公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

第1篇:學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文

一、深度、廣度彈性調(diào)節(jié)

教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過高、過難,學(xué)生接受不了,A層、文班學(xué)生會產(chǎn)生厭學(xué)情緒,成績更差;若要求過低,B層、理班學(xué)生會感覺太簡單、無味,不投入精力學(xué)習(xí),成績平平,甚至后退;C層、競賽班學(xué)生更要深挖洞、廣積糧。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度要求不同,進(jìn)行彈性調(diào)節(jié)。比如:在第一章二氧化硅晶體教學(xué)時,我要求文班同學(xué)通過日常生活常識,推出二氧化硅是原子晶體,再配用基本練習(xí)即可。我更要求部分理班學(xué)生或參加奧林匹克競賽的學(xué)生不僅掌握二氧化硅的晶體類型,而且要求他們掌握二氧化硅晶體中的12元環(huán)結(jié)構(gòu).比如:在第二章鋁教學(xué)時,要求文班學(xué)生掌握鋁的兩性及簡單方程式、簡述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、簡單計(jì)算,但對理班的一部分學(xué)生不僅要掌握上述內(nèi)容而且要知道鋁的兩性原因和較復(fù)雜的識圖計(jì)算。

比如:在第三章不同價(jià)態(tài)鐵教學(xué)時,要求文班學(xué)生掌握課本上的基本實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)象、化學(xué)方程式、在學(xué)生能接受的前題下簡單與高一知識聯(lián)系,但在理班在教學(xué)中將鐵與高一知識作了較為全面、復(fù)雜的聯(lián)系。比如:在第四章烴的同分異構(gòu)體的教學(xué)時,要求文班掌握含5個碳原子或5個碳原子以下烷烴的同分異構(gòu)體,掌握碳鏈異構(gòu),了解位置異構(gòu)和不同類烴的異構(gòu)。要求理班學(xué)生掌握含10個碳原子烷烴的同分異構(gòu)體,掌握碳鏈、位置、不同類三種異構(gòu)現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)有機(jī)物命名時,要求文班學(xué)生掌握烷烴的基本命名原則,了解烯烴、炔烴、芳烴的命名,要求理班的學(xué)生掌握上述各類烴的命名原則及我自己的延伸擴(kuò)展知識。

就這樣對文班采取以綱為綱、以本為本,對理班學(xué)生采取以綱為綱,適當(dāng)拔高,彈性調(diào)節(jié)。讓每層學(xué)生都覺得學(xué)有所獲,學(xué)得有味。在此各層選用的配套資料也就不同,理班用難度較大的《首輔壹號》,競賽生用我買的大學(xué)有機(jī)化學(xué)和大學(xué)無機(jī)化學(xué)等。

二、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)有輕重

根據(jù)學(xué)生的情況大致可分為三類。第一類是競賽班和C層學(xué)生,他們原有知識基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng);第二類是B層學(xué)生,他們原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時弱時強(qiáng);第三類是絕大多數(shù)的文班學(xué)生和A層少數(shù)學(xué)生,他們原有知識基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)方法差、學(xué)習(xí)信心沒有。針對學(xué)生這種情況,我對各層學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)輕重有別。我在指導(dǎo)第一類學(xué)生(競賽學(xué)生)時,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展,開拓學(xué)生思維,同時配以難度較大的練習(xí),讓學(xué)生學(xué)有余味。我在指導(dǎo)第二類學(xué)生時,讓他們先做《首輔壹號》,然后我再評鑒,讓理班學(xué)生能跳起來摘桃子。我在指導(dǎo)第三類學(xué)生時,輕知識的拓展,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?,F(xiàn)在之所以成為弱班和A層的學(xué)生最主要原因是由于他們沒有閱讀習(xí)慣,不會閱讀教材。針對這種情況,我仔細(xì)分析會考大綱、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),制定明確、具體、帶啟發(fā)性的閱讀提綱,即發(fā)給學(xué)生的《課堂學(xué)習(xí)卷》,以此為依據(jù)進(jìn)行指導(dǎo)閱讀。學(xué)生從中可以了解到閱讀的重點(diǎn)和需要解決的問題;同時學(xué)會旁注以備復(fù)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)之用,記下閱讀中發(fā)現(xiàn)的疑點(diǎn),促使學(xué)生帶著問題積極思維,認(rèn)真聽課。然后,精選習(xí)題,以促進(jìn)學(xué)生在解題過程中自覺地閱讀,逐漸養(yǎng)成先閱讀、后解題的良好習(xí)慣,從而提高學(xué)習(xí)能力。總之,堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀,做課堂學(xué)習(xí)卷,可改變他們只做題而不看書的不良習(xí)慣,有利于學(xué)生積極思維,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

另外,競賽班中少數(shù)化學(xué)科的尖子學(xué)生,全班目前有5人。對這5名學(xué)生我天天下午課外活動都作了相應(yīng)的大學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)和奧林匹克培訓(xùn)工作。

第2篇:學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文

一、教學(xué)工作

這學(xué)期主要擔(dān)任一年級的生物、八年紀(jì)的生物和九年紀(jì)的化學(xué)的教學(xué)及其中一個班的班主任工作。因?yàn)榈谝淮紊蠉?,對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都不清楚,必須得摸索教材,所以工作起來很吃力。新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來了。第一次月考以及期中考試,我?guī)У膸统煽兌己懿焕硐耄憾嗪鸵话嘞啾?,差距都比較大。所以,我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中,我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我認(rèn)識到,光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績的。我為了教學(xué)經(jīng)常找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

二、要提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)課前準(zhǔn)備:備好課。

① 認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

② ②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③ ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

三、領(lǐng)班工作。

第3篇:學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文

(2019—2020學(xué)年第二期)

疫情防控時期,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生,并成為主流。教師們利用手機(jī)電腦微課等資源,或者利用騰訊會議嘗試直播。加上省教育局準(zhǔn)備的“名師同步課堂”,教學(xué)的結(jié)果是以教育局的網(wǎng)上錄課為主,以教師的微課為輔。下午定時答疑解惑。全校12個教學(xué)班網(wǎng)上教學(xué)工作有序進(jìn)行。在全體教師的同心協(xié)力地努力下,圓滿地完成了線上和線下教育教學(xué)任務(wù)。以下是對本學(xué)期的教學(xué)工作的分析:

一、基本情況:

我校有在編教師27名,招聘教師10名,學(xué)生568名。由于本學(xué)期的教學(xué)采取線上教學(xué),老師們積極改變教學(xué)方法和新的作業(yè)形式,適應(yīng)線上的教育教學(xué)形勢,利用縣教育局組織優(yōu)秀教師,錄制的教學(xué)視頻進(jìn)行教學(xué)。這學(xué)期的網(wǎng)課有不少學(xué)生受益,資源選擇擁有自主性,可以選學(xué)感興趣的內(nèi)容,增加了學(xué)習(xí)的容量,滿足了學(xué)生個性化的需求提高了成績。就本學(xué)期的各年級、各科成績來看,有部分學(xué)生成績有所提高,但也有不少學(xué)生網(wǎng)課期間學(xué)習(xí)效果有所下降,造成各年級的優(yōu)秀率偏低,總體成績走低但不嚴(yán)重,低年級的成績要好于高年級的成績,當(dāng)然也會和出題的易難程度有關(guān)。

二、主要問題:

成績是有目共睹的。但是,我們應(yīng)該清醒的看到教學(xué)工作仍然存在許多問題:

(一)網(wǎng)課期間由于教師和孩子不是面對面教學(xué),加之部分家長督促不到位,給管理學(xué)生增加了難度。致使一部分學(xué)生由于各種原因形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)風(fēng)不濃、學(xué)習(xí)不主動;上課被動接受,思維缺乏獨(dú)立自主的空間;課外不主動復(fù)習(xí)、貪玩的多。

(二)師生之間缺乏互動交流,教師對學(xué)情的反饋不及時,尤其是學(xué)困生和性格內(nèi)向的學(xué)生。盡管通過終端,也能把疑惑反饋給教師,但主要還是依靠學(xué)生的自主性。導(dǎo)致教師對學(xué)生當(dāng)場掌握知識情況把握不準(zhǔn)。線上教育更像是一個標(biāo)準(zhǔn)的講座,教師坐在電腦前講授,學(xué)生則是單純地傾聽。

(三)教師和學(xué)生對現(xiàn)代的教育技術(shù)運(yùn)用不熟練。網(wǎng)絡(luò)教育,尤其是直播形式,微信視頻、騰訊會議、等APP軟件,教師平時運(yùn)用較少,在使用的過程,不能得心應(yīng)手。同樣,在接受學(xué)習(xí)任務(wù)的過程,有的學(xué)生不熟悉,還需要家長幫忙操作。這些都是新問題,導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效益打了折扣。

三、改進(jìn)措施:

新學(xué)期將又迎來線下教學(xué),上學(xué)期的線上教學(xué)給我們許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),為今后的教學(xué)指明方向:

(一)、組織教師學(xué)習(xí)各種教學(xué)設(shè)備的使用,將動態(tài)的、色彩鮮艷的現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù),結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,營造出相應(yīng)的情境,讓學(xué)生玩中學(xué)、寓教于樂。

(二)、組織學(xué)習(xí)教材活動,總體把握教材要求,挖掘理解每節(jié)內(nèi)容。積極組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)段的要求,認(rèn)真掌握本冊教材的教學(xué)總目的和要求,熟悉每單元教學(xué)要求,單元教學(xué)重難點(diǎn),單元教學(xué)關(guān)鍵,制定詳細(xì)單元教學(xué)策略。部分內(nèi)容要體現(xiàn)在備課的單元分析和單元反思中。

第4篇:學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,成立機(jī)構(gòu)。

為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,視為學(xué)校日常工作的一個重要組成部分。學(xué)校堅(jiān)持以人為本,全面深化學(xué)校安全穩(wěn)定責(zé)任制,積極貫徹《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》等法規(guī)精神,不斷提高師生的安全意識。學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,……校長負(fù)責(zé)學(xué)校全面安全工作,……副校長分管安全工作,各班主任具體負(fù)責(zé)安全工作的組織實(shí)施,真正做到齊抓共管,切實(shí)把各項(xiàng)安全防范措施落到實(shí)處。

二、落實(shí)責(zé)任,完善制度。

1、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校將安全工作列入年度目標(biāo)考核內(nèi)容,并嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,對造成重大安全事故的,嚴(yán)肅追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂安全責(zé)任書。學(xué)校與班主任層層簽訂責(zé)任書,明確各自的安全職責(zé)。堅(jiān)持“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。

3、完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。學(xué)校實(shí)行安全定期檢查和日常防范相結(jié)合的管理模式,建立并規(guī)范各項(xiàng)安全工作規(guī)章制度。對涉及學(xué)校安全方面的各項(xiàng)工作,均做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。

4、健全學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校成立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,并修訂和完善意外事故處置預(yù)案。

三、齊抓共管,群防群治。

學(xué)生的安全教育工作,是一項(xiàng)社會性的系統(tǒng)工程,需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。學(xué)校積極與街道、派出所等部門通力合作,做好學(xué)校安全工作,取得了良好的教育效果。

1、宣講安全知識、普及安全常識。學(xué)校邀請法制副校長、派出所指導(dǎo)員、消防大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)等講解交通安全知識,以及用電、用氣及安全逃生等知識,普及家用電器的正確使用操作方法。

2、召開安全教育主題班會。學(xué)校在利用光盤、黑板報(bào)、宣傳欄等形式宣傳安全工作的基礎(chǔ)上,教導(dǎo)處還統(tǒng)一印發(fā)安全教育材料,包括安全知識,安全警報(bào)等。班主任進(jìn)行宣講,讓學(xué)生進(jìn)行討論,以提高對安全工作的認(rèn)識。

3、定期反饋各時段的學(xué)校安全工作,及時查找問題排除隱患。每月,學(xué)校組織各部門對自己所轄的部門進(jìn)行安全大排查,力求做到有安全隱患及時排除、安全工作及早布置、安全措施及早落實(shí)、安全警鐘長鳴,工作總結(jié)《年度學(xué)校安全工作總結(jié)》。

4、與學(xué)生簽訂《學(xué)生安全工作承諾書》。主要內(nèi)容有:①、不私自游泳,以防溺水事故;②、不進(jìn)網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳等娛樂場所;③、不騎摩托車和駕駛其他機(jī)動車輛;④、不乘坐“三無車輛”。⑤、外出告知父母,不在外住宿;⑥、注意飲食衛(wèi)生,以防傳染病;⑦、注意用電安全,防火防盜。⑧、不惹事生非、不打架斗毆。⑨、不買“無證商販”的食品。

5、定期聯(lián)系家長,齊抓共管,不斷提高家長對安全工作的認(rèn)識。暑假、五一和國慶長假,學(xué)校都致家長一封信,信中重點(diǎn)提醒家長注意對子女的安全教育,以保證子女在假期中的安全。

6、認(rèn)真做好預(yù)防流行病和常見病的工作。積極做好衛(wèi)生知識宣傳教育,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,對校園定期進(jìn)行消毒清洗,防止細(xì)菌滋生,有效維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

四、抓住關(guān)鍵,確保安全。

學(xué)校以校園安全關(guān)鍵點(diǎn)為抓手,積極提高師生的安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力,確保師生的生命及財(cái)產(chǎn)安全。

1、加強(qiáng)門衛(wèi)工作。學(xué)校對門衛(wèi)制度等進(jìn)行再落實(shí),嚴(yán)格門衛(wèi)輪班值勤制,按時開關(guān)大門制,實(shí)行外來人員進(jìn)入校門審查、登記制,領(lǐng)導(dǎo)成員帶班制等。在重要場所安裝監(jiān)控裝置,加強(qiáng)防范措施,有效杜絕安全事故的發(fā)生。

2、加強(qiáng)校舍安全管理。由后勤處、班主任定期對學(xué)校校舍進(jìn)行排查,對學(xué)校的用電安全,用水安全等進(jìn)行拉網(wǎng)式排查,絕對不放過任何一個細(xì)節(jié),發(fā)現(xiàn)隱患及時排除。

3、加強(qiáng)食堂和小賣部的管理,確保食品衛(wèi)生安全。為確保學(xué)校食品安全,學(xué)校與食堂承包人簽訂安全責(zé)任書,同時進(jìn)行抽查和定期檢查,對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,馬上發(fā)出整改通知,并限期改正。

4、加強(qiáng)消防安全管理,確保無火災(zāi)事故的發(fā)生。學(xué)校規(guī)模大,電線線路復(fù)雜,電器設(shè)備多,消防管理難度較大。尤其是冬季,防火形勢更為嚴(yán)禁。為了做好消防工作,學(xué)校實(shí)行“宣傳、檢查、整改、配置”消防設(shè)備四步走的策略,有效地杜絕消防事故的發(fā)生。

5、加強(qiáng)交通安全管理。學(xué)校采用班會、升旗儀式、手抄報(bào)等形式,加強(qiáng)學(xué)生交通安全教育,營造濃厚的交通安全安全文化氛圍,并幫助學(xué)生提高交通安全防范與自救能力,并嚴(yán)禁不到騎車年齡的兒童騎自行車上下學(xué)。

第5篇:學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文

一、教學(xué)工作

(一)常規(guī)教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn),形成制度化、規(guī)范化。

1.嚴(yán)格執(zhí)行《111中心學(xué)校關(guān)于小學(xué)教學(xué)工作的規(guī)定》,全體教師按照中心學(xué)校制定的《教育教學(xué)工作綜合評估方案》備課、上課、聽課、評課、批改等,做到常規(guī)抓實(shí)、抓嚴(yán),注重實(shí)效。(通過期初、期中檢查,各科都有二次備課;各科作業(yè)都能按要求保質(zhì)保量地及時認(rèn)真批改,并根據(jù)作業(yè)反應(yīng)出來的問題及時講解輔導(dǎo)。)

2.通過期初和期中摸底測試,細(xì)致分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況,找出存在的問題,分析問題的根源,制定確實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)生的作業(yè)布置講究實(shí)效、分層、適度、適量,教師靈活把握且能及時認(rèn)真批改。(教學(xué)主任月初檢查教案,月末檢查作業(yè)批改,發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)改正。如作文的批改都能嚴(yán)格執(zhí)行5詳3略的要求,三年級部分問題作文進(jìn)行二次改寫,逐漸增強(qiáng)學(xué)生的寫作能力。)

3.建立規(guī)范的教學(xué)秩序,嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程,安排課時,制定教學(xué)進(jìn)度。扎實(shí)做好課改工作,按照246課堂教學(xué)模式授課,所有教師都能認(rèn)真上好每一節(jié)課,無論是即將退休的老師,還是新特崗教師老師,都扎扎實(shí)實(shí)向40分鐘課堂要質(zhì)量,要效益。

4.注重學(xué)生能力的培養(yǎng),本學(xué)期在專項(xiàng)訓(xùn)練、詞語積累、寫日記、朗讀、寫規(guī)范字、課外閱讀等方面下功夫,開展活動落到實(shí)處,取得一定的效果。

(二)開展教研、業(yè)務(wù)、培訓(xùn),重點(diǎn)培養(yǎng)提升教師素質(zhì)。

1.在3月中旬開始,開展為期2周的校本教研活動,組織全體教師參加講課、聽課、評課。所有教師都能準(zhǔn)確掌握課程標(biāo)準(zhǔn)要求,按246教學(xué)模式授課。

2.充分利用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,根據(jù)實(shí)際組織安排學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱),體現(xiàn)實(shí)效性。參與上級安排布置的各類網(wǎng)絡(luò)、視頻、培訓(xùn)學(xué)習(xí),并積極準(zhǔn)備、發(fā)言,認(rèn)真記錄、總結(jié)。不流于形式,不走過場。

3.發(fā)揮骨干和老教師“傳幫帶”的作用,培養(yǎng)青年教師,促進(jìn)教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力的再提高。

(三)“書香校園”的創(chuàng)建工作。

1.各年級的學(xué)生在語文老師的具體指導(dǎo)下制定科學(xué)的閱讀計(jì)劃,每天晨讀和每晚課外閱讀活動,逐步細(xì)致進(jìn)行。(下學(xué)期將要求每位學(xué)生有專門的讀書筆記或者每天實(shí)行閱讀微信打卡活動,以此來促進(jìn)學(xué)生的閱讀能力培養(yǎng),推動“書香校園”活動的建設(shè)。)

2.上學(xué)期通過中心學(xué)校兩次的贈書700余冊,加上學(xué)校原有圖書現(xiàn)共計(jì)圖書950冊,已達(dá)到平均每生15冊的圖書標(biāo)準(zhǔn)。各班還統(tǒng)一配備圖書柜,登記造冊并完善師生的借閱書籍制度,鼓勵學(xué)生閱讀。假期布置學(xué)生閱讀任務(wù),開學(xué)將舉行全校讀書匯報(bào),為今后參加中心學(xué)校比賽做準(zhǔn)備。

二、德育工作

德育是一所學(xué)校的靈魂、良好的校風(fēng)便是德育工作的寫照。3月下旬開始我校舉行了《守則》、《規(guī)范》背誦比賽,讓守則規(guī)范走進(jìn)學(xué)生心田并落實(shí)到日常行動中。學(xué)期過程中,開展多樣的德育活動,拓寬教育的主渠道。如“多讀書,讀好書”、“感恩的父母”等班隊(duì)活動和“家校共育”家長座談會;還有成功舉辦了有家長們參與的六一運(yùn)動會,這些活動推動了德育教育工作的進(jìn)程。我校的德育工作是政教主任策劃與親自主抓,從每周一的升旗儀式到各項(xiàng)檢查與評比;從周一安全德育教育到班隊(duì)會再到各類社團(tuán)等活動的開展;真正的起到對學(xué)校、班級和學(xué)生的督導(dǎo)和管理的作用。

三、校園環(huán)境

開學(xué)后,將校園西南兩側(cè)的空地進(jìn)行了清理規(guī)整,并栽種了梨樹和沙果樹共25棵,全部成活。老師對東側(cè)李子樹進(jìn)行了品種改良嫁接,經(jīng)過他的細(xì)心管理,東側(cè)的李子和沙果已是碩果累累,豐收在望。新栽種的沙果也已有結(jié)果,梨樹明年將會結(jié)果。房后的建筑垃圾也雇傭鏟車清理干凈,設(shè)計(jì)成植物園,經(jīng)過全體師生的辛苦勞作努力,栽種了各種蔬菜秧苗,現(xiàn)已有幾種蔬菜可以食用。學(xué)生們利用空余時間開展動手實(shí)踐體驗(yàn)活動,效果很好。4月初,總務(wù)主任帶領(lǐng)師生種植花苗,修剪榆樹墻,不知辛苦,為校園美化付出很多汗水。

四、安全工作

(一)建立健全規(guī)章制度,建立安全工作責(zé)任制,學(xué)校與教師簽定“一崗雙責(zé)”安全責(zé)任書,貫徹安全第一,預(yù)防為主的方針。

(二)全面開展安全大檢查,每月對學(xué)校每個角落進(jìn)行地毯式的大檢查,發(fā)現(xiàn)隱患,及時整改。特別是學(xué)校的圍墻、供電等要定期檢查,對較舊的電氣設(shè)備、電線、滅火設(shè)施等進(jìn)行更換,杜絕隱患。

第6篇:學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文

(一)、為了提高教學(xué)質(zhì)量,我做了下面的工作:

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

3、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

4、還要做好課后工作,我著重抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學(xué)生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。這樣,學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重,也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。

5、積極參與聽課、評課。虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn),對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。

(二)、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

第7篇:學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文

一場突如其來的“戰(zhàn)役”到來,我們看不見它,卻深受其害。這場沒有硝煙的“戰(zhàn)役”,打亂了我們的生活。這對于即將要開學(xué)的我們來說,更是不知所措,在我們一籌莫展的時候,教育部提出的“停課不停學(xué)”讓我們有了頭緒。在看到“停課不停學(xué)”的文件后,邯鄲教育局、磁縣教育局推出的“空中課堂”,學(xué)校也通過釘釘直播培訓(xùn)教師、學(xué)生如何操作,怎么樣去開展直播;學(xué)校也就疫情防控時期停課不停學(xué)做出了具體的安排,周密的部署。各位老師也紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,認(rèn)真對如何落實(shí)“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討。

“停課不停學(xué)”目的在于通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段,借助智能手機(jī)、平板、電腦等多種媒介,利用優(yōu)秀資源,讓學(xué)生在居家隔離的這段時間,由任課老師通過網(wǎng)絡(luò)授課的方式,最大限度的減少因?yàn)檠悠陂_學(xué)對學(xué)生帶來的不良影響。對于大部分老師來說,在線授課的確是一個很大的挑戰(zhàn)?!翱罩姓n堂”給老師、給學(xué)生、給家長帶來了學(xué)習(xí)的機(jī)遇,給我們傳統(tǒng)的教育模式帶來了新的挑戰(zhàn)。所有的一切我們都得從零做起。這一段的教學(xué)有苦有樂,感觸深刻,老師、家長、學(xué)生收獲都是滿滿的.....

一、全面推進(jìn)學(xué)校教育信息化應(yīng)用工作,促進(jìn)教師快速成長。

老師們在“空中課堂”中同步線上學(xué)習(xí),首先在沒有上課之前老師就得認(rèn)真研讀教材,分析課本內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),知識間的銜接。課前教師得精心制作PPT,導(dǎo)學(xué)案,或微課。線上開課后,老師跟著“空中課堂”學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,學(xué)習(xí)講課老師的優(yōu)點(diǎn),與自己的教學(xué)設(shè)計(jì)作比較,在同事群里交流好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),線下交流的格外的熱烈,互相取經(jīng)?!翱罩姓n堂”沒有學(xué)生的互動,老師只是對知識點(diǎn)的講解,學(xué)生的理解的怎樣老師不好把控,課后在微信群里再進(jìn)行知識補(bǔ)充,分享老師聽課的收獲,通過試題的訓(xùn)練,學(xué)生作業(yè)的反饋,加強(qiáng)對知識的理解。每天教師要把上課圖片制成拼圖,提高教師制圖,手機(jī)操作能力。

二、“空中課堂”不好溝通師生情感,要通過直播課互動區(qū)域和學(xué)生進(jìn)行適時的互動,拉近師生間的距離,師生間進(jìn)行親密的交流,消除學(xué)生的恐懼感,老師對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),對知識補(bǔ)充,以便于老師及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

釘釘群在“空中課堂”展開之前,老師只是聽聽而已,說實(shí)在的都沒有用過。開展線上教學(xué)后,老師發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)帶給我們的更多方便,釘釘群給我們強(qiáng)大的功能,老師在釘釘群里上直播課,當(dāng)看到孩子們求知若渴的眼睛,當(dāng)看到那么多熟悉的面孔,老師上課該是多么的賣力。釘釘群里保留學(xué)生上課的信息,學(xué)生的數(shù)據(jù),課堂教學(xué)過程的留存,以便學(xué)生回放觀看,進(jìn)行二次學(xué)習(xí)。學(xué)生提交的作業(yè),老師能及時批改作業(yè),及時發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。同時在群里可以展示優(yōu)秀的同學(xué)的作業(yè),讓學(xué)生相互學(xué)習(xí),老師們輔導(dǎo)作業(yè)更是絲毫不敢馬虎,使用各種大招齊上陣。當(dāng)然查遺補(bǔ)漏,一個也不能少,老師們一天的工作就這樣在忙亂中有條不紊的進(jìn)行著。即使格外的不適應(yīng),但是也不抱怨。疫情雖然將大家關(guān)在家中,但是關(guān)不住大家工作的熱情,群里有老師一直在期待,正式上班的那天早日到來。我想當(dāng)老師們站上講臺的那一刻,一定會對孩子們說一句:孩子們,我想死你們了。

三、促進(jìn)了家校聯(lián)合機(jī)制。

家長們每天也不閑著,早早的測試線上學(xué)習(xí)的工具,確保自己的孩子第二天能準(zhǔn)時準(zhǔn)點(diǎn)的聽上課。所以電視機(jī)前、電腦前、手機(jī)前,展現(xiàn)出家長的身影,家長們此時也成為了老師,在微信群里咨詢老師問題,監(jiān)督孩子批改作業(yè),按時按點(diǎn)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。群里人員太多,很多信息不能及時回復(fù),家長們也都能理解,幫助老師協(xié)調(diào)處理問題。這場疫情讓家長與老師之間的關(guān)系變得更密切,也讓家長更加的明白了老師一天的工作日常,體會老師工作的艱辛,工作的勞碌,學(xué)生的每一步成長,老師的付出多少血汗。相信回到學(xué)校會更好的配合老師的工作。

四、學(xué)生提高了學(xué)習(xí)的技能。

線上教學(xué)打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,學(xué)生克服了傳統(tǒng)的聽課模式,通過“空中課堂”和直播課的學(xué)習(xí),掌握了知識,不僅學(xué)會跟老師進(jìn)行交流,而且學(xué)生學(xué)會克服時間和空間的限制,利用碎片時間重新學(xué)習(xí)課堂上沒有掌握的知識。同時學(xué)生在老師的要求下,在家長的監(jiān)管下,也加強(qiáng)了自律性,學(xué)會自我調(diào)控,約束自己,管控自己。

五、網(wǎng)絡(luò)的普及有利于線上的各種活動的開展,更有利于教學(xué)研究。

線上多次利用騰訊視頻開展各種知識的培訓(xùn),各種教研活動,各學(xué)科成績分析會議。教師在家就利用網(wǎng)絡(luò)可以工作,學(xué)習(xí),減免了去路上奔波的勞累。工作不能停,停課不停學(xué)。

第8篇:學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文

知、情、行是彼此聯(lián)系,相互影響,相互促進(jìn),相互轉(zhuǎn)化的。一般地說,“知”的培養(yǎng)是基礎(chǔ);“行”的實(shí)現(xiàn)是關(guān)鍵和標(biāo)志;“情”起中介和“催化劑”的作用。因此,學(xué)生思想品德的培養(yǎng)必須是:“曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒”,促進(jìn)四要素統(tǒng)一和諧地發(fā)展。

思想品德教育只考慮認(rèn)識過程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,通過班會或團(tuán)隊(duì)活動向同學(xué)們正面宣傳提倡什么,限制什么,禁止什么是需要的,但抓住時機(jī),創(chuàng)設(shè)自然融洽環(huán)境,努力激發(fā)學(xué)生自身的“內(nèi)應(yīng)力”與道德情感則是另一回事。在校內(nèi)、教室是學(xué)生接受思想品德教育的主要場所。教師在這兒,有的通過別開生面的班會活動,有的挖掘?qū)W科自身的教育因素,有的則根據(jù)學(xué)生個性與心理特征,因勢利導(dǎo),達(dá)到各種教育預(yù)期目的。但也應(yīng)看到,由于對學(xué)生“主體需求是內(nèi)化的原動力”這一點(diǎn)認(rèn)識不足,在如何把社會首先規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生自己的品質(zhì)方面研究得不夠,我們的某些方面教育就顯得脆弱與生硬。學(xué)生在那種正面教育場合,有時很難放開自己,他們經(jīng)常只是首先意識的被動接受者,即使安排有學(xué)生在活動中發(fā)言,所說的也常是此刻我應(yīng)該說此什么,而非內(nèi)心真實(shí)所感,不能期望這種形成會達(dá)到很好的效果。其實(shí),真能觸到學(xué)生靈魂的教育常常是不露痕跡。它不僅發(fā)生在操場上,發(fā)生在課間十分鐘,而且發(fā)生在事先無所準(zhǔn)備的最自然的生活與情境中。因此,進(jìn)行情感教育,是德育工作者打開學(xué)生心靈的啟動器,是“知”與“行”的中介和“催化劑”。

(一)以情育情,以情動人

情感的一個重要特點(diǎn)是具有感染性,也就是說,情能動情。即在一定的時間和范圍內(nèi),情感可以感染到其他的人,使之發(fā)生同樣的或與之相聯(lián)系的情緒。新組建的98級公關(guān)班,有兩位女同學(xué)因小事發(fā)生口角,繼而惡言相向,在班上掀起軒然大波。事后,我不是武斷地各挨五十板,而是找當(dāng)事人心平氣各地了解情況,并打算抓住這個時機(jī),召開一個主題班會。班會以小組為競賽單位,安排了學(xué)生喜聞樂道的歌曲、典故、諺語、名人名言等項(xiàng)目,圍繞著“團(tuán)結(jié)、友情、親情”進(jìn)行了緊張的比賽,學(xué)生們情緒高漲,竟相參與。當(dāng)活動進(jìn)行到時,我在黑板上寫了“大家庭中的你、我、他”幾個大字,緊著錄音機(jī)里傳出了《相親相愛》的歌曲,再一次引起了全班同學(xué)的情感共鳴。隨著如潮般的掌聲,那兩個同學(xué)不約而同地走上講臺,四只手緊緊地握在一起……

通過這次班會,同學(xué)們認(rèn)識到同學(xué)間,要互相“包容”,只有團(tuán)結(jié)一心,班級這條“大船”才能順利到達(dá)成功的彼岸。而且,增強(qiáng)了集體的凝聚力,形成團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。

(二)以知育情,以情促知

我們知道,單純地對學(xué)生說教是不會有好效果的,同樣單純地采用感化而不伴之以說理,也難以使學(xué)生產(chǎn)生有原則、有深度的道德情感?!爸睿瑦壑小闭沁@個道理,因此,班主任應(yīng)著力提高學(xué)生的道德認(rèn)知,使他們知道應(yīng)該怎么做、明白為什么要這樣做。如今年五月份,發(fā)生在美國轟炸南聯(lián)盟中國大使館的血腥事件,引起了全世界中國人民的強(qiáng)烈憤慨。我趁此機(jī)會讓學(xué)生觀看電視,收集有關(guān)新聞報(bào)道,激發(fā)他們的愛國激情,發(fā)出了“中國人民不可欺”的強(qiáng)烈心聲。同時,又讓他們認(rèn)識到“落后就要挨打”的道理,激勵他們“為中華崛起讀書”以實(shí)際行動來聲討美國的暴行。這樣,無疑對學(xué)生進(jìn)行了一次有血有肉的愛國主義教育。也就是說,認(rèn)知越豐富,明理越深刻,情感就會越深厚。

(三)以行育情,以情導(dǎo)行

情感的另一特點(diǎn)是實(shí)踐性。實(shí)踐是情感形成和轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ),也是搖動情感發(fā)展的動力。所以情感教育要從實(shí)踐開始,在實(shí)踐中,以行育情,越實(shí)踐,學(xué)生的情感就越深,反過來,情感越深,就越愿意實(shí)踐,從而形成自覺行為。

在以“愛心獻(xiàn)功臣”的活動中,我班學(xué)生紛紛捐款,奉獻(xiàn)了自己的一片愛心。錢雖不多,但卻體現(xiàn)了中國青少年對那些為中國人民解放事業(yè)出生入死的功臣的崇敬之情和愛國、愛民族的高尚情操。

第9篇:學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文

匆匆忙忙中,一個學(xué)期又將過去。本學(xué)期,是教育界迎接省檢的“大考之年”。因此,在抓好教學(xué)管理的本職任務(wù)之外,我們每一位教師都在超額超量的工作。隨著檢查順利過關(guān),年終將之,我們也該反思一下過去的工作了。本學(xué)期,在上級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我校全體教師共同努力,積極貫徹黨的教育方針,進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,加大課堂教學(xué)研究力度,注重教學(xué)行為研究,努力提升教師的專業(yè)文化素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平,各項(xiàng)工作有序、有力、有效的展開。

     一、制定計(jì)劃,確定目標(biāo),開齊開全課程

    開學(xué)初,安排任課,制定計(jì)劃。根據(jù)教學(xué)要求,合理安排任課教師,保證開齊開全課程。組織教師認(rèn)真分析教材、學(xué)生,結(jié)合上學(xué)期成績,實(shí)事求是地制定出各種計(jì)劃。從學(xué)校整體,到各年級各科,進(jìn)行了抽絲剝繭地分析,尤其是畢業(yè)年級。老師們認(rèn)真分析了所教科目的現(xiàn)狀,找出不足和存在問題,提出了切實(shí)有效地教學(xué)計(jì)劃和改進(jìn)措施,制定自己的目標(biāo)。

二、抓好常規(guī)教學(xué),在變革中求進(jìn)步

1、進(jìn)一步完善規(guī)范各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)檢查制定,力求實(shí)效。教學(xué)管理也是省督導(dǎo)檢查的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們把功夫下在平時,工作有條不紊地開展。本學(xué)期對教師備課的步驟、內(nèi)容、篇幅、環(huán)節(jié)等都提出了更加明確的要求,操作性更強(qiáng),更注重實(shí)效。老師認(rèn)真學(xué)習(xí)后,都能在實(shí)際備課中按要求執(zhí)行,備課更加規(guī)范,曾經(jīng)的不足得到了改善。每月一次的常規(guī)檢查,由常規(guī)檢查小組對階段性教學(xué)工作,其中包括教師備課、作業(yè)、聽課、學(xué)習(xí)筆記等進(jìn)行檢查,針對共性問題在教師會上及時通報(bào),對好的方面及存在的問題重點(diǎn)指出;對個別現(xiàn)象通過與教師個別談話交流解決。每次檢查結(jié)果認(rèn)真做好記錄,體現(xiàn)在每月的月考核中。抓好各項(xiàng)常務(wù)工作,教務(wù)處負(fù)責(zé)各項(xiàng)計(jì)劃的制定與落實(shí),各項(xiàng)工作的布置與督導(dǎo),各種材料的收集與上報(bào),切實(shí)保證了日常工作的開展。本學(xué)期拓展了“外出學(xué)習(xí)記錄檔案”,要求外出聽課學(xué)習(xí)的教師寫記錄、拍照片、留心得。既讓學(xué)習(xí)落到實(shí)效,又完善了我們的檔案工作,也為督導(dǎo)檢查助了一臂之力。

2、學(xué)期中,教務(wù)處組織全校期中考試。為教師印發(fā)試卷,及時按照班級人數(shù)分發(fā)試卷,保障了考試的順利進(jìn)行,并認(rèn)真地做好考試成績地統(tǒng)計(jì)、排序與對比;積極做好非考試科目的出卷、測試、成績統(tǒng)計(jì)、材料整理。

    三、開足開齊課程,組織參加各項(xiàng)活動,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、三至六年級開展了第二屆英語素質(zhì)競賽活動。教務(wù)處制定了活動計(jì)劃,組織參賽班級在班內(nèi)進(jìn)行初選,各篩選出3名優(yōu)秀選手參加校級比賽。最后這12名同學(xué)集中在黨務(wù)室進(jìn)行了校級賽。通過書寫、朗讀、口語交際三個環(huán)節(jié)的競逐,最后評選出年級名次,并推薦優(yōu)秀選手參加了管理區(qū)的英語比賽,獲得了一、二、三等獎。通過此次活動,學(xué)生們豐富了自己的經(jīng)歷,認(rèn)識到英語素質(zhì)的重要性,也對自己有了信心。(敬請期待推出更好文章:wWW.HAOWORD.cOM)

2、為更好地落實(shí)素質(zhì)教育,我校嚴(yán)格按照規(guī)定開齊開全課程,不僅音樂體育美術(shù)要上好,一直以來被弱化的綜合實(shí)踐活動課程也扎扎實(shí)實(shí)地搞了起來。任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程要求,調(diào)查分析實(shí)際情況,仔細(xì)篩選學(xué)習(xí)內(nèi)容,充分發(fā)揮主觀創(chuàng)造性,制定了合理地實(shí)施計(jì)劃。在每一節(jié)課中,調(diào)動每一個孩子的積極性,通過各種方式提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。那一幅幅栩栩如生的古詩插畫,那一張張精美的剪紙,那一尊尊充滿童趣的泥塑,還有那悅耳的童謠,生動的表演,自信的演講。。。每一個孩子都在這里找到了自己的天堂,綜合課成了學(xué)生們最津津樂道的課堂。管理區(qū)領(lǐng)導(dǎo)聽課后也給出了肯定建議??梢哉f,本學(xué)期的綜合課程開了一個好頭,但也發(fā)現(xiàn)了更多的問題,這也正是我們今后努力的方向。

3、以語言文字檢查為契機(jī),完善檔案資料,認(rèn)真落實(shí)“推普周”活動。我校完善制定了一系列制度規(guī)范,開展各色活動,收集整理資料,取得了切實(shí)效果。通過國旗下講話,班隊(duì)會,黑板報(bào)等宣傳陣地,使師生認(rèn)識到語言文化工作的重要性。在教室、樓道、校園張貼推普口號“請講普通話,請用規(guī)范字”的宣傳牌,室內(nèi)擺放桌牌,營造氛圍,促使師生說好普通話。激發(fā)了全校師生正確運(yùn)用祖國語言文字的熱情。各班開展一次推普周主題活動。低年級組織學(xué)生朗讀詩歌、課文;中年級組織學(xué)生開展經(jīng)典誦讀比賽;高年級進(jìn)行了普通話講故事比賽。各班的主題隊(duì)會,都不同程度地推動了普通話的普及,在同學(xué)們的心里加強(qiáng)了說普通話的必要性、重要性,取得了一定的效果。舉行一次全校學(xué)生寫規(guī)范字的寫字比賽,全校同學(xué)參加,評比一二三等獎,并且以展板的形式進(jìn)行了展示,給獲獎學(xué)生發(fā)獎品?;旧闲纬闪艘獙懸?guī)范字的意識。通過開展“我給父母當(dāng)老師“活動,發(fā)動學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象,實(shí)現(xiàn)了一個學(xué)生帶動一個家庭,推普兩級跳。通過開展教師硬筆書法比賽,督促老師規(guī)范用字,發(fā)揮老師以身示范的作用。通過一系列活動,豐富了我們的資料,更增強(qiáng)了師生規(guī)范運(yùn)用語言文字的意識,取得了階段性成果。

    四、嚴(yán)格教師培訓(xùn),促進(jìn)教師成長。

1、進(jìn)一步開展網(wǎng)上培訓(xùn),建立健全檔案制度。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為教師學(xué)習(xí)的新途徑,緊緊依托邯鄲教育網(wǎng),本學(xué)期繼續(xù)組織教師參加在線教研、視頻點(diǎn)播、直播課堂等培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。每一次教務(wù)處都認(rèn)真組織教師按時觀看視頻,參與網(wǎng)上教研,認(rèn)真簽到,做好筆記,完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。本學(xué)期建立了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)檔案,及時收集照片、筆記,填寫各項(xiàng)表格,完善資料管理,得到了管理區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。

2、開通“人人通”空間,推進(jìn)教學(xué)信息化建設(shè)。應(yīng)上級要求,在網(wǎng)上建立我校的信息體系,完善了校園組織、管理、師生空間、學(xué)籍、課程等一系列資料,開通建設(shè)了學(xué)校網(wǎng)站空間,更好地宣傳學(xué)校形象。同時組織教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),在邯鄲市教育網(wǎng)上上傳教學(xué)資源,建設(shè)自己的空間,按時按要求完成了注冊、建設(shè)任務(wù)。

3、督促全體教師完成網(wǎng)上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織教師開展全員培訓(xùn)學(xué)習(xí),督促按時完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。按時間段安排教師精準(zhǔn)登錄;及時指導(dǎo)出現(xiàn)的問題,保證順利結(jié)課。今年遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)已經(jīng)基本學(xué)完,我校教師完成率達(dá)到了100%,在電教部的統(tǒng)計(jì)檢查中名列前茅。

4、完成教師信息登統(tǒng)工作。為保證每一位教師的利益,教務(wù)處董艷芳老師進(jìn)行了反復(fù)核對審核,組織教師按要求自己核對,收集起來一一對照,電腦錄入,和上級及時溝通各種問題,保證了驗(yàn)證工作順利完成。

5、重視青年教師培訓(xùn),促進(jìn)快速成長。為促進(jìn)青年教師成長,暑假期間全體青年教師參加了礦區(qū)的專業(yè)培訓(xùn)。開學(xué)后,所有青年教師參加了校級教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。田振楓老師參加河北省小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)技能操作競賽活動,被評為峰峰賽區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。并報(bào)送了科學(xué)課堂實(shí)錄,展示自己的教學(xué)風(fēng)采。在礦區(qū)第二十七屆校園文化藝術(shù)節(jié)中,田老師的書法作品又榮獲了區(qū)級二等獎。

6、堅(jiān)持學(xué)習(xí),促進(jìn)教師素質(zhì)提高。本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,立足校本,有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確。今年學(xué)校新配了一體機(jī),為了更好地利用教學(xué)資源,提高教學(xué)品質(zhì),教務(wù)處委托苗艮平老師講座,組織教師進(jìn)行了一體機(jī)培訓(xùn),幫助教師懂得信息技術(shù)對課程教學(xué)的支持作用,理解教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性,使教師能綜合應(yīng)用各種技術(shù)資源創(chuàng)設(shè)高效學(xué)習(xí)環(huán)境,在真正意義上實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有效整合。

    五、抓好教研教改,確保課程改革在落實(shí)中求創(chuàng)新

1、從計(jì)劃抓全局

(1)縱貫全局:開學(xué)初組織教師認(rèn)真研究本學(xué)期全冊教材的重難點(diǎn),做好系統(tǒng)的安排的工作,制定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,為本學(xué)期的教學(xué)工作開好頭。(2)抓好細(xì)節(jié):每一周都會利用教學(xué)研活動統(tǒng)一各科教學(xué)的進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)。商討教學(xué)中出現(xiàn)的問題,做到齊頭并進(jìn)。(3)抓好復(fù)習(xí):本學(xué)期時間短,復(fù)習(xí)任務(wù)重,為了提高復(fù)習(xí)的效率,使復(fù)習(xí)真正做到踏踏實(shí)實(shí)。在教研活動中,不但要求各個任課教師寫好復(fù)習(xí)計(jì)劃,更要交流好復(fù)習(xí)措施。在教研的過程中教師積極發(fā)言,激烈討論,制定出確實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。(4)

2、扎實(shí)有效開展一課一研活動,不斷提高教師專業(yè)水平。本學(xué)期的教研,主要是以一課一研為重點(diǎn),每次都有一名教師主備,教研時大家各抒己見,積極探討,形成精品教案,為我校的教學(xué)積累了不少實(shí)實(shí)在在的案例。通過不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),把理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合,取得了較好的效果,今后將繼續(xù)完善。

3、做好科研工作,以科研帶教學(xué)。本學(xué)期,我校苗艮平、田振楓兩位教師的區(qū)級個人課題已經(jīng)正式展開,張海榮老師的市級規(guī)劃課題也已經(jīng)立項(xiàng)開題。由于我校課題工作優(yōu)秀,11月,王建華老師代表管理區(qū)和兄弟學(xué)校進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,指導(dǎo)教師做好課題研究。

六、改進(jìn)措施

1、教師培訓(xùn)工作有待進(jìn)一步完善、教師理論水平有待進(jìn)一步的提高。激勵教師積極參與各種活動,不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)技術(shù)和方法,鍛煉自我,提升專業(yè)水平。

2、加強(qiáng)一課一研調(diào)研力度。不斷完善一課一研制度和操作方法,建立符合我校實(shí)際情況的教研制度。管理人員、教研組長、教學(xué)能手要進(jìn)一步深入課堂聽常規(guī)課,教師之間相互聽課,一方面加強(qiáng)對教師的指導(dǎo),另一方面對課堂教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量檢測,同時加強(qiáng)對薄弱班級聽推門課的力度。

    3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。強(qiáng)化管理,落實(shí)措施,提高實(shí)效。我們主要在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。通過合作交流,探討反思,使各科教師在活動中得到錘煉。

4、組織學(xué)生開展各類活動,培養(yǎng)學(xué)生敢于競爭,勇于進(jìn)取的精神。大力開展讀好書、練好字活動。