花園，你們就是這座園地中最嬌艷的花朵!

護(hù)士同志們，自10月醫(yī)院成立以來(lái)，我們一起進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。在全院1120名職工共同努力下，這所醫(yī)院已經(jīng)成為我們成熟的沃土和事業(yè)的家園。醫(yī)院的繁榮不但是我們責(zé)無(wú)旁貸的使命，更是我們衣食生計(jì)的源泉。因此，在這里，我對(duì)全院護(hù)士寄予期望，希望你們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心芾^續(xù)崇尚科學(xué)，傳承責(zé)任，尊重醫(yī)患，以院為家。我相信，在我們的眾志一心和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，醫(yī)大四院的道路將越走越寬，醫(yī)大四院的輝煌將指日可待!

最后，我再次代表院領(lǐng)導(dǎo)班子向全院的護(hù)士們送出祝福：祝每一位護(hù)士天使健康、平安、快樂(lè)!

2020年護(hù)士節(jié)致辭2各位領(lǐng)導(dǎo)、全院護(hù)士同志們:

大家好!

在5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)即將來(lái)臨之際，我們?cè)谶@里舉辦慶祝護(hù)士節(jié)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。首先，我代表醫(yī)院黨支部、院委會(huì)、工會(huì)、共青團(tuán)、婦委會(huì)向辛勤工作在護(hù)理一線(xiàn)的全體護(hù)士致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意!向長(zhǎng)期以來(lái)支持我院護(hù)理工作的各界人士表示誠(chéng)摯的感謝!

我院始終堅(jiān)持“以病人為中心、以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量、構(gòu)建和諧醫(yī)療環(huán)境”為主題的辦院方向，抓住機(jī)遇，深化改革，扎實(shí)推進(jìn)護(hù)理工作。在探索臨床護(hù)理服務(wù)模式創(chuàng)新、規(guī)范醫(yī)院護(hù)理管理、全面實(shí)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理、促進(jìn)護(hù)理工作與醫(yī)院整體發(fā)展上取得了新的突破。護(hù)理理念不斷更新，護(hù)理質(zhì)量不斷提升，醫(yī)患關(guān)系健康和諧，護(hù)理工作在各項(xiàng)檢查中取得了驕人的成績(jī)，充分展現(xiàn)了我院護(hù)理隊(duì)伍的“天使風(fēng)采”。近幾年，醫(yī)院不斷發(fā)展壯大，床位擴(kuò)充，患者驟增,護(hù)理工作量明顯增加，大家在自己的崗位上辛勤付出，身體承受著超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn),心理承受著巨大的壓力。多少個(gè)日日夜夜，你們默默地堅(jiān)守在護(hù)理崗位，無(wú)怨無(wú)悔地守護(hù)在病人身旁，用你們的青春和汗水，用你們的熱血和智慧，給病人帶來(lái)?yè)嵛亢徒】?，為生命帶?lái)光明和希望，醫(yī)院每一個(gè)發(fā)展和前進(jìn)的腳步都凝聚著你們的辛勤汗水和無(wú)私奉獻(xiàn)。

隨著我旗中蒙醫(yī)事業(yè)快速發(fā)展、公立醫(yī)院改革進(jìn)一步推進(jìn)和我院新址門(mén)診病房綜合樓的投入使用，我院即將進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期，未來(lái)幾年，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。為此，我希望全院護(hù)理人員要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)南丁格爾精神，腳踏實(shí)地、勤奮工作、與時(shí)俱進(jìn)、不負(fù)重托。在技術(shù)上精益求精，在服務(wù)上主動(dòng)周到，在態(tài)度上耐心負(fù)責(zé)，以不懈的努力和辛勤的汗水，保證我院護(hù)理工作再上新臺(tái)階、再展新風(fēng)采、再創(chuàng)新輝煌!

最后，再次祝全院護(hù)理人員:身體健康、工作順利、節(jié)日快樂(lè)!

謝謝大家!

2020年護(hù)士節(jié)致辭3五月是快樂(lè)的，她總是在護(hù)士的歌聲中穿行;五月是愜意的，她總是在護(hù)士的足跡中溜跶;五月是無(wú)私的，她的心總是和護(hù)士的心貼得很近。在護(hù)士的眼中粉色的五月是最美麗的。

天使，是美的象征，我們渴望成為真的天使，不僅僅是因?yàn)樗拿利?，而是因?yàn)樗芙o人們帶來(lái)美好幸福的生活。護(hù)士，這個(gè)平凡的職業(yè)，之所以被人們稱(chēng)為白衣天使，不僅僅因?yàn)樗齻兩碇利惖陌滓?，還因?yàn)樗齻儜{著“燃燒自己，照亮別人”的堅(jiān)韌信念，像春風(fēng)，拂去人們的疾苦;用熱血，溫暖寒冷的心腹;用愛(ài)的絲線(xiàn)，縫合病人身心的創(chuàng)傷……我們目睹過(guò)無(wú)數(shù)悲歡離合的場(chǎng)景，感受過(guò)患者信任的目光，也遭遇過(guò)“秀才遇見(jiàn)兵，有理講不清”的尷尬場(chǎng)面……但是我們無(wú)怨無(wú)悔!一名真正的好護(hù)士不僅是技術(shù)上的頂尖人才，而且是最有愛(ài)心、最有耐心的。這愛(ài)心和耐心是上帝賜給天使的翅膀，是天使帶給病人的禮物。

奉上愛(ài)心一片，獻(xiàn)出真情滿(mǎn)懷，患者痊愈后的笑臉和真誠(chéng)的感謝，是對(duì)我們最好的褒獎(jiǎng)。青春在病床邊悄悄逝去，理想在現(xiàn)實(shí)中熠熠閃光。把微笑寫(xiě)在臉上把辛酸埋在心底把燕尾頂在發(fā)梢把圣潔掛在胸襟。我們戴的燕尾帽啊，雖然沒(méi)有皇冠的高貴典雅，也沒(méi)有博士帽的瀟灑榮光，卻閃耀她圣潔的風(fēng)采。有人說(shuō)我們是沒(méi)有翅膀的天使，因?yàn)槲覀冇脨?ài)心和微笑去撫平病人所受的痛苦，有人說(shuō)我們雖然沒(méi)有美麗的容顏，但是我們有一顆溫柔善良的心，我們從來(lái)都不認(rèn)為自己是天使，因?yàn)檫@些都是我們應(yīng)該做的工作。我們是平凡普通的一名護(hù)士，我們將會(huì)用我們的愛(ài)心，真心，同情心，細(xì)心，關(guān)心，耐心來(lái)對(duì)待每一位病人，讓他們感到不是親人勝似親人的溫暖。

在我們科室經(jīng)常都會(huì)遇到術(shù)后病人，因絕對(duì)臥床、進(jìn)食不多和運(yùn)動(dòng)減少，幾天也未解大便，口服通便藥及開(kāi)塞露塞肛處理也仍然無(wú)效，只有為病人灌腸了，甚至有時(shí)連灌腸也沒(méi)效，這時(shí)也會(huì)馬上戴上手套，用手一點(diǎn)一點(diǎn)，為病人摳出干結(jié)的大便，減輕病人的痛苦。面對(duì)病人及家屬的感謝，我們卻說(shuō)沒(méi)什么，這是我們應(yīng)該做的。這雙手是辛苦的、忙碌的，甚至有時(shí)還會(huì)留下傷痕，但這雙手卻體現(xiàn)著人間最美好的真情。

面對(duì)渴求的目光，我們義無(wú)反顧;面對(duì)一慣的平凡，我們從容不迫;面對(duì)神圣的職責(zé)，我們兢兢業(yè)業(yè);面對(duì)時(shí)代的召喚，我們一往無(wú)前。我們的雙臂撐起的是希望的藍(lán)天，我們的雙手，托起的是明天的太陽(yáng)。

若有人問(wèn)我：“世界上誰(shuí)最美”?我會(huì)自信地回答：“是我們護(hù)士”。護(hù)理工作沒(méi)有轟轟烈烈的輝煌，卻寫(xiě)滿(mǎn)了簡(jiǎn)單而又平凡的愛(ài)，打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，我們?cè)诳嘀泻亲o(hù)著生命;交班、接班、白天、黑夜，我們?cè)诶壑邪盐罩妮喕亍Ｔ诤茉缫郧?，就有人提出了“三分治療，七分護(hù)理”，這很鮮明的指出了護(hù)理工作的重要性。護(hù)士的一言一行，一舉一動(dòng)，都直接關(guān)系到病人的健康。南丁格爾說(shuō)過(guò)，“護(hù)理工作是一門(mén)藝術(shù)，護(hù)士要有一顆同情的心和一雙愿意工作的手”。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)塑造新形象的護(hù)士，讓病人得到更全面、更整體、更系統(tǒng)化的服務(wù)。以病人為中心，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為病人服務(wù)是我們的宗旨。

我們是生命的捍衛(wèi)者，我們是健康的守護(hù)神。我們一定要盡自己最大的能力和愛(ài)心幫助他們減輕痛苦，為他們支撐起無(wú)力的生命。

2020年護(hù)士節(jié)致辭4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師同行的兄弟姐妹們:

大家好!

時(shí)光荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，當(dāng)季節(jié)走進(jìn)粉紅色的五月，當(dāng)枝頭變成郁郁蔥蔥的綠洲時(shí)，我們又一次迎來(lái)了自己的節(jié)日———國(guó)際護(hù)士節(jié)。此時(shí)此刻，當(dāng)我們相聚在這里的時(shí)候，我的內(nèi)心涌動(dòng)著一股無(wú)言的欣喜，因?yàn)槲乙灿行艺驹诹税揍t(yī)天使的隊(duì)伍之中，成為時(shí)刻與生命通行的人了。

我們的職業(yè)被人們尊稱(chēng)為“白衣天使”，其實(shí)天使應(yīng)該是美的象征，我們渴望成為真的天使，不僅僅是因?yàn)樗拿利悾且驗(yàn)樗芙o人們帶來(lái)美好幸福的生活。護(hù)士這個(gè)平凡的職業(yè)，之所以被人們稱(chēng)為白衣天使，不僅僅因?yàn)樗齻兩碇利惖陌滓?，還因?yàn)樗齻儜{著“燃燒自己，照亮別人”的堅(jiān)韌信念，像春風(fēng)，拂去人們的疾苦;用熱血，溫暖寒冷的心腹;用愛(ài)的絲線(xiàn)，縫合病人身心的創(chuàng)傷。作為一名醫(yī)生，我們體驗(yàn)過(guò)患者面對(duì)病痛的無(wú)奈，目睹過(guò)無(wú)數(shù)悲歡離合的場(chǎng)景，感受過(guò)患者信任的目光，也遭遇過(guò)“秀才遇見(jiàn)兵，有理講不清”的尷尬場(chǎng)面??但，我們卻是無(wú)悔的。

還在我剛剛受到醫(yī)學(xué)的啟蒙教育時(shí)，我的老師就曾說(shuō)過(guò)，你選擇了這一行，就選擇了奉獻(xiàn)。假如我當(dāng)時(shí)還不太明白這“奉獻(xiàn)”二字的深刻含義的話(huà)，那么，從我第一次進(jìn)病房起，白色的燕尾帽一戴，白大褂一穿，我才明白這天使稱(chēng)號(hào)的背后有多少人在無(wú)私的奉獻(xiàn);從我的親身經(jīng)歷中，才真切地感到我們的工作中是多么的苦和累!打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，在苦中感受著呵護(hù)生命的快樂(lè);交班、接班、白天、黑夜，在累中把握著生命輪回的航舵。在醫(yī)院特有的氣味中，我完成了從象牙塔到護(hù)理工作的過(guò)渡，在白色蒙蒙的氛圍中，我們用一顆真誠(chéng)的心來(lái)丈量無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的漫長(zhǎng)。

同時(shí)，一年的工作體驗(yàn)讓我也感受到護(hù)士的工作其實(shí)很平凡。但可貴的是，我們都在堅(jiān)守著這種平凡，都在平凡中默默奉獻(xiàn)。馬克思曾說(shuō)過(guò):“如果我們選擇最能為人類(lèi)服務(wù)的職業(yè)，我們就不會(huì)為任何沉重負(fù)擔(dān)所壓倒，因?yàn)檫@是為全人類(lèi)作出的犧牲，那時(shí)我們得到的將不是可憐的、有限的、自私自利的歡樂(lè)，我們的幸福將屬于億萬(wàn)人。我們的事業(yè)雖然并不能顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)發(fā)揮作用?！边@句話(huà)難道不是很好地映射了我們選擇的職業(yè)嗎?

很早以前，就有人提出了“三分治療，七分護(hù)理’，這就很鮮明地指出了護(hù)理工作的重要性。南丁格爾說(shuō)過(guò)，“護(hù)理工作是一門(mén)藝術(shù)，護(hù)士要有一顆同情的心和一雙愿意工作的手”。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)塑造新形象的護(hù)士。轉(zhuǎn)變觀(guān)念，善于學(xué)習(xí)，不斷完善自己，充實(shí)自己，實(shí)踐護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變。是啊，曾經(jīng)不是也有人說(shuō)過(guò)“拉開(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士”嗎?在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?護(hù)理工作是一門(mén)精細(xì)的世術(shù)，所以我們更要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。新形象的護(hù)士是會(huì)用她們的愛(ài)心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)?！边M(jìn)入新的世紀(jì)，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開(kāi)始，從心做起!

看到患者一個(gè)個(gè)來(lái)了，又一個(gè)個(gè)走了，我們?cè)诟械叫牢康耐瑫r(shí)又感到一種無(wú)形的責(zé)任，這種責(zé)任告訴我們更要自覺(jué)地落實(shí)好院領(lǐng)導(dǎo)提出的規(guī)范化、制度化的管理要求，更好地履行我們的職責(zé)。作為一名新時(shí)代的年輕護(hù)士，我們一定會(huì)順應(yīng)時(shí)代護(hù)理發(fā)展的要求，順應(yīng)醫(yī)院發(fā)展的需要，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，為我們偉大的護(hù)理事業(yè)而努力奮斗!

姐妹們，我們要感謝我們的職業(yè)，是她讓我們知道如何平等、善良、真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)生命，是她讓我們理解了活著就是一種美麗!我們要感謝我們的職業(yè)，是她讓我們懂得了如何珍愛(ài)生命，明白了平凡就是幸福，奉獻(xiàn)讓我們更加美麗。讓我們?cè)谧o(hù)理這個(gè)平凡的崗位上，展示新的風(fēng)貌，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，讓青春在白衣下煥發(fā)出絢麗的光彩。

2020年護(hù)士節(jié)致辭5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的姐妹們：

大家好!

天使，是美的象征，我們渴望成為真的天使，不僅僅是因?yàn)樗拿利?，而是因?yàn)樗芙o人們帶來(lái)美好幸福的生活。護(hù)士，這個(gè)平凡的職業(yè)，之所以被人們稱(chēng)為白衣天使，不僅僅因?yàn)樗齻兩碇利惖陌滓?，還因?yàn)樗齻儜{著“燃燒自己，照亮別人”的堅(jiān)韌信念，像春風(fēng)，拂去人們的疾苦;用熱血，溫暖寒冷的心腹;用愛(ài)的絲線(xiàn)，縫合病人身心的創(chuàng)傷……

作為一名護(hù)士，我體驗(yàn)過(guò)患者面對(duì)病痛的無(wú)奈，我目睹過(guò)無(wú)數(shù)悲歡離合的場(chǎng)景，我感受過(guò)患者信任的目光，也遭遇過(guò)“秀才遇見(jiàn)兵，有理講不清”的尷尬場(chǎng)面……但，我無(wú)悔!

若有人問(wèn)我：“世界上誰(shuí)的手美”?我會(huì)自豪地回答：“是我們護(hù)士的手”。有人說(shuō)，在這個(gè)世界上，有多少不同的職業(yè)，就有多少不同的手：農(nóng)民兄弟的手，是呼風(fēng)喚雨的手，像地圖一樣刻滿(mǎn)了大地的渠道、豐收的田疇;而我們護(hù)土的雙手，就是美麗的白鴿，為減輕患者的痛苦、保證患者的舒適與安全，時(shí)時(shí)刻刻做到輕、準(zhǔn)、穩(wěn)，盛滿(mǎn)著人間的情意、生命的溫柔……

記得我們病區(qū)曾經(jīng)收治過(guò)一位81歲右股骨頸骨折的老奶奶，在入院第九天因絕對(duì)臥床、進(jìn)食不多和運(yùn)動(dòng)減少，3天未解大便，口服通便藥及開(kāi)塞露塞肛處理仍然無(wú)效，情緒異常煩燥，家屬焦慮萬(wàn)分。護(hù)士長(zhǎng)晚查房時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一情況，根據(jù)多年的臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，病人因大便干結(jié)而至排便不暢，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)，馬上戴上手套，用手一點(diǎn)一點(diǎn)，為病人摳出了干結(jié)的大便。面對(duì)老人及家屬的感謝，她揮揮手說(shuō)沒(méi)什么，這只是我們應(yīng)該做的。這雙手是辛苦的、忙碌的，甚至有時(shí)還會(huì)留下傷痕，但這雙手卻體現(xiàn)著人間美好的真情。

若有人問(wèn)我：“世界上誰(shuí)的微笑美”?我會(huì)毫不猶豫回答：“是我們護(hù)士的微笑”。在病人時(shí)，護(hù)士的一個(gè)微笑能讓病痛減輕，能溫暖一顆因疾病而變得冰冷的心，能使絕望的病人重新樹(shù)立起戰(zhàn)勝疾病的信心。有一件事讓我感動(dòng)至今，那是我們病區(qū)收治的第一例氣管切開(kāi)病人，為保證患者呼吸道的通暢，我們每天必須為她多次吸痰。那天，我象往常一樣，先幫她吸盡氣管中的分泌物，再為她更換床單，突然，她由于改變，嗆咳了一下，氣管套管內(nèi)的的分泌物噴了我一頭一臉，濃烈的腥臭味讓我一陣反胃。

就當(dāng)我要轉(zhuǎn)身整理一下時(shí)，忽然看到不能說(shuō)話(huà)的病人一臉緊張，從她的眼神中我讀懂了她的謙疚，“沒(méi)關(guān)系，我們只要再換一下被子就好了”，我微笑著說(shuō)。當(dāng)她拔除氣管插管后，見(jiàn)到我說(shuō)的第一句話(huà)就是：謝謝您，您的笑真美!就在那一刻，我的內(nèi)心感受到一種強(qiáng)烈的震撼……是啊，微笑猶如一縷清風(fēng)，能吹去患者心中的憂(yōu)郁與不安，微笑猶如一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，能消彌病人的恐懼與陌生，是微笑讓我們與患者之間架起溝通的橋梁。

若有人問(wèn)我：“世界上誰(shuí)美”?我會(huì)自信地回答：“是我們護(hù)士”。護(hù)理工作沒(méi)有轟轟烈烈的輝煌，卻寫(xiě)滿(mǎn)了簡(jiǎn)單而又平凡的愛(ài)，打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，我們?cè)诳嘀泻亲o(hù)著生命;交班、接班、白天、黑夜，我們?cè)诶壑邪盐罩妮喕?在病患家屬的期待和焦怨聲中，我們守侯著一個(gè)一個(gè)身患疾苦的病人……我們是捍衛(wèi)健康的忠誠(chéng)衛(wèi)士，是我們?yōu)椴∪藴p輕痛苦，驅(qū)除病魔，南丁格爾在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中的功績(jī)，白衣戰(zhàn)士在抗擊“非典”斗爭(zhēng)中的貢獻(xiàn)，這不是任何人都能做到的。面對(duì)人們用“白衣天使”來(lái)表達(dá)對(duì)護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)，我們無(wú)愧!

姐妹們，我們要感謝我們的職業(yè)，是她讓我們知道如何平等、善良、真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)生命，是她讓我們理解了活著就是一種美麗!我們要感謝我們的職業(yè)，是她讓我們懂得了如何珍愛(ài)生命，明白了平凡就是幸福，奉獻(xiàn)讓我們更加美麗。讓我們?cè)谧o(hù)理這個(gè)平凡的崗位上，展示新的風(fēng)貌，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，讓青春在白衣下煥發(fā)出絢麗的光彩。

第3篇：勵(lì)志詩(shī)詞范文

尊重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

很遺憾在這個(gè)時(shí)間向xx學(xué)校正式提出辭職,xx學(xué)校正值用人之際，全部的前續(xù)事情在xx學(xué)校上下盡力器重下一步步推進(jìn)。也正是思量到xx學(xué)校以后的公道性，本著對(duì)xx學(xué)校賣(mài)力的態(tài)度，為了不讓xx學(xué)校因我而造成失誤，我謹(jǐn)慎向xx學(xué)校提出辭職。

來(lái)到xx學(xué)校也快兩個(gè)月了，開(kāi)始覺(jué)得xx學(xué)校的氛圍就和一個(gè)各人庭一樣，各人相處的融洽和睦，在這里有過(guò)歡笑，有過(guò)勞績(jī)，固然也有過(guò)痛楚。固然幾多有些煩懣，不外在這里至少照舊學(xué)了一些工具。

我也將這幾天(x月x號(hào)—x月x號(hào))的給做完。至于剩下的事，留給別的的同事去做吧。

此致!

敬禮!

辭職人：xx

小學(xué)教師離職申請(qǐng)書(shū)

尊敬的xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先非常感謝這一年來(lái)您們對(duì)我的關(guān)心及照顧，讓我學(xué)到很多也體會(huì)很多。由于本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您們都能寬容我并時(shí)時(shí)教導(dǎo)我前進(jìn)，更是讓我由衷的感激。

在這一年里，我在思想認(rèn)識(shí)還有實(shí)際工作中并沒(méi)有盡到這個(gè)責(zé)任。通過(guò)認(rèn)真反思，辭職信主要原因是工作時(shí)工作怠慢，熱情度不高。在服務(wù)上缺乏靈活性和主動(dòng)性,自身調(diào)節(jié)力差，情緒化嚴(yán)重。

在這個(gè)時(shí)候提出這樣的申請(qǐng)，我知道讓領(lǐng)導(dǎo)非常的為難，我要表示深深的歉意。為了xx小學(xué)的形象及利益，我選擇了離開(kāi)，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠予以批準(zhǔn)!

此致

第4篇：勵(lì)志詩(shī)詞范文

考綱要求：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。

一是“常見(jiàn)”，“常見(jiàn)的文言實(shí)詞”指文言文中出現(xiàn)頻率較高的文言實(shí)詞；二是“在文中的含義”，也就是要求考生能根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境，根據(jù)上下文去推斷文言實(shí)詞的含義。

二、高考真題

（2013課標(biāo)全國(guó)Ⅰ，4-7）閱讀下面的文言文，完成1-4題。

馬文升，字負(fù)圖，貌瑰奇多力。登景泰二年進(jìn)士，授御史。歷按山西、湖廣，風(fēng)裁甚著。成化初，召為南京大理卿。滿(mǎn)四之亂，錄功進(jìn)左副都御史。振鞏昌、臨洮饑民，撫安流移，績(jī)甚著。是時(shí)敗寇黑水口，又?jǐn)≈疁驇X，勒石紀(jì)之而還。進(jìn)右都御史，總督漕運(yùn)。（節(jié)選自《明史?馬文升傳》）

1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）（A）

A.登景泰二年進(jìn)士。登：升職。

B.錄功進(jìn)左副都御史。錄：記錄。

C.振鞏昌、臨洮饑民。振：救濟(jì)。

D.勒石紀(jì)之而還。勒：銘刻。

三、解題技巧

（一）課文遷移法（即根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)推斷詞義）。

聯(lián)系教材解題，是一種很有效的方法。對(duì)文言文的復(fù)習(xí)，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立鏈接舊知識(shí)、補(bǔ)充新知識(shí)的思想，學(xué)會(huì)由課內(nèi)到課外的遷移、鞏固、補(bǔ)充、完善。

（2013課標(biāo)全國(guó)II，4-7）閱讀下面的文言文，完成1-4題。

李揆，字端卿，隴西成紀(jì)人，而家于鄭州，代為冠族。少聰敏好學(xué)，善屬文。

A.而家于鄭州，代為冠族。代：世世。

B.少聰敏好學(xué)，善屬文。屬：撰寫(xiě)。

《張衡傳》：衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀(guān)大學(xué)，遂通五經(jīng)，貫六藝。

（二）語(yǔ)境推斷法。

高考考查的實(shí)詞90%以上是具有多義性的，因此在翻譯時(shí)要緊緊抓住上下文，理解推斷。

翻譯這個(gè)小故事。

1.隆慶時(shí)，紹興岑郡侯有姬方娠，一人偶沖道，縛至府，問(wèn)曰：“汝何業(yè)？”曰：“賣(mài)卜?！贬唬骸拔曳蛉擞猩铮昂?？弄瓦乎？”其人不識(shí)所謂，漫應(yīng)之曰：“璋也弄，瓦也弄?！迸?zé)之。未已，果雙生一男一女，卜者名大著。

2.郡大水，人災(zāi)，絕食者千余家。絕食：斷絕糧食。

（三）詞性推斷法（即根據(jù)詞在句中的語(yǔ)法功能推斷詞義）。

根據(jù)漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，主語(yǔ)、賓語(yǔ)大多是由名詞、代詞充當(dāng)，謂語(yǔ)大多是由動(dòng)詞充當(dāng)，定語(yǔ)大多由形容詞充當(dāng)，狀語(yǔ)大多由副詞充當(dāng)。根據(jù)詞在句中的語(yǔ)法地位來(lái)推斷它的詞性，進(jìn)而推知它的詞義。

1.范增數(shù)目項(xiàng)王。目：動(dòng)詞，遞眼色。2.將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳。堅(jiān)和銳：名詞，鎧甲和兵器。3.卒廷見(jiàn)相如，畢禮而歸之。畢：使結(jié)束。

（四）通假字推斷法。

在一個(gè)句子中如果遇上不會(huì)翻譯的“障礙字”，根據(jù)本字的義項(xiàng)無(wú)法講通時(shí)，不妨聯(lián)系上下文，根據(jù)音同音近或形近而相通的現(xiàn)象大膽推斷，只要在具體語(yǔ)境中能夠講通，則有可能就是通假字。

1.失其所與，不知。知通智。2.張良出，要項(xiàng)伯。要通邀。3.燕王誠(chéng)振怖大王之威。振通震。

（五）詞語(yǔ)聯(lián)想法。

文言文有些字的意思如今很少見(jiàn)，但在某些詞語(yǔ)或成語(yǔ)里保留著，可以聯(lián)想有關(guān)詞匯、成語(yǔ)，推測(cè)其在文中的意思。

1.董之以嚴(yán)刑，震之以威怒。2.至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。3.沛公則置車(chē)騎脫身獨(dú)騎。

（六）字形推斷法。

漢字屬于表意體系的文字，形聲字的“形旁”給推斷詞義帶來(lái)有利的條件，會(huì)意字的字形構(gòu)造也可幫助推斷詞義。如：

從“钅（金）、木、氵（水）、火、土”者，詞義與五行有關(guān)；

從“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shū）”者，與兵器有關(guān)。

1.夜縋而出見(jiàn)秦伯?？P：用繩子從城墻向下送人。2.相如持其璧睨柱。睨：斜眼睛看。3.撫軍亦厚賚成名。賚：賞賜。

（七）語(yǔ)句結(jié)構(gòu)推斷法（根據(jù)句中對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)的意思推斷詞義）。

第5篇：勵(lì)志詩(shī)詞范文

【關(guān)鍵詞】 失語(yǔ)/針刺療法

失語(yǔ)發(fā)病率較高，筆者自2000年一月至今采用針刺治療失語(yǔ)120例，療效滿(mǎn)意，現(xiàn)報(bào)道如下：

一、臨床資料

1.一般資料：120例患者均為我科門(mén)診病例，其中年齡最小5歲，最大60歲，平均年齡35歲，其中初次失語(yǔ)80例，再次失語(yǔ)40例，120例病人均無(wú)腦中風(fēng)現(xiàn)象。

二、診斷標(biāo)準(zhǔn)

患者均有精神刺激史，導(dǎo)致一語(yǔ)不發(fā)，詢(xún)問(wèn)時(shí)打手勢(shì)，其他檢查均正常，無(wú)心腦血管損傷。

三、治療方法

1.取穴：人中，涌泉（雙），內(nèi)關(guān)（雙），陽(yáng)陵泉（雙），太沖（雙），廉泉。

2.操作：患者取仰臥位，皮膚常規(guī)消毒，針刺后留針30分鐘，每五分鐘行針一次，行針均采用捻轉(zhuǎn)法，各穴位均用平補(bǔ)平瀉法。

四、療效觀(guān)察

1.療效標(biāo)準(zhǔn)：治愈：語(yǔ)言流利，對(duì)答切題。

2.治療結(jié)果：經(jīng)七次治療，基本痊愈。

五、典型病例

第6篇：勵(lì)志詩(shī)詞范文

我向你們表示衷心的祝賀。你們即將離開(kāi)母校，離開(kāi)你們的老師們走向社會(huì)。作為一個(gè)老師，我心里既高興又難舍。高興的是看到又一屆學(xué)生畢業(yè)了，有成就感。難舍的是又一批學(xué)生從此各奔東西，不容易相見(jiàn)了。**大學(xué)是一個(gè)溫馨的大家庭，相信同學(xué)們和老師們相處幾年之后，已經(jīng)有了“民大一家親”的感情。咱們是一個(gè)多民族、多文化的大家庭。同學(xué)們回想一下，幾乎每個(gè)月都可以過(guò)不同民族的節(jié)日，多棒?。〔怀鲂@，就能欣賞到不同民族的音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)，多美?。〔怀鲂@就能吃上不同民族風(fēng)味的美食，多爽?。∠嘈拍銈円院髸?huì)很懷念在**大學(xué)的美好日子。別忘了?；丶铱纯矗纯茨感?，看看老師。

同學(xué)們，祝賀你們有了一個(gè)新的身份。從今天開(kāi)始，你們的身份從**大學(xué)的學(xué)生變?yōu)?*大學(xué)的校友了。校友是一種超越血緣、超越地理的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)。**大學(xué)的校友的特點(diǎn)還要增加一條——那就是超越民族。借用美國(guó)康奈爾大學(xué)政治學(xué)教授本尼迪克特·安德森的概念，咱們的校友是一個(gè)“想象的共同體”：不管在祖國(guó)哪個(gè)地方，不管在世界哪個(gè)角落，無(wú)論以前是不是同屆的同學(xué)，無(wú)論以前是不是相互認(rèn)識(shí)，咱們都可以把校友想象為親如一家的兄弟姐妹。我是1985級(jí)的老校友，我來(lái)到**大學(xué)之后，才真正認(rèn)識(shí)到民族文化多樣性。當(dāng)年，我們班有26個(gè)同學(xué)，來(lái)自17個(gè)民族。同學(xué)之間的關(guān)系，從相互好奇到相互尊重、相互學(xué)習(xí)。畢業(yè)之后，我們班同學(xué)分布在全國(guó)各地，還有人在國(guó)外發(fā)展。直到今天，31年過(guò)去了，我們?nèi)匀槐３种H如兄弟姐妹般的親情和友情。我曾先后在香港、澳大利亞和德國(guó)等地長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和工作過(guò)。我在香港中文大學(xué)人類(lèi)學(xué)獲得碩士和博士學(xué)位。我親身感受到，不管走到哪里，只要有咱們的校友的地方，我都能得到他們支持和幫助。校友之間，年齡相近的，互相稱(chēng)呼師兄、師弟、師姐、師妹；年齡相差較大的，互相尊稱(chēng)一聲“老師”，倍感親切，距離感立刻縮小。我作為民大教師，最高興的是去辦事的時(shí)候聽(tīng)到辦事人員主動(dòng)對(duì)我說(shuō)“我也是民大畢業(yè)的”。在這個(gè)月之內(nèi)，我就兩次聽(tīng)到過(guò)這一句話(huà)。一次是我在北京銀行辦事，一位從經(jīng)濟(jì)學(xué)院畢業(yè)的校友對(duì)我說(shuō)的；另一次是在北京市出入境管理處辦事，一位從文傳學(xué)院畢業(yè)的校友對(duì)我說(shuō)的。這種親如一家的親情你們很快就能感受到了。

同學(xué)們，中國(guó)是一個(gè)由56個(gè)民族組成的大家庭，咱們**大學(xué)是中國(guó)的縮影。同學(xué)們今后有很多機(jī)會(huì)走出國(guó)門(mén)去深造、去交流、去發(fā)展或者去旅游。只要你走出國(guó)門(mén)，不管你是什么民族，你在外國(guó)的入境卡上的民族（英語(yǔ)叫nationality）——在“民族”一欄你就必須填寫(xiě)Chinese。這個(gè)Chinese就是中國(guó)大家庭的英語(yǔ)名稱(chēng)，翻譯過(guò)來(lái)可以叫“中國(guó)國(guó)族”。這是超越民族的，跟咱們**大學(xué)“校友”是相似的。因此，從**大學(xué)可以很好地理解中國(guó)。同學(xué)們，你們是幸運(yùn)的，你們親身感受了**大學(xué)大家庭。你們明天走向工作崗位后，希望你們好好宣傳母校，宣傳中國(guó)大家庭各民族兄弟姐妹共同繁榮發(fā)展的理念，為我國(guó)全面建成小康社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

第7篇：勵(lì)志詩(shī)詞范文

教師辭職信理由有哪些一

尊敬的校長(zhǎng)：

你好!

首先向你說(shuō)聲對(duì)不起，我辜負(fù)了你對(duì)我的期望，今天寫(xiě)信是向您提出辭職的。

自去年分配到我校以來(lái)，我一直受到了您的各方面的幫助，對(duì)此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對(duì)教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來(lái)校的第二天，你就找我談話(huà)，將許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我。從備課到講解，從和學(xué)生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書(shū)設(shè)計(jì)，從語(yǔ)言運(yùn)用到為人處世，你是那樣的耐心啊!那天我學(xué)了不少東西。您是很器重我的，所以您竟給了我一個(gè)班讓我管理。應(yīng)該說(shuō)我是很認(rèn)真很努力地在工作，如果沒(méi)有發(fā)生這件事，我怕也是學(xué)生和同事們心中的一個(gè)好班主任，好老師吧。但都怪我，一時(shí)的沖動(dòng)造成現(xiàn)在這種糟糕的局面。

平時(shí)也算班上的一個(gè)好學(xué)生吧，可那天他找我請(qǐng)假時(shí)實(shí)在太過(guò)分。我不知平時(shí)隨和的他，那天卻那樣的固執(zhí)。我無(wú)論怎么講，他就是不聽(tīng)，我不準(zhǔn)假他就是不走。我由于下午有課，中午飯間時(shí)間又短，我是個(gè)非午后休息會(huì)兒不可的人。中午哪怕打個(gè)盹兒也行，否則整個(gè)下午我就象丟了魂一樣，頭昏昏沉沉，精神萎靡不振。因此我讓他下午上完課再找我說(shuō)，可他就是非要我當(dāng)場(chǎng)給他批假條。關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假，我班剛開(kāi)過(guò)班會(huì)，制定了具體措施，我不能為他破班里的規(guī)矩。長(zhǎng)說(shuō)短說(shuō)，他耗在那里就是一個(gè)主意，我實(shí)在是生氣。但強(qiáng)壓住并未發(fā)火，后又以我該休息了，下午還有課，企圖讓他先走，他不動(dòng)。我躺在床上，心想他站就讓他站吧?？蛇@時(shí)他卻走到我床邊，嘴里仍嘟嘟嚷嚷讓我準(zhǔn)假，我實(shí)在壓不住火了。我站起來(lái)說(shuō)你走不走，他說(shuō)不走。我隨手抓了把水果刀，攆他走。其實(shí)當(dāng)時(shí)我只是隨意拿了件東西，并未太在意手里究竟拿的是什么。他走后，我才發(fā)現(xiàn)我是拿了把小刀的。從他離去的表情上我已預(yù)感到什么了，我本想上完下午的課再去找您說(shuō)此事的?？缮贤甑谝还?jié)課后，李主任就找了我。

這件事在學(xué)校引起了一個(gè)小轟動(dòng)，我對(duì)不起所有關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。也許我太年輕了，也許我還沒(méi)有真正懂得教師這一職業(yè)。但不管怎樣，我知道，我可能將因此而告別這神圣的講臺(tái)了。所以主動(dòng)提出辭去班主任職務(wù)，辭去任課老師的資格。若一時(shí)還找不到合適的老師接替我的課，我可以先代著。

我是懷戀這三尺講臺(tái)的，因?yàn)槲艺驹谏厦孢€不夠365天，但我犯的錯(cuò)誤卻是不可原諒的。我期待著上級(jí)和學(xué)校盡快對(duì)我做出最后處理。

申請(qǐng)人：

20xx年 月 日

教師辭職信理由有哪些二

尊敬的王校長(zhǎng)：

你好!我是~~~!今天我鄭重的向您提出辭職申請(qǐng)，希望您能批準(zhǔn)并諒解!

回顧我到楊氏的一年多的時(shí)間，心中感慨萬(wàn)端，感覺(jué)有話(huà)要說(shuō)。

首先，我要感謝您!感謝您代表?xiàng)钍蠈?duì)我的接納。想當(dāng)初我來(lái)到楊氏，是一個(gè)思想很簡(jiǎn)單的人。也沒(méi)有太高的學(xué)歷，沒(méi)有太多的學(xué)識(shí)，但是我感覺(jué)到你對(duì)我的到來(lái)是歡迎的。因此，對(duì)于您的知遇，我無(wú)法說(shuō)什么，只能盡自己之能，傾自己之才，去為楊氏做點(diǎn)什么!哪怕我能取得一點(diǎn)成績(jī)，我才覺(jué)得心里是安穩(wěn)的;才能讓自己覺(jué)得無(wú)愧于您，無(wú)快愧于楊氏。

再者，我要感謝楊氏。感謝楊氏這么一年多來(lái)，對(duì)我的成長(zhǎng)提供了很好的空間。當(dāng)初的我，思想很簡(jiǎn)單，想問(wèn)題不周到?？墒沁@么一年多來(lái)，我發(fā)覺(jué)自己有了很大了改變。學(xué)會(huì)去照顧學(xué)生，學(xué)會(huì)去理解學(xué)生，學(xué)會(huì)去深入學(xué)生的內(nèi)心探究問(wèn)題。在許多老師的幫助下，我在教學(xué)上也取得一點(diǎn)的成績(jī)。盡我所能，把課上好，把學(xué)生教好。我感覺(jué)，在這樣一種環(huán)境之中，壓力之下，我是快樂(lè)的，我是有動(dòng)力的。我情愿，用我每一分鐘的時(shí)間，去為學(xué)校付出，為學(xué)校更上一層樓，盡自己的微薄之力。

我還要感謝楊校長(zhǎng)和毛主任對(duì)我的督促、指導(dǎo)與批評(píng)。他們的話(huà)讓我在迷惘之中有了方向，脆弱之際有了力量。因?yàn)樗麄兊年P(guān)懷與督促，才使我更加努力于自己的工作，并用最大的能力做出我最滿(mǎn)意的成績(jī)?？上驳氖?，這點(diǎn)我做到了。

還有各位老師，他們對(duì)我的友好、支持和理解，讓我很感動(dòng)。雖然，學(xué)校之中發(fā)生很事，我也出過(guò)很多失誤，老師們都一心一意的對(duì)我提供幫助。讓我在這個(gè)楊氏的大家庭中，感受到不盡的溫暖。

我還很想繼續(xù)為楊氏努力，我還想在這里繼續(xù)成長(zhǎng)，我還想與我們敬愛(ài)的老師們齊頭并進(jìn)，共同致于人類(lèi)最偉大的事業(yè)。

可是，生活總是艱難的，天意也總是那么不遂人愿。如今的我，已為人父。老父親也一直臥病在床，生活的負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重;經(jīng)濟(jì)上也越來(lái)越拮據(jù)。學(xué)校的工資也是在我們縣教育界數(shù)一數(shù)二的了，可是，對(duì)于我，也是杯水車(chē)薪了。

人也總是有了理想才能活得更有勁頭，更踏實(shí)。我一直都感覺(jué)我很喜歡電腦，并愿為電腦終身從事。這是我的意愿，也是我在生活中更有力的經(jīng)濟(jì)支持。我覺(jué)得我更適合于做電腦的生意，也能為家庭經(jīng)濟(jì)解決一些困難。所以，我決定明年從事電腦維修和銷(xiāo)售，一心一意把我所終愛(ài)的東西堅(jiān)持下去。

因此，很抱歉，尊敬的王校長(zhǎng)，我只能離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，這個(gè)讓我終生難忘，迅速成長(zhǎng)的地方。無(wú)論到何時(shí)，我回頭來(lái)看看自己的成長(zhǎng)歷程，我覺(jué)得在楊氏是我生命中的一個(gè)里程碑，并永記于心，感恩不盡。、

所以，請(qǐng)您批準(zhǔn)我的辭職申請(qǐng)，并感謝您一直以來(lái)的關(guān)懷

教師辭職信理由有哪些三

尊敬的縣教育局和校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

首先我只能說(shuō)聲對(duì)不起，我辜負(fù)了您們對(duì)我的期望，今天寫(xiě)信是 向您們提出辭職的。

自 Xx 年 8 月分配到四中以來(lái)，我一直受到了教育局和學(xué)校的各方面的幫助，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，李校長(zhǎng)，對(duì)我工作和生活都很關(guān)心，對(duì)此我是感恩不盡的。

剛大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對(duì)教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來(lái)校的當(dāng)天，就受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的歡迎，心里感到非常的溫暖 ;教學(xué)工作也是無(wú)私的將許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我。從備課到講解，從和學(xué)生相 處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書(shū)設(shè)計(jì)，從語(yǔ)言運(yùn)用到為人處世等等，讓我學(xué)了不少東西。學(xué)校是很器重我的，近三年連續(xù)讓我教高三。應(yīng)該說(shuō)我是很認(rèn)真很努力地在工作，我敢發(fā)誓的說(shuō)，我沒(méi)有哪一天，哪一節(jié)課是在混日子，在敷衍學(xué)生，我都盡我最大的力做好我的本職工作。

但今天我決定選擇離開(kāi)四中，有這么幾個(gè)原因：

第一：雖然我很盡力的從事教學(xué)工作，但教學(xué)還是不如人意，取得的成績(jī)微乎其微，辜負(fù)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，我也是很無(wú)奈，有 時(shí)真懷疑自己的能力了。想來(lái)，可能驗(yàn)證了一句話(huà)：本科大學(xué)畢業(yè)的 不如一般大學(xué)畢業(yè)的，一般大學(xué)畢業(yè)的不如師專(zhuān)畢業(yè)的，師專(zhuān)畢業(yè)的 不如高中畢業(yè)的。因此，我覺(jué)得我不適合在四中工作，再這樣下去的 話(huà)，肯定會(huì)影響學(xué)校的升學(xué)率。在現(xiàn)在如此看中升學(xué)率的環(huán)境下，請(qǐng)考慮批準(zhǔn)我的辭職報(bào)告。

第二：就是學(xué)校的管理。開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得還能跟上學(xué)校改革的步伐，但越到后面，越覺(jué)得難以適應(yīng)。比如學(xué)校規(guī)定沒(méi)有課也要坐班， 我也贊同的，也坐班的。但我的課經(jīng)常是早上 4、5 節(jié)，而學(xué)校只能 10：00 到 10：30 去吃早點(diǎn)，那樣只能來(lái)不及，但不吃的話(huà)我身體又吃不消，更怕影響教學(xué)質(zhì)量。因此經(jīng)常 9：30 去吃，從而違反了學(xué)校 的規(guī)定，要算我脫崗。我想，我是不適應(yīng)學(xué)校的管理了，因此選擇離開(kāi)。

第三：就是工資，每個(gè)月打到卡上的1024 元，讓我很難想象什么時(shí)候能在彌勒買(mǎi)得起按揭的住房，倍感壓力重大。四中是強(qiáng)調(diào)不為薪水而工作的，而我，還做不到這點(diǎn)。因?yàn)槲壹依镞€有父母，以后還 會(huì)成家，會(huì)有孩子，都需要薪水。

第四：也許是能力有限，我認(rèn)為我在四中已經(jīng)沒(méi)有更大的發(fā)展機(jī)會(huì)了，已經(jīng)工作了 5 年多，基本上定型了。因此，我決定選擇一個(gè)新 的工作環(huán)境，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，敬請(qǐng)?jiān)缧┌才拧?/p>

當(dāng)然，無(wú)論我在哪里，我都會(huì)為四中做力所能及的事情，因?yàn)槲?為我曾經(jīng)是四中人而感到驕傲。最后，誠(chéng)懇地說(shuō)聲：對(duì)不起!也衷心地祝愿四中力挫群芳，永往直前!學(xué)校越辦越好，升學(xué)率一年比一年 高!四中所有的學(xué)生都考上重點(diǎn)大學(xué)!

此致

敬禮!

第8篇：勵(lì)志詩(shī)詞范文

青春要你拼搏，時(shí)代要你奮起，朋友要你競(jìng)爭(zhēng)，世界風(fēng)云變幻，人生陰晴相轉(zhuǎn)，有美好的夢(mèng)想才會(huì)有不懈的追求，有刻苦的努力才會(huì)有明天的收獲，讓我們把軍訓(xùn)中表現(xiàn)出來(lái)的嚴(yán)守紀(jì)律，吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)互助的精神帶到將來(lái)的學(xué)習(xí)中去，用智慧的雙手做好人生最至關(guān)重要的一份答卷吧。接下來(lái)是小編為大家整理的關(guān)于閉幕式領(lǐng)導(dǎo)致辭，方便大家閱讀與鑒賞!

閉幕式領(lǐng)導(dǎo)致辭1尊敬的武警官兵、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

在這喜慶收獲的季節(jié)里，我校__級(jí)1000余名新生為期四天的軍訓(xùn)活動(dòng)圓滿(mǎn)地結(jié)束了。剛才，我們?cè)谶@里舉行了隆重而熱烈的軍訓(xùn)閱兵式。

同學(xué)們步伐整齊，紀(jì)律嚴(yán)明，精神抖擻，作風(fēng)過(guò)硬，文秘寫(xiě)作網(wǎng)全面展示了軍訓(xùn)的成果和當(dāng)代中學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，用自己的實(shí)際行動(dòng)向祖國(guó)和人民、向?qū)W校和親人交上了一份滿(mǎn)意的答卷!讓我們以熱烈的掌聲向在本次活動(dòng)中獲得“優(yōu)秀營(yíng)員”稱(chēng)號(hào)的等名同學(xué)、獲得“先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)的初一、高一班等。在此，向“優(yōu)秀營(yíng)員”、“先進(jìn)集體”表示誠(chéng)摯的祝賀!向獲得“優(yōu)秀教官”的名武警戰(zhàn)士表示熱烈的祝賀!

這是全體新同學(xué)刻苦訓(xùn)練的結(jié)果，是承訓(xùn)部隊(duì)洪澤縣武警中隊(duì)全體教官精心指導(dǎo)的結(jié)果，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)老師關(guān)心、辛勤耕耘的結(jié)果，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體同學(xué)表示熱烈的祝賀!向?yàn)檐娪?xùn)付出辛勤勞動(dòng)的武警中隊(duì)的全體教官表示誠(chéng)摯的謝意!向關(guān)心支持軍訓(xùn)工作的上級(jí)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校各部門(mén)的同志以及直接參與軍訓(xùn)工作的初一、高一年級(jí)的老師們表示親切的慰問(wèn)!

同學(xué)們，在短短的五天時(shí)間里，你們克服了時(shí)間緊、任務(wù)重、天氣熱等困難，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)的磨練，同學(xué)們強(qiáng)健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志。在軍事技能訓(xùn)練的同時(shí)，同學(xué)們不僅接受了軍事理論的學(xué)習(xí)，而且在內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、作風(fēng)紀(jì)律、軍事技能等方面也取得了可喜的成績(jī)，寢室變得更加整潔，文明守紀(jì)的風(fēng)尚正逐步形成。通過(guò)一個(gè)星期的軍訓(xùn)，同學(xué)們不僅學(xué)到了軍事知識(shí)，品嘗了軍人生活的酸甜苦辣，而且增強(qiáng)了國(guó)防觀(guān)念，強(qiáng)化了國(guó)家安全意識(shí)。

同時(shí)，同學(xué)們也增強(qiáng)了自我教育、自我管理的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。愛(ài)國(guó)主義情操、集體主義思想、革命傳統(tǒng)美德進(jìn)一步得到升華。你們用自己的行動(dòng)吹響了青春的號(hào)角，用自己的體驗(yàn)奏響了時(shí)代的最強(qiáng)音。你們和軍訓(xùn)教官一樣，都是當(dāng)代最可愛(ài)的人。

同學(xué)們，你們作為洪外的學(xué)子，身處風(fēng)景秀麗的洪外校園，腳踏這片神奇的湖畔沃土，你們當(dāng)了一回軍人，與現(xiàn)代軍人結(jié)下了揮之不去的情緣。當(dāng)兵一日，受益終生。我深信，軍訓(xùn)培養(yǎng)出來(lái)的堅(jiān)韌不拔、積極進(jìn)取的精神，頑強(qiáng)不屈、勇往直前的毅力，團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅活潑的作風(fēng)，定會(huì)成為同學(xué)們?nèi)松缆飞弦还P珍貴的財(cái)富。同學(xué)們，如火如荼的軍訓(xùn)生活雖然已經(jīng)結(jié)束，但是，我們?cè)谲娪?xùn)中學(xué)習(xí)和形成的好作風(fēng)、好傳統(tǒng)卻永遠(yuǎn)也不能丟。

當(dāng)今世界，和平與發(fā)展仍然是時(shí)代的兩大主題，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治、恐怖活動(dòng)依然存在，天下仍不太平。作為新一代的中學(xué)生，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)防觀(guān)念，增強(qiáng)全民國(guó)防意識(shí)，特別是要把在軍訓(xùn)中形成的好思想、好傳統(tǒng)、好精神帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去，為成為品德高尚、素質(zhì)全面、特長(zhǎng)突出、具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的一流人才而不懈努力!同學(xué)們，讓我們滿(mǎn)懷豪情投入新的學(xué)習(xí)與生活。

閉幕式領(lǐng)導(dǎo)致辭2各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位營(yíng)員：

大家下午好!

幸福愉快，短暫難忘的夏令營(yíng)生活即將結(jié)束，此刻我們心心相連，此刻我們依依不舍。

在國(guó)務(wù)院僑辦的精心安排下，經(jīng)過(guò)省、市僑辦和相關(guān)部門(mén)的推薦，我們來(lái)自汶川地震災(zāi)區(qū)四川、重慶、甘肅、陜西的四百五十多名師生歡聚古城西安，度過(guò)了人生最有意義的九天夏令營(yíng)生活。

在這次夏令營(yíng)生活中，我們踏上了紅色的土地，參觀(guān)了延安革命舊址;親臨兵馬俑、華清池、法門(mén)寺，感受了厚重的中華歷史文化;走近了陜西師大、西安交大，領(lǐng)略到名校的風(fēng)采。大唐芙蓉園的美景，西安古城墻的偉姿，歷史博物館的文物，自然博物館的珍寶，歷歷在目，久久難忘。

在這次夏令營(yíng)活動(dòng)中，每一個(gè)環(huán)節(jié)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都安排的井然有序;每一項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)時(shí)處處都開(kāi)展的生動(dòng)活潑;使每位營(yíng)員都深切地感受到祖國(guó)社會(huì)主義大家庭的溫暖，感受到了陜西熱情，西安的人文氣息，感受到了自己在一天天充實(shí)，成長(zhǎng)，進(jìn)步。

在這次夏令營(yíng)活動(dòng)中，來(lái)自三省一市災(zāi)區(qū)的師生們，同吃，同住;相聚，相識(shí);互相關(guān)心，互相幫助，切磋交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作。同學(xué)們敞開(kāi)了心扉，老師們積極聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)了感情，增進(jìn)了友誼，手拉到了一起，心連在了一起。

在這次夏令營(yíng)活動(dòng)中，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心鼓勵(lì)，有志愿者的無(wú)私奉獻(xiàn)，有全體工作人員的忘我付出;孩子們動(dòng)情地說(shuō)，志愿者們像哥哥姐姐;樓管阿姨像媽媽一樣，就連食堂的飯菜都是那么熱騰騰，香噴噴，比家里做的還好吃。這一切的一切，讓我們?nèi)w營(yíng)員每天都生活在快樂(lè)的陽(yáng)光下，沉浸在幸福的海洋里。

在這次夏令營(yíng)活動(dòng)中，孩子們參觀(guān)學(xué)習(xí)，游玩嬉戲，獨(dú)立生活。在老師指導(dǎo)下，自己編排，自己演練，文藝節(jié)目，表現(xiàn)了聰明才智，展示了精湛才藝。在乘車(chē)，參觀(guān)，游覽，就餐時(shí)，大同學(xué)讓小同學(xué)，各車(chē)各組同學(xué)在生活上互相謙讓?zhuān)诒荣愔泻献鞲?jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)和增進(jìn)了全體營(yíng)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義精神。

還記得在災(zāi)后第一個(gè)“六一”兒童節(jié)，敬愛(ài)的_在百忙中來(lái)到我們漢中市寧強(qiáng)縣，在金山寺小學(xué)，給全體師生寫(xiě)下了“一方有難，八方支援，自力更生，艱苦奮斗”十六個(gè)大字。的題詞時(shí)刻溫暖著我們，感動(dòng)著我們，鼓舞著我們。的題詞也體現(xiàn)和包含著全國(guó)人民，全球華人華僑對(duì)災(zāi)區(qū)的關(guān)愛(ài)、幫助。

參加這次夏令營(yíng)，我們是幸運(yùn)的，我們只是千千萬(wàn)萬(wàn)災(zāi)區(qū)師生的代表，回去以后，一定要把在夏令營(yíng)中的收獲分享給大家，把在夏令營(yíng)的這份愛(ài)傳遞給大家，讓更多災(zāi)區(qū)的孩子獲得關(guān)愛(ài)，重拾信心，努力拼搏，開(kāi)創(chuàng)新的，更加美好的生活!

最后，我代表全體營(yíng)員衷心地感謝國(guó)務(wù)院僑辦辦公室為我們架起了交流學(xué)習(xí)的金橋;感謝陜西師范大學(xué)、陜西省外事僑務(wù)辦公室給我們的幫助和服務(wù);感謝西安中學(xué)為我們提供的溫馨家園;感謝每一位辛勤工作，默默奉獻(xiàn)的工作人員。

同學(xué)們，老師們，讓我們大聲地再說(shuō)一聲“謝謝!”

閉幕式領(lǐng)導(dǎo)致辭3尊敬的參訓(xùn)官兵們、親愛(ài)的同學(xué)們、家長(zhǎng)們和老師們：

大家上午好!

為期六天的新生夏令營(yíng)生活即將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。六天里，我們流過(guò)汗，我們受過(guò)累，我們有成功的喜悅，我們更有成長(zhǎng)的收獲。在此，我代表學(xué)校向參訓(xùn)的全體軍官和全體師生表示衷心的感謝與祝賀!

感謝來(lái)自中國(guó)73036部隊(duì)的官兵。你們過(guò)硬的軍事訓(xùn)練素養(yǎng)，嚴(yán)肅嚴(yán)明的紀(jì)律，勇?tīng)?zhēng)第一的精神，讓夏令營(yíng)取得了圓滿(mǎn)效果，你們軍人般的鋼鐵氣質(zhì)成為校園里最美麗的風(fēng)景。幾天來(lái)，你們?nèi)死凼萘耍槙窈诹?，嗓子喊啞了，依然笑容滿(mǎn)面，沒(méi)有一句怨言。這就是我們當(dāng)代軍人的風(fēng)采!你們留給我們的不僅僅是過(guò)硬的軍事技術(shù)，更是一筆讓我們終身受用的精神財(cái)富。前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校的歷史上會(huì)留下你們的名字，全體師生會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的風(fēng)采。

我要感謝參加夏令營(yíng)的班主任和其他工作人員，你們放棄了休假，和同學(xué)們一道出現(xiàn)在訓(xùn)練場(chǎng)上，構(gòu)成了一道校園獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)。你們?cè)谟?xùn)練中嚴(yán)格自律，身先士卒。要求學(xué)生做到的，你們必定先做到，言傳身教，悉心關(guān)懷，同學(xué)們會(huì)看在眼里，記在心里的。良好的開(kāi)端是成功的一半，相信今后的教學(xué)工作中會(huì)師生一心，再接再厲，做出更大的成績(jī)的。

同學(xué)們，在這次夏令營(yíng)中，收獲最大，受益最多的應(yīng)該是你們。也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，這次夏令營(yíng)很辛苦。每天穿著厚厚的軍服，在烈日下鍛煉數(shù)小時(shí)，酷熱和疲憊的感覺(jué)令人終身難忘。但是你們畢竟挺過(guò)來(lái)了。這有力的步伐，整齊的隊(duì)列，威武的氣勢(shì)，昂揚(yáng)的精神，不正是對(duì)你們吃苦的最好回報(bào)嗎!有句話(huà)說(shuō)：軍訓(xùn)一陣子，受益一輩子!能吃苦的人是生活的強(qiáng)者，能吃苦的人也一定會(huì)得到成功的垂青。夏令營(yíng)，增強(qiáng)了你們的體質(zhì)，鍛煉了你們的紀(jì)律性，培養(yǎng)了你們不怕苦不怕累的作風(fēng)。六天的汗水，讓你們明白：努力決定實(shí)力，態(tài)度決定高度!

我還要感謝你們的父母，特別是到場(chǎng)的家長(zhǎng)，正是你們對(duì)孩子的關(guān)心與支持，才使學(xué)校的教育更加順利與有效，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是家庭、學(xué)校和個(gè)人共同努力的結(jié)果，三者缺一不可，你們看到，為了學(xué)校的成才、成功，學(xué)校已行動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生也行動(dòng)起來(lái)了，我相信、我期待，我們的家長(zhǎng)也會(huì)永遠(yuǎn)地行動(dòng)起來(lái)!

同學(xué)們，夏令營(yíng)是開(kāi)學(xué)前的第一課，明天的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)等待著我們，明天各種困難等待著我們。同學(xué)們，你們將在__年畢業(yè)，以更優(yōu)異的成績(jī)跨入重點(diǎn)高中，一段激動(dòng)人心的學(xué)習(xí)生涯從夏令營(yíng)開(kāi)始，已經(jīng)拉開(kāi)序幕。同學(xué)們，牢記自己的責(zé)任，用在夏令營(yíng)中培養(yǎng)出來(lái)的意志，努力奮進(jìn)吧!

在夏令營(yíng)生活即將結(jié)束的時(shí)刻，我們有一個(gè)共同的感受，那就是：難忘夏令營(yíng)生活，難忘教官風(fēng)采。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)擔(dān)任夏令營(yíng)教員的各位官兵表示深深的敬意和崇高的敬禮!對(duì)獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀夏令營(yíng)隊(duì)員表示衷心的祝賀!

最后，祝全體官兵和全體教師身體健康，工作順利!祝同學(xué)們精神抖擻，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

閉幕式領(lǐng)導(dǎo)致辭4各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教官、同學(xué)們：

大家下午好!我今天講話(huà)的題目是：帶著軍訓(xùn)中練出的頑強(qiáng)作風(fēng)迎接初中生活的挑戰(zhàn)。

當(dāng)?shù)竟蕊h香的時(shí)候，金色的秋天到來(lái)了;當(dāng)同學(xué)們走進(jìn)我們學(xué)校的時(shí)候，_學(xué)校又一個(gè)春天的開(kāi)始了。這整齊的步伐，浩大的陣勢(shì)，雄壯的聲威，展示了我們學(xué)校新一屆初一是一個(gè)洋溢熱情，充滿(mǎn)希望，富有力量的戰(zhàn)斗團(tuán)體，是一個(gè)能夠在我校的歷史上書(shū)寫(xiě)濃墨重彩一筆的一代。

軍訓(xùn)是同學(xué)們走進(jìn)我校的第一堂課，也是青少年必須經(jīng)歷的一次洗禮。

軍訓(xùn)磨練了我們的意志。我們這一代青少年生活在一個(gè)安定富裕、幸福詳和的年代，經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)加上獨(dú)生子的優(yōu)越條件使得同學(xué)們從小在家里過(guò)慣了飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的生活。你們沒(méi)有生存的憂(yōu)患困繞于心，沒(méi)有田間的勞作勤苦于身，十幾年來(lái)在父母的精心呵護(hù)，老師的親切關(guān)懷下長(zhǎng)大，很難懂得烈日爆曬，風(fēng)雨抽打的滋味。通過(guò)軍訓(xùn)你們曬黑了皮膚，跑累了筋骨，更磨練了意志。在這次軍訓(xùn)中涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的同學(xué)、感人的事跡：初一(1)班嵇玉 陶敏毓(yù)，初一(2)班吳 坤 喻 鑫，初一(3)郭 宇 胡 毅，初一(4)王 艷 楊夢(mèng)娣，初一(5)陳子萱 肖 月，初一(6)孫余鳳祝傲寒，初一(7)谷云飛 牟靜雯，初一(8)馮 潔 張 靜，初一(9)孫維康 周 雨，初一(10)蔣詩(shī)鳴 張姣姣，初一(11)張秋月謝常等很多同學(xué)或刻苦訓(xùn)練，樂(lè)于為班級(jí)服務(wù)，或輕傷不下火線(xiàn)，練出了過(guò)硬的動(dòng)作，或擔(dān)任班級(jí)干部，工作極其負(fù)責(zé)，或勞動(dòng)積極肯干，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，或活動(dòng)積極參加，綜合素質(zhì)好，表現(xiàn)出中學(xué)生應(yīng)有的精神和氣質(zhì)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這是一筆寶貴的精神財(cái)富，因?yàn)槌赃^(guò)的苦，是人生最大也是最可貴的本錢(qián)。

軍訓(xùn)培養(yǎng)了我們嚴(yán)守紀(jì)律的良好習(xí)慣。一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，令行禁止。一個(gè)集體，需要這樣的作風(fēng)才能事業(yè)興旺;一個(gè)人需要這樣的作風(fēng)才能?chē)?yán)格自律;只有管住了自己，才能融進(jìn)集體的懷抱，才能找到自己的位置。

軍訓(xùn)培養(yǎng)了我們的集體主義精神。整齊的步伐，嘹亮的歌聲，是一個(gè)班級(jí)凝聚力向心力的集中體現(xiàn)，它需要全體同學(xué)的共同努力。集體榮譽(yù)感鞭策著我們每一個(gè)人要為自己所處的集體創(chuàng)造榮譽(yù)，贏(yíng)得光彩。年輕的人在團(tuán)結(jié)中增加了信任，年輕的心在碰撞里得到了升華。

軍訓(xùn)還讓我們對(duì)初中階段的學(xué)習(xí)和生活有了初步的了解。夏令營(yíng)中，我們?cè)谲娪?xùn)的同時(shí)，我們還穿插安排了“學(xué)規(guī)范，表決心”，學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《_學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》，做一些力所能及的勞動(dòng)以及入學(xué)教育等活動(dòng)。這些活動(dòng)一方面嚴(yán)明了校紀(jì)校規(guī)，規(guī)范了學(xué)生的在校行為，激發(fā)了全體學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)了國(guó)防觀(guān)念和國(guó)家安全意識(shí);另一方面，給我們即將開(kāi)始的中學(xué)生活作了重要的指導(dǎo)，充分體現(xiàn)了我?！澳挸扇耍趭^成才”的教育理念。

同學(xué)們，你們選擇了我校，那是選對(duì)了。未來(lái)社會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，需要每一位成員要有豐富的知識(shí)，過(guò)硬的素質(zhì)，因?yàn)樯钍且粋€(gè)嚴(yán)峻的課題，發(fā)展是一場(chǎng)殊死的搏斗。今天我們走進(jìn)這座校園，目標(biāo)就是勤奮學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，報(bào)效祖國(guó)。

本次軍訓(xùn)活動(dòng)之所以取得圓滿(mǎn)成功，是大家齊心協(xié)力的結(jié)果，特別是教官的悉心指導(dǎo)和同學(xué)們的認(rèn)真訓(xùn)練是這次軍訓(xùn)圓滿(mǎn)成功的重要保證;為此，讓我們以熱烈的掌聲感謝我們的各位教官。

我相信，我校每一位同學(xué)個(gè)個(gè)都是好樣的，今天你們以_學(xué)校為榮，明天_學(xué)校將以你們?yōu)轵湴?

謝謝!

閉幕式領(lǐng)導(dǎo)致辭5尊敬的上凈下慧大和尚、各位法師、各位老師、各位營(yíng)員：

時(shí)光匆匆、歲月無(wú)情，歷史的車(chē)輪已悄然始入了二十一世紀(jì)。在新的世紀(jì)、新的歷史環(huán)境下，如何契理契機(jī)地把佛法真正的精神在社會(huì)大眾中扎實(shí)地傳播開(kāi)來(lái)，我想這是我們佛教徒當(dāng)前應(yīng)該思索的一個(gè)問(wèn)題。生活禪夏令營(yíng)可以讓佛法的精神接近生活、接近大眾，我想這是當(dāng)今時(shí)代值得提倡、推廣的一種弘法方式。所以，我這幾天深深感受到這種方式在當(dāng)今時(shí)代的意義。

我們和在座的諸位一起相處了七天。我內(nèi)心深處很受感動(dòng)，諸位能犧牲自己的假期，能夠放棄自己在家里很好的享受條件，來(lái)到寺院聽(tīng)聞佛法，你們虔誠(chéng)的心可以深深激勵(lì)我們弘揚(yáng)佛法的責(zé)任心和使命感。這幾天連續(xù)舉辦了好幾次佛學(xué)講座，相信大家一定有不少收獲，但人生的路還很漫長(zhǎng)，只有這些知識(shí)的積累還不夠，因此，希望大家在今后的人生旅途中，以這次來(lái)柏林寺參加生活禪夏令營(yíng)為起點(diǎn)，回去繼續(xù)深入佛法大海，在佛法大海中暢游，吸取和點(diǎn)亮自己內(nèi)心智慧的燈，把在柏林寺所學(xué)到的生活禪理念、覺(jué)悟人生、奉獻(xiàn)人生的理念帶入社會(huì)、帶入生活，把佛陀的智慧之光、慈悲之光帶到每一個(gè)角落。

七天的生活就要結(jié)束了，希望大家回去以后，要向剛才那位營(yíng)員講的一樣，在生活上、在人生的道路上遇到困惑與迷茫的時(shí)候，多多與柏林寺聯(lián)系，不要忘了這里還有你們的家，也同時(shí)希望你們回去后，能夠很好地在工作崗位上，在家庭中，在待人接物中，努力把自己的人生道路調(diào)整得更和諧、安詳。我記得有位法師講的一句話(huà)，“人生就是一次旅行”，希望在座的各位回去以后，能夠把佛法好好地融入生活，把你的這一輩子當(dāng)作是實(shí)踐佛法的一次愉快的旅行。盡管我們彼此相處的時(shí)間很短暫，但我相信我們的心永遠(yuǎn)在一起，我們的心是永遠(yuǎn)相互交映的。所以，在要說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，我念一首王安石的詩(shī)送給大家，“知夢(mèng)如幻無(wú)所求，無(wú)所求心普空寂;凡事夢(mèng)中隨夢(mèng)境，成就河沙夢(mèng)功德。”

第9篇：勵(lì)志詩(shī)詞范文

這說(shuō)明，中國(guó)企業(yè)的年輕員工更愿意接受挑戰(zhàn)，尋求成長(zhǎng)，他們希望能夠從具體的工作內(nèi)容中學(xué)習(xí)到更多，并且對(duì)重復(fù)性的事情總是缺乏耐心。降低員工流失率，是很多企業(yè)管理者都要費(fèi)力思考的問(wèn)題。但再周全的方案，最終都得面對(duì)同一個(gè)挑戰(zhàn)：你的員工，特別是骨干員工離職之后，企業(yè)要如何應(yīng)對(duì)？

知識(shí)管理需要信任基礎(chǔ)

知識(shí)管理似乎是這個(gè)問(wèn)題的絕佳答案。知識(shí)管理在企業(yè)中的重要性不言而喻，但目前大多數(shù)企業(yè)對(duì)于知識(shí)管理的應(yīng)用還存在很多疑惑。

很多企業(yè)意識(shí)到了要通過(guò)知識(shí)管理來(lái)進(jìn)行企業(yè)內(nèi)知識(shí)的整合，由原來(lái)依靠個(gè)人能力的發(fā)展模式，向依靠組織能力發(fā)展模式轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變很關(guān)鍵的一點(diǎn)是做好內(nèi)部的知識(shí)管理工作。而實(shí)際過(guò)程中，企業(yè)在推行知識(shí)管理時(shí)，往往遇到很多實(shí)際的困難。

比較典型的誤區(qū)是――很多企業(yè)在內(nèi)部推行了知識(shí)管理，但可能忽視了對(duì)知識(shí)管理的專(zhuān)職管理崗位的設(shè)置，結(jié)果造成“知識(shí)管理一陣風(fēng)”，一段時(shí)間之后，由于缺乏監(jiān)管和引導(dǎo)，知識(shí)管理在內(nèi)部也置之一旁了，沒(méi)有持續(xù)有效的開(kāi)展下去。而企業(yè)積累下來(lái)的有價(jià)值的資料由于缺乏有效統(tǒng)一的管理，往往會(huì)分散于個(gè)人頭腦、個(gè)人電腦中，這就給組織內(nèi)知識(shí)管理帶來(lái)了一些實(shí)際的壁壘。

有的企業(yè)情況更加糟糕。掌握組織內(nèi)部最核心知識(shí)的群體――骨干員工離職之后，短期之內(nèi)企業(yè)業(yè)績(jī)會(huì)遭受下滑，甚至正常業(yè)務(wù)都無(wú)法繼續(xù)開(kāi)展。

如何在可見(jiàn)的時(shí)間內(nèi)，把隱藏在員工身上的一些有價(jià)值的知識(shí)挖掘出來(lái)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部的知識(shí)共享，從而增強(qiáng)抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，成為企業(yè)管理者關(guān)心的重要話(huà)題之一。

不過(guò)，實(shí)際操作中，很難保證員工的積極性。要實(shí)現(xiàn)被迫行為到自覺(jué)行為的轉(zhuǎn)變，從組織管理的角度，需要有有效的引導(dǎo)和約束手段作為支撐。知識(shí)管理不同于一般的管理，不但要有約束機(jī)制，比如考核、激勵(lì)措施，還要有引導(dǎo)措施的跟進(jìn)，比如內(nèi)部培訓(xùn)、內(nèi)部導(dǎo)師制度等等。在約束大家進(jìn)行知識(shí)管理的同時(shí)，也要告訴員工如何進(jìn)行知識(shí)管理，從而調(diào)動(dòng)大家的積極性，把“要我做”轉(zhuǎn)變成“我要做”。

具體策略要圍繞“建立信任基礎(chǔ)”來(lái)展開(kāi)。人與人之間的交往和溝通、知識(shí)的交流和轉(zhuǎn)移以相互信任為基礎(chǔ)，這一點(diǎn)對(duì)資深員工尤為重要。一方面，從知識(shí)的轉(zhuǎn)移方式來(lái)看，尤其是隱藏在員工頭腦中的隱性知識(shí)，它很難通過(guò)正式的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效的轉(zhuǎn)移，而只有通過(guò)緊密的、值得信賴(lài)和持續(xù)的直接交流等非正式網(wǎng)絡(luò)才能實(shí)現(xiàn)隱性知識(shí)的傳遞。而知識(shí)有效轉(zhuǎn)移的前提條件就是知識(shí)轉(zhuǎn)移的雙方必須相互信任。另一方面，人與人之間的相互信任能有效降低任何一方采取機(jī)會(huì)主義的可能性，從而提高人們合作的效率。但是，由于我國(guó)傳統(tǒng)文化的影響，除血緣關(guān)系外，人與人之間的信任度比較低，因此，需要在組織中建立新型的組織文化。

知識(shí)管理與IT融合

隨著IT系統(tǒng)的應(yīng)用領(lǐng)域日益寬泛，基于IT工具支撐的知識(shí)管理工程也逐漸成為了CIO們最關(guān)心的職責(zé)之一。

首先，知識(shí)的儲(chǔ)存與共享需要IT支撐。知識(shí)管理包含兩方面的內(nèi)容，即顯性知識(shí)管理與隱性知識(shí)管理，顯性知識(shí)管理側(cè)重于文檔管理，其主要目的是實(shí)現(xiàn)文檔集中存儲(chǔ)、共享、有序分類(lèi)、快速檢索；隱性知識(shí)管理側(cè)重于交流溝通，其主要目的是實(shí)現(xiàn)交流的及時(shí)方便，同時(shí)使交流內(nèi)容可記錄可查詢(xún)。

IT系統(tǒng)為知識(shí)管理提供了有效支撐手段，知識(shí)管理需要通過(guò)IT系統(tǒng)來(lái)落地。如通過(guò)知識(shí)管理系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)文檔的集中儲(chǔ)存和有序管理，可以有效積累和管理國(guó)家政策法規(guī)、行業(yè)分析、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手動(dòng)態(tài)等各種資料，使內(nèi)外部相關(guān)知識(shí)文檔、內(nèi)部工作文檔等能夠得到及時(shí)共享。另一方面，聊天工具、BBS、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議系統(tǒng)等的使用可以促進(jìn)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分享、保障良好的交流溝通。

其次，知識(shí)可以推送到業(yè)務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)“在正確的時(shí)間，正確的地點(diǎn)，出現(xiàn)正確的知識(shí)”?；跇I(yè)務(wù)開(kāi)展知識(shí)管理，實(shí)現(xiàn)知識(shí)管理系統(tǒng)與業(yè)務(wù)系統(tǒng)集成，即把知識(shí)嵌套到業(yè)務(wù)系統(tǒng)中，在執(zhí)行流程中相關(guān)知識(shí)會(huì)自動(dòng)地推送到流程環(huán)節(jié)，或者在流程執(zhí)行過(guò)程中方便地對(duì)知識(shí)進(jìn)行查看和應(yīng)用，讓員工在業(yè)務(wù)運(yùn)作中不斷從知識(shí)管理系統(tǒng)吸收營(yíng)養(yǎng)，讓知識(shí)支持流程決策，從而實(shí)現(xiàn)“在正確的時(shí)間，正確的地點(diǎn)，出現(xiàn)正確的知識(shí)”。