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一、進(jìn)一步健全組織領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一認(rèn)識(shí),明確職責(zé)。
1、我校建立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和德育教導(dǎo)組成的家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組,同時(shí)建立了由支部書記為組長(zhǎng)、分管德育的大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng)、所有班主任組成的工作小組,并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組人員進(jìn)行了分工,做到了分工落實(shí),職責(zé)明確。
2、組織學(xué)習(xí),統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
因?yàn)槲倚5靥庌r(nóng)村,面對(duì)的都是農(nóng)村家長(zhǎng),而且有相當(dāng)一部分是祖輩家長(zhǎng),因而家庭教育的質(zhì)量相對(duì)較差。為了讓全體教師、全體家長(zhǎng)了解“家長(zhǎng)學(xué)?!钡囊饬x、目標(biāo)、內(nèi)涵和策略等,我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際,利用“校務(wù)辦公會(huì)議”、“全體教職[網(wǎng)—找文章,到網(wǎng)]工大會(huì)”、“班主任會(huì)議”、“家長(zhǎng)學(xué)?!?、“港西小學(xué)家庭教育小報(bào)”、“學(xué)校網(wǎng)站”等多種形式,組織大家學(xué)習(xí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭有關(guān)內(nèi)容,通過形式多樣的學(xué)習(xí)、宣傳,提高了廣大教師和家長(zhǎng)對(duì)辦家長(zhǎng)學(xué)校重要性的認(rèn)識(shí),為提高家教質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。
為了使家長(zhǎng)學(xué)校工作落到實(shí)處,在每次活動(dòng)中,我們實(shí)施點(diǎn)名簽到制度,對(duì)沒有準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)的家長(zhǎng),由班主任聯(lián)系補(bǔ)課,從而確保家長(zhǎng)學(xué)校工作扎實(shí)開展。
二、開展豐富多彩的活動(dòng),努力提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的實(shí)效。
(一)建立基地
我校把計(jì)算機(jī)房和圖書室作為家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)基地,并為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的示范戶提供學(xué)校圖書室的部分書籍,供他們學(xué)習(xí)。同時(shí),學(xué)校的計(jì)算機(jī)房向?qū)W習(xí)型家庭創(chuàng)建戶開放,讓他們獲取更多的學(xué)習(xí)資源。
(二)提供資源
我校積極向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳推薦《學(xué)習(xí)型家庭》、《家庭教育》等書刊雜志,并免費(fèi)定期向家長(zhǎng)發(fā)放《港西小學(xué)家庭教育小報(bào)》,給家長(zhǎng)送去了精神食糧,并在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“家長(zhǎng)園地”,給家長(zhǎng)提供了資源共享和及時(shí)交流的平臺(tái)。
(三)開展系列活動(dòng)
1、以家長(zhǎng)學(xué)校為載體,不斷提高家長(zhǎng)素質(zhì),發(fā)揮家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的作用。
我校以家長(zhǎng)學(xué)校為載體,讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,參教議教,以達(dá)到了解學(xué)校、了解教師、了解孩子、了解學(xué)校教育教學(xué)的目的,從而給予學(xué)校教育積極的、默契的配合。
(1)以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭為主題,開設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校講座。
本學(xué)期我校家長(zhǎng)學(xué)校分年級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì),精心選題,安排教學(xué)內(nèi)容。如針對(duì)一年級(jí)學(xué)生剛?cè)胄5奶攸c(diǎn),各種良好的習(xí)慣在養(yǎng)成階段,便開設(shè)了《讓你的孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活》、二年級(jí)開設(shè)了《學(xué)習(xí)型家庭中孩子健康心理的培養(yǎng)》、三年級(jí)開設(shè)了《營造有利于孩子成長(zhǎng)的家庭教育環(huán)境》、四年級(jí)開設(shè)了《親子溝通是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的關(guān)鍵》、五年級(jí)開設(shè)了《學(xué)習(xí)型家庭需要現(xiàn)代化的父母》等等。主題鮮明、有針對(duì)性的講課,不僅提高了家長(zhǎng)的整體水平,而且在家校之間架起了素質(zhì)教育的橋梁。
(2)以切實(shí)提高家長(zhǎng)育人素質(zhì)為目標(biāo),圍繞“百戶學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)工程”,開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
今年十月底我校假座北雙村村委會(huì)會(huì)議室,以“讓‘二期課改'走進(jìn)你的家”為主題,開展了一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)?;顒?dòng)由學(xué)校支部書記主持,在我校就讀的北雙村5xxxx學(xué)生家長(zhǎng)參加了活動(dòng)。首先由陳建忠校長(zhǎng)圍繞“二期”課改的理念、培養(yǎng)目標(biāo)、課程特點(diǎn)、教師教育行為的轉(zhuǎn)變以及家長(zhǎng)教育方式的改變等,進(jìn)行了生動(dòng)的講解。然后由北雙村婦代會(huì)李小英主任結(jié)合面上家庭教育實(shí)際與個(gè)人家教的體會(huì),深入淺出地談了作為家長(zhǎng)在新的形勢(shì)下,如何轉(zhuǎn)變觀念、提高自身素質(zhì),配合學(xué)校促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
最后家長(zhǎng)就家庭教育中的困惑與我們進(jìn)行了交流和探討。家長(zhǎng)紛紛表示:“通過這一活動(dòng),既讓我們接受了‘二期'課改的信息,又為我們解決了家庭教育中疑難問題,真是收益匪淺?!蓖ㄟ^這一活動(dòng),引導(dǎo)各個(gè)家庭的每一個(gè)成員都與時(shí)代同步、和諧發(fā)展。
(3)以學(xué)習(xí)型家庭推廣工程為抓手,把學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建工作引向深入。
一開學(xué),我校根據(jù)港西鎮(zhèn)學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組的要求,在去年抓拓展工程的基礎(chǔ)上,努力抓好推廣工程建設(shè)。各班按85的比例上報(bào),并落實(shí)指導(dǎo)老師,有重點(diǎn)選擇一些家庭作為重點(diǎn)戶指導(dǎo),以點(diǎn)帶面,共同提高。
同時(shí)我校及時(shí)總結(jié)創(chuàng)建工作中的經(jīng)驗(yàn),樹立典型,全面推進(jìn)。上半年積極配合港西鎮(zhèn)做好學(xué)習(xí)型家庭表彰總結(jié)會(huì)的準(zhǔn)備工作,其中1xxxx家庭被評(píng)為港西鎮(zhèn)優(yōu)秀學(xué)習(xí)型家庭。并由兩名家長(zhǎng)代表在會(huì)上作了交流發(fā)言,及時(shí)推廣創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的成功經(jīng)驗(yàn)。
為了指導(dǎo)每個(gè)家庭開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建工作,十月份我校開展了《在學(xué)習(xí)的家庭里……》的個(gè)案征集活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)選取了兩戶有代表性的家庭,讓家長(zhǎng)撰寫在開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng)的點(diǎn)滴收獲與體會(huì)。我們選取了部分材料刊載在我校的家庭教育小報(bào)上,讓大家學(xué)習(xí)借鑒。
(4)以走進(jìn)課堂、參與活動(dòng),了解學(xué)校、了解孩子為目的,開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
今年下半年,我校開展了向家長(zhǎng)“開放日”半日活動(dòng)。先讓家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽課,讓他們對(duì)“二期”的理念有個(gè)感性認(rèn)識(shí)。然后通過專題講座、老師和家長(zhǎng)的交流互動(dòng),引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,獲取教育方法,為家庭中實(shí)施成功教育奠定基礎(chǔ)?!伴_放日”活動(dòng),既向家長(zhǎng)展示學(xué)校良好的校容校貌,展示了我校教師新的教育理念和教學(xué)模式,同時(shí)也促使家長(zhǎng)與孩子一起共同學(xué)習(xí)、交流、發(fā)展,為家校同步教育奠定了基礎(chǔ)。
今年12月初,我們邀請(qǐng)了一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)參加了我校一年級(jí)小朋友兒童團(tuán)入團(tuán)儀式;12月底,我們邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)參加我校迎新年親子活動(dòng)。豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容、輕松愉悅的氛圍,不僅讓家長(zhǎng)更多地了解學(xué)校教育,通過活動(dòng),大部分家長(zhǎng)的家教水平、個(gè)人素質(zhì)、育人觀念有了很大的提高。不僅在教育子女上做到與學(xué)校保持一致,而且議教能力有所增強(qiáng)。
三、以《港西小學(xué)家庭教育》小報(bào)為載體,溝通家校感情,介紹家教方法。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),職責(zé)明確
為了使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的發(fā)展的重要性,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校,確立好家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)校創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校,堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā),采取各種措施辦好家長(zhǎng)學(xué)校,并指導(dǎo)家庭教育,使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào),形成合力齊抓教育,更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。
家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長(zhǎng)通過商議,成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì),負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作,明確職責(zé)。共同組成家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu),明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo),制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié),管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作,使每一項(xiàng)工作做到“六有”,即有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié),保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
二、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度
健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù),完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理,建立完善了各種必要的規(guī)章制度,使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來。如“校長(zhǎng)職責(zé)”、“主任職責(zé)”、“教師職責(zé)”、“家長(zhǎng)職責(zé)”、“教師家訪制度”、“家長(zhǎng)考勤制度”“開放日制度”、“校長(zhǎng)接待日制度”等。做到各負(fù)其職,各盡所能,使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行,減少了隨意性和盲目性。
學(xué)校結(jié)合實(shí)際建立了考評(píng)制度,對(duì)各種會(huì)議考勤進(jìn)行記錄,定期對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié)。
三、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理
1、完善家長(zhǎng)學(xué)校授課制度。做到家長(zhǎng)學(xué)校授課達(dá)到“四定”,即定計(jì)劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員,精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長(zhǎng)、公安司法人員、部隊(duì)官兵、優(yōu)秀家長(zhǎng)等組成的師資隊(duì)伍,由他們進(jìn)行講座、解答家長(zhǎng)的疑問,使家長(zhǎng)學(xué)校真正發(fā)揮作用。
2、完善家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置。家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)每學(xué)年調(diào)整一次,全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作。根據(jù)學(xué)生教學(xué)班實(shí)際情況設(shè)立了六個(gè)年級(jí)二十五個(gè)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班,由現(xiàn)任的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長(zhǎng)學(xué)校還設(shè)有家長(zhǎng)委員會(huì),家長(zhǎng)委員會(huì)是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶,各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任,每季度向?qū)W校上交一次提案,反映家長(zhǎng)的要求及建議,學(xué)校定期研究,落實(shí)提案,及時(shí)反饋。
3、學(xué)校還每月召開一次校務(wù)委員會(huì)會(huì)議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長(zhǎng)工作;創(chuàng)立研究課題,研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,確立研究計(jì)劃,實(shí)施過程,促進(jìn)學(xué)校家教工作,推動(dòng)了學(xué)校的各項(xiàng)工作。
四、拓寬家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)途徑
1、定期開展講座。為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開展,有計(jì)劃地組織家參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì),確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來,并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),交流經(jīng)驗(yàn),使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對(duì)學(xué)生情況及家教存在的普遍問題,定期組織家長(zhǎng)學(xué)校開課,家長(zhǎng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策,學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)(如:《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等),學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論,交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專家講座、參觀訪問、聽課、評(píng)課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗(yàn)交流、新書介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主,自學(xué)為輔,結(jié)合專題討論,提高認(rèn)識(shí),達(dá)到同步教育。
2、完善素質(zhì)教育活動(dòng)開放日。為拓寬家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)途徑,讓家長(zhǎng)從多方面了解學(xué)校工作,學(xué)校建立了每雙周一次的校長(zhǎng)接待日,堅(jiān)持了每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開放日,讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中,使家長(zhǎng)在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過程中形成教育共識(shí)、管理共識(shí),達(dá)到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的素質(zhì)教育工作,本學(xué)期舉行了一次家長(zhǎng)開放日,邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)代表到校檢查和監(jiān)督,使家長(zhǎng)了解開展素質(zhì)教育的新動(dòng)向和對(duì)素質(zhì)教育的見解,讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理、參與教學(xué),增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。
3、積極開展家訪活動(dòng)。為配合學(xué)校的教學(xué)工作,督促教師做好家訪工作,每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪,并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向,從而加深了學(xué)校與家庭的溝通,促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。
以十八屆四中全會(huì)精神為指針,進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)管理,努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家庭教育水平,促進(jìn)家校聯(lián)系;廣開社會(huì)育人渠道,堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者有機(jī)結(jié)合,互相補(bǔ)充,協(xié)調(diào)發(fā)展;融思想性、知識(shí)性、實(shí)踐性于一體,積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系,依靠全體教師的努力及全體家長(zhǎng)的支持,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1.學(xué)校整體形象提高來促進(jìn)學(xué)校家庭教育工作的提升。
2.開展主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通的家訪活動(dòng)。
3.把脈家長(zhǎng)的需要。為家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑,找出原因,引導(dǎo)家長(zhǎng)找到最好的教育策略,實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。
4.開辟多種渠道,夯實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的管理。
5.采用多種形式,豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。
三、具體要求與措施
(一)抓好組織領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)提高全體教師及家長(zhǎng)的家教理論水平。
1.組織落實(shí)。健全組織機(jī)構(gòu),成立年級(jí)、學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì),每學(xué)期召開一次到二次家長(zhǎng)委員會(huì)的會(huì)議,研究當(dāng)前家庭教育,學(xué)校教育,社會(huì)教育的動(dòng)態(tài),商討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施和方案,及時(shí)反饋家教信息,收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見,協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理,進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
2.學(xué)校定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子及教師隊(duì)伍學(xué)習(xí)家庭教育的理論及方法途徑,研究相應(yīng)的教育內(nèi)容,針對(duì)各年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),開展授課活動(dòng),及時(shí)聽取家長(zhǎng)意見,不斷改進(jìn)工作。
3.借助《家教園地》和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),開辟名人家教和專家談家教等專欄,幫助家長(zhǎng)了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問題,明確新形勢(shì)下家庭教育的重要性,了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要,從而從孩子的需要出發(fā),從家庭教育的實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念,提高家庭教育的水平。
(二)抓常規(guī)管理,切實(shí)提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
1.充分發(fā)揮各年級(jí)組的作用,把工作做實(shí)、做細(xì)。每個(gè)年級(jí)組定期授課,并針對(duì)各個(gè)時(shí)期的集中問題進(jìn)行分解總結(jié),指導(dǎo)好家長(zhǎng)積極配合學(xué)校的教育教學(xué)和對(duì)孩子的教育工作。各年級(jí)組組長(zhǎng)為本年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)主任,另配備由家長(zhǎng)推舉產(chǎn)生的12名家長(zhǎng)委員會(huì)委員,其中主任、副主任各一人,其余為委員;班主任擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的輔導(dǎo)員,下班班主任積極配合做好家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作,各司其職,認(rèn)真授課,做好課后小結(jié),注意搜集學(xué)員意見并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組反映。
每學(xué)期每班授課不少于二次,并通過各種方式,如講座、觀看視頻、座談會(huì)、交流發(fā)言等。普及家庭教育的科學(xué)知識(shí),指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)型、寬松、和諧的家庭環(huán)境,以利于孩子身心全面發(fā)展。
2.開展好家長(zhǎng)和家庭教育專題征文的評(píng)選活動(dòng),最大限度地引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育理論及心理學(xué)的教育觀點(diǎn),配合學(xué)校共同實(shí)現(xiàn)科學(xué)育人。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,充分發(fā)揮其引導(dǎo)、指導(dǎo)、教育孩子的作用,開展好家長(zhǎng)和家庭教育專題、經(jīng)驗(yàn)征文的評(píng)選活動(dòng),評(píng)選比例為班級(jí)學(xué)生人數(shù)的5%左右,通過評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)活動(dòng)推動(dòng)我校的教育格局建設(shè)。
3. 開展多種形式教育活動(dòng),豐富家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)容
(1)充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段,組織家長(zhǎng)點(diǎn)擊學(xué)校的教育教學(xué)網(wǎng)站,幫助家長(zhǎng)深入仔細(xì)地了解學(xué)校。
(2)聘請(qǐng)家庭教育獲得成功,具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到校為家長(zhǎng)學(xué)員們傳經(jīng)送寶,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。
(3)舉行年級(jí)的家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),組織家長(zhǎng)共同參與學(xué)?;虬嗉?jí)的有關(guān)教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育好孩子,使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
(4)開展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建活動(dòng),努力營造書香家庭,為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
4. 強(qiáng)化家校聯(lián)系工作
教師應(yīng)主動(dòng)走向?qū)W生,走向家庭,走向家長(zhǎng),以教師強(qiáng)烈的工作責(zé)任心贏得家長(zhǎng)的信任,進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。將下列類型的家庭作為家訪工作的重點(diǎn)來抓:(1)外來民工子女。這些家長(zhǎng)無暇顧及教育子女的義務(wù),老師家訪找不到,家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)沒時(shí)間,對(duì)這樣的家長(zhǎng)要采用電話或書信的形式聯(lián)系,強(qiáng)化家庭教育的意識(shí)和責(zé)任。(2)單親家庭子女。這類家長(zhǎng)多數(shù)在心理上有一定障礙,與之交往時(shí)把尊重對(duì)方、理解對(duì)方作為前提,教師要明確提出科學(xué)、陽光培育孩子的家教方法。(3)經(jīng)濟(jì)困難家庭、學(xué)習(xí)有障礙的同學(xué)。對(duì)這樣的家庭,班主任要向?qū)W校反映情況,以便給予援助,幫助學(xué)生樹立自強(qiáng)自立,拼搏向上的精神。
5.進(jìn)一步做好家長(zhǎng)學(xué)校的資料積累工作。做到六有,即:有家長(zhǎng)學(xué)校,有家長(zhǎng)學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò),有教材,有教學(xué)計(jì)劃,有講師隊(duì)伍,有家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃、記錄、總結(jié)。各種表格齊全。檔案資料規(guī)范。
(三)切實(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)管理,提高辦學(xué)水平
1.充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員的監(jiān)督參與職能,家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員和家長(zhǎng)委員會(huì)要經(jīng)常開會(huì),分析新形勢(shì)下學(xué)校管理存在的問題,探討交流相關(guān)對(duì)策。
2.根據(jù)不同年段的學(xué)生安排具體的教學(xué)內(nèi)容,做到有計(jì)劃,有序列地進(jìn)行,使教學(xué)內(nèi)容序列化,系統(tǒng)化。并且要求認(rèn)真?zhèn)湔n,力求課上得精彩、實(shí)用。
3.家長(zhǎng)學(xué)校采用靈活多樣的教學(xué)方法。如講座、經(jīng)驗(yàn)交流、問卷調(diào)查、致家長(zhǎng)的公開信等多種方式。
4.辦好??都倚@地》,每月一期,人手一份,架起家橋之間的橋梁。在家長(zhǎng)中廣泛征集家庭教育經(jīng)驗(yàn)論文,并評(píng)獎(jiǎng)?chuàng)駜?yōu)刊登在《家校園地》上,并積極向各??扑]。
四、具體安排
一、二月份:1.做好2015年度家長(zhǎng)學(xué)校的工作總結(jié);2.認(rèn)真做好2016年度家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃;3.各年級(jí)組(班)做好2015學(xué)年度第一學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校授課、家長(zhǎng)會(huì)各項(xiàng)資料的整理、上報(bào)、存檔;4.發(fā)放《家校園地》???,精心布置寒假工作,積極組織開展文明禮儀教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
三月份:1.留守學(xué)生的關(guān)愛活動(dòng)。2.一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。
四月份:組織開展一次學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),印發(fā)《家校園地》。
五月份:1.結(jié)合51國際勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)和516國際家庭日,組織開展我愛我家征文比賽活動(dòng);2. 召開六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),針對(duì)六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、青春期教育、升學(xué)等問題進(jìn)行集中授課。其他年級(jí)組組織召開一次家長(zhǎng)會(huì),著重結(jié)合期中檢測(cè)情況進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。
六月份:1.做好家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員培訓(xùn)檢測(cè)工作,并進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)。2.各年級(jí)組織開展優(yōu)秀家長(zhǎng)、好家長(zhǎng)評(píng)選。 3.六年級(jí)學(xué)生考前心理輔導(dǎo)講座。
七、八月份:1.做好各班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)年度考核工作和暑假安排,發(fā)放《家校園地》;2.整理家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)年度檔案資料的存檔工作;3.積極籌備新學(xué)年的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;4.學(xué)校做好校級(jí)評(píng)選表彰,同時(shí)擇優(yōu)推薦參加縣級(jí)評(píng)選。
九月份:1.組織好新學(xué)年開學(xué)各項(xiàng)工作;2.籌建一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì),召開一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)會(huì)議,討論家長(zhǎng)學(xué)校有關(guān)問題;3. 家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)典禮,組織開展新學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校第一次授課活動(dòng),重點(diǎn)是養(yǎng)成教育、家長(zhǎng)如何配合、教師的任務(wù),使學(xué)生邁好入學(xué)的第一步。4.在家長(zhǎng)的配合下,組織一年級(jí)新生教育教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練(開學(xué)前)。
十月份:1. 組織開展我愛家鄉(xiāng)手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng);2.組織學(xué)生參加語言文字社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。3.舉辦家長(zhǎng)學(xué)校第一次集中授課活動(dòng)。
十一月份:1.召開各年級(jí)班家長(zhǎng)會(huì); 2.發(fā)放《家校園地》;3.組織開展一次家訪活動(dòng)。
十二月份:1.舉辦第二屆校園陽光體育藝術(shù)節(jié),邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)參與;2.認(rèn)真做好2016年度家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié);3.在分析總結(jié)本年度家長(zhǎng)學(xué)校工作的基礎(chǔ)上,思考2017年度家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃。
2016年幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。可見,教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù),也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否,在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此,我園努力以《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為導(dǎo)向,通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動(dòng),將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì)教育結(jié)合起來,讓家長(zhǎng)全面了解幼兒園的保教工作,了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法,幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,形成1+1〉2的教育合力。
二、工作目標(biāo):
1、進(jìn)一步健全家委會(huì)管理機(jī)構(gòu),參與園所管理。
2、探索創(chuàng)新家園互動(dòng)的有效策略,增強(qiáng)教師為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)和與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性,構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系 。
3、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源,為幼兒教育服務(wù)。
三、具體措施:
(一)進(jìn)一步健全家委會(huì)管理機(jī)構(gòu),參與園所管理
1、幼兒園要建立家長(zhǎng)委員會(huì)管理機(jī)構(gòu),成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì),園長(zhǎng)為會(huì)長(zhǎng),教研組長(zhǎng)、保健老師和各班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)代表均為園部家委會(huì)成員。
2、建立家委會(huì)QQ群。要求班級(jí)家委會(huì)成員與成員之間,成員與班主任教師之間建立QQ群,園級(jí)家委會(huì)成員與園長(zhǎng)之間建立QQ群,充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁作用,參與管理和督查幼兒園各方面的工作,提高辦園質(zhì)量。
3、園級(jí)家委會(huì)每學(xué)期兩次活動(dòng),通過豐富多彩的活動(dòng),研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài),及時(shí)反饋家教信息,收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見,隨機(jī)對(duì)幼兒園衛(wèi)生、安全、食堂工作、教育教學(xué)、家長(zhǎng)工作等方面工作進(jìn)行檢查,協(xié)調(diào)參與學(xué)校管理,參與幼兒園各重大活動(dòng)的籌辦和策劃工作,真正為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
(二)探索創(chuàng)新家園互動(dòng)的有效策略,增強(qiáng)教師為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)和與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性,構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系 。
家園只有協(xié)調(diào)一致,才能形成教育合力,取得更好的教育成效。因此,本學(xué)期,我們將繼續(xù)通過開展一系列豐富多彩的家園互動(dòng)活動(dòng),來不斷創(chuàng)新探索家園共育策略。
1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校,定期開展各類講座。
根據(jù)家長(zhǎng)的不同特點(diǎn),以集中教學(xué)和分班教學(xué)相結(jié)合的形式,開展靈活多樣的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。一學(xué)期家長(zhǎng)來園活動(dòng)不少于4次,授課內(nèi)容緊緊圍繞提高家長(zhǎng)教養(yǎng)素質(zhì)為中心,組織家長(zhǎng)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí),更新教育觀和人才觀。舉辦家庭教育講座,針對(duì)目前家庭教育中存在的問題,通過專題講座,以生動(dòng)的事例,深入淺出的剖析家庭教育的重要性,了解成功的家庭教育案例,幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法,為家長(zhǎng)解惑,滿足家長(zhǎng)教養(yǎng)的需求。每次活動(dòng)遵守簽到制度,確保每次活動(dòng)家長(zhǎng)到會(huì)率不低于90%,家長(zhǎng)受教育面達(dá)95%。
2、滿足家長(zhǎng)需要,向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),全面了解幼兒園的教育情況
為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在園發(fā)展情況,我們以年級(jí)組為單位,每學(xué)期定期開放一次半日活動(dòng),讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo),了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。如:做操、吃點(diǎn)心、上課等環(huán)節(jié)家長(zhǎng)們看到了在另一個(gè)環(huán)境中自己的孩子的表現(xiàn),也通過家長(zhǎng)開放日,家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合,取得教育的一致性,同時(shí)也拉近老師和家長(zhǎng)之間的距離,形成教育合力,有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展。
3、家訪活動(dòng),建立幼兒、家長(zhǎng)、老師三者之間的親切感和信任感。
(1)做好幼兒實(shí)地家訪工作。開學(xué)初,要求教師對(duì)新生做好實(shí)地家訪工作,注意溝通方式,樹立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴,真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友,耐心傾聽他們的意見,切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過程中遇到的問題。同時(shí)要換位思考,對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考,學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠懇,方法得當(dāng),就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。認(rèn)真填寫好上門家訪記錄。
(2)做好隨機(jī)家訪工作。教師充分利用接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通孩子在園在家的情況表現(xiàn),認(rèn)真填寫家訪記錄。
4、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),增進(jìn)家園聯(lián)系
繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用,將網(wǎng)絡(luò)作為教師與家長(zhǎng)有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道。在以往實(shí)踐摸索的的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁,并結(jié)合錫山區(qū)朝陽網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好以下工作:
(1)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳。為了確保通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深入全面的家長(zhǎng)工作,實(shí)現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育,達(dá)成雙贏的目的,一方面網(wǎng)管員認(rèn)真做好平臺(tái)的維護(hù)和正常使用工作,確保運(yùn)行正常。另一方面,我們發(fā)動(dòng)教師通過各種方法向家長(zhǎng),尤其是新生家長(zhǎng)宣傳這一交流、互動(dòng)的載體,讓家長(zhǎng)借助平臺(tái),了解幼兒園教育教學(xué),并能積極參與育兒知識(shí)咨詢和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
(2)豐富網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。幼兒園家長(zhǎng)工作的目的在于:實(shí)現(xiàn)家園相互配合同步教育,促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高。要做到這一點(diǎn),教師必須使家長(zhǎng)及時(shí)、全面的了解幼兒園教育目標(biāo),從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為此,我們要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做到 五公布:1、每月公布主題活動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo),讓家長(zhǎng)對(duì)孩子本月的保教目標(biāo)早知道。2、每周向家長(zhǎng)公布周計(jì)劃。家長(zhǎng)只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn),看了請(qǐng)您配合一欄,就明白了請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助完成的目標(biāo)。3、公布幼兒的活動(dòng)照片,幫助家長(zhǎng)清晰地了解孩子在園的情況。4、每周公布一周菜譜,讓家長(zhǎng)了解到孩子在園的飲食搭配,同時(shí)為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù)。5、及時(shí)公布幼兒園重大的活動(dòng)信息,讓家長(zhǎng)了解幼兒園園所動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、幼兒發(fā)展等情況。
(3)創(chuàng)建班級(jí)qq群。為了讓家長(zhǎng)和老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間能更快捷更直接的交流,我們要求各班創(chuàng)建一個(gè)qq群,這樣,老師可以第一時(shí)間把孩子活動(dòng)的照片發(fā)給家長(zhǎng),家長(zhǎng)也可以提出一些困惑供大家探討,也可以相互之間分享育兒經(jīng)驗(yàn)與心得。
5、開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)
家長(zhǎng)是幼兒園老師的合作伙伴,有許多家長(zhǎng)也是幼教專家,而且他們擁有的各種專業(yè)知識(shí)技能和特長(zhǎng),是幼兒園可利用的、寶貴的教育資源。而家園合作共育更有利于學(xué)前教育質(zhì)量的提高和兒童的健康成長(zhǎng),為此我們要充分挖掘家長(zhǎng)的寶貴教育資源,嘗試開展家長(zhǎng)助教日活動(dòng),將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園的課堂,讓他們臨時(shí)擔(dān)任孩子們的老師,給孩子們上課,和孩子們游戲、討論。講他們最熟悉的專業(yè)知識(shí),講他們工作的重要性和人們生活的關(guān)系,還有他們工作的樂趣、工作的辛苦及他們工作中有趣的人和事。
6、開展甘露童韻游戲節(jié)活動(dòng),增進(jìn)親子之情,提高幼兒民間藝術(shù)文化素養(yǎng)。
我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),組織開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的民間游戲,我們要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,積極支持幫助家長(zhǎng)提高開展民間游戲的能力。
7、做好問題兒童的家長(zhǎng)工作。針對(duì)問題兒童采用個(gè)案跟蹤記錄研究的方法,促進(jìn)問題兒童的健康成長(zhǎng)。針對(duì)某一方面的問題讓家長(zhǎng)有目的地觀察和記錄幼兒在家里的情況表現(xiàn)(以文字的形式),并在第一時(shí)間內(nèi)反饋給教師,針對(duì)家長(zhǎng)記錄情況認(rèn)真分析原因填寫好個(gè)案追蹤記錄表。
8、用好幼兒成長(zhǎng)檔案。各班根據(jù)主題的開展情況,按時(shí)收發(fā),讓家園雙方都能及時(shí)了解孩子在園、在家生活、學(xué)習(xí)、健康等方面的情況。
9、鼓勵(lì)家長(zhǎng)平時(shí)積極配合幼兒園的各類工作。
許多幼兒園工作和教育教學(xué)活動(dòng)的開展僅靠幼兒園的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社區(qū)的大力配合,如環(huán)境布置的材料收集,教學(xué)活動(dòng)操作材料的準(zhǔn)備,自然角的創(chuàng)設(shè),社區(qū)活動(dòng)的開展,幼兒成長(zhǎng)檔案的建立等都離不開家長(zhǎng)的大力支持。老師要不斷提高與各類家長(zhǎng)的溝通技巧,班級(jí)家長(zhǎng)工作要講究方式方法,提高家長(zhǎng)工作藝術(shù),特別是對(duì)待個(gè)別特殊家長(zhǎng),更要想方設(shè)法做細(xì)工作,耐心解釋,要顧全大局,讓每一個(gè)家長(zhǎng)都全方位地了解幼兒園的教育教學(xué)、了解孩子、參與活動(dòng)、參與評(píng)價(jià),從而提高家長(zhǎng)的教育自覺性,成為幼兒園教育的好伙伴。同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極撰寫家教心得,開展家教論文評(píng)比,并利用網(wǎng)站、家教小報(bào)進(jìn)行宣傳。
三、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源,為幼兒教育服務(wù)
1、挖掘家長(zhǎng)資源,壯大教育隊(duì)伍
9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),以此來壯大我們的隊(duì)伍。我們將選擇來自不同行業(yè),具有不同特長(zhǎng)的年輕家長(zhǎng)將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議,并逐項(xiàng)研究,落實(shí)解決。同時(shí),我們將發(fā)動(dòng)教師對(duì)本班家長(zhǎng)的學(xué)歷、興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查,并建立家長(zhǎng)資源信息庫,記錄有利于幼兒園主題活動(dòng)或課題研究活動(dòng)開展的家長(zhǎng)信息,然后根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn),邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)老師,設(shè)計(jì)組織活動(dòng)或給幼兒表演等。還可以講他們最熟悉的專業(yè)知識(shí),講他們工作的重要性和人們生活的關(guān)系,還有他們工作的樂趣、工作的辛苦及他們工作中有趣的人和事,從而使孩子們開闊眼界,獲得社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展。
2、利用社區(qū)資源,拓展教育外延
《綱要》指出:充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。
我園地處甘露鎮(zhèn)中心,附近有醫(yī)院、商場(chǎng)、郵局、銀行、超市、理發(fā)店等周邊資源,這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動(dòng)提供了真實(shí)的場(chǎng)景,又是我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)的活教材。因此,我們利用家長(zhǎng)和社區(qū)教育資源,開展豐富多彩的走出去、請(qǐng)進(jìn)來的活動(dòng)。如:組織幼兒到戶外春游,重陽節(jié)到敬老院聯(lián)歡,還利用節(jié)日,帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì),體驗(yàn)民間文化習(xí)俗;三八節(jié)請(qǐng)媽媽來園助教,請(qǐng)交警大隊(duì)、消防大隊(duì)、醫(yī)保人員來園進(jìn)行安全教育,舉行緊急疏散安全演練等,還每學(xué)期每班發(fā)動(dòng)多名家長(zhǎng)志愿者來園為孩子組織教育活動(dòng)以及協(xié)助值班老師、保安做好安全維護(hù)工作。
四、具體安排:
九月份:
1、制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃。
2、各班家訪,了解班內(nèi)幼兒基本情況。
3、成立新一屆園部、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),并召開第一次會(huì)議。
4、召開小班新生家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng),講座《引領(lǐng)幼兒融入幼兒園》。
5、開通班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),更新相關(guān)信息。
6、各班重新布置家長(zhǎng)園地。
7、完善幼兒家長(zhǎng)接送卡。
8、啟動(dòng)家長(zhǎng)志愿者活動(dòng),填寫好申報(bào)表。
十月份:
1、社區(qū)早教基地活動(dòng):走進(jìn)敬老院。
2、印發(fā)健康宣傳材料。
3、各班家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂活動(dòng)。
4、班級(jí)家園研討活動(dòng):家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。
十一月份:
1、各年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)。
2、發(fā)放期中幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)。
3、教師學(xué)習(xí)《家長(zhǎng)必讀》。
十二月份:
1、各班幼兒成長(zhǎng)檔案抽查。
2、第五屆甘露童韻民間游戲節(jié)。
一、二月份:
1、召開家委會(huì),總結(jié)學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作。
3、下發(fā)家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)卷并進(jìn)行情況匯總。
4、幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長(zhǎng)書。
5、撰寫學(xué)期家長(zhǎng)工作小結(jié)。
三月份:
1、召開家委會(huì),商討、創(chuàng)新本學(xué)期家長(zhǎng)工作。
2、印發(fā)家園七彩橋小報(bào)。
3、結(jié)合三八婦女節(jié),各班開展親子同樂活動(dòng)。
4、啟動(dòng)家長(zhǎng)志愿者活動(dòng):填寫好報(bào)名登記表。
四月份:
1、各年級(jí)組舉行家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)(上午半日活動(dòng))。
2、家長(zhǎng)志愿者進(jìn)班組織活動(dòng)。
3、發(fā)放家教宣傳材料。
4、發(fā)放期中幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)表。
五月份:
1、第六屆甘露童韻幼兒才藝節(jié)。
2、各班家長(zhǎng)工作資料抽查、匯總。
3、家教講座。
六、七月份:
1、慶六一家園同樂活動(dòng)。
2、召開家委會(huì):總結(jié)本學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校工作。
3、大班畢業(yè)典禮。
4、評(píng)選、表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)。
5、召開家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函模板
尊敬的家長(zhǎng)朋友,您好!
孩子豎家的未來、家庭的希望,學(xué)校和家庭都希望孩子天天進(jìn)步,茁壯成長(zhǎng)。我們的孩子的每一次進(jìn)步都離不開您的關(guān)注與付出;學(xué)校的每一步發(fā)展都離不開您的關(guān)心和支持。
為更新家庭教育觀念,改進(jìn)家庭教育方法,使家庭教育進(jìn)一步科學(xué)規(guī)范,加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通,形成家校教育的合力,促進(jìn)孩子健康發(fā)展,學(xué)校定于4月26日(周五)下午2:00召開以“關(guān)愛孩子,成就未來”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。我們真誠期待您的到來!
本次家長(zhǎng)會(huì),我們特別邀請(qǐng)了感動(dòng)河南的十佳母親、家庭教育專家——王瑛,為您講述成功的育兒經(jīng),相信會(huì)讓很多父母在育兒?jiǎn)栴}上有所反思和啟悟。
溫馨提醒:
為了保證會(huì)議有序召開,請(qǐng)您配合學(xué)校做到以下幾點(diǎn):
1.孩子父母其中一員參加(為保證聽會(huì)質(zhì)量,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友不要帶小孩聽會(huì))。
2.請(qǐng)您于4月26日(本周五)下午2:00之前到達(dá)學(xué)校后直接到操場(chǎng),在學(xué)校引導(dǎo)員的指引下,找到自己孩子班級(jí)的指定位置坐下(自東向西依次為一年級(jí),二年級(jí)――六年級(jí)),會(huì)議2:10準(zhǔn)時(shí)開始。
3.由于校園場(chǎng)地有限,家長(zhǎng)的車輛一律停在校外合適位置,請(qǐng)各位家長(zhǎng)有序停放。
4.會(huì)議預(yù)計(jì)時(shí)間80分鐘,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友保持會(huì)場(chǎng)安靜,不要來回走動(dòng),適當(dāng)時(shí)候可以與專家進(jìn)行互動(dòng)。
5、講座結(jié)束后,請(qǐng)家長(zhǎng)帶凳子在學(xué)校指導(dǎo)下有序返回教室參加班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
為了一個(gè)共同的目標(biāo),城東路小學(xué)師生期盼您的參與,恭候您的到來!
____實(shí)驗(yàn)學(xué)校
__年__月__日
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函模板
尊敬的家長(zhǎng):
感謝您一直以來對(duì)學(xué)校工作的支持與配合!
孩子是您心靈的寄托,是您美好未來的希望之光!您的信賴和我們的努力,是孩子走向成功的橋梁。
為了進(jìn)一步做好孩子的教育工作,加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通與交流,齊心協(xié)力促進(jìn)孩子快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng),我校定于__年11月30日(星期五)上午召開6至9年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),__年12月7日(星期五)上午召開1-5年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),真誠邀請(qǐng)您在百忙中抽空前來參加!讓我們攜起手來,共同創(chuàng)造孩子更加美好的明天!
溫馨提示:
1.家長(zhǎng)會(huì)9點(diǎn)30分簽到,9點(diǎn)50分正式開始。
2.會(huì)議期間請(qǐng)將手機(jī)調(diào)整到靜音或震動(dòng)狀態(tài)。
3.會(huì)議期間請(qǐng)家長(zhǎng)遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,不要隨意走動(dòng)及進(jìn)出。
4.請(qǐng)家長(zhǎng)提前做好相關(guān)安排,準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議,并注意交通安全。
5.家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后請(qǐng)家長(zhǎng)順便帶孩子回家,需要在學(xué)校用餐的請(qǐng)?zhí)崆案嬷嘀魅巍?/p>
6.請(qǐng)家長(zhǎng)把車輛停放在學(xué)校周邊區(qū)域,家長(zhǎng)會(huì)期間學(xué)校前后門均可進(jìn)出。
____學(xué)校
__年__月__日
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函模板
尊敬的家長(zhǎng)朋友:您好!
感謝您一直以來對(duì)幼兒園工作的大力支持,學(xué)期接近尾聲,為了幫助孩子更好地在幼兒園學(xué)習(xí)與生活,也為了讓我們成為因孩子而聯(lián)系在一起的朋友,我園定于本周四下午18:30召開學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì),請(qǐng)您盡量安排好工作親自參加,真誠期待您的參與,同時(shí)感謝您對(duì)幼兒園工作的支持!
學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議主要內(nèi)容:
一、對(duì)本學(xué)期工作開展情況進(jìn)行總結(jié)。
二、寒假放假安排以及下學(xué)期開學(xué)時(shí)間。
溫馨提示:
一、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)來園,并到班級(jí)簽到。
二、會(huì)議期間,請(qǐng)將您的手機(jī)關(guān)閉或處于振動(dòng)狀態(tài)。
三、車輛停放:機(jī)動(dòng)車停放在幼兒園門口,近的家長(zhǎng)盡量不要開車;
四、如有特殊情況不能參加家長(zhǎng)會(huì),請(qǐng)?zhí)崆案嬷嗉?jí)老師,并盡快在會(huì)后與老師交流、了解相關(guān)情況。
誠摯感謝您對(duì)幼兒園工作的大力支持。祝各位家長(zhǎng)工作順利,身體健康!
____
__年__月__日
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函模板
尊敬的家長(zhǎng)同志:
您好!
首先,真誠地感謝您一直以來對(duì)我們學(xué)校各項(xiàng)工作的關(guān)心、支持、理解與信任。
我們深知:孩子的笑臉承載著您的殷切希望和美好憧憬;學(xué)校一切成績(jī)的取得都離不開您的關(guān)注與付出;學(xué)校的發(fā)展離不開您的關(guān)心和支持;孩子的成長(zhǎng)離不開家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同教育。
為了進(jìn)一步做好孩子的教育工作,加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的溝通和交流,我們將于20__年_月_日下午1:30(農(nóng)歷_月_日 星期_,如因天氣原因改期,以班主任通知時(shí)間為準(zhǔn))在學(xué)生所在的班級(jí)舉行家長(zhǎng)會(huì)。就學(xué)校教育、教學(xué)管理情況向您匯報(bào),以便于您及時(shí)地了解孩子在校生活、學(xué)習(xí)、思想表現(xiàn)等情況,并真誠地希望您對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議!
讓我們共同攜手把孩子的教育工作做好,促進(jìn)孩子更好、更快地進(jìn)步、成長(zhǎng)。我們期待您的光臨!
謹(jǐn)祝:
家庭和睦,工作順利!
進(jìn)一步明確教育子女是家長(zhǎng)的神圣社會(huì)職責(zé),極大的愛心與熱情關(guān)心熱愛孩子,培養(yǎng)教育子女,充分認(rèn)識(shí)到子女不僅是自己的后代,更是國家和民族的后代,因此,教育子女既是自己的職責(zé),更事關(guān)國家和民族的未來。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針,按照教育科學(xué)的規(guī)律辦事。家庭處在教育子女的第一線,必須了解教育是科學(xué),家庭教育也是一門科學(xué),只有教育好子女的愿望和責(zé)任心是不夠的,還必須按照教育規(guī)律辦事,每個(gè)家長(zhǎng)除學(xué)習(xí)政治、文化知識(shí)外,還必須學(xué)習(xí)教育科學(xué),明確教育的本質(zhì),樹立正確的家庭教育指導(dǎo)思想等,從而提高家庭教育質(zhì)量。經(jīng)常了解子女們所在園、校情況和子女在園、校的表現(xiàn)。家長(zhǎng)應(yīng)多抽時(shí)間到校了解學(xué)校的教育、教學(xué)情況;了解教師怎樣教,孩子怎樣學(xué),全面掌握子女在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)。
注意總結(jié)和交流家、校教育相結(jié)合的經(jīng)驗(yàn)。我國家庭教育歷史悠久,經(jīng)驗(yàn)豐富,可以說建國以來的家庭教育實(shí)踐是現(xiàn)實(shí)的家、校教育結(jié)合經(jīng)驗(yàn)的主要部分,是千千萬萬家長(zhǎng)心血的結(jié)晶,是千千萬萬的家長(zhǎng)為建設(shè)四化,在家校教育的結(jié)合上所作出的巨大貢獻(xiàn),因此廣大家長(zhǎng)當(dāng)前和今后的主要任務(wù)就在于總結(jié)和交流家庭教育如何配合學(xué)校教育的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步促進(jìn)家長(zhǎng)們?cè)诩摇⑿=逃慕Y(jié)合上繼續(xù)作出共同的努力。
二、“家訪”“校訪”“師訪”是家、校教育結(jié)合的基本途徑
1.“家訪”
這通常是學(xué)校和幼兒園教師對(duì)孩子家長(zhǎng)分別進(jìn)行的訪問,通過這樣的訪問,了解學(xué)生的家庭條件和他在家里的表現(xiàn),與家長(zhǎng)交換教育學(xué)生的意見,與家長(zhǎng)一起分析學(xué)生犯錯(cuò)誤的原因,研究教育方法,叮囑家長(zhǎng)不能采用不正確的教育方法,通過家訪,教師和家長(zhǎng)共同做工作,使得學(xué)生感到教師和父母都是愛護(hù)他的,因而易于接受教育。教師家訪是,家長(zhǎng)要細(xì)心傾聽教師的詢問和對(duì)學(xué)生優(yōu)缺點(diǎn)的介紹、分析,對(duì)孩子在家中的表現(xiàn),也要如實(shí)告訴老師。家長(zhǎng)對(duì)教師的來訪,要熱情接待,無論職務(wù)大小、地位多高都要抽出時(shí)間,熱情接待教師來訪。
2.“校訪”“師訪”
從家長(zhǎng)的角度來說,要主動(dòng)進(jìn)行“校訪”“師訪”,即家長(zhǎng)訪問學(xué)校,訪問老師,主動(dòng)配合學(xué)校共同教育孩子,下面向家長(zhǎng)提供幾種常用的方法:書信往來,定期不定期的由孩子帶給老師,讓孩子體會(huì)到這是正?,F(xiàn)象,是對(duì)他的關(guān)心和信任;直接和教師面談、交換具體意見時(shí),可以適當(dāng)讓孩子參加,這樣,不僅有助于孩子家長(zhǎng)和學(xué)校教育配合,同時(shí)也益于孩子的社交成熟;有準(zhǔn)備地參加家長(zhǎng)會(huì);特殊聯(lián)系,家長(zhǎng)針對(duì)特殊的具體問題和老師直接取得聯(lián)系,以期謀求妥善解決的辦法,達(dá)到共同教育孩子的目的。如孩子在家里有異常表現(xiàn)、發(fā)生不軌行為、學(xué)習(xí)不努力、好習(xí)慣被破壞、成績(jī)下降等,家長(zhǎng)要處處留意,抓住孩子在事態(tài)變化中的思想、情感波動(dòng)及時(shí)和老師聯(lián)系,才有助于做好孩子的工作,收到較好的教育效果。
三、召集家長(zhǎng)會(huì)議是家、校教育結(jié)合的基本方式
家長(zhǎng)會(huì)通常是在學(xué)期的開始或期中、期末進(jìn)行,主要是向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)的一般情況,介紹學(xué)校在貫徹全面發(fā)展教育方針上的具體措施和要求,以及聽取家長(zhǎng)對(duì)辦學(xué)的意見。家長(zhǎng)會(huì)開得好,可以促進(jìn)廣大家長(zhǎng)關(guān)心學(xué)校協(xié)助學(xué)校教育孩子,可以使整個(gè)社會(huì)重視教育。
**區(qū)總?cè)丝?2萬人,其中18歲以下兒童8.2萬人,占人口總數(shù)的15%,我區(qū)城鎮(zhèn)有5萬人口,占人口總數(shù)的10%,農(nóng)村有47萬人口,占人口總數(shù)的90%。2002年**撤市設(shè)區(qū)。近年來,**的綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力始終保持在河北省的領(lǐng)先地位,2004年全區(qū)財(cái)政收入達(dá)到15.97億元。今年1—11月份,實(shí)現(xiàn)財(cái)政收入25.1億元。為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的同步發(fā)展,我們?cè)诤葑ソ?jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí),以貫徹落實(shí)省、市《家庭教育工作“十五”計(jì)劃》為主線,圍繞公民道德建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè),以星級(jí)文明家庭創(chuàng)建為切入點(diǎn),以家長(zhǎng)學(xué)校為主要陣地,以提高民族素質(zhì)為目標(biāo),大力加強(qiáng)家庭教育工作,充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性,齊抓共管,不斷探索新時(shí)期家庭教育的新特點(diǎn)、新規(guī)律、新方法、新途徑。目前全區(qū)家庭教育知識(shí)普及率達(dá)到90%,有力地推動(dòng)了精神文明及和諧社會(huì)建設(shè),我區(qū)先后被評(píng)為河北省創(chuàng)建文明城市先進(jìn)單位、“雙合格”活動(dòng)示范縣。
一、建立組織,完善措施,確保對(duì)家庭教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。首先,按照省、市統(tǒng)一部署,結(jié)合我區(qū)實(shí)際,制定了《**區(qū)家庭教育工作“十五”計(jì)劃》。把家庭教育納入全區(qū)精神文明建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃,以及全區(qū)兒童發(fā)展規(guī)劃之中,明確把家庭教育工作作為新時(shí)期三個(gè)文明建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步的重要內(nèi)容之一。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村也都制定各自的計(jì)劃,明確了本地的家庭教育任務(wù)、目標(biāo),采取了相應(yīng)的措施,把家庭教育工作擺上議事日程。其次,成立**區(qū)家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成立了由主管副書記戴征為組長(zhǎng),區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng)劉會(huì)榮、婦聯(lián)主席盧雙云、教育局局長(zhǎng)段煦寧為副組長(zhǎng),區(qū)教育局、婦聯(lián)、共青團(tuán)、司法局、民政局、計(jì)生局、衛(wèi)生局等13個(gè)部門為成員單位的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,辦公室設(shè)在區(qū)婦聯(lián),辦公室主任由區(qū)婦聯(lián)副主席董淑艷擔(dān)任。區(qū)家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年至少召開一次專門會(huì)議。同時(shí),領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位密切配合,齊抓共管,區(qū)財(cái)政每年都撥付專款,為全區(qū)家庭教育工作的順利開展提供了保障。第三,加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。出臺(tái)了《**區(qū)家庭教育工作檢查評(píng)估方案》,每年對(duì)全區(qū)家庭教育情況進(jìn)行一次檢查評(píng)估,定期召開家庭教育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、研討會(huì)和家教工作推進(jìn)會(huì),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出差距,提出問題,總結(jié)表彰。從領(lǐng)導(dǎo)上、組織上確保了家庭教育工作的順利實(shí)施,促進(jìn)了家庭教育工作向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化方向發(fā)展。最好的原創(chuàng)免費(fèi)公文站
二、創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校,提高家庭教育水平。一是健全家教網(wǎng)絡(luò)。區(qū)成立家長(zhǎng)學(xué)??傂?,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村分別建立了婦聯(lián)牽頭的家長(zhǎng)學(xué)校。各學(xué)校分別建起了教育部門牽頭的家長(zhǎng)學(xué)校。目前,全區(qū)123所中小學(xué)、幼兒園,建立家長(zhǎng)學(xué)校110個(gè),占89.4%;16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)全部建立了家長(zhǎng)學(xué)校,497個(gè)村中建立家長(zhǎng)學(xué)校的有433個(gè),達(dá)87%。在全面推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的同時(shí),為提高辦學(xué)質(zhì)量,我們根據(jù)**實(shí)際,重點(diǎn)培樹了小集鎮(zhèn)、于北村、**第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)等各個(gè)類型的示范家長(zhǎng)學(xué)校10個(gè),第一幼兒園等親子教育示范園3個(gè)。充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用,使家長(zhǎng)學(xué)校真正做有場(chǎng)地、有教師隊(duì)伍、有教學(xué)安排、有特色活動(dòng),與學(xué)校教育和社會(huì)教育緊密聯(lián)系在一起。二是建章立制,規(guī)范管理。制定下發(fā)了《家長(zhǎng)學(xué)校管理辦法》、《家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)綱要》,并印發(fā)了《家庭教育讀本》、《家庭教育實(shí)用教材》等專門教材,使家長(zhǎng)學(xué)校的管理更有針對(duì)性、指導(dǎo)性、科學(xué)性。各類家長(zhǎng)學(xué)校依據(jù)《管理辦法》,結(jié)合自身實(shí)際,建立了教學(xué)管理制度、檔案管理制度、學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系制度、先進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)制度等規(guī)章制度,規(guī)范了辦學(xué)形式,做到了有組織、有教師、有教材、有計(jì)劃、有檔案資料、有工作總結(jié)。完善了一冊(cè)(學(xué)員花名冊(cè))、二本(老師備課本、活動(dòng)記錄本)、三卡(孕婦、嬰幼兒登記卡、老師登記卡、家長(zhǎng)兒童情況登記卡)、四上墻(家教領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單上墻、職責(zé)上墻、教學(xué)安排上墻、學(xué)習(xí)心得上墻)。三是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。組建了由三個(gè)方面人員組成的教師隊(duì)伍,即由在校教師中的教學(xué)骨干組成的兼職教師隊(duì)伍;由離退休教育工作者和熱心家教的志愿者組成的專職教師隊(duì)伍;由法律、衛(wèi)生工作者和家教專家組成的業(yè)余教師隊(duì)伍。為提高教學(xué)水平,我們一方面選送骨干教師到國家、省級(jí)院校進(jìn)行深造。另一方面,請(qǐng)家教專家到**對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),定期組織家教調(diào)查報(bào)告、論文的征集及交流活動(dòng)。為保證教學(xué)質(zhì)量,完善了教師工作制度,要求教師必須做到“四認(rèn)真”,即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽取意見,認(rèn)真做好總結(jié)。四是更新教學(xué)內(nèi)容,豐富教學(xué)形式。根據(jù)不同學(xué)齡段的學(xué)生家長(zhǎng)安排了不同教學(xué)內(nèi)容,分別辦班,分層施教,并做到因材施教。設(shè)立了新婚夫婦班、爺爺奶奶班、單親家庭班等系列家教班,形成了統(tǒng)攬0—18歲年齡段未成年人的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。在教學(xué)內(nèi)容上,針對(duì)不同家庭的實(shí)際需求,除配合學(xué)校的成才教育外,還將法律、衛(wèi)生、科普等內(nèi)容引入家庭教育之中,使家長(zhǎng)的知識(shí)水平與時(shí)代相適應(yīng),增進(jìn)與子女的溝通,推動(dòng)家庭教育工作主動(dòng)順應(yīng)新形勢(shì)下未成年人思想道德建設(shè)的需要。在教學(xué)形式上,除集中授課外,引入了參與式教學(xué)。同時(shí)采取觀看錄像、進(jìn)行家教咨詢、請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹家教經(jīng)驗(yàn)、交流學(xué)習(xí)心得等形式開展教學(xué)工作。五年來,全區(qū)共組織大型的家教講座、經(jīng)驗(yàn)交流30場(chǎng)次,邀請(qǐng)屈開等國家級(jí)家教專家做報(bào)告達(dá)8場(chǎng)次,深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村開展法制常識(shí)、嬰幼兒保健知識(shí)等巡回家教講座86場(chǎng)次。區(qū)第三中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)形式力求多樣化,采取授課、專題報(bào)告、家長(zhǎng)自學(xué)、專題研討、經(jīng)驗(yàn)介紹、個(gè)案分析等形式抓好家長(zhǎng)學(xué)校的工作;**鎮(zhèn)家長(zhǎng)學(xué)校在運(yùn)用好自身家教資源的同時(shí),注重家教形式和內(nèi)容的多樣化,采取教師授課與家長(zhǎng)現(xiàn)身說法相結(jié)合的方法。不僅邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)講他們成功教育子女的方法、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),還邀請(qǐng)?jiān)诩医谭矫嬗薪逃?xùn)可借鑒的家長(zhǎng),講述他們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)后的感悟和變化,使其他家長(zhǎng)得到啟示和教育。這些做法充分體現(xiàn)了家長(zhǎng)的主體性,發(fā)揮了家長(zhǎng)的主動(dòng)性,變要我學(xué)為我要學(xué),形成了積極參與、樂學(xué)、善學(xué)的良好局面,實(shí)現(xiàn)從“自然父母”到“合格父母”的提高。最好的原創(chuàng)免費(fèi)公文站
三、突出特色,注重實(shí)效,把家庭教育工作落到實(shí)處。一是以宣傳為手段。通過廣播、電視、報(bào)刊等多種形式,廣泛宣傳家庭教育在促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用,宣傳它的不可替代性,提高全社會(huì)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)。對(duì)0—18歲的兒童家長(zhǎng),我們著力宣傳新的家庭教育理念,科學(xué)的教子方法,并選樹了韓春珍、劉久煥等家庭教育典型大力宣傳。針對(duì)部分農(nóng)村家長(zhǎng)依然存在的“樹大自然直”的錯(cuò)誤觀念和獨(dú)生子女家庭望子成龍、望女成鳳致使家教走入誤區(qū)的現(xiàn)象,引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變觀念,樹立正確的育子觀和成才觀。二是以家庭為陣地。在深入扎實(shí)的推進(jìn)“搖籃工程”的同時(shí),把家庭教育與“十星級(jí)文明家庭”創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來,突出“養(yǎng)教星”的評(píng)比,明確了嚴(yán)格的評(píng)比條件,開展了“家家議”、“家家評(píng)”、“家家學(xué)”、“家家樂”活動(dòng),豐富了“搖籃工程”的內(nèi)涵,使家庭與家庭之間互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),改進(jìn)家庭教育方法,提高家庭教育質(zhì)量。做到既重視孩子文化知識(shí)的學(xué)習(xí),又重視培養(yǎng)孩子的健全人格和良好品德;既關(guān)心孩子的日常生活,又重視他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成。在日常生活中言傳身教使孩子關(guān)心家庭、孝敬父母、尊敬鄰居,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和良好習(xí)慣,形成健康心態(tài)、健全人格和自信人生。三是以農(nóng)村為重點(diǎn)。我區(qū)以農(nóng)業(yè)人口為主,盡管近年來我們堅(jiān)持不懈的在農(nóng)村開展家庭教育工作,但由于農(nóng)民素質(zhì)相對(duì)較差,視野不寬,與城區(qū)相比還有一定的差距,為此我們將農(nóng)村確定為“十五”家庭教育工作的重點(diǎn),采取措施,分類指導(dǎo),幫助不同類型的家庭掌握不同的教育方法。對(duì)文化水平不高的家長(zhǎng),在文化、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的同時(shí),引入家庭教育知識(shí),提高他們的素質(zhì),使之能與子女平等溝通。對(duì)忙于生產(chǎn)經(jīng)營疏于家庭教育的父母,側(cè)重于讓他們認(rèn)識(shí)放任自流的危害。特別是以思想道德教育為重點(diǎn),編寫了家庭教育明白紙、家庭教育知識(shí)小冊(cè)子等淺顯易懂的教材,適應(yīng)農(nóng)民家長(zhǎng)的需求。四是以“雙合格”活動(dòng)為載體。為增強(qiáng)家庭教育的吸引力,我們始終堅(jiān)持開展豐富多彩的活動(dòng),搭建展示交流的平臺(tái),以活動(dòng)促家庭教育工作的開展?;顒?dòng)中以家長(zhǎng)受教、孩子受益為衡量標(biāo)準(zhǔn),面向社會(huì),結(jié)合實(shí)際,把教育家長(zhǎng)、兒童參與貫穿“雙合格”系列活動(dòng)全過程。一方面,以孩子為主體,先后開展了兒童書畫展,展覽了一大批少年兒童的優(yōu)秀圖畫。特別是爭(zhēng)創(chuàng)“五小”標(biāo)兵活動(dòng)和“我的成長(zhǎng)故事”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng),共收到征文4000多篇,有12篇征文獲唐山市優(yōu)秀獎(jiǎng)和特別獎(jiǎng),在各縣區(qū)征文中獲獎(jiǎng)率最高。另一方面,以母親為主體,開展了“年輕媽媽讀書”、“優(yōu)秀母親”評(píng)比等一系列活動(dòng)。此外,以家庭為單位,先后開展了親子活動(dòng)、家庭美德知識(shí)競(jìng)賽、節(jié)約型家庭知識(shí)競(jìng)賽、家庭風(fēng)采展示大賽等活動(dòng)。在開展“城鄉(xiāng)家庭互動(dòng)”活動(dòng)中,組織家庭條件優(yōu)越的家長(zhǎng)、兒童,深入到春蕾女童家中,了解她們生活學(xué)習(xí)中的艱辛,引導(dǎo)這些兒童從小樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。通過這些活動(dòng)的開展,使家庭教育更加具體化、生動(dòng)化,提高家長(zhǎng)素質(zhì)、教學(xué)相長(zhǎng)、親子互動(dòng)的理念全部融入“雙合格”系列活動(dòng)之中,營造了廣大家長(zhǎng)“爭(zhēng)做合格父母、培養(yǎng)合格人才”的社會(huì)氛圍,推動(dòng)了全區(qū)家庭教育工作深入開展。
(一)健全組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)社區(qū)教育工作的領(lǐng)導(dǎo),保證社區(qū)教育工作的正常開展,成立了由社區(qū)居委會(huì)主任、副主任、學(xué)校副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任組成的工作小組,具體負(fù)責(zé)社區(qū)教育的管理、組織及協(xié)調(diào)工作,有效統(tǒng)籌社區(qū)內(nèi)各種教育資源,建立社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。
(二)確定社區(qū)教育內(nèi)容。
社區(qū)教育工作怎樣開展?開發(fā)什么項(xiàng)目?挖掘什么可利用的資源?我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)居委會(huì)的有關(guān)負(fù)責(zé)人,專門召開了有關(guān)會(huì)議,進(jìn)行了研究討論。最終我們初步確定兩種類型的教育,一類是文化教育,主要項(xiàng)目是開展課外閱讀,我們確定課外閱讀這個(gè)項(xiàng)目,主要是資源比較豐富,學(xué)校圖書室資源、家庭圖書資源、社區(qū)閱覽室資源等都可以利用,開展起來比較容易;另外我們考慮,如果社區(qū)的所有少年兒童都養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣的話,不但可以豐富他們的知識(shí),還可以凈化他們的心靈,陶冶他們的情操,孩子們將一生受益。另外一類教育類型就是家庭教育,家庭教育方面我們想開發(fā)的項(xiàng)目主要是兒童心理健康方面的教育,獨(dú)生子女行為習(xí)慣問題,與他人溝通問題,特殊家庭子女的教育問題等,當(dāng)前比較突出。我們想利用社區(qū)的這方面的人才與學(xué)生,與家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的交流,解決教育疑難,或?qū)ι鐓^(qū)的家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。另外,利用學(xué)校資源,適當(dāng)開放學(xué)校設(shè)施。
(三)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū),開展讀書活動(dòng)
本年度,為了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū),我們?cè)陂_展了家庭讀書活動(dòng)。為了搞好讀書活動(dòng),社區(qū)、學(xué)校制定了讀書活動(dòng)計(jì)劃方案。學(xué)校做了宣傳動(dòng)員工作,向?qū)W生推薦了閱讀書目,要求家長(zhǎng)和孩子們利用假期和課余時(shí)間閱讀課外書,閱讀數(shù)量不少于12本,題材最少包括三種不同類別以上的書籍,并撰寫讀后感,以班為單位開展讀書交流會(huì)。各班推薦優(yōu)秀的讀后感參加學(xué)校和社區(qū)的征文評(píng)比。讀書活動(dòng)開展以來,得到了社區(qū)、家長(zhǎng)、學(xué)校老師的大力支持,十月底,學(xué)校和社區(qū)對(duì)各班上繳的稿件進(jìn)行了評(píng)比,我們從眾多的優(yōu)秀稿件中評(píng)出一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)10名,由社區(qū)提供獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,并與11月1日召開了頒獎(jiǎng)大會(huì),社區(qū)居委會(huì)的曾主任、學(xué)校的吳校長(zhǎng)做了總結(jié)性發(fā)言,學(xué)生的優(yōu)秀作品在居委會(huì)的活動(dòng)室展出。這一活動(dòng)的開展,大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀書的積極性,課余時(shí)間讀書的學(xué)生多了,追逐打鬧的少了,有的家長(zhǎng)也反映,雙休日孩子總是要去書店買書,讀書熱情比以前高多了。學(xué)校為了豐富學(xué)生的讀書資源,放暑假前,圖書室也添置了不少圖書,建立了圖書閱覽制度。讀書活動(dòng)我們將持久地開展下去。
(四)開放學(xué)校部分設(shè)施,惠及社區(qū)居民
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),圍繞本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃,梳理規(guī)范家長(zhǎng)工作的有效經(jīng)驗(yàn).積極創(chuàng)設(shè)
良好的育人氛圍和環(huán)境,提高家長(zhǎng)家庭教育水平和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性.幫助家
長(zhǎng)樹立正確的教育意識(shí),提高教育能力,與幼兒園形成教育合力,使幼兒園與家庭教育一體化,讓幼兒在
滲透著良好教育的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng).
二、上學(xué)期工作回顧
__學(xué)年度,我們成立了又一輪的家委會(huì)并定期召開家委會(huì)會(huì)議、定期召開家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)揮好公示欄班級(jí)家園
聯(lián)系窗的橋梁作用等以外,我們還開通了“家長(zhǎng)借閱角”、
針對(duì)特殊兒童家長(zhǎng)需要,開展肥胖兒工作指
導(dǎo)、每個(gè)年級(jí)組織一次家園大活動(dòng),每個(gè)班級(jí)組織一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),每學(xué)期組織一次親子活動(dòng)等,并
取得了非常好的效果.
當(dāng)然在__學(xué)年度中家教工作中也存在著一些遺憾和不足,比如,我園園舍場(chǎng)地狹小,大型的家教指導(dǎo)活動(dòng)
很難開展,在每學(xué)期一次的素質(zhì)教育匯報(bào)活動(dòng)以及全員性的家長(zhǎng)講座中,我們要借助中學(xué)禮堂以及鎮(zhèn)文化
中心進(jìn)行,為指導(dǎo)工作增添了難度和工作量.其次,家長(zhǎng)的參與意識(shí)、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性在我們堅(jiān)持不懈的努
力中慢慢有了不斷的增強(qiáng),然而祖輩家長(zhǎng)的觀念還是略有落后,帶養(yǎng)的幼兒行為習(xí)慣和自理能力相對(duì)較差
.這些都需要我們?cè)谛乱荒甑募医坦ぷ髦胁粩嗳タ朔妥鳛橹攸c(diǎn)工作去思考和努力.
三、工作目標(biāo):
1、以常規(guī)工作為基礎(chǔ),營造家園合作的良好空間.
2、以創(chuàng)新工作為亮點(diǎn),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)家教工作的新途徑,不斷進(jìn)步革新.
3、整合家庭與社區(qū)等教育資源,加強(qiáng)幼兒園與社區(qū)的融合互動(dòng),進(jìn)一步拓展教育空間.以家長(zhǎng)和社區(qū)資
源為補(bǔ)充,凸現(xiàn)三位一體的新合力.
4、繼續(xù)家庭教育課題的研究,提升教師的科研能力,促進(jìn)家教指導(dǎo)活動(dòng)創(chuàng)造性地、有序地開展.
四、具體措施:
繼續(xù)采用多種形式:每學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì),定期開設(shè)家庭教育講座,進(jìn)行零距
離的家長(zhǎng)訪談、開通“家長(zhǎng)借閱讀角”、“家長(zhǎng)咨詢熱線”、
每學(xué)期組織一次面向社區(qū)家長(zhǎng)的素質(zhì)教育
成果匯報(bào)活動(dòng),每個(gè)年級(jí)組織一次家園大活動(dòng),每個(gè)班級(jí)組織一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),每學(xué)期組織一次親子
活動(dòng)等.通過豐富多彩的活動(dòng),深化家園合作,提高家園合作質(zhì)量.
(一)幼兒園方面
1、開展有效的家委會(huì)的各項(xiàng)工作,體現(xiàn)家委會(huì)參與管理的效能.
成立新一輪的家委會(huì),定期召開家委會(huì)例會(huì),溝通幼兒園的各項(xiàng)工作,聽取家委會(huì)的合理建議,不斷地提
高家長(zhǎng)工作的服務(wù)水平,使更多的家長(zhǎng)參與到幼兒園、班級(jí)的管理中來,進(jìn)一步地增強(qiáng)家庭與幼兒園的互
動(dòng),促進(jìn)家園的更好協(xié)調(diào)溝通,贏得家長(zhǎng)的信任和理解,更好地形成家園的合力,實(shí)現(xiàn)有效的雙向互動(dòng).
2、宣傳與溝通并舉,積極做好家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作.
通過與每一位家長(zhǎng)的零距離訪談、問卷調(diào)查等多種形式,了解幼兒家庭的特點(diǎn)、家教現(xiàn)狀及家長(zhǎng)在家教中
的困惑、經(jīng)驗(yàn)等,認(rèn)真分析匯總,對(duì)共性問題及個(gè)性問題通過家長(zhǎng)沙龍、家長(zhǎng)會(huì)等開展有針對(duì)性的指導(dǎo)和
服務(wù).
3、進(jìn)一步發(fā)揮好公示欄、幼兒園網(wǎng)站和班級(jí)網(wǎng)頁平臺(tái)的作用,同時(shí)結(jié)合季節(jié)、節(jié)日等及時(shí)、適時(shí)發(fā)放各
類告家長(zhǎng)書,使更多的家長(zhǎng)及時(shí)、全面地了解幼兒園的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和活動(dòng)動(dòng)態(tài),及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行
教養(yǎng)工作指導(dǎo),從而達(dá)到有效的配合.
(二)班級(jí)方面
1、時(shí)時(shí)開通家長(zhǎng)咨詢熱線,班班建立家園聯(lián)系窗、家長(zhǎng)閱覽角,使家長(zhǎng)知道幼教信息、幼教知識(shí)、健康
衛(wèi)生等方面的內(nèi)容,真正成為家長(zhǎng)服務(wù)的窗口.
2、各班在學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì),期末開放日活動(dòng)與學(xué)年末進(jìn)行素質(zhì)教育匯報(bào),使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解課改、素
質(zhì)教育實(shí)施情況,促進(jìn)同步教育.
3、各班教師認(rèn)真做好新生家訪工作,及時(shí)做好家訪記錄、家訪情況分析匯總、家訪體會(huì)等.園方以電話
回訪、查看總結(jié)體會(huì)等多種形式,了解家長(zhǎng)的需求和建議,家長(zhǎng)在家長(zhǎng)訪談中的體會(huì)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高教
師的家長(zhǎng)工作服務(wù)水平.
4、根據(jù)班級(jí)幼兒特點(diǎn),靈活地召開好各類班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),不斷提高指導(dǎo)和服務(wù)的針對(duì)性.
5、繼續(xù)開展好家長(zhǎng)訪談月活動(dòng),通過雙向溝通互動(dòng),不斷調(diào)整家長(zhǎng)工作的內(nèi)容,實(shí)施有的放矢的教育,
進(jìn)一步提升家教工作的有效性.
6、根據(jù)家長(zhǎng)需要,開展富有特色的服務(wù)項(xiàng)目:“班級(jí)微信群”.
開學(xué)初,第二周開始各班建立班級(jí)微信
群、QQ群,及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞孩子在園信息,并向家長(zhǎng)了解孩子在家中的表現(xiàn),優(yōu)點(diǎn)和不足,商討改進(jìn)策略
;了解家長(zhǎng)的特殊需要和愿望,給予有針對(duì)的服務(wù);聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作、班主任工作的建議.
(三)整合家庭和社區(qū)的資源,不斷拓展教育空間
1、以各類活動(dòng)為抓手,充分挖掘和利用周邊的教育資源,開展各類教育教學(xué)活動(dòng).
積極加強(qiáng)與社區(qū)的融合和互動(dòng),繼續(xù)加強(qiáng)與居委會(huì)、敬老院、小學(xué)等教育基地的聯(lián)系.把人才請(qǐng)進(jìn)來,邀
請(qǐng)社區(qū)文藝團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)幼兒園教師及幼兒的腰鼓和扇子舞、海防營官兵為幼兒展示隊(duì)列訓(xùn)練、社區(qū)民警指導(dǎo)
幼兒園進(jìn)行防火演練、大班幼兒進(jìn)小學(xué)參觀、參觀海防營等.同時(shí),結(jié)合“重陽節(jié)”慰問活動(dòng)、“八一建
軍節(jié)”廣場(chǎng)演出、社區(qū)家庭幼兒園才藝交流等豐富多彩的互動(dòng)活動(dòng),不斷豐富社區(qū)教育資源的利用,擴(kuò)大
幼兒園在地區(qū)的影響.
2、挖掘家長(zhǎng)資源,加強(qiáng)家庭和幼兒園資源的整合利用.
每年幼兒園總會(huì)有一部分孩子換有齲齒或者納入肥胖兒行列.齲齒和肥胖嚴(yán)重影響著孩子們的身體發(fā)育,
甚至影響心理健康.幼兒園在做好齲齒、肥胖兒矯正工作的同時(shí),要爭(zhēng)取獲得家長(zhǎng)的支持.要求家長(zhǎng)配合
幼兒園共同參與到孩子的齲齒和肥胖矯正工作中去,這樣才能家園統(tǒng)一,事半功倍.
3、積極開展0—3歲的早教服務(wù)活動(dòng),有計(jì)劃地加強(qiáng)0-3歲嬰幼兒家教指導(dǎo)工作,通過各種形式指導(dǎo)嬰幼兒
家長(zhǎng)掌握科學(xué)育兒知識(shí)和教養(yǎng)方法.促進(jìn)家長(zhǎng)教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變和科學(xué)育兒知識(shí)的普及、促進(jìn)03幼兒的健康
快樂成長(zhǎng),為3-6歲教育打下扎實(shí)的基礎(chǔ).
(四)依托科研,提升家教質(zhì)量
在家教工作中,我們將以科研為依托,在認(rèn)真做好《農(nóng)村幼兒園隨遷子女家庭教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究》這一
家教課題的同時(shí),結(jié)合我們以往的課題經(jīng)驗(yàn)為引領(lǐng),如:《421家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究》、《親子
口頭語言交流的現(xiàn)狀、問題與指導(dǎo)》等,通過宣傳、指導(dǎo)、交流、反饋等方式,幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育
觀,使用科學(xué)有效的教育方法,促進(jìn)幼兒身心健康和諧的發(fā)展以及良好行為習(xí)慣的形成.
四、行事歷
九月份:
1、收集整理0-3歲嬰幼兒名單.
2、推薦成立家委會(huì)、膳管會(huì).
3、召開第一次家委會(huì)會(huì)議.
4、向家長(zhǎng)公示所有教職工的手機(jī)號(hào)碼,開通家長(zhǎng)咨詢熱線、微信及QQ群.
5、召開肥胖兒家長(zhǎng)會(huì)議.
6、各班召開家長(zhǎng)會(huì).
十月份:
1、召開家委會(huì)會(huì)議.
2、0-3歲嬰幼兒免費(fèi)家教指導(dǎo)活動(dòng).
3、敬老愛幼系列活動(dòng).
4、下發(fā)《家長(zhǎng)調(diào)查問卷》,了解家長(zhǎng)需要,改進(jìn)教學(xué)工作.
十一月份:
1、召開家委會(huì)會(huì)議.
2、0-3歲嬰幼兒免費(fèi)家教指導(dǎo)活動(dòng).
3、家長(zhǎng)講座.
4、請(qǐng)家長(zhǎng)參加教學(xué)研究月研討與展示活動(dòng).
十二、一月份:
1、召開家委會(huì)會(huì)議.
2、0-3歲嬰幼兒免費(fèi)家教指導(dǎo)活動(dòng).
3、各班向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng).
4、各類資料收集整理.
二、三月份:
1、召開家委會(huì)會(huì)議.
2、各班召開家長(zhǎng)會(huì).
3、“三?八”母子同樂活動(dòng).
4、0-3歲嬰幼兒免費(fèi)家教指導(dǎo)活動(dòng).
四月份:
1、召開家委會(huì)會(huì)議.
2、0-3歲嬰幼兒免費(fèi)家教指導(dǎo)活動(dòng).
3、家長(zhǎng)講座.
五月份:
1、召開家委會(huì)會(huì)議.
2、0-3歲嬰幼兒免費(fèi)家教指導(dǎo)活動(dòng).
3、請(qǐng)兒保醫(yī)生來園為孩子作身體檢查、免費(fèi)咨詢.
4、繼續(xù)開展肥胖兒指導(dǎo)工作.
六月份:
1、召開家委會(huì)會(huì)議.
2、0-3歲嬰幼兒免費(fèi)家教指導(dǎo)活動(dòng).
3、請(qǐng)家長(zhǎng)來園觀看素質(zhì)教育匯報(bào)演出.
關(guān)鍵詞 信息互動(dòng);資源共享;教育合力
素質(zhì)教育要求教育要面向全體學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為切入口,實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。而學(xué)生個(gè)體的素質(zhì)狀況千差萬別,這就需要我們擺脫傳統(tǒng)的以教促學(xué),完全依靠教師進(jìn)行知識(shí)傳授的單向教學(xué)模式,重視學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)的主體性,敢于并善于讓學(xué)生去實(shí)踐、去發(fā)現(xiàn)問題,引導(dǎo)他們?cè)诜治龊徒鉀Q問題的過程中去體會(huì)、去獲得知識(shí)。這種教與學(xué)、師與生的雙向互動(dòng),需要以師生間良好的信息溝通為基礎(chǔ),才能因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教。
隨著新課程改革的推進(jìn),傳統(tǒng)的受應(yīng)試教育影響的一系列信息溝通方式已顯示出明顯的不適應(yīng):全體的家長(zhǎng)會(huì)缺乏針對(duì)性,不能對(duì)癥下藥;單獨(dú)的家訪又難以顧全各科學(xué)習(xí)狀況,缺乏全面的指導(dǎo);家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)、周記本有著很大的滯后性,而且容易流于形式。所以,我們必須變革這些以班主任為唯一推動(dòng)力的信息溝通方式,構(gòu)建一個(gè)反應(yīng)迅速、準(zhǔn)確,師生互動(dòng)性強(qiáng)的信息溝通機(jī)制,從而整合家庭與學(xué)校的教育資源,有效地組織和指導(dǎo)班集體的學(xué)習(xí),四方會(huì)議就是一個(gè)有益的嘗試。
一、如何開展四方會(huì)議
顧名思義,四方會(huì)議就是由學(xué)生、教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)四方共同參加的會(huì)議,它旨在以會(huì)議為載體,促成四方教育信息的雙邊和多邊交流,實(shí)現(xiàn)信息資源的充分共享,從而形成強(qiáng)大的教育合力,為教育教學(xué)服務(wù)。四方會(huì)議不僅僅是一個(gè)會(huì)議,它在理論和實(shí)踐層面上更是一個(gè)相對(duì)完整的教育教學(xué)過程,它是南前期準(zhǔn)備、會(huì)議進(jìn)行和后期反饋三個(gè)階段緊密相連,共同構(gòu)成的一個(gè)有機(jī)整體。
(一)前期準(zhǔn)備
四方會(huì)議的前期準(zhǔn)備主要是以班主任為主,在對(duì)學(xué)生個(gè)體信息進(jìn)行分析、整理的基礎(chǔ)上,與其他各方進(jìn)行初步的信息交換,明確會(huì)議的主要任務(wù),它是會(huì)議能否順利進(jìn)行并取得教育實(shí)效的前提和關(guān)鍵。首先,學(xué)生信息的采集和分析要全面、客觀,不能只看成績(jī),更不能只看名次,而是要結(jié)合學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn),綜合考慮其整體素質(zhì),并作出科學(xué)的分析評(píng)價(jià)。比如:有一位同學(xué),學(xué)得很好但成績(jī)波動(dòng)性大,他一直在如何保持成績(jī)穩(wěn)定上存在困惑。我在側(cè)面了解中知道,他平時(shí)人很隨意,從眾心理較強(qiáng)。于是我就把這個(gè)信息整理為“生活中的隨意和從眾會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)上缺乏自制力,保持穩(wěn)定就需要明確目標(biāo),加強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性”。其次,班主任要在與各方初步接觸的基礎(chǔ)上,明確會(huì)議的相關(guān)內(nèi)容,即開哪個(gè)類型學(xué)生的會(huì),他們的主要問題是什么,會(huì)議如何進(jìn)行,要達(dá)到怎樣的目的等。受主客觀因素的影響,任課教師對(duì)學(xué)生個(gè)體情況的了解相對(duì)零散,這就需要先進(jìn)行班主任與任課教師的信息溝通,使學(xué)生的班級(jí)生活表現(xiàn)與各科學(xué)習(xí)表現(xiàn)相結(jié)合,,確定與會(huì)學(xué)生名單,并在此基礎(chǔ)上,明確會(huì)議的主要任務(wù)和流程。班主任再將綜合后的信息與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流,使領(lǐng)導(dǎo)的信息導(dǎo)向更具針對(duì)性,也促使家長(zhǎng)提前做好準(zhǔn)備。最后,對(duì)與會(huì)學(xué)生的前期工作要細(xì)致到位。特別是開后進(jìn)生的四方會(huì)議,一定要注意導(dǎo)向,講究方法。會(huì)議要以鼓勵(lì)為主,重在研究問題,尋找解決的辦法,而絕不能開成批判大會(huì)。一方面要做好與會(huì)學(xué)生的思想工作,使他們以積極的態(tài)度參加會(huì)議。特別是后進(jìn)生,要打消他們“九門老師會(huì)診,我肯定已經(jīng)是病入膏肓的差生”的顧慮,鼓勵(lì)他們“老師這樣關(guān)心你,恰是因?yàn)槟阌芯薮蟮臐撡|(zhì)有待挖掘,我們相信你的困難是暫時(shí)的”。另一方面,要求他們反思自己的優(yōu)缺點(diǎn),并在會(huì)議前與弱勢(shì)科目的老師作一次交流,以增進(jìn)師生了解,從而使任課教師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)更具針對(duì)性。此外,前期準(zhǔn)備階段,還要通過導(dǎo)向性宣傳在班級(jí)營造良好的輿論環(huán)境,減少與會(huì)學(xué)生的壓力。
(二)會(huì)議進(jìn)行
四方會(huì)議的進(jìn)行就是在前期準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,以會(huì)議為載體,調(diào)動(dòng)學(xué)生、教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的積極性,實(shí)現(xiàn)四方信息資源的互動(dòng)共享,發(fā)揮四大功效,形成教育教學(xué)的強(qiáng)大合力。
首先,發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信息導(dǎo)向功效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接觸的教育信息多,他們對(duì)教育改革的方向把握比較準(zhǔn),通過溝通交流可以為我們提供一些前瞻性建議,使我們明確方向,少走彎路。同時(shí),通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本校整體實(shí)力的介紹,可以極大地增強(qiáng)學(xué)生和家長(zhǎng)的信心,鼓舞大家的斗志。事實(shí)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與本身就會(huì)給學(xué)生一個(gè)積極的心理暗示,即“學(xué)校對(duì)我們非常重視,我們一定要努力”。另一方面,四方會(huì)議也為學(xué)校聽取學(xué)生、家長(zhǎng)和教師的意見開辟了新渠道。一些涉及學(xué)校統(tǒng)籌安排的事情,比如后進(jìn)生補(bǔ)差的師資調(diào)配和地點(diǎn)問題,也就相對(duì)容易得到落實(shí)。
其次,發(fā)揮教師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)功效。會(huì)議進(jìn)行時(shí),先由任課教師就與會(huì)學(xué)生的共性問題在本學(xué)科上的反映作一般性介紹,包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣與錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法等,從而給學(xué)生和家長(zhǎng)一個(gè)整體認(rèn)識(shí),也避免就同樣問題作重復(fù)回答。然后再分散開來,由任課教師與學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)交流。結(jié)合學(xué)生準(zhǔn)備的小結(jié)和實(shí)際提問,任課教師作出具體的問題分析,并給出本學(xué)科學(xué)習(xí)的指導(dǎo)性意見和針對(duì)性的解決辦法。師生信息互動(dòng)是整個(gè)四方會(huì)議的核心,它直接關(guān)系到會(huì)議的教育實(shí)效,所以必須高度重視教師學(xué)習(xí)指導(dǎo)功效的發(fā)揮,努力做到:聯(lián)系實(shí)際、切中要害;對(duì)癥下藥、切實(shí)可行。一方面教師對(duì)學(xué)生問題的分析,不能籠而統(tǒng)之、泛泛而談,更不要亂扣帽子,而要從學(xué)生實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中的現(xiàn)象人手,抓住本質(zhì)。比如:學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常存在投入多而產(chǎn)出少的現(xiàn)象,教師的分析就不能停留在學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真程度不夠、上課效率低、練習(xí)的題目沒有典型性等表面問題上,而是要透過現(xiàn)象把握其問題的癥結(jié)在于:把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與做題目簡(jiǎn)單等同,練習(xí)只求量不求質(zhì),在一定程度上練習(xí)脫離書本,不能為知識(shí)的消化和鞏固服務(wù)。另一方面教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)時(shí),不能只講原則性要求,而是要對(duì)癥下藥,方法建議必須便于操作。比如對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo),不能簡(jiǎn)單地概括為要端正態(tài)度、提高效率,而要結(jié)合學(xué)生個(gè)體差異作具體指導(dǎo):是知識(shí)掌握的問題,就要注意課堂例題的消化并及時(shí)梳理課本知識(shí)形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);是練習(xí)質(zhì)量問題,就要拋棄單純追求數(shù)量的做法,集中精力做好一套練習(xí),對(duì)每一題都要“知其所以然”,特別是不能放過每一個(gè)錯(cuò)誤。
第三,必須充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體功效。學(xué)生的全面發(fā)展是四方會(huì)議的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,要促成師生信息的良性互動(dòng),實(shí)現(xiàn)會(huì)議的教育功效,需要學(xué)生在全過程中積極主動(dòng)的參與。一方面,學(xué)生要敢于剖析自己,向會(huì)議提供準(zhǔn)確的信息。具體到行動(dòng)上就是要客觀總結(jié)自己的學(xué)習(xí)狀況,不隱瞞、不夸大,在與教師單獨(dú)交流時(shí),要結(jié)合學(xué)科實(shí)際敢于提問。因?yàn)橛辛藛栴},才會(huì)有問題的解決。另一方面,學(xué)生要樂于并善于接受會(huì)議傳遞的教育信息。在會(huì)議進(jìn)行中,學(xué)生要認(rèn)真地聽,有針對(duì)性地記,并要結(jié)合自己的實(shí)際細(xì)心地體會(huì)。當(dāng)然,這一切的實(shí)現(xiàn)離不開前期準(zhǔn)備中對(duì)學(xué)生細(xì)致到位的思想工作。
最后,還要高度重視發(fā)揮家長(zhǎng)的教育協(xié)作功效。教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,家庭教育信息是教育信息資源的重要組成,家庭教育的效果也直接影響學(xué)校的教育成效。四方會(huì)議就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件,實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭教育信息的資源共享,形成教育合力。一方面,通過家長(zhǎng)關(guān)于學(xué)生在家庭中學(xué)習(xí)、生活與受教育狀況等信息的輸出,為學(xué)校教育提供更多依據(jù),增強(qiáng)學(xué)校教育的科學(xué)性;另一方面,通過對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行先進(jìn)教育觀念、科學(xué)教育方法等信息的輸入,提高家庭教育的效果,使學(xué)校教育得以延伸。
(三)后期反饋
四方會(huì)議作為一個(gè)相對(duì)完整的教育教學(xué)過程,還必須做好后期反饋工作,這是會(huì)議取得教育實(shí)效的重要保障。首先,教師要指導(dǎo)學(xué)生在整理會(huì)議記錄的基礎(chǔ)上,完善自我小結(jié),制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定不能急于求成,而要循序漸進(jìn),并具有可操作性。科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃能更好地指導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí),這是他們走向成功的第一步。其次,教師尤其是班主任老師要在會(huì)議后的一段時(shí)間內(nèi)重點(diǎn)幫扶與會(huì)學(xué)生,遵循賞識(shí)教育的原則,追蹤他們學(xué)習(xí)計(jì)劃的貫徹實(shí)施。教師要加強(qiáng)與家長(zhǎng)、學(xué)生的再溝通,發(fā)現(xiàn)了問題,要及時(shí)幫助他們作粗話調(diào)整;發(fā)現(xiàn)了進(jìn)步,哪怕是很小的進(jìn)步,都要給予充分的肯定與表揚(yáng)。最后,在取得階段性成效時(shí)應(yīng)采取一定的形式進(jìn)行總結(jié),以強(qiáng)化四方會(huì)議的教育功效。比如:形式多樣的學(xué)習(xí)交流會(huì)、主題班會(huì)等。以會(huì)議為載體的信息互動(dòng)所形成的教育合力是巨大的。我班的后進(jìn)生四方會(huì)議共有13名學(xué)生參加,在36天后的期中考試中竟有12人取得不同程度的進(jìn)步,就充分說明了這一點(diǎn)。
二、發(fā)揮四方會(huì)議教育功效需要培養(yǎng)的意識(shí)
實(shí)踐證明,四方會(huì)議能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的積極性,實(shí)現(xiàn)四方教育信息的資源共享,從而形成強(qiáng)大的教育合力。如何使四方會(huì)議的教育功效得到最大程度的發(fā)揮并推廣開來,還需要我們注意以下意識(shí)的培養(yǎng)。
四方會(huì)議要有全局意識(shí),重視過程化管理。所謂全局意識(shí),就是要做到“班級(jí)學(xué)生一盤棋”。受時(shí)間、場(chǎng)所的限制,也是出于教育效果的考慮,參加四方會(huì)議的學(xué)生一次不能超過15人,這就要對(duì)全班學(xué)生作出統(tǒng)籌安排。我的做法就是先根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合特點(diǎn),把全班分成四個(gè)部分:需要擺正心態(tài)的優(yōu)秀生、急需端正態(tài)度克服困難的后進(jìn)生、需要更多鼓勵(lì)和方法指導(dǎo)的中等生和學(xué)習(xí)波動(dòng)性明顯的不穩(wěn)定學(xué)生。然后,根據(jù)班級(jí)學(xué)生結(jié)構(gòu)和學(xué)校的相應(yīng)要求,安排四部分學(xué)生參加四方會(huì)議的先后順序。在時(shí)間上大致為一個(gè)月左右一次,在一輪復(fù)習(xí)結(jié)束前全部完成。這里要注意,將學(xué)生分層次一定要與任課教師和學(xué)生作充分溝通,并切實(shí)做好班級(jí)的導(dǎo)向性宣傳和少數(shù)有情緒學(xué)生的思想工作,以避免分層次所帶來的負(fù)面效應(yīng)。所謂過程化管理,就是要以會(huì)議進(jìn)行為中心,以教育成效的實(shí)現(xiàn)為目標(biāo),將前期準(zhǔn)備與后期反饋整合為一個(gè)相對(duì)完整的教育教學(xué)過程,并強(qiáng)調(diào)對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理到位。