崗位技術(shù)創(chuàng)新工作計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：崗位技術(shù)創(chuàng)新工作計(jì)劃范文

【關(guān)鍵詞】勞模；創(chuàng)新；工作室

“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力”，在國家大力提倡“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時(shí)代背景下，創(chuàng)新逐漸成為中華民族實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的重要推動(dòng)力，是奏響當(dāng)代中國的主旋律。作為企業(yè)來說，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力，是企業(yè)健康持續(xù)發(fā)展的必由之路，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)降本增效的重要方式。開展創(chuàng)建勞模（職工）創(chuàng)新工作室是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的重要載體，勞模（職工）創(chuàng)新工作室進(jìn)一步弘揚(yáng)了勞模精神，提高了職工思想認(rèn)識(shí)，涌現(xiàn)出一批創(chuàng)新成果，激發(fā)了職工勞動(dòng)創(chuàng)造熱情，有效提升了職工綜合素質(zhì)，推動(dòng)了職工崗位學(xué)習(xí)、崗位創(chuàng)新、崗位成才、崗位奉獻(xiàn)，助推了企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，創(chuàng)新工作室逐漸成為崗位的創(chuàng)新源、項(xiàng)目的攻關(guān)隊(duì)、人才的孵化器、全員的方向標(biāo)。

那么，如何做好勞模（職工）創(chuàng)新工作室創(chuàng)建工作呢？筆者認(rèn)為，要做到“1234”，即“圍繞一個(gè)中心，抓住兩個(gè)關(guān)鍵，注重創(chuàng)建三性，把握四個(gè)堅(jiān)持”。

一、圍繞一個(gè)中心：以生產(chǎn)經(jīng)營為中心

勞模（職工）創(chuàng)新工作室作為黨委領(lǐng)導(dǎo)下，工會(huì)牽頭組織搭建的創(chuàng)新平臺(tái)，必須牢牢把握和落實(shí)好這一要求，緊緊圍繞生產(chǎn)經(jīng)營中心開展活動(dòng)，把它作為活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。緊緊圍繞生產(chǎn)經(jīng)營這個(gè)中心開展創(chuàng)建活動(dòng)，勞模（職工）創(chuàng)新工作室才不會(huì)跑偏，才有生命力，才能長遠(yuǎn)發(fā)展。

二、抓住兩個(gè)關(guān)鍵

企業(yè)的生存和發(fā)展需要?jiǎng)谀＞瘢枰獎(jiǎng)谀＜皩I(yè)技術(shù)領(lǐng)軍人物輻射引領(lǐng)作用。弘揚(yáng)勞模精神和發(fā)揮勞模輻射引領(lǐng)作用是全國總工會(huì)組織開展勞模創(chuàng)新工作室的根本要求，企業(yè)勞模（職工）創(chuàng)新工作室在創(chuàng)建過程中要始終注重緊緊抓住這兩個(gè)關(guān)鍵。

（一）弘揚(yáng)勞模精神。樹勞模典型，立職工標(biāo)桿。弘揚(yáng)新時(shí)代知識(shí)型、創(chuàng)新型勞模精神是創(chuàng)新工作室的重要工作內(nèi)容。企業(yè)通過事跡宣傳、專題報(bào)道、組織學(xué)習(xí)等方式廣泛宣傳勞模的先進(jìn)事跡、優(yōu)秀品質(zhì)；通過創(chuàng)新工作室的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新攻關(guān)、成果分享推廣等活動(dòng)，讓廣大職工近距離感受到勞模身上敬業(yè)精神、學(xué)習(xí)精神、創(chuàng)新精神和奉獻(xiàn)精神；倡導(dǎo)和形成學(xué)習(xí)勞模和爭當(dāng)勞模的良好風(fēng)尚，使勞模精神不斷發(fā)揚(yáng)光大。

（二）發(fā)揮勞模（專業(yè)技術(shù)領(lǐng)軍人物）輻射引領(lǐng)作用。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。

創(chuàng)新工作室為勞模發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用提供了舞臺(tái)，勞模（專業(yè)技術(shù)領(lǐng)軍人物）負(fù)責(zé)組織確定工作室科研攻關(guān)項(xiàng)目，以投標(biāo)、揭榜等方式確定項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)指導(dǎo)項(xiàng)目完成，帶領(lǐng)崗位職工創(chuàng)新創(chuàng)效，充分發(fā)揮了他們專業(yè)技術(shù)輻射引領(lǐng)作用，進(jìn)一步擴(kuò)大勞模的“名人效應(yīng)”，激勵(lì)和帶動(dòng)全體職工參與創(chuàng)新活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性，使“我敢創(chuàng)新、我能創(chuàng)新、我會(huì)創(chuàng)新”成為每個(gè)職工的共識(shí)，營造了尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍。

三、注重創(chuàng)建“三性”，即：群眾性、系統(tǒng)性、實(shí)效性

（一）群眾性。注重群眾性是勞模（職工）創(chuàng)新工作室的基本工作方法，堅(jiān)持“密切聯(lián)系群眾”、“從群眾中來，到群眾中去”的原則，工作室的工作才不會(huì)脫離實(shí)際，才有基礎(chǔ)，也才能緊緊圍繞生產(chǎn)經(jīng)營這個(gè)中心。在實(shí)踐中，注重職工合理化建議的收集，注重吸納職工參與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和項(xiàng)目攻關(guān)，注重向職工進(jìn)行創(chuàng)新成果的推廣應(yīng)用，使工作室不再是孤軍，背后有廣大職工支持。

（二）系統(tǒng)性。注重系統(tǒng)性是“勞模（職工）創(chuàng)新工作室”的基本創(chuàng)建思路，在實(shí)踐中，注重引導(dǎo)工作室的創(chuàng)建與本單位的生產(chǎn)管理、技術(shù)革新、隊(duì)伍建設(shè)等實(shí)際相融合，避免了“兩張皮”、得不到支撐的現(xiàn)象，注重引導(dǎo)工作室的創(chuàng)建工作統(tǒng)籌、建立長效機(jī)制創(chuàng)造好創(chuàng)新條件與氛圍，預(yù)防了“成為拐子，走不遠(yuǎn)”問題。

（三）實(shí)效性。注重實(shí)效性是“勞模（職工）創(chuàng)新工作室”活動(dòng)的根本工作要求，所有的創(chuàng)新工作必須服從服務(wù)于生產(chǎn)經(jīng)營中心這一目的，使之成為對(duì)企業(yè)發(fā)展有所作為的一項(xiàng)活動(dòng)，企業(yè)在創(chuàng)建過程中，必須注重創(chuàng)新工作室創(chuàng)新活動(dòng)破解技術(shù)難題、推動(dòng)降本增效、培養(yǎng)新型職工的三個(gè)實(shí)效性，以實(shí)實(shí)在在的成效發(fā)展工作室。1、與搞好科技創(chuàng)新緊密結(jié)合，努力破解發(fā)展難題，緊貼生產(chǎn)中的難點(diǎn)，開展群眾性技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)革新和技術(shù)研發(fā)活動(dòng)，有效解決生產(chǎn)中的技術(shù)壁壘，推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步。2、與“運(yùn)營改進(jìn)、成本削減”緊密結(jié)合，通過技術(shù)創(chuàng)新，降低企業(yè)生產(chǎn)和設(shè)備成本，努力推動(dòng)降本增效取得實(shí)效。3、與隊(duì)伍建設(shè)緊密結(jié)合，發(fā)揮勞模（職工）創(chuàng)新工作室技術(shù)和人才資源優(yōu)勢(shì)，在團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)、知識(shí)共享方面著力，努力培養(yǎng)知識(shí)型、技能型和創(chuàng)新型職工。

第2篇：崗位技術(shù)創(chuàng)新工作計(jì)劃范文

完成主要工作及成績：

開展多樣化、多渠道的班組級(jí)培訓(xùn)，一直是車間職教工作的一大特色。為了配合車間職教工作的開展，班組采取傳、幫、帶的方式，以老帶新，將公司開展的“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)作為主線，班員在班長的帶領(lǐng)下，搭配開展崗位練兵、事故預(yù)想、反事故演習(xí)、定期技術(shù)考核等活動(dòng)，激發(fā)職工參與學(xué)習(xí)的興趣，通過彼此間的交流，增長大家的知識(shí)，提高技術(shù)水平。車間則在此基礎(chǔ)上，注重全面安全教育與崗前教育相結(jié)合，個(gè)人技術(shù)素質(zhì)與崗位實(shí)際要求相結(jié)合，采取集中授課培訓(xùn)為主，并將職工教育溶入到“月明星”勞動(dòng)競(jìng)賽中，對(duì)各班組的職教工作定期進(jìn)行考核，制定相應(yīng)的激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)措施，將考核成績與班組獎(jiǎng)金、評(píng)先爭優(yōu)資格掛鉤，在車間內(nèi)形成了“爭先進(jìn)、爭榮譽(yù)、比貢獻(xiàn)”的良好氛圍。此外，車間團(tuán)支部也積極鼓勵(lì)職工開展“五小”“合理化建議”、“技術(shù)創(chuàng)新”等多種形式的職教活動(dòng)，以此來調(diào)動(dòng)職工鉆研業(yè)務(wù)的積極性。日前，車間已建立健全了以“班組培訓(xùn)為主，集中授課為輔”的兩級(jí)職教管理網(wǎng)絡(luò)，兩者相互配合，相得益彰。車間在做好內(nèi)培工作的同時(shí)，也不失時(shí)機(jī)的與設(shè)備廠家聯(lián)系委派專人遠(yuǎn)赴上海凱撒公司參加空壓機(jī)知識(shí)培訓(xùn)、綜合自動(dòng)化培訓(xùn)、前往湖北省電氣設(shè)備試驗(yàn)研究所參加油化驗(yàn)分析培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，員工基本掌握了相關(guān)儀器的基本工作原理、使用方法和步驟，并對(duì)相關(guān)設(shè)備的試驗(yàn)方法、試驗(yàn)要求、維護(hù)保養(yǎng)和性能有了一定的了解。為車間設(shè)備的安全正常運(yùn)行提供了技術(shù)保障。內(nèi)外培工作的有機(jī)結(jié)合使職工們操作的規(guī)范性、應(yīng)變的敏捷性和判斷事故的準(zhǔn)確性有了顯著提高，并能將所學(xué)知識(shí)靈活應(yīng)用到實(shí)踐中。2005年6月，車間及時(shí)發(fā)現(xiàn)并成功消除了4#整流變壓器內(nèi)部線圈燒損這一重大隱患，為公司挽回了經(jīng)濟(jì)損失。職教工作的合理開展使員工在保障安全生產(chǎn)的同時(shí)，在技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)上也有了質(zhì)的飛躍，今年車間申報(bào)的“微機(jī)五防”改造項(xiàng)目獲鋁業(yè)公司“五小”成果一等獎(jiǎng);職工們?cè)谌粘９ぷ鲿r(shí)所提的合理化建議也有數(shù)條被車間及公司所采納，多數(shù)已由建議人完成改造。良好的職工培訓(xùn)打造了一支技術(shù)過硬的職工隊(duì)伍，這使得車間的安全生產(chǎn)工作有了絕對(duì)的保障。截止到今年11月10日，車間實(shí)現(xiàn)連續(xù)安運(yùn)1427天的好成績。

技術(shù)培訓(xùn)要抓牢，職工思想道德教育更是不能少。車間在注重職工學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)外，更注重職工的思想、政治教育，定期開展各種政治學(xué)習(xí)與交流活動(dòng).。為了讓職工進(jìn)一步了解并適應(yīng)公司各項(xiàng)制度的改革，車間專門組織人員學(xué)習(xí)公司下發(fā)的有關(guān)文件，并開展各項(xiàng)討論，要求學(xué)員寫出心得體會(huì)，以此充分調(diào)動(dòng)廣大黨員和入黨積極分子的積極性、主動(dòng)性，提高他們的思想素質(zhì)和整體水平。讓職工充分的理解改革的必要性和重要性，充分認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任感和使命感，讓職工們都能以積極的心態(tài)投入到工作中去。

存在的不足和明年的計(jì)劃：

1、業(yè)務(wù)骨干忙于工作，缺少深造機(jī)會(huì);

2、員工的專業(yè)分散，內(nèi)培工作需加快步伐;

3、車間工作量大、技術(shù)面廣，要求技術(shù)人員掌握的專業(yè)知識(shí)跨度大且人員少，經(jīng)費(fèi)有限，在很大程度上影響了外培工作的開展;

第3篇：崗位技術(shù)創(chuàng)新工作計(jì)劃范文

關(guān)鍵字：結(jié)構(gòu)；專業(yè)負(fù)責(zé)人；輕工業(yè)項(xiàng)目

中圖分類號(hào)：O571文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

隨著我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與完善，今后輕工業(yè)發(fā)展將主要依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)，在不斷調(diào)整結(jié)構(gòu)，提高產(chǎn)品質(zhì)量和提高經(jīng)濟(jì)效益中，走上持續(xù)、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展的軌道。在輕工業(yè)項(xiàng)目中，目標(biāo)控制已經(jīng)越來越為人們所重視，并成為了項(xiàng)目管理的核心任務(wù)。所謂目標(biāo)控制主要包括:質(zhì)量控制、進(jìn)度控制、費(fèi)用控制。在設(shè)計(jì)階段，由于目前我國設(shè)計(jì)監(jiān)理尚處在探索階段，“三控”的任務(wù)主要落在專業(yè)負(fù)責(zé)人的身上。專業(yè)負(fù)責(zé)人，作為一個(gè)專業(yè)的組織核心，其主要職責(zé)就是對(duì)本專業(yè)設(shè)計(jì)文件的“三控”負(fù)責(zé)。作為一個(gè)結(jié)構(gòu)專業(yè)設(shè)計(jì)人員、結(jié)構(gòu)專業(yè)負(fù)責(zé)人要根據(jù)自己的工作經(jīng)歷及其積累的經(jīng)驗(yàn)做好輕工業(yè)項(xiàng)目。

一．設(shè)計(jì)專業(yè)負(fù)責(zé)人的工作任務(wù)、崗位職責(zé)與崗位權(quán)限

為保證設(shè)計(jì)項(xiàng)目按照規(guī)定的目標(biāo)高效、優(yōu)質(zhì)、低耗地全面完成，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要始終貫徹領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。設(shè)計(jì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的崗位職責(zé)就是職務(wù)責(zé)任，也就是在工作中應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。設(shè)計(jì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的崗位權(quán)限是指設(shè)計(jì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在工作中的權(quán)力，表現(xiàn)為職責(zé)授權(quán)范圍內(nèi)最大限度的資源優(yōu)化配置。

1.工作任務(wù)

首先，成立項(xiàng)目組，具有各專業(yè)設(shè)計(jì)人員，各團(tuán)隊(duì)成員要清楚的了解自己的工作任務(wù)和職責(zé)，對(duì)工作的順利進(jìn)行起到積極地作用。

其次，確定項(xiàng)目管理總目標(biāo)，制定總體工作計(jì)劃。計(jì)劃越細(xì)越好，關(guān)鍵做好主要工序和住要環(huán)節(jié)，確保項(xiàng)目高效、優(yōu)質(zhì)、低耗地全面完成。

再次，協(xié)調(diào)輕工業(yè)項(xiàng)目組內(nèi)部的專業(yè)銜接，協(xié)調(diào)配合，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，做好資源配置。

然后，協(xié)調(diào)輕工業(yè)項(xiàng)目組外部各協(xié)作單位之間的意見溝通和協(xié)作配合。

最后，完善項(xiàng)目組內(nèi)部和外部信息反饋機(jī)制。

2.崗位職責(zé)

第一，貫徹執(zhí)行國家和輕工業(yè)項(xiàng)目所在地的有關(guān)法律、法規(guī)和政策，執(zhí)行本單位的各項(xiàng)管理制度。

第二，對(duì)輕工業(yè)項(xiàng)目的進(jìn)度、質(zhì)量、安全、成本等進(jìn)行監(jiān)督管理，并全面負(fù)責(zé)。

第三，組織編制設(shè)計(jì)大綱，包含工作計(jì)劃和技術(shù)方案，制定安全生產(chǎn)、保證質(zhì)量和降低成本的措施，并及時(shí)解決輕工業(yè)項(xiàng)目實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題。

第四，對(duì)輕工業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行有效控制，執(zhí)行有關(guān)技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，積極推廣新技術(shù)、新材料、新工藝，努力實(shí)現(xiàn)技術(shù)進(jìn)步。

最后，進(jìn)行輕工業(yè)項(xiàng)目總結(jié)，處理好利益分配問題。

3.崗位權(quán)限

第一，負(fù)責(zé)輕工業(yè)項(xiàng)目的人事管理和組織工作有權(quán)擇優(yōu)用人和解雇員工

第二，有權(quán)建立項(xiàng)目組內(nèi)部責(zé)任制度和相關(guān)的規(guī)定，以提高項(xiàng)目小組的工作效率和質(zhì)量。

第三，擁有對(duì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)指揮調(diào)度權(quán)，合理配置輕工業(yè)項(xiàng)目各生產(chǎn)要素。

最后，有權(quán)向本單位的分管領(lǐng)導(dǎo)提出意見，擁有其他一些小的處理權(quán)，例如，人員組合權(quán)、一般技術(shù)問題決定權(quán)。

二．結(jié)構(gòu)專業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度動(dòng)態(tài)管理要點(diǎn)

1.計(jì)劃的監(jiān)督與檢查

計(jì)劃制訂之后,監(jiān)督與檢查就成了專業(yè)負(fù)責(zé)人的重要任務(wù)。專業(yè)負(fù)責(zé)人的管理過程不僅是動(dòng)態(tài)的管理,同時(shí)也是全過程的管理。比如說,把一

項(xiàng)目的設(shè)計(jì)工作交給某設(shè)計(jì)人員,計(jì)劃上不能僅僅列出工作的開始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間這樣經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致工作前松后緊。設(shè)計(jì)人員經(jīng)常會(huì)到快要結(jié)束的時(shí)候才加班加點(diǎn)趕作業(yè)。既不容易控制質(zhì)量,也不容易應(yīng)付一些突況。中間環(huán)節(jié)往往處于失控狀態(tài),全靠設(shè)計(jì)人員的自覺。作為專業(yè)負(fù)責(zé)人,應(yīng)該把一項(xiàng)任務(wù)分解為若干個(gè)控制點(diǎn)。

2. 類控制措施的應(yīng)用原則

組織措施的關(guān)鍵是建立一個(gè)明確的目標(biāo)管理體系，應(yīng)用動(dòng)態(tài)控制原理細(xì)化各階段控制目標(biāo)。根據(jù)公司有關(guān)規(guī)定并結(jié)合工程實(shí)際情況明確設(shè)、校、審人員的分工及責(zé)任。

在設(shè)計(jì)的進(jìn)度控制中,狹義的或者是最直接的經(jīng)濟(jì)措施主要是指對(duì)于設(shè)計(jì)人員物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。該措施在一定范圍內(nèi)非常有效。但隨著時(shí)間的延續(xù)、措施的限度、個(gè)體的差異等多方面的影響,其對(duì)于個(gè)體的影響力遠(yuǎn)沒有人們想象的那么大。而專業(yè)負(fù)責(zé)人手中所掌握的經(jīng)濟(jì)措施的菇碼也很有限。所以專業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)于進(jìn)度的控制不能依賴于狹義的經(jīng)濟(jì)措施;需要以行為科學(xué)作理論基礎(chǔ)運(yùn)用廣義的經(jīng)濟(jì)措施。

3. 專業(yè)內(nèi)部設(shè)計(jì)分工及組織流水作業(yè)

專業(yè)內(nèi)部的設(shè)計(jì)分工的主要目的是為實(shí)施動(dòng)態(tài)管理、過程控制打好基礎(chǔ)并為組織專業(yè)內(nèi)部流水作業(yè)做好準(zhǔn)備。分工是社會(huì)進(jìn)步的原動(dòng)力之一。在分工基礎(chǔ)上組織流水作業(yè)能夠最大限度合理利用資源、提高生產(chǎn)效率。同時(shí),結(jié)合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)的應(yīng)用,能夠在更為有效的進(jìn)行進(jìn)度控制。在輕工業(yè)項(xiàng)目實(shí)施階段,流水作業(yè)已經(jīng)為人們所接納并最大限度地利用。在設(shè)計(jì)領(lǐng)域,大家還沒有充分認(rèn)知到流水作業(yè)的優(yōu)越性。

三.結(jié)構(gòu)專業(yè)負(fù)責(zé)人如何做

1.產(chǎn)品創(chuàng)新和工藝創(chuàng)新

產(chǎn)品創(chuàng)新,是指生產(chǎn)出新的產(chǎn)品或是對(duì)老產(chǎn)品的改進(jìn)與提高。工藝創(chuàng)新則是指采用某種新的加工方法,改進(jìn)和革新原有的工藝條件。產(chǎn)品創(chuàng)新可以增加產(chǎn)品品種,開辟新的市場(chǎng),取得市場(chǎng)競(jìng)爭的有利地位和超額利潤;工藝創(chuàng)新可以降低產(chǎn)品成本,提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,同樣可以獲得超額利潤。二者比較,產(chǎn)品創(chuàng)新比工藝創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響要大,產(chǎn)品創(chuàng)新可以帶動(dòng)一個(gè)企業(yè)、行業(yè)乃至一個(gè)產(chǎn)業(yè)部門的發(fā)展。產(chǎn)品創(chuàng)新可以帶動(dòng)工藝創(chuàng)新,新產(chǎn)品投入市場(chǎng)后,經(jīng)過一輪市場(chǎng)競(jìng)爭,促使企業(yè)加強(qiáng)工藝創(chuàng)新,降低產(chǎn)品成本,改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量,再投入市場(chǎng)。激烈的市場(chǎng)競(jìng)

爭使新產(chǎn)品變?yōu)槔袭a(chǎn)品,于是又推動(dòng)企業(yè)進(jìn)行新一輪的產(chǎn)品創(chuàng)新。循環(huán)往復(fù),使企業(yè)的產(chǎn)品創(chuàng)新和工藝創(chuàng)新都得到發(fā)展。選擇產(chǎn)品創(chuàng)新的方向,首先要以高中檔產(chǎn)品為導(dǎo)向、高中低檔產(chǎn)品結(jié)構(gòu)合理、平衡發(fā)展要注意各個(gè)層次的消費(fèi)需求,特別是廣大農(nóng)村消費(fèi)者的需求。其次,產(chǎn)品創(chuàng)新要保證質(zhì)量。在諸多的創(chuàng)新中,要把產(chǎn)品質(zhì)量創(chuàng)新放在第一位。質(zhì)量是企業(yè)的生命,是經(jīng)濟(jì)增長的源泉,要用科技力量生產(chǎn)出高質(zhì)、低耗、高附加值的產(chǎn)品,才能在市場(chǎng)上有競(jìng)爭力。今后,我們要認(rèn)真抓好產(chǎn)品的生產(chǎn)過程,堅(jiān)持質(zhì)量立業(yè),實(shí)施名牌戰(zhàn)略。

2. 獨(dú)創(chuàng)與引進(jìn)和模仿

過去,我們往往是把獨(dú)創(chuàng)入在首位,不太注重引進(jìn)和模仿,這主要是由于我們長期封閉和過分強(qiáng)調(diào)自力更生所致?？偟恼f,我們輕工業(yè)的技術(shù)水平還不高,有的創(chuàng)新項(xiàng)目是可以自己獨(dú)立完成的,許多還不能獨(dú)立完成,有的是國外已經(jīng)搞了幾十年的東西,我們也沒有必要再走彎路從頭搞起,完全可以吸收過來,為我所用。目前,我國工業(yè)企業(yè)虧損嚴(yán)重,經(jīng)濟(jì)效益不佳,設(shè)備老化,技術(shù)力量不足?，F(xiàn)有的條件、狀況不允許我們花大力量去搞獨(dú)創(chuàng)型技術(shù)創(chuàng)新。引進(jìn)模仿則是一條加快輕工業(yè)發(fā)展的捷徑。模仿可以節(jié)約研究試制費(fèi)用,從引進(jìn)、模仿到再創(chuàng)新、出口,它的費(fèi)用要比完全靠自己獨(dú)創(chuàng)低得多,而且節(jié)約時(shí)間,周期短,見效快。搞模仿一般起步快、技術(shù)起點(diǎn)高,因?yàn)槟７碌膶?duì)象總是國際國內(nèi)先進(jìn)的東西,模仿可以使企業(yè)盡快注入血液,煥發(fā)新的活力。此外,模仿的風(fēng)險(xiǎn)也小得多,因?yàn)楫吘褂袆e人的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。

總結(jié)

總之，我個(gè)人認(rèn)為作為結(jié)構(gòu)專業(yè)負(fù)責(zé)人要想做好輕工業(yè)項(xiàng)目，首先要占有大量信息；合理運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐；結(jié)合實(shí)際情況，充分利用現(xiàn)有資源,有的放矢制定和采取各種有效措施，要學(xué)會(huì)模仿與創(chuàng)新，更要學(xué)會(huì)倆者的共同使用。結(jié)構(gòu)專業(yè)負(fù)責(zé)人的進(jìn)度控制,其本質(zhì)是專業(yè)管理工作。資源有限、管理無限。

參考文獻(xiàn)

第4篇：崗位技術(shù)創(chuàng)新工作計(jì)劃范文

一、善于協(xié)調(diào)工會(huì)組織內(nèi)外部關(guān)系，營造和諧的工作環(huán)境

工會(huì)主席是協(xié)調(diào)企業(yè)工會(huì)內(nèi)外部各種關(guān)系的“劑”，企業(yè)工會(huì)各項(xiàng)工作的順利實(shí)施，離不開企業(yè)黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，離不開企業(yè)員工群眾的積極參與，為此，要堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：

（一）善于溝通，協(xié)調(diào)好與黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系

工會(huì)是企業(yè)聯(lián)系員工的橋梁和紐帶，日常工作中，筆者一方面應(yīng)向員工宣傳企業(yè)的管理目標(biāo)、理念和措施，引導(dǎo)員工適應(yīng)形勢(shì)、更新觀念。另一方面應(yīng)及時(shí)向單位黨政領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工會(huì)工作情況和員工中的焦點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，并提出解決問題的建議，做到到位而不不越位。同時(shí)邀請(qǐng)黨政領(lǐng)導(dǎo)參與工會(huì)組織的各類文體活動(dòng)，增進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)與員工間的交流，贏得黨政領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持。

（二）民主決策，處理好與工會(huì)委員會(huì)的關(guān)系

工會(huì)委員會(huì)是工會(huì)組織的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，我單位工會(huì)每年的工作計(jì)劃、制度、考核和表彰、工會(huì)經(jīng)費(fèi)的使用情況等都要經(jīng)過工會(huì)委員會(huì)的討論審議，充分發(fā)揮每一位工會(huì)委員的主觀能動(dòng)性，逐步在工會(huì)組織內(nèi)建立相互信任、公開透明、和睦相處的良好氛圍。

（三）依靠員工，處理好與員工的關(guān)系

筆者的直接工作對(duì)象是員工，為此，筆者堅(jiān)持深入生產(chǎn)經(jīng)營一線，了解員工的所思所想。在工作中耐心細(xì)致地說服教育，極少用行政強(qiáng)制性手段，把員工反映情況當(dāng)作對(duì)自身的信任，，贏得員工群眾的信賴。同時(shí)，在員工困難補(bǔ)助、績效考核等重大事項(xiàng)尤其是涉及到員工切身利益的事項(xiàng)實(shí)行陽光操作，從而穩(wěn)定情緒，凝聚力量，增強(qiáng)員工對(duì)單位的認(rèn)同感。

二、注重學(xué)習(xí)，厘清責(zé)任，展示工會(huì)干部好形象

中鐵建設(shè)集團(tuán)有限公司市政工程分公司現(xiàn)有的工會(huì)干部都是兼職并長期工作在生產(chǎn)經(jīng)營一線，掌握和運(yùn)用工會(huì)工作的理論和方法相對(duì)薄弱。為此，筆者在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化了工會(huì)干部的隊(duì)伍建設(shè)。

（一）注重學(xué)習(xí)，提升自我

為了讓自己不做上臺(tái)講話的“喇叭”，解決員工思想問題時(shí)的“啞巴”，筆者先后學(xué)習(xí)了工會(huì)理論知識(shí)、法律知識(shí)和人力資源管理等知識(shí)，并堅(jiān)持做好讀書筆記，本著“干什么、學(xué)什么”，“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。日常工作中養(yǎng)成制定階段性工作計(jì)劃、記錄工作目標(biāo)完成情況并每周總結(jié)的習(xí)慣，凡事日事日畢，做到有計(jì)劃、有總結(jié)，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)。

（二）注重培訓(xùn)，提升提升素質(zhì)

筆者要求我單位工會(huì)干部要以身作則，要求員工做到的自己首先要做到，對(duì)涉及員工切身利益和行為規(guī)范方面的制度要理解透徹，這樣才能做好員工的思想工作。因此，筆者分批組織我單位工會(huì)干部參加各類工會(huì)干部培訓(xùn)班,為我單位工會(huì)干部配備了《員工崗位精神》、《贏在節(jié)儉》等書籍，提升工會(huì)干部的理論和實(shí)踐水平，也增強(qiáng)了他們的愛崗知心、敬業(yè)之心、責(zé)任之心。

（三）厘清責(zé)任，完善機(jī)制

針對(duì)我單位員工分布在全國各地、極為分散的特點(diǎn)，筆者制定了我單位工會(huì)的工作目標(biāo)、工作要點(diǎn)、考核方法，明確企業(yè)工會(huì)在制度建設(shè)、建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、送溫暖活動(dòng)、了解員工思想動(dòng)態(tài)、開展勞動(dòng)競(jìng)賽、文體活動(dòng)、基礎(chǔ)管理等諸多方面的責(zé)任。對(duì)工作開展得較好的工會(huì)干部，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，以此來激發(fā)廣大工會(huì)干部的工作責(zé)任心，提升工會(huì)干部的整體形象。

三、全方位關(guān)心員工，促進(jìn)我單位和諧發(fā)展

工會(huì)是員工之家，主動(dòng)關(guān)心員工群眾，帶領(lǐng)員工搞好本職工作，為我單位的發(fā)展出謀劃策是筆者義不容辭的責(zé)任。我單位工會(huì)堅(jiān)持并完善了關(guān)心員工的系列措施和幫扶困難員工長效的機(jī)制；堅(jiān)持并完善了《員工困難補(bǔ)助規(guī)定》、《互助金借用管理規(guī)定》、《特困員工檔案》，對(duì)出現(xiàn)緊急困難、特重大病困難的員工，及時(shí)走訪、慰問，積極出主意、想辦法，幫助解決一些力所能及的困難，使員工感受到了組織的溫暖；堅(jiān)持為在崗員工辦理重大疾病保險(xiǎn)和在職員工住院保險(xiǎn)等；女工委員會(huì)采用各種形式，組織女工學(xué)習(xí)《勞動(dòng)法》、《婦女權(quán)益保障法》、《女職工勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定》等法律法規(guī)，增強(qiáng)女工依法維權(quán)的能力，提高女工自身維權(quán)意識(shí)。

我單位工會(huì)以生產(chǎn)發(fā)展為中心，廣泛深入開展合理化建議、技術(shù)革新等群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)。聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容，開展了各具特色的“專項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽”、合理化建議”、崗位練兵、導(dǎo)師帶徒等活動(dòng)，大力推進(jìn)了群眾性創(chuàng)新活動(dòng)。

我單位的工會(huì)注重加強(qiáng)基層組織建設(shè)。按照抓重點(diǎn)、帶一般的思路，系統(tǒng)性地加強(qiáng)兩級(jí)工會(huì)的制度建設(shè)、責(zé)任體系建設(shè)和日常管理工作，有效改善一線職工的生產(chǎn)、生活、文化、娛樂等條件。隨著2011年6月份我單位承建的密云西統(tǒng)路懸索橋開工，我單位工會(huì)通過大力改善職工工作、生活條件，樹立了“建家建線”工作標(biāo)桿，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到該項(xiàng)目視察時(shí)，對(duì)該項(xiàng)目的“建家建線”工作給予了高度評(píng)價(jià)。

四、注重引導(dǎo)，靈活多樣，不斷創(chuàng)新工會(huì)工作載體

我單位工會(huì)以內(nèi)部刊物、網(wǎng)站、QQ群等為載體，加強(qiáng)信息交流、傳達(dá)管理理念，配合企業(yè)黨政領(lǐng)導(dǎo)在員工中宣貫企業(yè)文化、“管理是一種實(shí)踐”的系列管理理念；通過開展“管理實(shí)踐勇于行 嚴(yán)控過程重績效”的管理型勞動(dòng)競(jìng)賽、“五抓五創(chuàng)”勞動(dòng)競(jìng)賽等活動(dòng)，彰顯工會(huì)在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的作用，提高員工的技能；組建了我單位的籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)，為每一位員工都配備了《員工崗位精神》、《贏在節(jié)儉》等書籍，組織員工文藝匯演，組織員工外出參觀，陶冶員工的情操。我單位工會(huì)工作活動(dòng)載體的不斷創(chuàng)新增強(qiáng)了工會(huì)組織的吸引力，員工的思想觀念發(fā)生潛移默化的變化。

總之，作為中鐵建設(shè)集團(tuán)有限公司市政工程分公司的工會(huì)主席，筆者始終堅(jiān)持在實(shí)踐中不斷探索新方法，解決新問題，時(shí)刻牢記堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，把全心全意為員工服務(wù)作為自己工作的準(zhǔn)則，注重發(fā)揮工會(huì)的職能，積極開展務(wù)實(shí)性工作，使工會(huì)工作開展的聲色并茂，促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展。

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第5篇：崗位技術(shù)創(chuàng)新工作計(jì)劃范文

論文摘要：現(xiàn)有的高職專業(yè)建設(shè)要素及其質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，普遍存在要素之間的邏輯關(guān)系被忽視、績效管理強(qiáng)調(diào)不夠和主體標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)缺失等問題。保障專業(yè)建設(shè)的質(zhì)量要牢牢抓住專業(yè)管理、人才規(guī)格定位與教育目標(biāo)設(shè)計(jì)、課程與教學(xué)改革、專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)建設(shè)和績效管理等六大要素，建立和落實(shí)每一個(gè)要素的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

論文關(guān)鍵詞：高職；專業(yè)建設(shè)；要素；質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

高職教育的本質(zhì)是專業(yè)教育，因而，人們十分重視對(duì)專業(yè)建設(shè)要素及其質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的研究。諸如周建松教授的《高等職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)理論與探索》，張志英博士的《高等教育專業(yè)評(píng)估理論及其方法研究》，各?。ㄊ校└呗氃盒Ｈ瞬排囵B(yǎng)工作評(píng)估的專業(yè)剖析內(nèi)容、高職院校特色（品牌、精品）專業(yè)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，等等，都對(duì)專業(yè)建設(shè)的要素及其質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了描述。綜觀現(xiàn)有成果，筆者認(rèn)為普遍存在以下問題：

其一，專業(yè)要素之間的邏輯關(guān)系被忽視。所有的研究都將人才規(guī)格定位、課程建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和實(shí)踐條件建設(shè)納入了專業(yè)建設(shè)要素體系，但在設(shè)計(jì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)時(shí)卻忽視了相互之間的關(guān)系。例如：培養(yǎng)一定規(guī)格的人才、實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，主要依靠課程，因而，課程建設(shè)必須從人才規(guī)格定位出發(fā)，課程必須服從和服務(wù)人才規(guī)格實(shí)現(xiàn)。而大部分的標(biāo)準(zhǔn)卻花大量筆墨強(qiáng)調(diào)課程要體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合，要參照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)等，卻很少強(qiáng)調(diào)課程與人才規(guī)格之間關(guān)系，這就難于保證人才培養(yǎng)規(guī)格的實(shí)現(xiàn)；又如：實(shí)踐基地是為完成課程中的實(shí)踐教學(xué)建設(shè)的，因而，課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)明示課程對(duì)實(shí)踐條件的要求，反之，實(shí)踐基地建設(shè)應(yīng)自覺落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以保證課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而現(xiàn)實(shí)中，沒有一個(gè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)課程標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)踐基地建設(shè)的相互“關(guān)照”。

其二，績效管理強(qiáng)調(diào)不夠。大多數(shù)專業(yè)建設(shè)要素及其質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，沒有觸及專業(yè)建設(shè)績效的深層管理，一些標(biāo)準(zhǔn)提到了專業(yè)績效，主要是強(qiáng)調(diào)對(duì)績效數(shù)據(jù)的觀察，而非對(duì)績效測(cè)量、分析與改進(jìn)的長效機(jī)制要求。其實(shí)，績效是專業(yè)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，績效的持續(xù)改進(jìn)才是專業(yè)質(zhì)量管理的真諦，這正是經(jīng)典的ISO9000質(zhì)量管理理論，將績效“測(cè)量、分析與改進(jìn)”確定為質(zhì)量管理的“四大支柱”之一，陳玉琨教授強(qiáng)調(diào)我國高等教育質(zhì)量保障內(nèi)容除了輸入、過程和輸出質(zhì)量保障外，還要強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)效率管理的原因所在。

其三，主體標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)缺失。一個(gè)科學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)、主體標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)的適度結(jié)合，所謂表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)工作程度的規(guī)定，即工作做到什么程度才算好；所謂主體標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)工作決策、執(zhí)行和監(jiān)督主體的規(guī)定，即工作由誰來決策、執(zhí)行和監(jiān)督；所謂時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)工作時(shí)間的規(guī)定，即工作應(yīng)該在什么時(shí)間內(nèi)完成。對(duì)于高職專業(yè)建設(shè)來說，全面而詳盡的標(biāo)準(zhǔn)特別重要，因?yàn)楦呗殞I(yè)建設(shè)的主體眾多、場(chǎng)地分散、內(nèi)容繁雜，統(tǒng)一眾多建設(shè)者、管理者和評(píng)估者的思想不是一件容易的事，而現(xiàn)有的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)主要著眼于表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，沒有考慮主體標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)，這不足以有效保障專業(yè)的質(zhì)量。

如今，提高質(zhì)量成為高等教育改革的根本任務(wù)，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)本身的質(zhì)量是何等重要，由此看來，深入探討高職專業(yè)建設(shè)的要素及其質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)具有非同尋常的意義。

一、 專業(yè)管理

專業(yè)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，人員涉及學(xué)校的教師、管理人員、學(xué)生，涉及行業(yè)、企業(yè)的專家、技術(shù)骨干；場(chǎng)所涉及校內(nèi)的教室、圖書館、實(shí)訓(xùn)中心，涉及校外的實(shí)習(xí)基地；信息涉及外部的產(chǎn)業(yè)升級(jí)、技術(shù)更新、招生與就業(yè)市場(chǎng)變化，涉及內(nèi)部的學(xué)生發(fā)展、學(xué)生體驗(yàn)、用人單位感受；教育工作涉及軟件范疇的思想創(chuàng)新、人才定位、課程開發(fā)、教學(xué)改革、校企合作、班風(fēng)建設(shè)，涉及硬件范疇的教學(xué)教育隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件建設(shè)。人、財(cái)、物、時(shí)間、空間、信息、過程內(nèi)容十分復(fù)雜，集聚各方力量，整合發(fā)展資源，規(guī)范工作秩序，管理不可或缺。美國的質(zhì)量管理大師戴明早就指出：“絕大多數(shù)的質(zhì)量問題是由組織管理不力和生產(chǎn)過程設(shè)計(jì)不良造成的，質(zhì)量管理必須從改善組織管理和管理者素質(zhì)入手。”為此，要牢牢把握專業(yè)管理的要素及其質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

（一）專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

基于調(diào)查資料，深入分析區(qū)域產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展、學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀與前景、區(qū)域內(nèi)專業(yè)的同質(zhì)狀態(tài)及生源況狀，掌握專業(yè)發(fā)展的外部環(huán)境；基于事實(shí)分析專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件、經(jīng)費(fèi)保障、課程資源和專業(yè)特色，掌握專業(yè)發(fā)展的內(nèi)部基礎(chǔ)；厘清專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，包括專業(yè)調(diào)整、課程改革、教學(xué)與教育改革、隊(duì)伍建設(shè)等“工具性”目標(biāo)，學(xué)生發(fā)展、就業(yè)質(zhì)量、學(xué)生與用人單位“滿意度”等“實(shí)質(zhì)性”目標(biāo)；圍繞目標(biāo)制訂充分、可操作的工作措施。

（二）年度工作計(jì)劃

工作計(jì)劃對(duì)接發(fā)展規(guī)劃；工作目標(biāo)、措施、責(zé)任和時(shí)限明確；重視上年度評(píng)審中問題的改進(jìn)。

（三）年度工作評(píng)審

對(duì)照工作計(jì)劃實(shí)施工作評(píng)審，全面剖析專業(yè)教育的過程質(zhì)量，全面剖析專業(yè)建設(shè)的績效況態(tài)與發(fā)展水平；深入分析不良績效的成因，制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施。

專業(yè)負(fù)責(zé)人組織專業(yè)發(fā)展規(guī)劃編制、年度工作計(jì)劃制訂和年度工作評(píng)審，專業(yè)理事會(huì)負(fù)責(zé)規(guī)劃、計(jì)劃和評(píng)審報(bào)告審議。

專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的運(yùn)行周期為三年。

二、人才規(guī)格定位與專業(yè)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)

高職院校面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)一線培養(yǎng)高端技能型人才，人才的工作崗位在一線，人才必須兼?zhèn)渎殬I(yè)操作技能與心智技能，必須同時(shí)具有良好的道德、人文、心理、身體、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。將高職人才目標(biāo)具體化，形成人才規(guī)格是專業(yè)教育的邏輯起點(diǎn)，人才規(guī)格不明確，專業(yè)人才“下得去、用得上、留得住”無從談起。為此，專業(yè)建設(shè)需要厘定專業(yè)人才的工作崗位，厘定這些崗位的從業(yè)者應(yīng)當(dāng)具備的能力，為專業(yè)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)提供依據(jù)。

依據(jù)職業(yè)崗位能力需求，依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，確立專業(yè)教育目標(biāo)，明確學(xué)生態(tài)度、知識(shí)和技能發(fā)展目標(biāo)，是專業(yè)建設(shè)承崗位需求、啟教育實(shí)踐的關(guān)鍵性工作，專業(yè)教育目標(biāo)不僅為專業(yè)教育實(shí)踐活動(dòng)指引方向，也為專業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)提供標(biāo)準(zhǔn)。人才規(guī)格定位和專業(yè)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)的要素及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)如下：

（一）人才規(guī)格定位

深入?yún)^(qū)域內(nèi)企業(yè)調(diào)查研究，基于調(diào)查資料分析、厘定學(xué)生的初始就業(yè)崗位、職業(yè)遷移崗位和職業(yè)發(fā)展崗位，準(zhǔn)確描述這些崗位對(duì)從業(yè)者的態(tài)度、知識(shí)、技能需求。

（二）專業(yè)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)

依據(jù)崗位能力需求，綜合考量學(xué)生身心發(fā)展要求，全面設(shè)計(jì)、詳盡描述專業(yè)教育目標(biāo)；采取措施使教師和學(xué)生理解和掌握這些目標(biāo)。

專業(yè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)人才規(guī)格定位與專業(yè)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)，專業(yè)理事會(huì)評(píng)審人才規(guī)格與教育目標(biāo)，理事會(huì)理事長批準(zhǔn)教育目標(biāo)。

人才規(guī)格與教育目標(biāo)每三年修正一次。

三、課程與教學(xué)改革

經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，使得專業(yè)技術(shù)的升級(jí)愈發(fā)加快，這對(duì)課程改革提出了前所未有的要求，只有建立了符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、兼顧學(xué)生全面發(fā)展要求的課程系統(tǒng)，才能培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才，保證學(xué)生幸福地工作和生活。

這里，要特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐課程、包括實(shí)踐條件建設(shè)。高職教育以培養(yǎng)高端技能型人才為根本任務(wù)，教育心理學(xué)指出，技能是個(gè)體運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過練習(xí)習(xí)得的動(dòng)作方式或智力活動(dòng)方式，技能經(jīng)過一定的練習(xí)方能形成，且技能水平與練習(xí)時(shí)間成正比。因此，沒有優(yōu)質(zhì)的實(shí)踐課程、沒有優(yōu)質(zhì)的實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地，沒有學(xué)生充分的練習(xí)，優(yōu)秀的技能型人才是不可能培養(yǎng)出來的。

如果課程回答“培養(yǎng)什么人”的問題，那么，教學(xué)回答“怎樣培養(yǎng)人”的問題，好的課程只有通過好的教學(xué)，才能“內(nèi)化”為學(xué)生的素質(zhì)。課程與教學(xué)對(duì)學(xué)生的發(fā)展起決定性作用，課程與教學(xué)改革是專業(yè)建設(shè)的核心內(nèi)容，其要素及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)如下：

（一）課程體系改革

圍繞專業(yè)教育目標(biāo)改革課程體系，保證學(xué)生崗位職業(yè)能力、學(xué)習(xí)能力充分發(fā)展，保證學(xué)生道德、人文、身體、心理、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新素質(zhì)全面提高；突出實(shí)踐教學(xué)，突出技能訓(xùn)練；安排選修課程，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求。

（二）課程標(biāo)準(zhǔn)改革

正確把握課程在整個(gè)課程體系中的地位、作用；掌握專業(yè)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)，優(yōu)化課程（包括實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)）目標(biāo)；選擇具有時(shí)代特征、基于學(xué)生學(xué)習(xí)能力，兼顧多元發(fā)展的課程內(nèi)容，并依據(jù)知識(shí)、技能發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律科學(xué)序化；行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)充分融入專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)課程教學(xué)、教材、學(xué)習(xí)資料、成績?cè)u(píng)定、任課教師配備、實(shí)踐條件建設(shè)提出明確的指導(dǎo)意見。

（三）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)

場(chǎng)地、設(shè)備符合課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)要求，突出“生產(chǎn)性”，力求營造真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境；實(shí)訓(xùn)中心管理制度科學(xué)、合理；現(xiàn)代企業(yè)物質(zhì)、行為、制度文化有效融入到中心建設(shè)與管理中。

（四）校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)

數(shù)量充分，滿足實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求；實(shí)習(xí)企業(yè)管理較規(guī)范、設(shè)備較先進(jìn)；實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、管理教師責(zé)、權(quán)、利明確；實(shí)習(xí)管理制度嚴(yán)密并有效落實(shí)，學(xué)生的實(shí)習(xí)過程、教師的工作過程有效監(jiān)控。

（五）教學(xué)改革

將專業(yè)前沿理論和技術(shù)融入課堂教學(xué)；采用切合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)、突出學(xué)生“主體”地位、突出能力培養(yǎng)、能有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方法；注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高，注重學(xué)生全面發(fā)展。

（六）成績?cè)u(píng)定改革

選用能充分反映學(xué)生態(tài)度、知識(shí)和技能達(dá)到或超過課程目標(biāo)程度的成績?cè)u(píng)定方法。

專業(yè)負(fù)責(zé)人領(lǐng)銜課程體系改革，專業(yè)理事會(huì)評(píng)審課程體系，理事長批準(zhǔn)執(zhí)行；專業(yè)負(fù)責(zé)人指定專門教師實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)改革，指定專門教師評(píng)審課程標(biāo)準(zhǔn)，批準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)付之實(shí)踐；教學(xué)系主任負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，學(xué)院教務(wù)部門評(píng)審建設(shè)計(jì)劃和成效；任課教師設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)改革，教學(xué)督導(dǎo)員評(píng)議改革效果；任課教師設(shè)計(jì)課程成績?cè)u(píng)定方案，專業(yè)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)評(píng)定方案。

課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)的有效期不超過三年。

四、專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

專業(yè)主要由專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，團(tuán)隊(duì)水平?jīng)Q定專業(yè)水平，古有“大學(xué)之大非謂大樓之為也，乃大師之為也！”，新近頒布的《教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃的意見》強(qiáng)調(diào)：要進(jìn)一步突出教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性戰(zhàn)略地位，大幅度提高職業(yè)院校教師隊(duì)伍建設(shè)水平，為職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障。專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性，無須贅述。專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)要素及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)如下：

（一）團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)建設(shè)

落實(shí)專業(yè)團(tuán)隊(duì)（包括輔導(dǎo)員、班主任）建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、計(jì)劃，不斷優(yōu)化團(tuán)隊(duì)的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、“雙師”比例、師生比例。 轉(zhuǎn)貼于

（二）“專業(yè)化” 發(fā)展

把握專業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)基礎(chǔ)與個(gè)性特點(diǎn)，圍繞師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、教學(xué)教育技術(shù)和教科研能力等要素，有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性地開展教育、培訓(xùn)、教研活動(dòng)，提高教師教書育人的能力。

（三）兼職教師隊(duì)伍建設(shè)

建立數(shù)量充分、品德優(yōu)良、技能高超的兼職教師隊(duì)伍；充分發(fā)揮兼職教師在專業(yè)理論、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)課程教學(xué)和職業(yè)道德教育中的作用。

（四）教科研成果

重視教學(xué)教育改革、技術(shù)創(chuàng)新研究，團(tuán)隊(duì)成員教科研成果穩(wěn)步增加。

教學(xué)系主任負(fù)責(zé)專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，學(xué)院人事部門批準(zhǔn)、評(píng)審團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃和成效。

五、專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)建設(shè)

專業(yè)發(fā)展、專業(yè)人才的成長離不開方方面面的支持，最重要的當(dāng)是企業(yè)與行業(yè)、優(yōu)良班級(jí)風(fēng)氣的支持?！皩W(xué)校本位的職業(yè)教育先天存在三個(gè)缺陷：學(xué)校教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)、服務(wù)一線所應(yīng)用的最新知識(shí)、最新技術(shù)、最新工藝的差距；學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)施與生產(chǎn)、服務(wù)一線最新設(shè)備的差距；學(xué)校專業(yè)課師資與生產(chǎn)、服務(wù)一線技術(shù)專家、操作能手的差距。這些致命缺陷只有依靠校企合作才能克服”事實(shí)上，專業(yè)建設(shè)的每一項(xiàng)工作都需要校企合作來完成。

“一個(gè)好的班集體是同學(xué)們自己教育自己的巨大力量，集體是最好的老師。”“憑借團(tuán)體的力量，容易制裁惡習(xí)，也容易培養(yǎng)良習(xí)?！眱?yōu)良的班風(fēng)是學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的“動(dòng)力源”，全面素質(zhì)發(fā)展的基本環(huán)境。專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)建設(shè)的要素及其質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)如下：

（一）專業(yè)理事會(huì)建設(shè)

成立專業(yè)理事會(huì)，明確工作職責(zé)，建立工作制度，規(guī)范推進(jìn)教學(xué)系領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和行業(yè)、企業(yè)專家、技術(shù)能手共同治理專業(yè)工作。

（二）校企合作平臺(tái)建設(shè)

建立數(shù)量充分、具有較高質(zhì)量的校企合作平臺(tái)，建立互利、共贏的合作機(jī)制，依托平臺(tái)開展合作活動(dòng)，教學(xué)系切實(shí)為企業(yè)人才需求、技術(shù)改造和員工素質(zhì)發(fā)展提供服務(wù)。

（三）合作建設(shè)專業(yè)

專業(yè)發(fā)展規(guī)劃編制、人才規(guī)格定位、課程與教材開發(fā)、兼職教師配備、專職教師培訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)、學(xué)生就業(yè)等工作得到企業(yè)較為充分的支持。

（四）班風(fēng)建設(shè)

班集體發(fā)展目標(biāo)明確、形成梯度；班級(jí)組織核心（班委、團(tuán)支委、宿長等）堅(jiān)強(qiáng)，在班風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用有效發(fā)揮；班級(jí)管理制度合理并有效落實(shí)；班級(jí)思想、道德、學(xué)風(fēng)建設(shè)措施扎實(shí)、成效良好。

（五）班級(jí)面貌

班級(jí)輿論健康向上，人際關(guān)系和諧，學(xué)生進(jìn)取，學(xué)風(fēng)端正，文明班級(jí)、文明宿舍建設(shè)成果顯著。

教學(xué)系主任、書記負(fù)責(zé)專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)建設(shè)，學(xué)院教務(wù)部門、學(xué)工部門評(píng)審建設(shè)計(jì)劃和成效。

六、績效管理

績效是專業(yè)存在的前提，一個(gè)就業(yè)質(zhì)量低下，不為學(xué)生、用人單位認(rèn)同的專業(yè)的存在，不僅浪費(fèi)教育資源，還延誤學(xué)生、學(xué)校，乃至企業(yè)的發(fā)展?！督逃筷P(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》強(qiáng)調(diào)指出，要將“畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效作為衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)”。另一方面，掌握專業(yè)建設(shè)的績效水平，應(yīng)用“果-因-效”的方法剖析成因，可以更有針對(duì)性地完善專業(yè)建設(shè)過程，提升過程質(zhì)量，推動(dòng)績效提高，實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的良性循環(huán)?？冃Ч芾淼囊丶百|(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)如下：

（一）學(xué)生發(fā)展

建立學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài)統(tǒng)計(jì)、分析制度，定期統(tǒng)計(jì)、分析反映學(xué)生智能發(fā)展的各科平均成績、及格率，反映學(xué)生職業(yè)技能發(fā)展的技能等級(jí)證書獲取率，反映學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體”、“優(yōu)秀志愿者服務(wù)隊(duì)”、“文明宿舍”獲取率，反映專業(yè)建設(shè)系統(tǒng)效率的學(xué)生畢業(yè)率、雙證書率、初次就業(yè)率、協(xié)議就業(yè)率，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)。

（二）就業(yè)質(zhì)量

建立畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量測(cè)量、分析制度，定期測(cè)量、分析畢業(yè)生半年或一年后的就業(yè)率、專業(yè)對(duì)口率、薪資水平，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)。

（三）校內(nèi)學(xué)生體驗(yàn)

建立校內(nèi)學(xué)生體驗(yàn)測(cè)量、分析制度，定期測(cè)量、分析校內(nèi)學(xué)生對(duì)任課教師教學(xué)態(tài)度、專業(yè)知識(shí)水平、動(dòng)手能力、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容選擇與組織、教材選用、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試方式與組織、管教管導(dǎo)等工作的滿意度；對(duì)班主任工作思路與方法，關(guān)心思想、學(xué)習(xí)、心理、生活困難學(xué)生，班集體建設(shè)目標(biāo)設(shè)計(jì)，班團(tuán)干部工作，班級(jí)思想、道德、學(xué)風(fēng)教育，班級(jí)管理，班級(jí)輿論，班級(jí)人際關(guān)系的滿意度；對(duì)教室、實(shí)訓(xùn)中心場(chǎng)地、設(shè)備、環(huán)境、管理的滿意度。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)。

（四）頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生體驗(yàn)

建立頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生體驗(yàn)測(cè)量、分析制度，定期測(cè)量、分析頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)校內(nèi)外實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作責(zé)任性、專業(yè)知識(shí)水平、技能水平、實(shí)習(xí)指導(dǎo)方法、實(shí)習(xí)計(jì)劃的設(shè)計(jì)與執(zhí)行、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)與答辯等工作的滿意度；對(duì)輔導(dǎo)員實(shí)習(xí)教育、管理、服務(wù)，指導(dǎo)就業(yè)等工作的滿意度。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)。

（五）畢業(yè)學(xué)生體驗(yàn)

建立畢業(yè)學(xué)生體驗(yàn)測(cè)量、分析制度，定期測(cè)量、分析畢業(yè)學(xué)生對(duì)就業(yè)崗位定位、崗位能力設(shè)計(jì)的認(rèn)同度；對(duì)專業(yè)知識(shí)、操作技能、解決實(shí)際問題、與人合作共事、領(lǐng)會(huì)新知識(shí)與新技術(shù)、創(chuàng)新工作等職業(yè)工作能力充分性的認(rèn)同度；對(duì)認(rèn)識(shí)自我、正確看待他人弱點(diǎn)、樂意幫助別人解決困難、應(yīng)對(duì)特殊情景有分寸等職業(yè)心理品質(zhì)充分性的自我認(rèn)同度。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)。

（六）用人單位體驗(yàn)

建立用人單位體驗(yàn)測(cè)量、分析制度，定期測(cè)量、分析用人單位對(duì)畢業(yè)生自學(xué)遵守規(guī)章制度，服從安排，責(zé)任性強(qiáng)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)、工作精益求精，成本意識(shí)強(qiáng)、不浪費(fèi)資源，吃苦耐勞，虛心好學(xué)，誠實(shí)守信等職業(yè)道德的滿意度；對(duì)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)、操作技能、解決實(shí)際問題能力、與人合作共事能力、領(lǐng)會(huì)新知識(shí)與新技術(shù)能力、創(chuàng)新工作能力、組織與協(xié)調(diào)能力的滿意度；對(duì)畢業(yè)生認(rèn)識(shí)自我、正確看待他人弱點(diǎn)、樂意幫助別人解決困難、應(yīng)對(duì)特殊情景有分寸等職業(yè)心理品質(zhì)的滿意度。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)。

專業(yè)績效數(shù)據(jù)由學(xué)院質(zhì)量管理辦公室采集，教學(xué)系會(huì)同專業(yè)教研室分析，并制訂改進(jìn)措施。

第6篇：崗位技術(shù)創(chuàng)新工作計(jì)劃范文

一、勇于創(chuàng)新、追求卓越，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)員青年的思想政治教育工作

按照年初制定的工作計(jì)劃，我們把團(tuán)員青年的思想政治工作和職業(yè)道德建設(shè)作為全面提高整體素質(zhì)的重中之重來抓。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七屆四中全會(huì)精神和團(tuán)的十六大會(huì)議精神的學(xué)習(xí)，將新時(shí)期共青團(tuán)工作優(yōu)越性投入到了具體的工作實(shí)踐當(dāng)中去。以此來指導(dǎo)和促進(jìn)團(tuán)的工作，教育團(tuán)員牢固樹立“創(chuàng)建文明行業(yè)，構(gòu)建和諧公路，推行四化管理”的理念，培養(yǎng)大家愛業(yè)、惜業(yè)、敬業(yè)、精業(yè)的精神；二是教育團(tuán)員青年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，同時(shí)結(jié)合當(dāng)前公路行業(yè)的發(fā)展形勢(shì)，對(duì)團(tuán)員青年進(jìn)行憂患意識(shí)教育，教育團(tuán)員青年一方面以積極的心態(tài)面對(duì)，另一方面，要努力提高自身素質(zhì)，不在發(fā)展中被淘汰，迎接發(fā)展的挑戰(zhàn)；三是利用團(tuán)課和集中學(xué)習(xí)日的時(shí)間，組織團(tuán)員青年認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣局《關(guān)于實(shí)施公路標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、集約化和人本化管理工作的意見》、《“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)方案》、《地震應(yīng)急預(yù)案》等領(lǐng)導(dǎo)講話和文件，教育廣大團(tuán)員青年牢固樹立安全意識(shí)、增強(qiáng)處理突發(fā)事件能力；四是教育團(tuán)員青年苦練工作技能、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，通過開展機(jī)械設(shè)備操作和試驗(yàn)技術(shù)比武等活動(dòng)、充分發(fā)揮我局圖書室的作用引導(dǎo)廣大青年進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，收到了較大的效果，在全局中形成了“講正氣、講學(xué)習(xí)、講文明、爭標(biāo)兵、勇于承擔(dān)責(zé)任”的良好氛圍。

二、服務(wù)工作，服務(wù)社會(huì)，帶領(lǐng)團(tuán)員青年投身于公路建養(yǎng)的主戰(zhàn)場(chǎng)。

1、創(chuàng)新共青團(tuán)的工作內(nèi)容和工作方法，積極尋找新形勢(shì)下適合公路建設(shè)養(yǎng)護(hù)和改革發(fā)展的團(tuán)建道路，同時(shí)積極探索青年的快速成長的新路子。全局對(duì)團(tuán)員青年的培訓(xùn)和教育力度進(jìn)一步加大，加強(qiáng)了對(duì)團(tuán)員青年，特別是關(guān)鍵崗位團(tuán)員青年的培訓(xùn)，大大提高了團(tuán)員青年的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。局團(tuán)委根據(jù)實(shí)際情況強(qiáng)化了和工會(huì)、職教、工程技術(shù)等系統(tǒng)的緊密配合，把對(duì)青年優(yōu)秀人才學(xué)習(xí)作為適應(yīng)發(fā)展的有效手段，加強(qiáng)了青年對(duì)設(shè)備大型化和現(xiàn)代化的適應(yīng)能力；在局黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持下，參與組織團(tuán)員青年們積極參與機(jī)械設(shè)備、工程技術(shù)、財(cái)務(wù)審計(jì)等3個(gè)工種的技術(shù)評(píng)比活動(dòng)，吸引這些崗位大量的職工參加，35歲以下的團(tuán)員青年參賽率達(dá)到90%，同時(shí)加大了對(duì)團(tuán)員青年創(chuàng)新創(chuàng)效的組織力度，鼓勵(lì)團(tuán)員青年參與小改小革和工程技術(shù)創(chuàng)新，取得了明顯的經(jīng)濟(jì)效益。形成了崗位競(jìng)爭、優(yōu)勝劣汰、內(nèi)有動(dòng)力、外有壓力的局面，達(dá)到了有力促進(jìn)了公路建設(shè)和提高職工素質(zhì)的目的。

2、圍繞公路建養(yǎng)等開展各類活動(dòng)，作好了黨委的助手和行政的幫手兩大作用。十一運(yùn)志愿者宣傳活動(dòng)開展有聲有色，進(jìn)一步加大團(tuán)委參與公路路政、公路養(yǎng)護(hù)部門的合作力度。在今年十一運(yùn)期間，局團(tuán)委在濟(jì)菏高速平陰出口處設(shè)置了志愿者宣傳服務(wù)站，共上崗30余天，接受咨詢等服務(wù)200余次，并在國、省道公路干線設(shè)置了宣傳橫幅，有力的宣傳了十一會(huì)和平陰公路；我們還配合市級(jí)青年文明號(hào)單位局養(yǎng)護(hù)公司組織了“消滅一支白蛾，留住一片樹葉”活動(dòng)，為提供暢、安、舒、美的交通環(huán)境做出了貢獻(xiàn)。

3、積極參與全局的各項(xiàng)重點(diǎn)工作，面對(duì)今年的嚴(yán)峻形勢(shì)，局團(tuán)委在團(tuán)員青年中開展了廣泛的調(diào)查研究，進(jìn)行了形勢(shì)任務(wù)教育，并積極做好青年的思想工作，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年樹立堅(jiān)定的信心；積極參與國道220線平陰段拓寬改線工程的施工工作和國、省道公路干線路域環(huán)境綜合治理工作，同時(shí)結(jié)合濟(jì)南公路局重心下移的工作部署，號(hào)召團(tuán)員青年到基層工作崗位上去鍛煉自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，增強(qiáng)了青年的大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。

三、樹立典型，學(xué)習(xí)典型，在工作中形成學(xué)先進(jìn)趕先進(jìn)的良好氛圍

年初我們制定了爭創(chuàng)“青年文明號(hào)”和“紅旗團(tuán)委”的實(shí)施方案，并逐步建立起青年崗位能手規(guī)范、訓(xùn)練、評(píng)價(jià)、激勵(lì)相配套的培養(yǎng)機(jī)制，每年縣局青年崗位能手與縣局先進(jìn)個(gè)人同部署、同表彰，享受同等待遇，在一定程度上激發(fā)了廣大團(tuán)員青年愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)的意識(shí)。2月份局養(yǎng)護(hù)公司被團(tuán)市委、濟(jì)南市交通局授予“市級(jí)青年文明號(hào)”，趙兵同志被團(tuán)縣委推薦為濟(jì)南市優(yōu)秀社會(huì)志愿者，由于工作成績突出，有兩名團(tuán)員青年被推薦入黨，另外我們還為局工程處申報(bào)了濟(jì)南市市級(jí)“青年文明號(hào)”，在青年文明號(hào)的創(chuàng)建過程中，我們本著注重爭創(chuàng)服務(wù)過程，提高服務(wù)質(zhì)量、推行了服務(wù)承諾、首問負(fù)責(zé)、限時(shí)辦理等制度，在路政、征收等窗口單位開展了四個(gè)一的工作法“即一聲問侯、一張笑臉、一把椅子、一杯熱水”。在工程建設(shè)中我們開展了爭創(chuàng)文明項(xiàng)目部活動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)的開展，促進(jìn)了我局青年文明號(hào)的發(fā)展，提高了團(tuán)員青年的綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)工作，找不出足，部署下一步的團(tuán)委工作重點(diǎn)

第7篇：崗位技術(shù)創(chuàng)新工作計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃；實(shí)踐教學(xué)基地；師資隊(duì)伍

作者簡介：邱然鋒（1974-），男，河南鹿邑人，河南科技大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院，副教授；張柯柯（1965-），男，河南洛陽人，河南科技大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院，教授。（河南 洛陽 471039）

基金項(xiàng)目：本文系河南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題（課題編號(hào)：[2012]-JKGHAB-0034）、河南省高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：2012SJGLX140）、河南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題（課題編號(hào)：[2010]-JKGHAG-0191）、河南科技大學(xué)重點(diǎn)教育教學(xué)改革項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：2009Z-017）的研究成果。

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）17-0133-01

“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”是貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的重大教育改革項(xiàng)目，也是促進(jìn)我國由工程教育大國邁向工程教育強(qiáng)國的重大舉措，其主要目標(biāo)是面向工業(yè)界、面向世界、面向未來，培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，為國家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設(shè)創(chuàng)新型國家和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略服務(wù)。河南科技大學(xué)材料成型及控制工程專業(yè)作為教育部第二批實(shí)施本科專業(yè)之一，認(rèn)真凝練和積極組織實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”方案，構(gòu)建工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)新體系，打造具有本學(xué)科專業(yè)特色的卓越工程師教育培養(yǎng)模式，并根據(jù)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的通用標(biāo)準(zhǔn)與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合“產(chǎn)學(xué)研合作”的專業(yè)辦學(xué)特色，充分利用行業(yè)地域優(yōu)勢(shì)，按照產(chǎn)學(xué)研合作工程教育的要求，邀請(qǐng)企業(yè)、科研院所方面的工程技術(shù)人員和專家參與制定出符合工程技術(shù)教育的人才培養(yǎng)的企業(yè)實(shí)施方案。

根據(jù)制定的“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”企業(yè)實(shí)施方案，學(xué)校以強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)有關(guān)要求為重點(diǎn)，以創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方法為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)為依托，以加大實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入為保障，積極調(diào)動(dòng)、整合社會(huì)各方面資源，著力構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系。在實(shí)踐教學(xué)體系中建立一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、相對(duì)穩(wěn)定、專兼職結(jié)合、管理規(guī)范的師資隊(duì)伍是企業(yè)方案實(shí)施的關(guān)鍵。本文就實(shí)踐基地師資隊(duì)伍的建設(shè)提出一些見解。

一、企業(yè)實(shí)施方案的培養(yǎng)要求

方案要求學(xué)生通過在企業(yè)的實(shí)踐與學(xué)習(xí)，鞏固和增強(qiáng)對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的理解與掌握，增強(qiáng)理論與實(shí)踐結(jié)合的觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)；培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力，鍛煉學(xué)生對(duì)社會(huì)、環(huán)境、工作崗位的適應(yīng)能力，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，體現(xiàn)出對(duì)職業(yè)、社會(huì)和環(huán)境的責(zé)任，具有較強(qiáng)的交流溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過企業(yè)工程教育實(shí)踐，學(xué)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

一是材料成型及控制工程專業(yè)技術(shù)崗位的工作能力。參與企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)、工藝文件制定和生產(chǎn)計(jì)劃的編制工作；參與生產(chǎn)工藝工裝設(shè)計(jì)、設(shè)備管理、操作、維護(hù)及工裝制造實(shí)踐；現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助技術(shù)人員，從事技術(shù)工作，熟悉簽發(fā)生產(chǎn)任務(wù)單，處理生產(chǎn)中遇到的技術(shù)問題；參加產(chǎn)品訂貨的技術(shù)洽談；了解新技術(shù)、新工藝、新材料和新設(shè)備。

二是計(jì)劃和組織活動(dòng)的能力。制訂工作計(jì)劃、寫工作日記、完成自我工作檢測(cè)。

三是經(jīng)驗(yàn)交流及信息處理能力。與企業(yè)導(dǎo)師、班組工人、車間技術(shù)人員進(jìn)行交流，并獲得多方信息。向?qū)焻R報(bào)學(xué)習(xí)情況，參加會(huì)議，主動(dòng)參加各項(xiàng)工作。

四是閱讀有關(guān)技術(shù)資料的能力、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。閱讀工藝圖紙、工藝文件，了解生產(chǎn)前的準(zhǔn)備工作，參加技術(shù)方案會(huì)審、技術(shù)會(huì)議及各種技術(shù)活動(dòng)并做好記錄、總結(jié)，針對(duì)工作查閱相關(guān)文獻(xiàn)。

五是培養(yǎng)技術(shù)管理和研發(fā)工作能力。了解企業(yè)的機(jī)構(gòu)設(shè)置；了解產(chǎn)品質(zhì)量保證體系；參與企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)過程；參與企業(yè)質(zhì)量管理體系文件編制、填寫、歸檔管理工作；收集企業(yè)研發(fā)生產(chǎn)相關(guān)技術(shù)資料。

二、實(shí)踐基地師資隊(duì)伍建設(shè)

為保障企業(yè)方案的實(shí)施，為使學(xué)生通過企業(yè)階段的學(xué)習(xí)達(dá)到培養(yǎng)要求，學(xué)校以實(shí)施卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃為契機(jī)，以基地建設(shè)為抓手，建設(shè)滿足高水平實(shí)踐教育需要的實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍。師資隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)以優(yōu)化現(xiàn)有人力資源為主，采用選拔、培養(yǎng)與聘用相結(jié)合的方式，形成不同層次的教師隊(duì)伍。建立完善的實(shí)踐教學(xué)教師培養(yǎng)和聘用機(jī)制，通過對(duì)基地現(xiàn)有教師進(jìn)行培訓(xùn)和提高有計(jì)劃地引入專業(yè)對(duì)口、工作能力強(qiáng)的高層次人才，建設(shè)形成了一支完善的實(shí)踐教學(xué)教師隊(duì)伍。

1.強(qiáng)化校內(nèi)教師的工程實(shí)踐能力

實(shí)施青年教師企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃地組織教師深入生產(chǎn)一線，參加企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，使青年教師在實(shí)踐中不斷完善自我，提高專業(yè)技術(shù)水平。

發(fā)揮校內(nèi)實(shí)踐基地的作用，建立教師輪訓(xùn)制度，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)教師的實(shí)踐動(dòng)手能力，鼓勵(lì)教師考取各類資格、技術(shù)等級(jí)證書以及本行業(yè)相關(guān)的技術(shù)職稱，專業(yè)教師實(shí)行持證上崗，使部分教師成為既具有較高理論水平又具有較強(qiáng)動(dòng)手能力的專業(yè)實(shí)踐教師。

有計(jì)劃地選派實(shí)踐教學(xué)教師到全國師資培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教學(xué)法、心理學(xué)等方面的知識(shí)，不斷提高實(shí)踐教學(xué)教師的教學(xué)能力；開展國際交流，通過建立校際關(guān)系，選派教師到國外進(jìn)修或引進(jìn)國外專家開展實(shí)踐教學(xué)交流，學(xué)習(xí)國外成功的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐教學(xué)教師的整體素質(zhì)。

2.加強(qiáng)企業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)

選拔優(yōu)秀技工組成師傅帶徒弟的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)隊(duì)伍，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的生產(chǎn)技能進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)。

以分廠、車間技術(shù)人員為骨干組成生產(chǎn)工藝和設(shè)備的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行工藝、設(shè)備等方面的專業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)。

以分廠廠長和車間主任為骨干組成管理型實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)的組織管理、企業(yè)文化、安全生產(chǎn)、技術(shù)保密、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面的教育。

以技術(shù)中心、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室具有中級(jí)以上的技術(shù)人員和高校教師為骨干，組成實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新型指導(dǎo)隊(duì)伍，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和工程開發(fā)、學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行指導(dǎo)，形成產(chǎn)學(xué)研合作實(shí)踐教學(xué)特色。

積極組織技術(shù)人員參加新技術(shù)、新工藝、新材料、新規(guī)范等方面的專題講座和培訓(xùn)，補(bǔ)充和更新實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師的專業(yè)知識(shí)，及時(shí)掌握有關(guān)技術(shù)信息。

3.選聘行業(yè)專家作為兼職實(shí)踐教學(xué)教師

選聘一定數(shù)量的具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的兼職實(shí)踐教學(xué)教師共同承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，面向社會(huì)公開選聘行業(yè)企業(yè)的專家、技術(shù)骨干或退休工程技術(shù)人員作為兼職實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師。外聘教師不僅可以彌補(bǔ)實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍數(shù)量上的不足、改善師資來源結(jié)構(gòu)，而且還可利用他們高超的專業(yè)技藝以及豐富的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提高實(shí)踐教學(xué)效果，有效提高實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍的整體水平。

三、結(jié)束語

21世紀(jì)的社會(huì)競(jìng)爭更加激烈，對(duì)大學(xué)生的能力提出了更高要求。學(xué)生必須將掌握的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成實(shí)際能力。校內(nèi)外實(shí)踐作為培養(yǎng)工科大學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)亟待加強(qiáng)。建設(shè)高質(zhì)量的大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)基地是推動(dòng)高校轉(zhuǎn)變教育思想觀念、改革人才培養(yǎng)模式、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)以及提升高校學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感和就業(yè)能力的關(guān)鍵。建設(shè)高水平的校外實(shí)踐基地，必須建立一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、相對(duì)穩(wěn)定、專兼職結(jié)合、管理規(guī)范的師資隊(duì)伍，才能不斷提高實(shí)踐基地的教學(xué)效果與水平。

參考文獻(xiàn)：

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[2]汪弘.打造卓越工程師搖籃，培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才[J].中國大學(xué)教學(xué)，2010，（8）：9-10.

[3]林健.“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”通用標(biāo)準(zhǔn)研制[J].高等工程教育研究，2010，（4）：21-29.

第8篇：崗位技術(shù)創(chuàng)新工作計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞:農(nóng)業(yè)技術(shù)；推廣；實(shí)效性；策略

現(xiàn)階段，我國政府部門大力提倡科技興農(nóng)發(fā)展戰(zhàn)略，而該項(xiàng)戰(zhàn)略的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)。農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣有助于促進(jìn)我國的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)以及綜合國力的發(fā)展。但是目前，諸多地區(qū)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣效果并不顯著，缺乏實(shí)效性，因此，相關(guān)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣管理人員需要從發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的角度來制定具體的推廣策略，從而提升農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣實(shí)效性。

1農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的重要性分析

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的有效開展對(duì)于促進(jìn)農(nóng)業(yè)行業(yè)的發(fā)展有著重要的意義，具體表現(xiàn)在多個(gè)方面。一方面可以有效刺激農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新。隨著我國農(nóng)業(yè)行業(yè)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，農(nóng)業(yè)企業(yè)之間的競(jìng)爭也日趨激烈，而有效地開展農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣活動(dòng)，可以使得農(nóng)業(yè)企業(yè)之間的生產(chǎn)技術(shù)處在同一起跑線上，而農(nóng)業(yè)企業(yè)為了建立起自身的市場(chǎng)核心競(jìng)爭力，實(shí)現(xiàn)既定發(fā)展目標(biāo)，就必須要從技術(shù)創(chuàng)新的角度出發(fā)，從而有效地促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展。另一方面，可以有效地推動(dòng)農(nóng)業(yè)行業(yè)的整體發(fā)展。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的最終目的就是新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用，推廣效果的落實(shí)有助于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

2農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的阻礙性問題分析

雖然我國政府部門正在積極健全農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系，加大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣力度。但是，目前農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣成效并不顯著，在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作開展的過程當(dāng)中仍然存在著一些較為明顯的阻礙性問題。

2.1缺乏高端復(fù)合型農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人才

經(jīng)調(diào)查顯示，現(xiàn)有農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員對(duì)推廣工作要點(diǎn)掌握不清，農(nóng)業(yè)技術(shù)認(rèn)知能力不強(qiáng)，在推廣工作的實(shí)踐過程當(dāng)中，無法全面地闡述出各類農(nóng)業(yè)技術(shù)的特點(diǎn)。另外，部分農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員沒有接受過定期的專業(yè)培訓(xùn)，導(dǎo)致其綜合工作能力無法滿足農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣崗位的需要。

2.2農(nóng)業(yè)企業(yè)以及農(nóng)民的參與度較低

從現(xiàn)實(shí)的角度分析，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣不僅僅需要政府部門的努力，同時(shí)還需要農(nóng)民以及農(nóng)業(yè)企業(yè)的積極參與。但是經(jīng)調(diào)查顯示，許多地區(qū)并沒有建立起完善的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣群眾及企業(yè)參與機(jī)制，同時(shí)也沒有強(qiáng)化對(duì)于各類農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作重要性的宣傳，從而導(dǎo)致農(nóng)業(yè)企業(yè)以及農(nóng)民并不能夠明確自身在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作當(dāng)中所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任以及義務(wù)，不利于農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作實(shí)效性的提升。

2.3農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)制不健全

經(jīng)調(diào)查顯示，現(xiàn)階段，許多地區(qū)并沒有建立起健全的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)制體系，缺乏必要的籌資機(jī)制、宏觀調(diào)控機(jī)制、線上線下統(tǒng)一宣傳管理機(jī)制等，在這種情況下，一些有效的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣策略將很難由具體的部門來執(zhí)行，同時(shí)還會(huì)出現(xiàn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作混亂等現(xiàn)象。

3農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣實(shí)效性提升的有效路徑分析

3.1組建復(fù)合型農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人才團(tuán)隊(duì)

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作相對(duì)較為繁瑣復(fù)雜，對(duì)于推廣人員的要求極高，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作人員不僅要具備較強(qiáng)的技術(shù)推廣工作技能，同時(shí)還要對(duì)于農(nóng)業(yè)專業(yè)知識(shí)有著較深的理解和認(rèn)知。因此，相關(guān)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門負(fù)責(zé)人要重視復(fù)合型管理團(tuán)隊(duì)的組建工作。要強(qiáng)化對(duì)于農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的推廣技術(shù)掌握能力培養(yǎng)，在部門宣傳平臺(tái)中，定期農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作新信息、新技巧，并及時(shí)引導(dǎo)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員進(jìn)行總結(jié)以及反思，累積農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作經(jīng)驗(yàn)，從而確保其信息宣傳能力能夠得到全面的提升。

3.2強(qiáng)化農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的農(nóng)業(yè)技術(shù)認(rèn)知度培養(yǎng)

側(cè)重培養(yǎng)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術(shù)分類知識(shí)、農(nóng)業(yè)技術(shù)特點(diǎn)、農(nóng)業(yè)技術(shù)優(yōu)缺點(diǎn)、不同技術(shù)的適用范圍等專業(yè)知識(shí)的掌握，從而確保推廣人員能夠及時(shí)為受眾對(duì)象解答疑惑，進(jìn)而提升農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的實(shí)效性。重視其工作責(zé)任意識(shí)以及創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，促進(jìn)其在嚴(yán)格依照農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣原則及工作規(guī)范進(jìn)行工作的同時(shí)，不斷創(chuàng)新工作方法，提高推廣效果。

3.3健全農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)制體系

健全的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)制體系是確保各項(xiàng)推廣技術(shù)能夠落實(shí)、提升農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣效果和農(nóng)業(yè)技術(shù)普及度的關(guān)鍵影響因素，因此各個(gè)地區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣職能部門必須要重視推廣機(jī)制的健全工作。

3.3.1構(gòu)建完善的籌資機(jī)制

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作需要有大量的資金支持，但是僅靠政府部門將很難滿足需求，在這種情況下，就必須建立專項(xiàng)籌資機(jī)制。該機(jī)制的主要工作任務(wù)就是依照政府部門財(cái)政收入情況及時(shí)調(diào)整推廣資金額度，并監(jiān)督管理各項(xiàng)資金的使用情況及流動(dòng)方向，保證各項(xiàng)推廣資金都實(shí)現(xiàn)?？顚Ｓ?，降低問題出現(xiàn)的概率；拓寬融資渠道，與社會(huì)企業(yè)以及地區(qū)范圍內(nèi)的農(nóng)民建立起合作關(guān)系，鼓勵(lì)大型的社會(huì)企業(yè)為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作提供資金援助。

3.3.2建立完善宏觀調(diào)控機(jī)制

要建立完善的宏觀調(diào)控機(jī)制，專項(xiàng)負(fù)責(zé)各類推廣資源以及推廣工作責(zé)任的調(diào)控，明確各個(gè)責(zé)任主體需要負(fù)責(zé)的具體工作任務(wù)以及管理權(quán)限，對(duì)其權(quán)限以及責(zé)任進(jìn)行細(xì)致的界定，同時(shí)還要公平公正地調(diào)配各類推廣資源，從而確保農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作可以持續(xù)有效開展下去。

3.3.3構(gòu)建完善的線上線下統(tǒng)一管理機(jī)制

在進(jìn)行線下推廣的同時(shí)有效地開展線上宣傳活動(dòng)，并確保推廣內(nèi)容的統(tǒng)一性，避免受眾群體出現(xiàn)認(rèn)知混亂，同時(shí)在確保宣傳深度以及廣度的基礎(chǔ)上避免出現(xiàn)推廣信息滯后以及各類農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣資源的浪費(fèi)。

3.4提升農(nóng)民及農(nóng)業(yè)企業(yè)的參與力度

只有確保社會(huì)企業(yè)以及農(nóng)民高度參與，才能夠保證農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣實(shí)效性能夠得到提升。為此，相關(guān)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員要重視農(nóng)民及農(nóng)業(yè)企業(yè)參與度的提升。構(gòu)建出完善的企業(yè)及農(nóng)民參與機(jī)制，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣管理部門與農(nóng)業(yè)企業(yè)以及農(nóng)民建立堅(jiān)實(shí)的合作關(guān)系，政府為其提供一些政策上的支持以及技術(shù)上的指導(dǎo)，而農(nóng)業(yè)企業(yè)為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作提供必要的資金以及宣傳渠道支持。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門要與社會(huì)媒體部門建立起堅(jiān)實(shí)的合作關(guān)系，利用媒體部門的宣傳渠道以及宣傳方式優(yōu)勢(shì)來進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)信息的宣傳，并強(qiáng)調(diào)出農(nóng)業(yè)企業(yè)以及農(nóng)民有效參與到農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作當(dāng)中對(duì)于其自身發(fā)展的重要性，同時(shí)還要明確農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門工作計(jì)劃執(zhí)行情況監(jiān)督的職能。

4結(jié)語

科學(xué)技術(shù)的不斷革新，為農(nóng)業(yè)行業(yè)的發(fā)展帶來了新的機(jī)遇，但也帶來諸多挑戰(zhàn)，要求農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)不僅要保證生產(chǎn)效率以及質(zhì)量，還要確保農(nóng)業(yè)行業(yè)發(fā)展的與時(shí)俱進(jìn)。在這種情況下，就必須有效地進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣，為農(nóng)業(yè)行業(yè)的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的外部發(fā)展環(huán)境，并在此基礎(chǔ)上提供必要的技術(shù)支持。針對(duì)于這一情況，相關(guān)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣管理部門負(fù)責(zé)人需要重點(diǎn)研究提升農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣實(shí)效性的有效路徑，結(jié)合農(nóng)業(yè)行業(yè)發(fā)展需求以及農(nóng)業(yè)行業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)指定具體的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣策略，確保充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)技術(shù)對(duì)農(nóng)業(yè)行業(yè)發(fā)展的輔助促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)

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第9篇：崗位技術(shù)創(chuàng)新工作計(jì)劃范文

一、職能部門及主要職責(zé)

1、局長工作部

協(xié)助局領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)和推進(jìn)重要工作，負(fù)責(zé)重要事項(xiàng)的督查督辦；負(fù)責(zé)行政事務(wù)管理；負(fù)責(zé)起草重要文件和組織重要會(huì)議；負(fù)責(zé)公文、機(jī)要、檔案、、政務(wù)信息工作；負(fù)責(zé)維護(hù)穩(wěn)定工作；負(fù)責(zé)接待工作。

2、發(fā)展策劃部

負(fù)責(zé)全面計(jì)劃管理；負(fù)責(zé)組織制訂中長期發(fā)展規(guī)劃并實(shí)施；負(fù)責(zé)制訂地區(qū)電網(wǎng)中長期發(fā)展規(guī)劃并實(shí)施；負(fù)責(zé)編制本地區(qū)直供范圍110kv與35kv電網(wǎng)規(guī)劃和小型基建規(guī)劃；負(fù)責(zé)中長期（一年以上）電力市場(chǎng)調(diào)查分析預(yù)測(cè)；負(fù)責(zé)小型電廠并網(wǎng)方案審批；負(fù)責(zé)35kv、110kv電網(wǎng)工程（含小型基建及重大技改）項(xiàng)目的前期論證、可行性研究和上報(bào)立項(xiàng)；負(fù)責(zé)組織項(xiàng)目后評(píng)估；負(fù)責(zé)資本分配優(yōu)化管理；負(fù)責(zé)工程預(yù)決算審核；負(fù)責(zé)物資管理；負(fù)責(zé)購電管理；負(fù)責(zé)綜合信息的統(tǒng)計(jì)與分析；負(fù)責(zé)招投標(biāo)歸口管理；指導(dǎo)縣級(jí)供電企業(yè)的發(fā)展策劃工作。

3、人力資源部

負(fù)責(zé)組織制訂人力資源規(guī)劃并實(shí)施；負(fù)責(zé)中層管理人員及其后備人員的管理和考核工作；負(fù)責(zé)外派董事、監(jiān)事的選派或推薦、管理和工作協(xié)調(diào)；負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)、定員定編管理；負(fù)責(zé)工作標(biāo)準(zhǔn)管理和工作協(xié)調(diào)；負(fù)責(zé)用工管理與勞動(dòng)關(guān)系管理；負(fù)責(zé)人事檔案管理；負(fù)責(zé)人事工作；負(fù)責(zé)薪酬管理和社會(huì)保險(xiǎn)（含集體職工）；負(fù)責(zé)勞動(dòng)保護(hù)管理；負(fù)責(zé)教育培訓(xùn)工作；指導(dǎo)縣級(jí)供電企業(yè)的人力資源工作。

4、財(cái)務(wù)部

負(fù)責(zé)全局的會(huì)計(jì)核算；負(fù)責(zé)全局的財(cái)務(wù)管理；負(fù)責(zé)全局財(cái)務(wù)經(jīng)營相關(guān)指標(biāo)(如收入、成本、目標(biāo)利潤等)的專業(yè)管理；負(fù)責(zé)向企業(yè)決策者及有關(guān)各方提供企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理、財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果的會(huì)計(jì)信息；指導(dǎo)縣級(jí)供電企業(yè)的財(cái)務(wù)管理工作。

5、基建部

負(fù)責(zé)組織220kv及以下等級(jí)輸變點(diǎn)工程建設(shè)；負(fù)責(zé)編制本地區(qū)直供110kv與35kv電網(wǎng)和小型基建；負(fù)責(zé)組織省公司投資的縣級(jí)供電企業(yè)110kv及以下輸變電工程的建設(shè)；執(zhí)行省電力建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督中心分站的工作職責(zé)；負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目綜合信息管理；負(fù)責(zé)對(duì)基建工程環(huán)保的管理和具體工作；指導(dǎo)縣級(jí)供電企業(yè)的基建工作。

6、生產(chǎn)技術(shù)部

負(fù)責(zé)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)管理；負(fù)責(zé)組織制訂設(shè)備（系統(tǒng)）技術(shù)改造的規(guī)劃并督促實(shí)施；負(fù)責(zé)輸、變電生產(chǎn)系統(tǒng)運(yùn)行、檢修的生產(chǎn)、技術(shù)、設(shè)備全過程管理；負(fù)責(zé)技術(shù)改造管理；負(fù)責(zé)“反措”計(jì)劃的全過程管理；負(fù)責(zé)技術(shù)監(jiān)督管理；負(fù)責(zé)輸變電可靠性管理；負(fù)責(zé)無功電壓管理；負(fù)責(zé)防汛、防臺(tái)風(fēng)等非常態(tài)保供電管理工作；負(fù)責(zé)組織制訂并實(shí)施科技發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃；負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)科技項(xiàng)目的開 發(fā)和技術(shù)攻關(guān)及成果推廣應(yīng)用；負(fù)責(zé)信息化規(guī)劃、建設(shè)與管理；指導(dǎo)縣級(jí)供電企業(yè)的相關(guān)業(yè)務(wù)工作。負(fù)責(zé)聯(lián)系電機(jī)工程協(xié)會(huì)。

7、安全監(jiān)察部

負(fù)責(zé)電力生產(chǎn)、基建安全監(jiān)督管理；負(fù)責(zé)組織制定安全規(guī)章制度，監(jiān)督安全生產(chǎn)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程和制度的落實(shí)；監(jiān)督安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)，對(duì)安全生產(chǎn)情況進(jìn)行考核并提出獎(jiǎng)懲意見；負(fù)責(zé)“安措”計(jì)劃的全過程管理，監(jiān)督反事故措施的落實(shí)；負(fù)責(zé)組織或協(xié)助組織事故調(diào)查并提出處理意見；負(fù)責(zé)事故統(tǒng)計(jì)、分析、上報(bào)工作；負(fù)責(zé)交通安全的內(nèi)部監(jiān)督；指導(dǎo)縣級(jí)供電企業(yè)和多經(jīng)企業(yè)的安全監(jiān)督工作

8、營銷部

負(fù)責(zé)營銷職能管理，包括營銷策劃，組織制訂營銷規(guī)劃并實(shí)施；負(fù)責(zé)用電營業(yè)、用電檢查、電價(jià)政策執(zhí)行、電費(fèi)結(jié)算管理；負(fù)責(zé)計(jì)量管理；負(fù)責(zé)需求側(cè)管理；負(fù)責(zé)客戶服務(wù)管理和cs評(píng)價(jià)管理；負(fù)責(zé)客戶關(guān)系管理；負(fù)責(zé)營銷信息系統(tǒng)的建設(shè)、維護(hù)管理；負(fù)責(zé)客戶側(cè)電能量采集、建設(shè)、運(yùn)行、維護(hù)的管理。負(fù)責(zé)營銷信息的收集與分析；組織推廣應(yīng)用營銷現(xiàn)代化技術(shù)(來源：文秘站 ）；負(fù)責(zé)業(yè)擴(kuò)職能管理；負(fù)責(zé)短期（月度、季度和年度）電力市場(chǎng)調(diào)查分析預(yù)測(cè)；參與主網(wǎng)規(guī)劃、計(jì)劃的審查；負(fù)責(zé)重點(diǎn)項(xiàng)目與重要客戶服務(wù)工作。

負(fù)責(zé)覆蓋含縣供電公司范圍內(nèi)的配網(wǎng)規(guī)劃、計(jì)劃、工程項(xiàng)目、運(yùn)行檢修、帶電作業(yè)、供電可靠性、配電gis系統(tǒng)、配電自動(dòng)化的職能管理和配電房、電纜、架空線路的技術(shù)監(jiān)督。

指導(dǎo)縣級(jí)供電企業(yè)的電力營銷工作。

9、農(nóng)電部

負(fù)責(zé)農(nóng)電綜合性管理工作，是農(nóng)電工作的牽頭、歸口、協(xié)調(diào)和監(jiān)督管理部門。具體負(fù)責(zé)貫徹省公司農(nóng)電發(fā)展戰(zhàn)略和各項(xiàng)工作指示要求，組織、協(xié)調(diào)、檢查和監(jiān)督農(nóng)電各項(xiàng)工作的開展；負(fù)責(zé)組織本地區(qū)農(nóng)電發(fā)展戰(zhàn)略和政策研究；負(fù)責(zé)組織開展新農(nóng)村電氣化建設(shè)工作；負(fù)責(zé)繼續(xù)組織農(nóng)網(wǎng)建設(shè)與改造掃尾工程、農(nóng)村“戶戶通電”工程和電力扶貧等政策性專項(xiàng)工程；負(fù)責(zé)牽頭組織農(nóng)電體制改革工作和協(xié)調(diào)控股縣供電企業(yè)“三會(huì)”（股東會(huì)、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)）的相關(guān)工作；負(fù)責(zé)農(nóng)電工作質(zhì)量跟蹤監(jiān)督和組織農(nóng)電工作評(píng)價(jià)考核工作；負(fù)責(zé)組織農(nóng)電同業(yè)對(duì)標(biāo)“創(chuàng)一流”工作；負(fù)責(zé)農(nóng)電綜合信息管理和農(nóng)電綜合年報(bào)工作。

10、審計(jì)部

是企業(yè)的內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)業(yè)，務(wù)由省公司垂直管理。負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、配合政府審計(jì)和上級(jí)審計(jì)；根據(jù)省公司部屬和本單位的實(shí)際要求，制定本局的年度審計(jì)工作計(jì)劃和并且實(shí)施；負(fù)責(zé)對(duì)多經(jīng)企業(yè)進(jìn)行審計(jì)；負(fù)責(zé)固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)、效率、效果的審計(jì)分析；檢查、指導(dǎo)、督促、糾正各部門、多經(jīng)企業(yè)違反財(cái)經(jīng)法規(guī)、政策、制度的行為，并且對(duì)企業(yè)管理的風(fēng)險(xiǎn)控制活動(dòng)提供審計(jì)建議；根據(jù)審計(jì)工作計(jì)劃和規(guī)章制度制定考核標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)縣級(jí)供電企業(yè)開展審計(jì)業(yè)務(wù)。

11、政法部

負(fù)責(zé)企業(yè)管理策劃并組織實(shí)施；負(fù)責(zé)政策研究、創(chuàng)新及改革工作；負(fù)責(zé)企業(yè)的形象策劃；負(fù)責(zé)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理、內(nèi)部評(píng)比、班組建設(shè)等綜合性管理工作；負(fù)責(zé)“創(chuàng)一流”和同業(yè)對(duì)標(biāo)管理工作；負(fù)責(zé)績效考核管理工作；負(fù)責(zé)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理；負(fù)責(zé)合同管理，參與重大合同的談判和起草工作；負(fù)責(zé)管理企業(yè)有關(guān)訴訟、非訴訟管理糾紛事宜；負(fù)責(zé)普法教育和提供企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營有關(guān)法律咨詢；辦理企業(yè)本部工商登記。指導(dǎo)縣級(jí)供電企業(yè)的相關(guān)業(yè)務(wù)工作。

負(fù)責(zé)聯(lián)系電力行業(yè)協(xié)會(huì)。

12、監(jiān)察部（與紀(jì)委合署辦公）

協(xié)助黨委抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，組織協(xié)調(diào)反腐敗工作；負(fù)責(zé)行風(fēng)建設(shè)工作與糾風(fēng)工作；負(fù)責(zé)受理、舉報(bào)、控告，組織查處違法違紀(jì)案件；負(fù)責(zé)效能監(jiān)察與執(zhí)法監(jiān)察；參與重大事故調(diào)查；負(fù)責(zé)招投標(biāo)的監(jiān)督；負(fù)責(zé)本局的用電稽查工作；指導(dǎo)綜合產(chǎn)業(yè)及縣級(jí)供電企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察工作。

13、政工部（與黨委辦公室合署辦公、團(tuán)委掛靠思想政治工作部）

宣傳貫徹黨在各個(gè)時(shí)期的路線、方針、政策；督促檢查各基層黨支部對(duì)上級(jí)黨的方針、政策和黨委決議的貫徹執(zhí)行情況；指導(dǎo)基層黨支部做好黨員的思想、組織、作風(fēng)、制度建設(shè)；負(fù)責(zé)職工的思想政治工作；負(fù)責(zé)精神文明建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)；負(fù)責(zé)本企業(yè)的宣傳工作；負(fù)責(zé)理論建設(shè)，開展政研會(huì)工作；負(fù)責(zé)共青團(tuán)和青年工作；指導(dǎo)縣級(jí)供電企業(yè)政工工作。

14、保衛(wèi)部

負(fù)責(zé)治安保衛(wèi)與人武工作；負(fù)責(zé)電力設(shè)施保護(hù)管理；負(fù)責(zé)消防管理，消防器材的配置及消防自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)和滅火系統(tǒng)年檢維護(hù)的組織工作；負(fù)責(zé)開展消防安全教育，監(jiān)督各種易燃易爆、劇 毒等物品的使用管理；負(fù)責(zé)監(jiān)督要害部位及門衛(wèi)點(diǎn)安全防范措施的落實(shí)。開展反竊電工作，負(fù)責(zé)與公安部門的外聯(lián)工作。指導(dǎo)縣級(jí)供電企業(yè)的保衛(wèi)工作。

15、離退休工作部

負(fù)責(zé)離退休職工的管理和服務(wù)工作；負(fù)責(zé)組織離退休人員開展積極向上、有益身心健康的文化體育活動(dòng)；負(fù)責(zé)具體落實(shí)離退休干部的政治和生活待遇。指導(dǎo)縣級(jí)供電企業(yè)的離退休工作。

16、工會(huì)辦公室

是局工會(huì)委員會(huì)的綜合辦事機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)工會(huì)日常工作；維護(hù)企業(yè)利益及職工的合法權(quán)益；負(fù)責(zé)工會(huì)組織的建設(shè)和管理；負(fù)責(zé)推進(jìn)民主管理、民主監(jiān)督和民主制度建設(shè)；負(fù)責(zé)推進(jìn)平等協(xié)商、集體合同的簽訂工作；負(fù)責(zé)文體宣教工作；負(fù)責(zé)工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)競(jìng)賽、經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新工程工作；對(duì)本局各分工會(huì)工作的完成情況進(jìn)行考核。

二、生產(chǎn)部門及主要職責(zé)

1、調(diào)度所

負(fù)責(zé)地區(qū)電網(wǎng)調(diào)度運(yùn)行管理，執(zhí)行上級(jí)調(diào)度機(jī)構(gòu)的調(diào)度指令；組織編制和執(zhí)行本地區(qū)電網(wǎng)的運(yùn)行方式；負(fù)責(zé)電網(wǎng)調(diào)度、運(yùn)行方式和負(fù)荷預(yù)測(cè)，繼電保護(hù)、安全自動(dòng)裝置、通信、調(diào)度自動(dòng)化系統(tǒng)的運(yùn)行管理和技術(shù)管理。

2、變電部

負(fù)責(zé)局屬35－220kv變電站運(yùn)行維護(hù)管理、缺陷統(tǒng)計(jì)分析。

3、送電部

負(fù)責(zé)輸電線路、電纜（35－220kv線路、電纜）的運(yùn)行維護(hù)管理、檢修、技改、搶修、試驗(yàn)、消缺工作。

4、變電檢修部

負(fù)責(zé)35－220kv變電站的技改、搶修、檢修、試驗(yàn)、消缺工作。