英語(yǔ)勵(lì)志文章精選(九篇)

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第1篇：英語(yǔ)勵(lì)志文章范文

【關(guān)鍵詞】應(yīng)收賬款；監(jiān)控管理

1.應(yīng)收賬款的產(chǎn)生及影響

企業(yè)因銷(xiāo)售商品、產(chǎn)品或提供勞務(wù)等活動(dòng)為客戶(hù)提供商業(yè)信用所形成的應(yīng)收而未收的賬款被稱(chēng)為應(yīng)收賬款。一些企業(yè)在進(jìn)入當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)之初，為了盡快地打開(kāi)銷(xiāo)售局面在事先未對(duì)付款人資信做深入的調(diào)查，對(duì)應(yīng)收賬款風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行正確評(píng)估的情況下采取與客戶(hù)簽訂短期的一定賒銷(xiāo)額度的銷(xiāo)售合同來(lái)吸引顧客，擴(kuò)大其市場(chǎng)份額，出于競(jìng)爭(zhēng)而形成了一部分周轉(zhuǎn)性、信用性應(yīng)收賬款。還有一些企業(yè)由于資產(chǎn)結(jié)構(gòu)不合理或由于注冊(cè)資本偏小或是經(jīng)營(yíng)不善，自身積累不夠造成企業(yè)經(jīng)營(yíng)流動(dòng)資金短缺，成交的時(shí)間和收款的時(shí)間不一致，貨款結(jié)算手段落后，甚至有的企業(yè)故意拖欠貨款，也成為了部分應(yīng)收賬款的形成原因。

在新時(shí)期激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，賒銷(xiāo)是加大市場(chǎng)占有率，提高競(jìng)爭(zhēng)力的一種重要手段，應(yīng)收賬款的增加會(huì)使企業(yè)賬面利潤(rùn)增多。但與此同時(shí)，由于企業(yè)應(yīng)收賬款的大量存在，賬面利潤(rùn)的增加卻并不表示企業(yè)能如期實(shí)現(xiàn)現(xiàn)金流入。虛增的賬面上的銷(xiāo)售收入，在一定程度上也虛增了企業(yè)的利潤(rùn)。因此，應(yīng)收賬款是否能夠盡快收回，將直接影響企業(yè)的現(xiàn)金流量和損益狀況。

2.應(yīng)收賬款的管理與控制

2.1提高產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力，提升收賬管理的主動(dòng)性

在新時(shí)期市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，企業(yè)首先必須加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研，加強(qiáng)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，生產(chǎn)適銷(xiāo)對(duì)路、科學(xué)技術(shù)含量高的產(chǎn)品，一改往日在銷(xiāo)售中的被動(dòng)地位，變被動(dòng)為主動(dòng)，企業(yè)可以有目的地選擇訂單，也就是選擇客戶(hù)，以減少資金在應(yīng)收賬款上的占用，從而提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

2.2健全信用管理機(jī)構(gòu)，提升收賬管理的組織性

對(duì)賒銷(xiāo)進(jìn)行管理傳統(tǒng)的企業(yè)組織機(jī)構(gòu)，一般以財(cái)務(wù)部門(mén)擔(dān)當(dāng)信用管理的主要角色，進(jìn)行賒銷(xiāo)管理這已不能適應(yīng)完善企業(yè)信用管理的需要，企業(yè)信用風(fēng)險(xiǎn)管理是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性，技術(shù)性較強(qiáng)的工作須有固有的部門(mén)或組織才能完成。企業(yè)對(duì)賒銷(xiāo)的信用管理需要專(zhuān)業(yè)人員有調(diào)查，分析和專(zhuān)業(yè)化的管理和控制，因此設(shè)立企業(yè)獨(dú)立的信用管理職能部門(mén)是非常必要的。在我國(guó)企業(yè)中一般采用兩種方式設(shè)立信用管理部門(mén)，一種是財(cái)務(wù)總監(jiān)領(lǐng)導(dǎo)下的信用管理部門(mén)，另一種是銷(xiāo)售總監(jiān)領(lǐng)導(dǎo)下的信用管理部門(mén)，兩方面各有利弊，適用于不同的企業(yè)管理體制。信用管理部門(mén)要取得財(cái)務(wù)和銷(xiāo)售部門(mén)支持并在賒銷(xiāo)管理中起主導(dǎo)作用。

在我國(guó)的一些大型企業(yè)中，有的已設(shè)立了清欠辦公室，對(duì)已產(chǎn)生的拖欠進(jìn)行追討，不過(guò)這是一種被動(dòng)的、不得已而為之的行為，防患于未然才是更有效、更主動(dòng)的一種措施。在發(fā)達(dá)國(guó)家，一般企業(yè)均設(shè)有信用管理部，或者設(shè)有信用管理經(jīng)理一職。借鑒國(guó)外的一些先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，我們國(guó)家的企業(yè)也可以設(shè)置相對(duì)獨(dú)立的資信管理部門(mén)或配備自己專(zhuān)職的信用管理人員，或者聘請(qǐng)一些專(zhuān)業(yè)信用管理機(jī)構(gòu)來(lái)對(duì)企業(yè)進(jìn)行全面指導(dǎo)或幫助企業(yè)做一些實(shí)際工作。在互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的今天、通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與指定地區(qū)的專(zhuān)業(yè)信用管理機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系也變得十分便利。

3.強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部控制，提升收賬管理的有效性

3.3.1嚴(yán)格賒銷(xiāo)申報(bào)的審批管理。

一般銷(xiāo)售業(yè)務(wù)要經(jīng)過(guò)接受顧客定單，批準(zhǔn)賒銷(xiāo)信用，按銷(xiāo)售供貨，向顧客開(kāi)具賬單，記錄銷(xiāo)售，收回資金這樣一個(gè)業(yè)務(wù)流程。賒銷(xiāo)監(jiān)控主要發(fā)生在接受顧客定單，批準(zhǔn)銷(xiāo)售信用，記錄銷(xiāo)售和收回資金流程過(guò)程。在接受顧客訂單流程，銷(xiāo)售部門(mén)應(yīng)根據(jù)信用部門(mén)的客戶(hù)動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)提供的情況決定是否批準(zhǔn)銷(xiāo)售。在批準(zhǔn)賒銷(xiāo)階段，信用管理部門(mén)在收到銷(xiāo)售單后，將銷(xiāo)售單與該顧客已被授權(quán)的賒銷(xiāo)信用額度以及至今尚欠的賬款余額加以比較，根據(jù)調(diào)查的客戶(hù)資信狀況決定明確的賒銷(xiāo)意見(jiàn)。在記錄銷(xiāo)售和收回資金流程，財(cái)務(wù)部門(mén)應(yīng)將銷(xiāo)售數(shù)據(jù)和資金收回?cái)?shù)據(jù)及時(shí)反饋給信用管理部門(mén)，更新客戶(hù)動(dòng)態(tài)資源系統(tǒng)。

企業(yè)財(cái)務(wù)部門(mén)或信用部門(mén)要對(duì)應(yīng)收賬款加強(qiáng)管理，不能只從銷(xiāo)售人員口中了解情況，應(yīng)當(dāng)建立健全賒銷(xiāo)申報(bào)制度，嚴(yán)格控制應(yīng)收賬款的發(fā)生。如客戶(hù)要求延期付款時(shí)，銷(xiāo)售部門(mén)經(jīng)辦人員就須填制賒銷(xiāo)申報(bào)單報(bào)信用部門(mén)審核，在申報(bào)單上除了要列明對(duì)方單位名稱(chēng)、地址、開(kāi)戶(hù)銀行及賬號(hào)等基本內(nèi)容外，須重點(diǎn)標(biāo)明要求賒銷(xiāo)金額、賒銷(xiāo)期限、有無(wú)擔(dān)保等，信用部門(mén)在對(duì)客戶(hù)資信情況調(diào)查后，作出賒銷(xiāo)決策，在賒銷(xiāo)申報(bào)單上簽署意見(jiàn)，并報(bào)企業(yè)法定代表人簽字后方可列賬。應(yīng)收賬款列賬后，申報(bào)部門(mén)的負(fù)責(zé)人及經(jīng)辦人員就成了該筆款項(xiàng)的責(zé)任人，并在信用部門(mén)的配合、監(jiān)督下對(duì)款項(xiàng)的回收負(fù)全責(zé)。

3.3.2注重合同執(zhí)行的跟蹤管理。

在應(yīng)收賬款無(wú)法收回的諸多原因中，跟蹤不利是一個(gè)十分重要的原因。企業(yè)除現(xiàn)金收入之外的供貨業(yè)務(wù)都必須簽訂合同，當(dāng)銷(xiāo)售部門(mén)收到經(jīng)信用部門(mén)和企業(yè)法定代表審核簽字后的賒銷(xiāo)申報(bào)單后，根據(jù)審批意見(jiàn)并與客戶(hù)意見(jiàn)達(dá)成一致的情況下簽訂銷(xiāo)售合同。銷(xiāo)售合同的要素必須齊全而且符合國(guó)家法律規(guī)定，特別是付款形式、賬期和延期付款的具體違約責(zé)任都應(yīng)清楚、準(zhǔn)確，最好是能夠采用統(tǒng)一的合同范本。另外，銷(xiāo)售部門(mén)還要將合同影印幾份，經(jīng)有關(guān)部門(mén)或人員與原件核對(duì)無(wú)誤后分別交信用管理部門(mén)、財(cái)務(wù)部門(mén)，以利于其對(duì)銷(xiāo)售合同的執(zhí)行、跟蹤、檢查起監(jiān)督和預(yù)警作用。在網(wǎng)絡(luò)化步伐不斷加快的今天，企業(yè)還可以建立客戶(hù)的電子通訊錄，通過(guò)電子郵件完成下列功能來(lái)加強(qiáng)對(duì)應(yīng)收賬款的跟蹤管理。

3.3.3完善應(yīng)收賬款的日常核算管理。

財(cái)務(wù)人員應(yīng)嚴(yán)格按《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》規(guī)定的要求對(duì)應(yīng)收賬款進(jìn)行及時(shí)清算、對(duì)賬等工作，工作崗位設(shè)置中也要注意不相容職務(wù)的分離，如記錄主營(yíng)業(yè)務(wù)收入賬簿和應(yīng)收賬款賬簿的人員不得開(kāi)具發(fā)票、經(jīng)手現(xiàn)金，以形成內(nèi)部牽制，達(dá)到控制的目的。對(duì)于發(fā)票，也要定期與銷(xiāo)售部門(mén)的銷(xiāo)貨清單和有關(guān)科目的金額進(jìn)行核對(duì)，以防賬外債權(quán)的出現(xiàn)。當(dāng)然，不管企業(yè)采用怎樣嚴(yán)格的信用政策，只要存在著商業(yè)信用行為，壞賬損失的發(fā)生總是不可避免的。因此，企業(yè)應(yīng)遵循謹(jǐn)慎性原則，建立壞賬準(zhǔn)備金制度，采用應(yīng)收賬款余額百分比法或其它的方法計(jì)提壞賬準(zhǔn)備金。

首先，企業(yè)財(cái)務(wù)部門(mén)應(yīng)按賒銷(xiāo)客戶(hù)名稱(chēng)進(jìn)行明細(xì)核算，定期統(tǒng)計(jì)客戶(hù)的賒銷(xiāo)金額、賬齡及增減變動(dòng)情況，信用部門(mén)也要經(jīng)常計(jì)算賬款回收期、賬齡結(jié)構(gòu)、逾期賬款率、壞賬率等指標(biāo)，并將結(jié)果反饋給企業(yè)主管領(lǐng)導(dǎo)，為評(píng)估、調(diào)整客戶(hù)的信用等級(jí)、信用政策提供依據(jù)，同時(shí)也能了解賒銷(xiāo)總情況。其次，企業(yè)財(cái)務(wù)部門(mén)應(yīng)定期向客戶(hù)寄送對(duì)賬單，對(duì)賬單應(yīng)由雙方供銷(xiāo)當(dāng)事人和財(cái)務(wù)人員確認(rèn)無(wú)誤并簽章，作為有效的對(duì)賬依據(jù)，如發(fā)生差錯(cuò)應(yīng)及時(shí)處理。第三、在新時(shí)期，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，企業(yè)的管理人員還可以隨時(shí)了解各業(yè)務(wù)部門(mén)的應(yīng)收賬款發(fā)生狀況，運(yùn)籌帷幄，并迅速把有關(guān)指示和工作安排下發(fā)到下屬各部門(mén)。各業(yè)務(wù)單位每天的發(fā)生的業(yè)務(wù)、客戶(hù)往來(lái)情況也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)準(zhǔn)確、自動(dòng)的匯總數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部數(shù)據(jù)匯總的自動(dòng)化。

結(jié)語(yǔ)：應(yīng)收賬款一旦形成，企業(yè)就必須考慮如何按期足額收回的問(wèn)題。不管企業(yè)采用怎樣嚴(yán)格的信用政策，只要存在著商業(yè)信用行為，壞賬損失的發(fā)生總是不可避免的。伴隨著網(wǎng)絡(luò)化、信息化、數(shù)字化的步伐加快，在新時(shí)期市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，企業(yè)要堅(jiān)持遵循穩(wěn)健性原則，從健全的管理制度到科學(xué)的監(jiān)控手段，不斷完善應(yīng)收賬款的收賬管理體系，以促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

第2篇：英語(yǔ)勵(lì)志文章范文

關(guān)鍵詞：后張法;預(yù)應(yīng)力;計(jì)算與控制;伸長(zhǎng)量

中圖分類(lèi)號(hào)： TU394 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

一、根據(jù)設(shè)計(jì)圖準(zhǔn)確劃分直線(xiàn)和曲線(xiàn)交點(diǎn)和長(zhǎng)度

某橋一匝道鋼絞線(xiàn)部分位置張拉計(jì)算（見(jiàn)圖）單位(㎝)

如圖連續(xù)箱梁E斷面是前后鋼絞線(xiàn)連接器位置，按“公路橋涵施工技術(shù)規(guī)范”JTG/TF50-2011，E斷面以右參加張拉各段分析計(jì)算如下：

1、eh斜直線(xiàn)段計(jì)算：設(shè)計(jì)圖沒(méi)有給出斜長(zhǎng)，只提供水平方向上下尺寸鏈，實(shí)際計(jì)算時(shí)，應(yīng)該先求水平長(zhǎng)度 ec，

ɑ.從上尺寸鏈推算OE=600.3/2+152.5=452.65

b.從下尺寸鏈推算OF=470.9/2+127.9+258.6=621.95

從圖EF=OF-OE=169.3 EH=FH(258.6)-FE(169.3)=89.3

在RΔhce中 hc=45.8-26.3=19.5ec=89.3根據(jù)勾股弦定理，弦長(zhǎng)eh=91.4㎝

2、圓弧hd段弧長(zhǎng)計(jì)算：①?gòu)膱D分析欲求圓弧hd段弧長(zhǎng)，必須先求弧對(duì)應(yīng)的弦長(zhǎng)hd：

從圖知該處半徑為6米，在RΔdgh中,斜長(zhǎng)為hd ,Hɡ=127.9 dɡ=26.3-12.5=13.8

根據(jù)勾股定理：弦長(zhǎng)hd=1.286米，在通常情況下，概念不清者就用1.286米代入公式計(jì)算，筆者認(rèn)為真正參加張拉的是圓弧hd段弧長(zhǎng)，從平均張拉力Pp=p(1-e-(kx+μθ))/(kx+μθ)公式看出，在X=0.914時(shí)，θ=0，影響平均張拉力Pp的只是孔道每米局部偏差對(duì)摩擦影響系數(shù)K。但在圓弧hd段，由于θrad=0.107，這一段弧長(zhǎng)在張拉過(guò)程產(chǎn)生摩擦力較前大，影響平均張拉力Pp的不只是摩擦影響系數(shù)K，還有鋼絞線(xiàn)與管道壁摩擦系數(shù)μ的影響，所以筆者強(qiáng)調(diào)在實(shí)際張拉中，必須認(rèn)真計(jì)算弧長(zhǎng)。

②求圓弧hd段弧長(zhǎng)：從上圖看出，該弧對(duì)應(yīng)圓心角θ,Sin/2=0.5hd/R=0.5*128.6/6=0.1072

θ=12°18`14.49`` 弧度θrad=θ·π/180=0.2147，弧長(zhǎng)=R*θrad=0.21475×6=128.9㎝ 到此參加張拉曲線(xiàn)長(zhǎng)度應(yīng)是1.289米,

二．嚴(yán)格按照“公路橋涵施工技術(shù)規(guī)范”JTG/TF50-2011進(jìn)行計(jì)算鋼絞線(xiàn)伸長(zhǎng)量

1、計(jì)算參數(shù)測(cè)定：根據(jù)設(shè)計(jì)預(yù)應(yīng)力鋼束采用ASTMA416-270級(jí)低松弛鋼絞線(xiàn)，標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)度Ryb =1860(MPa)，錨下張拉控制應(yīng)力：k=0.75x1860=1395(MPa) 鋼絞線(xiàn)面積Ap=140m㎡ ，所以張拉端張拉力 P=k*Ap=1395*140=195300N ,平均張拉力Pp=p(1-e-(kx+μθ))/(kx+μθ)…

（1）分段后每段終點(diǎn)張拉力PZ和起點(diǎn)張拉力PQ的關(guān)系：PZ=PQ* e-(kx+μθ)

Ey-鋼絞線(xiàn)彈性模量經(jīng)測(cè)定為Ey(MPa)= 1.877*105 鋼絞線(xiàn)與管道壁摩擦系數(shù)測(cè)定為μ=0.55X-鋼絞線(xiàn)長(zhǎng)度 θ-弧度， K-孔道每米局部偏差對(duì)摩擦影響系數(shù)K=0.0015 ，L=Pp*X/(Ap*Ey) …

（2）根據(jù)“公路橋涵施工技術(shù)規(guī)范”JTG/TF50-2011提供公式（1）看出平均張拉力計(jì)算時(shí)，影響系數(shù)K 和μ是后張法鋼絞線(xiàn)伸長(zhǎng)量計(jì)算中重要參數(shù) ，這兩個(gè)值的大小取決于多方面因素：如管道的成型方式、力筋的類(lèi)型、力筋表面是光滑的還是波紋、表面是否有銹斑、波紋管的布設(shè)準(zhǔn)確程度、偏差大小、彎道位置及角度等，各種因素在施工中變動(dòng)很大，還有很多問(wèn)題是不可能預(yù)先確定的。筆者正是考慮以上各種變化因素，為確保設(shè)計(jì)理念實(shí)施，因此提出以下建議：⑴設(shè)計(jì)提供伸長(zhǎng)量只是按照標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)計(jì)算理論伸長(zhǎng)量，是重要參考值，特別是涉及到設(shè)計(jì)程序計(jì)算的結(jié)果施工方必須認(rèn)真對(duì)待。⑵摩擦系數(shù)的大小取決于施工的精確程度，必須嚴(yán)格照?qǐng)D施工，并對(duì)施工中影響摩擦系數(shù)的各方面因素進(jìn)行認(rèn)真的檢查， ⑶對(duì)孔道摩擦系數(shù)進(jìn)行測(cè)定。⑷波紋管的三維位置必須正確安裝。

2、按照?qǐng)D紙要求分別進(jìn)行計(jì)算，分析確定伸長(zhǎng)量理想值：

①整體張拉計(jì)算：本例參加張的拉鋼絞線(xiàn)長(zhǎng)度從以上計(jì)算知道：

X=0.914+1.289+4.709=6.912 ，kx+μθ =0.0015*6.912+0.55*00.107=0.069218 ，e-(kx+μθ) = e-0.069218=0.933123 ，1-e-(kx+μθ)=1-0.933123=0.066876

Pp=p(1-e-(kx+μθ))/(kx+μθ)=195300*0.066876/0.069218= 188691N

ΔL=Pp*X/(Ap*Ey)=188691*6.912/140*187.7=49mm 。

②按直線(xiàn)和曲線(xiàn)分別計(jì)算后進(jìn)行累加：近幾年高速公路建設(shè)中，業(yè)主和監(jiān)理單位在審核承包商后張法施工組織設(shè)計(jì)時(shí)，強(qiáng)調(diào)箱梁鋼絞線(xiàn)后張法計(jì)算伸長(zhǎng)量時(shí)不僅要進(jìn)行整體長(zhǎng)度計(jì)算，還必須按照設(shè)計(jì)圖對(duì)鋼絞線(xiàn)的直線(xiàn)和曲線(xiàn)部分分別計(jì)算，然后進(jìn)行累加，對(duì)其結(jié)果進(jìn)行比較和分析，確定比較理想伸長(zhǎng)量。就上述位置分別計(jì)算結(jié)果見(jiàn)下表

舉例：① X=0.914kx+μθ =0.0015*0.914+0.55*0=0.001371 ，e-(kx+μθ) = e-0.001371=0.998629 ，1-e-(kx+μθ)=1-0.998629=0.001370，PZ=195300*0.998629=195032

Pp=p(1-e-(kx+μθ))/(kx+μθ)=195300*0.001370/0.001371= 195158N

ΔL=Pp*X/(Ap*Ey)=195158*0.914/140*187.7=6.8mm

② X=1.289時(shí)kx+μθ=0.0015*1.289+0.55*0.107=0.06078； e-(kx+μθ) = e-0.06078=0.9410；1-e-(kx+μθ)=1-0.9410=0.05897；PZ=195032*0.9410=183525 N

Pp=p(1-e-(kx+μθ))/(kx+μθ)=195032*0.05897/0.06078= 189224N

ΔL=Pp*X/(Ap*Ey)=189224*1.289/140*187.7=9.3mm 同理X=4.709時(shí)，這一段是直線(xiàn)，同X=0.914時(shí)計(jì)算，θ=0，伸長(zhǎng)量=32.8㎜ 總長(zhǎng)度=6.8+9.3+32.8=48.9㎜，

設(shè)計(jì)提供時(shí)：μ=0.25 Ey(MPa)= 1.98*105 伸長(zhǎng)量為47.8㎜. 為什么結(jié)果不同，從公式（2）分析：鋼絞線(xiàn)的彈性模量EY是決定計(jì)算值的重要因素，它的取值是否正確，對(duì)計(jì)算預(yù)應(yīng)力筋伸長(zhǎng)值的影響很大。Ey 的理論值=(1.85~1.95)×105MPa,而將鋼絞線(xiàn)進(jìn)行檢測(cè)試驗(yàn)，彈性模量則常出現(xiàn)Ey =(1.9~-2.05)×105MPa的結(jié)果，這是由于實(shí)際的鋼絞線(xiàn)的直徑都偏粗，而進(jìn)行張拉時(shí)并未用真實(shí)的鋼絞線(xiàn)面積進(jìn)行計(jì)算，采用偏小的理論值代入公式進(jìn)行計(jì)算，根據(jù)公式，若鋼絞線(xiàn)面積AP偏小，則得到了偏大的彈性模量Ey, 所以要按檢測(cè)實(shí)際值Ey進(jìn)行伸長(zhǎng)量計(jì)算，本例實(shí)測(cè)Ey=1.877*105(MPa)，，實(shí)踐證明施工時(shí)伸長(zhǎng)量按49㎜控制效果良好。

三、張拉時(shí)鋼絞線(xiàn)實(shí)際伸長(zhǎng)量的測(cè)量探討

鋼絞線(xiàn)實(shí)際伸長(zhǎng)量的測(cè)量方法有多種多樣，目前使用較多的是直接測(cè)量張拉瑞千斤頂活塞伸出量的方法，從實(shí)踐出發(fā)，筆者認(rèn)為這樣的測(cè)量方法存在一定的誤差，這是因?yàn)楣ぞ咤^端夾片張拉前經(jīng)張拉操作人員用鋼管敲緊后，在張拉到10%σk時(shí)因鋼絞線(xiàn)受力，夾片會(huì)向內(nèi)滑動(dòng)，張拉到20%σk時(shí)，夾片又會(huì)繼續(xù)向內(nèi)滑動(dòng)，這樣通過(guò)測(cè)量千斤頂?shù)纳扉L(zhǎng)量而得到的10%～20%σk的伸長(zhǎng)量比鋼絞線(xiàn)的實(shí)際伸長(zhǎng)值長(zhǎng)1～2mm，若以10%～20%σk的伸長(zhǎng)量作為0%～20%σk的伸長(zhǎng)量，那么在0%～20%σk的張拉控制段內(nèi)，鋼絞線(xiàn)的伸長(zhǎng)量就有2～3mm的誤差。

從20%σk張拉到100%σk時(shí)，鋼絞線(xiàn)的夾片又有2～3mm的滑動(dòng)，按最小值滑動(dòng)量計(jì)算單端鋼絞線(xiàn)的伸長(zhǎng)量就有3～4mm的誤差，兩側(cè)同時(shí)張拉時(shí)共計(jì)有約6～8mm的誤差（誤差值的大小取決于錨夾片打緊程度，我們建議應(yīng)用：預(yù)應(yīng)力錨固體系采用自錨式張拉體系，可以減少夾片回縮誤差）。 所以用測(cè)量千斤活塞的方法一般測(cè)出來(lái)的值都是偏大的。

因此，對(duì)于鋼束實(shí)際伸長(zhǎng)值的測(cè)量，建議采用量測(cè)鋼絞線(xiàn)絕對(duì)伸長(zhǎng)值的方法，具體方法是在鋼絞線(xiàn)上固定一個(gè)標(biāo)尺，這樣無(wú)論經(jīng)過(guò)幾個(gè)行程，均以此來(lái)測(cè)定分級(jí)鋼絞線(xiàn)長(zhǎng)度，累計(jì)結(jié)果就是實(shí)測(cè)伸長(zhǎng)值。

四、預(yù)應(yīng)力鋼絞線(xiàn)張拉需注意的問(wèn)題

除以上計(jì)算分析外，筆者認(rèn)為鋼絞線(xiàn)預(yù)應(yīng)力施工還須給梁體建立足夠、有效的預(yù)應(yīng)力體系來(lái)保證橋梁結(jié)構(gòu)物的安全性，同時(shí)為保證高速公路行車(chē)的高平順性和穩(wěn)定性，對(duì)混凝土簡(jiǎn)支箱梁的彈性上拱和徐變也有嚴(yán)格的要求，要求建立的預(yù)應(yīng)力體系應(yīng)與設(shè)計(jì)最大程度的相吻合。由此在預(yù)應(yīng)力筋張拉過(guò)程中需注意以下幾方面的問(wèn)題：

1、終張拉應(yīng)在梁體混凝土強(qiáng)度達(dá)到90％后及彈性模量達(dá)到設(shè)計(jì)要求后（齡期不少于10天）進(jìn)行，所以梁體混凝土強(qiáng)度達(dá)到要求后應(yīng)及時(shí)進(jìn)行終張拉，這樣才能保證梁體彈性上拱和徐變與設(shè)計(jì)相吻合，同時(shí)最大程度地減少鋼絞線(xiàn)的銹蝕。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)梁體在10—60天終張時(shí)梁體的徐變上拱度差值在6mm左右。

2、終張拉時(shí)精確標(biāo)定千斤頂和油壓表讀數(shù)，以實(shí)測(cè)的鋼絞線(xiàn)彈性模量進(jìn)行伸長(zhǎng)值控制，并確保靜停時(shí)間符合設(shè)計(jì)要求。嚴(yán)禁超張拉和張拉油表讀數(shù)不足。

3、如果兩端張拉時(shí)，保證兩端不同率不超過(guò)10%，以保證伸長(zhǎng)值的計(jì)算狀況和實(shí)際相吻合。

4、卡片回縮量補(bǔ)充張拉，由于在實(shí)際張拉中，在張拉和持荷完畢后千斤頂放松過(guò)程中對(duì)于卡片式錨具都有一個(gè)卡片回縮自錨及錨具變形，這樣一來(lái)錨下控制應(yīng)力有所受損，所以在錨具使用前，必須查閱產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)明確卡片回縮量，我們一般在最后持荷并測(cè)量完伸長(zhǎng)量在控制范圍內(nèi)以后，再把兩端鋼絞線(xiàn)拉長(zhǎng)3-6㎜，以此補(bǔ)充卡片回縮量，這樣最終的錨固應(yīng)力才能達(dá)到設(shè)計(jì)的錨下控制應(yīng)力。

5、計(jì)算鋼絞線(xiàn)理論伸長(zhǎng)值和實(shí)際伸長(zhǎng)值控制在±6%。本例施工實(shí)際伸長(zhǎng)量按49㎜控制，滿(mǎn)足規(guī)范要求；如果出現(xiàn)異常，及時(shí)請(qǐng)求設(shè)計(jì)院根據(jù)實(shí)測(cè)值調(diào)整張拉控制力，決不能草率處理。

6、計(jì)算伸長(zhǎng)值時(shí)應(yīng)該先分段計(jì)算各段伸長(zhǎng)值后再進(jìn)行累加，并和整體張拉結(jié)果進(jìn)行比較分析，分析確定伸長(zhǎng)量理想值，確保箱梁整體質(zhì)量。

7、張拉完畢后，用切割片割除多余的鋼絞線(xiàn)，嚴(yán)禁用電焊或氧氣切割。

第3篇：英語(yǔ)勵(lì)志文章范文

【關(guān)鍵詞】說(shuō)寫(xiě)障礙；中職語(yǔ)文；應(yīng)用能力

【中圖分類(lèi)號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

近些年來(lái)，隨著擴(kuò)招的不斷進(jìn)行，中職院校的生源越來(lái)越廣，學(xué)生的文化基礎(chǔ)水平存在著明顯的差距，并且這種問(wèn)題越來(lái)越突出。在語(yǔ)文教學(xué)中，普遍存在著說(shuō)寫(xiě)障礙。為了有效實(shí)施新大綱要求，語(yǔ)文老師一定要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法的研究，深入分析教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的說(shuō)寫(xiě)訓(xùn)練，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文水平的提高，促進(jìn)學(xué)生個(gè)人的全面發(fā)展。

一、突出學(xué)生主體地位，讓學(xué)生不再畏懼語(yǔ)文

在傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)中，大部分老師均是按照“掃清文字障礙、逐段分析、歸納中心思想、總結(jié)寫(xiě)作特色”這一過(guò)程教學(xué)的，導(dǎo)致大部分學(xué)生對(duì)美好文字失去了欣賞的樂(lè)趣與興趣，對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)也只是停留在概括中心思想與分段的認(rèn)識(shí)上。要想有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，就一定要放開(kāi)學(xué)生的手腳，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。在實(shí)際教學(xué)中，老師可以利用一些多媒體技術(shù)開(kāi)展活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生可以自主進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)，克服語(yǔ)文學(xué)習(xí)的畏懼心理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文應(yīng)用能力的提高。

二、注重學(xué)生自主體驗(yàn)，開(kāi)展分層教學(xué)

針對(duì)中職學(xué)生而言，其普遍存在著基礎(chǔ)不一、差距較大的問(wèn)題，進(jìn)而也就決定在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，需要開(kāi)展分層教學(xué)。所以，老師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，一定要設(shè)計(jì)不同的教學(xué)任務(wù)，開(kāi)展因材施教。比如，在學(xué)習(xí)《胡同文化》這一內(nèi)容的時(shí)候，首先，在設(shè)置課前作業(yè)的時(shí)候，需要分層：低層，通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等渠道查閱與收集相關(guān)資料，對(duì)文章進(jìn)行初步了解；中層，重點(diǎn)收集當(dāng)?shù)氐囊恍┨厣窬淤Y料，對(duì)相關(guān)文化進(jìn)行更加直觀(guān)的認(rèn)知；高層，對(duì)底層與中層收集的資料進(jìn)行制作，以幻燈片的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，并且可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。其次，在課堂教學(xué)過(guò)程中，老師一定要認(rèn)真檢查每個(gè)層次的準(zhǔn)備情況，并且讓每個(gè)層次的學(xué)生代表進(jìn)行發(fā)言，及時(shí)了解學(xué)生的情況，對(duì)學(xué)生的提問(wèn)予以重視。最后，在布置課后作業(yè)的時(shí)候，讓學(xué)生針對(duì)當(dāng)?shù)匚幕厣M(jìn)行一個(gè)專(zhuān)題報(bào)告，組織學(xué)生收集相關(guān)資料，并且不分層次，讓每一位學(xué)生都可以對(duì)自己的資料進(jìn)行展示，表達(dá)自己的看法。通過(guò)這樣的形式，不僅可以實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)的效果，讓每一個(gè)層次的學(xué)生都可以得到收獲，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。

三、結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行擴(kuò)展訓(xùn)練，提高學(xué)生說(shuō)寫(xiě)水平

在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教材就是最基本的教學(xué)工具，老師一定要對(duì)其進(jìn)行充分的利用。隨著教學(xué)改革的不斷深入，各門(mén)學(xué)科都在壓縮學(xué)習(xí)時(shí)間，如何在有限的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，就成為老師急需解決的問(wèn)題。針對(duì)這樣的情況，老師一定要合理運(yùn)用教材，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬?nèi)容擴(kuò)展，增加學(xué)生的知識(shí)面，促進(jìn)學(xué)生說(shuō)寫(xiě)能力的提高。比如，在學(xué)習(xí)《鄒忌諷齊王納諫》這一內(nèi)容的時(shí)候，老師可以對(duì)鄒忌諷諫齊王的語(yǔ)言藝術(shù)進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解此種語(yǔ)言方式，這是教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。此時(shí)，老師就可以設(shè)置相應(yīng)的模擬情景，讓學(xué)生對(duì)此種語(yǔ)言方式進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)而予以相應(yīng)的掌握。并且這樣的方式，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還可以使師生之間的關(guān)系更加融洽，有效促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文應(yīng)用能力的提高。

四、加強(qiáng)課前說(shuō)話(huà)活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力

在中職語(yǔ)文教學(xué)中，老師一定要重視人際交往教學(xué)氛圍的營(yíng)造，讓學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的語(yǔ)言?xún)?yōu)勢(shì)，克服學(xué)生說(shuō)的障礙，提高學(xué)生語(yǔ)文應(yīng)用能力。在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，老師可以利用課前三分鐘，讓學(xué)生上臺(tái)發(fā)言，并且保證全員參與。首先，第一次發(fā)言，學(xué)生可能會(huì)比較害羞，此時(shí)可以要求學(xué)生進(jìn)行相關(guān)材料的閱讀，讓學(xué)生得到一定的訓(xùn)練，逐漸開(kāi)展后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生說(shuō)的能力。其次，在開(kāi)展一段時(shí)間之后，學(xué)生基本上也都比較放得開(kāi)，此時(shí)就可以脫離資料，讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，講一些自己的興趣愛(ài)好等內(nèi)容，或者老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，規(guī)定一些題目，讓學(xué)生圍繞這一主題進(jìn)行相應(yīng)的演講。通過(guò)這一教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且還可以鍛煉學(xué)生的膽量與語(yǔ)言表達(dá)能力，讓學(xué)生可以在眾人面前表達(dá)自己的看法，同時(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)言組織能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文應(yīng)用能力的提高。

五、重視生活瑣事，練好“一事一議”作文

為了有效克服學(xué)生寫(xiě)的障礙，老師一定要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作的重要性，并且明白寫(xiě)作并不神秘，一個(gè)人只要具有正常思維，有喜、樂(lè)、哀、怒的體會(huì)，就可以進(jìn)行寫(xiě)作。首先，加強(qiáng)學(xué)生生活中的寫(xiě)作練習(xí)，比如，老師可以讓學(xué)生對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行分析，并且表達(dá)自己的看法，如醉酒駕駛、富二代等。其次，重視教材寫(xiě)作練習(xí)，在教材中有一些寓言故事，還有一些歷史事件等，此時(shí)，老師就可以讓學(xué)生對(duì)這些情節(jié)進(jìn)行想象，之后進(jìn)行相應(yīng)的發(fā)揮，進(jìn)行一定的改編，在一定程度上，提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力。通過(guò)以上兩種措施的落實(shí)，可以有效提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，進(jìn)而可以克服學(xué)生寫(xiě)的障礙，促進(jìn)了學(xué)生語(yǔ)文應(yīng)用能力的提高。

六、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，中職語(yǔ)文是一門(mén)實(shí)踐性非常強(qiáng)的科目，一定要重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，一定要加強(qiáng)學(xué)生說(shuō)寫(xiě)障礙的克服，突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體的地位，重視教學(xué)方法的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話(huà)與寫(xiě)作的能力，提高學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力。同時(shí)，為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，老師一定要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法的創(chuàng)新，使學(xué)生具備更加全面的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文應(yīng)用能力提高。

參考文獻(xiàn)

[1]王福生.圍繞“實(shí)踐性原則”提高中職語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效[J].新課程研究（中旬刊），2010（03）.

第4篇：英語(yǔ)勵(lì)志文章范文

關(guān)鍵詞:應(yīng)收賬款;內(nèi)部控制;風(fēng)險(xiǎn);保障

應(yīng)收賬款是企業(yè)資金鏈上的重要環(huán)節(jié)之一,回收不及時(shí),將影響到實(shí)物資產(chǎn)價(jià)值補(bǔ)償?shù)膶?shí)現(xiàn),增加企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本,影響企業(yè)潛在的投融資活動(dòng),使企業(yè)現(xiàn)金流轉(zhuǎn)受阻,影響正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng),及至資金鏈斷裂,導(dǎo)致赤字破產(chǎn)。在此次金融危機(jī)中,很多企業(yè)因?yàn)橘~款不能收回、又不能及時(shí)籌集到所需資金,而使資金鏈已接近“休克”狀態(tài)。究其原因,主要是企業(yè)存在風(fēng)險(xiǎn)管理不到位,內(nèi)部控制缺失或失效。本文從建立應(yīng)收賬款內(nèi)部控制體系入手,重點(diǎn)關(guān)注應(yīng)收賬款內(nèi)部控制目標(biāo)的確定、面臨的風(fēng)險(xiǎn)、不相容職務(wù)分離與授權(quán)批準(zhǔn)、運(yùn)行環(huán)節(jié)的控制、內(nèi)部監(jiān)督和保障機(jī)制等問(wèn)題,以充分發(fā)揮應(yīng)收賬款內(nèi)部控制的作用,提高企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范能力。

一、建立適合企業(yè)自身發(fā)展階段的應(yīng)收賬款內(nèi)部控制體系

內(nèi)部控制是一個(gè)過(guò)程,離不開(kāi)企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,企業(yè)應(yīng)在分析企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境,包括市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情況、企業(yè)行業(yè)所處的地位,所面對(duì)的客戶(hù)群的特點(diǎn)等及企業(yè)內(nèi)部各種因素的基礎(chǔ)上,評(píng)估企業(yè)的實(shí)力和所面臨的風(fēng)險(xiǎn),制定科學(xué)合理的客戶(hù)信用評(píng)價(jià)制度,將不相容職務(wù)相互牽制,規(guī)定提供信用的審批程序,對(duì)執(zhí)行的過(guò)程和結(jié)果需要有一定的監(jiān)督和檢查,并將監(jiān)督檢查結(jié)果反饋給信用管理部門(mén)等相關(guān)的部門(mén),對(duì)風(fēng)險(xiǎn)分析和制定信用政策等相關(guān)的環(huán)節(jié)進(jìn)行修訂。同時(shí)為了保證內(nèi)部控制的有效運(yùn)行,具體執(zhí)行中需要有相應(yīng)的保障機(jī)制。因此,應(yīng)收賬款內(nèi)部控制體系包括:控制目標(biāo)及原則、業(yè)務(wù)流程控制和執(zhí)行保障機(jī)制(見(jiàn)圖1)。

二、發(fā)揮應(yīng)收賬款內(nèi)部控制作用應(yīng)關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題

(一)應(yīng)收賬款內(nèi)部控制目標(biāo)的確定

《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》中內(nèi)部控制的目標(biāo)是合理保證企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理合法合規(guī)、資產(chǎn)安全、財(cái)務(wù)報(bào)告及相關(guān)信息真實(shí)完整,提高經(jīng)營(yíng)效率和效果,促進(jìn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。本文根據(jù)應(yīng)收賬款的特性,將應(yīng)收賬款內(nèi)部控制目標(biāo)設(shè)定為:制定足夠好的信用管理政策,規(guī)范過(guò)程控制,合理保證賒銷(xiāo)款項(xiàng)及時(shí)足額回收,提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)效率和效果,降低企業(yè)的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。本文在目標(biāo)中提出“足夠好”而非“最好”是因?yàn)橹贫ㄕ呤苷J(rèn)識(shí)能力、時(shí)間、成本、信息來(lái)源、環(huán)境變化等多方面的限制,不可能達(dá)到最優(yōu);提出“合理保證”而非“絕對(duì)保證”是因?yàn)槭軆?nèi)部控制設(shè)計(jì)本身、內(nèi)部控制事實(shí)本身、以及環(huán)境變化等因素所決定,不可能“絕對(duì)保證”不會(huì)發(fā)生問(wèn)題,除非企業(yè)不發(fā)生應(yīng)收賬款。

(二)應(yīng)收賬款帶給企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)分析

對(duì)于應(yīng)收賬款的控制,企業(yè)應(yīng)采用適當(dāng)?shù)亩ㄐ耘c定量相結(jié)合的方法,對(duì)實(shí)施信用政策可能存在哪些風(fēng)險(xiǎn)、這些風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的概率有多大、所引起的后果及嚴(yán)重程度如何、引發(fā)風(fēng)險(xiǎn)的主要因素是什么等問(wèn)題進(jìn)行分析,確定應(yīng)重點(diǎn)控制要點(diǎn)。具體應(yīng)分析以下因素:

宏觀(guān)環(huán)境方面,應(yīng)重點(diǎn)應(yīng)分析:第一,國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響程度;第二,國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)走勢(shì)、金融市場(chǎng)狀況及所實(shí)施的財(cái)政政策和貨幣政策,分析企業(yè)可能的資金來(lái)源渠道,應(yīng)收賬款所占用資金的最大限額等;第三,國(guó)家的產(chǎn)業(yè)政策,分析企業(yè)所在行業(yè)是否是國(guó)家支持鼓勵(lì)的行業(yè),行業(yè)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度等。

產(chǎn)品特性方面,應(yīng)充分研究產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)類(lèi)型,正確判斷產(chǎn)品的生命周期。在不同市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)類(lèi)型和不同的產(chǎn)品生命周期階段,采取的應(yīng)收賬款策略是不同的。有的企業(yè)產(chǎn)品銷(xiāo)售對(duì)象相對(duì)比較固定,有的企業(yè)產(chǎn)品銷(xiāo)售對(duì)象變動(dòng)頻繁;有的產(chǎn)品處于導(dǎo)入期,有的產(chǎn)品處于衰落期……不同情況下,應(yīng)收賬款的策略均有所不同。

客戶(hù)方面,企業(yè)應(yīng)對(duì)自己所面對(duì)的客戶(hù)狀況做到心中有數(shù):客戶(hù)類(lèi)型有幾種?已有客戶(hù)的信用、經(jīng)濟(jì)實(shí)力等情況如何?哪些潛在客戶(hù)是企業(yè)可以并能夠發(fā)展為實(shí)際客戶(hù)?對(duì)什么樣的客戶(hù)才能夠賒銷(xiāo),應(yīng)選取多大的額度、多長(zhǎng)的期限才合適?什么樣的客戶(hù)寧可降價(jià)也不能進(jìn)行賒銷(xiāo)?如果有客戶(hù)逾期,那么形成逾期的原因是什么、是惡意的逃債還是臨時(shí)的困難或是確無(wú)償還能力?企業(yè)整體的應(yīng)收賬款質(zhì)量如何?

企業(yè)自身實(shí)力方面,一要明確企業(yè)在行業(yè)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)地位、利潤(rùn)目標(biāo)、生產(chǎn)能力,明確企業(yè)目前資金的實(shí)際運(yùn)轉(zhuǎn)情況、決定企業(yè)對(duì)應(yīng)收賬款資金占用金額和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的承受能力;二要分析企業(yè)人員的素質(zhì)和銷(xiāo)售人員的異動(dòng)程度,人員素質(zhì)關(guān)系到內(nèi)控的制定和執(zhí)行,銷(xiāo)售人員的異動(dòng)程度則關(guān)系到控制的力度。

(三)不相容職務(wù)分離與授權(quán)批準(zhǔn)

企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立與應(yīng)收賬款相關(guān)業(yè)務(wù)的崗位責(zé)任制,明確相關(guān)部門(mén)和崗位的職責(zé)權(quán)限,確保不相容崗位相互分離、制約和監(jiān)督。

在應(yīng)收賬款內(nèi)部控制中,不相容的職務(wù)主要包括:客戶(hù)信用管理與銷(xiāo)售合同協(xié)議的審批、簽訂;應(yīng)收賬款的回收與相關(guān)會(huì)計(jì)記錄;壞賬準(zhǔn)備的計(jì)提與審批;壞賬的核銷(xiāo)與審批;應(yīng)收賬款余額核對(duì)表的編制與相關(guān)會(huì)計(jì)記錄等。

在賒銷(xiāo)業(yè)務(wù)發(fā)生過(guò)程中,企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立賒銷(xiāo)業(yè)務(wù)審核批準(zhǔn)制度,設(shè)置批準(zhǔn)賒銷(xiāo)信用的權(quán)限,不同信用額度的賒銷(xiāo)由不同層次的管理人員審批。對(duì)不符合信用條件和超信用額度的銷(xiāo)售項(xiàng)目必須由具有相應(yīng)權(quán)限的人員進(jìn)行審批。

(四)嚴(yán)格應(yīng)收賬款的各環(huán)節(jié)控制

應(yīng)收賬款各環(huán)節(jié)控制涵蓋對(duì)應(yīng)收賬款的事前、事中和事后各環(huán)節(jié)的關(guān)鍵要點(diǎn)控制,根據(jù)不相容崗位進(jìn)行職責(zé)分工,嚴(yán)格授權(quán)審批制度。

1、應(yīng)收賬款的事前控制。應(yīng)收賬款的事前控制關(guān)鍵是建立客戶(hù)信用評(píng)價(jià)制度。首先,應(yīng)當(dāng)根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)分析的結(jié)果,根據(jù)應(yīng)收賬款增加所帶來(lái)的邊際收益等于邊際成本的邊際理論,確定信用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。其次,通過(guò)多種渠道,了解客戶(hù)財(cái)務(wù)實(shí)力、經(jīng)營(yíng)狀況等的資信情況,對(duì)企業(yè)客戶(hù)進(jìn)行信用評(píng)分,結(jié)合經(jīng)驗(yàn)及主、客觀(guān)條件進(jìn)行綜合判斷,劃分信用等級(jí),如果對(duì)客戶(hù)的信用存在爭(zhēng)議或了解不夠,則要求其提供抵押品。最后,經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審批程序,就不同客戶(hù)明確信用額度、回款期限、折扣標(biāo)準(zhǔn)以及違約情況下應(yīng)采取的應(yīng)對(duì)措施。需要注意的是,企業(yè)還應(yīng)當(dāng)定期對(duì)客戶(hù)資信情況進(jìn)行評(píng)估。

2、應(yīng)收賬款的事中控制。信用部門(mén)根據(jù)企業(yè)計(jì)劃期的經(jīng)營(yíng)目標(biāo),制定應(yīng)收賬款限額、壓縮指標(biāo)和壞賬損失限額,并分解下達(dá)到各責(zé)任部門(mén),建立賒銷(xiāo)責(zé)任制,責(zé)任部門(mén)及責(zé)任人對(duì)應(yīng)收賬款承擔(dān)終身責(zé)任制,將貨款回收狀況與有關(guān)責(zé)任人的工資薪金直接掛鉤。同時(shí),嚴(yán)格賒銷(xiāo)審核程序,只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審核的賒銷(xiāo)才能執(zhí)行,杜絕人情賒銷(xiāo)。銷(xiāo)售部門(mén)要加強(qiáng)合同管理,簽署必要的銷(xiāo)售合同有利于企業(yè)合法權(quán)益的保護(hù)。財(cái)務(wù)部門(mén)要加強(qiáng)會(huì)計(jì)核算,要認(rèn)真審核銷(xiāo)售原始憑證手續(xù)是否完整、真實(shí),準(zhǔn)確無(wú)誤地反映客戶(hù)情況,建立信用檔案,隨時(shí)檢查與定期跟蹤收款情況,記錄不能按時(shí)收款的次數(shù),向業(yè)務(wù)部門(mén)提出預(yù)警報(bào)告,為今后評(píng)定客戶(hù)信用等級(jí)和額度提供事實(shí)依據(jù)。

3、應(yīng)收賬款的事后控制。為了理清應(yīng)收賬款管理的思路,企業(yè)應(yīng)對(duì)應(yīng)收賬款進(jìn)行ABC分類(lèi)管理,針對(duì)不同性質(zhì)的應(yīng)收賬款,采取不同的方法和程序。為了保證應(yīng)收賬款按期足額收回,企業(yè)必須對(duì)應(yīng)收賬款的運(yùn)行過(guò)程進(jìn)行追蹤分析,建立應(yīng)收賬款賬齡分析制度和逾期應(yīng)收賬款催收制度。對(duì)于可能成為壞帳的應(yīng)收賬款,應(yīng)當(dāng)計(jì)提壞賬準(zhǔn)備,并按照權(quán)限范圍和審批程序進(jìn)行審批。對(duì)確定發(fā)生的各項(xiàng)壞賬,應(yīng)當(dāng)查明原因,明確責(zé)任,并在履行規(guī)定的審批程序后作出會(huì)計(jì)處理。另外,應(yīng)收賬款占用了企業(yè)的現(xiàn)金流,當(dāng)企業(yè)出現(xiàn)資金短缺時(shí),可以利用應(yīng)收賬款選擇恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行融資。例如:應(yīng)收賬款質(zhì)押貸款、應(yīng)收賬款保理業(yè)務(wù)、應(yīng)收賬款的融資和證券化融資等。

(五)內(nèi)部監(jiān)督

內(nèi)部監(jiān)督是企業(yè)對(duì)內(nèi)部控制建立與實(shí)施情況監(jiān)督檢查,評(píng)價(jià)內(nèi)部控制的有效性,發(fā)現(xiàn)內(nèi)部控制缺陷,并及時(shí)加以改進(jìn),是實(shí)施內(nèi)部控制的重要保證,包括日常監(jiān)督和專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)督。在應(yīng)收賬款內(nèi)部控制中,日常監(jiān)督是對(duì)建立與實(shí)施應(yīng)收賬款內(nèi)部控制的情況進(jìn)行常規(guī)、持續(xù)的監(jiān)督檢查,如檢查是否按規(guī)定程序執(zhí)行,有無(wú)異常應(yīng)收賬款,有無(wú)重大差錯(cuò)、、內(nèi)部舞弊、故意不收回賬款等情況;專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)督是在應(yīng)收賬款業(yè)務(wù)流程發(fā)生較大調(diào)整、出現(xiàn)重大壞賬損失、舞弊等情況下所進(jìn)行的有針對(duì)性地監(jiān)督檢查。企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》和企業(yè)的實(shí)際情況,建立內(nèi)部控制監(jiān)督制度,明確信用部門(mén)、內(nèi)部審計(jì)部門(mén)等相關(guān)部門(mén)在應(yīng)收賬款內(nèi)部控制監(jiān)督中職責(zé)權(quán)限,規(guī)范監(jiān)督的程序、方法和要求,確保應(yīng)收賬款內(nèi)部控制的有效運(yùn)行。

(六)保障機(jī)制

1、組織保障。應(yīng)收賬款的內(nèi)部控制涉及主管領(lǐng)導(dǎo)、信用部門(mén)、銷(xiāo)售部門(mén)、財(cái)務(wù)部門(mén)和內(nèi)部審計(jì)部門(mén),不同層次的組織在內(nèi)部控制中的角色和責(zé)任不同,需要予以明晰,限定各部門(mén)的權(quán)限與作用。企業(yè)應(yīng)定期召開(kāi)不同層次的信用報(bào)告會(huì)議,建立信息傳遞機(jī)制,確保信息渠道的暢通,保證信息及時(shí)溝通,以便及時(shí)掌握情況,將信用風(fēng)險(xiǎn)減至最低。應(yīng)收賬款內(nèi)控組織結(jié)構(gòu)關(guān)系表示為圖2。

2、人員素質(zhì)保障。“人”貫穿內(nèi)部控制的設(shè)計(jì)、執(zhí)行和考核全過(guò)程的始終,人員的素質(zhì)決定了內(nèi)部控制本身的有效性和執(zhí)行的效率。應(yīng)收賬款內(nèi)部控制中的“人”既包括主管領(lǐng)導(dǎo),又包括信用部門(mén)、銷(xiāo)售部門(mén)和財(cái)務(wù)部門(mén)的管理者和全體員工。首先,領(lǐng)導(dǎo)者必須重視應(yīng)收賬款的內(nèi)控;其次,各崗位的人員必須具有相應(yīng)的崗位勝任能力,能夠有效完成自己的職責(zé);最后,全體人員必須具備職業(yè)道德,防止聯(lián)合舞弊。

3、利用現(xiàn)代技術(shù)手段。企業(yè)應(yīng)當(dāng)采用科學(xué)合理的信用管理技術(shù),對(duì)賒銷(xiāo)活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行實(shí)時(shí)對(duì)比和實(shí)時(shí)分析,迅速準(zhǔn)確地提供所需信息。在系統(tǒng)中內(nèi)置客戶(hù)信用額度比較和報(bào)警機(jī)制,同時(shí),內(nèi)置完整的信用額度標(biāo)準(zhǔn)體系和信用額度審批程序,賒銷(xiāo)額度核查由系統(tǒng)強(qiáng)制進(jìn)行,避免人工核對(duì)的隨意性,減少隱瞞、漏報(bào)不符合信用條件和超信用額度銷(xiāo)售事項(xiàng)的發(fā)生。

參考文獻(xiàn):

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3、李志斌.內(nèi)部控制的規(guī)則屬性及其執(zhí)行機(jī)制研究――來(lái)自組織社會(huì)學(xué)規(guī)則理論的解釋[J].會(huì)計(jì)研究,2009.

4、林鐘高,徐虹.分工、控制權(quán)配置與內(nèi)部控制效率研究[J].會(huì)計(jì)研究,2009.

5、趙旋.對(duì)應(yīng)收賬款在財(cái)務(wù)管理中的理解與現(xiàn)狀分析[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào),2008(5).

第5篇：英語(yǔ)勵(lì)志文章范文

艱苦奮斗是老生常談的話(huà)題，他沒(méi)有追趕時(shí)髦，日擲千金的闊綽，也沒(méi)有花天酒地醉生夢(mèng)死的沉迷，它是“鐵杵成針”的堅(jiān)忍不拔“是 ”愚公移山“的堅(jiān)強(qiáng)不屈!下面為大家精心整理了一些關(guān)于勵(lì)志文章故事，希望你能喜歡。

勵(lì)志文章故事1我理解的“規(guī)則”是用來(lái)讓人決定一些事情的對(duì)錯(cuò)，可是我常常想，這些規(guī)則真的好嗎?有時(shí)候，真的太讓人傷腦筋了!每個(gè)人都有不同的個(gè)性，不應(yīng)該限制其心中所想。

這個(gè)年代，自由反而讓人激發(fā)出更多的空間，把每一件事好好地完成，做出一個(gè)很好的成績(jī)，不就是我們每個(gè)人想要追求的嗎?

我非常感謝我的家人，讓我從小就可以學(xué)音樂(lè)。從認(rèn)識(shí)黑鍵和白鍵開(kāi)始，我彈過(guò)了各種不同琴式練習(xí)曲，肖邦、貝多芬、巴赫……和他們都做了一段時(shí)間的朋友。當(dāng)然，到現(xiàn)在我們都還在繼續(xù)交往中，可是我并沒(méi)有按照一些學(xué)習(xí)音樂(lè)的人設(shè)下的規(guī)則。比如說(shuō)去參加比賽，是為了鉆研古典音樂(lè)的深度，或?yàn)榱水?dāng)一名成功的古典音樂(lè)家，讓自己在年輕的時(shí)候定下一個(gè)偉大的目標(biāo)，然后生存下去。其實(shí)，我要說(shuō)的是——很高興，我沒(méi)有。

我最喜歡打籃球，那是一項(xiàng)有機(jī)會(huì)讓人成功的運(yùn)動(dòng)。但我沒(méi)想過(guò)當(dāng)一名成功的籃球明星，讓自己去拼命運(yùn)動(dòng)、努力練習(xí)，按專(zhuān)業(yè)要求訓(xùn)練自己。我要說(shuō)：很高興，我沒(méi)有!

到目前為止，我還是繼續(xù)與音樂(lè)做朋友，也在跟籃球做朋友，而且我覺(jué)得我們都還是不錯(cuò)的朋友。最重要的是我們非常輕松、非常開(kāi)心!因?yàn)槲覀兌己茏杂?，在我們的空間里面，反而出現(xiàn)更多的可能，這些可能到目前為止都還在發(fā)生著。

因?yàn)榇蚧@球，我認(rèn)識(shí)了許多朋友，也讓自己的身體很健康，同時(shí)學(xué)到許多新的技巧，在每一次打籃球的過(guò)程中，都有一些新的快樂(lè)不斷地發(fā)生。因?yàn)閷W(xué)習(xí)音樂(lè)，現(xiàn)在的我，雖然不是一個(gè)世界級(jí)的音樂(lè)家，可我創(chuàng)作了一些讓我自己快樂(lè)、可能也讓別人快樂(lè)的音樂(lè)。這些讓我與音樂(lè)之間產(chǎn)生了更多、更大、更加親密的關(guān)系。

一個(gè)人能做出一萬(wàn)個(gè)姿勢(shì)，這個(gè)人就有一萬(wàn)個(gè)可能。姿勢(shì)的改變其實(shí)是對(duì)你潛能最大限度的開(kāi)發(fā)和挑戰(zhàn)。我就是這樣地過(guò)自己的生活。

我們都有權(quán)利在規(guī)則中學(xué)習(xí)一些基本的生活方式或是基本的生命準(zhǔn)則。我們也可以在規(guī)則中找到一些讓自己好好過(guò)的方法，最重要的是，我們都必須知道自己是誰(shuí)，自己有多大的能力，自己應(yīng)該有什么樣的需要，而去創(chuàng)造出最適合自己的快樂(lè)方法。

所以，到目前為止，最幸運(yùn)的是沒(méi)有人強(qiáng)迫我去選擇固定規(guī)則中的一些固定答案，我走的路就沒(méi)有答錯(cuò)的壓力。因此，我快樂(lè)!因此，我自由!因此，我必須對(duì)世界上所定下的規(guī)則和很成功的姿勢(shì)說(shuō)——很高興，我沒(méi)有完全都遵守!

勵(lì)志文章故事2他的童年十分不幸，6歲那年，他母親便因病去世，是祖母把他帶大的。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)拮據(jù)，他搬了三次家，換了三個(gè)學(xué)校。中學(xué)畢業(yè)考試，他排在全校倒數(shù)第七名，這意味著他將失去進(jìn)一步深造的機(jī)會(huì)。

拿畢業(yè)證的那天，他早早就出了門(mén)，一個(gè)人來(lái)到公園，在那里他看到一群同齡人在草地上玩，他走過(guò)去，原來(lái)是在玩“高爾夫”球，他提出參加。連續(xù)10桿，他都打進(jìn)了洞。

第一次享受了成功的喜悅，他回家高興地告訴了祖母。接下來(lái)幾天，他自己做了一根球桿，在自己家草地上練習(xí)。

一天，祖母問(wèn)他要不要去喜樂(lè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，因?yàn)槟抢镉幸粓?chǎng)頂尖級(jí)別的高爾夫比賽。他們等了好幾趟地鐵才有座位，祖母才坐了幾站就突然要下車(chē)，說(shuō)她的包放在家里了，他們約好了一個(gè)小時(shí)后在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)門(mén)口見(jiàn)面。

他感到很驚訝，到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，坐地鐵都要一個(gè)小時(shí)，祖母怎么能到呢?結(jié)果他剛到，卻發(fā)現(xiàn)祖母已在那里笑吟吟地等他。

祖母說(shuō)：我是走路過(guò)來(lái)的。因?yàn)檫@里到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)只隔一座山，走路只需拐幾個(gè)彎就到了。祖母摸著他的頭說(shuō)：“傻孩子，只要能達(dá)到目的地，又何必拘泥于哪種形式呢?你在學(xué)習(xí)上沒(méi)天賦，但并不代表你不能成就一番大事業(yè)!”

他恍然大悟，也欣然接受了祖母的安排。在職業(yè)學(xué)校里，他選修的專(zhuān)業(yè)是高爾夫球。他克服了自卑，表現(xiàn)得異常努力。在20--年佛羅里達(dá)州的職業(yè)比賽中一舉成名。他就是吉姆·福瑞克，美國(guó)最著名的高爾夫球星之一。

一次記者招待會(huì)上，他說(shuō)：“很多人都以為我將一事無(wú)成，但祖母發(fā)現(xiàn)了我在運(yùn)動(dòng)方面的天賦。她說(shuō)，成功就好比大家爭(zhēng)先恐后地趕往同一個(gè)目的地，如果都去擠地鐵，人就太多，也許很久才有自己的位置，就算趕到了也只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在別人后面。既然只是一個(gè)過(guò)程，為什么我們不選擇其他方式呢?很多時(shí)候走路只需拐幾個(gè)彎就能捷足先登?！?/p>

沒(méi)有一種成功是可以必然實(shí)現(xiàn)的。只要你敢于放棄你不會(huì)的，敢于去堅(jiān)持你所選擇的，成功在拐彎后就會(huì)越來(lái)越近。

勵(lì)志文章故事3李嘉誠(chéng)

年齡：81歲

創(chuàng)業(yè)時(shí)間：1950年創(chuàng)立長(zhǎng)江塑料廠(chǎng)

第一桶金：塑膠花生意

逆境的時(shí)候，你要問(wèn)自己是否有足夠的條件，當(dāng)我身處逆境時(shí)，我認(rèn)為自己有足夠的條件，因?yàn)槲仪诹?，?jié)儉，有毅力，我肯求知，肯建立信譽(yù)。

李嘉誠(chéng)：塑膠花傳奇

為了實(shí)現(xiàn)對(duì)父親的承諾，李嘉誠(chéng)覺(jué)得只有加倍努力才行，要想出人頭地，學(xué)習(xí)是惟一的武器，他開(kāi)始自學(xué)。一邊工作，一邊自學(xué)，雖然艱辛，但李嘉誠(chéng)覺(jué)得十分充實(shí)，“年輕時(shí)我表面謙虛，但內(nèi)心很驕傲。因?yàn)槟憧匆?jiàn)身邊的人每天保持原狀，而自己的學(xué)問(wèn)卻日漸提高?！?/p>

1940年秋，李嘉誠(chéng)一家從潮州逃難至香港，棲居在舅舅的鐘表行中。李家原本沒(méi)有商業(yè)傳統(tǒng)，到香港前，父親是一位小學(xué)校長(zhǎng)，爺爺是清朝最后一屆秀才，兩位伯父在民國(guó)初年就取得了日本東京帝國(guó)大學(xué)的博士學(xué)位。李家可算的書(shū)香門(mén)第，在當(dāng)?shù)厥苋司粗亍?/p>

但這些在當(dāng)時(shí)的香港沒(méi)有半點(diǎn)價(jià)值，甚至為生存帶來(lái)了壓力，一家人卑微如螻蟻。13歲的李嘉誠(chéng)不得不失學(xué)，寄人籬下當(dāng)學(xué)徒。白天有做不完的工作，夜晚則必須搬開(kāi)家具與其他伙計(jì)挨著入睡。

太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，日本攻占香港，李嘉誠(chéng)的母親只好帶著弟妹重回老家，留下他們父子二人。更大的不幸是，貧困抑郁的父親竟染上肺結(jié)核，大半年后去世。在父親過(guò)世前一天，并沒(méi)有向他交代事情，反而問(wèn)他有什么話(huà)說(shuō)?！拔野参扛赣H，告訴他‘我們一定都會(huì)過(guò)得很好’。”14歲的李嘉誠(chéng)獨(dú)自面對(duì)父親的死亡，“彷佛一瞬間被迫長(zhǎng)大”。歷經(jīng)家道中落、少年失學(xué)、父親過(guò)世、孤獨(dú)的流落異鄉(xiāng)，迫使李嘉誠(chéng)在很短的時(shí)間內(nèi)壓縮成長(zhǎng)。

為了實(shí)現(xiàn)對(duì)父親的承諾，李嘉誠(chéng)覺(jué)得只有加倍努力才行，要想出人頭地，學(xué)習(xí)是惟一的武器，他開(kāi)始自學(xué)。一邊工作，一邊自學(xué)，雖然艱辛，但李嘉誠(chéng)覺(jué)得十分充實(shí)，“年輕時(shí)我表面謙虛，但內(nèi)心很驕傲。因?yàn)槟憧匆?jiàn)身邊的人每天保持原狀，而自己的學(xué)問(wèn)卻日漸提高。”

李嘉誠(chéng)的機(jī)會(huì)終于來(lái)臨。1945年，二戰(zhàn)結(jié)束后的某天，他所在工廠(chǎng)的老板亟需發(fā)信，但是書(shū)記員請(qǐng)假，李嘉誠(chéng)因好學(xué)被推薦幫忙。出色的表現(xiàn)使得老板對(duì)他另眼相待，將其從雜役小工調(diào)至做貨倉(cāng)管理員，繼而成為了業(yè)績(jī)很棒的推銷(xiāo)員，再升到經(jīng)理，19歲更成為總經(jīng)理。李嘉誠(chéng)也從中學(xué)到了更多的關(guān)于貨品的進(jìn)出、價(jià)格、以及貨品管理，推銷(xiāo)等技巧。

因?yàn)闃I(yè)務(wù)關(guān)系，李嘉誠(chéng)一直訂閱英文塑料專(zhuān)業(yè)雜志，順便提高英語(yǔ)，這也讓他能時(shí)刻把握該行業(yè)的可能商機(jī)。隨著二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，塑料制品的市場(chǎng)需求很旺盛，李嘉誠(chéng)認(rèn)為機(jī)不可失，決定自行創(chuàng)業(yè)。1950年，他利用自己的積蓄連同舅父的借款共5萬(wàn)港元，開(kāi)設(shè)了長(zhǎng)江塑料廠(chǎng)。

1957年，李嘉誠(chéng)從行業(yè)雜志中得到啟迪，赴意大利考察，回港后轉(zhuǎn)產(chǎn)塑膠花。得益于當(dāng)時(shí)的消費(fèi)環(huán)境，業(yè)務(wù)迅速發(fā)展，由于產(chǎn)品能不斷創(chuàng)新，李嘉誠(chéng)繼而成為了香港乃至全球的塑料花大王。如今這已成為李嘉誠(chéng)財(cái)富故事中的經(jīng)典情節(jié)。之后，李嘉誠(chéng)又瞅準(zhǔn)地產(chǎn)業(yè)機(jī)會(huì)，從而開(kāi)始了成為“超人”的脫胎換骨般的升級(jí)。

勵(lì)志文章故事4我不知我的體內(nèi)躁動(dòng)著什么樣的血液，令我如此想要掙脫這周?chē)囊磺?，我想我是自信的，我是一個(gè)好學(xué)生，好女孩，只是每個(gè)人心中“好”的標(biāo)準(zhǔn)不同。何況在我們中國(guó)這個(gè)國(guó)度，許多的規(guī)則與標(biāo)準(zhǔn)太正統(tǒng)，所以每個(gè)人都顯得拘謹(jǐn)、慎重，壓抑著自己的一切，我想這對(duì)人實(shí)在是一種巨大的悲哀與折磨，從近代初，就有人要求個(gè)性解放，追求性靈，然而規(guī)規(guī)矩矩的中國(guó)人始終走不出這許多的禁錮和條條框框，以至于這許許多多的人悲哀于世，卻只能徒勞，沸騰的血液在體內(nèi)，不能爆發(fā)就只能滅亡，許許多多的人成為了時(shí)代的犧牲品，這是怎樣的悲哀。

我不知我是以怎樣的口吻寫(xiě)下了上述的文字，也許太年少輕狂了吧，我又這樣想是否因?yàn)槲覀兊膫鹘y(tǒng)的文化思想在我體內(nèi)作祟，我實(shí)在矛盾、痛苦、有些無(wú)奈。

我想造物主所造的每個(gè)人必有他的來(lái)頭、使命，雖不能否認(rèn)，人總有一個(gè)蒙昧的時(shí)期，所以教育是必需的，但我總認(rèn)為，人在出生之后，有了原始的思想、意識(shí)，這時(shí)就已決定了許多東西，隱藏在體內(nèi)，經(jīng)過(guò)啟蒙教育，各方面都會(huì)逐漸明朗起來(lái)，有了個(gè)性、棱角，我想這時(shí)我們的教育便可適可而止了，因?yàn)檫@樣的教育總是按照一定的模式進(jìn)行，有局限與弊端，而人在此時(shí)已能強(qiáng)烈地感知這種局限與弊端，將隱藏在體內(nèi)的個(gè)性顯露出來(lái)，想要叛逆這樣的教育規(guī)則，想要自由自在地去認(rèn)識(shí)世界了解世界——學(xué)習(xí)并非僅意味著教育，所以我們想要用自己的方式去學(xué)習(xí)與生活，但畢竟時(shí)代與社會(huì)的要求與我們自己的要求是背道而馳的，我們感到被束縛、被壓抑，感到無(wú)助與痛苦，因?yàn)殪`魂脫離了軀殼，游移在軀殼的上方，又無(wú)力拉回，理想顯得渺茫。

但我并非悲觀(guān)厭世的人，生活多美好，天這樣藍(lán)，樹(shù)這樣綠，白云在悠悠地飄，還有春、夏、秋、冬詩(shī)意的四季，大自然的一切是那么令人心馳神往;生活多美好，有親情、友情、愛(ài)情，有爸媽、同學(xué)朋友，情意濃濃如此暖人心，我是如此地?zé)釔?ài)與依戀。

我也并非一個(gè)不思進(jìn)取，游手好閑的人，許多的東西我都很好奇，我想去學(xué)習(xí);許多的東西藏著幽深的奧秘，我想要去探索;許多的東西還有未知的領(lǐng)域，我想要去嘗試……我是如此地想要充實(shí)和完善自己。

但我不想要非得按照這樣的模式去學(xué)習(xí)和生活——冗長(zhǎng)而又拖沓;我想要的不是高高在上的分?jǐn)?shù)和令人仰視的名次;我想要的不是名牌的學(xué)校與薄薄的文憑;我想要也不是將來(lái)舒適卻平庸的生活，不是這樣的。我覺(jué)得生活與學(xué)習(xí)不是這樣一幅模樣，人與人之間不是這樣一幅模樣。我一直都懷著人世間最美好的理想與信念，懷著熾熱與真誠(chéng)，我想我充滿(mǎn)了幻想與創(chuàng)造力，我要去形成我自己的性格完整的我的性格——品性與人格;我要去冒險(xiǎn)，去尋找浪漫，去尋找信仰，我要去實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值，去完成我的那份使命。

不要說(shuō)我狂妄自大，不要說(shuō)我淺薄無(wú)知，不現(xiàn)實(shí)，只是我清楚地感受到我與周?chē)脑S多東西是那么地格格不入，卻不得不要違心地去適應(yīng)，我背叛了我的心啊!這又是怎樣的悲哀!所以我迫切地想要走出這樣的精神困境，去尋找學(xué)習(xí)與生活的真諦。

窗外自由飛翔的鳥(niǎo)兒啊，我的心同你一樣想要飛翔，可我的翅膀，在這樣一個(gè)偉大的大世界里，顯得渺小又沒(méi)有力量，是否浪漫之于我，仍是一個(gè)親切而遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，只是想想而已的事呢?我在這茫茫的黑洞中摸索著，希望我到一個(gè)方向，讓我的這顆心啊，有勇氣和力量去飛翔，向遠(yuǎn)方……

勵(lì)志文章故事5生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用奉獻(xiàn)計(jì)算。

的確，但不論你活了多長(zhǎng)時(shí)間，在你沒(méi)有任何價(jià)值的生命中，也算是白活，但即使你英年早逝，但在短暫的生命中有所留戀，活的有價(jià)值，也比活了百歲強(qiáng)得多，因?yàn)橹辽僭谧约旱纳杏靡环莨獠?，那么你的生命就要比一切都珍貴。

有這樣一件事。

在汶川地震后志愿者和軍隊(duì)在極力搶救人們。這時(shí)，他們看見(jiàn)一個(gè)婦女，跪伏在地上似乎有點(diǎn)像古代人行禮一樣，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)斷氣后，他們便走了，突然隊(duì)長(zhǎng)高叫道：“回來(lái)，還有人活著!”于是他們飛奔回來(lái)，隊(duì)長(zhǎng)在婦女身下摸索著，似乎要找什么東西。終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)襁褓——一個(gè)可愛(ài)的小嬰兒，他還活著正安然地睡著，隨著又發(fā)現(xiàn)有一條已經(jīng)寫(xiě)好的短息：孩子，如果你還活著要記住，我愛(ài)你!看著那個(gè)可愛(ài)的、正熟睡的孩子和那已經(jīng)寫(xiě)好的短信，大家都被這種偉大的母愛(ài)所感動(dòng)了。

這位母親用自己的生命換來(lái)了一個(gè)小嬰兒的生命，在孩子心中難道不比一切都更珍貴嗎?她雖然不會(huì)說(shuō)話(huà)，但相信她在心中已經(jīng)感受到了這種母愛(ài)。

或許，在那個(gè)孩子長(zhǎng)大以后，不知道自己曾有這樣一位母親，但她如果知道了她會(huì)多么驕傲，至少她母親的生命要比其他人的生命有價(jià)值得多。

老子曾說(shuō)過(guò)“死而不亡者壽”，它告訴人們，有的人雖然活著，在人們心中卻早已死了;?有的人雖然死了，而他的學(xué)說(shuō)，他的思想，他的精神，卻長(zhǎng)期影響著當(dāng)代及后代的人們，活在人們心中。郭沫若說(shuō)“生要生的有精神，死要死得有氣概”的確，活著不就是為了別人嘛，活著什么都不做活著干嘛!

第6篇：英語(yǔ)勵(lì)志文章范文

只為西部女孩那一雙雙憂(yōu)郁的眼睛

歐潔瑜出生在深圳一個(gè)知識(shí)分子家庭，作為家中的獨(dú)生女，她盡情享受著父母的愛(ài)和優(yōu)越的物質(zhì)生活。

2005年7月，歐潔瑜進(jìn)入深圳育才中學(xué)學(xué)習(xí)。育才中學(xué)每年都會(huì)舉辦“育才專(zhuān)列”活動(dòng)，組織學(xué)校師生到西北扶貧，歐潔瑜踴躍地報(bào)了名。

這年8月，是歐潔瑜第一次近距離地接觸西部女孩。西部女孩的淳樸讓歐潔瑜感覺(jué)很親切，其中印象最深的是一個(gè)叫何麗麗的女孩，剛參加完中考，她的父母身體很不好，很多農(nóng)活都由她和弟弟妹妹一起分擔(dān)，她還有兩個(gè)哥哥在城里打工，但經(jīng)常拿不到工錢(qián)，一年回不了一次家。麗麗總是愁眉不展，熟悉之后，她才哭著說(shuō)：“爸媽要我退學(xué)，可我想繼續(xù)讀書(shū)，將來(lái)能當(dāng)醫(yī)生為爸媽治病……”歐潔瑜趕緊安慰她，握緊她的手，想給她一些力量。

就要分別了，歐潔瑜沒(méi)想到，短短兩天，麗麗竟用她那雙粗糙的手給歐潔瑜織了一雙手套。歐潔瑜戴上一試，大拇指居然還露在外面。麗麗不好意思地笑了：“要干的活太多，是熬夜織的，實(shí)在來(lái)不及織完……”歐潔瑜連說(shuō)謝謝，并把自己的絲巾摘下來(lái)給麗麗系上：“我們永遠(yuǎn)都是朋友?！眱蓚€(gè)女孩相擁而別，麗麗苦笑著說(shuō)：“你命真好，我是不能上大學(xué)了，你替我實(shí)現(xiàn)心愿吧?！?歐潔瑜想鼓勵(lì)她繼續(xù)上學(xué)，可錢(qián)是最現(xiàn)實(shí)的東西，自己只是個(gè)學(xué)生，根本沒(méi)能力改變麗麗的命運(yùn)啊。歐潔瑜張了張嘴，終究什么也沒(méi)有說(shuō)，兩個(gè)女孩哭著黯然分手。

從西北回來(lái)后，歐潔瑜常拿出那雙露著指頭的手套看，麗麗與年齡極不相符的憂(yōu)郁眼神一直在她腦海中揮之不去。如果自己出生在西部，命運(yùn)豈不是和她們一樣不堪。歐潔瑜冥冥中有種感覺(jué)，幫助她們就是幫助自己：“我一定要為這些女孩們做些什么！”

從此，歐潔瑜開(kāi)始關(guān)注西北貧困地區(qū)的女孩，堅(jiān)持每年到大西北扶貧。

2007年5月，歐潔瑜進(jìn)入深圳鴻揚(yáng)英語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，為去美國(guó)留學(xué)做準(zhǔn)備。一次課間閑聊，她講起自己到西北考察的見(jiàn)聞，拿出在西部拍的照片給同學(xué)們看：貧瘠的土地、破爛的衣服、渴求知識(shí)的眼睛……一張張照片，讓幾個(gè)從小在大都市養(yǎng)尊處優(yōu)的女孩受到了極大震撼。幾個(gè)女生中有人提議：“不如我們組織一個(gè)活動(dòng)，既可以幫助西部那些因貧困而上不起學(xué)的孩子們，又能鍛煉自己的能力?！贝蠹乙慌募春?，一個(gè)愛(ài)心行動(dòng)計(jì)劃由此橫空出世。

熱烈響應(yīng)的幾名女生是莊健儀、崔丹霞、莊彥莉、郭小茉、康煒?lè)f、莊鳴真，她們和歐潔瑜一樣，都在為留學(xué)做語(yǔ)言準(zhǔn)備。7個(gè)女孩說(shuō)干就干，經(jīng)過(guò)反復(fù)討論和策劃，又考慮到大家很快成為求學(xué)異國(guó)的游子，她們給這個(gè)愛(ài)心團(tuán)隊(duì)起名叫“游子交流團(tuán)”，歐潔瑜擔(dān)任團(tuán)長(zhǎng)。讓歐潔瑜欣慰的是，她們還請(qǐng)到了鴻揚(yáng)英語(yǔ)創(chuàng)始人閻震來(lái)做指導(dǎo)老師。

經(jīng)過(guò)企業(yè)家肖德才先生牽線(xiàn)搭橋，游子交流團(tuán)把救助對(duì)象確定為甘肅省黃羊川鎮(zhèn)的老師和貧困學(xué)生。那里嚴(yán)重缺水，很多山頭寸草不生；而且學(xué)校很少，經(jīng)濟(jì)落后，很多孩子面臨失學(xué)，正渴望著外界的援助。想到西部女孩那一雙雙憂(yōu)郁而期待的眼神，大家感覺(jué)時(shí)間緊迫，便立即行動(dòng)起來(lái)。

7少女歷盡周折籌資50萬(wàn)

2007年5月25日，經(jīng)過(guò)半個(gè)月的籌劃，歐潔瑜帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)正式啟動(dòng)愛(ài)心籌款活動(dòng)?；顒?dòng)序幕――“愛(ài)心簽名”在深圳育才中學(xué)隆重舉行。兩個(gè)隊(duì)友還在T恤前后印個(gè)“德”字，讓大家很是喜歡。

天氣很熱，大家還沒(méi)走幾步，汗水就不停地淌，但一看到師生們的熱情，每個(gè)人都異常興奮。三四個(gè)小時(shí)后，長(zhǎng)6米，寬3米的白布上，就簽滿(mǎn)了名字和留言。但第二天，海上世界籌款活動(dòng)卻讓歐潔瑜和隊(duì)友們備受打擊。

歐潔瑜的第一個(gè)說(shuō)服對(duì)象是一個(gè)看似和藹的外國(guó)人。她和隊(duì)友激動(dòng)地抱著箱子走過(guò)去，可還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口，那位外國(guó)朋友就很不耐煩地做出讓她們走開(kāi)的手勢(shì)。更有一些人連她們的話(huà)都不聽(tīng)，還有的人甚至嘲諷她們：“這些活動(dòng)是真的嗎？誰(shuí)知道是不是騙人的？”……

碰了一鼻子灰，從沒(méi)遭受這樣打擊的歐潔瑜委屈極了，淚水在眼中打轉(zhuǎn)，她真想哭著跑開(kāi)?？上氲阶鳛殛?duì)長(zhǎng)，想到大家當(dāng)初的熱情，她覺(jué)得不能就這樣放棄。于是她悄悄擦干淚水，強(qiáng)打精神，臉上掛著笑容，一直堅(jiān)持著。其他隊(duì)員的運(yùn)氣也沒(méi)好到哪去，大家一看彼此，才發(fā)現(xiàn)都曬得又紅又黑。不能就這樣放棄，幾個(gè)女孩又倔強(qiáng)起來(lái)，她們決定改變策略：活動(dòng)碰壁了，就地毯式走訪(fǎng)企業(yè)籌款。歐潔瑜還朗讀一段英文勵(lì)志文章，大家重整旗鼓，決定再戰(zhàn)。

百密一疏，歐潔瑜怎么也沒(méi)想到，由于事先沒(méi)有和大廈管理處協(xié)調(diào)好，她們連寫(xiě)字樓都進(jìn)不去。無(wú)奈之下，歐潔瑜和隊(duì)友頂著烈日，手中提著資料，拖著沉重的雙腳，像一群找不到回家路的孩子，漫無(wú)目的地四處尋找辦公樓。歐潔瑜心中有些茫然，大家也垂頭喪氣，難道我們的濃濃愛(ài)心就要這樣夭折嗎？

6月4日，有好心人為歐潔瑜介紹了一位社會(huì)活動(dòng)家。專(zhuān)家看了她們的資料后，說(shuō)資料太單薄，不具說(shuō)服力，很難從大企業(yè)那里拉到善款，并提了很多建議。歐潔瑜聽(tīng)后一振，反思這幾次活動(dòng)的失敗，再綜合專(zhuān)家的建議，立刻豁然開(kāi)朗。她連夜召集大家開(kāi)會(huì)，一直到凌晨4點(diǎn)，大家終于把方案趕了出來(lái)。

大家的籌款熱情前所未有的高漲。歐潔瑜帶領(lǐng)大家和黃羊川鎮(zhèn)多次溝通，掌握了當(dāng)?shù)卦敱M的資料，而且還得到深圳市青少年發(fā)展基金會(huì)的支持，有了專(zhuān)項(xiàng)基金賬號(hào)。經(jīng)過(guò)大家多方奔走，成效顯著：新印象照相館贊助8幅宣傳海報(bào)，天之彩印刷有限公司總經(jīng)理贊助3000個(gè)書(shū)簽和200個(gè)不粘膠標(biāo)志，南山書(shū)城總經(jīng)理免費(fèi)提供攤位為宣傳……社會(huì)各屆行動(dòng)起來(lái)了，大家都為這7名花季女孩的濃濃愛(ài)心所感動(dòng)。

女孩們的辛苦和成績(jī)，父母?jìng)兛丛谘劾锾墼谛闹?。活?dòng)剛開(kāi)始時(shí)，家長(zhǎng)們都擔(dān)心會(huì)影響學(xué)習(xí)，不贊同。但當(dāng)他們看到孩子們?nèi)绱苏嬲\(chéng)，爸爸媽媽們的態(tài)度也由反對(duì)到默認(rèn)，再到絕對(duì)支持，并且時(shí)常還會(huì)提一些好的建議……

第7篇：英語(yǔ)勵(lì)志文章范文

關(guān)鍵詞：易班；網(wǎng)絡(luò)班級(jí)；班級(jí)建設(shè)；網(wǎng)絡(luò)思想政治

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）24-0099-03

“易班（E-CLASS）”是由上海市教衛(wèi)黨委、上海市教委率先發(fā)起，并委托教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展研究中心自主研發(fā)的，主要服務(wù)高等院校師生的網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)?，F(xiàn)今，“易班”已經(jīng)成為網(wǎng)上班級(jí)信息交流的主要平臺(tái)，作為大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)服務(wù)化的一種新舉措，在上海乃至全國(guó)高校得到開(kāi)展和推廣，是新形勢(shì)下凝聚學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的新探索。自2009年9月在上海交大等部分高校試點(diǎn)以來(lái)，“易班”系統(tǒng)及其功能不斷完善，試點(diǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，在上海大學(xué)生中的影響力不斷加深，目前已發(fā)展成為上海高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)?！耙装唷睘榇髮W(xué)生間的班級(jí)溝通提供了新平臺(tái)，為大學(xué)生班級(jí)的民主管理提供了新方式，也讓越來(lái)越多的大學(xué)生進(jìn)入到一個(gè)全新而豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)交流時(shí)代。

一、易班”在高校班級(jí)建設(shè)中的重要功能

新形勢(shì)下，信息化、網(wǎng)絡(luò)化高度發(fā)展，大學(xué)輔導(dǎo)員與學(xué)生通過(guò)面對(duì)面溝通的方式獲得的有效信息非常有限，傳統(tǒng)思想政治教育的有效性亟待提高。網(wǎng)絡(luò)是新時(shí)代大學(xué)生最喜歡用的溝通工具，因此，也成為教師是與學(xué)生溝通的一種有效方式，而“易班”將傳統(tǒng)的思想政治教育工作和日常班級(jí)管理工作搬上了網(wǎng)絡(luò)，是一種順應(yīng)時(shí)代潮流的舉措?！耙装唷鼻袑?shí)能幫助輔導(dǎo)員及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生，加強(qiáng)溝通，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治在班級(jí)建設(shè)中的引領(lǐng)作用。

1.把握心理動(dòng)態(tài)，開(kāi)展教育引導(dǎo)。當(dāng)今的大學(xué)生喜歡追求“個(gè)性”，喜歡特立獨(dú)行，與眾不同。由于受到多元文化背景下知識(shí)、信息和理念的影響，他們?cè)跇?shù)立人生價(jià)值觀(guān)時(shí)，在塑造其人格時(shí)，往往會(huì)和當(dāng)今社會(huì)的主流文化意識(shí)發(fā)生很多碰撞。通過(guò)簡(jiǎn)單的面對(duì)面的談話(huà)方式無(wú)法充分了解學(xué)生的思想狀況和心理狀態(tài)，而且，部分學(xué)生由于自尊心、保護(hù)個(gè)人隱私等因素的影響，不喜歡此種溝通方式，不愿意給老師傾訴，甚至內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。而研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生喜歡通過(guò)在“易班”、“人人網(wǎng)”等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自己的心情、日志等，網(wǎng)絡(luò)已成為當(dāng)代大學(xué)生生活的重要組成部分。輔導(dǎo)員可以通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生的空間、心情和日志，及時(shí)了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，加深對(duì)學(xué)生性格等多方面的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而搭建思想教育的堡壘。對(duì)于思想消極、偏激的學(xué)生，輔導(dǎo)員在對(duì)其進(jìn)行面對(duì)面的交談之后，還可以通過(guò)“易班”網(wǎng)絡(luò)對(duì)其進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤的一對(duì)一的心理疏導(dǎo)，既避免當(dāng)面談話(huà)的尷尬，也容易使學(xué)生敞開(kāi)心扉，達(dá)到較好的教育引導(dǎo)效果。

2.加強(qiáng)集體觀(guān)念，營(yíng)造良好氛圍。思想豐富且獨(dú)立性強(qiáng)已經(jīng)成為當(dāng)今大學(xué)生的鮮明時(shí)代特征，且大多數(shù)為獨(dú)生子女，集體意識(shí)薄弱，同學(xué)之間溝通較少。“易班”的推出彌補(bǔ)了這一不足，“易班”融合了論壇、社交網(wǎng)絡(luò)、博客、微博、郵箱、網(wǎng)盤(pán)、手機(jī)應(yīng)用等功能，為學(xué)生“平等”、“自由”地交流提供了平臺(tái)。當(dāng)下發(fā)生的熱點(diǎn)新聞，上傳照片，撰寫(xiě)博客，交換各種學(xué)習(xí)和生活的信息資源等都可以通過(guò)這一網(wǎng)絡(luò)班級(jí)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源共享，從這一角度來(lái)講，會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)意識(shí)。另外，“易班”在功能結(jié)構(gòu)上包括主頁(yè)面、學(xué)校層面網(wǎng)頁(yè)、班級(jí)主頁(yè)和個(gè)人主頁(yè)，每個(gè)頁(yè)面都有其相對(duì)應(yīng)的主要模塊和功能，其中，班級(jí)功能顯得尤為突出，每位進(jìn)入“易班”的學(xué)生都能找到自己的班級(jí)。輔導(dǎo)員、班長(zhǎng)或者班委也是網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的管理員，師生可以在“話(huà)題”板塊中通知、征求意見(jiàn)、尋求幫助、開(kāi)展活動(dòng)征集宣傳、進(jìn)行班級(jí)活動(dòng)投票等，可以有效增進(jìn)班級(jí)同學(xué)之間的友誼，營(yíng)造良好的班風(fēng)。

3.共享學(xué)習(xí)資料，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)?！耙装唷本W(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)功能的使用，可以上傳班級(jí)學(xué)習(xí)資料，強(qiáng)化班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。研究發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生最希望從“易班”上獲取“輔導(dǎo)員的信息”和“成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)上傳的學(xué)習(xí)資料”。班級(jí)的輔導(dǎo)員和班委等可以通過(guò)“易班”相關(guān)的教學(xué)信息，通過(guò)上傳相關(guān)的書(shū)籍、案例以及作業(yè)等學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。此外，還可以通過(guò)發(fā)表名言警句、正反案例以及勵(lì)志文章等，給學(xué)生以啟迪和鼓勵(lì)，提高其思想道德修養(yǎng)，促進(jìn)其心智的成熟。部分學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)可以上傳自己學(xué)習(xí)的方法和心得。由此可見(jiàn)，“易班”成為學(xué)習(xí)資源共享的平臺(tái)，能夠有效提升班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

4.開(kāi)展生涯導(dǎo)航，引導(dǎo)職業(yè)規(guī)劃。大學(xué)階段，不同年級(jí)的學(xué)生所具有的特點(diǎn)和所處職業(yè)生涯規(guī)劃階段的側(cè)重點(diǎn)都有所不同，而這也是高校輔導(dǎo)員開(kāi)展思想政治教育以及職業(yè)生涯教育工作的難點(diǎn)。輔導(dǎo)員經(jīng)常處在學(xué)生工作的第一線(xiàn)，其工作內(nèi)容、工作方式以及工作側(cè)重點(diǎn)將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接有力的影響。由此，輔導(dǎo)員可根據(jù)不同年級(jí)的實(shí)際情況，收集相對(duì)應(yīng)的就業(yè)信息、案例以及職業(yè)培訓(xùn)等相關(guān)視頻；另外，也可以就同學(xué)們所關(guān)心的實(shí)習(xí)、出國(guó)、深造、就業(yè)以及考級(jí)（比如英語(yǔ)四六級(jí)、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)水平考試等）、考證（比如注冊(cè)會(huì)計(jì)師證等）、面試（相對(duì)應(yīng)招聘單位的面試技巧）等不同主題，有組織、有針對(duì)性地收集最新且最實(shí)效的信息并及時(shí)在易班中，實(shí)現(xiàn)信息共享和資源共享。

二、“易班”在高校班級(jí)建設(shè)中遇到的困難

“易班”在網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建設(shè)中有很多的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，但在其推廣和使用過(guò)程中也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。深入了解并有效解決這些困難和挑戰(zhàn)，可以保證“易班”在班級(jí)自主管理和班風(fēng)建設(shè)中核心作用的長(zhǎng)期有效發(fā)揮。

1.推廣過(guò)程受阻。由于“易班”前期推廣主要依靠高校行政力量來(lái)進(jìn)行，部分學(xué)生在習(xí)慣了使用“人人網(wǎng)”、“微博”等相對(duì)成熟且功能齊全的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)之后，對(duì)尚在建設(shè)中的“易班”的使用，心理會(huì)產(chǎn)生一定的“抵制”情緒；其次，部分高校教師習(xí)慣用郵箱、飛信等比較便捷的通訊方式和學(xué)生交流，“易班”網(wǎng)速較慢，功能板塊尚不成熟不穩(wěn)定，作為高校的主要推廣者的教師，也沒(méi)有對(duì)其產(chǎn)生較高的認(rèn)可度。部分教師也只是當(dāng)成硬性的任務(wù)，敷衍了事，未能發(fā)揮“易班”資源共享和信息交流的作用。所以在接下來(lái)的推廣過(guò)程中，應(yīng)該注重發(fā)揮班級(jí)學(xué)生的主體性和主動(dòng)性，通過(guò)院系輔導(dǎo)員行使相應(yīng)的管理職能來(lái)推動(dòng)易班的全面普及。

2.資源整合不力。在“易班”的內(nèi)容建設(shè)過(guò)程中，資源整合不力的問(wèn)題不能忽視。比如，一是如何實(shí)現(xiàn)與高校原有的系統(tǒng)資源有效兼容的問(wèn)題?，F(xiàn)階段，一些教育部的直屬高校以及“985”高校的校園網(wǎng)絡(luò)軟硬件環(huán)境普遍高于其他高等院校，基本上已經(jīng)具備“易班”的部分功能，且運(yùn)行較好，能否妥善處理好這兩者資源的兼容的關(guān)系對(duì)“易班”的建設(shè)成效將有直接的影響。二是如何實(shí)現(xiàn)與教育教學(xué)資源以及第二課堂活動(dòng)進(jìn)行有效銜接的問(wèn)題?！耙装唷睂?duì)教育教學(xué)資源信息的高度重視是其區(qū)別于社交SNS網(wǎng)站的重要標(biāo)志之一，然而，部分高校教育教學(xué)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)較早致使系統(tǒng)版本較老，教學(xué)資源較為分散且第二課堂活動(dòng)信息不集中，以上這些都給“易班”的對(duì)接工作帶來(lái)了困難。三是如何實(shí)現(xiàn)班級(jí)同學(xué)對(duì)資源的不同需求的個(gè)性定制推送問(wèn)題?！耙装唷鄙喜煌嗉?jí)同學(xué)之間對(duì)各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)資源有共享需求，但具體需求很多時(shí)候又有很大的差異。整合班級(jí)同學(xué)對(duì)教育資源的不同需求、個(gè)性化定制以及推送具有一定的難度。

3.管理面臨兩難?！耙装唷笔且粋€(gè)平等而自由的交流舞臺(tái)，也是一個(gè)資源共享的學(xué)習(xí)平臺(tái)，每位學(xué)生都可以在這個(gè)舞臺(tái)上暢所欲言，展現(xiàn)真實(shí)的自我。在“易班”推廣之前的“人人網(wǎng)”等SNS社交網(wǎng)絡(luò)帶給大學(xué)生的除了交流渠道之外，往往還有泛娛樂(lè)化的項(xiàng)目，所以在“易班”推廣之初，很多學(xué)生都會(huì)把“易班”與“人人網(wǎng)”等進(jìn)行比較，希望在“易班”中找到可供娛樂(lè)的項(xiàng)目。如何在“易班”上營(yíng)造更濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)兼顧可供休閑的娛樂(lè)項(xiàng)目，這是一個(gè)兩難的問(wèn)題。因此，下一步“易班”建設(shè)應(yīng)該重點(diǎn)解決的問(wèn)題應(yīng)該是協(xié)調(diào)“專(zhuān)心學(xué)習(xí)”和“追求娛樂(lè)”兩種看似矛盾的文化現(xiàn)象，而這一問(wèn)題解決的成功與否也將在一定程度上影響“易班”的推廣和發(fā)展。在今后的“易班”建設(shè)中，要注重通過(guò)學(xué)生主體的自覺(jué)參與，營(yíng)造“易班”溫馨、和諧、平等、民主的交流氛圍，不斷提升“易班”的吸引力和影響力，為有效開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才發(fā)揮有效作用。

三、“易班”在高校班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮核心作用的舉措

盡管“易班”在推廣使用過(guò)程中，內(nèi)容建設(shè)以及其管理過(guò)程中會(huì)遇到以上陳述的種種困難，但是，隨著信息化、網(wǎng)絡(luò)化的高度發(fā)展以及“易班”系統(tǒng)和功能的不斷完善，“易班”已成為高校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建設(shè)和思想政治工作的必要措施和重要抓手。上海交通大學(xué)數(shù)學(xué)系學(xué)工辦自2009年9月開(kāi)始使用“易班”以來(lái)，充分發(fā)揮“易班”的各項(xiàng)功能，面對(duì)各種難題，輔導(dǎo)員、班主任等結(jié)合實(shí)際工作情況，不斷思考和嘗試“易班”在班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮核心作用的好方法、好舉措。

1.拓寬“易班”推送渠道?！耙装唷焙汀叭巳司W(wǎng)”、新浪微博、貼吧以及論壇等進(jìn)行有限的合作是拓寬“易班”推送渠道的重要方式之一。“人人網(wǎng)”和新浪微博等網(wǎng)絡(luò)渠道可以分享有關(guān)“易班”重要活動(dòng)的信息，而有關(guān)活動(dòng)的詳細(xì)信息可以在“易班”的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)版塊查看，這樣既有利于“易班”的推廣普及，又保證了重要信息的不擴(kuò)散。例如，“易班”可與“人人網(wǎng)”合作，在“易班”上建立“人人網(wǎng)分享”插件功能，其主頁(yè)上的教育教學(xué)信息可以在“人人網(wǎng)”上分享，同時(shí)還可以與重點(diǎn)高校的已有網(wǎng)絡(luò)合作，如上海交大的“同去網(wǎng)”等，了解上海交大等高校的最新的活動(dòng)動(dòng)態(tài)，同時(shí)收集對(duì)活動(dòng)的信息反饋和討論意見(jiàn)；與新浪微博合作，可以在“易班”上建立“新浪微博分享”插件，把班級(jí)的狀態(tài)和重要的活動(dòng)信息進(jìn)行分享，既擴(kuò)大了班級(jí)的知名度，也增強(qiáng)了班級(jí)的集體榮譽(yù)感和凝聚力，同時(shí)彰顯了大學(xué)生的活力，提升了活動(dòng)的社會(huì)影響力。

2.整合信息平臺(tái)。在我國(guó)，由于各高校對(duì)其網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)建設(shè)的重視程度不一樣，所以，各高校的資源和信息平臺(tái)也是不同的?！耙装唷笨烧细鞲咝＞W(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，架起網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和“易班”之間的接口和橋梁，讓高校學(xué)生直接登錄“易班”就可以收到與自己班級(jí)同學(xué)相關(guān)的信息。同時(shí)，各高校之間可以相互組織、交流學(xué)習(xí)有關(guān)“易班”的管理經(jīng)驗(yàn)。除此之外，高校內(nèi)部與學(xué)生密切相關(guān)的部門(mén)，如學(xué)生處、教務(wù)處、研究生院等，應(yīng)特別注意加強(qiáng)“易班”在日常教學(xué)工作中的應(yīng)用，這些部門(mén)熟練且習(xí)慣應(yīng)用“易班”網(wǎng)絡(luò)班級(jí)平臺(tái)，可以大大促進(jìn)“易班”網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建設(shè)在校園的推廣和使用。鑒于“易班”使用的出發(fā)點(diǎn)在于更好的服務(wù)學(xué)生，因此，在其內(nèi)容建設(shè)中，需明確并有效整合學(xué)生需求，增強(qiáng)“易班”在學(xué)生群體中的吸引力。

3.探索“易班”管理新模式?！耙装唷钡陌嗉?jí)管理模式通常是由班長(zhǎng)發(fā)起組織活動(dòng)、學(xué)校以及學(xué)院活動(dòng)信息，但是由于管理任務(wù)的復(fù)雜性以及班長(zhǎng)個(gè)人工作精力的有限性，這種傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)模式往往是無(wú)法滿(mǎn)足班級(jí)同學(xué)的信息需求的?！耙装唷本W(wǎng)絡(luò)班級(jí)管理模式需要?jiǎng)?chuàng)新，在班級(jí)中選取在網(wǎng)絡(luò)上活躍且愿意為班級(jí)服務(wù)的同學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)班級(jí)中設(shè)立班級(jí)“信息委員會(huì)”，負(fù)責(zé)收集和整理與班級(jí)相關(guān)的重要信息和資源，及時(shí)有效地在班級(jí)主頁(yè)上和推送到“易班”班級(jí)個(gè)人信箱中。上海交通大學(xué)數(shù)學(xué)系學(xué)工辦對(duì)于“易班”的使用給予高度重視，設(shè)有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)“易班”建設(shè)的指導(dǎo)教師和學(xué)生群體，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和班級(jí)管理的要求，及時(shí)維護(hù)“易班”內(nèi)容，第一時(shí)間教學(xué)的各類(lèi)信息，現(xiàn)今，“易班”已經(jīng)成為班級(jí)管理的重要抓手。

總之，“易班”在網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中具有較強(qiáng)的針對(duì)性與前瞻性，而且也在當(dāng)前的實(shí)踐中取得了很好的效果，雖然在建設(shè)過(guò)程中還存在一些不足之處，但通過(guò)努力可以逐步得到改善，“易班”網(wǎng)絡(luò)班級(jí)平臺(tái)的應(yīng)用存在很大的發(fā)展前景。筆者希望通過(guò)“易班”經(jīng)驗(yàn)的分享，讓更多的人認(rèn)識(shí)“易班”、使用“易班”，并將其建設(shè)成為特色的網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)，真正成為全國(guó)高校培育學(xué)生的一個(gè)有效平臺(tái)和載體。

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