經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展論文精選(九篇)

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第1篇：經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展論文范文

(一)有利于實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展是既滿足當(dāng)代人的需求，又不對后代人滿足需求能力構(gòu)成危害的發(fā)展。它以知識要素為核心，以人的全面發(fā)展為前提，是一種人與自然、經(jīng)濟(jì)、社會協(xié)調(diào)發(fā)展為最終價值旨?xì)w的新型經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，已經(jīng)受到世界各國的重視。教育是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略及增強(qiáng)人們解決環(huán)境與發(fā)展問題能力的關(guān)鍵因素。當(dāng)代國與國之間的競爭愈演愈烈，實(shí)質(zhì)上是人才的競爭，而人才源于教育，教育成為推動國際競爭的“母機(jī)”，實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)大發(fā)展需要的產(chǎn)業(yè)大軍要靠繼續(xù)教育來培養(yǎng)。一方面，地方高校繼續(xù)教育依托高校資源優(yōu)勢，瞄準(zhǔn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的直接需求，推動學(xué)科專業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的磁性對接，體現(xiàn)出較強(qiáng)的“接地”色彩;另一方面，地方高校繼續(xù)教育在人才培養(yǎng)上主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的趨勢，堅持應(yīng)用型、職業(yè)性的定位，促進(jìn)人才科學(xué)精神與人文素養(yǎng)的融合，批判由單純技術(shù)構(gòu)造的灰色工業(yè)文化，重溯人的“價值理性”，從而推動區(qū)域可持續(xù)發(fā)展?！拔覀兊纳鐣且猿扇藶橹鲗?dǎo)的社會，因此，成人是生態(tài)環(huán)境保護(hù)的主力軍，成人教育在生態(tài)環(huán)境的保護(hù)中、在構(gòu)建人與自然和諧相處的社會中發(fā)揮了重要的作用。”

(二)有利于助推高校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型拓展當(dāng)代中國社會正在經(jīng)歷著一場整體轉(zhuǎn)型，經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌、社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換、利益格局轉(zhuǎn)化、思維方式轉(zhuǎn)變等成為鮮明的時代動向，高校繼續(xù)教育的轉(zhuǎn)型也勢在必行。數(shù)據(jù)顯示，2012年全國成人本?？普猩?43萬余人，當(dāng)年畢業(yè)195萬余人;參加高等非學(xué)歷培訓(xùn)注冊學(xué)生394萬余人，當(dāng)年結(jié)業(yè)778萬余人。這表明，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對繼續(xù)教育特別是高校繼續(xù)教育的依賴越來越大，繼續(xù)教育在構(gòu)建終身教育體系，推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)進(jìn)程中正發(fā)揮著無可替代的作用。當(dāng)前，國家的工業(yè)化、市場化、城鎮(zhèn)化、信息化、國際化進(jìn)程明顯加快，社會變革與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的壓力與日俱增。面對“第一次現(xiàn)代化”的“補(bǔ)課”重任及“第二次現(xiàn)代化”的趕超壓力，高校繼續(xù)教育必須承擔(dān)起應(yīng)有的職責(zé)?！按髮W(xué)要服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)，幫助所在地區(qū)解決問題是大學(xué)不可推卸的責(zé)任。大學(xué)必須研究當(dāng)?shù)匚磥斫?jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的方面，這些情況既緊迫又不容易察覺，把好脈方能更貼切地為地方服務(wù)。”所以，地方高校必須滿足區(qū)域各類建設(shè)人才的繼續(xù)教育需求，以提高所在區(qū)域勞動者的素質(zhì)和在職從業(yè)人員崗位適應(yīng)能力為重點(diǎn)，大力開展非學(xué)歷培訓(xùn)，爭當(dāng)推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步以及科技創(chuàng)新的驅(qū)動力量，這必將有助于自身的轉(zhuǎn)型發(fā)展。

二、地方高校繼續(xù)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展存在的問題

(一)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的意識尚顯模糊繼續(xù)教育是在受到正規(guī)學(xué)校教育的前提下，各類從事生產(chǎn)、管理、科研、教學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生等方面工作的專業(yè)人員為進(jìn)一步更新知識內(nèi)容體系、提高創(chuàng)新發(fā)展能力、提升專業(yè)技術(shù)水平而進(jìn)行的補(bǔ)充教育。高校歷來是開展繼續(xù)教育活動的主陣地，占全國高校數(shù)量95%以上的地方高校更是推進(jìn)繼續(xù)教育發(fā)展的中流砥柱。從發(fā)展實(shí)踐來看，繼續(xù)教育在各高校發(fā)展很不均衡，多數(shù)地方高校的繼續(xù)教育還處于弱勢地位，學(xué)校管理層面普遍將繼續(xù)教育作為普通學(xué)歷教育的補(bǔ)充，尚未將其與本科教育、研究生教育一起列入現(xiàn)代人才培養(yǎng)體系;很多地方高校將繼續(xù)教育作為“副業(yè)”和“創(chuàng)收工具”，對繼續(xù)教育的長遠(yuǎn)發(fā)展缺乏整體定位和專項規(guī)劃，經(jīng)費(fèi)投入較少或沒有經(jīng)費(fèi)保障，導(dǎo)致其發(fā)展后勁不足。概言之，地方高校繼續(xù)教育基本還處于封閉發(fā)展、自我循環(huán)階段，在主動適應(yīng)、融入?yún)^(qū)域發(fā)展方面意識亟待增強(qiáng)。

(二)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的途徑相對狹窄《21世紀(jì)的教育:展望和行動世界宣言》提出:“我們重申，應(yīng)保持、加強(qiáng)和進(jìn)一步擴(kuò)大高等教育的基本使命和重要作用，特別是促進(jìn)整個區(qū)域社會的可持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步的使命?！爆F(xiàn)今，繼續(xù)教育已經(jīng)與本科教育、研究生教育一起成為現(xiàn)代高等教育體系的重要組成部分。從表現(xiàn)形式來看，地方高校繼續(xù)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展途徑主要有:培養(yǎng)區(qū)域發(fā)展急需的各級各類實(shí)用性人才;開展多規(guī)格、多層次、多形式的教育培訓(xùn)，為區(qū)域社會成員更新知識、開拓視野、拓展能力提高服務(wù)，進(jìn)而為區(qū)域整體發(fā)展提高競爭力。就現(xiàn)狀而言，各地方高校普遍重視學(xué)歷教育，非學(xué)歷教育開拓滯后，呈現(xiàn)出單向發(fā)展態(tài)勢?！督逃?guī)劃綱要》提出要進(jìn)一步擴(kuò)大我國繼續(xù)教育的規(guī)模，到2020年全面提升在職從業(yè)人員繼續(xù)教育年參與率至50%，當(dāng)年參與繼續(xù)教育的規(guī)模達(dá)到3．5億人次，這其中絕大部分是非學(xué)歷教育。地方高校作為開展繼續(xù)教育活動的主要力量，必須充分認(rèn)清這一形勢，把握千載難逢的機(jī)遇，穩(wěn)步發(fā)展學(xué)歷繼續(xù)教育，大力推進(jìn)非學(xué)歷繼續(xù)教育，改變“一條腿”走路的現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)“協(xié)調(diào)發(fā)展、兩翼齊飛”的格局。

(三)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的內(nèi)涵有待提升2008年，全球金融危機(jī)對世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展形成了巨大的沖擊，對各國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展造成了重大的影響。在此背景下，國家提出了擴(kuò)大內(nèi)需，確保經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)增長的十項舉措，包括加快醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育事業(yè)發(fā)展;企業(yè)加快轉(zhuǎn)型升級步伐，推動發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，更加重視人力資源開發(fā);面對嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)和就業(yè)環(huán)境，社會成員更加注重及時充電與學(xué)習(xí)，不斷地更新知識、豐富技能，提升應(yīng)對和化解危機(jī)的能力。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家郎咸平曾在暨南大學(xué)舉辦“金融海嘯沖擊宏觀經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)突圍戰(zhàn)略”講座，旨在指導(dǎo)企業(yè)高管如何在金融危機(jī)環(huán)境下尋求“過冬術(shù)”，這場號稱廣州賣得最貴門票的公開課，竟然吸引了1000多人前來聽課。這充分展示了繼續(xù)教育的社會價值及功能。從實(shí)踐來看，面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)，地方高校繼續(xù)教育依舊在從事著老一套的低層次學(xué)歷繼續(xù)教育，培養(yǎng)出來的人才與市場需求不能很好對接，社會認(rèn)可度不高。在非學(xué)歷教育項目開發(fā)、繼續(xù)教育校企合作以及社區(qū)教育等方面很少涉足。因此，后金融危機(jī)時代面對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及社會繼續(xù)教育需求的高漲，地方高校迫切需要把握機(jī)遇，提升服務(wù)內(nèi)涵，對區(qū)域發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問題給予回應(yīng)。

三、地方高校繼續(xù)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的基本路徑

新世紀(jì)以來，國家對繼續(xù)教育發(fā)展的政策關(guān)注度不斷增強(qiáng)?！督逃?guī)劃綱要》把繼續(xù)教育單列專章進(jìn)行規(guī)劃，將其提升到開發(fā)國家人力資源，建設(shè)人才強(qiáng)國重要途徑的戰(zhàn)略高度。十報告把教育問題作為改善民生與社會建設(shè)的重要方面進(jìn)行闡述，提出要積極發(fā)展繼續(xù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。而地方高校繼續(xù)教育由于長期得不到重視，社會服務(wù)能力不強(qiáng)，表面看似紅紅火火，內(nèi)部實(shí)則危機(jī)潛藏，如不及時抓住問題要害對癥下藥，長此下去繼續(xù)教育的“危機(jī)論”、“合并論”、“替代論”、“取消論”將成為歸宿。結(jié)合當(dāng)前地方高校繼續(xù)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的現(xiàn)狀，特別是存在的突出問題，筆者以為必須從明確定位、有效教學(xué)、緊扣需求、校地互動等四個方面完善服務(wù)路徑。

(一)明確定位，為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)I造良好氛圍“但是從某種程度上說，傳統(tǒng)的高校職能認(rèn)識方式限制了對高校繼續(xù)教育職能的把握，以往高等繼續(xù)教育作為大學(xué)和社會服務(wù)職能的中間環(huán)節(jié)，在理論和實(shí)踐范疇內(nèi)的重視程度都不夠。因此，需要對大學(xué)的繼續(xù)教育服務(wù)區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的功能進(jìn)行再認(rèn)識?！钡胤礁咝＠^續(xù)教育能否實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須根據(jù)自身實(shí)際以及所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展環(huán)境進(jìn)行準(zhǔn)確定位。目前，繼續(xù)教育在各高校地位普遍不高，往往是擔(dān)當(dāng)創(chuàng)收的工具或普通教育的補(bǔ)充角色，處于弱勢地位。地方高校應(yīng)當(dāng)首先從思想認(rèn)識層面予以重視，將繼續(xù)教育作為高校服務(wù)社會的一項重要工作納入年度工作目標(biāo)和事業(yè)發(fā)展規(guī)劃;主要校領(lǐng)導(dǎo)要分管繼續(xù)教育工作，成立繼續(xù)教育發(fā)展指導(dǎo)委員會，每年至少召開一次全校性的繼續(xù)教育工作會議，總結(jié)近期工作，籌謀遠(yuǎn)景規(guī)劃;二是地方高校的繼續(xù)教育學(xué)院要主動把握區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展給繼續(xù)教育帶來的機(jī)遇，摒棄“等、靠、要”的計劃經(jīng)濟(jì)思維，在學(xué)校的支持下主動革新管理體制，改革辦學(xué)模式，貼近市場需求，增強(qiáng)服務(wù)實(shí)效，以貢獻(xiàn)爭地位，以服務(wù)求發(fā)展;三是地方高校的教育行政主管部門要對繼續(xù)教育的發(fā)展給予指導(dǎo)和扶持，不斷優(yōu)化繼續(xù)教育發(fā)展的政策空間?！督逃?guī)劃綱要》要求制定和完善繼續(xù)教育發(fā)展政策，推動各級政府成立跨部門繼續(xù)教育協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。從類型來看，我國的教育劃分為基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育等四大類，國家對繼續(xù)教育的重視有待加強(qiáng);從繼續(xù)教育本身來看，其發(fā)展速度與國家戰(zhàn)略要求以及社會成員需求相比仍然滯后。作為政府層面要多管齊下，加快繼續(xù)教育法制化建設(shè)，加大繼續(xù)教育發(fā)展的經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)對繼續(xù)教育辦學(xué)的質(zhì)量評估，為地方高校繼續(xù)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)I造良好氛圍。

(二)有效教學(xué)，為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)適切的人才區(qū)域人才培養(yǎng)歷來是地方高校繼續(xù)教育發(fā)展的重要任務(wù)。地方高校繼續(xù)教育主要是培養(yǎng)理論功底扎實(shí)、實(shí)踐能力較強(qiáng)的融知識、能力、素質(zhì)為一體的，滿足生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需求的應(yīng)用型、技能型和實(shí)踐型的人才。從數(shù)量來看，2012年全國成人高等教育本?？飘厴I(yè)生達(dá)195萬余人，占全國高等教育畢業(yè)生總量的23%，其中地方高校是最重要的培養(yǎng)主體;從過程和結(jié)果來看，質(zhì)量問題越來越受到社會各界詬病，國外許多國家已經(jīng)不再承認(rèn)中國成人教育學(xué)歷。提高人才培養(yǎng)質(zhì)量已經(jīng)成為地方高校繼續(xù)教育必須思考的命題。有效教學(xué)理論緣起于上世紀(jì)中葉西方教學(xué)科學(xué)化運(yùn)動，歷經(jīng)半個多世紀(jì)的發(fā)展已成為成果頗豐的理論體系?！八^成人高等教育的有效教學(xué)，是指能促進(jìn)成教學(xué)生有效學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)預(yù)期教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)。”進(jìn)一步地講，以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為目的的有效教學(xué)，首先要在需求分析的基礎(chǔ)上，以問題為導(dǎo)向建立跨學(xué)科的專業(yè)設(shè)置，滿足社會成員現(xiàn)實(shí)性或?qū)嵺`性的學(xué)習(xí)訴求。在條件允許的情況下，還可以為特定的群體提供個性化的教育教學(xué)服務(wù);其次在教學(xué)方法上，根據(jù)成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)注重運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段實(shí)施教學(xué)。傳統(tǒng)教學(xué)模式與現(xiàn)代教學(xué)模式交替，多樣化的教學(xué)手段與個性化的學(xué)習(xí)模式相互融通，適應(yīng)成人學(xué)習(xí)者靈活學(xué)習(xí)的特點(diǎn);再次，堅持人本理念，尊重成人受教育者的主體地位，建立起以服務(wù)為主要特征的教學(xué)管理體系。推行彈性學(xué)分制度，實(shí)施自主選課制度，實(shí)行多元評價模式，為成人學(xué)習(xí)者提供全方位的、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系。唯有如此，地方高校繼續(xù)教育才能為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)出適切的人才。

(三)緊扣需求，為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供教育培訓(xùn)在全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，國家對各類專業(yè)技術(shù)人才的需求日益增加，對廣大勞動者的素質(zhì)提升也有迫切的要求?！秶抑虚L期人才改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》(以下簡稱《人才規(guī)劃綱要》)提出，到2020年全國人才資源總量要達(dá)到1．8億人，其中高技能人才占技能勞動者比例達(dá)到28%。《教育規(guī)劃綱要》提出，在職從業(yè)人員的繼續(xù)教育要在2015年達(dá)到29000萬人次，在2020年要達(dá)到35000萬人次。這些戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，不僅要靠一次性的學(xué)校教育，更要依賴持續(xù)不斷的繼續(xù)教育。因此，地方高校繼續(xù)教育要以所在區(qū)域社會需求為導(dǎo)向，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為切入點(diǎn)，充分發(fā)揮繼續(xù)教育培訓(xùn)“短平快”的特點(diǎn)，積極開展各級各類非學(xué)歷教育活動。首先，為區(qū)域發(fā)展培訓(xùn)各類高層次專業(yè)化人才?！度瞬乓?guī)劃綱要》提出要重點(diǎn)抓好黨政人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術(shù)人才、高技能人才、農(nóng)村實(shí)用人才以及社會工作人才等六大類人才隊伍建設(shè)。要充分抓住這一機(jī)遇，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)調(diào)整趨勢，通過教育培訓(xùn)滿足市場迫切需要的現(xiàn)代技術(shù)人才，提供必要的人力支持，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式平穩(wěn)過渡。其次，針對廣大在職從業(yè)人員，以知識更新、技能培訓(xùn)、素質(zhì)提升為主要內(nèi)容，圍繞所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)調(diào)整和勞動力轉(zhuǎn)移開展教育培訓(xùn)?！案鶕?jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的特點(diǎn)，社會的快速發(fā)展不僅需要有高等學(xué)歷文憑的高素質(zhì)人才，而且更加需要處在生產(chǎn)經(jīng)營第一線的操作熟練勞動者?！痹擃惻嘤?xùn)要以區(qū)域社會、市場和在職從業(yè)人員的個人需求為導(dǎo)向，突出非學(xué)歷人才培養(yǎng)短期性、實(shí)用性、應(yīng)用性、職業(yè)性的特點(diǎn)，提高受訓(xùn)者職業(yè)能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力以及轉(zhuǎn)崗再就業(yè)能力。實(shí)踐證明，一支數(shù)量穩(wěn)定、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的勞動者隊伍，必將在未來區(qū)域經(jīng)濟(jì)“三、二、一”結(jié)構(gòu)的合理模式中提供充足的人力資源，不斷推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展。再次，在開展教育培訓(xùn)的過程中，地方高校繼續(xù)教育要善于打造自己的培訓(xùn)品牌。品牌是提升地方高校繼續(xù)教育核心競爭力的關(guān)鍵因素之一，品牌特色將成為地方高校繼續(xù)教育未來生存和競爭的重要砝碼。打造品牌，彰顯特色，方能贏得市場。地方高校要善于利用學(xué)校的文化積淀、師資力量、學(xué)科專業(yè)、科研資源等方面的優(yōu)勢，通過教育培訓(xùn)的形式拓展為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)的空間，彰顯地方高校繼續(xù)教育辦學(xué)的“區(qū)域元素”，將本校的繼續(xù)教育辦出水平、辦出亮點(diǎn)、辦學(xué)特色。

(四)校地互動，為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展構(gòu)筑資源共同體“所謂成人教育共同體，它是由成人教育機(jī)構(gòu)之間或者成人教育機(jī)構(gòu)與其他相關(guān)組織之間圍繞共同的發(fā)展目標(biāo)，以契約和心靈契約為紐帶，合理配置和共同享有教育資源，相互合作，協(xié)同進(jìn)步，追求整體和諧發(fā)展的成人教育非正式組織?！钡胤礁咝＠^續(xù)教育大多起步較晚，辦學(xué)歷史不長，優(yōu)勢資源不足。在資源創(chuàng)造價值的時代，要發(fā)揮地緣優(yōu)勢，增強(qiáng)與所在區(qū)域的互動融合，全面構(gòu)筑起“校政企社”資源共同體，切實(shí)提高合作與發(fā)展水平。首先，推進(jìn)與政府、事業(yè)單位的合作。目前，政府及事業(yè)單位已成為地方高校繼續(xù)教育的主要對象之一，特別是干部培訓(xùn)也已成為許多高校非學(xué)歷項目的主體。要主動深化與政府及事業(yè)單位的合作深度，采用多種形式為公務(wù)人員、黨政人員開發(fā)培訓(xùn)項目，幫助提升干部隊伍的整體素質(zhì)以及公共行政能力，為國家深化行政體制改革，建設(shè)職能科學(xué)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、廉潔高效、人民滿意的服務(wù)型政府效力。另外，政府主導(dǎo)的政策性繼續(xù)教育培訓(xùn)，如農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移、城鎮(zhèn)職工再就業(yè)等培訓(xùn)，也應(yīng)成為地方高校繼續(xù)教育關(guān)注的項目。其次，以校企合作為抓手，與企業(yè)共同建設(shè)繼續(xù)教育聯(lián)盟。教育部2013年工作要點(diǎn)明確提出要積極推進(jìn)大學(xué)與企業(yè)繼續(xù)教育聯(lián)盟。誠然，企業(yè)、行業(yè)協(xié)會作為社會經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域最活躍的單元，在有關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展規(guī)劃、信息資源等方面具有前瞻優(yōu)勢，既能為地方高校的科研成果轉(zhuǎn)化提供孵化基地，也能為科學(xué)研究提供市場導(dǎo)向，引領(lǐng)地方高校社會服務(wù)更加契合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求。地方高校繼續(xù)教育要充分發(fā)揮周期短、見效快、適應(yīng)性強(qiáng)的辦學(xué)優(yōu)勢，主動對接企業(yè)、行業(yè)協(xié)會，通過“訂單式”人才培養(yǎng)、科技指導(dǎo)、決策咨詢等多種途徑，自覺服務(wù)企業(yè)、行業(yè)協(xié)會科技攻關(guān)、技術(shù)創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型升級、人力資源開發(fā)等，積極探索和實(shí)踐校企合作的新模式。再次，以社區(qū)教育為依托，深度融入?yún)^(qū)域發(fā)展?！吧鐓^(qū)教育，就是一定社會區(qū)域的教育工作，是社區(qū)范圍內(nèi)一切培養(yǎng)人的社會活動，凡是有目的地對受教育者的身心施加影響使之養(yǎng)成教育者所期望的品質(zhì)活動，不論是有組織的，系統(tǒng)的或零碎的都是社區(qū)教育的范疇?！鄙鐓^(qū)教育作為一種新型教育體系，幾乎涵蓋了基礎(chǔ)教育、繼續(xù)教育、職業(yè)教育、閑暇教育等各種類型的教育形式，與地方高校繼續(xù)教育呈交叉關(guān)系，雙方合作的前景廣闊。社區(qū)教育基礎(chǔ)相對薄弱，教學(xué)設(shè)施簡陋，高水平師資緊缺，不能有效滿足社區(qū)成員日益增長的精神文化需求;而地方高校教育資源豐沛，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)備精良，雙方聯(lián)合舉辦繼續(xù)教育活動完全可行。地方高校要積極回饋社會，主動融入社區(qū)教育，與社區(qū)共享繼續(xù)教育資源，為終身教育體系構(gòu)建服務(wù)。因此，地方高校繼續(xù)教育惟有堅持學(xué)校資源與社會資源的多元化結(jié)合，體現(xiàn)教育資源利用的“協(xié)同化”，才能在學(xué)校、政府、業(yè)界以及社區(qū)間形成相互支持、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源互享、互利共贏的合作模式。

第2篇：經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展論文范文

[論文摘要]新經(jīng)濟(jì)時代的到來，使我國的支柱產(chǎn)業(yè)——房地產(chǎn)業(yè)面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我國的房地產(chǎn)業(yè)向何處去，備受世人的關(guān)注。文章從房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)對我國經(jīng)濟(jì)的拉動作用，房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)中存在著非理，新經(jīng)濟(jì)時代我國房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的未來走向等方面進(jìn)行分析和思考，以期對我國房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展有些許的借鑒意義。

新經(jīng)濟(jì)不同于傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)，它呈現(xiàn)出很多特征。首先，新經(jīng)濟(jì)的社會網(wǎng)絡(luò)化，使得整個社會對信息的獲取處理都變得極為容易和便捷。其次，在新經(jīng)濟(jì)時代，人們的生活習(xí)慣開始改變，如電子商務(wù)的發(fā)展，使得人們逛商場購物的習(xí)慣將會逐漸改變。再次，新經(jīng)濟(jì)時代的資本運(yùn)作、資金流動趨向數(shù)字化、虛擬化、迅速化。

傳統(tǒng)房地產(chǎn)行業(yè)的特點(diǎn)是：生產(chǎn)周期長、資金投入大。傳統(tǒng)的房地產(chǎn)業(yè)，在項目開發(fā)前往往需預(yù)測一年后甚至若干年后的市場，并且一旦資金投入，就必須頂著各種風(fēng)險，繼續(xù)投入下去，其中，成本的風(fēng)險，往往難以約束。因為無法確定現(xiàn)在的產(chǎn)品是否符合一年后市場的要求，所以面對一年后的市場風(fēng)險，更是形同于賭博。在其漫長的開發(fā)過程中一旦社會公眾形象出現(xiàn)問題，項目就可能陷于危機(jī)。

新經(jīng)濟(jì)時代的核心是產(chǎn)業(yè)信息化、信息產(chǎn)業(yè)化。當(dāng)人類的生活、辦公等行為在很大程度上通過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行時，勢必對我國的房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生巨大的沖擊。我國的房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)向何處去，怎樣才能步入一個健康、正規(guī)的軌道?有必要進(jìn)行理性的分析和思考。為此，筆者從以下三個方面提出自己的看法。

一、房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)對我國經(jīng)濟(jì)的拉動作用

近年來，關(guān)于房地產(chǎn)的話題在各種媒體上議論不斷、爭論不休。歸結(jié)起來有以下三種觀點(diǎn)：一是大中城市房價百姓不能承受論；二是政府不作為或調(diào)控不力論；三是開發(fā)商暴利、黑心論。在對無論哪種觀點(diǎn)和議論的研究和分析中，必須要清醒地認(rèn)識到房地產(chǎn)業(yè)在近十年國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用，在擴(kuò)大內(nèi)需，保持國民經(jīng)濟(jì)健康、持續(xù)、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展中的重要地位。絕對不能因噎廢食，否定房地產(chǎn)業(yè)在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)特別是地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、滿足社會需要、提高人民群眾生活水平過程中的積極而重大的作用。必須要明確目前房地產(chǎn)發(fā)展過程中存在的問題是前進(jìn)中的問題、發(fā)展中的問題，在未來我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中，房地產(chǎn)業(yè)仍然是我國基礎(chǔ)性、支柱性產(chǎn)業(yè)之一。這主要體現(xiàn)在：

(一)房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要國民經(jīng)濟(jì)中許多部門和行業(yè)提供物質(zhì)資料。與之配合發(fā)展

發(fā)展房地產(chǎn)業(yè)需要國民經(jīng)濟(jì)中的建材、設(shè)備、機(jī)械、冶金、陶瓷、儀表、森工、化塑、玻璃、五金、燃料動力等許多物資生產(chǎn)部門和服務(wù)行業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)和勞務(wù)提供相配合，對國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的拉動性十分明顯。據(jù)測算，在我國當(dāng)前的情況下，每投入100元的住房資金，可創(chuàng)造相關(guān)產(chǎn)業(yè)70—220元的需求；每銷售100元的住宅，便可帶動130—150元的其他商品銷售。因此，住宅建設(shè)若增加10個百分點(diǎn)，可望帶動國民生產(chǎn)總值增長1個百分點(diǎn)，住宅行業(yè)每吸納100人就業(yè)，可帶動相關(guān)行業(yè)200人就業(yè)。由此可以看出，房地產(chǎn)業(yè)對推動國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用。

(二)房地產(chǎn)業(yè)提供的產(chǎn)品，為國民經(jīng)濟(jì)許多部門和行業(yè)的發(fā)展提供了前提和場所

房屋能為商業(yè)、家具業(yè)、家用電器業(yè)、房屋裝修業(yè)、園林花木業(yè)、家庭通訊業(yè)、房屋金融保險業(yè)、物業(yè)管理業(yè)、家庭特約服務(wù)業(yè)、搬家公司、房屋買賣中介業(yè)等等的發(fā)展提供前提和發(fā)展場所。如果沒有房地產(chǎn)業(yè)為這些部門和行業(yè)的發(fā)展提供前提和場所，這些部門和行業(yè)的發(fā)展難免會受到瓶頸的制約。

(三)住房消費(fèi)是綜合性消費(fèi)，它帶動生活消費(fèi)的方方面面

房地產(chǎn)的消費(fèi)特別是住房消費(fèi)是種綜合性消費(fèi)，波及吃、穿、用、住、行、娛樂、健身、學(xué)習(xí)、社交、享受、發(fā)展等人們生活的方方面面。因而，發(fā)展房地產(chǎn)業(yè)，提高居民住房消費(fèi)水平，從住房綜合消費(fèi)方面講，為人們生活其他方面的提高創(chuàng)造了條件，促進(jìn)生活消費(fèi)水平全面提高。作為經(jīng)濟(jì)增長的三架馬車之一的消費(fèi)，它的增長和發(fā)展自然會帶動經(jīng)濟(jì)快速向前發(fā)展。

二、房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)中存在著非理性的行為

我國地產(chǎn)市場中存在著的非理，已經(jīng)嚴(yán)重影響了我國房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，對此必須高度重視。這些非理具體表現(xiàn)為：

(一)以供給決定需求，城市化規(guī)劃脫離市場化進(jìn)程．

在市場經(jīng)濟(jì)的條件下出讓城鎮(zhèn)土地使用權(quán)，其地塊的選址、規(guī)模、范圍和時機(jī)的選擇，應(yīng)該是由市場的需求決定的，而不是由政府的供給決定的。但是，現(xiàn)在我國不少地方政府把廠房、住宅、交通、商業(yè)區(qū)、環(huán)衛(wèi)等預(yù)先規(guī)劃實(shí)施好，然后以優(yōu)惠條件吸引投資者、居民戶來投宿，美其名日“筑巢引鳳”。這種做法雖然也有成功的，但是不成功者居多。這說明脫離市場實(shí)際需求的盲目“筑巢引風(fēng)”是違背市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律的，實(shí)際上這是產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)“以產(chǎn)定銷”的翻版。從市場經(jīng)濟(jì)的觀念看來，城市化的進(jìn)程是市場化的結(jié)果，城市規(guī)劃中的選址、規(guī)模和時機(jī)是由生產(chǎn)者(企業(yè))和消費(fèi)者(家庭)的需求所決定，它們選擇的原則是比較成本利益、規(guī)模利益和競爭風(fēng)險利益，政府的行政抉擇不能代替它們的利益選擇，也不能靠優(yōu)惠政策恩賜。政府在這個問題上的正確做法是只能按照需求決定供給的原則，進(jìn)行規(guī)劃協(xié)調(diào)，這樣才能使房地產(chǎn)市場的供需運(yùn)行保持一種良性狀態(tài)，從而促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展。如果還是不問時間、地址、條件到處盲目地“筑巢引鳳”，其結(jié)果必然導(dǎo)致人力、物力、財力的浪費(fèi)和土地的超前開發(fā)，基本建設(shè)的投資效益大大下降。

(二)片面追求高層次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整脫離市場化導(dǎo)向

在市場經(jīng)濟(jì)中，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變動是平均利潤規(guī)律作用的結(jié)果，市場導(dǎo)向既有盲目的一面，又有合理的一面。政府的理性思考是尊重其合理性，調(diào)整其盲目性。在地產(chǎn)市場中政府利用批租權(quán)實(shí)現(xiàn)其一定經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段上的優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮城市集聚經(jīng)濟(jì)的功能。現(xiàn)在的問題是，或者不顧投資者的經(jīng)營方向，下命令定指標(biāo)，誰出高價就批租給誰；或者不尊重投資者的市場取向，強(qiáng)行改變投資方向，片面追求高技術(shù)、高消費(fèi)的高層次產(chǎn)業(yè)。我國是一個發(fā)展中國家，正處于社會的轉(zhuǎn)型時期，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整應(yīng)該是一個循序漸進(jìn)的過程。所以在以后相當(dāng)長的時間內(nèi)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是：第一產(chǎn)業(yè)仍是基礎(chǔ)，第二產(chǎn)業(yè)還將占主要比例，然后慢慢地由以第一、二產(chǎn)業(yè)為主的結(jié)構(gòu)向以第三產(chǎn)業(yè)為主的結(jié)構(gòu)過渡，由中低技術(shù)產(chǎn)業(yè)、中低消費(fèi)結(jié)構(gòu)向高新產(chǎn)業(yè)、高消費(fèi)結(jié)構(gòu)過渡，需要經(jīng)過多次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整才能實(shí)現(xiàn)，何況各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展很不平衡。另外，各種城市集聚經(jīng)濟(jì)的功能是不同的，有工業(yè)帶動型城市、經(jīng)貿(mào)匯聚型城市、港通樞紐型城市、消費(fèi)服務(wù)型城市、文化風(fēng)光旅游型城市，還有各種因素的相互交叉滲透，這就對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)、交通實(shí)施、建筑風(fēng)格、環(huán)境保護(hù)、文化教育等提出了不同的要求。

(三)地產(chǎn)市場不成熟。導(dǎo)致盲目的高地價和低地價

土地本身不是商品，在市場經(jīng)濟(jì)中它的價格不是由社會必要勞動所決定，而是地租的資本化，也就是由對土地的投資收益率決定，并且受供求關(guān)系影響?，F(xiàn)在可供計算地價的方法有“收益還原法”、“成本法”、“比較法”和“剩余法”等等，但可靠地運(yùn)用這些方法的先決條件是地產(chǎn)市場已經(jīng)成熟，有已經(jīng)積累的市場統(tǒng)計數(shù)據(jù)作參數(shù)?？墒?，我國地產(chǎn)市場的“買方市場”還并未真正形成，確定土地的批租價格很大程度上靠“拍腦袋”。有兩個問題顯得很突出：一是盲目的高價行為。表面看來，地價高的國家總是收益大，其實(shí)不然。按市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律，地價過高會使房地產(chǎn)業(yè)投資或成本上漲，商品房價格上漲又會限制生產(chǎn)和消費(fèi)，這反過來會導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)萎縮和地產(chǎn)市場的不景氣。正因為這樣，在資本主義的市場經(jīng)濟(jì)的初期和上升期，都是以低地價為條件的，只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展到城鎮(zhèn)土地資源嚴(yán)重短缺和壟斷，供需矛盾對認(rèn)，在平均利潤率作用下，地價水平才高居不下。因此，盲目性的高地價對經(jīng)濟(jì)增長并不利，是一種非理。二是行政和政策上的需要，競相壓低土地價格，這帶來了土地投資的盲目性，實(shí)物地租的無謂流失，這種行為暴露的是現(xiàn)行政治體制不適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。

(四)政府對自由市場的干預(yù)，帶來了愈演愈烈的“尋租”熱

在地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)中，由于政治體制、權(quán)力結(jié)構(gòu)、經(jīng)營管理方式等原因，創(chuàng)造出了不平等的競爭環(huán)境，這樣就有可能給每個環(huán)節(jié)的直接經(jīng)營者帶來額外收益。土地批租是“壟斷性活動”，其收益實(shí)質(zhì)上是“壟斷權(quán)收益”，也就是“權(quán)力和貨幣相交換”，出賣“土地使用權(quán)”如同給予“許可證”、“配額”、“戶口”之類一樣，都會產(chǎn)生為了取得額外收益而進(jìn)行種種“尋租”現(xiàn)象?，F(xiàn)在地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)中的“尋租”相當(dāng)活躍，大有愈演愈烈之勢。其“尋租”者有i：第一，“地方保護(hù)主義者”的尋租，主要表現(xiàn)為不合理地分享本來屬于國家財政的份額，為“地方造?！?，或利用國家在吸引外資投資方面的優(yōu)惠政策分享稅、利，幾乎無條件地向境外投資者批租土地。第二，“經(jīng)濟(jì)集團(tuán)”的尋租。通過優(yōu)先占有土地使用權(quán)獲得額外收益，以“增強(qiáng)企業(yè)活力”，其實(shí)它們的活力相當(dāng)程度上來自本該屬于全民所有的地產(chǎn)收益，其中以形形的房地產(chǎn)開發(fā)公司為最。另外一些“三資”企業(yè)、國有、集體企業(yè)以及機(jī)關(guān)事業(yè)性單位也在積極“尋租”。第三，“個人”尋租。主要是國家機(jī)關(guān)、企業(yè)中極少數(shù)人利用職務(wù)之便，庇護(hù)親屬、裙帶關(guān)系、分配偏愛，給予特定戶優(yōu)惠合同和價格，優(yōu)先照顧追隨者，把本來屬于社會的財富裝入私人腰包。盡管這種“尋租者”的目的、性質(zhì)和程度不同，但最終都是有資源流失，地產(chǎn)市場機(jī)制被扭曲，分配不公，將成為腐敗重要滋生地。

三、房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的未來應(yīng)然走向

城市房地產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展對國民經(jīng)濟(jì)的振興和發(fā)展有著十分重要的作用。為此，要克服房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)中存在的非理，用科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是我國房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的未來應(yīng)然走向，下面主要談四點(diǎn)。

(一)合理規(guī)劃建設(shè)用地，搞好“城市經(jīng)營”

很多人認(rèn)為“城市經(jīng)營”就是“炒地皮”，地方政府單純通過土地出讓增加財政收入，以房地產(chǎn)開發(fā)拉升GDP。這種簡單的“城市經(jīng)營”理念不符合科學(xué)的發(fā)展觀。房地產(chǎn)開發(fā)項目有的是短期通過出售直接獲利，比如商品住宅、小商鋪等；有的是長期出租或經(jīng)營獲利，比如大型商場、寫字樓等；有的是通過其他經(jīng)濟(jì)行為的加入而長期獲利，比如工業(yè)廠房、娛樂用房等；有的則作為公共設(shè)施本身沒有獲利能力，但卻提升了城市形象、品味，吸引資金或客流前來投資置業(yè)或旅游觀光，使城市經(jīng)濟(jì)收入增加，比如公園、旅游景點(diǎn)、綜合性大學(xué)、大型集市、金融市場等。在城市什么位置?建什么樣的房子?達(dá)到什么樣的規(guī)模?能否成為城市的記憶?能否復(fù)制和再生?這些問題都要求我們一切從實(shí)際出發(fā)，以科學(xué)發(fā)展觀看待城市建設(shè)。

(二)強(qiáng)化政府經(jīng)濟(jì)職能，市場將逐漸走向成熟化

綜合當(dāng)前房地產(chǎn)投資的增長速度及房市表現(xiàn)，從房市周期論的角度分析，我國房地產(chǎn)投資目前還處于繁榮期，整個房市還處在有利的上升階段，但從市場表現(xiàn)看，房市則處于不成熟到成熟前的調(diào)整期。在未來的幾年里，市場理性將逐漸回歸。畢竟房地產(chǎn)開發(fā)是作為城市建設(shè)重要的參與者(有的是城市運(yùn)營商)，而房地產(chǎn)消費(fèi)屬于長期使用的大宗物品，盲目不得。“不管好房、壞房，只要搶到就好”的現(xiàn)象將一去不復(fù)返。從當(dāng)前城市居民的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和市民購買力分析，只要經(jīng)濟(jì)形勢保持平穩(wěn)增長和樓市不出現(xiàn)嚴(yán)重的供不應(yīng)求，樓市就不會倒掉。近期，國家在科學(xué)發(fā)展觀的指引下加強(qiáng)了對房地產(chǎn)的調(diào)整，這種調(diào)整并不是指樓市崩潰，而是引導(dǎo)房地產(chǎn)業(yè)進(jìn)入一個成熟理性的穩(wěn)定發(fā)展期，將涌現(xiàn)越來越多的性價比優(yōu)越的產(chǎn)品，市場將逐漸走向成熟化。

(三)加強(qiáng)政府宏觀調(diào)控，地價將趨于合理水平

如前所述，房地產(chǎn)是國民經(jīng)濟(jì)的先導(dǎo)性產(chǎn)業(yè)，對GDP增長具有較強(qiáng)的帶動作用，同時又依賴于經(jīng)濟(jì)發(fā)展所創(chuàng)造的市場需求，取決于經(jīng)濟(jì)增長所決定的居民住房支付能力。因此，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，政府有必要加強(qiáng)宏觀調(diào)控，借助規(guī)劃、計劃、行政、法律和經(jīng)濟(jì)等宏觀調(diào)控手段，適當(dāng)調(diào)整地產(chǎn)價格，使之趨于一個合理的水平，引導(dǎo)和保持房地產(chǎn)市場繁榮穩(wěn)定發(fā)展是十分必要和必須的。這是因為，房地產(chǎn)業(yè)是一個土地與金融兩種要素緊密結(jié)合的特殊產(chǎn)業(yè)，土地是一種極度缺乏供給彈性的要素，而金融資源則是理論上可以無限供給且極具流動性的要素。一旦房地產(chǎn)業(yè)深入投機(jī)要素，將會在短期內(nèi)形成經(jīng)濟(jì)泡沫，如果房地產(chǎn)市場資金鏈突然中斷，泡沫經(jīng)濟(jì)將會立刻崩潰。自然將會給關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)及整個城市發(fā)展帶來致命破壞。日本、中國臺灣和中國香港等均有這方面的經(jīng)驗教訓(xùn)。

第3篇：經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展論文范文

論文摘要：在當(dāng)今社會中，無論是經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定協(xié)調(diào)發(fā)展，還是社會結(jié)構(gòu)的變革與適應(yīng)，都離不開保險業(yè)的作用。隨著市場的擴(kuò)大和人們思想觀念的轉(zhuǎn)變，保險業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)、社會穩(wěn)定及協(xié)調(diào)發(fā)展效應(yīng)愈加明顯。文章從保險業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)和社會效應(yīng)兩方面對山西保險業(yè)發(fā)展的功能進(jìn)行了評述。

在構(gòu)建社會主義和諧社會的過程中保險業(yè)大有作為。第一，發(fā)揮經(jīng)濟(jì)助推器的作用，通過風(fēng)險管理和損失補(bǔ)償，為人們的創(chuàng)新與發(fā)展提供有利支持，可以不斷增強(qiáng)全社會的創(chuàng)造活力。第二，發(fā)揮社會穩(wěn)定器的作用，通過養(yǎng)老和健康保障，保險可以解決人們生活的后顧之憂，促進(jìn)社會的協(xié)調(diào)穩(wěn)定。

一、保險業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)

1.經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償效應(yīng)。保險是分?jǐn)傄馔鈸p失的一種財務(wù)安排，通過向所有被保險人收取保險費(fèi)來補(bǔ)償少數(shù)被保險人遭受的意外損失。因此，少數(shù)不幸的被保險人的損失由包括受損者在內(nèi)的所有被保險人分擔(dān)。作為一種集合和分散風(fēng)險的機(jī)制，隨著業(yè)務(wù)范圍的拓展和保險經(jīng)營技術(shù)的提高，經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償效應(yīng)將逐步得到充分發(fā)揮。

近年來,自然災(zāi)害發(fā)生頻率較高，重大安全事故也時有發(fā)生，人民生命和財產(chǎn)多次遭受重大損失，保險業(yè)義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起了經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)闹厝?，為?zāi)后重建、恢復(fù)生產(chǎn)貢獻(xiàn)了自己的力量。特別是在1998年特大洪災(zāi)和2003年非典、2005年禽流感及重大煤礦事故中,保險業(yè)及時賠付，有效地恢復(fù)了生產(chǎn)和安定了人民生活。同時，越來越多的企業(yè)、個人把商業(yè)保險作為養(yǎng)老、醫(yī)療保障和企業(yè)風(fēng)險管理的重要手段。據(jù)統(tǒng)計，2004年山西省保險業(yè)支付各類賠款及給付保險金達(dá)到19.7億元，2005年達(dá)到20.08億元，2006年達(dá)到25.27億元，2007年達(dá)到52.5億元。例如，2004年8月18日，大同合成橡膠集團(tuán)發(fā)生的特大爆炸事故，生產(chǎn)線遭受嚴(yán)重毀壞。人保財險山西分公司接到報案迅速趕到現(xiàn)場。經(jīng)過初步查勘后，立即支付預(yù)付賠款400萬元。并于2004年12月24日經(jīng)公估機(jī)構(gòu)里算后，向大同橡膠集團(tuán)支付賠款869.59萬元，使該受災(zāi)單位迅速恢復(fù)生產(chǎn)和經(jīng)營。2004年10月7日，山西運(yùn)城虹橋旅行社承辦的旅游團(tuán)發(fā)生嚴(yán)重車禍，造成3人死亡、8人重傷、12人輕傷的惡性事故，人保財險山西分公司支付旅行社責(zé)任險賠款125萬元。2008年3月9日，陽泉市平定縣山西海祥煤業(yè)有限公司井下發(fā)生了一起嚴(yán)重火災(zāi)事故，造成6名礦工窒息死亡。大地保險陽泉中心支公司接到報案后，加大理賠“綠色通道”的開放力度，及時支付保險賠款120萬元。

2.資金融通效應(yīng)。金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心，保險業(yè)是金融業(yè)的三大支柱之一。許多商業(yè)保險公司作為契約型儲蓄機(jī)構(gòu)籌集大量資金，這些資金具有來源穩(wěn)定、期限長、規(guī)模大的特點(diǎn)，內(nèi)在的投資需求使保險公司不僅為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了大量建設(shè)資金，而且成為資本市場的重要機(jī)構(gòu)投資者，保險具有資金融通效應(yīng)。保險費(fèi)是預(yù)付的，保險賠償或給付責(zé)任要在整個保險期內(nèi)履行，還有損失發(fā)生與給付之間存在間隔、歷年賠付率波動、巨災(zāi)發(fā)生的可能性等因素，因此保險公司要提留各種準(zhǔn)備金。運(yùn)用暫時閑置的大量準(zhǔn)備金保證保險資金的運(yùn)動是必要的，投資可以進(jìn)一步增加收益和增強(qiáng)給付能力。投資收入既是金融市場資金的重要來源，也是保險公司收入和利潤的重要來源。

保險業(yè)通過收取保險費(fèi)，集聚社會閑散資金，建立保險基金，再通過銀行存款、購買國債等形式進(jìn)行資金運(yùn)用，為基礎(chǔ)設(shè)施、國家重點(diǎn)工程項目等建設(shè)融通了資金，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了資金支持，支援了經(jīng)濟(jì)建設(shè)，有力地促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，保障了改革順利進(jìn)行。2004年，我國各省市保費(fèi)收入的增長與國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展之間存在較為穩(wěn)定的正相關(guān)關(guān)系，保險需求彈性值為1.49%。

保險資金通過投資國債、證券投資基金和同業(yè)拆借等在資本市場、貨幣市場中發(fā)揮著越來越重要的作用，保險的資金融通效應(yīng)將逐步得到發(fā)揮。

3.收入分配效應(yīng)。保險基金的形成涉及不同經(jīng)濟(jì)主體之間的交往，即感到風(fēng)險的行為主體（投保人）愿意出錢（保險費(fèi)）給另一行為主體（保險公司），保險公司在收到保險費(fèi)后形成保險基金，當(dāng)保險人出現(xiàn)保險事故發(fā)生損失時，愿意按照事先的約定進(jìn)行賠（給）付。這是典型的交換，社會保險的財務(wù)及給付機(jī)制影響到儲蓄與資本積累、勞動力市場供求和收入再分配的形成。

二、保險業(yè)發(fā)展的社會效應(yīng)

保險作為現(xiàn)代生活風(fēng)險管理最基本、最有效的手段，貫穿于人的生、老、病、死全過程，在社會經(jīng)濟(jì)生活中扮演著越來越重要的角色。保險所提供的已經(jīng)不僅僅是產(chǎn)品和服務(wù)，而且成為一種有利于社會安全的制度安排，滲透到經(jīng)濟(jì)的各行各業(yè)、社會的各個領(lǐng)域、生活的各個方面，在參與社會風(fēng)險管理、減少社會成員之間的經(jīng)濟(jì)糾紛、完善社會保障制度、維護(hù)社會穩(wěn)定等方面發(fā)揮著積極作用，社會效應(yīng)逐步發(fā)揮。

1.社會穩(wěn)定效應(yīng)。保險公司從承保、計算費(fèi)率到理賠都要與災(zāi)害事故打交道，需要掌握財產(chǎn)的分布和各種災(zāi)害事故損失的統(tǒng)計資料，并對其原因進(jìn)行分析研究，積累防災(zāi)防損經(jīng)驗。減少災(zāi)害事故能相應(yīng)減少保險的給付，從而增加保險資金積累和降低保險費(fèi)率，所以保險公司會從自身利益出發(fā)，加強(qiáng)防災(zāi)防損工作，宣傳并向防災(zāi)防損部門投資，把防災(zāi)防損作為保險的首要任務(wù)。保險賠償只是分?jǐn)倿?zāi)害事故損失，但整個社會仍受到危害，只有防災(zāi)防損才能減少災(zāi)害事故給社會帶來的損失。投保人投保只是預(yù)防萬一，他們寧可保險費(fèi)白繳，也不希望災(zāi)害事故發(fā)生?？梢?，保險公司是社會防災(zāi)防損工作中不可或缺的一個部門。

目前我國下崗失業(yè)人員較多，保險業(yè)正確處理了改革、穩(wěn)定、發(fā)展的關(guān)系，以社會穩(wěn)定為己任，積極創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會，僅通過招收業(yè)務(wù)人員，就解決了130多萬人的就業(yè)難題，緩解了就業(yè)壓力，維護(hù)了社會穩(wěn)定。

2.社會保障效應(yīng)。近幾年，我國社會保障制度改革取得了較快發(fā)展，社會保險費(fèi)收入和參保人數(shù)都有較大幅度增長。但由于我國實(shí)行的是低水平、廣覆蓋的社會保障政策，只能滿足人們最基本的生活需要，不能滿足人們大病醫(yī)療的需要，也不能滿足人們退休后維持現(xiàn)有生活水平的需要。為彌補(bǔ)這一缺口，保險業(yè)報出了一系列商業(yè)醫(yī)療、養(yǎng)老保險，滿足了人們較高層次的保障需要。養(yǎng)老保險不僅可以保障老有所養(yǎng)，老有所依，而且可以減輕子女負(fù)擔(dān)，增加擴(kuò)展家庭效用，還可以增加子女教育投資，提高收入預(yù)期。商業(yè)保險是社會保障體系的重要補(bǔ)充，提高了人民生活水平，解除了人們醫(yī)療、養(yǎng)老等的后顧之憂。

3.社會管理效應(yīng)。作為社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下輔助社會管理的重要手段，通過不斷開拓服務(wù)領(lǐng)域，保險可以推進(jìn)社會管理體制創(chuàng)新，有利于整合社會管理資源，形成社會管理和社會服務(wù)的合力。政府可以運(yùn)用保險這一市場經(jīng)濟(jì)手段輔助社會管理，降低管理成本，提高管理效率。企業(yè)風(fēng)險管理日益成為經(jīng)營管理的重要內(nèi)容，保險作為風(fēng)險管理的有效手段，在提高企業(yè)管理水平方面可以發(fā)揮重要作用。隨著我國社會保障體制改革的不斷深化，人們在養(yǎng)老、醫(yī)療、教育等方面的保障需求將更多地依賴于時?；氖侄蝸斫鉀Q。保險將逐步成為個人生涯規(guī)劃和家庭保障計劃的重要內(nèi)容。

4.本地化效應(yīng)。保險業(yè)只有融入地方經(jīng)濟(jì)，服務(wù)于地方社會和人的全面發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。近年來，山西省各保險公司不斷尋找保險發(fā)展的增長點(diǎn)和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的切入點(diǎn)，從支持支柱產(chǎn)業(yè)、服務(wù)“三農(nóng)”、推動責(zé)任險等方面創(chuàng)新產(chǎn)品和服務(wù)，拓寬保險發(fā)展領(lǐng)域。作為全國最重要的能源重化工基地，山西礦產(chǎn)資源豐富，尤以煤炭儲量為最。煤炭行業(yè)是山西經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，安全保障問題又是備受政府和人民關(guān)注的問題。因此，有必要推動煤礦雇主責(zé)任險發(fā)展，組建專業(yè)性煤炭保險公司。針對各地頻繁發(fā)生的安全生產(chǎn)事故和公共責(zé)任事故，2004年12月,山西省在采煤行業(yè)推動開展煤礦職工工傷保險、井下職工意外傷害保險等。2006年11月，山西省開始將商業(yè)責(zé)任保險機(jī)制引入全省安全生產(chǎn)領(lǐng)域，特別是采掘業(yè)、建筑業(yè)等高危行業(yè)，大力引導(dǎo)和鼓勵生產(chǎn)經(jīng)營單位積極投保責(zé)任保險，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的有效管理，取得了較好的成效。

參考文獻(xiàn)：

1.朱文勝.保險理論研究的思考.保險研究，2000(3)

第4篇：經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展論文范文

【關(guān)鍵詞】文化遺產(chǎn)保護(hù) 經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展 關(guān)系

前言

中國是有著長遠(yuǎn)悠久歷史的東方文明古國。其歷史文化遺產(chǎn)可以算是多如天上的繁星。一直被中國人引以為傲的財富。當(dāng)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，促使城市化進(jìn)程的加快，大量的農(nóng)村人口不斷的轉(zhuǎn)變?yōu)槌鞘腥丝冢呀?jīng)導(dǎo)致原有城市在結(jié)構(gòu)和規(guī)模方面的不適應(yīng)，新的城市化建設(shè)要求對城市用地規(guī)模提出了新的要求，使得對歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)的意識、理論與方法方面提出新的質(zhì)疑。使得保護(hù)文化遺產(chǎn)與推動經(jīng)濟(jì)社會和諧發(fā)展成為一對難解的矛盾問題。

一、文化遺產(chǎn)保護(hù)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的排斥或共生

在純粹經(jīng)濟(jì)利益所驅(qū)使下，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為硬道理、硬指標(biāo)，認(rèn)為歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù)需要先在經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上，努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)為目的，然后再修復(fù)重建一些被破壞城市歷史文化遺產(chǎn)博物館，這樣的理論依據(jù)的確在當(dāng)前據(jù)有相稱大的市場，并且這也是當(dāng)前很多數(shù)已經(jīng)實(shí)施，或者是正在實(shí)施的開發(fā)項目的真實(shí)寫照。這成為在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大潮中，考慮到城市要發(fā)展，人們要生存，往往就必需要革舊迎新。這種說法是在強(qiáng)盛經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下，對歷史文化遺產(chǎn)的價值的保護(hù)持以推脫之詞。我們究竟是朝歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)讓步呢，還是應(yīng)該以犧牲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的利益呢？這成為備受爭論的問題。因為另一種開發(fā)者的觀點(diǎn)是持強(qiáng)烈反對的立場，認(rèn)為城市歷史文化遺產(chǎn)是祖先留給我們的寶貴財富，需要我們堅定不移地保護(hù)。文化遺產(chǎn)保護(hù)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與否，或者是誰對誰有更有理，我們來看看現(xiàn)存文化被保護(hù)和沒有被保護(hù)地區(qū)是怎么樣的。

縱觀世界發(fā)展，我們不難發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)政府對文化遺產(chǎn)保護(hù)花大力氣的地方，如今社會效益和經(jīng)濟(jì)效益都是較好的地方。在意大利，如今保存有大量古羅馬、文藝復(fù)興時期的文化遺產(chǎn)，在經(jīng)過政府花大資本修復(fù)保護(hù)后，已經(jīng)成為意大利“經(jīng)濟(jì)發(fā)展的火車頭”，并且每年帶來的旅游外匯收入超過90億美元，而且就是一個龐貝古城，每年接待的游客就超過了200萬人次之多。再如法國普羅萬小城，曾經(jīng)是歐洲商旅往來于北海與地中海城市間的必經(jīng)之地。到現(xiàn)在這座小城從整體布局到每個建筑的獨(dú)特風(fēng)格，都保持著中世紀(jì)時期歐洲古城的濃厚韻味。在山上是上城，集中了教堂、谷倉、鐘樓等中世紀(jì)建筑；在山下是下城，分布著民宅和商店等現(xiàn)代生活設(shè)施，這些地區(qū)是游人絡(luò)繹不絕，使得世界各地的人都向往這個地方，快速的帶動了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)。又如西班牙政府在文化遺產(chǎn)保護(hù)上的投入，平均每年都是數(shù)以10億元計，在投入與產(chǎn)出上，他們在旅游業(yè)方面取得了豐厚的回報。

在那些被毀壞的文化遺產(chǎn)上，我們可以看看這里經(jīng)濟(jì)是怎么樣，博愛縣寨豁鄉(xiāng)六堆寓村境內(nèi)的一處3萬年前的人類文化遺址――六堆寓舊石器文化遺址。六堆寓因處在6個山峰環(huán)抱之中而得名。2008年6月，六堆寓舊石器文化遺址就已經(jīng)被省政府批準(zhǔn)為省重點(diǎn)文物保護(hù)單位，當(dāng)前正在申報國家級文物保護(hù)單位。可是采礦者不惜鋌而走險，理直氣壯地毀壞了位于博愛縣寨豁鄉(xiāng)六堆寓村境內(nèi)的一處3萬年前的人類文化遺址――六堆寓舊石器文化遺址。為何非要在3萬年前的遺址上開山炸石？究其原因是經(jīng)濟(jì)利益在作怪。因為這里有豐富的鐵礦石和矸石。極個別的采礦者為了自身利益，不惜毀壞文化遺產(chǎn)，他們把鐵礦石每噸能賣300元左右，矸石每噸在100元左右。一輛大車能拉鐵礦石50噸，一車出來就是1.5萬元的收益，這樣就使得一天一夜的工夫采礦者就能搖身變?yōu)榘偃f富翁。但是這個地方永遠(yuǎn)成為歷史，沒有人會記得這個地方，富裕的采礦者毀壞了這個地方，已經(jīng)遠(yuǎn)走。留下的還是破舊的矮房，沒有生氣的街道，集市上留下的是蹣跚的老人和不會走路的小孩，青壯年已經(jīng)之外漂泊。

所以說保護(hù)好古文化遺存，一方面是對歷史文化的傳承，另一方面更是對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的貢獻(xiàn)。其對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的拉動作用還體現(xiàn)在教育、科技、新聞出版、設(shè)計、景觀利用、文化娛樂等文化產(chǎn)業(yè)的諸多領(lǐng)域。并且通過對古文化遺存的保護(hù)，才能夠為后代留下一份歷史的記憶，達(dá)到為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展起到重要的推動作用目的。

二、文化遺產(chǎn)保護(hù)能夠推動城市價值增值

文化遺產(chǎn)保護(hù)項目的建設(shè)已經(jīng)成為城市發(fā)展新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。當(dāng)?shù)夭块T在開辟城市的新功能方面，其中一項重要的措施往往就是發(fā)展旅游業(yè)和與之相關(guān)的各種文化活動。因為旅游是以文化為先導(dǎo)的振興策略鼓勵將城市中的歷史遺產(chǎn)用于發(fā)展旅游業(yè)，旅游業(yè)之所以被看作是一個朝陽產(chǎn)業(yè)，其關(guān)鍵原因是人們閑暇時間的增多和旅游機(jī)動性的提高；最重要是它有助于改善城市形象，達(dá)到提高城市的品牌知名度，以此來提升城市的綜合競爭力。這在經(jīng)濟(jì)全球化浪潮席卷世界的今天尤其顯得格外重要。所以在城市核心區(qū)發(fā)展一定程度的旅游和文化活動。如西安大明宮遺址區(qū)，就帶動了西安的旅游業(yè)及相關(guān)工業(yè)的發(fā)展，而且其附近區(qū)域產(chǎn)生很強(qiáng)的輻射作用。西安眾多文化遺產(chǎn)保護(hù)項目的建成，在門票收入的經(jīng)濟(jì)收益外就已經(jīng)使得更多的是對旅游的拉動，參觀者觀游覽過程中因吃、住、行、游、購、娛和通信、保險等所產(chǎn)生的一系列經(jīng)濟(jì)效益。今年西安旅游人數(shù)達(dá)到了5000萬，文化遺產(chǎn)創(chuàng)造的價值功不可沒。文化遺產(chǎn)建設(shè)項目對西安經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，還表現(xiàn)在以其巨大的文化附加值及其對相關(guān)工業(yè)的帶動作用，其原因就大唐芙蓉園和曲江池遺址公園、寒窯遺址公園等方面產(chǎn)生的綜合效應(yīng)，曲江文化工業(yè)得到了蓬勃發(fā)展，所創(chuàng)造的產(chǎn)值大幅晉升。

在西安大明宮遺址區(qū)保護(hù)改造項目公布出來，就吸引了國內(nèi)眾多知名企業(yè)的目光。中海外發(fā)展有限公司與西安曲江新區(qū)管委會就簽訂了《大明宮遺址保護(hù)和周邊開發(fā)項目戰(zhàn)略合作框架協(xié)議》；金地集團(tuán)、恒大地產(chǎn)集團(tuán)都攜巨資參與大明宮建設(shè)。中國建筑股份有限公司就大明宮遺址的保護(hù)與改造和西安簽署“戰(zhàn)略合作框架協(xié)議”，這就體現(xiàn)投資西安、參與西安城市建設(shè)的決心。澳大利亞貿(mào)易委員會同時還積極參與大明宮遺址公園的設(shè)計規(guī)劃、旅游設(shè)施建設(shè)，并且為大明宮遺址公園建設(shè)的人員培訓(xùn)提供支持，以此來對大明宮遺址區(qū)內(nèi)的垃圾處理、水處理、環(huán)保等項目開展合作，這些無不體現(xiàn)了化遺產(chǎn)保護(hù)能夠推動城市價值增值效果。

三、結(jié)論與建議

在上文的認(rèn)識中，我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識到文化遺產(chǎn)保護(hù)與城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的矛盾是不存在的，也不是絕對的、不可調(diào)和的。對于文化遺產(chǎn)，我們一方面應(yīng)該盡量保護(hù)，因為它是祖先留給我們的珍貴財富，值得我們應(yīng)該珍惜和發(fā)展。 文化遺產(chǎn)保護(hù)要進(jìn)一步增強(qiáng)時代意識、社會意識、群眾意識和服務(wù)意識，盡力挖掘文化遺產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)、文化等價值，這樣的遺產(chǎn)保護(hù)才是有意義的，可持續(xù)的。同時還不斷增加陳列展覽等文化產(chǎn)品的知識性、趣味性、觀賞性、互動性和可參與性，以保障公民基本文化權(quán)益為著力點(diǎn)，努力構(gòu)建公共文化服務(wù)體系，積極主動融入地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

在保護(hù)文化遺產(chǎn)方面，我們應(yīng)該是深入挖掘文物所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵與科學(xué)價值，不斷朝深度、廣度拓展，把破碎的、間斷的、表面的實(shí)物概念發(fā)展，還原成連貫的、完整的、厚重的歷史文化”， 在文化保護(hù)研究方面要系統(tǒng)反映中華民族5000年文明史，反映重要?dú)v史發(fā)展階段，反映古代政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、科技、教育等方面具有標(biāo)志性的重要內(nèi)容。不斷增強(qiáng)展陳內(nèi)容的比較性，可以通過中外文物、中外歷史的對比，古今演變的對比，采取不同類型文物的對比的多種方式進(jìn)行，才能更好地揭示文物蘊(yùn)含的歷史文化價值。同時還要增強(qiáng)展陳內(nèi)容的生動性，可以采取介紹文物發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘的過程，文物的歷史背景，做到與文物有關(guān)的歷史人物的故事等多方面的信息，才能夠讓靜止的展品活起來、動起來，讓高深的專業(yè)知識生動化、形象化，引導(dǎo)人們在參觀中增加歷史知識和文物知識，提高觀賞興趣。才能從真正意義上發(fā)揚(yáng)我國五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更好的建造我國現(xiàn)代化文明古國。

參考文獻(xiàn)：

第5篇：經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展論文范文

關(guān)鍵詞：產(chǎn)學(xué)研；合作；經(jīng)濟(jì)社會；發(fā)展

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出：高等教育承擔(dān)著培養(yǎng)高級專門人才、發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化、促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大任務(wù)。同時，《綱要》指出：要提升科學(xué)研究水平，充分發(fā)揮高等院校在國家創(chuàng)新體系中的重要作用，鼓勵高等院校在知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、國防科技創(chuàng)新和區(qū)域創(chuàng)新中作出貢獻(xiàn)。這充分說明高等院校在支撐創(chuàng)新型國家和人才資源強(qiáng)國建設(shè)中，在促進(jìn)高等教育與科技、經(jīng)濟(jì)、文化的有機(jī)結(jié)合中起著至關(guān)重要的作用。新世紀(jì)以來，高等院校在產(chǎn)學(xué)研合作方面取得了許多突出成績和寶貴經(jīng)驗，其優(yōu)秀成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用給經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展帶來了巨大效益。在新形勢新要求下，高等院校如何在國家創(chuàng)新體系建設(shè)中全面提升社會服務(wù)水平，是值得深入探討的問題。

一、 高等院校推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作的重要性和緊迫性

高等院校是傳承人類文明、傳播先進(jìn)文化、促進(jìn)思想文化創(chuàng)新的重要陣地，承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新的重要使命。長期以來，高等院校產(chǎn)學(xué)研緊密集合，支撐國家經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，為服務(wù)黨和政府決策做出了重要貢獻(xiàn)。

1. 推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，符合高等教育改革和發(fā)展的需要。當(dāng)今世界各國都十分關(guān)注高等教育的改革和發(fā)展，我國已進(jìn)入從高等教育大國向高等教育強(qiáng)國邁進(jìn)的歷史新階段，推進(jìn)高等教育事業(yè)內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，對高等院校賦予了新的重要使命?？倳浽谇迦A大學(xué)百年校慶上明確提出：全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力增強(qiáng)科學(xué)研究能力。要積極推動協(xié)同創(chuàng)新，通過體制機(jī)制創(chuàng)新和政策項目引導(dǎo)，鼓勵高等院校同科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)開展深度合作。全面提高高等教育質(zhì)量工作會議是我國高等教育從外延式發(fā)展為主向內(nèi)涵式發(fā)展為主轉(zhuǎn)變，從人力資源大國向人力資源強(qiáng)國邁進(jìn)的關(guān)鍵階段召開的一次重要會議，對全面提高高等教育質(zhì)量，開創(chuàng)高等教育改革發(fā)展新局面，將產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響。這將帶動高等教育發(fā)展理念的提升，成為提高高等教育質(zhì)量的重要途徑，成為深化高等教育改革發(fā)展的強(qiáng)大動力。

2. 推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，符合高等院校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要?！毒V要》指出：高等院校要牢固樹立主動為社會服務(wù)的意識，全方位開展服務(wù)。推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，加快科技成果轉(zhuǎn)化。積極參與決策咨詢，主動開展前瞻性、對策性研究，充分發(fā)揮智囊團(tuán)、思想庫作用。近年來，高等教育對國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的服務(wù)能力逐步提高，貢獻(xiàn)力度不斷加大。高等院校已成為基礎(chǔ)研究的主力軍、高新技術(shù)研究的重要方面軍和科技成果轉(zhuǎn)化的強(qiáng)大生力軍，是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分。“十一五”期間，國家科技獎三大獎項獲獎?wù)咧杏幸话氤鲎愿叩仍盒！?004年兩項國家技術(shù)發(fā)明一等獎均為高等院校所摘取，填補(bǔ)了該獎項六年的空白。2006年國家科學(xué)技術(shù)獎勵中，高等院校囊括了體現(xiàn)我國重大原始創(chuàng)新能力的自然科學(xué)獎和技術(shù)發(fā)明獎的全部三項一等獎。2008年兩項國家最高科學(xué)技術(shù)獎全部產(chǎn)生自高等院校。2010年國家科技技術(shù)獎中，高等院校獲得各類獎項超過70%。

3. 推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，符合國際學(xué)術(shù)影響力擴(kuò)大的需要。隨著我國國際地位的提高，提升我國文化軟實(shí)力，增強(qiáng)國際學(xué)術(shù)話語權(quán)成為一項重要課題和緊迫任務(wù)。以我國為代表的新興國家正在挑戰(zhàn)美國、西歐和日本在科研領(lǐng)域的優(yōu)勢地位。一些新興國家在全球科研產(chǎn)出中所占比重在不斷上升，尤其是我國的科研論文數(shù)量已躍居全球第二，雖其引用率與數(shù)量增長尚不同步，但有明顯進(jìn)步。據(jù)報告顯示，在科研論文數(shù)量上，我國所占比重從4.4%上升到10.2%，超過英國等傳統(tǒng)科研強(qiáng)國。在可反映科研論文質(zhì)量的引用率上，我國也有進(jìn)步，占全球科研論文引用率的比重從十位以外上升到第七位。另外，科研領(lǐng)域的國際合作在增強(qiáng)，通過國際合作完成的科研論文占總體的比例從25%上升到35%，且這類論文引用率更高，影響力更大。

二、 高等院校推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作的現(xiàn)狀和問題

第6篇：經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展論文范文

[論文關(guān)鍵詞]高職教育 社會服務(wù) 研究綜述

高職教育與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系非常緊密，其宗旨和生命力在于主動并有效地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。我國比較重視高職教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的研究，特別是2006年教育部、財政部啟動國家示范性高職院校建設(shè)項目對高職院校“增強(qiáng)社會服務(wù)能力”提出了明確要求以來，高職教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展研究成為國內(nèi)職教界的熱點(diǎn)論題，很多學(xué)者從不同角度對此提出了許多極具價值的觀點(diǎn)。本文通過對這些研究進(jìn)行綜述，以期為我國高職教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供借鑒。

一、高職教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的必然性研究

我國《高等教育法》第三十一條明確規(guī)定：高等學(xué)校具有教學(xué)、科學(xué)研究和為社會服務(wù)的功能。《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》(國發(fā)[2005]35號)明確提出：職業(yè)教育要“以服務(wù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)為宗旨”?！督逃筷P(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高[2006]16號)強(qiáng)調(diào)高等職業(yè)教育要“以服務(wù)為宗旨”。高職教育具有高教性、職教性、地域性三大特征，立足和服務(wù)于所在區(qū)域是其重要的價值取向。楊虹認(rèn)為，高職院校開展社會服務(wù)是高等教育發(fā)展的必然趨勢，是區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的客觀要求，是院校自身生存發(fā)展的需要。杜祥培認(rèn)為，服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展是地方高職院校的神圣使命。他從三個方面來解讀：一是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展是地方高職院校存在價值之所在；二是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)是高職院校發(fā)展動力之所在；三是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展是地方高職院校的辦學(xué)質(zhì)量標(biāo)志之所在。

二、高職教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的定位與內(nèi)容研究

1　高職教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的職能定位。高校社會服務(wù)職能的內(nèi)涵有廣義、狹義之分。廣義的社會服務(wù)，是指高校的社會功能和角色，包括培養(yǎng)人才、發(fā)展科學(xué)技術(shù)以及直接為社會服務(wù)等。狹義的社會服務(wù)，是指高校以各種形式為社會發(fā)展所做的經(jīng)常的、具體的、服務(wù)性質(zhì)的活動。學(xué)者們對于高職教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的職能定位的論述主要包括以下幾個方面：(1)服務(wù)功能定位。廖惠卿認(rèn)為，社會服務(wù)在高職院校發(fā)展中的功能定位為：學(xué)校對接社會的紐帶，教師水平提升的途徑，學(xué)生成長成才的平臺。高維峰從高職院校與社會有效互動的角度，認(rèn)為高職院校的社會服務(wù)功能可分為實(shí)現(xiàn)基于資源互補(bǔ)的社會服務(wù)、擴(kuò)展至校外教學(xué)的社會服務(wù)、推動人才養(yǎng)成的社會服務(wù)。(2)服務(wù)區(qū)域定位?；酐惥暾J(rèn)為，高等職業(yè)院校的社會服務(wù)主要任務(wù)是向區(qū)域和行業(yè)提供技術(shù)應(yīng)用型和高技能型的人才培訓(xùn)與培養(yǎng)，提供技術(shù)創(chuàng)新、推廣和服務(wù)，實(shí)施先進(jìn)文化的傳播和輻射，具有鮮明的區(qū)域性和行業(yè)性特征。張效民認(rèn)為，普通高職院校的服務(wù)區(qū)域，或只為本地區(qū)服務(wù)，或最多在以服務(wù)本地區(qū)為主的同時兼顧全??；國家示范性高職院校社會服務(wù)的區(qū)域則要廣泛得多，大多在以服務(wù)本地區(qū)為主的同時還面向全國。(3)服務(wù)層次定位。以技術(shù)服務(wù)為例，在低層次技術(shù)、中間技術(shù)、高新技術(shù)三個層次技術(shù)中，普通高職院校通常以提供中間技術(shù)服務(wù)和較低層次的技術(shù)服務(wù)為主；國家示范性高職院校應(yīng)可開展高新技術(shù)的開發(fā)和轉(zhuǎn)化工作。(4)服務(wù)形式定位。霍麗娟認(rèn)為，高等職業(yè)院校的社會服務(wù)主要任務(wù)是使學(xué)校成為區(qū)域的技術(shù)技能培訓(xùn)中心、新技術(shù)的研發(fā)推廣中心、區(qū)域?qū)W習(xí)型社會中心。張效民認(rèn)為，國家示范性高職院校的社會服務(wù)功能除了成為上述“三個中心”之外，《國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃》又賦予了新的內(nèi)涵：一是超越了區(qū)域性的空間范疇，要求增強(qiáng)高職院校向區(qū)域外的輻射力；二是增加了新的社會服務(wù)內(nèi)容，明確了高職院校要積極參與社會主義新農(nóng)村建設(shè)，承擔(dān)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，開展對口支援與交流，提供師資培訓(xùn)和促進(jìn)區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展等內(nèi)容。

2　高職教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的內(nèi)容。國務(wù)院的有關(guān)文件對高職教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的內(nèi)容闡述得非常明確：“為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步服務(wù)，為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)，為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民服務(wù)，為推進(jìn)西部大開發(fā)服務(wù)”“為我國走新型工業(yè)化道路，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變增長方式服務(wù)”“為農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移服務(wù)”“為建設(shè)社會主義新農(nóng)村服務(wù)”“為提高勞動者素質(zhì)特別是職業(yè)能力服務(wù)?！睂W(xué)界據(jù)此進(jìn)行了更廣泛卻也更具體的多元性闡釋，歸納起來大致可以分為四種觀點(diǎn)：(1)三元說。邱開金認(rèn)為，高職院校社會服務(wù)的內(nèi)容包括三個方面：一是文化服務(wù)，二是技術(shù)服務(wù)，三是科研服務(wù)。楊光宇認(rèn)為，示范性高職院校的社會服務(wù)職能主要表現(xiàn)在三個方面：一是滿足行業(yè)、企業(yè)的人力資源開發(fā)和各類崗前、職后、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)需求，為行業(yè)、社會開展各類培訓(xùn)服務(wù)；二是滿足區(qū)域或行業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)開發(fā)需求，為行業(yè)、企業(yè)提供各類應(yīng)用技術(shù)服務(wù)；三是滿足周邊院校、中西部院校的發(fā)展需求，以自身優(yōu)勢資源開展交流、服務(wù)，達(dá)到資源共享。(2)四元說。吳一鳴、哈滿林認(rèn)為，地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對高職院校的要求體現(xiàn)在四個方面：一是提供人才支撐；二是提供技術(shù)支持；三是參與新農(nóng)村建設(shè)；四是促進(jìn)地方教育協(xié)調(diào)健康發(fā)展。張瓊、桑雷認(rèn)為，高職院校社會服務(wù)責(zé)任體現(xiàn)在四個方面：一是服務(wù)企業(yè)發(fā)展；二是服務(wù)社區(qū)建設(shè)；三是服務(wù)區(qū)域文化發(fā)展；四是服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)。仇雅莉認(rèn)為，高等職業(yè)院校社會服務(wù)的內(nèi)涵體現(xiàn)在以下幾方面：一是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)社會需要的高技能人才；二是開展職業(yè)培訓(xùn)，為社會、行業(yè)、企業(yè)提高勞動者的素質(zhì)；三是開展技術(shù)服務(wù)，為行業(yè)和企業(yè)解決應(yīng)用技術(shù)難題；四是對口支援與交流，促進(jìn)區(qū)域職業(yè)教育的發(fā)展。(3)五元說。蘇文錦認(rèn)為，高職教育社會服務(wù)職責(zé)的內(nèi)涵應(yīng)包含以下五個方面：一是培養(yǎng)社會需要的應(yīng)用型人才；二是技術(shù)傳播；三是技術(shù)推廣；四是技術(shù)培訓(xùn)；五是技術(shù)服務(wù)。周世青認(rèn)為，高職院校社會服務(wù)應(yīng)該突出“五個重點(diǎn)”：一是專業(yè)服務(wù)，以調(diào)整學(xué)院專業(yè)結(jié)構(gòu)，重組專業(yè)體系為重點(diǎn)；二是科技服務(wù)，以參與行業(yè)、企業(yè)的課題研發(fā)為重點(diǎn)；三是培訓(xùn)服務(wù)，以具有突出優(yōu)勢的崗位培訓(xùn)為重點(diǎn)；四是志愿服務(wù)，以頂崗實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐、行業(yè)或社區(qū)志愿服務(wù)活動為重點(diǎn)；五是文化服務(wù)，以參與所在社區(qū)、區(qū)域的文化建設(shè)活動為重點(diǎn)。

三、高職教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的路徑與模式研究

1　高職教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的路徑。劉志范認(rèn)為，高職教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的路徑主要有七種：一是明確服務(wù)理念；二是調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)；三是豐富辦學(xué)模式；四是拓展服務(wù)內(nèi)容；五是理順運(yùn)行機(jī)制；六是參與高新技術(shù)攻關(guān)；七是提供送教下鄉(xiāng)服務(wù)。王一群對高職教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的路徑進(jìn)行了更詳細(xì)的闡述：一是高職院校要形成與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動發(fā)展共識；二是堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向”為區(qū)域發(fā)展提供高素質(zhì)技能型人才；三是高職院校的專業(yè)設(shè)置應(yīng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)；四是推進(jìn)高職院校與地方企業(yè)深度合作；五是服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)資源社會共享。

2　高職教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的模式。劉錫奇、崔承剛認(rèn)為，高職院校社會服務(wù)的模式主要包括：中小企業(yè)服務(wù)中心模式、職業(yè)技能培訓(xùn)與開發(fā)模式、國內(nèi)外交流與合作模式、校企合作聯(lián)合研發(fā)模式。邱開金認(rèn)為，高職院校社會服務(wù)的范式主要有：一是基地式服務(wù)型，就是以基地共建為平臺，著眼新興行業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，通過與共建行業(yè)或企業(yè)的合作，實(shí)現(xiàn)服務(wù)社會之目的；二是項目式服務(wù)型，這是依據(jù)行業(yè)或企業(yè)的生產(chǎn)、研發(fā)之需要，學(xué)校發(fā)揮學(xué)科和專業(yè)人才的優(yōu)勢所開展的互助活動；三是教育集團(tuán)式服務(wù)型，這是社會教育資源和高校教育資源高度整合并優(yōu)化重組機(jī)制下的服務(wù)模式；四是活動式服務(wù)型，這是動態(tài)化、高靈活性的一種借助“活動”完成的服務(wù)方式。黃生文、張文波、張小平認(rèn)為，職業(yè)教育為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的運(yùn)作可采用：一是跨越式發(fā)展模式；二是集團(tuán)化、規(guī)模化、連鎖化發(fā)展模式；三是企業(yè)辦學(xué)或企業(yè)管理學(xué)校的發(fā)展模式；四是職業(yè)教育與區(qū)域特點(diǎn)相結(jié)合的發(fā)展模式；五是社會力量辦學(xué)的發(fā)展模式。 轉(zhuǎn)貼于

四、高職教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的現(xiàn)狀與問題研究

隨著區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和政府的大力推動，我國高職教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力不斷增強(qiáng)，影響力逐步提升，但也存在諸多問題和不足。王一群認(rèn)為，當(dāng)前高職教育為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的意識不強(qiáng)，高職教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的效果并不明顯，職業(yè)院校的教育資源沒能充分利用，課程內(nèi)容陳舊、科技含量低、不能滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，沒有突出實(shí)踐教學(xué)，高職教育的培訓(xùn)方式過于單一。葉華認(rèn)為，高職院校服務(wù)能力缺失的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在：一是高職院校服務(wù)方向的游離；二是高職院校服務(wù)群體和目的單一；三是高職院校服務(wù)深度和能力不足。周世青認(rèn)為，高職院在社會服務(wù)方面還存在以下問題：一是發(fā)展不夠平衡；二是工作不夠主動；三是聯(lián)系不夠緊密；四是服務(wù)不成系統(tǒng)。任君慶、王義認(rèn)為，近幾年示范院校的社會服務(wù)大多停留在技能鑒定培訓(xùn)和企業(yè)職工培訓(xùn)上，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)的項目不多。周世青認(rèn)為，這些問題的產(chǎn)生既有主觀方面的原因，也有客觀方面的因素，原因一是認(rèn)識上的不到位，二是能力上的不適應(yīng)，三是機(jī)制上的不完善。

五、提升高職教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力的對策與途徑研究

提升社會服務(wù)能力既是高職教育服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，也是高職院校自身發(fā)展的內(nèi)在動力。方美君認(rèn)為，提升我國高職院校社會服務(wù)能力的措施主要有四條：一是轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，建立激勵機(jī)制，提高服務(wù)的主動性；二是明確服務(wù)定位，突出服務(wù)特點(diǎn)，提高服務(wù)的針對性；三是加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，培育服務(wù)能力，提升服務(wù)的有效性；四是加強(qiáng)法制建設(shè)，爭取政府、企業(yè)支持，強(qiáng)化服務(wù)的規(guī)范性。祖天明認(rèn)為，提升高職院校社會服務(wù)能力的途徑主要有四條：一是明確培養(yǎng)目標(biāo)，理清辦學(xué)理念，樹立為社會服務(wù)的辦學(xué)思想；二是構(gòu)建科學(xué)的課程和培訓(xùn)體系，打造為社會服務(wù)的辦學(xué)環(huán)境；三是進(jìn)行“雙師”素質(zhì)的師資隊伍建設(shè)，提供為社會服務(wù)的人力資源；四是進(jìn)一步完善校企共育人才的有效機(jī)制，成為社會服務(wù)的基地。顧丹霞從六個方面對提升社會服務(wù)能力進(jìn)行了闡釋：一是主動對接產(chǎn)業(yè)和行業(yè)需求，增強(qiáng)專業(yè)辦學(xué)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會的能力；二是創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會服務(wù)零距離對接；三是利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，加大社會培訓(xùn)力度；四是加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)廣大教師在科研中提升社會服務(wù)能力；五是牢記社會責(zé)任，努力促進(jìn)社會和諧；六是構(gòu)建輻射網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

六、高職教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的案例研究

1　深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院。賀修炎、歐陽培城總結(jié)和闡釋了深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院有高職院校特色的社會服務(wù)模式，包括以校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地為平臺的“三位一體”模式、校企合作的科技服務(wù)模式、對口支援社會服務(wù)的“貴州模式”、課程班形式的職業(yè)技能培訓(xùn)模式和以社會實(shí)踐基地為依托的學(xué)生社會服務(wù)模式等。

2　南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院。陳建新等以南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院為案例，探討了高職教育如何為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)。南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過“四個適應(yīng)”即辦學(xué)方向適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求、人才培養(yǎng)適應(yīng)市場變化需求、專業(yè)設(shè)置適應(yīng)區(qū)域發(fā)展需求、教學(xué)改革適應(yīng)就業(yè)轉(zhuǎn)型需求，“三個聯(lián)動”即學(xué)院發(fā)展與區(qū)域發(fā)展聯(lián)動、學(xué)院發(fā)展與城市建設(shè)聯(lián)動、學(xué)院發(fā)展與新農(nóng)村建設(shè)聯(lián)動，“兩個承接”即承接?xùn)|部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、承接區(qū)域工業(yè)化發(fā)展的科技創(chuàng)新重任，實(shí)現(xiàn)“一個打造”即打造高水平示范院校促進(jìn)地方高職教育的跨越式發(fā)展。

3　廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院。廖惠卿等以廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院為案例，闡釋了高職院校要走頗具自身內(nèi)涵特色的服務(wù)社會之路。文中總結(jié)了廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院主動服務(wù)社會的實(shí)踐經(jīng)驗和辦學(xué)思想，“主動更新觀念，樹立為社會服務(wù)的辦學(xué)理念”“改善辦學(xué)條件，提高為社會服務(wù)的保障能力”“建立服務(wù)機(jī)制，營造為社會服務(wù)的內(nèi)部環(huán)境”“拓寬服務(wù)內(nèi)容，構(gòu)建為社會服務(wù)的開放模式”，科學(xué)構(gòu)建了“一依托三適應(yīng)”即依托行業(yè)，適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)社會、適應(yīng)政府的開放辦學(xué)模式，探索和實(shí)踐了“產(chǎn)教一體、寓學(xué)于工”的人才培養(yǎng)模式，闖出了一條從訂單培養(yǎng)到“教學(xué)工廠”頗有自身內(nèi)涵特色的服務(wù)社會之路。

第7篇：經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展論文范文

摘要：中國的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展在很大程度上依賴于巨大的人口紅利。然而目前的“用工荒”現(xiàn)象也折射出了我國人口紅利新的發(fā)展情況。本文主要針對目前我國“用工荒”所折射出的人口紅利現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并且對劉易斯拐點(diǎn)在我國的適用性進(jìn)行研究。

 

關(guān)鍵詞：用工荒 人口紅利 劉易斯拐點(diǎn)

一、人口紅利與劉易斯拐點(diǎn)

人口紅利對于經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展有著巨大的影響，尤其是在像我國這樣的發(fā)展中國家，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度很大程度依賴于巨大的人口紅利。然而，自從2004年有關(guān)報告以來，我國的“用工荒”問題引發(fā)了社會和企業(yè)的廣泛關(guān)注，并且也有了大量的研究成果。但是，時至今日，我國的“用工荒”問題仍然是一個尚未解決的難題。從我國的“用工荒”現(xiàn)象的表面，可以看出的實(shí)質(zhì)是我國人口紅利的現(xiàn)狀，隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，我國所依賴的人口紅利優(yōu)勢已經(jīng)越來越小。在對人口紅利的分析過程中，劉易斯拐點(diǎn)是一個著名的理論。它是劉易斯在1954年提出，主要是從勞動力的二元性角度對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的進(jìn)程進(jìn)行論述。在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展過程中主要有兩個階段，第一個階段具有充足的勞動力資源，能夠為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供充足的勞動力保障，這一階段的發(fā)展會引起勞動力價格的升高，同時也會使得相應(yīng)的農(nóng)副產(chǎn)品價格上漲；第二階段是隨著現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的繼續(xù)發(fā)展，勞動力資源變得緊缺，并且增長速度已經(jīng)落后于經(jīng)濟(jì)增長，也就是出現(xiàn)了所謂的“劉易斯拐點(diǎn)”。

 

二、我國人口紅利現(xiàn)狀

1.農(nóng)村勞動力市場分析

在我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展過程中，農(nóng)村的勞動力市場一直都是受到社會和專家廣泛關(guān)注的。由于農(nóng)村的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有限，因此，農(nóng)村的勞動力市場可以在很大程度上轉(zhuǎn)換為現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)的勞動力，并且農(nóng)村的勞動力相對價格較低，能夠為現(xiàn)代化企業(yè)提供更多的人口紅利。因此，對于農(nóng)村勞動力市場的分析，能夠更加直觀地對我國的人口紅利現(xiàn)狀作出正確的判斷。針對目前我國農(nóng)村勞動力市場的分析，主要可以通過以下兩個方面實(shí)現(xiàn)。

 

首先，從撫養(yǎng)比方面來進(jìn)行分析。撫養(yǎng)比主要是指在人口中的某一人群與勞動力人口的比值，它能夠直觀地反映經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展程度與人口的關(guān)系。主要可以總撫養(yǎng)比、老年撫養(yǎng)比以及兒童撫養(yǎng)比。在我國的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展過程中，由于在上世紀(jì)推行的計劃生育政策已經(jīng)有了顯著的成效，并且根據(jù)有關(guān)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)也可以發(fā)現(xiàn)，在近幾十年的發(fā)展過程中，我國的總撫養(yǎng)比以及兒童撫養(yǎng)比有了顯著的降低的趨勢，這也從數(shù)據(jù)的角度反映出我國計劃生育政策的效果。然而在另外一方面，我國的老年撫養(yǎng)比有了顯著的提高，也在客觀上反映了我國逐年升高的死亡率。

 

其次，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展以及我國不斷提高的城鎮(zhèn)化水平，結(jié)合相關(guān)的城鎮(zhèn)人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，我國的城鎮(zhèn)人口比重呈現(xiàn)出明顯的增加，農(nóng)村人口在我國的總?cè)丝谥兴嫉谋戎赜兄鹉晗陆档内厔?。然而，從有關(guān)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)也可以發(fā)現(xiàn)，我國目前的農(nóng)村人口數(shù)量在總?cè)丝跀?shù)量中所占的比重仍然超過50%，因此，可以說農(nóng)村人口仍然是我國勞動力市場的主力軍。

 

2.現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)工資水平狀況

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展以及人民幣升值等因素的影響，我國的物價和工資水平有了明顯的提高，尤其是在近幾年來，甚至出現(xiàn)了物價水平飛漲的趨勢。在對農(nóng)村勞動力的收入水平的研究過程中，僅僅通過對勞動力的收入做出分析是不夠的，實(shí)際的收入水平不僅取決于工資水平的高低，還要將城市的基本生活開支納入其中。在我國的城市發(fā)展過程中，可以明顯地看出，近年來，城市的生活開支呈現(xiàn)出快速增長的趨勢，而工資的收入水平卻顯得增長緩慢。并且隨著我國現(xiàn)代化農(nóng)村建設(shè)的深入，農(nóng)村的收入水平也出現(xiàn)了超過城市收入的趨勢，這對于我國的人口紅利是不利的。

 

三、對劉易斯拐點(diǎn)在中國應(yīng)用的認(rèn)識

根據(jù)對以上兩個方面的分析可以發(fā)現(xiàn)，“用工荒”是對于我國人口紅利現(xiàn)狀的一個表面現(xiàn)象，僅僅憑借“用工荒”就做出我國的人口紅利喪失的判斷是不合理的。這主要是由于我國特殊的國情以及城鄉(xiāng)發(fā)展的一些特殊政策所決定的，并不是所有的理論都可以照搬照抄。劉易斯拐點(diǎn)是對人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的一個重要理論，但是它的應(yīng)用仍然需要結(jié)合具體國家的實(shí)際發(fā)展情況及相關(guān)的經(jīng)濟(jì)政策和歷史背景。因此，對于“用工荒”的問題仍然需要結(jié)合我國的具體國情進(jìn)行分析，絕對不是單純地套用某個理論就能夠解決問題的。

 

綜上所述，“用工荒”現(xiàn)象反映的更多的是我國目前在不斷變化的人口結(jié)構(gòu)，而其對于我國人口紅利的反映是片面的，不能夠憑借“用工荒”就做出我國人口紅利消失的判斷。人口紅利的影響因素是很多的，尤其是在我國，由于城鄉(xiāng)發(fā)展政策、地區(qū)發(fā)展不平衡以及復(fù)雜的社會問題等的影響，人口紅利更是難以由單純的“用工荒”現(xiàn)象就能夠得出結(jié)論。

 

參考文獻(xiàn)

第8篇：經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展論文范文

[關(guān)鍵詞]人才培養(yǎng) 地方高校 創(chuàng)新型人才

[作者簡介]許天雷（1968- ），男，浙江東陽人，浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)校辦公室副主任，助理研究員，研究方向為高等教育管理。（浙江 杭州 310032）

[中圖分類號]G647 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1004-3985（2012）35-0026-03

地方高校是我國高等教育體系的重要組成部分，其發(fā)展水平和辦學(xué)質(zhì)量與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展密切相關(guān)，其在人才培養(yǎng)、技術(shù)開發(fā)、社會服務(wù)等方面的作用發(fā)揮與區(qū)域企業(yè)成長有著緊密的聯(lián)系。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是我國高等教育在新時期的目標(biāo)和要求，也是高校服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵。地方高校必須以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為根本任務(wù)，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)各類技術(shù)人才、管理人才、文化人才，把提高區(qū)域創(chuàng)新力和生產(chǎn)力作為學(xué)校服務(wù)地方的目標(biāo)，進(jìn)一步凝練服務(wù)地方的特色，努力提升社會服務(wù)水平。

一、區(qū)域性特征是地方高校人才培養(yǎng)的生命線

地方高校與地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)的關(guān)系并非單向給予，而是互利共贏的關(guān)系。高等教育大眾化階段，高等教育需求與供給不足的矛盾已得到很大程度的緩解。地方高校要獲得社會和地方政府的支持，吸引更好的生源，勢必要走一條“為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)”的發(fā)展之路。而地方經(jīng)濟(jì)要實(shí)現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略，又離不開地方高校與之相適應(yīng)的學(xué)科布局及人力資源的支持。因此，地方高校的人才培養(yǎng)與地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展互為前提，只有雙方互動才能實(shí)現(xiàn)雙贏。

作為地方高校，“地方性”是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場需求是地方高校人才培養(yǎng)的支撐點(diǎn)，地方企業(yè)的科技攻關(guān)內(nèi)容是地方高?？蒲许椖康闹匾獊碓础Ｒ环矫?，地方高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)立足于區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的需求及區(qū)域優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和地方特有資源的研究與開發(fā)。因此，高?？梢耘c地方政府成立聯(lián)合研究院，成立科研成果轉(zhuǎn)化孵化中心，有效整合科技力量，從地方特有資源（產(chǎn)業(yè)）、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和政府主導(dǎo)扶持的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的研究中培育凝練科研方向；與地方企業(yè)成立研發(fā)中心，使高校科研工作有效對接企業(yè)需求，及時解決企業(yè)運(yùn)行發(fā)展中存在的理論與技術(shù)問題，為地方發(fā)展服務(wù)。另一方面，地方高校的發(fā)展依賴并受制于地方政府的政策支持與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平。人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)，是地方高校發(fā)展的必然選擇，也是促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)、提高學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展能力的內(nèi)在要求。地方高校只有成為區(qū)域知識創(chuàng)造、積累與傳播的重要基地，成為科技創(chuàng)新、技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化的重要載體與平臺，才能更好地取得社會和地方政府的支持，從而使自己得到更好的發(fā)展。

作為地方政府，要實(shí)現(xiàn)區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，不僅需要有同國際接軌的產(chǎn)業(yè)體系，而且需要有能夠使知識的創(chuàng)造、加工、傳播和應(yīng)用有機(jī)結(jié)合的地方高校作為支撐。有了地方高校這個優(yōu)質(zhì)教育平臺，地方政府便可根據(jù)本地區(qū)的發(fā)展要求，統(tǒng)籌規(guī)劃高等教育資源進(jìn)行教育培訓(xùn)，使地方高校成為本地區(qū)繼續(xù)教育的陣地。同時，地方政府還可以制定優(yōu)惠政策，使地方高校成為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才培養(yǎng)基地，以滿足地方經(jīng)濟(jì)、科技、文化和社會發(fā)展的需要，形成人才培養(yǎng)“需—產(chǎn)—銷”的良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)校地、校企等各方面、多領(lǐng)域的合作。

二、轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)

人才培養(yǎng)觀念決定了人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)質(zhì)量，它是大學(xué)辦學(xué)治校的價值判斷和教育改革設(shè)計的方向引領(lǐng)。地方高校要以創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量觀為指導(dǎo)，確定創(chuàng)新人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)要求和規(guī)格定位，作好總體設(shè)計，以培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的應(yīng)用型高級專門人才為主要目標(biāo)。

（一）體現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)特色：地方特色和校本特色的緊密結(jié)合

著名教育家潘懋元教授說過：“大學(xué)能夠生存，能夠發(fā)展，能夠出名，依靠的主要是特色，而不是大?！币虼耍魏我凰髮W(xué)在考慮發(fā)展戰(zhàn)略和自身定位時，都要注重形成特色。受區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展程度的制約，地方高校的師資力量、設(shè)備條件、經(jīng)費(fèi)支持、生源質(zhì)量雖然不能與重點(diǎn)大學(xué)相比，但其立足地方、服務(wù)地方、依托地方，優(yōu)勢也在于地方。因而人才培養(yǎng)、社會服務(wù)等都應(yīng)該在“地方性”上做文章，突出和發(fā)揮地方特色，將地方特色和校本特色緊密結(jié)合，以滿足地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要為主線，確定學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和人才培養(yǎng)的規(guī)格定位，使培養(yǎng)的人才能更好地為地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)。例如，浙江工業(yè)大學(xué)堅持“立足浙江，對接區(qū)域，走向全國，面向世界”的發(fā)展戰(zhàn)略，提出“以浙江精神辦學(xué)，與浙江經(jīng)濟(jì)互動”的辦學(xué)特色，在學(xué)校、學(xué)院兩個層面作了許多具體探索，取得了可喜成效。將地方特色和校本特色緊密結(jié)合，一是要適應(yīng)區(qū)域的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，把人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要結(jié)合起來。這里的“適應(yīng)”，應(yīng)該是一種主動適應(yīng)，即瞄準(zhǔn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展與其密切相關(guān)的應(yīng)用學(xué)科，設(shè)置相關(guān)專業(yè)，培養(yǎng)對口人才。區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中需要什么樣的人才，大學(xué)就培養(yǎng)什么樣的人才；需要多少，大學(xué)就培養(yǎng)多少。二是將人才培養(yǎng)與為地方服務(wù)結(jié)合起來，通過人才的創(chuàng)新研究和知識的應(yīng)用轉(zhuǎn)化，為地方提供一流的科技成果、一流的專利技術(shù)，從而擴(kuò)大高校的地域影響力和區(qū)域貢獻(xiàn)力，并通過與社會的開放合作獲得更多的資源、更多的支持，使自己的研究能夠始終處于科學(xué)技術(shù)發(fā)展的前沿，充分體現(xiàn)“雙向參與，主動適應(yīng)，良性互動”的基本精神。

（二）體現(xiàn)人才培養(yǎng)的質(zhì)量：區(qū)域內(nèi)的高素質(zhì)人才

人才培養(yǎng)質(zhì)量是衡量人才培養(yǎng)特色的主要標(biāo)尺。地方高校因其天然的地域關(guān)系而與所屬地方具有特殊而緊密的聯(lián)系，地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展在很大程度上依賴于高校提供的高科技成果和高級專門人才的支持。因此，地方高校應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)出與眾不同的有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，源源不斷地為本地區(qū)輸送各類精英人才，為國家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會文化的發(fā)展提供充足的人才支撐和智力保障?！案咚健彪m然是一個相對的、籠統(tǒng)的概念，但是“高水平”也應(yīng)有恰當(dāng)?shù)?、具體的目標(biāo)。地方高校培養(yǎng)的主要是適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的應(yīng)用型高級專門人才，是本區(qū)域高等教育體系中的精英人才。人才培養(yǎng)層次主要集中在本科和專業(yè)碩士層次，部分高校的部分優(yōu)勢學(xué)科也培養(yǎng)專業(yè)博士。因此，高質(zhì)量的本科教育就是這些高校的立校之本，必須按照精英人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)來抓好本科教育。同時，研究生教育是強(qiáng)校之路，要構(gòu)建多樣化的研究生教育體系。博士生教育則是高水平大學(xué)的重要特征，必須高度重視。例如，浙江工業(yè)大學(xué)提出了“在浙江省高等教育體系中，浙江工業(yè)大學(xué)要培養(yǎng)高等教育大眾化背景下的精英人才”的目標(biāo)，為浙江經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)技術(shù)精英、管理精英、文化精英和科學(xué)精英，并圍繞這個特色定位，在人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和方法上作了許多嘗試，取得了諸多有價值的成果。適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的應(yīng)用型高級專門人才應(yīng)具備以下幾方面的能力和素質(zhì)：一是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，創(chuàng)新型國家建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都迫切需要大批真正具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。二是實(shí)踐能力，即動手的能力、學(xué)習(xí)與認(rèn)知的能力，這是應(yīng)用型人才的重要特征。相對于教育部直屬高校，地方高校更側(cè)重于“專業(yè)教育”，其社會價值主要體現(xiàn)在解決現(xiàn)實(shí)問題和培養(yǎng)應(yīng)用型人才方面，畢業(yè)生專業(yè)素質(zhì)高，動手能力強(qiáng)，走上工作崗位就能派上用場，高校人才培養(yǎng)與企業(yè)人才使用才能實(shí)現(xiàn)無縫對接。三是綜合素質(zhì)，大學(xué)不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、發(fā)展智力的場所，更是其科學(xué)精神、人文素養(yǎng)等全面養(yǎng)成的關(guān)鍵階段。高校不僅要培養(yǎng)學(xué)生成才，更要培養(yǎng)學(xué)生成人，把培養(yǎng)具有高深學(xué)問、高尚品質(zhì)、綜合素質(zhì)高的人才作為自己的使命，把大學(xué)精神和先進(jìn)文化傳導(dǎo)給社會，推動區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。

三、以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為核心，加強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對性和適用性

地方高校具有明顯的服務(wù)定向上的地域性，即要與地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化和社會發(fā)展相適應(yīng)。人才培養(yǎng)就應(yīng)該立足地方特有的經(jīng)濟(jì)和社會環(huán)境，形成“人無我有，人有我強(qiáng)，人強(qiáng)我優(yōu)”的特色定位，采取更加開放、靈活、多樣化的培養(yǎng)模式，充分體現(xiàn)人才培養(yǎng)主動適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的特點(diǎn)。

（一）構(gòu)筑各類科研創(chuàng)新平臺，引導(dǎo)學(xué)生提高創(chuàng)新意識與實(shí)踐能力

引導(dǎo)并組織學(xué)生積極參與各類科研訓(xùn)練是培養(yǎng)其基本科研興趣和創(chuàng)新能力的有效途徑。地方高校要以本地經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要為導(dǎo)向，突出地域特色、資源特色，努力構(gòu)筑特色鮮明的高水平科研創(chuàng)新平臺。本科學(xué)生的科研活動，不應(yīng)只限于畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計，而應(yīng)與課外科技活動、社會實(shí)踐活動結(jié)合起來。要積極鼓勵和引導(dǎo)優(yōu)秀本科生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，參與或獨(dú)立進(jìn)行科研活動，拓展視野，開闊眼界，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科研的完整過程，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成對學(xué)術(shù)研究的理解和真正興趣，了解和獲得科學(xué)研究的方式、方法，并受到比較規(guī)范的科研訓(xùn)練，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。通過推行本科生科研導(dǎo)師制、設(shè)立本科生科研基金、加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作等，拓展大學(xué)生從事科學(xué)研究的空間；通過組織科技論文報告會、舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽、課外科技作品競賽、組建科技型大學(xué)生社團(tuán)等，為大學(xué)生提供多形式、多渠道的創(chuàng)新條件和機(jī)會。同時，在政策制度層面加大支持和鼓勵力度，如設(shè)立創(chuàng)新學(xué)分、劃撥免試直推研究生名額、對申請專利和獲得專利授權(quán)的學(xué)生加大獎勵力度等，并對教師指導(dǎo)學(xué)生課外科技活動和科學(xué)研究活動予以合理認(rèn)定，以激發(fā)師生共同參與的熱情，為創(chuàng)新人才提供更多的成長機(jī)會與空間。要挖掘研究生的科研潛力，通過科研訓(xùn)練、科研參與、科研交流，發(fā)揮研究生科研生力軍的作用。通過推進(jìn)研究生課程體系建設(shè)和教學(xué)方法改革、完善研究生優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果激勵制度、優(yōu)化研究生培養(yǎng)質(zhì)量評估與監(jiān)控制度、構(gòu)建與社會聯(lián)合培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新平臺和深入推進(jìn)研究生學(xué)術(shù)活動等措施，大力推動研究生教育的發(fā)展，提高他們的科研能力。

（二）適應(yīng)本區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，積極探索產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式

服務(wù)社會是時代對高校的要求。地方高校為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的服務(wù)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)由單一型向全方位型轉(zhuǎn)變，服務(wù)形式應(yīng)由松散型向緊密型轉(zhuǎn)變。要大力實(shí)施產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展戰(zhàn)略，以市場需求引導(dǎo)科學(xué)研究，以科學(xué)研究帶動人才培養(yǎng)，以成果轉(zhuǎn)化服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，以服務(wù)社會增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中有所作為。地方高校要加強(qiáng)與政府部門、行業(yè)協(xié)會以及各類企業(yè)的聯(lián)系，加強(qiáng)對區(qū)域內(nèi)優(yōu)勢行業(yè)、特色行業(yè)（企業(yè)）人才需求的研究，有針對性地培養(yǎng)社會和企業(yè)所需要的各類應(yīng)用型人才。可實(shí)行校企聯(lián)合辦學(xué)，行業(yè)（企業(yè)）根據(jù)自己的運(yùn)行和發(fā)展需求，提出具體的專業(yè)（或方向）設(shè)置與人員培養(yǎng)計劃，雙方共同商定教學(xué)計劃、課程設(shè)計，使教學(xué)更具針對性。高校主要負(fù)責(zé)理論教學(xué)、實(shí)驗，企業(yè)則負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)、選派實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，開展工程技術(shù)培訓(xùn)等。

2009年，教育部提出了“卓越工程師培養(yǎng)計劃”，是為培養(yǎng)一批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的各類工程技術(shù)人才而制定的。在具體的培養(yǎng)過程中，通過建立產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)體系，積極引導(dǎo)企業(yè)參與高等工程人才的培養(yǎng)，與學(xué)校共同設(shè)計高等工程人才的培養(yǎng)目標(biāo)，制訂培養(yǎng)方案，并為人才培養(yǎng)提供先進(jìn)的工程實(shí)踐條件，鼓勵學(xué)生盡早參與工程實(shí)踐。目前，教育部已確定兩批共194所高校為“卓越工程師培養(yǎng)計劃”實(shí)施高校，今后每年還將增加一批高校參與，直至所有開設(shè)工科專業(yè)的高校全部參與其中。因此，地方高校（尤其是工科院?；蜷_設(shè)工科專業(yè)的高校）要明確方向，抓住機(jī)遇，根據(jù)學(xué)校類型和辦學(xué)特色，結(jié)合本區(qū)域企業(yè)的實(shí)際需求，深化校企合作的工程教育人才培養(yǎng)模式改革，制定科學(xué)合理的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)（即培養(yǎng)應(yīng)用型工程師、設(shè)計型工程師還是研究型工程師），使不同學(xué)校與不同規(guī)模、不同行業(yè)的企業(yè)加強(qiáng)合作，積極主動地適應(yīng)本區(qū)域社會發(fā)展對創(chuàng)新型高級工程人才培養(yǎng)的需求，注重打造學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、管理能力、溝通能力、社會適應(yīng)能力和工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)“下得去、上得來、見效快、后勁足”的創(chuàng)新型高級工程人才。

（三）調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對性和適用性

地方高校人才培養(yǎng)的重點(diǎn)是為本地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步、社會發(fā)展服務(wù)，其人才培養(yǎng)的具體目標(biāo)應(yīng)當(dāng)根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才的知識、能力素質(zhì)的規(guī)格要求來確立。一方面，要確定各層次人才培養(yǎng)的規(guī)模。地方高校應(yīng)基本穩(wěn)定本科生規(guī)模，大力發(fā)展研究生教育。另一方面，要重新審核專業(yè)設(shè)置。地方高校的專業(yè)設(shè)置應(yīng)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要、畢業(yè)生就業(yè)適當(dāng)掛鉤，淘汰那些不符合科學(xué)發(fā)展的專業(yè)，設(shè)立一些區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需的、能夠為區(qū)域發(fā)展提供智力支撐的專業(yè)。在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位上，教育部要按照“寬口徑、多方向”的模式修訂專業(yè)目錄，引導(dǎo)高校的教學(xué)改革；各高校要根據(jù)教育部專業(yè)設(shè)置的指導(dǎo)思想，進(jìn)行“拓寬專業(yè)，分流培養(yǎng)”的教學(xué)改革實(shí)踐。因此，地方高校不能只局限于按教育部頒布的專業(yè)目錄進(jìn)行專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的定位，必須根據(jù)學(xué)校自身的學(xué)科科研優(yōu)勢、區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的需求來確定專業(yè)口徑，對專業(yè)或者專業(yè)大類的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行定位，科學(xué)規(guī)范地設(shè)置和建設(shè)專業(yè)，優(yōu)先建設(shè)緊缺人才專業(yè)，進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，著力將學(xué)科科研優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢，建立科學(xué)規(guī)范的專業(yè)進(jìn)入、退出機(jī)制。同時，調(diào)整、優(yōu)化課程體系，大力加強(qiáng)專業(yè)核心課程建設(shè)，努力開設(shè)跨學(xué)科課程，重視對課程的精簡、合并、更新、優(yōu)化，以精品課程建設(shè)為重點(diǎn)，完善資源共享平臺，全面提高教學(xué)質(zhì)量，既充分體現(xiàn)人才培養(yǎng)的地方性，又為學(xué)生的全面發(fā)展與健康成長提供更大的發(fā)展空間、更多的成長途徑，努力把大學(xué)生培養(yǎng)成一專多能的高級復(fù)合型、應(yīng)用型優(yōu)秀人才。

[參考文獻(xiàn)]

[1]眭依凡.觀念更新：大學(xué)人才培養(yǎng)改革設(shè)計的價值引領(lǐng)[J].中國高等教育，2009（12）.

[2]施建軍，吳瓊.區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與現(xiàn)代大學(xué)的創(chuàng)新驅(qū)動[J].中國高等教育，2010（8）.

第9篇：經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展論文范文

    “我們在發(fā)展過程中致力于緊密結(jié)合知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新與區(qū)域創(chuàng)新,與國家創(chuàng)新體系各單元聯(lián)合合作,推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化,融入經(jīng)濟(jì)社會創(chuàng)新價值鏈?！奔{米所黨委書記劉佩華說。

    蘇州納米所的實(shí)踐是一個縮影。近年來,我國科技發(fā)展面向世界高技術(shù)前沿,面向國家戰(zhàn)略需求,自主創(chuàng)新步履鏗鏘,科技創(chuàng)新作為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展“新引擎”、“發(fā)動機(jī)”的作用進(jìn)一步凸顯。

    過去,我國科技與經(jīng)濟(jì)“兩張皮”問題嚴(yán)重,科技對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展貢獻(xiàn)率較低。黨的十明確提出實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,指出科技創(chuàng)新是提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐,必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置。

    積極推動科技與經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合,建立企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新體系,大力培養(yǎng)引進(jìn)高層次創(chuàng)新人才,優(yōu)化有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境……在創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展號角的引領(lǐng)下,我國科技創(chuàng)新不斷向前邁進(jìn)。當(dāng)前,我國科技發(fā)展進(jìn)入重要躍升期。全社會研發(fā)資金投入2012年首次超過1萬億元,其中74%來自于企業(yè);截至2012年,我國研發(fā)人員總量達(dá)到320萬人年,穩(wěn)居世界第一;SCI收錄的我國科技論文數(shù)快速增長,連續(xù)四年居世界第二;發(fā)明專利授權(quán)量達(dá)21.7萬件,穩(wěn)居世界第三;全國技術(shù)合同交易額年均增長超過20%,達(dá)到6400億元。

    大亞灣中微子實(shí)驗發(fā)現(xiàn)新的中微子振蕩;發(fā)現(xiàn)量子反常霍爾效應(yīng);“神威藍(lán)光”千萬億次計算機(jī)成功應(yīng)用;量子通信與量子計算研究取得突破;北斗導(dǎo)航系統(tǒng)建成并提供服務(wù)……我國取得了一批國際領(lǐng)先、振奮人心的重大成果。

    “經(jīng)過多年積累,我國逐步從跟隨者變?yōu)椴⑿姓?一些領(lǐng)域已有領(lǐng)跑能力,成為具有重要影響的科技大國和創(chuàng)新大國?！笨萍疾坎块L萬鋼說。

    科技支撐發(fā)展,創(chuàng)新引領(lǐng)未來。隨著科技創(chuàng)新能力的不斷增強(qiáng),科技進(jìn)步的貢獻(xiàn)率越來越高,從2001年的39%提高到目前的51.7%,對國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的支撐作用不斷凸顯——

    高檔數(shù)控機(jī)床與基礎(chǔ)制造裝備、新一代寬帶無線移動通信網(wǎng)、大型飛機(jī)……為了搶占未來國際科技競爭的制高點(diǎn),我國實(shí)施了16個重大科技專項,加速推進(jìn)了一些重大創(chuàng)新成果的成功應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)化,其中民口重大專項累計申請專利4萬多項,制定標(biāo)準(zhǔn)幾千項。