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社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)報(bào)告精選(九篇)

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社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)報(bào)告

第1篇:社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)報(bào)告范文

XX年7月 ,我作為校級(jí)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)的一員參加了院里組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),雖然半個(gè)月的時(shí)間活動(dòng)讓我覺得很累、很辛苦,但我從中鍛煉了自己,并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過這些天的實(shí)踐,使我對(duì)真實(shí)的社會(huì)有更深切的體會(huì)。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層,深入農(nóng)村,能從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。也真實(shí)的理解了“從群眾中來,到群眾中去”的真正涵義。的確,感性認(rèn)識(shí)到只右到實(shí)踐中去、到基層中去檢驗(yàn)才知道其正確與否,同樣,只有在實(shí)踐中把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來,才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。

“艱辛知人生,實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過開展豐耕多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使我逐步了解了社會(huì),開闊了視野,增長(zhǎng)了才干,并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位,增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。

“千里之行,始于足下”,這次短暫而又充實(shí)的實(shí)踐,將對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁作用、過渡作用,將是我人生的一段重要的經(jīng)歷、一個(gè)重要步驟,對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。社會(huì)實(shí)踐告訴我,在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新觀念和掌握成熟技術(shù)有的能力,善于經(jīng)營(yíng)和開拓市場(chǎng),富有團(tuán)隊(duì)精神等素質(zhì)。要在嚴(yán)密的思辯能力和理性的思考能力,致力于探索理性、情操、才智、體質(zhì)之完美,只有做到全面發(fā)展才能適應(yīng)社會(huì)的需求,并立于不敗之地。我們要時(shí)刻與外界社會(huì)保持同步發(fā)展,做到與時(shí)俱進(jìn),不與社會(huì)脫節(jié);我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),珍惜生命的分分秒秒,學(xué)習(xí)好知識(shí)、運(yùn)用知識(shí),時(shí)刻牢記,虛度年華就是作踐自己。與此同時(shí),多多與社會(huì)接觸是很必要的。如果我們想接受時(shí)代的挑戰(zhàn)受到社會(huì)的歡迎,就抓緊時(shí)間好好地充實(shí)自我。不僅要學(xué)好專業(yè)課,還要廣泛的汲取各領(lǐng)域的知識(shí),努力提高綜合素質(zhì)。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生,只重視理論學(xué)習(xí),忽視實(shí)踐環(huán)節(jié),往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過社會(huì)實(shí)踐,可以緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,讓自己所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)在實(shí)際操作中得到鞏固和提高。通過社會(huì)實(shí)踐,可以檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平,加深和鞏固原來在理論上的模糊認(rèn)識(shí),使理論上的欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償,從而加深了對(duì)基本原理和基本理論的理解和消化

“天將降大任于斯人也。必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……”。在短短十幾天的實(shí)踐活動(dòng)中,汗水淋濕了我們的衣褲,淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅(jiān)持。我們把河師大人永爭(zhēng)第一的精神帶去了社區(qū),把師大學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌體現(xiàn)得淋漓盡致。在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象。七月,我們走進(jìn)火熱社會(huì),用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻(xiàn),這是我們的無悔選擇。七月,我們?nèi)霾ハM瑫r(shí)擁抱豐收,就如新世紀(jì)的第一縷曙光,我們暑期社會(huì)實(shí)踐的感悟與收獲必將在我們成長(zhǎng)的人生道路上寫下光輝燦爛的一筆。

第2篇:社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)報(bào)告范文

為加強(qiáng)我校與高中的聯(lián)系,搭建在校學(xué)生回報(bào)母校平臺(tái),吸引更多優(yōu)秀高中學(xué)子報(bào)考我校,根據(jù)《xx信息工程大學(xué)“優(yōu)秀學(xué)子母校行”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)管理辦法(試行)》(學(xué)發(fā)[2017] 號(hào),附件1)文件精神,2018年寒假繼續(xù)在全校范圍內(nèi)開展“優(yōu)秀學(xué)子母校行”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

一、活動(dòng)時(shí)間

2018年寒假期間

二、活動(dòng)宗旨

感恩高中母校、展示學(xué)子風(fēng)采、弘揚(yáng)大學(xué)精神

三、活動(dòng)內(nèi)容

在校大學(xué)生在寒假返鄉(xiāng)期間,通過拜訪母校領(lǐng)導(dǎo)老師、與學(xué)弟學(xué)妹們座談以及舉辦講座或報(bào)告會(huì)等形式,匯報(bào)自己在大學(xué)的學(xué)習(xí)、發(fā)展以及取得的成績(jī)等情況,并就學(xué)習(xí)方法、志愿填報(bào)、個(gè)人規(guī)劃等方面與母校師生交流心得、分享體會(huì)。同時(shí)通過《我們的舞臺(tái)》宣傳片播放、“我的大學(xué)”PPT宣講等途徑介紹我校的發(fā)展歷程、專業(yè)特色、辦學(xué)條件以及就業(yè)去向等情況,解答高中學(xué)生關(guān)注的有關(guān)高考和大學(xué)生活的熱點(diǎn)話題,努力搭建起我校與相關(guān)高中學(xué)校之間的橋梁,以吸引更多的優(yōu)秀學(xué)子報(bào)考xx信息工程大學(xué)。

四、組織單位

由學(xué)生工作處、校團(tuán)委聯(lián)合主辦,學(xué)工處招生辦公室負(fù)責(zé)具體組織,各學(xué)院學(xué)辦、分團(tuán)委負(fù)責(zé)在本學(xué)院范圍內(nèi)組織落實(shí)。

五、參加對(duì)象

全體在校普通本科生均可報(bào)名,以個(gè)人名義或自行跟老鄉(xiāng)、高中校友等一起組建團(tuán)隊(duì)參加,學(xué)校鼓勵(lì)成績(jī)優(yōu)良、性格開朗、表達(dá)能力較強(qiáng)的黨員、入黨積極分子、學(xué)生干部及曾獲校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生積極參加。

六、活動(dòng)組織

1.策劃報(bào)名

請(qǐng)各學(xué)院通知對(duì)活動(dòng)感興趣且有能力完成活動(dòng)任務(wù)的學(xué)生,積極開展活動(dòng)策劃,并于2017年12月27日前到所在學(xué)院學(xué)辦輔導(dǎo)員處自愿報(bào)名,原則上參加活動(dòng)的學(xué)生不可同時(shí)申報(bào)個(gè)人與團(tuán)隊(duì),請(qǐng)參加的學(xué)生填報(bào)《“優(yōu)秀學(xué)子母校行”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)名表(個(gè)人或團(tuán)隊(duì))》(見附件2)。團(tuán)隊(duì)人數(shù)建議控制在3-5人范圍內(nèi)。

2.學(xué)院遴選

各學(xué)院匯總本院學(xué)生報(bào)名表后,在審查、遴選或面試的基礎(chǔ)上,確定推薦參加的學(xué)生名單(建議不低于本院本科生的4%),面向我校優(yōu)秀生源基地或省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的優(yōu)先,并填寫《xx信息工程大學(xué)“優(yōu)秀學(xué)子母校行”社會(huì)實(shí)踐報(bào)名情況匯總表》(附件3),于12月29日下午16:00前將匯總表紙質(zhì)版(領(lǐng)導(dǎo)審批簽字、蓋學(xué)院公章)和電子版報(bào)送至學(xué)工處招生辦公室。

3.集中培訓(xùn)

寒假前,各學(xué)院負(fù)責(zé)面向本學(xué)院參加活動(dòng)的學(xué)生開展院級(jí)層面培訓(xùn),培訓(xùn)涉及安全教育、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)組織、活動(dòng)總結(jié)以及學(xué)校介紹等內(nèi)容。

4.活動(dòng)實(shí)施

寒假期間,參與活動(dòng)的學(xué)生(含團(tuán)隊(duì))根據(jù)活動(dòng)策劃和學(xué)校學(xué)院相關(guān)要求,具體實(shí)施“優(yōu)秀學(xué)子母校行”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

5.總結(jié)報(bào)告

下學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi),請(qǐng)參與活動(dòng)的學(xué)生(含團(tuán)隊(duì))向所在學(xué)院學(xué)辦提交活動(dòng)總結(jié)報(bào)告。報(bào)告包括如下四項(xiàng):

(1)“優(yōu)秀學(xué)子母校行”社會(huì)實(shí)踐反饋表(附件4,紙質(zhì)版);

(2)圖片(與高中大門的合影,代表性圖片3-5張,電子版,JPG格式);

(3)“優(yōu)秀學(xué)子母校行”活動(dòng)小結(jié)(紙質(zhì)版);

(4)媒體報(bào)道等其他有關(guān)支撐資料(原件或照片、截圖等,選報(bào))。

6.成績(jī)考核

“優(yōu)秀學(xué)子母校行”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為我校社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域的常規(guī)性內(nèi)容,納入學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐成績(jī)考核與學(xué)分認(rèn)定范疇,具體內(nèi)容以《xx信息工程大學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分制管理暫行辦法》(校發(fā)〔2008〕11號(hào))規(guī)定為準(zhǔn)。各學(xué)院根據(jù)相關(guān)規(guī)定,及時(shí)做好成績(jī)考核與學(xué)分認(rèn)定工作。

7.評(píng)獎(jiǎng)推薦

根據(jù)《xx信息工程大學(xué)“優(yōu)秀學(xué)子母校行”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)管理辦法(試行)》(學(xué)發(fā)[2017]45號(hào),附件1)文件精神,活動(dòng)設(shè)置先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告、優(yōu)秀指導(dǎo)教師以及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

請(qǐng)各學(xué)院在開學(xué)后兩周內(nèi),匯總學(xué)生提交的總結(jié)材料,進(jìn)行考核鑒定和評(píng)獎(jiǎng)推薦,根據(jù)文件規(guī)定的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),按比例推薦先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告、優(yōu)秀指導(dǎo)教師,并填報(bào)《“優(yōu)秀學(xué)子母校行”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)匯總表》(附件5)。推薦名單須在學(xué)院范圍內(nèi)公示三天,無異議后通過奧藍(lán)將電子版材料報(bào)送學(xué)工處招生辦公室。優(yōu)秀組織獎(jiǎng)由學(xué)院按規(guī)定自行申報(bào)。

8.總結(jié)表彰

學(xué)工處匯總后,組織復(fù)核、公示、發(fā)文,適時(shí)開展全校表彰活動(dòng)。

七、工作要求

1.“優(yōu)秀學(xué)子母校行”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是落實(shí)思想教育、專業(yè)教育和社會(huì)實(shí)踐的有效載體,各學(xué)院應(yīng)高度重視,依據(jù)通知要求,結(jié)合學(xué)院特色進(jìn)行招生宣傳,明確專人負(fù)責(zé),統(tǒng)籌策劃,精心實(shí)施,在宣傳南信大的同時(shí),使學(xué)生在實(shí)踐中“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”。

2.活動(dòng)前,各學(xué)院要加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)指導(dǎo),為每位學(xué)生(團(tuán)隊(duì))配備活動(dòng)指導(dǎo)教師,確?;顒?dòng)全過程安全、文明、有序,真正展示出我校優(yōu)秀學(xué)子的風(fēng)采,同時(shí)努力做到“學(xué)生有收獲、活動(dòng)有成果、媒體有聲音”,積極發(fā)揮微博、微信、QQ群等傳播平臺(tái),宣傳活動(dòng)的開展情況。

3.活動(dòng)后,各學(xué)院要及時(shí)總結(jié)活動(dòng)開展情況、具體成效、存在問題以及下一步改進(jìn)措施(總結(jié)文字部分要短、實(shí)、精)。下學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi),總結(jié)紙質(zhì)材料、申報(bào)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)報(bào)告、附件5評(píng)獎(jiǎng)材料等(無須報(bào)送學(xué)生紙質(zhì)申報(bào)材料)經(jīng)學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)簽字并加蓋學(xué)院公章后報(bào)送學(xué)工處招生辦公室,電子材料通過奧藍(lán)系統(tǒng)或電子郵箱報(bào)送。

八、聯(lián)系方式

活動(dòng)聯(lián)系人: 辦公電話: ;

辦公地點(diǎn):老 電子郵箱:

學(xué)生工作部(處)

第3篇:社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)報(bào)告范文

[關(guān)鍵詞]創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練;能力培養(yǎng);項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)

[DOI]1013939/jcnkizgsc201720181

實(shí)踐性教學(xué)是將理論與實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,為培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,強(qiáng)化專業(yè)技能訓(xùn)練而設(shè)置。作為實(shí)踐性教學(xué)方式之一,國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施的目的在于促進(jìn)高等學(xué)校轉(zhuǎn)變教育思想觀念,改革現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式,強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練,增強(qiáng)高校學(xué)生在創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力,培養(yǎng)滿足創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才。

1項(xiàng)目背景和內(nèi)容介紹

11項(xiàng)目背景簡(jiǎn)介

學(xué)習(xí)是人與生俱來的一種本性和潛能。關(guān)于“人是如何學(xué)習(xí)”的看法,歷來存在著不同的爭(zhēng)論,這也引發(fā)了重視外部環(huán)境的刺激與強(qiáng)化的行為主義學(xué)習(xí)理論與重視心理內(nèi)部加工過程的認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論的爭(zhēng)論。[1]這場(chǎng)爭(zhēng)論孕育出了“建構(gòu)主義學(xué)習(xí)”理論。在國(guó)外各種建構(gòu)主義教學(xué)模式中,比較典型的有歐共體“遠(yuǎn)距離教育與訓(xùn)練項(xiàng)目”有關(guān)文件定義的支架式教學(xué)模式;[2]溫特比爾認(rèn)知與技術(shù)小組于1990年開發(fā)的拋錨式教學(xué)模式;[3]斯皮羅等人于1991 年開發(fā)的隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)模式等。[4]

作為典型的建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的情境學(xué)習(xí)模式,國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目由中央財(cái)政、地方財(cái)政共同支持,分為創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目三類。其中創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目是指組建一支本科生團(tuán)隊(duì),模擬一個(gè)運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目,在輔導(dǎo)教師指導(dǎo)下,團(tuán)隊(duì)中每個(gè)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色,通過編制商業(yè)計(jì)劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作達(dá)到此項(xiàng)訓(xùn)練的設(shè)定目標(biāo)。筆者所輔導(dǎo)的天津農(nóng)友農(nóng)民專業(yè)合作社的創(chuàng)立、運(yùn)營(yíng)(以下簡(jiǎn)稱農(nóng)友農(nóng)民專業(yè)合作社)屬于此類項(xiàng)目。

12項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)的目標(biāo)

農(nóng)友農(nóng)民專業(yè)合作社項(xiàng)目總目標(biāo)為:通過創(chuàng)立和運(yùn)營(yíng)農(nóng)友農(nóng)民專業(yè)合作社,使學(xué)生熟悉和掌握創(chuàng)立和運(yùn)營(yíng)合作社的知識(shí)和技巧,提升創(chuàng)業(yè)和管理能力。總目標(biāo)包括:對(duì)農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展現(xiàn)狀以及在城鎮(zhèn)化、農(nóng)村工業(yè)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化中發(fā)揮的作用有一定了解;了解農(nóng)民專業(yè)合作社的組織內(nèi)涵、發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題;學(xué)習(xí)掌握農(nóng)民專業(yè)合作社設(shè)立的完整過程;掌握專業(yè)合作社的運(yùn)營(yíng)技巧,通過不同角色的扮演,熟悉并了解需要學(xué)習(xí)和掌握的基本職業(yè)技能,提高自身學(xué)習(xí)積極性的能力。

最后,通過相關(guān)量表題項(xiàng)的設(shè)計(jì),對(duì)團(tuán)隊(duì)成員公司運(yùn)營(yíng)前后的創(chuàng)業(yè)知識(shí)予以測(cè)評(píng),檢驗(yàn)此類訓(xùn)練對(duì)于參與者的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力提高的作用程度。

13項(xiàng)目實(shí)施的工作基礎(chǔ)

項(xiàng)目組成員由不同專業(yè)背景和不同年級(jí)的學(xué)生組成,自身具有一定的自律性和實(shí)踐基礎(chǔ)。校內(nèi)指導(dǎo)教師主持在研有關(guān)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式研究的天津哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目,具有從事多年創(chuàng)業(yè)教育的背景以及現(xiàn)有的創(chuàng)業(yè)教育的在研課題。校外指導(dǎo)教師具有豐富的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn),其所負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容之一是西青區(qū)農(nóng)民專業(yè)合作社的管理,為項(xiàng)目的前期實(shí)踐和后期模擬運(yùn)營(yíng)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。項(xiàng)目成員和導(dǎo)師訓(xùn)練時(shí)間的保障。團(tuán)隊(duì)成員對(duì)具有挑戰(zhàn)性的新的知識(shí)和新的環(huán)境的興趣。興趣是一個(gè)學(xué)生獲得知識(shí)的動(dòng)力,挑選有創(chuàng)新意識(shí)和挑戰(zhàn)意識(shí)的學(xué)生是項(xiàng)目成功開展的基礎(chǔ)。[5]

14項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容

項(xiàng)目從農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求出發(fā),“真題真做”,解決農(nóng)業(yè)發(fā)展中存在的實(shí)際問題;申報(bào)項(xiàng)目包括項(xiàng)目成員社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練兩個(gè)部分。

社會(huì)實(shí)踐部分主要內(nèi)容:按照天津市農(nóng)民專業(yè)合作社的業(yè)務(wù)內(nèi)容分類,從中選擇3個(gè)類別,進(jìn)行合作社設(shè)立、運(yùn)營(yíng)的實(shí)踐性調(diào)查。運(yùn)用相關(guān)理論知識(shí),分析合作社創(chuàng)立和發(fā)展中存在的好經(jīng)驗(yàn)及相關(guān)問題,為相關(guān)管理部門和合作社發(fā)展提出建議和報(bào)告。評(píng)估此項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐對(duì)團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力提升的影響。

創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練部分主要是組建一個(gè)10人左右的訓(xùn)練團(tuán)隊(duì),熟悉農(nóng)民展業(yè)合作社相關(guān)的法律法規(guī),在完成上述建議和報(bào)告的基礎(chǔ)上,撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書,組建模擬天津農(nóng)友農(nóng)民專業(yè)合作社,通過模擬工商注冊(cè)、稅務(wù)登記、組建組織架構(gòu)、開展業(yè)務(wù)、團(tuán)隊(duì)內(nèi)互相交流、出具階段性財(cái)務(wù)報(bào)表等工作,進(jìn)行專業(yè)合作社模擬運(yùn)營(yíng)服務(wù)。評(píng)估此創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練方式對(duì)于參與者創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力提高的影響力。

15項(xiàng)目的成果管理

項(xiàng)目成果為總結(jié)報(bào)告(如果實(shí)踐中有經(jīng)驗(yàn)和問題可以開展學(xué)術(shù)范圍的交流,在出版周期允許條件下,發(fā)表相關(guān)論文3篇左右),報(bào)告形式以文字描述、(企業(yè)、人物和活動(dòng))圖片為主,視頻和錄音為輔,內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面。

第一,學(xué)生實(shí)踐性活動(dòng)總結(jié)報(bào)告。報(bào)告主要內(nèi)容包括:所調(diào)查農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展歷史、區(qū)位環(huán)境、核心優(yōu)勢(shì)、獨(dú)特資源、先進(jìn)技術(shù)、發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題、領(lǐng)軍人物的特質(zhì)、建議與策略、獲得的新思路或新服務(wù);此類訓(xùn)練對(duì)于參與者創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)水平提高的影響總結(jié)等。第二,天津農(nóng)友專業(yè)合作社運(yùn)營(yíng)總結(jié)報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容主要包括:(成立專業(yè)合作社的)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫;合作社創(chuàng)立的過程,合作社模擬運(yùn)營(yíng)的情況;公司運(yùn)營(yíng)人員創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的水平提高程度(通過對(duì)運(yùn)營(yíng)前后相關(guān)人員測(cè)試獲得);公司運(yùn)營(yíng)體系的科學(xué)性(提供較為完整的公司運(yùn)營(yíng)管理文件)等。農(nóng)友農(nóng)民專業(yè)合作社項(xiàng)目成果為總結(jié)報(bào)告,報(bào)告形式以文字描述、(企業(yè)、人物和活動(dòng))圖片為主,視頻和錄音為輔,內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面。

2項(xiàng)目的階段性總結(jié)

21項(xiàng)目的主要新點(diǎn)

第一,為增加后期模擬公司的真實(shí)性和有效性,在學(xué)生創(chuàng)立農(nóng)友專業(yè)合作社以前,開展針對(duì)農(nóng)民專業(yè)合作社的實(shí)踐調(diào)查和學(xué)習(xí)活動(dòng),了解“三農(nóng)”問題,拉近與社會(huì)的距離。第二,通過與管理人員面對(duì)面交流等方法學(xué)到創(chuàng)業(yè)和運(yùn)營(yíng)管理知識(shí),進(jìn)一步對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)予以總結(jié),將之上升到一定理論高度,在為社會(huì)提供適當(dāng)服務(wù)基礎(chǔ)上,提高學(xué)生自身創(chuàng)業(yè)管理素質(zhì)。

22項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)完成內(nèi)容

到現(xiàn)在為止,農(nóng)友農(nóng)民專業(yè)合作社的模擬成立和運(yùn)營(yíng)工作已經(jīng)全部結(jié)束。這次成立合作社的模擬,是完全按照工商、稅務(wù)以及相關(guān)管理部門的實(shí)際要求來做。到各個(gè)主管部門領(lǐng)取材料后,學(xué)生進(jìn)行真實(shí)填寫。通過圖片設(shè)計(jì)等手段,模擬制作出營(yíng)業(yè)執(zhí)照,稅務(wù)登記證等,模擬刻制出公章、財(cái)務(wù)章、法人章和合同章。購(gòu)買全套會(huì)計(jì)報(bào)表和憑據(jù)等,制定出切實(shí)有效的合作社管理制度。在這個(gè)過程中,進(jìn)行到某一個(gè)實(shí)質(zhì)環(huán)節(jié)時(shí),組織成員進(jìn)行相關(guān)法律學(xué)習(xí),結(jié)合實(shí)踐提升理論學(xué)習(xí)水平。此外,由于每個(gè)月要制作經(jīng)營(yíng)成果報(bào)表,需要各種票據(jù)的支持,而真實(shí)發(fā)生的票據(jù)原件要到學(xué)校相關(guān)管理部門報(bào)賬,所以,將每次發(fā)生的票據(jù)的復(fù)印件作為入賬憑據(jù),開展記賬工作。

23項(xiàng)目訓(xùn)練特點(diǎn)

農(nóng)友農(nóng)民專業(yè)合作社項(xiàng)目訓(xùn)練有別于傳統(tǒng)的課堂教學(xué),具有許多優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。第一,知識(shí)性與技能性的統(tǒng)一。項(xiàng)目突出學(xué)生書本知識(shí)與實(shí)踐工作的高度統(tǒng)一,校內(nèi)學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)訓(xùn)高度統(tǒng)一。在項(xiàng)目過程中創(chuàng)設(shè)工作環(huán)境,加大實(shí)踐實(shí)操容量,讓學(xué)生接觸實(shí)際問題,利用情景,協(xié)作、交流必要的信息資料,獨(dú)立解決問題,不斷提高學(xué)生的理論學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)。第二,基礎(chǔ)教育與專業(yè)特長(zhǎng)的統(tǒng)一。項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)設(shè)定不同的專業(yè)工作崗位。通過適合學(xué)生特點(diǎn)的指導(dǎo)性學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)有專攻,特長(zhǎng)明顯,逐步提高了自學(xué)能力和職業(yè)素質(zhì),幫助學(xué)生不H夯實(shí)了基本知識(shí)的掌握,而且提高了實(shí)踐應(yīng)用的本領(lǐng)。第三,個(gè)人努力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的統(tǒng)一。項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)是一個(gè)人人參與的實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生在項(xiàng)目教學(xué)過程中既有分工,又有合作。每位學(xué)生都要獨(dú)立完成一定的工作量,每個(gè)小組完成一個(gè)獨(dú)立子項(xiàng)目,這就能充分發(fā)揮自己的聰明才智,深層次地挖掘自己的創(chuàng)造潛力,提高理解和把握職業(yè)要求的知識(shí)與技能,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí),使學(xué)生的專業(yè)能力和綜合能力得到提升,同時(shí),也使學(xué)生的思想覺悟、思想情操得到升華。

24項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)中注意事項(xiàng)

“干中學(xué)”是項(xiàng)目的最大特點(diǎn)。雖然是模擬,但最好有真實(shí)的項(xiàng)目運(yùn)作,否則,容易淪為“課堂下的授課”。橫向(實(shí)踐性)項(xiàng)目與縱向(學(xué)術(shù)研究性)項(xiàng)目的結(jié)合,應(yīng)該使得學(xué)生有充足的工作量,從不同角度提升學(xué)生素質(zhì)。強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,教師一定是“退居二線”,才能真正使得學(xué)生從心理上達(dá)到獨(dú)立。項(xiàng)目不能貪大,否則學(xué)生自身難以駕馭,應(yīng)該注重深入挖掘,貫穿主線。多個(gè)小項(xiàng)目強(qiáng)于一個(gè)大項(xiàng)目,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)“五臟俱全的麻雀”。不能局限于項(xiàng)目申報(bào)的成員范圍。以他們?yōu)楹诵?,帶?dòng)松散的成員,充分利用該項(xiàng)目,盡可能擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的成員范圍。

3結(jié)論

通過為期一年的訓(xùn)練,項(xiàng)目提高了大學(xué)生的交流溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在模擬合作社里,每一個(gè)人都有一定的職務(wù),不同的身份轉(zhuǎn)換和情境模擬,促進(jìn)了學(xué)生積極思考,主動(dòng)參與,有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)能力。學(xué)生逐漸養(yǎng)成了主動(dòng)工作,主動(dòng)思考問題,自己管理自己公司的能力,學(xué)生掌握了頭腦風(fēng)暴法、角色扮演法、項(xiàng)目管理法等方法,都能為今后系統(tǒng)分析問題和解決問題提供幫助。項(xiàng)目將創(chuàng)業(yè)的整個(gè)過程都囊括其中,就創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的各種問題都認(rèn)真地進(jìn)行了實(shí)訓(xùn),學(xué)生集思廣益,奇思妙想層出不窮,提升了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

農(nóng)友農(nóng)民專業(yè)合作社項(xiàng)目在具體的實(shí)踐運(yùn)用遇到了一些問題。最為突出的一是學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變困難,學(xué)生在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中屬于“學(xué)”的角色,整個(gè)教學(xué)過程習(xí)慣于“被教”的狀態(tài)。學(xué)生仍將視為“學(xué)生”,不能完全進(jìn)入模擬角色;二是學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)欠缺,遇到問題有畏懼感;三是學(xué)生“兼職”和從事“副業(yè)”的心態(tài)時(shí)有出現(xiàn)。這些問題都是在從事此類訓(xùn)練中應(yīng)該加以重視的。

參考文獻(xiàn):

[1] 項(xiàng)永芳建構(gòu)主義視野下教學(xué)情境的設(shè)計(jì)與實(shí)踐之研究――以高等數(shù)學(xué)為例[D].蘭州:蘭州大學(xué),2010

[2] 翁凱慶析建構(gòu)觀下的兩種數(shù)學(xué)教學(xué)模式[J].數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào),2001,10(2):17-20

[3] 高文,王海燕拋錨式教學(xué)模式[J] 外國(guó)教育資料,1998(3)

[4] 何克抗建構(gòu)主義的教學(xué)模式、教學(xué)方法與教學(xué)設(shè)計(jì)[J].北京師范大學(xué)學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版,1997(5):74-81

[5] Guilford J P The Nature of Human Intelligence [M].New York:McGraw-Hill,1967

第4篇:社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)報(bào)告范文

假期前,院團(tuán)委向全院廣大同學(xué)發(fā)出了《關(guān)于開展暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》,并印發(fā)人手一份的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表,各系學(xué)生會(huì)(分團(tuán)委)積極響應(yīng)、認(rèn)真落實(shí),根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn),確定實(shí)踐方向,作好動(dòng)員工作。廣大同學(xué)都以認(rèn)真的姿態(tài)對(duì)待這次大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),熱情的參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),從而鍛煉了廣大同學(xué)的社會(huì)交往能力,培養(yǎng)了廣大同學(xué)的綜合能力。

二、緊密結(jié)合實(shí)際,多形式開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

今年我院的"三下鄉(xiāng)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在堅(jiān)持以往成功做法的基礎(chǔ)上,充分考慮各社會(huì)實(shí)踐點(diǎn)的實(shí)際情況,各系因地制宜,根據(jù)實(shí)際需求開展不同的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

(一)從組織形式上看,主要有兩種形式:

1、分散活動(dòng)。其內(nèi)容豐富多彩,涉及到社會(huì)方方面面。從區(qū)域劃分,有農(nóng)村的、有城市的、有內(nèi)地、有沿海的;從內(nèi)容上劃分,有希望工程的,有金融保險(xiǎn)的,有房地產(chǎn)開發(fā)的,有市場(chǎng)營(yíng)銷的,有廠礦、企業(yè)的內(nèi)部管理機(jī)制的,有科技扶貧、文化教育的,有家教、生產(chǎn)勞動(dòng)的等等。

2、集體組織。組成社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),分赴各地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。今年共派出6個(gè)小分隊(duì)和1個(gè)大篷車,他們分別是桂林工學(xué)院黨員大學(xué)生赴河池地區(qū)的"三個(gè)代表"實(shí)踐服務(wù)團(tuán),電計(jì)系赴荔浦縣社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),旅游學(xué)院赴陽朔縣社會(huì)調(diào)查小分隊(duì),資環(huán)系赴桂林柘木鎮(zhèn)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),土木系赴興安縣白石村社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),材料系赴三街村社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)以及由桂林工學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組成的文藝大篷車。

(二)從社會(huì)實(shí)踐的類型看,主要有以下幾種:

1、開展便民服務(wù)。各小分隊(duì)利用當(dāng)?shù)氐嫩兹赵谑袌?chǎng)上設(shè)立家電維修、單車修理、理發(fā)等便民服務(wù)點(diǎn),盡己所能,不怕臟、不怕累,以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得當(dāng)?shù)厝罕姷姆Q贊和好評(píng),同時(shí)也努力實(shí)踐著青年志愿者的精神。

2、開展文化輔導(dǎo)活動(dòng)或者是法律宣傳與咨詢活動(dòng)。暑期不僅中小學(xué)放假,而且正是夏收農(nóng)忙時(shí)節(jié),中小學(xué)生處于無人管理的狀態(tài)之中,大學(xué)生們將這些學(xué)生集中起來,對(duì)他們進(jìn)行文化輔導(dǎo)。

3、開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。如電計(jì)系赴荔浦縣社會(huì)實(shí)踐小組對(duì)荔浦縣部分鎮(zhèn)、村產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,來分析農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,并寫出幾分調(diào)查報(bào)告。

4、開展義務(wù)勞動(dòng),幫助缺少勞動(dòng)力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉(xiāng)期間,正值夏收時(shí)節(jié),許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力,莊稼熟在地里而無人收割,同學(xué)們積極幫助這類家庭,為他們解決了燃眉之急。

5、文藝下鄉(xiāng)。由學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組成文藝大蓬車到村鎮(zhèn)各社會(huì)實(shí)踐基地進(jìn)行巡回演出,豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活。

6、開展大學(xué)生勤工儉學(xué)活動(dòng)。不少假期未回家的同學(xué)在學(xué)院的組織下開展各種各樣的勤工助學(xué)活動(dòng),一方面了解社會(huì),另一方面也解決了自身的生活需要。

7、環(huán)境保護(hù)。組織學(xué)生積極參與"保護(hù)母親河"行動(dòng),進(jìn)行生態(tài)環(huán)境調(diào)查,宣傳倡導(dǎo)環(huán)抱觀念,治理環(huán)境污染,裝扮母親河。

8、考察實(shí)踐。我院集中部分學(xué)生黨員(干部)、入黨積極分子組成"三個(gè)代表"服務(wù)團(tuán),赴河池地區(qū)開展考察實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)黨史、革命史的學(xué)習(xí)和教育,牢固樹立跟黨走的信心和決心。

9、開展大學(xué)生科技活動(dòng)。今年全院共確定了大學(xué)生科研課題一百多項(xiàng),為迎接11月份我院的科技活動(dòng)周,提高我院科技學(xué)術(shù)水平,各個(gè)課題小組紛紛利用假期時(shí)間收集數(shù)據(jù),抓緊實(shí)驗(yàn)。

總之,今年的社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的,形式是多樣的,以提交報(bào)告的總體情況來看,今年暑期社會(huì)實(shí)踐有幾個(gè)特點(diǎn):(1)社會(huì)熱點(diǎn)問題調(diào)查;(2)結(jié)合專業(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),評(píng)比表彰

寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、相互交流。提高我院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的層次和水平。8月份院團(tuán)委下發(fā)了關(guān)于暑假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)的通知。要求各系分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)在內(nèi)部交流的基礎(chǔ)上,對(duì)今年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容、方式、特點(diǎn)、規(guī)模、效果、存在的問題及對(duì)今后大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見,提交一分總結(jié)報(bào)告。同時(shí),在全院將對(duì)表現(xiàn)突出的社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行評(píng)比表彰。并要求各系評(píng)選出優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,召開社會(huì)實(shí)踐交流會(huì),同時(shí),全院共推薦出60多篇不同內(nèi)容和形式,具有一定層次和水平的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

(四)經(jīng)驗(yàn)和收獲

1、學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視,廣大同學(xué)的積極參與,是我院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得以成功的重要保證。多年來,學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要形式,每年撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于社會(huì)實(shí)踐,并組成社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的展開,并把社會(huì)實(shí)踐列入教學(xué)計(jì)劃,形成制度加以保證。全院廣大同學(xué)自覺把社會(huì)實(shí)踐作為了解社會(huì)、接觸社會(huì)、投身改革、鍛煉才干的重要渠道,積極深入生產(chǎn)第一線,體驗(yàn)生活。

2、各級(jí)地方政府和社會(huì)各界的大力支持,是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行的有力保證。多年來,各級(jí)地方政府把接受大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作為自身的一項(xiàng)重要工作,給予了我們極大的支持。在食宿、安全及活動(dòng)的開展方面盡量為大學(xué)生提供各種便利,保證了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)學(xué)院注重社會(huì)實(shí)踐的基地建設(shè),與地方開展長(zhǎng)期結(jié)對(duì)合作,把扶貧工作、科技服務(wù)、文藝下鄉(xiāng)等活動(dòng)與大學(xué)生接受鍛煉、成長(zhǎng)培養(yǎng)緊密結(jié)合在一起取得良好效果,受到當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷囊恢潞迷u(píng)。

3、大學(xué)生的思想素質(zhì)有了明顯的進(jìn)步和提高。通過深入農(nóng)村,使不少同學(xué)真正認(rèn)識(shí)到我國(guó)廣大農(nóng)村的落后狀況和改革開放給農(nóng)村帶來的巨大變化,認(rèn)識(shí)到國(guó)有企業(yè)改革的艱巨性和幫助下崗職工解決再就業(yè)問題的必要性。雖然是短短的二十天,但是客觀現(xiàn)實(shí)給同學(xué)們的教育卻是課堂教學(xué)所無法比擬的,實(shí)踐使他們多了一份成熟,少了一份幻想和不現(xiàn)實(shí)。同學(xué)們?cè)谙蛏鐣?huì)提供服務(wù)的同時(shí),使自己所學(xué)的理論知識(shí)得以運(yùn)用于實(shí)際,提高了自身的工作能力,培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。

第5篇:社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)報(bào)告范文

二、緊密結(jié)合實(shí)際,多形式開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)今年我院的"三下鄉(xiāng)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在堅(jiān)持以往成功做法的基礎(chǔ)上,充分考慮各社會(huì)實(shí)踐點(diǎn)的實(shí)際情況,各系因地制宜,根據(jù)實(shí)際需求開展不同的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

(一)從組織形式上看,主要有兩種形式:

1.分散活動(dòng)。其內(nèi)容豐富多彩,涉及到社會(huì)方方面面。從區(qū)域劃分,有農(nóng)村的、有城市的、有內(nèi)地、有沿海的;從內(nèi)容上劃分,有希望工程的,有金融保險(xiǎn)的,有房地產(chǎn)開發(fā)的,有市場(chǎng)營(yíng)銷的,有廠礦、企業(yè)的內(nèi)部管理機(jī)制的,有科技扶貧、文化教育的,有家教、生產(chǎn)勞動(dòng)的等等。

2.集體組織。組成社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),分赴各地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。今年共派出6個(gè)小分隊(duì)和1個(gè)大篷車,他們分別是桂林工學(xué)院黨員大學(xué)生赴市地區(qū)的"三個(gè)代表"實(shí)踐服務(wù)團(tuán),電計(jì)系赴荔浦縣社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),旅游學(xué)院赴陽朔縣社會(huì)調(diào)查小分隊(duì),資環(huán)系赴桂林柘木鎮(zhèn)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),土木系赴興安縣白石村社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),材料系赴三街村社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)以及由桂林工學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組成的文藝大篷車。

(二)從社會(huì)實(shí)踐的類型看,主要有以下幾種:

1.開展便民服務(wù)。各小分隊(duì)利用當(dāng)?shù)氐嫩兹赵谑袌?chǎng)上設(shè)立家電維修、單車修理、理發(fā)等便民服務(wù)點(diǎn),盡己所能,不怕臟、不怕累,以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得當(dāng)?shù)厝罕姷姆Q贊和好評(píng),同時(shí)也努力實(shí)踐著青年志愿者的精神。

2.開展文化輔導(dǎo)活動(dòng)或者是法律宣傳與咨詢活動(dòng)。暑期不僅中小學(xué)放假,而且正是夏收農(nóng)忙時(shí)節(jié),中小學(xué)生處于無人管理的狀態(tài)之中,大學(xué)生們將這些學(xué)生集中起來,對(duì)他們進(jìn)行文化輔導(dǎo)。

3.開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。如電計(jì)系赴荔浦縣社會(huì)實(shí)踐小組對(duì)荔浦縣部分鎮(zhèn)、村產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,來分析農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,并寫出幾分調(diào)查報(bào)告。

4.開展義務(wù)勞動(dòng),幫助缺少勞動(dòng)力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉(xiāng)期間,正值夏收時(shí)節(jié),許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力,莊稼熟在地里而無人收割,同學(xué)們積極幫助這類家庭,為他們解決了燃眉之急。

5.文藝下鄉(xiāng)。由學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組成文藝大蓬車到村鎮(zhèn)各社會(huì)實(shí)踐基地進(jìn)行巡回演出,豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活。

6.開展大學(xué)生勤工儉學(xué)活動(dòng)。不少假期未回家的同學(xué)在學(xué)院的組織下開展各種各樣的勤工助學(xué)活動(dòng),一方面了解社會(huì),另一方面也解決了自身的生活需要。

7.環(huán)境保護(hù)。組織學(xué)生積極參與"保護(hù)母親河"行動(dòng),進(jìn)行生態(tài)環(huán)境調(diào)查,宣傳倡導(dǎo)環(huán)抱觀念,治理環(huán)境污染,裝扮母親河。

8.考察實(shí)踐。我院集中部分學(xué)生黨員(干部)、入黨積極分子組成"三個(gè)代表"服務(wù)團(tuán),赴市地區(qū)開展考察實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)黨史、革命史的學(xué)習(xí)和教育,牢固樹立跟黨走的信心和決心。

9.開展大學(xué)生科技活動(dòng)。今年全院共確定了大學(xué)生科研課題一百多項(xiàng),為迎接月份我院的科技活動(dòng)周,提高我院科技學(xué)術(shù)水平,各個(gè)課題小組紛紛利用假期時(shí)間收集數(shù)據(jù),抓緊實(shí)驗(yàn)。總之,今年的社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的,形式是多樣的,以提交報(bào)告的總體情況來看,今年暑期社會(huì)實(shí)踐有幾個(gè)特點(diǎn):(1)社會(huì)熱點(diǎn)問題調(diào)查;(2)結(jié)合專業(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),評(píng)比表彰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、相互交流。提高我院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的層次和水平。8月份院團(tuán)委下發(fā)了關(guān)于暑假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)的通知。要求各系分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)在內(nèi)部交流的基礎(chǔ)上,對(duì)今年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容、方式、特點(diǎn)、規(guī)模、效果、存在的問題及對(duì)今后大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見,提交一分總結(jié)報(bào)告。同時(shí),在全院將對(duì)表現(xiàn)突出的社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行評(píng)比表彰。并要求各系評(píng)選出優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,召開社會(huì)實(shí)踐交流會(huì),同時(shí),全院共推薦出60多篇不同內(nèi)容和形式,具有一定層次和水平的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

四、經(jīng)驗(yàn)和收獲

1.學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視,廣大同學(xué)的積極參與,是我院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得以成功的重要保證。多年來,學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要形式,每年撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于社會(huì)實(shí)踐,并組成社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的展開,并把社會(huì)實(shí)踐列入教學(xué)計(jì)劃,形成制度加以保證。全院廣大同學(xué)自覺把社會(huì)實(shí)踐作為了解社會(huì)、接觸社會(huì)、投身改革、鍛煉才干的重要渠道,積極深入生產(chǎn)第一線,體驗(yàn)生活。

第6篇:社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)報(bào)告范文

關(guān)鍵詞:教師;金融;大學(xué)生;社會(huì)實(shí)踐

中圖分類號(hào):F120文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1003-9031(2012)03-0079-04DOI:10.3969/j.issn.1003-9031.2012.03.20

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是按照高等教育目標(biāo)的要求,對(duì)在校大學(xué)生開展的有組織、有目的、有計(jì)劃的,能充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用,使大學(xué)生深入實(shí)際、深入社會(huì),并“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”的教育活動(dòng),是貫徹教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要實(shí)踐活動(dòng)。目前,大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要包括兩大類:一是教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的實(shí)踐環(huán)節(jié),如專業(yè)實(shí)習(xí)、試驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。二是教學(xué)計(jì)劃外的實(shí)踐活動(dòng),如校園文化活動(dòng)、勤工助學(xué)、青年志愿者“科技文化衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)活動(dòng)等。

在學(xué)校部、北京大學(xué)公共政策研究所聯(lián)合主辦的“中國(guó)大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)”上,聯(lián)合課題組向社會(huì)了針對(duì)全國(guó)近百所高校的6000多名大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)狀況所做的調(diào)查報(bào)告。報(bào)告顯示,高達(dá)52.14%的大學(xué)生將“缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”視為最困擾大學(xué)生就業(yè)的因素。近年來,公務(wù)員考試、事業(yè)單位選拔人才,大多提出了“有基層工作經(jīng)驗(yàn)”的要求,很多企業(yè)單位在招聘的時(shí)候也直接詢問是否有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)??梢?,大學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐是提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。

大學(xué)金融專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是以金融業(yè)為基本方向,培養(yǎng)面向金融界,面向社會(huì)的應(yīng)用型高等金融人才。金融專業(yè)畢業(yè)生必須適應(yīng)金融業(yè)的迅速發(fā)展和社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的需要。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是金融專業(yè)教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),是理論聯(lián)系實(shí)際,促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的金融專業(yè)知識(shí),更好地解決實(shí)際金融問題的重要途徑。因此,應(yīng)積極指導(dǎo)金融專業(yè)大學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),幫助學(xué)生更好地消化、鞏固課堂上所學(xué)到的金融專業(yè)理論知識(shí),激勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的熱情,讓學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐全面了解社會(huì),了解金融行業(yè)對(duì)人才的需求,把握金融業(yè)的發(fā)展動(dòng)向和脈絡(luò),增強(qiáng)學(xué)生的金融實(shí)際應(yīng)用能力。

一、教師加強(qiáng)對(duì)金融專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)的必要性

當(dāng)前,隨著金融體制的改革,金融業(yè)要求培養(yǎng)的學(xué)生知識(shí)面寬、基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、實(shí)際應(yīng)用能力和適應(yīng)能力強(qiáng)。但有些學(xué)校只注重金融專業(yè)大學(xué)生理論知識(shí)的傳授,忽視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);有些學(xué)校雖然重視大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),卻不重視教師對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo),或者教師給予的指導(dǎo)不到位、不得力,社會(huì)實(shí)踐收到的實(shí)效不大。這樣導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后眼高手低,實(shí)際工作能力差,這種重理論輕實(shí)踐的情況很不適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的需要。因此,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng),社會(huì)實(shí)踐在這方面有著極其重要的地位和作用。

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見》強(qiáng)調(diào):“高校要成立由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌安排,抓好落實(shí)。要加強(qiáng)安全教育,制定安全預(yù)案,確保師生參加社會(huì)實(shí)踐安全……要把實(shí)踐教學(xué)的要求落實(shí)到每一個(gè)部門、每一門課程和每一位教師,體現(xiàn)在專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、課程教學(xué)大綱和教師的崗位職責(zé)中。要著重解決好實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入、實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源、實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量、畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量、實(shí)踐教學(xué)管理等方面存在的問題和不足……把大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與教師社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來,組織高校干部教師參加、指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐。學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部、思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員和班主任都要參加大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)專業(yè)教師參與、指導(dǎo)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。要把干部、教師參加和指導(dǎo)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐計(jì)入工作量,作為考評(píng)的重要依據(jù),調(diào)動(dòng)干部、教師參與社會(huì)實(shí)踐的積極性……要組織大學(xué)生圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要問題,開展調(diào)查研究,提出解決問題的意見和建議,形成調(diào)研成果……引導(dǎo)大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中參與技術(shù)改造、工藝革新、先進(jìn)適用技術(shù)傳播,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)技出力?!?/p>

加強(qiáng)教師對(duì)金融專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)是師生受益、教學(xué)相長(zhǎng)的。一方面,學(xué)生遇到疑難問題時(shí)由教師指導(dǎo),提高了社會(huì)實(shí)踐的效果,也提高了教師的教學(xué)質(zhì)量。另一方面,教師可以通過接觸金融行業(yè)企事業(yè)單位,了解經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)際發(fā)展的動(dòng)態(tài),改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法,以實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)。教師可以結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)際,開展與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目相關(guān)的科研課題研究,在指導(dǎo)學(xué)生的同時(shí),教師在科研方面也有所體會(huì)和收獲,這樣,教師的教育教學(xué)、科研工作與指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化,有利于高素質(zhì)金融人才的培養(yǎng),有利于高校服務(wù)社會(huì),服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

目前,必須充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師對(duì)金融專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo),對(duì)提高社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效,對(duì)大學(xué)生提高理論探究能力、創(chuàng)新能力和解決金融工作實(shí)際問題的能力,對(duì)促進(jìn)教師自身的發(fā)展,對(duì)金融人才的培養(yǎng)和促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展等都有重大的作用。

二、教師在指導(dǎo)金融專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中存在的問題

(一)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)不夠

金融專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)教師隊(duì)伍渙散,組織性不強(qiáng),教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。有些高校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)未納入教學(xué)大綱,在教學(xué)計(jì)劃上未安排第二課堂。有些高校主管部門、各院系監(jiān)督檢查社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的力度不大,對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)心程度不夠,致使大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)弱化,社會(huì)實(shí)踐的效果不好。由于金融專業(yè)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐專業(yè)性比較強(qiáng),需要金融專業(yè)教師指導(dǎo),但有些專業(yè)教師忙于自己的科研,不愿意擔(dān)任指導(dǎo)教師,就算勉為其難擔(dān)任了,也對(duì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不重視,參與指導(dǎo)的積極性不高。

(二)教師對(duì)學(xué)生的思想把握不夠

對(duì)于社會(huì)實(shí)踐的重要性,教師對(duì)金融專業(yè)大學(xué)生的思想把握還不夠,大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐不夠重視。有些學(xué)校采取分散實(shí)習(xí)為主,有的學(xué)生認(rèn)為這種實(shí)踐活動(dòng)可有可無,往往應(yīng)付了事;有的學(xué)生到相關(guān)單位拿總結(jié)報(bào)告以敷衍了事;有的學(xué)生在家上網(wǎng)搜索或找來報(bào)刊雜志將資料堆積、拼湊草草應(yīng)付。這些錯(cuò)誤的思想和做法導(dǎo)致社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)無實(shí)效。

(三)教師指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐與金融專業(yè)結(jié)合不夠

有些教師不注重加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)的結(jié)合,社會(huì)實(shí)踐與金融行業(yè)結(jié)合不緊密,與學(xué)生的專業(yè)結(jié)合不緊密,致使專業(yè)學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐脫節(jié),學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐不感興趣。有的金融行業(yè)的企事業(yè)單位出于經(jīng)濟(jì)利益、保守秘密等原因,對(duì)于社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)不能很好地提供便利條件,學(xué)生難以了解實(shí)際情況。有的單位把學(xué)生搞社會(huì)實(shí)踐看成包袱、負(fù)擔(dān),不少學(xué)生只能通過個(gè)人關(guān)系達(dá)到社會(huì)實(shí)踐的目的,這些導(dǎo)致社會(huì)實(shí)踐不能很好地與金融行業(yè)結(jié)合。

(四)教師對(duì)社會(huì)實(shí)踐的具體指導(dǎo)不夠

教師對(duì)于金融專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的整個(gè)過程的具體指導(dǎo)不到位、不細(xì)致,致使社會(huì)實(shí)踐流于形式,收效不大,甚至出現(xiàn)安全事故。有些教師對(duì)社會(huì)實(shí)踐的前期準(zhǔn)備不充分,不注重對(duì)社會(huì)實(shí)踐各個(gè)環(huán)節(jié)的具體、動(dòng)態(tài)指導(dǎo),不注重實(shí)踐活動(dòng)的階段性總結(jié)、全面總結(jié),不注重社會(huì)實(shí)踐成果的推廣和轉(zhuǎn)化。

三、加強(qiáng)教師對(duì)金融專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)的對(duì)策

(一)加強(qiáng)指導(dǎo)教師的隊(duì)伍建設(shè)

1.組建好指導(dǎo)教師隊(duì)伍。通過自愿報(bào)名、層層選拔,讓那些有意愿并熱心于學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),金融理論基礎(chǔ)扎實(shí)、技術(shù)應(yīng)用能力較強(qiáng)的“雙師型”教師擔(dān)任金融專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)教師,建立“社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師人才庫”。即選拔對(duì)學(xué)生思政工作經(jīng)驗(yàn)較豐富的輔導(dǎo)員、班主任等教師,也選拔那些特別熟悉金融業(yè)運(yùn)作、金融專業(yè)應(yīng)用技能等較為突出的專業(yè)教師,確保指導(dǎo)教師隊(duì)伍里既有善于組織管理學(xué)生的政工老師,也有善于專業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)老師。將定位導(dǎo)師的優(yōu)勢(shì)指導(dǎo)方向,1名導(dǎo)師主攻1個(gè)方向。讓學(xué)生在準(zhǔn)備實(shí)踐方案的時(shí)候就能根據(jù)實(shí)踐的主題及專業(yè)需要,盡快地從導(dǎo)師庫中選擇合適的教師擔(dān)任指導(dǎo)工作。組織協(xié)調(diào)好導(dǎo)師與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)之間的雙向選擇,結(jié)合專業(yè)方向、個(gè)性、特長(zhǎng)等有針對(duì)性地為學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)配備導(dǎo)師,可以安排經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的一名專業(yè)教師和一名善于管理的政工教師,相互配合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),從而更好地實(shí)施對(duì)金融專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)。

2.調(diào)動(dòng)教師指導(dǎo)的積極性。要調(diào)動(dòng)教師指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的積極性,重要的一點(diǎn)是要將其指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入對(duì)其工作量的考評(píng)計(jì)算體系之中,把教師是否參與指導(dǎo)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、指導(dǎo)的成效如何作為其晉升職稱、評(píng)選優(yōu)質(zhì)課程和優(yōu)秀教師的重要條件。只有這樣,才能調(diào)動(dòng)教師參與指導(dǎo)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的積極性,才能保障大學(xué)生高質(zhì)量地完成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行必要的動(dòng)員及培訓(xùn),使教師提前掌握指導(dǎo)金融專業(yè)學(xué)生實(shí)踐的技巧和方法,充分認(rèn)識(shí)到指導(dǎo)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐的迫切性、必要性和重要性。一些在學(xué)科基礎(chǔ)理論方面比較扎實(shí)的教師,需要加強(qiáng)實(shí)際操作方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。讓教師認(rèn)識(shí)到可以通過指導(dǎo)學(xué)生在金融行業(yè)開展社會(huì)實(shí)踐得到更多實(shí)際操作的鍛煉機(jī)會(huì),提高自身的專業(yè)技能,成長(zhǎng)為理論知識(shí)扎實(shí)、金融應(yīng)用能力強(qiáng)的“雙師型”教師。

(二)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)

1.加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想動(dòng)員。幫助大學(xué)生樹立正確的社會(huì)實(shí)踐觀,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的必要性和重要性,激發(fā)大學(xué)生投身社會(huì)實(shí)踐的熱情。指導(dǎo)教師可以通過《社會(huì)調(diào)查方法論》、《大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐概論》等課程的開設(shè),使大學(xué)生明確實(shí)踐的目的意義、實(shí)踐方案的制定、實(shí)踐的方式方法、實(shí)踐的總結(jié)等。教師可以充分利用自身理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平較高的優(yōu)勢(shì),使金融專業(yè)大學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的意義和價(jià)值,消除大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐方面存在的種種錯(cuò)誤的思想認(rèn)識(shí)。可以通過講座、座談會(huì)等形式,讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)加速其社會(huì)化進(jìn)程,增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感,對(duì)促進(jìn)其實(shí)踐人生價(jià)值、提高綜合素質(zhì)、增強(qiáng)心理承受的能力和戰(zhàn)勝困難的勇氣及信心都很有作用,要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐不僅培養(yǎng)他們運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,也為他們提高社會(huì)活動(dòng)能力、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等提供了鍛煉的平臺(tái)。

2.把握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中,會(huì)遇到一些問題,特別是社會(huì)上一些不良的價(jià)值取向和行為方式可能會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響,加上他們的思想情緒容易波動(dòng),如不及時(shí)解決,勢(shì)必會(huì)影響社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。這就要求指導(dǎo)教師對(duì)可能出現(xiàn)的新情況、新問題要及時(shí)掌控并妥善解決。指導(dǎo)教師要及時(shí)與大學(xué)生溝通,幫助大學(xué)生澄清思想上的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),提高明辨是非及抗干擾的能力。

(三)加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐與金融專業(yè)的結(jié)合指導(dǎo)

1.建立實(shí)踐基地,促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐與金融行業(yè)結(jié)合。有關(guān)金融專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)意向的調(diào)查顯示:從事銀行業(yè)占金融畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的34%,從事證基金業(yè)占21%,從事保險(xiǎn)業(yè)占15%,從事企業(yè)財(cái)會(huì)類占22%[2]。關(guān)于金融行業(yè)用人單位對(duì)畢業(yè)生的需求調(diào)查顯示,金融類企業(yè)選擇有工作經(jīng)驗(yàn)的金融專業(yè)畢業(yè)生占總數(shù)的30.23%,可以看出,用人單位選擇有工作經(jīng)驗(yàn)的高素質(zhì)金融專業(yè)畢業(yè)生占總數(shù)比例很大。因此,指導(dǎo)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐應(yīng)與金融類企事業(yè)單位聯(lián)合起來,與金融專業(yè)工作緊密結(jié)合??梢杂嗅槍?duì)性地在銀行、證券、保險(xiǎn)公司等單位建立實(shí)踐基地,加強(qiáng)校行、校企關(guān)系,通過給基地領(lǐng)導(dǎo)發(fā)聘書的方式,即聘任某些行長(zhǎng)或廠長(zhǎng)、經(jīng)理來擔(dān)任大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)老師,讓在校大學(xué)生到金融單位進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,使他們學(xué)到的理論知識(shí)得到應(yīng)用,樹立起現(xiàn)代金融觀念。要引導(dǎo)大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐選題上與合作單位的工作更緊密地契合,可以實(shí)施項(xiàng)目化的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于合作單位的工作,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用金融工具、資料進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、觀察分析和思考的能力,提高社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效性;增強(qiáng)與金融業(yè)單位的聯(lián)系,使學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì),提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)。

2.將社會(huì)實(shí)踐納入教學(xué)計(jì)劃。要把社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,規(guī)定學(xué)時(shí)學(xué)分,進(jìn)一步加強(qiáng)以教學(xué)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)為主要內(nèi)容的實(shí)踐教學(xué),規(guī)定大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間和任務(wù),不斷豐富社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容,把實(shí)踐教學(xué)作為課堂教學(xué)的重要組成部分和鞏固理論教學(xué)成果的重要環(huán)節(jié)。從制度上確保開展社會(huì)實(shí)踐的力度,有利于教師指導(dǎo)學(xué)生將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與專業(yè)學(xué)習(xí)、服務(wù)社會(huì)、勤工助學(xué)、擇業(yè)就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等更緊密地結(jié)合起來。

(四)加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)態(tài)具體指導(dǎo)

1.指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)踐準(zhǔn)備工作。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)采取集中與分散相結(jié)合的形式,由主管部門牽頭,以院系為單位,由高校專門安排指導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生有針對(duì)性的參與社會(huì)實(shí)踐。教師要編制實(shí)踐指導(dǎo)大綱,幫助學(xué)生制訂實(shí)踐任務(wù)書,并使之具有較強(qiáng)的可操作性。加強(qiáng)安全教育,制定必要預(yù)防措施。在整個(gè)實(shí)踐過程中,學(xué)生的人身安全無疑是放在首位的,指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育,防止意外傷害。

2.指導(dǎo)大學(xué)生解決實(shí)踐中出現(xiàn)的問題。大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過程中,由于思想敏銳、思維活躍,很容易發(fā)現(xiàn)實(shí)踐單位在管理或技術(shù)中存在的問題,但由于自身知識(shí)能力的限制,常常對(duì)這些問題束手無策。這時(shí),就很需要指導(dǎo)教師利用自身專業(yè)特長(zhǎng)等優(yōu)勢(shì),指導(dǎo)大學(xué)生們與實(shí)踐單位的管理人員或技術(shù)骨干一起,運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí),結(jié)合國(guó)內(nèi)外前沿的理論和技術(shù),有效解決單位在管理或技術(shù)中出現(xiàn)的問題,促進(jìn)金融專業(yè)大學(xué)生把理論和實(shí)踐更緊密地結(jié)合起來,提高實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。

3.指導(dǎo)總結(jié)交流,推廣和轉(zhuǎn)化實(shí)踐成果。實(shí)踐結(jié)束以后,指導(dǎo)教師應(yīng)繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生利用假期完成社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告,整理實(shí)踐日記,及時(shí)上交。指導(dǎo)教師可根據(jù)實(shí)踐中學(xué)生的表現(xiàn)以及社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告完成的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比,按照比例推薦學(xué)生參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐匯報(bào)會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,為今后更好地開展社會(huì)實(shí)踐做準(zhǔn)備,同時(shí)推薦優(yōu)秀實(shí)踐學(xué)生參加學(xué)校或上級(jí)的社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)評(píng)比活動(dòng)。教師還可以指導(dǎo)學(xué)生推廣和轉(zhuǎn)化實(shí)踐成果,促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化。

總之,加強(qiáng)教師對(duì)金融專業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)極其必要、意義重大。要培養(yǎng)金融專業(yè)的大學(xué)生即要具有一定的理論基礎(chǔ),又要具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、解決金融業(yè)實(shí)際問題的能力就必須要高度重視社會(huì)實(shí)踐,重視教師對(duì)社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)。通過建設(shè)好指導(dǎo)教師隊(duì)伍,促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐與金融專業(yè)的結(jié)合,加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的指導(dǎo),注重對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)態(tài)具體指導(dǎo)等,使大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中得到更好更多的鍛煉,增長(zhǎng)社會(huì)適應(yīng)能力和金融實(shí)際操作技能,提高綜合素養(yǎng),成長(zhǎng)為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有用之才。

參考文獻(xiàn):

第7篇:社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)報(bào)告范文

總結(jié)是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物。今天小編給大家為您整理了個(gè)人工作年終總結(jié)報(bào)告,希望對(duì)大家有所幫助。

個(gè)人工作年終總結(jié)報(bào)告范文一:我是__超市站街店一名普通的員工,從踏入__超市那天起,我就把自己融入其中。忙碌的工作,使我的生活變得格外的充實(shí)。

年終歲末,緊張繁忙的一年即將過去,新的挑戰(zhàn)又在眼前。沉思回顧,在__超市這個(gè)大家庭里使我得到了更多的鍛煉,學(xué)習(xí)了更多的知識(shí),交了更多的朋友,積累了更多的經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然也通過不少深刻的教訓(xùn)發(fā)現(xiàn)了自身的?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植蛔恪U庖荒曄淺涫檔囊荒輳業(yè)某沙だ醋訽_超市這個(gè)大家庭,為__超市明年更好的發(fā)展盡自已的全力是義不容辭的責(zé)任。

剛加入__超市的時(shí)候,一切對(duì)我來說都是新鮮的,也是陌生的。許多東西都需要老員工教,我感覺自己需要學(xué)習(xí)的太多了。于是,他們做什么我都仔細(xì)的看,耐心的學(xué),從商品的陳列到缺貨的補(bǔ)報(bào);從商品的促銷到新品的開發(fā)……一點(diǎn)一滴的學(xué),一點(diǎn)一滴的記。兩年的工作,使我得到了鍛煉,日常工作逐漸得心應(yīng)手。

我們的工作于細(xì)節(jié)處見真功,所以必須認(rèn)真仔細(xì)。因此,我認(rèn)真了解每種商品的功能、價(jià)格,隨時(shí)檢查商品的生產(chǎn)日期,及時(shí)了解同類商品的市場(chǎng)信息,并向店內(nèi)匯報(bào)……我始終堅(jiān)持:做什么事情,做了就一定把它作好。對(duì)工作抱以熱情,對(duì)同事抱以關(guān)心,用積極的行動(dòng)來感染周圍的人,帶動(dòng)周圍的人這是我在__超市感受到的,也是希望我能夠切切實(shí)實(shí)做到的。

舊的一年即將過去,新的一年即將到來。我希望__超市是新的,我也是新的。__超市給了我一個(gè)舞臺(tái),我會(huì)在這個(gè)舞臺(tái)上越做越好。

怎樣做好一個(gè)超市理貨員,超市中的理貨員看似工作較簡(jiǎn)單、普通,但他們是與顧客接觸最直接人。他們的一舉一動(dòng)、一言一行無不體現(xiàn)著超市的整體服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平,他們的素質(zhì)好與差,將直接影響到公司的生意和聲譽(yù),所以只有不斷地提高理貨員的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,才能使我們的超市在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,因此員工的基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)非常重要。

1、理貨員的工作職責(zé)和日常完成本職工作的要點(diǎn)

1、理貨員有對(duì)商品進(jìn)行驗(yàn)收和為顧客提供退貨服務(wù)的工作職責(zé)

2、對(duì)商品按編碼進(jìn)行標(biāo)價(jià)和價(jià)格標(biāo)簽管理的工作職責(zé)

3、有對(duì)商品進(jìn)行分類,并按商品陳列方法和原則進(jìn)行商品陳列(包括補(bǔ)貨)的工作職責(zé)。

4、有對(duì)顧客的咨詢導(dǎo)購(gòu)提供服務(wù)的工作職責(zé)。

5、有對(duì)超市內(nèi)衛(wèi)生進(jìn)行保潔及商品防損管理的工作職責(zé)。

____年上半年副一店的經(jīng)營(yíng)情況不是特別理想,1-6月份銷售只實(shí)現(xiàn)了___萬元,毛利實(shí)現(xiàn)了100萬元,利潤(rùn)實(shí)現(xiàn)了30萬元;與200萬元的銷售計(jì)劃相差甚遠(yuǎn),銷售完成計(jì)劃的46.3%,毛利完成計(jì)劃的50%,(利潤(rùn)完成計(jì)劃的215%)。上半年的銷售計(jì)劃沒有完成好,下半年的任務(wù)又接踵而至,感覺壓力甚大,面對(duì)困難和壓力,我覺得下一步要做的就是要調(diào)整好自已的心態(tài),多想辦法,加倍付出,盡自已最大努力

做好銷售。管理出效益,一切管理都是為銷售服務(wù)。為保證副一店的正常運(yùn)行,我們保證暢銷商品的貨源,不能使銷量好的商品、季節(jié)性商品有缺豁、斷貨的現(xiàn)象發(fā)生。由于供貨商送貨不及時(shí),我們每次的訂貨都得提前備好一個(gè)月的庫存。考慮到本店大部分商品都是代銷經(jīng)營(yíng),按銷量結(jié)算,可以不占用本店的流動(dòng)資金,而直接利用廠家的資金達(dá)到存貨的穩(wěn)定。雖然這樣保證了庫存量,但也是導(dǎo)致我們店庫存量過大、商品周轉(zhuǎn)緩慢的直接原因之一。

個(gè)人工作年終總結(jié)報(bào)告范文二:20__,這是我工作初始的一年。在這一年里,我完成了一個(gè)由高校畢業(yè)生到企業(yè)員工角色的轉(zhuǎn)變?;仡欉@段時(shí)間的成長(zhǎng),收獲頗多,自己的心態(tài)不斷調(diào)整、成熟,為人處事的能力,各方面都在不斷的成長(zhǎng)變強(qiáng)。

記得剛進(jìn)公司的那會(huì),不知道自己該干什么,師父交代的活兒干完了就不知道干啥了,腦子一片空白。每天下線、壓端子、分線,原來這就是工作。心里很不是滋味,學(xué)校學(xué)的知識(shí)一點(diǎn)都不能學(xué)以致用,很迷茫。隨著時(shí)間的推移,我發(fā)現(xiàn)下線布線雖然看起來枯燥、平淡,把工作完成是極容易的事兒,但要做的快,做的好,且不出項(xiàng)點(diǎn),卻是件非常不容易的事。

于是,我慢慢的調(diào)整好自己的心態(tài)去重新審視這個(gè)小集體,也漸漸的明白,其實(shí)各個(gè)崗位都有發(fā)展才能、增長(zhǎng)見識(shí)的機(jī)會(huì),只要我們滿懷著一顆熱忱的心,最平凡的崗位也可以做出最不平凡的業(yè)績(jī)。

我將這一年的工作收獲總結(jié)如下:

一、誠(chéng)信敬業(yè)

無規(guī)矩不成方圓。工作中,我嚴(yán)格遵守公司班組的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、早退,不懂就問,把自己本職工作內(nèi)的事情做到最好。即使是最基礎(chǔ)的工作,也不斷地創(chuàng)新求進(jìn)。

二、學(xué)無止境

職業(yè)生涯是學(xué)生生涯的一種延續(xù)。進(jìn)入社會(huì)的這個(gè)大集體后,我仍發(fā)現(xiàn)自己在許多方面的知識(shí)缺乏。三人行則必有我?guī)?,原來社?huì)這個(gè)大集體是如此的粉彩多呈,沒有什么知識(shí)是學(xué)的完的。

學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。為了讓自己的知識(shí)底蘊(yùn)更上一個(gè)臺(tái)階,也為了職業(yè)生涯能有更好的發(fā)展,我激勵(lì)自己自考學(xué)習(xí),用更強(qiáng)的知識(shí)來武裝自己。

三、處事為人

象牙塔中的生活,我們天真的活在一種自以為的驕傲中,以為自己已經(jīng)無與倫比。

工作后才真正明白,如果只是一個(gè)人,永遠(yuǎn)都成全不了最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。誰都不可能建座孤島,一個(gè)人要取得成功,必須與他人一道工作并得到別人的合作。

這個(gè)過程,除了技術(shù),便是處事為人的能力,不是狡詐,是尊重聆聽,真心換真心的過程。我們的集體和諧融洽,我們的工作氛圍輕松,大家都毫不吝嗇的交流傳授經(jīng)驗(yàn),我們的團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)了,我們的工作效率便越來越好。

今年,是我職業(yè)生涯的第一個(gè)豐收之年,無論是在行為、思維上都切身感受到了提升和進(jìn)步,更加清楚的知道自己的優(yōu)勢(shì)與不足,也下定決心去學(xué)習(xí)職業(yè)生涯中必備的更多的能力和技巧,我會(huì)在此基礎(chǔ)上不斷的調(diào)整學(xué)習(xí)。

新的一年即將開始,相信,在未來的工作之路道路上有全新的收獲和精彩,come on !

個(gè)人工作年終總結(jié)報(bào)告范文三:時(shí)間就這樣很快的過去了,還記得我大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)來到公司后,怯怯的面對(duì)公司的同事,而轉(zhuǎn)眼間我和同事都彼此熟悉了,半年的時(shí)間也就這樣的過去了。在過去的半年公司工作中,我作為一名公司新人,很快的熟悉了公司給我的工作,得到了公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致贊揚(yáng)。

一年的時(shí)間很快過去了,在一年里,我在公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項(xiàng)工作,在思想覺悟方面有了更進(jìn)一步的提高,本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項(xiàng):

一、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。熱愛自己的本職工作,能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作,工作投入,熱心為大家服務(wù),認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律,保證按時(shí)出勤,出勤率高,全年沒有請(qǐng)假現(xiàn)象,有效利用工作時(shí)間,堅(jiān)守崗位,需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn),保證工作能按時(shí)完成。

二、工作質(zhì)量成績(jī)、效益和貢獻(xiàn)。在開展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃,有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作,達(dá)到預(yù)期的效果,保質(zhì)保量的完成工作,工作效率高,同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西,也鍛煉了自己,經(jīng)過不懈的努力,使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,開創(chuàng)了工作的新局面,為公司及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,通過報(bào)紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí);愛崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。

四、專業(yè)知識(shí)、工作能力和具體工作。

我是六月份來到公司工作,擔(dān)任公司行政秘書,協(xié)助辦公室主任做好工作。行政工作瑣碎,但為了搞好工作,我不怕麻煩,向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐,在很短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了公司的工作,明確了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路,能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

在這一年,我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo),開拓創(chuàng)新意識(shí),積極圓滿的完成了以下本職工作:

1、做好辦公用品的管理工作。

做好辦公用品領(lǐng)用登記,按需所發(fā),做到不浪費(fèi),按時(shí)清點(diǎn),以便能及時(shí)補(bǔ)充辦公用品,滿足大家工作的需要。

2、協(xié)助辦公室主任做好了各類公文的登記、上報(bào)、下發(fā)等工作,并把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標(biāo)簽的文件夾內(nèi),給大家查閱文件提供了很大方便

3、做好了各類信件的收發(fā)工作,2009年底協(xié)助好辦公室主任順利地完成了2010年報(bào)刊雜志的收訂工作。

為了不耽誤公司、大家的工作,不怕辛苦每天按時(shí)取信取報(bào),把公函,便函及時(shí)分發(fā)到部門及個(gè)人。

4、認(rèn)真、按時(shí)、高效率地做好公司領(lǐng)導(dǎo)及辦公室主任交辦的其它工作。

5、協(xié)助好辦公室主任做好公司的財(cái)務(wù)工作。

財(cái)務(wù)工作是公司的一項(xiàng)重要工作,需要認(rèn)真負(fù)責(zé),態(tài)度端正、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)公司各類財(cái)務(wù)制度,理清思路,分類整理好各類帳務(wù),并認(rèn)真登記,年底以前完成了公司2009年辦公用品、出差、接待、會(huì)議、教材、低值易耗等各類帳務(wù)的報(bào)銷工作。公司的財(cái)務(wù)工作正進(jìn)一步完善規(guī)范,我會(huì)在新的一年再接再厲把工作做的更好。

6、做好公章的管理工作。

公章使用做好詳細(xì)登記,嚴(yán)格執(zhí)行公司公章管理規(guī)定,不濫用公章,不做違法的事情。為了公司工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào),除了做好本職工作,我還積極配合其他同事做好工作。

總結(jié)一年的工作,盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī),但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,個(gè)別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平,為公司的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)

在公司的半年工資中,我得到了公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力幫助,這是我非常感謝他們的地方,在他們的幫助下,我快速的適應(yīng)了公司的工作,我為此感到非常的感激。

在將來迎來的一年中,我會(huì)繼續(xù)努力,將我的工作能力提高到一個(gè)新的檔次,不辜負(fù)大家對(duì)我的期望,我會(huì)盡我所能的工作,幫助公司實(shí)現(xiàn)發(fā)展,相信公司的明天會(huì)更好!

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第8篇:社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)報(bào)告范文

實(shí)習(xí)時(shí)間: 2010.7.1 ---- 2010.8.1

實(shí)習(xí)地點(diǎn): 安吉縣鴻達(dá)房地產(chǎn)開發(fā)有限公司

總結(jié)報(bào)告: 為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了,我在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),受益非淺?,F(xiàn)在我就對(duì)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)做一個(gè)實(shí)習(xí)小結(jié)。

首先介紹一下我的實(shí)習(xí)單位: 安吉縣鴻達(dá)房地產(chǎn)開發(fā)有限公司 ,位于浙江省安吉縣孝豐鎮(zhèn)東街42號(hào),于1999年8月10日在湖州工商注冊(cè),主要經(jīng)營(yíng)房屋建筑與銷售,注冊(cè)資本為201萬元,是一所股份有限公司。

房地產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

我應(yīng)聘的崗位是銷售,由于我們公司最主要的是銷售樓房,我也成為了一名銷售員,在實(shí)習(xí)期間,由于之前沒有接觸過這個(gè)行業(yè),看別人做的有精有味,可是,行動(dòng)起來,才發(fā)現(xiàn),自己那么渺小,存在許多問題。比如:剛來的一天,有一個(gè)客戶來向我詢問,可是,我連戶型都不清楚,不知道該怎么辦?很著急,地址也不清楚,根本就是一問三不知...................。

通過幾天的觀察和揣摩,現(xiàn)在和客戶交談,基本上是沒有問題了,最大的問題就是:房源地址還不是那么清楚,有一次帶客戶看房子,由于把D區(qū)寫成了B區(qū),找了好半天才找到............所以,我們還是要多去熟悉房源,熟悉地址。

還有一個(gè)問題就是,客戶早上說看中了房子,下午又找理由說不想要了,過幾天又說想看看,真的是很無奈,可是又不能說客戶的長(zhǎng)短,只能憋在肚里,真的是很難受。只能找自己的原因,改善自己的不足之處,至少下次遇到這種問題不會(huì)那么不知所錯(cuò)了,我們沒有什么經(jīng)驗(yàn),還要得向老一輩,老員工,又經(jīng)驗(yàn)者學(xué)習(xí),以達(dá)到熟能生巧的目的,讓客戶滿意就是我們最大的安慰和需求了。

我曾覺得銷售這一行不適合我,我也曾感到畏懼過,不敢接觸,不過慢慢覺得只要你用心地做,反而又會(huì)左右逢源。越做越覺樂趣,越做越起勁。清朝改良派代表梁?jiǎn)⒊f過:凡職業(yè)都具有趣味的,只要你肯干下去,趣味自然會(huì)發(fā)生。因此,做賬切忌:粗心大意,馬虎了事,心浮氣躁。做任何事都一樣,需要有恒心、細(xì)心和毅力,那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸!

總之,在這次實(shí)習(xí)中,我努力嘗試新的事物,其實(shí)只要你敢嘗試,沒有什么你不會(huì)的,如果我們夠堅(jiān)持,我相信,我們每個(gè)人都是最厲害的那個(gè)佼佼者,將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律,不遲到、不早退,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。我可謂受益非淺。

同時(shí),在和建業(yè)人交往過程中,我總能學(xué)到不少東西,但也看到自己的差距和不足。主要如下:1、知識(shí)量少搭不上話。2、知識(shí)結(jié)合實(shí)際工作慢跟不上。3、房地產(chǎn)企業(yè)方面的知識(shí)很少。4、核對(duì)文件效率低下。5、實(shí)踐工作能力低下,不得法。 怎么彌補(bǔ)不足呢?首先,結(jié)束每項(xiàng)工作要及時(shí) 總結(jié) 。其次,工作中碰上問題要及時(shí)請(qǐng)教他人并作做好筆記。最后,在工作中不知足地學(xué)習(xí)。說說簡(jiǎn)單做起來難,不過我相信我

個(gè)人收獲及其心得體會(huì):

社會(huì)實(shí)踐的帷幕漸漸落下了?;叵肫饛拈_始到現(xiàn)在,這一路走來我最大的感受就是自己成熟多了。不僅豐富了我的人生閱歷,還讓我品嘗到了工作的辛苦,成長(zhǎng)的快樂。

通過這一個(gè)半月的實(shí)習(xí),雖然算不上很長(zhǎng)的時(shí)間,但是在短短的一個(gè)月中我確確實(shí)實(shí)的又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西,盡管以前也有很多的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷,但是這次感覺與前幾次有很大的不同以前都是去做促銷,而且感覺比以前收獲更多。比如在人際交往方面,書本上只是很簡(jiǎn)單的告訴你要如何做,而社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,這是在學(xué)校不能有如此深刻的感受的。社會(huì)上有各種人群,每一個(gè)人都有自己的思想和自己的個(gè)性,要跟他她們處理好關(guān)系還真得需要許多技巧。而這種技巧通常是來自社會(huì)閱歷與經(jīng)驗(yàn)的。在行動(dòng)中,其中有關(guān)心你的人,有對(duì)你不所謂的人,有看不慣你的人,看你如何把握了。交際中要求你在不能改變一件東西的時(shí)候,你只能學(xué)著去適應(yīng)它,如果還不行,那就改變一下再去適應(yīng)時(shí)的方法。

第9篇:社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)報(bào)告范文

關(guān)鍵詞:中職生;社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí);問題;對(duì)策

中圖分類號(hào):G718 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號(hào):1672-1578(2015)05-0474-01

職業(yè)院校學(xué)生必須具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,這是農(nóng)業(yè)創(chuàng)新型人才的基本素質(zhì)。無論是育種、栽培、病蟲害防治、環(huán)境資源調(diào)查、畜牧、養(yǎng)殖,還是花木栽培,都不可能在教室里完成,都需要在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐,都需要在實(shí)踐中創(chuàng)新和探討。只有通過實(shí)踐實(shí)習(xí)教學(xué),把理論運(yùn)用于實(shí)踐實(shí)習(xí)中,在實(shí)踐實(shí)習(xí)中觀察和發(fā)現(xiàn)客觀現(xiàn)實(shí)與原有理論的矛盾,才有可能創(chuàng)造出新的理論。

1.中職生社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)活動(dòng)的意義及現(xiàn)狀

中職院校是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力人才的重要基地,社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)活動(dòng)更是提高中職生綜合素質(zhì)的有效課堂。作為中職院校教育工作者,要想把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)所需要的、全面發(fā)展的新型人才,必須更新教育觀念,準(zhǔn)確把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,增強(qiáng)富有時(shí)代意義的質(zhì)量意識(shí)。在給學(xué)生傳授書本知識(shí)的同時(shí),帶領(lǐng)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)活動(dòng),搞好第二課堂教育。通過開展社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)活動(dòng),能讓學(xué)生了解社會(huì)現(xiàn)狀,提高思想水平。通過把書本知識(shí)與具體實(shí)際相結(jié)合,讓學(xué)生自覺地將理論和實(shí)際、學(xué)校與社會(huì)、課內(nèi)與課外有機(jī)地結(jié)合起來,既有利于提高他們分析問題、解決問題的能力,更有利于增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.我國(guó)中職生社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)存在的問題

2.1 受到傳統(tǒng)教育觀念的負(fù)面影響。由于受到傳統(tǒng)思想的長(zhǎng)期影響,一些學(xué)校和家庭固守片面發(fā)展的取向,把青少年的健康成長(zhǎng)僅僅理解為學(xué)好知識(shí),掌握技能,忽視社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的價(jià)值與力量。很多學(xué)校不顧教學(xué)大綱的要求,長(zhǎng)期不開設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐課、勞動(dòng)技能課,不注意組織學(xué)生參加自我服務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)公益勞動(dòng),大大抑制了學(xué)生個(gè)性、勞動(dòng)技能、創(chuàng)造性思維的發(fā)展。同時(shí)中職生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性不高,即使參加也抱著一種游玩、觀光的態(tài)度。

2.2 學(xué)校對(duì)中職生社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)工作的地位和作用認(rèn)識(shí)不到位。部分中職院校對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)中職生社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)的重要性和現(xiàn)實(shí)意義認(rèn)識(shí)不足,將其簡(jiǎn)單化,中職生社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)缺乏整體規(guī)劃和系統(tǒng)的過程設(shè)計(jì),認(rèn)為中職生社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)是思想政治教育的一種形式,不是一門獨(dú)立的課程,只是課堂教學(xué)的補(bǔ)充形式,是"軟"任務(wù),只根據(jù)學(xué)校和專業(yè)的特點(diǎn)有選擇地開展,因而沒有引起高度的重視,也沒有擺上學(xué)校的重要日程。

2.3 中職生個(gè)人社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)效果不佳。絕大部分學(xué)校在學(xué)生學(xué)習(xí)期間會(huì)組織并安排其進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí),學(xué)生在不同程度上學(xué)習(xí)到了實(shí)際知識(shí),但仍有少數(shù)學(xué)校未組織社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí),有些專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中安排的實(shí)踐部分由學(xué)生自行安排,而學(xué)生大部分由于單位不接收、不愿實(shí)踐等原因未能真正參與實(shí)習(xí)。此外,部分學(xué)生在自己尋找的實(shí)習(xí)單位未能接受專業(yè)培訓(xùn),在公司實(shí)習(xí)基本是"打雜",無工資或補(bǔ)助,實(shí)踐效果較差。

2.4 學(xué)生未能真正深入?yún)⑴c實(shí)際工作。很多學(xué)生在實(shí)踐實(shí)習(xí)期間主要是參觀,實(shí)際工作偏少,對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)及能力培養(yǎng)作用不足,學(xué)習(xí)效果一般。中職生社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)多數(shù)安排在最后一年中,在校需要提高實(shí)際動(dòng)手能力。因此,實(shí)踐的目的要求也遠(yuǎn)不止參觀車間廠房,讓學(xué)生真正參與實(shí)際工作才是重點(diǎn)所在。

2.5 流于形式,缺少具有針對(duì)性的總體策劃與實(shí)施。在中職生社會(huì)實(shí)踐前,缺乏針對(duì)社會(huì)實(shí)際和群眾所需的調(diào)查研究,僅僅按照中職生校園文化活動(dòng)的模式來安排社會(huì)實(shí)踐。例如:大部分中職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)簡(jiǎn)單局限于社會(huì)調(diào)查、政策宣傳、參觀訪問等形式。這樣的社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí),不僅無創(chuàng)新,甚至?xí)o提供實(shí)踐的地方政府、企事業(yè)單位增加負(fù)擔(dān),也不受群眾歡迎。在中職生社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)中,參觀為主,動(dòng)手為輔,實(shí)踐內(nèi)容與中職生的專業(yè)特點(diǎn)結(jié)合不緊密,不能學(xué)以致用,達(dá)不到為社會(huì)發(fā)展作貢獻(xiàn)、為群眾做實(shí)事的目的。另外,在社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)的總結(jié)報(bào)告中,缺乏實(shí)踐實(shí)習(xí)的升華。

3.對(duì)中職生社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)工作問題的對(duì)策

3.1 提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善中職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)的計(jì)劃。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師要轉(zhuǎn)變教育思想,更新觀念,要充分認(rèn)識(shí)中職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是中等職業(yè)教育不可缺少的重要組成部分。因此,學(xué)校要建立完善的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)體系,制定與中職學(xué)生各學(xué)習(xí)階段和各專業(yè)特點(diǎn)相適應(yīng)的系統(tǒng)的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃、大綱,并編寫教程,規(guī)定實(shí)踐課時(shí)數(shù)、學(xué)分,規(guī)定實(shí)踐目的、任務(wù)、內(nèi)容、形式和要求,配備專門指導(dǎo)教師,使之成為大學(xué)生的一門必修課,并與學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)、各種評(píng)優(yōu)掛鉤。

3.2 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐認(rèn)識(shí)態(tài)度的引導(dǎo)。社會(huì)實(shí)踐的重要性眾所周知,但部分學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)不到位,應(yīng)付了事,對(duì)此,應(yīng)加強(qiáng)中職學(xué)生的實(shí)踐教育環(huán)節(jié),使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的地位和作用,認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生能力的一種重要手段,也是完善專業(yè)學(xué)習(xí)的重要過程。學(xué)生是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主體,只有學(xué)生自身認(rèn)識(shí)到位,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)才能取得成效。