關(guān)于學(xué)校宿舍管理精選(九篇)

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第1篇：關(guān)于學(xué)校宿舍管理范文

[關(guān)鍵詞]高等教育 學(xué)生宿舍管理 思想政治教育

學(xué)生宿舍是大學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)和休息的主要場(chǎng)所，是大學(xué)生思想最活躍、最外露的表現(xiàn)所在，學(xué)生宿舍環(huán)境對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，對(duì)青年學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的正確形成具有重要影響。學(xué)生宿舍管理已成為高校學(xué)生工作的一個(gè)重要組成部分，作為課堂教學(xué)的擴(kuò)展和延伸，學(xué)生宿舍是對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想政治教育的重要陣地。做好學(xué)生宿舍管理工作，必須融入思想政治教育理念，不斷增強(qiáng)育人功能。

一、當(dāng)前高校學(xué)生宿舍管理工作育人功能薄弱的主要問(wèn)題

1.思想認(rèn)識(shí)不夠到位，直接導(dǎo)致育人功能薄弱

部分高校的部分領(lǐng)導(dǎo)和教職員工對(duì)“思想政治教育本應(yīng)是學(xué)生宿舍管理工作的題中應(yīng)有之義”這一重要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有很好地認(rèn)識(shí)到學(xué)生宿舍是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要陣地，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到宿舍管理在學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀正確形成中所起的重要作用，而僅僅把學(xué)生宿舍管理看作是一般的學(xué)生生活管理或后勤服務(wù)工作問(wèn)題。加上受經(jīng)濟(jì)效益等方面的影響，高校學(xué)生宿舍管理部門(mén)的部分同志甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是學(xué)生處和各學(xué)院的事，與他們無(wú)關(guān)，他們更多直接關(guān)心的問(wèn)題是如何實(shí)現(xiàn)更大的經(jīng)濟(jì)贏利，并沒(méi)有真正把學(xué)生宿舍管理放到高校整個(gè)教育管理系統(tǒng)工程中，在思想政治教育方面認(rèn)識(shí)不夠，主要表現(xiàn)在精力花費(fèi)不夠多、人員配備不到位、經(jīng)費(fèi)投入上不足，工作處于被動(dòng)應(yīng)付狀態(tài)，由此導(dǎo)致了宿舍管理工作中思想政治教育功能的薄弱。

2.宿舍管理工作隊(duì)伍素質(zhì)整體偏低，直接影響育人實(shí)效

當(dāng)前宿舍管理人員中絕大部分是外聘臨時(shí)工，政治素質(zhì)不高，文化水平較低，缺乏甚至完全沒(méi)有做思想政治工作的能力與經(jīng)驗(yàn)。宿舍管理人員的低素質(zhì)，直接影響了宿舍管理工作的水平和開(kāi)展思想政治教育的實(shí)效，從而使得學(xué)生宿舍的思想政治教育工作缺乏力度，教育力量和教育效果明顯薄弱。

3.宿舍管理制度不夠完善，管理工作創(chuàng)新不足

從宿舍管理相關(guān)規(guī)章制度內(nèi)容看，關(guān)于義務(wù)性、強(qiáng)制性的條款較多，關(guān)于權(quán)利性、人性化的條款較少，在管理工作過(guò)程中較多強(qiáng)調(diào)學(xué)生的服從與執(zhí)行，學(xué)生對(duì)宿舍管理工作難以達(dá)到真正的心理認(rèn)同與行動(dòng)接受，導(dǎo)致宿舍思想政治教育很難植入學(xué)生心中。

4.學(xué)生參與管理面窄，學(xué)生自主管理作用未能充分發(fā)揮

高校一般都成立有學(xué)生生活委員會(huì)、學(xué)生自律委員會(huì)等學(xué)生組織機(jī)構(gòu)，協(xié)助參與宿舍管理工作，但無(wú)論是從參與管理的學(xué)生人數(shù)還是參與內(nèi)容來(lái)看，參與面都比較窄，參與宿舍管理的學(xué)生人數(shù)與住宿總?cè)藬?shù)相比還是杯水車(chē)薪。從一定程度上講，學(xué)生自我管理組織機(jī)構(gòu)的“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束”的功能未能得到充分發(fā)揮。

二、增強(qiáng)高校學(xué)生宿舍管理工作育人功能的基本途徑和方法探討

基于以上分析，筆者認(rèn)為可通過(guò)如下途徑和方法來(lái)進(jìn)一步增強(qiáng)高校學(xué)生宿舍管理工作的育人功能：

1.提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)宿舍思政隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)生宿舍管理不僅關(guān)系到學(xué)生的人身安全、財(cái)產(chǎn)安全和學(xué)生的健康成長(zhǎng)，而且關(guān)系到學(xué)校正常的教學(xué)與生活秩序，關(guān)系到學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定。所以，高校要注意提高對(duì)學(xué)生宿舍管理工作育人功能重要性的認(rèn)識(shí)，采取切實(shí)措施加強(qiáng)學(xué)生宿舍思政隊(duì)伍建設(shè)。要注意選派數(shù)量足夠、政治素質(zhì)高、具有較強(qiáng)組織管理能力、善于做學(xué)生工作的輔導(dǎo)員進(jìn)駐學(xué)生宿舍，做到“同住、知情、關(guān)心、引導(dǎo)”。宿舍管理部門(mén)也要注意加強(qiáng)對(duì)宿舍管理人員的理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)，使宿舍管理人員在具體工作中能積極主動(dòng)地承擔(dān)部分思想政治教育工作。此外，要有計(jì)劃地充實(shí)宿舍管理人員隊(duì)伍，逐步吸收一些學(xué)歷較高的人員或高校畢業(yè)生參與宿舍管理工作，這有利于在宿舍管理工作中實(shí)施思想政治教育。

2.加強(qiáng)宿舍管理工作制度建設(shè)，創(chuàng)新宿舍管理工作

結(jié)合當(dāng)前新形勢(shì)和新情況，根據(jù)各高校的實(shí)際和國(guó)家的法律、法規(guī)，對(duì)宿舍管理規(guī)章制度及時(shí)進(jìn)行全面的修訂和完善，對(duì)不符合法律法規(guī)的條款要堅(jiān)決予以廢除，管理規(guī)章制度要努力做到法治化、規(guī)范化、科學(xué)化和人性化。在工作理念上要堅(jiān)持以學(xué)生為本，把學(xué)生的需求作為工作的基礎(chǔ)，真正把學(xué)生當(dāng)作宿舍的主人，充分尊重和保護(hù)學(xué)生的正當(dāng)、合法權(quán)益，努力為學(xué)生提供人性化的管理和溝通式的服務(wù)。同時(shí)宿舍管理部門(mén)要注意與相關(guān)學(xué)院、部門(mén)加強(qiáng)溝通，建立聯(lián)動(dòng)，形成合力，著力構(gòu)建“大宿管”的工作格局。

3.加強(qiáng)舍區(qū)文化建設(shè)，優(yōu)化舍區(qū)育人環(huán)境

學(xué)生宿舍文化是校園文化的一個(gè)重要組成部分，它具有導(dǎo)向、育人、凝聚和開(kāi)發(fā)等功能，良好的宿舍文化將為提高思想政治教育的有效性創(chuàng)造積極的文化氛圍。通過(guò)對(duì)學(xué)生宿舍區(qū)域的亂張貼、亂宣傳、亂擺放現(xiàn)象專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范、美化舍區(qū)環(huán)境；在宿舍區(qū)選擇適當(dāng)?shù)胤皆O(shè)置公共宣傳欄和閱報(bào)欄，為學(xué)生社團(tuán)組織提供宣傳陣地，建設(shè)宿舍文化長(zhǎng)廊；在宿舍的主要干道和墻壁等公共場(chǎng)所設(shè)立校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、名人名言及警句格言標(biāo)語(yǔ)牌，使舍區(qū)環(huán)境實(shí)現(xiàn)最大程度的“人文化”，營(yíng)造舍區(qū)濃厚的文化氛圍，使學(xué)生的思想觀念、行為方式、價(jià)值取向、心理品質(zhì)等方面均能受到潛移默化的影響和熏陶，在學(xué)生中營(yíng)造一種良好的自律、自理、自省、自重與自我教育的整體氛圍與風(fēng)氣，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)范和形象。通過(guò)加強(qiáng)舍區(qū)文化建設(shè)和優(yōu)化舍區(qū)環(huán)境，把學(xué)生宿舍建設(shè)成為育人陣地。

4.深入開(kāi)展宿舍文明主題創(chuàng)建活動(dòng)

制定相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)施辦法，在學(xué)生宿舍深入開(kāi)展“黨員示范宿舍”、“文明宿舍”、“文明標(biāo)兵宿舍”、“文明建設(shè)承諾宿舍”等主題創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)在創(chuàng)建活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人要大張旗鼓地進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)開(kāi)展宿舍文明主題創(chuàng)建活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)建安全、文明、和諧的宿舍氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)造和享受健康文明的生活方式，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上和拼搏進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

5.發(fā)揮學(xué)生“四自”功能，積極參與宿舍管理

第2篇：關(guān)于學(xué)校宿舍管理范文

Abstract： College student dormitory management increasingly gets the attention of the society from all walks of life. Starting from the significance of university student dormitory management， this paper， based on the analysis of the main problems existing in the college student dormitory management， summarizes and sums up the strategies on perfecting college student dormitory management.

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生宿舍管理；存在問(wèn)題；完善措施

Key words： college student dormitory management；problem；perfect measure

中圖分類(lèi)號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2013）30-0141-02

1 加強(qiáng)高校學(xué)生宿舍管理的意義

高校宿舍是高校大學(xué)生在大學(xué)里的家，尤其對(duì)于家在外地的高校大學(xué)生而言，宿舍對(duì)于他們來(lái)講就是在這個(gè)陌生的城市里唯一可以居住的地方。大學(xué)生宿舍安全問(wèn)題、大學(xué)生宿舍管理問(wèn)題、大學(xué)生宿舍衛(wèi)生問(wèn)題、大學(xué)生宿舍文化建設(shè)問(wèn)題等等都是學(xué)校后勤部門(mén)突出關(guān)注的問(wèn)題。因此，加強(qiáng)學(xué)校宿舍管理有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，其不僅關(guān)涉到大學(xué)生的切身利益，而且也關(guān)涉到學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)。具體而言，加強(qiáng)高校學(xué)生宿舍管理的意義主要有：第一，加強(qiáng)高校學(xué)生宿舍管理是學(xué)生住宿安全的保證。高校大學(xué)生統(tǒng)一住在宿舍樓里，宿舍的安全關(guān)涉到大學(xué)生們的切身利益。第二，加強(qiáng)高校學(xué)生宿舍管理是保證學(xué)生安心學(xué)習(xí)的有利保證。高校大學(xué)生在大學(xué)里有著較為繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，舒適安全的宿舍環(huán)境是保證高校大學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率的重要因素。第三，加強(qiáng)高校學(xué)生宿舍管理也是建設(shè)和增強(qiáng)高校精神文明建設(shè)的重要組成部分。宿舍里凝聚著許多文化，干凈整潔的宿舍環(huán)境也是學(xué)校的一道美麗的景觀，它可以給學(xué)校營(yíng)造一種溫馨舒緩的氛圍。

2 當(dāng)代高校學(xué)生宿舍管理中存在的主要問(wèn)題

2.1 宿舍功能定位單一 長(zhǎng)期以來(lái)，宿舍在觀念上被當(dāng)做的只是一個(gè)睡覺(jué)和休息的場(chǎng)所，而沒(méi)有注重宿舍的其他功能和作用。其實(shí)，這在很大程度上是浪費(fèi)了宿舍的資源。宿舍除了可以用來(lái)當(dāng)做休息和睡覺(jué)的場(chǎng)所外，還可以用來(lái)當(dāng)做娛樂(lè)的場(chǎng)所、當(dāng)做學(xué)習(xí)的場(chǎng)所、甚至是當(dāng)做育人的場(chǎng)所。由于功能定位單一，使得學(xué)生宿舍的生活設(shè)施不夠完善。盡管這些年國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校為改善高校學(xué)生宿舍條件投入了大量的資金，但是由于高校招生規(guī)模的迅速擴(kuò)大，許多學(xué)校學(xué)生宿舍資源依然十分緊張，導(dǎo)致了部分高校大學(xué)生在外租房居住。

2.2 宿舍管理分散 高校學(xué)生宿舍的管理存在一定的混亂局面，學(xué)生宿舍的管理沒(méi)有集中到一個(gè)部門(mén)來(lái)管理。主要涉及到的管理部門(mén)有學(xué)校的學(xué)生工作管理部門(mén)和學(xué)校的后勤管理部門(mén)。學(xué)校的學(xué)生工作管理部門(mén)主要是負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍的調(diào)配和學(xué)生紀(jì)律問(wèn)題。而后勤管理部門(mén)主要是管理學(xué)生宿舍的安全、衛(wèi)生等問(wèn)題。由于宿舍有兩個(gè)部門(mén)共同管理，這在發(fā)生問(wèn)題時(shí)，尤其是分不清楚問(wèn)題的解決到底是屬于學(xué)生工作部門(mén)管理還是屬于學(xué)校后勤管理的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生很大的麻煩。在現(xiàn)實(shí)的管理實(shí)踐中，往往會(huì)出現(xiàn)三種管理情形。第一，學(xué)生工作部門(mén)和學(xué)校后勤部門(mén)對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題互相推諉，都不承認(rèn)問(wèn)題屬于自己部門(mén)管理和解決，使問(wèn)題解決起來(lái)比較費(fèi)時(shí)費(fèi)事和麻煩。第二，學(xué)生工作部門(mén)和學(xué)校后勤部門(mén)對(duì)于一個(gè)出現(xiàn)的問(wèn)題互相爭(zhēng)搶管理。這主要是因?yàn)閱?wèn)題容易解決或者問(wèn)題的解決會(huì)給處理問(wèn)題的部門(mén)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)收益或者其他利益。第三，學(xué)生工作部門(mén)和學(xué)校后勤部門(mén)對(duì)于一個(gè)出現(xiàn)的問(wèn)題，能夠很清楚地區(qū)分到底屬于哪一個(gè)部門(mén)來(lái)管理。然后就由哪一個(gè)部門(mén)來(lái)管理。通過(guò)上述三種處理方式的分析，可以看出，在大多數(shù)情況下，出現(xiàn)不知由哪個(gè)部門(mén)來(lái)處理的情形要多于能分清楚由哪個(gè)部門(mén)來(lái)處理的情形，由此看出，這種由兩個(gè)部門(mén)來(lái)共同對(duì)宿舍進(jìn)行管理的方式是不利于宿舍管理的質(zhì)量和效率的。

2.3 有待改進(jìn)和完善宿舍管理服務(wù)人員制度 從目前的實(shí)際情況來(lái)觀察，高校大學(xué)生的每一棟宿舍樓由兩名甚至是一名宿舍管理人員在負(fù)責(zé)管理。這些服務(wù)人員的工作基本只限于鎖門(mén)和開(kāi)門(mén)。另外，學(xué)生宿舍的這些工作服務(wù)人員主要屬于學(xué)校的后勤部門(mén)管理，主要是由后勤部門(mén)從社會(huì)招聘過(guò)來(lái)的臨時(shí)工，這些臨時(shí)招聘過(guò)來(lái)的宿舍服務(wù)人員大部分都是素質(zhì)不高，在真正遇到問(wèn)題的時(shí)候，他們是根本解決不了的，因此，宿舍服務(wù)人員的管理應(yīng)該加強(qiáng)。

3 完善高校大學(xué)生宿舍管理的策略

3.1 增強(qiáng)高校完善大學(xué)生宿舍管理的意識(shí) 意識(shí)是人腦對(duì)客觀事物的反映，人的意識(shí)通過(guò)人腦的主觀的能動(dòng)的意識(shí)將客觀事物反映在頭腦中，從而由人腦指令人體去實(shí)施一定的行為。通過(guò)這個(gè)樸素的哲理我們可以分析出，意識(shí)對(duì)于人的行為來(lái)說(shuō)是起到了舉足輕重、不可替代的重要意義和作用的。人的大腦有了意識(shí)才會(huì)指揮身體從事相應(yīng)的行為，人的大腦有了強(qiáng)烈的意識(shí)才會(huì)指令身體做出某種積極的行為。由此可見(jiàn)，要想提高高校大學(xué)生宿舍管理的效率和質(zhì)量，應(yīng)從整體上提高高校管理者重視宿舍管理的意識(shí)。

3.2 對(duì)宿舍進(jìn)行集中管理 上面提到現(xiàn)在的高校大學(xué)生宿舍主要由學(xué)校的學(xué)生工作部門(mén)和學(xué)校的后勤保障部門(mén)來(lái)共同管理。這在管理中容易出現(xiàn)互相推諉或者互相爭(zhēng)搶管理的現(xiàn)象。有鑒于此，筆者認(rèn)為，應(yīng)進(jìn)一步完善高校大學(xué)生的宿舍管理。主要是將宿舍管理集中到學(xué)校的一個(gè)部門(mén)來(lái)管理。將宿舍管理問(wèn)題集中到學(xué)校學(xué)生工作部門(mén)或者集中到學(xué)校的后勤管理都可以。這樣做的意義在于，便于分清宿舍管理的義務(wù)主體和責(zé)任主體，真正出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，好確定具體的管理部門(mén)，從而有效快速地對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行管理，解決問(wèn)題，避免問(wèn)題進(jìn)一步地?cái)U(kuò)大從而影響正常的宿舍管理秩序。

3.3 宿舍功能定位多元化 筆者認(rèn)為，宿舍的多功能定位可以包括以下幾個(gè)方面。第一，宿舍可以用作娛樂(lè)和休閑的場(chǎng)所。宿舍中一般都是住著6到8個(gè)同學(xué)，這些同學(xué)可能是來(lái)自一個(gè)系一個(gè)專(zhuān)業(yè)的，也可能是來(lái)自不同的系和不同的專(zhuān)業(yè)的，大家有著相同或者不同的興趣和愛(ài)好。宿舍就是大家在這個(gè)城市的共同的家，大家在忙碌的學(xué)習(xí)之余，可以一起在宿舍里看看電影，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，聊聊天，交流一下感情。讓宿舍充分發(fā)揮休閑娛樂(lè)的功能。第二，宿舍可以作為學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。幾個(gè)同學(xué)可以在宿舍里共同學(xué)習(xí)，共同討論學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，共同交流學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)課件也可以在宿舍里共同觀看。讓宿舍充分發(fā)揮幫助大家學(xué)習(xí)的功能和價(jià)值。第三，宿舍可以作為情感交流的場(chǎng)所。宿舍是舍友共同的家，大家每天忙碌完一天后，回到宿舍，可以敞開(kāi)心扉地談?wù)勥@一天對(duì)某事的感想。這時(shí)宿舍就發(fā)揮了感情交流的功能和作用。

3.4 進(jìn)一步完善宿舍管理服務(wù)人員 宿舍是關(guān)系到高校大學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全的重要場(chǎng)所。宿舍管理服務(wù)人員在維護(hù)高校大學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)安全方面起到了非常重要的作用。但是，就目前的實(shí)際情況來(lái)看，宿舍管理的服務(wù)人員主要是由后勤部門(mén)從社會(huì)上聘用的一些文化素質(zhì)不高，也沒(méi)經(jīng)過(guò)宿舍管理培訓(xùn)的臨時(shí)人員來(lái)管理，他們的主要工作除了鎖門(mén)和開(kāi)門(mén)之外似乎也沒(méi)有其他的。當(dāng)學(xué)生們真正遇到問(wèn)題的時(shí)候，他們也解決不了。有鑒于此，筆者認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該在服務(wù)人員招聘這個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)把關(guān)，還可以加大資金投入，聘請(qǐng)負(fù)責(zé)任的高素質(zhì)的人員來(lái)管理大學(xué)生宿舍。

4 總結(jié)

大學(xué)生宿舍管問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)各界的關(guān)注，本文從研究大學(xué)生宿舍管理的意義出發(fā)，在分析了某些大學(xué)生宿舍管理中存在的主要問(wèn)題的基礎(chǔ)上，總結(jié)和概括了完善大學(xué)生宿舍管理的幾點(diǎn)策略，主要包括增強(qiáng)高校完善大學(xué)生宿舍管理的意識(shí)、對(duì)宿舍進(jìn)行集中管理、宿舍功能定位多元化、進(jìn)一步完善宿舍管理服務(wù)人員等等。

參考文獻(xiàn)：

[1]盧德林，陳鵬.淺談高校學(xué)生公寓管理和文化建設(shè)[J].科技信息，2011（08）.

第3篇：關(guān)于學(xué)校宿舍管理范文

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)院校 實(shí)驗(yàn)室 建設(shè) 管理

在醫(yī)學(xué)院校教學(xué)中實(shí)驗(yàn)室所占比重達(dá)到三分之一，而實(shí)驗(yàn)教學(xué)的進(jìn)行一定是要發(fā)生在實(shí)驗(yàn)室的。故實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的好壞和管理的好壞將直接影響著醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)質(zhì)量。因?yàn)閷?shí)際操作才是醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)學(xué)生最終目的，而能夠讓學(xué)生在學(xué)校里理論聯(lián)系實(shí)際的唯一場(chǎng)所。但是無(wú)論建設(shè)還是管理都無(wú)法離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室使用的主體人。因此只有管理人員的素質(zhì)提高了，才能更好建設(shè)管理實(shí)驗(yàn)室。

一、目前醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理狀況

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是要配合學(xué)科相關(guān)知識(shí)內(nèi)容建設(shè)的一項(xiàng)需要通過(guò)日常積累的長(zhǎng)期性工作。醫(yī)學(xué)院校原本的實(shí)驗(yàn)室是以學(xué)科為基礎(chǔ)建設(shè)單位，建設(shè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)室。而實(shí)驗(yàn)室的管理當(dāng)然也是由學(xué)科帶頭人擔(dān)當(dāng)，事實(shí)證明，這種管理模式存在很多弊端和問(wèn)題。

（一） 缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)和全局觀

原有的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理模式，由于以科室為單位，儀器上報(bào)計(jì)劃缺乏整合都是以自己科室的角度出發(fā)，所選設(shè)備檔次偏低，缺乏先進(jìn)設(shè)備和高精設(shè)備，影響實(shí)驗(yàn)室整體檔次，無(wú)法把實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和研究水平推上更高水平。此外，由于缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)，導(dǎo)致在規(guī)劃時(shí)把有限的資金分散投入，不但造成儀器設(shè)備使用率低、各學(xué)科實(shí)驗(yàn)室之間重復(fù)購(gòu)買(mǎi)，建設(shè)的現(xiàn)象較多。由于資金有限也導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室設(shè)備能夠承載的實(shí)驗(yàn)人數(shù)受限，工作效率不高，這些缺陷最終都體現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)室建設(shè)重點(diǎn)不突出，科研條件不夠完善。

（二） 忽視科研隊(duì)伍的建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室的管理內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)室所屬人力資源和財(cái)物的全面管理，而其中最重要的就是人力資源的管理。多年來(lái)，高校實(shí)驗(yàn)室在管理上已經(jīng)形成重物輕人的模式，一味的注重儀器設(shè)備更新，忽視實(shí)驗(yàn)人員的操作技術(shù)和素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。實(shí)驗(yàn)室科研隊(duì)伍一般由教師、專(zhuān)職科研人員和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員共同組成，教師和科研人員在高校所獲得的重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員所獲得的重視。實(shí)驗(yàn)員在高校通常被列為教輔人員，在醫(yī)療單位被列為醫(yī)技人員，待遇普遍偏低，從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)員工作積極性不高，也容易造成人員流動(dòng)頻繁隊(duì)伍不穩(wěn)定。因此，加強(qiáng)科研隊(duì)伍的建設(shè)，除了要引進(jìn)、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和高學(xué)歷研究人員外，還應(yīng)積極培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)員，在管理上積極改進(jìn)讓這些實(shí)驗(yàn)員的工作積極性也提高起來(lái)。共同為既定的科研目標(biāo)服務(wù)，打造具有凝聚力的科研團(tuán)隊(duì)，這也是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的重點(diǎn)項(xiàng)目之一。

（三） 實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放程度不高，使用率低

在舊的管理模式下，醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理都是以各教研組為單位，在自我封閉的狀態(tài)下單獨(dú)建設(shè)。實(shí)驗(yàn)儀器購(gòu)置后，安放在哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室所有權(quán)就歸哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室，由實(shí)驗(yàn)室管理者無(wú)償占有、無(wú)償使用，誰(shuí)都不愿與其他教研組協(xié)作和服務(wù)，沒(méi)有一套完備的共享的機(jī)制，造成儀器利用效率低。這就造成了實(shí)驗(yàn)儀器的大量重復(fù)購(gòu)置。

二、 新形勢(shì)下醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)具備的素質(zhì)

醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)室除了承載著科研任務(wù)外，還是教學(xué)中讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的重要場(chǎng)所，是人才培養(yǎng)的重要基地，因此他的管理十分重要。這就對(duì)管理人員的素質(zhì)提出了很高的要求。以下讓我們結(jié)合上面所提出的問(wèn)題具體分析，管理人員應(yīng)具備的素質(zhì)。

（一） 應(yīng)具有協(xié)調(diào)能力從全局出發(fā)建立資源共享機(jī)制

在建設(shè)和管理上不能在只局限于自己學(xué)科上來(lái)進(jìn)行建設(shè)管理。從所有學(xué)科的角度上出發(fā)來(lái)合理制定實(shí)驗(yàn)設(shè)備和儀器的采購(gòu)，避免多學(xué)科都涉及的儀器設(shè)備重復(fù)購(gòu)置，以及分散購(gòu)置。重復(fù)購(gòu)置浪費(fèi)學(xué)校資金，分散購(gòu)置導(dǎo)致單一實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備數(shù)量有限可能造成教學(xué)和科研中無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生或者科研人員的使用，利用率大打折扣。醫(yī)學(xué)院中有很多學(xué)科都有交叉，這意味著部分實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是相同的，因此多個(gè)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人應(yīng)從全局出發(fā)，協(xié)調(diào)配置可共同使用的儀器設(shè)備，將這些設(shè)備集中起來(lái)統(tǒng)一建設(shè)一個(gè)專(zhuān)門(mén)實(shí)驗(yàn)室，例如，藥學(xué)院的常見(jiàn)的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，制劑分析實(shí)驗(yàn)室，藥物合成等實(shí)驗(yàn)室都會(huì)使用到精密的分析天平，如每個(gè)實(shí)驗(yàn)室只配備幾臺(tái)這種昂貴的天平，當(dāng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)課和多個(gè)科研人員進(jìn)行試驗(yàn)需要用到分析天平時(shí)，難免出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象，這樣大大的延長(zhǎng)了試驗(yàn)時(shí)間。當(dāng)把多個(gè)實(shí)驗(yàn)室的分析天平集中到一起建設(shè)一個(gè)分析天平室，由于設(shè)備集中數(shù)量大大增多，不但使分析天平課能夠承載的學(xué)生數(shù)量，同時(shí)也減少了科研人員等待他人使用分析天平的幾率。除此之外一些使用率比較低的實(shí)驗(yàn)設(shè)備且多個(gè)實(shí)驗(yàn)室需要時(shí)，通過(guò)協(xié)調(diào)無(wú)需多個(gè)實(shí)驗(yàn)室全部購(gòu)買(mǎi)，只需單個(gè)實(shí)驗(yàn)室購(gòu)買(mǎi)，多個(gè)實(shí)驗(yàn)室使用，既節(jié)省資源、資金又提高了儀器設(shè)備使用率。

（二） 管理上不應(yīng)過(guò)于保守，加強(qiáng)科研人員的培養(yǎng)

管理上不能過(guò)于保守，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)室適當(dāng)開(kāi)放，不能因?yàn)閾?dān)心設(shè)備損耗或者便于管理就在沒(méi)有教學(xué)任務(wù)和規(guī)定的科研任務(wù)時(shí)，就將實(shí)驗(yàn)室關(guān)閉。還有隨著科學(xué)的日益發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，精密儀器越來(lái)越多，實(shí)驗(yàn)時(shí)需要學(xué)生和科研人員過(guò)硬的技術(shù)，而過(guò)硬的技術(shù)是要靠多次練習(xí)和操作才能磨練出來(lái)的。這都是需要實(shí)驗(yàn)室在一些業(yè)余時(shí)間是開(kāi)放的，而不是封閉的。這是需要管理者有破除過(guò)去保守的思想。

綜上所述，在新形勢(shì)下為了順應(yīng)潮流，同時(shí)滿(mǎn)足科研是需要部分自由空間來(lái)發(fā)揮的前提，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)尤其是醫(yī)學(xué)院校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理都需要管理者在思維和模式上進(jìn)行改革，只有具備了這些素質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室的功效才能發(fā)揮最大的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]王兵.高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理[J].湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2009,(01).

第4篇：關(guān)于學(xué)校宿舍管理范文

【關(guān)鍵詞】高職院校；學(xué)生；宿舍；管理；學(xué)校

一、當(dāng)前高職院校學(xué)生宿舍管理工作中存在的主要問(wèn)題。

（一）從學(xué)生自身來(lái)看，當(dāng)代學(xué)生存在以下特點(diǎn)：

1. 學(xué)生思想觀念發(fā)生著改變，逐漸趨于個(gè)性化。隨著社會(huì)文化日趨多元化，部分學(xué)生的集體意識(shí)逐漸淡化，個(gè)人主義較為明顯。在為宿舍其他同學(xué)服務(wù)的時(shí)候，首先考慮的是自身的利益。部分學(xué)生為了自己的方便和利益，甚至不顧校規(guī)校紀(jì)和公共道德，做出一些不利于寢室和諧和健康發(fā)展的行為，使得宿舍同學(xué)之間的關(guān)系緊張。

2. 學(xué)生特立獨(dú)行，漠視學(xué)校的管理制度。當(dāng)前，學(xué)生多數(shù)為“90后”，獨(dú)生子女偏多，優(yōu)越的生活條件和父母的過(guò)分溺愛(ài)，讓部分學(xué)生形成了自私、張揚(yáng)的個(gè)性，擁有不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，在舉止行為上表現(xiàn)為自由、散漫，不愿意受到管束，以致于宿舍工作人員在對(duì)他們進(jìn)行管理的時(shí)候，時(shí)常產(chǎn)生對(duì)立情緒，嚴(yán)重地阻礙了宿舍管理工作的開(kāi)展。

（二）就學(xué)校方面而言，存在以下不足：

1. 學(xué)校的宿舍管理理念和方式陳舊。學(xué)校的后勤部門(mén)對(duì)學(xué)生宿舍管理的理念存在偏差，片面地強(qiáng)調(diào)通過(guò)嚴(yán)厲和高壓的管理模式來(lái)使學(xué)生遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，忽略了學(xué)生的主體地位，對(duì)學(xué)生的實(shí)際生活狀況和要求重視程度不夠，過(guò)分強(qiáng)調(diào)老師和校規(guī)的權(quán)威性，沒(méi)有體現(xiàn)人文關(guān)懷。此外，學(xué)校的管理方式過(guò)于死板，以致于一出現(xiàn)問(wèn)題，就對(duì)學(xué)生采取嚴(yán)厲的懲罰措施，造成學(xué)生拒絕配合學(xué)校管理工作的局面。

2. 學(xué)校對(duì)宿舍管理的內(nèi)容不夠全面。學(xué)校在對(duì)宿舍開(kāi)展管理工作的時(shí)候，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到宿舍是學(xué)生思想觀念、行為習(xí)慣形成的重要場(chǎng)所。往往把管理工作的重點(diǎn)放在抓好宿舍衛(wèi)生上，在對(duì)宿舍進(jìn)行檢查考核的時(shí)候，也只是走走形式，沒(méi)有把宿舍管理工作的重點(diǎn)落實(shí)到對(duì)學(xué)生生活的關(guān)懷和思想的教育上。

3. 宿舍管理隊(duì)伍的文化素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平較低?？v觀高職院校的宿舍管理人員，大部分為初高中文化水平，甚至有的還是小學(xué)學(xué)歷，文化水平和學(xué)歷較低，文化修養(yǎng)不夠。大部分宿舍管理人員沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，專(zhuān)業(yè)水平較低，僅憑自己的感覺(jué)辦事，機(jī)械地執(zhí)行管理制度和學(xué)校的要求，缺乏與學(xué)生的溝通與互動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生不服從管理，經(jīng)常與管理人員發(fā)生矛盾。

4. 網(wǎng)絡(luò)上不良信息的泛濫 ，加大了對(duì)學(xué)生宿舍管理的難度。網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入校園后，極大地改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方式。學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取大量的信息，豐富自己的宿舍生活。但另一方面，網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校的普及也產(chǎn)生了一些新的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)上存在很多不良信息，嚴(yán)重地侵蝕了學(xué)生的心靈，部分學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界不能自拔，把大量的時(shí)間荒廢在宿舍里，嚴(yán)重地影響了自己的學(xué)習(xí)，給學(xué)生管理工作造成了較大的阻礙。

二、加強(qiáng)高職學(xué)生宿舍管理的對(duì)策

（一）轉(zhuǎn)變管理理念，全面加強(qiáng)宿舍的管理工作，實(shí)行全新的管理模式。學(xué)生宿舍的管理應(yīng)包括宿舍衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)建設(shè)、文化建設(shè)等諸多方面，學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的宿舍管理理念，使得管理學(xué)生變?yōu)榉?wù)學(xué)生，深入寢室了解學(xué)生中存在的主要問(wèn)題，學(xué)生普遍關(guān)心和亟待解決的問(wèn)題，并有針對(duì)性的為學(xué)生解決問(wèn)題，努力培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，積極構(gòu)建文明整潔的寢室環(huán)境。

（二）完善宿舍管理規(guī)章制度，優(yōu)化學(xué)生管理工作體制。完善的宿舍管理規(guī)章制度是宿舍管理工作開(kāi)展的有力保障，宿舍管理工作涉及學(xué)校的多個(gè)部門(mén)，需要各部門(mén)協(xié)調(diào)一致。學(xué)校還需對(duì)學(xué)生在宿舍的表現(xiàn)進(jìn)行量化，把學(xué)生在宿舍的表現(xiàn)納入到對(duì)學(xué)生的評(píng)審和考核中去，以此來(lái)督促學(xué)生不斷規(guī)范自我，約束自我，提高自己的自律能力。

（三）建立高素質(zhì)的宿舍管理隊(duì)伍，提高宿舍管理水平。宿舍管理是一項(xiàng)系統(tǒng)長(zhǎng)期的工程，學(xué)校需要吸納一些專(zhuān)業(yè)的管理人才，通過(guò)對(duì)管理人員的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和指導(dǎo)，打造一支高素質(zhì)的、專(zhuān)業(yè)化的管理工作隊(duì)伍。建立多個(gè)宿舍管理部門(mén)，落實(shí)各自的管理職責(zé)，對(duì)管理人員的管理工作進(jìn)行嚴(yán)格的考核，建立健全學(xué)生對(duì)管理人員的評(píng)價(jià)體系，從而敦促管理人員運(yùn)用科學(xué)的管理方法，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀，使得宿舍的管理工作更為專(zhuān)業(yè)化、人性化。

（四）充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生干部和寢室長(zhǎng)在宿舍管理工作中的作用。加強(qiáng)學(xué)生宿舍的管理工作僅僅依靠學(xué)校的管理人員是不夠的，還必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)干部、黨員的工作積極性，讓其做好宿舍的內(nèi)務(wù)工作，為其他學(xué)生樹(shù)立榜樣，從而影響和帶動(dòng)更多的同學(xué)加入到健康文明宿舍的建設(shè)中去。另外，學(xué)校還可以著重培養(yǎng)每個(gè)宿舍寢室長(zhǎng)的管理能力，由每個(gè)寢室長(zhǎng)根據(jù)自己宿舍的實(shí)際情況，制定出適合本宿舍的規(guī)定，以此來(lái)規(guī)范宿舍人員的行為舉止，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和掌握同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況，并在第一時(shí)間反饋給管理人員，從而使得宿舍的管理工作更具高效和針對(duì)性。

（五）加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，營(yíng)造良好的寢室環(huán)境。宿舍文化體現(xiàn)了學(xué)生在宿舍學(xué)習(xí)與生活的精神面貌，它對(duì)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀的形成，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)起著重要的作用。因此，學(xué)校有必要把宿舍文化建設(shè)納為學(xué)生宿舍管理工作的內(nèi)容，經(jīng)常舉辦多方位、多層次的宿舍文化活動(dòng)，豐富學(xué)生的宿舍生活，加強(qiáng)宿舍人員之間及宿舍與外界之間的交流，增強(qiáng)他們的人際交往能力和集體榮譽(yù)感，以此來(lái)創(chuàng)建文明友愛(ài)的宿舍。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，高職院校只有通過(guò)更新宿舍的管理理念和模式，不斷完善管理制度，提高宿舍管理人員的專(zhuān)業(yè)水平，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生干部的帶頭作用，加強(qiáng)寢室文化的建設(shè)，營(yíng)造良好的寢室氛圍，才能使得宿舍管理工作又快又好地進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)

[1] 李仕武.論高職院校學(xué)生教育管理以人為本[J].職教論壇，2005（17）：21.

第5篇：關(guān)于學(xué)校宿舍管理范文

在21世紀(jì)，我國(guó)的高等職業(yè)學(xué)院的教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)，在我國(guó)科技與經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需求也越來(lái)越大。怎樣培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的管理，是我國(guó)高職學(xué)院所需要面對(duì)的問(wèn)題。在我國(guó)某一些高職學(xué)院中，學(xué)生資助與宿舍管理體系比較落后，不能較好的滿(mǎn)足學(xué)校的管理工作。在下文中，筆者根據(jù)各個(gè)高職學(xué)院面臨的問(wèn)題結(jié)合自己多年的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的教育資助體系與住宿管理體系進(jìn)行研究，對(duì)某些問(wèn)題的出現(xiàn)提出了詳細(xì)的解決方案。

二、關(guān)于高職學(xué)院管理工作中出現(xiàn)的一些問(wèn)題

1.關(guān)于高職學(xué)院資助管理中出現(xiàn)的一些問(wèn)題

在最近幾年，我國(guó)對(duì)教育事業(yè)越來(lái)越重視，國(guó)家對(duì)高等學(xué)校開(kāi)展了一系列的改革，在生源的選擇與收費(fèi)制度上的改革，使得高等學(xué)院從免費(fèi)型教育向收費(fèi)型教育轉(zhuǎn)變，從精英教育向普及教育轉(zhuǎn)變。在這一系列的改革中，怎樣使得大學(xué)生能夠公平的享受?chē)?guó)家的各項(xiàng)政策，享受?chē)?guó)家的補(bǔ)貼與獎(jiǎng)學(xué)金一直是學(xué)校與社會(huì)關(guān)注的中心。隨著社會(huì)的發(fā)展，居民的消費(fèi)水平不斷上升，對(duì)一些經(jīng)濟(jì)比較困難的學(xué)生影響也越來(lái)越大，他們難以承受在大學(xué)就讀期間的學(xué)費(fèi)與日常開(kāi)支。特別是一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，這種現(xiàn)象更加嚴(yán)重。國(guó)內(nèi)大多高校都有相應(yīng)的資助管理體系，但是由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，政策等方面的差異，導(dǎo)致我國(guó)很多高校的資助管理體系水平高低不平。一些資助管理系統(tǒng)主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：第一，現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生貧困等級(jí)的確定主要依托于貧困證明等，但是實(shí)際是有一些家庭情況不好的開(kāi)不到貧困證明，一些家庭情況好的反而開(kāi)的到貧困證明。對(duì)于這樣情況一些學(xué)校無(wú)法處理。第二獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定，學(xué)校還要求學(xué)生提供貧困證明，獎(jiǎng)學(xué)金本來(lái)是鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的，不應(yīng)該與貧困情況掛鉤。第三，許多高校的資助管理系統(tǒng)還是使用單機(jī)系統(tǒng)，這種形式不能滿(mǎn)足信息的流通、共享的需求，在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)的時(shí)候也很麻煩。在對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金的處理方面也存在局限性。管理體系的信息流通不暢，不能及時(shí)的掌握學(xué)生的資助信息。面對(duì)這些問(wèn)題，怎樣對(duì)高職學(xué)校的資助工作進(jìn)行科學(xué)有效的管理，保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，使得資助管理公開(kāi)、公正、更加體系化，更好更快的為在校貧困大學(xué)生提供幫助，是我們現(xiàn)在要考慮的問(wèn)題。

2.關(guān)于高職學(xué)院宿舍管理中出現(xiàn)的一些問(wèn)題

通過(guò)對(duì)一些高職學(xué)院的宿舍管理方式進(jìn)行調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了一些高職學(xué)院在宿舍管理工作中出現(xiàn)的一些問(wèn)題：第一，對(duì)學(xué)生日常生活的檢查，比如晚歸情況的考察主要是通過(guò)學(xué)生會(huì)的相關(guān)部門(mén)進(jìn)行檢查，檢查過(guò)程也是要學(xué)生出示相關(guān)證件后進(jìn)行登記處理。但是實(shí)際情況是檢查人員與有的學(xué)生認(rèn)識(shí)，部分學(xué)生以此逃避檢查。第二，對(duì)宿舍樓的公共設(shè)施的管理不規(guī)范，對(duì)于一些受損害的門(mén)窗等物品，往往是等到有很多寢室都出現(xiàn)問(wèn)題后，再集體修理，這對(duì)學(xué)生的安全性有一定影響。第三，對(duì)與學(xué)生基本信息的掌握不夠詳細(xì)，在查詢(xún)過(guò)程中比較慢。例如有的學(xué)生沒(méi)有帶鑰匙，在像管理人員借寢室鑰匙時(shí)，無(wú)法準(zhǔn)確的確定學(xué)生的情況是否屬實(shí)，往往是管理人員依靠自己對(duì)學(xué)生話(huà)語(yǔ)的進(jìn)行判斷情況是否屬實(shí)。這對(duì)學(xué)生的財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)極大的隱患。面對(duì)這樣問(wèn)題如何對(duì)宿舍進(jìn)行科學(xué)有效的管理，如何滿(mǎn)足當(dāng)代高職院校對(duì)宿舍管理工作的要求，是一些學(xué)校在處理學(xué)生宿舍管理工作時(shí)需要深思熟慮的。

三、關(guān)于高職學(xué)院管理工作的一些建議

1.關(guān)于資助管理工作的一些建議

根據(jù)一些高職學(xué)校資助管理工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合一些高職學(xué)校資助管理體系在應(yīng)用過(guò)程中的不足，筆者提出了一套比較完善的符合高職學(xué)校管理要求的高職學(xué)校資助管理體系。該資助管理體系旨在將貧困資助與獎(jiǎng)學(xué)金管理區(qū)分開(kāi)來(lái)，解決在管理的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。這一套高職學(xué)校的資助管理體系主要分為兩部分，一部分為勤工助學(xué)管理，一部分為學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金管理。勤工助學(xué)的管理系統(tǒng)包括對(duì)勤工崗位進(jìn)行申請(qǐng)、對(duì)崗位的篩選、錄取上崗、發(fā)放工資、離崗等過(guò)程。首先，在校貧困學(xué)生根據(jù)自身經(jīng)濟(jì)情況提出要進(jìn)行勤工助學(xué)的申請(qǐng)后，由輔導(dǎo)員交到學(xué)院進(jìn)行審核把關(guān)。學(xué)生的輔導(dǎo)員及其審核人員根據(jù)申請(qǐng)學(xué)生的家庭貧困情況、學(xué)習(xí)情況、思想品德等進(jìn)行分析，判斷該學(xué)生是否適和勤工助學(xué)崗位。由于勤工崗位的有限，輔導(dǎo)員及其審核人員需要按照篩選標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合的比較，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行排序。輔導(dǎo)員及其負(fù)責(zé)人審查完之后，學(xué)院將審核通過(guò)的學(xué)生的信息進(jìn)行匯總上報(bào)，再由學(xué)校的相關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)生的詳細(xì)信息進(jìn)行進(jìn)一步審核。在學(xué)校審核通過(guò)之后，勤工管理中心對(duì)通過(guò)的學(xué)生進(jìn)行勤工崗位的劃分并對(duì)具體情況進(jìn)行公示。如果出現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行處理后，再安排學(xué)生上崗。在安排相關(guān)學(xué)生上崗之后，相關(guān)崗位的負(fù)責(zé)人要對(duì)學(xué)生的工作情況進(jìn)行考察，比如在上崗后學(xué)生要定時(shí)的對(duì)負(fù)責(zé)人進(jìn)行報(bào)告，以確定學(xué)生上崗工作的正常進(jìn)行。負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)生的工作情況進(jìn)行記錄、評(píng)價(jià)后，將相關(guān)的信息交給學(xué)校的勤工助學(xué)中心的相關(guān)部門(mén)。勤工助學(xué)中心再對(duì)學(xué)生的工作情況進(jìn)行分析給予學(xué)生相應(yīng)的工資。之后再將助學(xué)的工資統(tǒng)一的進(jìn)行公示，上崗學(xué)生根據(jù)自己的情況對(duì)發(fā)放的工資進(jìn)行核實(shí)。如果出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生將信息及時(shí)的交給負(fù)責(zé)人，由負(fù)責(zé)人將情況反應(yīng)到勤工助學(xué)中心，再由勤工助學(xué)中心對(duì)問(wèn)題進(jìn)行處理。如果沒(méi)有問(wèn)題，學(xué)校在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將學(xué)生的工資轉(zhuǎn)到學(xué)生的銀行賬戶(hù)中。同時(shí)，將助學(xué)費(fèi)用放到管理系統(tǒng)中進(jìn)行公示，學(xué)生可以根據(jù)情況自己核實(shí)相關(guān)費(fèi)用情況；如有問(wèn)題，可以在系統(tǒng)內(nèi)提出相關(guān)意見(jiàn)，如果沒(méi)有問(wèn)題，學(xué)校則在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將學(xué)生的助學(xué)工資劃轉(zhuǎn)到學(xué)生的銀行賬戶(hù)中。學(xué)生在工作過(guò)程中，也可以將對(duì)勤工助學(xué)的看法、問(wèn)題、建議等反應(yīng)到相關(guān)部門(mén)，以幫助勤工助學(xué)管理工作更科學(xué)更有效的進(jìn)行。上文主要介紹了勤工助學(xué)的管理措施與內(nèi)容，下面筆者將介紹獎(jiǎng)學(xué)金的管理內(nèi)容。學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的管理過(guò)程跟勤工助學(xué)管理過(guò)程比較相似，根據(jù)勤工助學(xué)管理工作的經(jīng)驗(yàn)，我們將獎(jiǎng)學(xué)金分為以下幾個(gè)部分：學(xué)校根據(jù)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等獎(jiǎng)學(xué)金的名額和各個(gè)學(xué)院人數(shù)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等進(jìn)行綜合分析，把各個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金的名額分配到各個(gè)學(xué)院。各個(gè)學(xué)院根據(jù)名額及學(xué)院學(xué)生的綜合情況進(jìn)行分析，確定相關(guān)選擇標(biāo)準(zhǔn)。將標(biāo)準(zhǔn)公示后，學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交申請(qǐng)表提交到輔導(dǎo)員，由輔導(dǎo)員交到學(xué)院的相關(guān)負(fù)責(zé)人員。再由輔導(dǎo)員和負(fù)責(zé)人員共同負(fù)責(zé)對(duì)申請(qǐng)學(xué)生的綜合情況進(jìn)行分析，以確定學(xué)生是否符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，將符合條件的學(xué)生的情況及人數(shù)進(jìn)行匯總。由學(xué)院的負(fù)責(zé)人將學(xué)生的名單及其信息提交到學(xué)校的管理中心，再由管理中心的負(fù)責(zé)人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的考察篩選。學(xué)校確定獲獎(jiǎng)學(xué)生的名單后，將獲獎(jiǎng)學(xué)生信息對(duì)全校師生進(jìn)行公示，全校的學(xué)生和老師可以對(duì)不符合標(biāo)準(zhǔn)的情況進(jìn)行反應(yīng)。確定無(wú)誤后，評(píng)定工作就結(jié)束了，評(píng)定完成后，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，學(xué)校財(cái)務(wù)處將獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放給獲獎(jiǎng)學(xué)生。

2.關(guān)于學(xué)生宿舍管理的研究

針對(duì)宿舍管理出現(xiàn)的問(wèn)題，根據(jù)新時(shí)代高職院校對(duì)學(xué)生管理工作的要求，對(duì)學(xué)生宿舍的管理可以結(jié)合軟件系統(tǒng)進(jìn)行管理工作，借助軟件操作可以使宿舍管理工作更加有效率的進(jìn)行。通過(guò)對(duì)原來(lái)宿舍管理系統(tǒng)的研究，結(jié)合高職院校對(duì)管理工作的需求，筆者設(shè)計(jì)了一個(gè)比較全面的軟件系統(tǒng)。該系統(tǒng)有公寓日常生活管理、宿舍財(cái)產(chǎn)管理、信息瀏覽管理、信息維護(hù)管理與值班情況管理等基本功能。在操作界面有系統(tǒng)設(shè)置、宿舍管理、檢查衛(wèi)生、宿舍財(cái)產(chǎn)管理、值班情況等模塊。首先在系統(tǒng)設(shè)置中，主要有用戶(hù)管理、宿舍設(shè)置、數(shù)據(jù)備份、數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換等功能。用戶(hù)管理這一功能，主要是為了提高工作人員的處理效率及保證信息資料的安全。由于在管理過(guò)程中操作系統(tǒng)的人數(shù)有很多，他們的工作也不盡相同，對(duì)于個(gè)別人員的素質(zhì)也無(wú)法保證。所以我們可以將工作人員的瀏覽與操作權(quán)限進(jìn)行分級(jí)。比如管理人員可以通過(guò)操作該系統(tǒng)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行功能的添加與編輯，普通工作人員通過(guò)該系統(tǒng)只能瀏覽與查詢(xún)信息，并且不同工作人員能查到的信息也應(yīng)該有所區(qū)別。通過(guò)這么做可以使工作人員對(duì)自己的工作內(nèi)容更加了解，使得他們的工作有所區(qū)分，以提高工作效率，通過(guò)權(quán)限的劃分也可以避免其他人員對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行操作，避免了一些信息的泄露，保證了系統(tǒng)的安全性。宿舍設(shè)置這一模塊又分為三大子模塊分別為宿舍樓房的分配，宿舍寢室的分配、年級(jí)的分配。根據(jù)這三個(gè)模塊工作人員可以方便有效的對(duì)學(xué)生的住宿進(jìn)行分配，在查詢(xún)學(xué)生信息時(shí)也比較方便。其結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，便于人們熟悉掌握。在數(shù)據(jù)的備份模塊中，對(duì)數(shù)據(jù)的備份可以采取兩種方法，一個(gè)是本地備份，一個(gè)網(wǎng)絡(luò)備份。本體備份是將數(shù)據(jù)隨時(shí)隨地的保存到學(xué)校的數(shù)據(jù)庫(kù)中，網(wǎng)絡(luò)備份是通過(guò)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將數(shù)據(jù)保存在網(wǎng)上。數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換這一功能，主要是對(duì)宿舍管理系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)進(jìn)行轉(zhuǎn)化處理?？紤]到學(xué)生的宿舍管理影響著學(xué)校的后勤管理工作的進(jìn)行，所以保證學(xué)校內(nèi)各個(gè)系統(tǒng)之間的信息的連通共享是至關(guān)重要的。為了方便工作人員對(duì)信息進(jìn)行查詢(xún)統(tǒng)計(jì)，我們?cè)黾恿藬?shù)據(jù)庫(kù)的表格與excel表格進(jìn)行轉(zhuǎn)換這一功能。這是為了方便工作人員對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行操作，工作人員在辦公室可以用電腦，在外面可以用手機(jī)等電子設(shè)備中的辦公軟件進(jìn)行操作。接下來(lái)是宿舍管理模塊的介紹。宿舍管理主要是對(duì)學(xué)生與值班人員的日常生活情況進(jìn)行管理并進(jìn)行數(shù)據(jù)的記錄。它主要有學(xué)生的入住管理，學(xué)生的退宿管理，員工值班情況的管理，學(xué)生晚歸的管理，違規(guī)管理及其它模塊。入住、退宿、晚歸主要是記錄學(xué)生的住宿樓的具體資料，退宿的具體情況及晚歸學(xué)生的詳細(xì)信息。員工值班情況主要是對(duì)員工值班的情況進(jìn)行記錄，在值班員工值班過(guò)程中，面對(duì)一些狀況，比如學(xué)生生病了，公共設(shè)備出問(wèn)題了等情況時(shí)，值班人員及時(shí)將問(wèn)題記錄到系統(tǒng)中便于相應(yīng)人員及時(shí)進(jìn)行處理。在其它功能中，設(shè)置了學(xué)生請(qǐng)假、違規(guī)信息處理、床位信息三個(gè)子模塊。學(xué)生請(qǐng)假是對(duì)學(xué)生的請(qǐng)假情況進(jìn)行登記，主要是記錄學(xué)生請(qǐng)假的日期，請(qǐng)假理由，學(xué)生請(qǐng)假后的消假日期等基本信息。違規(guī)信息處理這一功能是對(duì)違反宿舍規(guī)定的學(xué)生將其基本資料及其違反的規(guī)定進(jìn)行記錄，這是為了在一些學(xué)校進(jìn)行考評(píng)工作時(shí)，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。通過(guò)床位信息這一模塊，工作人員可以很方便的看到每個(gè)宿舍樓中的各個(gè)寢室及其各個(gè)床位的使用狀況。在已經(jīng)使用的床位，點(diǎn)開(kāi)界面可以很清晰的察看到每個(gè)床位的學(xué)生及其工作人員的具體信息，學(xué)生的信息主要是姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)等信息。為了保持寢室衛(wèi)生，養(yǎng)成學(xué)生們好的生活習(xí)慣。筆者設(shè)計(jì)了檢查衛(wèi)生這一模塊。檢查衛(wèi)生這一模塊主要有周扣分、評(píng)比衛(wèi)生、統(tǒng)計(jì)衛(wèi)生三個(gè)功能區(qū)。周扣分主要是對(duì)學(xué)生會(huì)生活部查寢時(shí)的衛(wèi)生情況進(jìn)行登記?？鄯纸y(tǒng)計(jì)主要是對(duì)各個(gè)宿舍和班級(jí)的扣分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。衛(wèi)生評(píng)比是工作人員根據(jù)扣分統(tǒng)計(jì)中各個(gè)班級(jí)各個(gè)寢室的扣分情況進(jìn)行分析后，列出先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)寢室、先進(jìn)班級(jí)的名單，并由相關(guān)管理人員提交給學(xué)院。為了保證宿舍財(cái)產(chǎn)的安全，我們?cè)O(shè)計(jì)了宿舍財(cái)產(chǎn)這一功能，它的主要功能是管理人員將宿舍的公共設(shè)施進(jìn)行記錄，并將公共設(shè)施的損壞情況進(jìn)行記錄，這么做方便學(xué)校對(duì)宿舍公共設(shè)施進(jìn)行維修處理。在信息維護(hù)管理功能中，系統(tǒng)權(quán)限比較高的人員可以通過(guò)這個(gè)功能察看和刪除過(guò)期的記錄。值班情況管理這個(gè)功能可以對(duì)宿舍值班人員進(jìn)行管理。通過(guò)這個(gè)功能值班人員可以通過(guò)該系統(tǒng)軟件匯報(bào)值班過(guò)程中發(fā)生的情況，這樣做可以提高值班人員的工作效率。通過(guò)該軟件系統(tǒng)可以使得管理更加科學(xué)，對(duì)于學(xué)生信息的查詢(xún)，管理情況的認(rèn)定等都可以進(jìn)行很好的解決。

第6篇：關(guān)于學(xué)校宿舍管理范文

【關(guān)鍵詞】職業(yè)素質(zhì) 高職院校 學(xué)生宿舍文化 建設(shè)途徑

【中圖分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2016）12C-0131-03

職業(yè)素質(zhì)是人類(lèi)在社會(huì)活動(dòng)中所遵守的行為規(guī)范，是職業(yè)活動(dòng)的內(nèi)在要求，也是人們?cè)趶氖侣殬I(yè)中所體現(xiàn)出來(lái)的綜合素質(zhì)。高職院校是以為企業(yè)培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、建設(shè)、服務(wù)等高技能應(yīng)用人才為目標(biāo)的高等教育機(jī)構(gòu)。培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，為企業(yè)生產(chǎn)第一線(xiàn)輸送合格的人才，這也是高職院校的重要任務(wù)。而且，伴隨著就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，用人單位對(duì)學(xué)生能力的要求也隨之提高，其中職業(yè)素質(zhì)是用人單位非?？粗氐囊粋€(gè)因素。宿舍作為與學(xué)生密切相關(guān)的生活環(huán)境，其成員在共同活動(dòng)中所形成的宿舍文化，直接貫穿培養(yǎng)學(xué)生的全過(guò)程，對(duì)學(xué)生培育質(zhì)量有著直接的影響。建立以職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)的宿舍文化，能把職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)貫穿在培養(yǎng)學(xué)生的全過(guò)程中，從而達(dá)到提高教育質(zhì)量、為企業(yè)生產(chǎn)第一線(xiàn)輸送人才的目的。筆者在實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，探索基于職業(yè)素質(zhì)的高職院校學(xué)生宿舍文化建設(shè)途徑。

一、以職業(yè)理想建構(gòu)宿舍精神文化

職業(yè)理想是人們依據(jù)社會(huì)要求與個(gè)人的條件，在職業(yè)活動(dòng)中所確立的奮斗目標(biāo)，以這一目標(biāo)來(lái)達(dá)到個(gè)人在職業(yè)活動(dòng)中所渴望達(dá)到的境界。職業(yè)理想可以規(guī)范和調(diào)整職場(chǎng)中人們的活動(dòng)方向，激勵(lì)職場(chǎng)人士以頑強(qiáng)拼搏的精神、開(kāi)拓創(chuàng)新的態(tài)度、堅(jiān)忍不拔的毅力去奮斗。由此可見(jiàn)，職業(yè)理想是職場(chǎng)人士必備的素質(zhì)，也是高職院校開(kāi)展職業(yè)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。宿舍文化作為與學(xué)生生活息息相關(guān)的氛圍，以職業(yè)理想來(lái)建構(gòu)宿舍的精神文化，既能在宿舍培養(yǎng)積極向上的文化氛圍，也能激勵(lì)學(xué)生以職業(yè)理想來(lái)嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)和生活，規(guī)范自己在宿舍的行為活動(dòng)，并且監(jiān)督舍友的其他一切活動(dòng)。

在建構(gòu)以職業(yè)理想為主導(dǎo)的宿舍精神文化上，可以發(fā)揮校園文化的主導(dǎo)作用。學(xué)?？梢猿浞钟行У乩脧V播、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等校園媒體，積極宣傳與學(xué)生從事專(zhuān)業(yè)有關(guān)的職業(yè)理想。如學(xué)?？梢哉{(diào)查每一個(gè)宿舍大樓宿舍學(xué)生的專(zhuān)業(yè)情況，然后在宿舍樓的櫥窗、門(mén)廳等地方，擺設(shè)學(xué)生從事專(zhuān)業(yè)的先進(jìn)人物畫(huà)像，以及這些先進(jìn)人物在職場(chǎng)上的奮斗故事。這樣令學(xué)生在從事專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)候，有一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)校還可以在宿舍的四周張貼一些關(guān)于職業(yè)理想的警示話(huà)語(yǔ)，如“努力工作可以使人變得更加優(yōu)秀，使自己從競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出”、“細(xì)節(jié)決定成敗”，等等。通過(guò)這樣的環(huán)境熏陶，學(xué)生在宿舍生活中獲得一種潛移默化的環(huán)境教育。

學(xué)校還可以借校園文化主題教育的形式，建立以職業(yè)理想為主導(dǎo)的宿舍精神文化。如學(xué)工處、宿舍管理部門(mén)、學(xué)生會(huì)組織等，平日可以組織一些與職業(yè)理想有關(guān)的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。如在宿舍樓標(biāo)、樓銘的命名上，組織全宿舍樓學(xué)生一起討論：如何以職業(yè)理想為主題，命名宿舍樓標(biāo)和樓銘。通過(guò)這些活動(dòng)，在宿舍區(qū)營(yíng)造一種以職業(yè)理想為主題的濃郁文化氛圍，提升宿舍的業(yè)文化品位。學(xué)校還可以利用思政網(wǎng)站、廣播站、宣傳欄等文化設(shè)施，對(duì)學(xué)生開(kāi)展職業(yè)理想教育，并且指導(dǎo)學(xué)生如何把職業(yè)理想融入為專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)進(jìn)程和宿舍生活之中，這樣能引導(dǎo)學(xué)生在職業(yè)理想指導(dǎo)下，形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如可以開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃教育、職業(yè)道德教育、職業(yè)成功教育等與職業(yè)理想為主題的教育，并且與學(xué)生專(zhuān)業(yè)結(jié)合起來(lái)。具體來(lái)說(shuō)，如針對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)，在網(wǎng)站、廣播站或宣傳欄上宣傳物流系、機(jī)械系、電子商務(wù)等專(zhuān)業(yè)的人士如何在職場(chǎng)中發(fā)揮自己的才能，一步步走向成功；宣傳這些成功人士在學(xué)校里是如何度過(guò)宿舍的生活，如何處理好專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和宿舍休息這兩者之間的關(guān)系。通過(guò)校園文化的形式，學(xué)生在職業(yè)理想指導(dǎo)下懂得如何度過(guò)宿舍的生活，從而有利于建構(gòu)以職業(yè)理想為主導(dǎo)的宿舍精神文化。

二、建立基于職業(yè)素養(yǎng)的多元化宿舍管理平臺(tái)

職業(yè)素養(yǎng)教育包括職業(yè)知識(shí)教育、職業(yè)身心素質(zhì)教育、職業(yè)道德教育、職業(yè)精神（職業(yè)理想）教育。學(xué)校應(yīng)建立一個(gè)基于職業(yè)素養(yǎng)的多元化宿舍管理平臺(tái)，即由宿舍工作辦公室、輔導(dǎo)員、宿舍舍長(zhǎng)、舍員等多成員共同參與的多元化宿舍管理平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)中，宿舍工作辦公室為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由輔導(dǎo)員根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，提出專(zhuān)業(yè)的素質(zhì)要求、宿舍學(xué)習(xí)文化構(gòu)建目標(biāo)、宿舍學(xué)習(xí)方案、宿舍作息時(shí)間方案等；然后由宿舍舍長(zhǎng)、舍員一起參與討論。需要強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)生作為宿舍成員的一分子，既是宿舍管理的承載者，也是管理活動(dòng)的主體。因此，多元化宿舍管理平臺(tái)的建立，也必須建立在學(xué)生參與的基礎(chǔ)上。而且，學(xué)生會(huì)比較熟悉宿舍里面的情況。在宿舍管理中，邀請(qǐng)學(xué)生參與具體事務(wù)的管理，讓他們參與決策過(guò)程，從而鍛煉社交能力、組織能力，等等。如住在一棟教學(xué)樓酒店專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，可以建立一個(gè)管理委員會(huì)。管理委員會(huì)由輔導(dǎo)員任委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)，宿舍工作辦公室人員任委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，學(xué)生都是會(huì)員。平時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)組織學(xué)生一起討論在酒店工作所需要的職業(yè)素質(zhì)；在宿舍生活中如何學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)；在宿舍生活中如何處理人際關(guān)系，掌握酒店工作的人際交往技巧。這樣能幫助學(xué)生將來(lái)成為優(yōu)秀的酒店服務(wù)工作者做好各種準(zhǔn)備。在討論過(guò)程中，學(xué)生可以向輔導(dǎo)員、宿舍工作辦公室人員提出關(guān)于宿舍生活的建議、意見(jiàn)與各種要求等，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益；也可以要求學(xué)校解決自己在生活、學(xué)習(xí)方面所遇到的各種實(shí)際困難。通過(guò)這一過(guò)程，既能發(fā)揮學(xué)生在宿舍管理活動(dòng)中的主動(dòng)性，也能讓學(xué)校在開(kāi)展職業(yè)素養(yǎng)教育的時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和自我教育的互相結(jié)合。

三、以職業(yè)道德規(guī)范為主建設(shè)宿舍規(guī)章制度

宿舍規(guī)章制度是一種外在規(guī)范，具有強(qiáng)制性的特征，能規(guī)范成員的正常行為，對(duì)宿舍成員學(xué)習(xí)生活的正常開(kāi)展有著良好的保障作用。而且，科學(xué)的規(guī)章制度也是對(duì)學(xué)生施加教育的依據(jù)和條件，它通常以教育導(dǎo)向和行政管理相結(jié)合的手段，對(duì)學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范。因此，基于職業(yè)素質(zhì)的高職院校學(xué)生宿舍文化建設(shè)，需要高職院校以職業(yè)道德規(guī)范來(lái)設(shè)計(jì)宿舍規(guī)章制度，這樣才能為宿舍職業(yè)素質(zhì)文化的建立營(yíng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。

在管理制度的科學(xué)化過(guò)程中，高職院校可以把企業(yè)的管理作風(fēng)應(yīng)用在宿舍管理中。如學(xué)?？梢园l(fā)揮企業(yè)的民主作風(fēng)，深入宿舍管理人群和學(xué)生之中，開(kāi)展周密的調(diào)查，傾聽(tīng)不同人群的意見(jiàn)，以及所反映的新問(wèn)題，以此制定科學(xué)合理的宿舍管理制度。為了使管理制度能夠有效落實(shí)，在制定的過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)明確有關(guān)職能部門(mén)、相關(guān)院系、各個(gè)管理人員的責(zé)任和義務(wù)；對(duì)于不同的崗位，實(shí)施不同的考核方法，這樣能保障管理人員在管理過(guò)程中能承擔(dān)各自責(zé)任，并各司其職。同時(shí)，學(xué)校方面也應(yīng)經(jīng)常檢查管理人員和有關(guān)宿舍管理部門(mén)，并且層層落實(shí)責(zé)任，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)管理過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題，并進(jìn)行改善。對(duì)于在工作中令學(xué)生滿(mǎn)意、工作出色的管理人員，應(yīng)如企業(yè)績(jī)效考核一樣，給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。另外，高職院校應(yīng)圍繞職業(yè)道德規(guī)范來(lái)建設(shè)宿舍的規(guī)章制度。針對(duì)目前高職院校學(xué)生自制力比較差、學(xué)習(xí)約束能力不強(qiáng)等缺點(diǎn)，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)?？梢阅７聦W(xué)生所學(xué)的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，建立宿舍管理人員工作制度、宿舍區(qū)安全保衛(wèi)制度、宿舍管理工作考評(píng)制度、宿舍工作激勵(lì)制度、宿舍學(xué)生組織活動(dòng)制度，等等。如對(duì)于磨具專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，可以先頒布磨具廠(chǎng)的管理制度，然后告訴學(xué)生一切按照工廠(chǎng)的管理制度來(lái)行事。如早晚作息根據(jù)工廠(chǎng)進(jìn)行，推選一位舍長(zhǎng)模擬車(chē)間主任，新生到公司報(bào)到時(shí)候需要攜帶身份證，等等；宿舍區(qū)的管理主任，猶如工廠(chǎng)的廠(chǎng)主，每天考勤學(xué)生的早出晚歸；能準(zhǔn)守宿舍作息時(shí)間的學(xué)生宿舍，給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這種管理制度，給予學(xué)生一種親臨職場(chǎng)的感覺(jué)，為將來(lái)步入職場(chǎng)做好準(zhǔn)備。針對(duì)目前高職院校學(xué)生自制力比較差、自我約束能力不強(qiáng)等弱點(diǎn)，學(xué)?？梢越⒉僮鞣衷u(píng)定、紀(jì)實(shí)檔案等，監(jiān)督學(xué)生的行為，幫助學(xué)生形成良好的行為素養(yǎng)和紀(jì)律觀念，從而把職業(yè)行為規(guī)范內(nèi)化為一種良好的職業(yè)道德品質(zhì)。

在推動(dòng)宿舍管理制度與職業(yè)道德的結(jié)合上，學(xué)?？梢陨钊肫髽I(yè)開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，引進(jìn)企業(yè)的優(yōu)秀先進(jìn)文化理念，并汲取其中豐富的文化內(nèi)涵和科學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)來(lái)管理宿舍。這樣不僅能培養(yǎng)學(xué)生具備誠(chéng)信、敬業(yè)、服從、質(zhì)量、效率等職場(chǎng)道德素質(zhì)，也有助于學(xué)生樹(shù)立“職業(yè)人”的自省意識(shí)。如可以要求學(xué)生統(tǒng)一著裝、佩戴統(tǒng)一的工卡進(jìn)入宿舍大樓，令學(xué)生在宿舍中感受濃郁的企業(yè)文化氛圍，領(lǐng)悟嚴(yán)格的企業(yè)管理過(guò)程，并在宿舍生活中不斷強(qiáng)化職業(yè)習(xí)慣、自身職業(yè)態(tài)度，培養(yǎng)自身的職業(yè)道德，為畢業(yè)時(shí)候“零距離”接近社會(huì)、適應(yīng)職場(chǎng)需要做好準(zhǔn)備。

四、以宿舍為平臺(tái)開(kāi)展職業(yè)技能教育

以宿舍為平臺(tái)，開(kāi)展職業(yè)技能教育，能使職業(yè)文化滲入宿舍的每一角落，從而有利于職業(yè)素質(zhì)教育的開(kāi)展。

高?？梢园l(fā)揮宿舍管理委員會(huì)的作用，開(kāi)展職業(yè)技能教育。如高校可以借宿舍管理平臺(tái)，以學(xué)生所在的專(zhuān)業(yè)和宿舍為單位，開(kāi)展工學(xué)結(jié)合、社會(huì)調(diào)查、志愿者等活動(dòng)，讓學(xué)生走訪(fǎng)工廠(chǎng)或者親臨工作實(shí)地，了解職場(chǎng)一線(xiàn)工作情況。通過(guò)這種參觀訪(fǎng)問(wèn)的活動(dòng)，讓學(xué)生知道自己將來(lái)所從事的工作，并且意識(shí)到在讀書(shū)時(shí)自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的能力和掌握的知識(shí)；在校期間及時(shí)做好職場(chǎng)規(guī)劃，為將來(lái)就業(yè)做好各種準(zhǔn)備。

高校的宿舍管理平臺(tái)，也就是W生宿舍管理委員會(huì)，也可以以專(zhuān)業(yè)和宿舍為單位，建立專(zhuān)業(yè)化的社團(tuán)組織，利用社團(tuán)組織開(kāi)展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從而開(kāi)展職業(yè)素養(yǎng)教育。如市場(chǎng)推銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，可以結(jié)合系部與專(zhuān)業(yè)情況，以宿舍為單位，建立營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)、公關(guān)協(xié)會(huì)、市場(chǎng)調(diào)查協(xié)會(huì)等社團(tuán)組織。通過(guò)這些宿舍社團(tuán)組織，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，在社會(huì)中鍛煉能力，在實(shí)踐中鍛煉職業(yè)能力。為了激發(fā)宿舍社團(tuán)組織的活力，可以設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)于表現(xiàn)活躍的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。

在建設(shè)宿舍社團(tuán)組織上，應(yīng)結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)建設(shè)有特色的社團(tuán)組織，然后以社團(tuán)組織開(kāi)展鍛煉職業(yè)素質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)。為此，高職院校應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生宿舍管理委員會(huì)，結(jié)合本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)建設(shè)社團(tuán)組織。如住在一棟宿舍樓商學(xué)院的學(xué)生，可以結(jié)合本專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，設(shè)置禮儀協(xié)會(huì)、營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、公關(guān)協(xié)會(huì)等，引導(dǎo)學(xué)生從書(shū)齋中走出來(lái)，參與各種商業(yè)化的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；在活動(dòng)過(guò)程中，為社會(huì)提供各種服務(wù)活動(dòng)，從而使學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中鍛煉職業(yè)能力。

高職院校的宿舍管理委員會(huì)還可以在平日舉辦各種職業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，借此營(yíng)造濃郁的職場(chǎng)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技術(shù)技能，達(dá)到提高職業(yè)素養(yǎng)的目的。如在節(jié)假日、慶典日等活動(dòng)中，舉辦英語(yǔ)文化節(jié)、動(dòng)漫文化節(jié)等文化活動(dòng)，（下轉(zhuǎn)第164頁(yè)）（上接第132頁(yè)）組織學(xué)生以宿舍為單位參加本專(zhuān)業(yè)的活動(dòng)，也可以跨專(zhuān)業(yè)參加活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)與跨專(zhuān)業(yè)知識(shí)。同時(shí)，對(duì)于比賽中技能操作優(yōu)勝者，可以給予重獎(jiǎng)，這樣激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手興趣，以及對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的熱情。

高職教育是一種工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。高職院校宿舍管理委員會(huì)在開(kāi)展職業(yè)素質(zhì)教育的時(shí)候，應(yīng)注重企業(yè)文化的引進(jìn)，為學(xué)生營(yíng)造濃郁的職場(chǎng)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生提前感受工作環(huán)境。因此，高職院校在建設(shè)宿舍社團(tuán)方面，應(yīng)以企業(yè)化的形式來(lái)運(yùn)作社團(tuán)；一個(gè)社團(tuán)就如同真實(shí)的企業(yè)組織，社會(huì)活動(dòng)如同企業(yè)的項(xiàng)目；在活動(dòng)開(kāi)展方面，可以借鑒企業(yè)項(xiàng)目管理模式，以組建項(xiàng)目的方式，來(lái)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，這樣使社團(tuán)活動(dòng)更具有職業(yè)活動(dòng)的成效，更富有影響力。具體來(lái)說(shuō)，就是以宿舍為單位來(lái)參加社團(tuán)組織；其中宿舍舍長(zhǎng)作為社團(tuán)負(fù)責(zé)者，承擔(dān)擬訂活動(dòng)計(jì)劃、確定活動(dòng)目標(biāo)、組織活動(dòng)實(shí)施、籌措活動(dòng)資源、活動(dòng)進(jìn)程控制、活動(dòng)結(jié)果反饋和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等任務(wù)。通過(guò)這一方式，學(xué)生在活動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中獲得身臨其境的職場(chǎng)感覺(jué)，并且掌握企業(yè)計(jì)劃、協(xié)調(diào)、組織、控制等完整的管理過(guò)程，從而學(xué)到職場(chǎng)的管理職能。在這一過(guò)程中，也能使學(xué)生的管理能力與實(shí)踐能力獲得真正的鍛煉，讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中，體會(huì)職場(chǎng)工作的壓力，并且學(xué)習(xí)職場(chǎng)的合作意識(shí)、人際關(guān)系協(xié)調(diào)、敬業(yè)責(zé)任等職業(yè)技巧，從而有利于學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的全面提高。

高職院校的宿舍管理委員會(huì)還可以發(fā)揮輔導(dǎo)員的作用，不定期在宿舍舉辦豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生獲得職業(yè)素質(zhì)方面的教育和熏陶。如在建設(shè)宿舍內(nèi)務(wù)秩序方面，可以讓磨具專(zhuān)業(yè)的學(xué)生效仿車(chē)間的流水線(xiàn)工作方式，讓學(xué)生在同一時(shí)間內(nèi)完成折被子、整理被子、放置被子等事情，從而體會(huì)車(chē)間的流水線(xiàn)作業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)與忙碌，從而培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)。還可以在宿舍舉辦“環(huán)境布置大賽”活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)來(lái)布置宿舍。如機(jī)電專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，可以在宿舍模仿車(chē)間來(lái)布置；動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，可以在宿舍布置卡通人物；公關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，可以在宿舍模仿公司辦公室的模樣來(lái)布置。為了激發(fā)學(xué)生的積極性，可以開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，推選出最佳宿舍和個(gè)人。這樣不僅能豐富學(xué)生的業(yè)余生活，也能提高文化品位，以及獲得職業(yè)素養(yǎng)的熏陶，增強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)教育的影響力和滲透力。

總之，宿舍文化與學(xué)生生活，以及職業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的，而且宿舍文化也是校園文化的有機(jī)組成部分。高職院校應(yīng)積極探索宿舍文化與職業(yè)素質(zhì)結(jié)合的最佳方式，使學(xué)生在學(xué)校受到良好的宿舍文化、校園文化熏陶基礎(chǔ)上，達(dá)到提升自身職業(yè)素養(yǎng)、獲得全面發(fā)展的目的。

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第7篇：關(guān)于學(xué)校宿舍管理范文

高校宿舍作為學(xué)生生活中重要的場(chǎng)所，其宿舍管理工作占據(jù)了學(xué)生管理工作中很重要的一部分，有著自身獨(dú)特的創(chuàng)造性。根據(jù)“以人為本”的社會(huì)理念，學(xué)校無(wú)論是對(duì)于學(xué)校宿舍的硬件設(shè)施還是文化氛圍等軟件條件，都應(yīng)該按照社會(huì)“服務(wù)育人”的人性化理念進(jìn)行高質(zhì)量的管理。一般情況下，高校宿舍管理工作在學(xué)生整個(gè)管理工作中占據(jù)著基礎(chǔ)性的地位，甚至可以說(shuō)學(xué)生宿舍工作管理的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校工作的有效進(jìn)行，所以在關(guān)于高校學(xué)生管理創(chuàng)新探索中，對(duì)于學(xué)生宿舍工作的創(chuàng)新性管理是最基礎(chǔ)的，也是最為必要的。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)校在對(duì)宿舍工作進(jìn)行創(chuàng)新性管理過(guò)程中，要做到以下幾點(diǎn)：第一就是要因地制宜地制定適宜的工作機(jī)制，并付諸實(shí)踐。每個(gè)高校都有其自身的地理環(huán)境、人文環(huán)境和辦事流程，在對(duì)學(xué)生宿舍工作進(jìn)行管理的過(guò)程中，相關(guān)管理工作者要根據(jù)本校學(xué)生宿舍管理的特點(diǎn)建立一套與之相適應(yīng)的管理機(jī)制，例如通過(guò)宿管阿姨與學(xué)生之間進(jìn)行平等的溝通和交流，了解學(xué)生對(duì)宿舍的建議要求和生活學(xué)習(xí)狀況，為學(xué)生提供有用的建議和幫助。第二就是要加強(qiáng)學(xué)生在宿舍中自我管理的能力。學(xué)生作為宿舍管理工作中的主體，其對(duì)于管理工作的有限展開(kāi)具有重要作用，在對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行創(chuàng)新性管理過(guò)程中，通過(guò)在寢室之間開(kāi)展寢室大掃除、評(píng)比內(nèi)務(wù)整理最優(yōu)等活動(dòng)的方式，提高高校學(xué)生在寢室中的主人翁的意識(shí)；同時(shí)針對(duì)現(xiàn)在高校學(xué)生基本上都是屬于“90后”，生活上的自理能力可能比較差，那么宿管阿姨或者是輔導(dǎo)員通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活常識(shí)的講解、操作引導(dǎo)學(xué)生對(duì)宿舍生活進(jìn)行管理，努力把學(xué)生宿舍構(gòu)建成為自我管理、自我服務(wù)的場(chǎng)所。第三就是開(kāi)展宿舍文化，為管理創(chuàng)新創(chuàng)建良好環(huán)境。宿舍之間的來(lái)往和溝通相對(duì)是比較少的，那么學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)組織寢室文化節(jié)、寢室互動(dòng)的活動(dòng)加強(qiáng)宿舍之間的交流，從而在宿舍之間創(chuàng)建一種和諧、健康的環(huán)境，為學(xué)生宿舍工作的創(chuàng)新性管理提供有力的支持。因此在對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行創(chuàng)新性管理工作中，主要要加強(qiáng)對(duì)高校大學(xué)生宿舍行為的管理和監(jiān)督，避免學(xué)生利用宿舍作為平臺(tái)出現(xiàn)失控性、破壞性嚴(yán)重的行為，通過(guò)在日常的學(xué)習(xí)、生活教育中教育引導(dǎo)高校學(xué)生全面、客觀、辯證地認(rèn)識(shí)問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校要針對(duì)本校宿舍管理的特點(diǎn)設(shè)計(jì)和規(guī)劃一套高效的信息反饋渠道和對(duì)話(huà)機(jī)制，對(duì)于在宿舍中發(fā)生的問(wèn)題要及時(shí)地進(jìn)行溝通和處理，通過(guò)采取及時(shí)有效的措施使問(wèn)題得到解決，從而保障宿舍管理工作的有效進(jìn)行，進(jìn)一步促進(jìn)高校學(xué)生工作的創(chuàng)新性管理。

2以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為手段促進(jìn)管理工作的創(chuàng)新

當(dāng)今社會(huì)中大學(xué)生的主要群體基本上都是屬于“90后”，可以說(shuō)他們完全是互聯(lián)網(wǎng)以時(shí)代的“土著居民”，也就是從一開(kāi)始接觸社會(huì)時(shí)候，互聯(lián)網(wǎng)和媒體已經(jīng)在社會(huì)上開(kāi)始流行，并隨著時(shí)代的發(fā)展扮演的角色越來(lái)越重要，從互聯(lián)網(wǎng)獲取各種他們所需要的信息是很常見(jiàn)的事情，所以這些“90后”大學(xué)生的視野相對(duì)是比較開(kāi)闊的，對(duì)于社會(huì)發(fā)生的事件以及自身親自參與的程度也比較高，學(xué)校在對(duì)其進(jìn)行工作創(chuàng)新性的管理過(guò)程中，必須考慮互聯(lián)網(wǎng)對(duì)這些學(xué)生的重要性，同時(shí)應(yīng)該看到在學(xué)校教育工作的推進(jìn)中，無(wú)論是課程的講解還是基本工作的操作，都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，因此以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為手段是促進(jìn)高校管理工作有效創(chuàng)新的重要保障?；ヂ?lián)網(wǎng)以其信息容量大、更新速度極快、接納范圍廣、獲得性較強(qiáng)以及不易控制等獨(dú)特的特點(diǎn)，決定了其具有雙面性的結(jié)果。在高校利用信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行各項(xiàng)工作管理的過(guò)程中，一方面給管理者的工作提供了極大的便利和機(jī)會(huì)，但另一方面隨著時(shí)代的發(fā)展，其面臨的挑戰(zhàn)也越來(lái)越嚴(yán)峻。針對(duì)這種尷尬的處境，高校要對(duì)管理工作進(jìn)行創(chuàng)新性建設(shè)，就要從以下幾方面進(jìn)行努力，第一就是培養(yǎng)和建立科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化的管理團(tuán)隊(duì)。高校管理工作的有效展開(kāi)，管理人才在其中起著至關(guān)重要的作用，好的管理團(tuán)隊(duì)能夠利用有限的資源實(shí)現(xiàn)最大化的管理效果，所以科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化的管理隊(duì)伍必不可少。第二，以信息化技術(shù)建立學(xué)生管理工作系統(tǒng)。有了科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化的團(tuán)隊(duì)之后，學(xué)校要充分利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和信息資源，對(duì)學(xué)校學(xué)生的管理工作進(jìn)行全面的認(rèn)識(shí)和了解，在此基礎(chǔ)上針對(duì)本學(xué)校學(xué)生的信息數(shù)據(jù)特點(diǎn)設(shè)計(jì)和規(guī)劃一套有效的學(xué)生管理工作系統(tǒng)，利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生工作的創(chuàng)新性管理，在管理的過(guò)程中要根據(jù)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的關(guān)注和了解，以便于與學(xué)生之間進(jìn)行有效溝通，以及為他們提供有效的幫助。第三就是引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，對(duì)信息進(jìn)行監(jiān)控管理。高校學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中確實(shí)能夠開(kāi)拓他們的知識(shí)面和提高其對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的使用水平，但是網(wǎng)絡(luò)中存在的信息質(zhì)量參差不齊，為了避免學(xué)生受到不良信息的影響，學(xué)校工作管理者要對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用的情況進(jìn)行監(jiān)督和有效的溝通。與此同時(shí)，針對(duì)“90后”大學(xué)生自控能力比較差的總體情況，學(xué)?？梢蚤_(kāi)展網(wǎng)絡(luò)心理講座的形式對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)進(jìn)行普及，從而提高大學(xué)生辨別是非的能力，實(shí)現(xiàn)以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為手段促進(jìn)管理工作的創(chuàng)新。

3以有效溝通和班級(jí)管理方式促進(jìn)管理工作的創(chuàng)新性發(fā)展

大學(xué)生是一個(gè)介乎于學(xué)校人和社會(huì)人的過(guò)程，特別是新生渴望得到自由，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性管理的過(guò)程中，輔導(dǎo)員不能以一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者或者命令者的角色對(duì)學(xué)生進(jìn)行灌輸式思想的傳達(dá)，為了拉近輔導(dǎo)員與同學(xué)之間的距離，同時(shí)發(fā)揮出學(xué)生提高自身在管理工作上的意識(shí)，輔導(dǎo)員要以“90后”大學(xué)生的思想實(shí)際為基礎(chǔ)，以班級(jí)組織為橋梁構(gòu)建平等互動(dòng)的關(guān)系。一方面，輔導(dǎo)員通過(guò)在每一個(gè)班級(jí)建立一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的管理的組織，在該組織中通過(guò)集體的討論和認(rèn)同制定與之相適應(yīng)的管理工作教育實(shí)施細(xì)則，實(shí)現(xiàn)管理工作的規(guī)范化、統(tǒng)一化管理；與此同時(shí)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)干部等的引導(dǎo)作用，對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行明確分工和調(diào)配，以最少的時(shí)間和精力獲得高效管理培養(yǎng)成果。另一方面，一般情況下每個(gè)班級(jí)在選舉班委會(huì)之后，輔導(dǎo)員都會(huì)對(duì)班委的具體職責(zé)進(jìn)行明確規(guī)定，在具體職責(zé)中主要包括對(duì)班委成員工作權(quán)限的劃分、班委活動(dòng)召開(kāi)的頻率、對(duì)于班委出現(xiàn)的問(wèn)題的解決以及班級(jí)組織活動(dòng)的規(guī)劃等內(nèi)容。在輔導(dǎo)員進(jìn)行大學(xué)生管理工作整體規(guī)劃管理的過(guò)程中，輔導(dǎo)員在具體分析各個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況之后，規(guī)劃和制定激發(fā)學(xué)生管理培養(yǎng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的人際交往能力、提高學(xué)生的素質(zhì)，為學(xué)生之間和諧相處、共同進(jìn)步提供良好的環(huán)境支持。同時(shí)，學(xué)生管理工作的創(chuàng)新性建設(shè)離不開(kāi)班委干部的有效配合，在對(duì)“90后”大學(xué)生進(jìn)行管理教育的過(guò)程中，要充分發(fā)揮班委組織的作用，通過(guò)班委組織自身的實(shí)踐以及班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生管理工作的發(fā)展。具體而言，針對(duì)各個(gè)班級(jí)的具體管理情況，各班級(jí)的班委通過(guò)自身的實(shí)踐和宣傳都制定了合理的規(guī)章管理制度，從新生中選舉產(chǎn)生的學(xué)生會(huì)干部經(jīng)過(guò)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)之后，都會(huì)成為學(xué)校重要團(tuán)體的骨干，所以對(duì)于這些新生學(xué)生干部而言，不能單純地通過(guò)說(shuō)教的方式來(lái)提高其自身管理素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，而需要在學(xué)校以及社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行鍛煉和培養(yǎng)，真正在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)和提高，為學(xué)校管理工作的有效展開(kāi)提供有力的支持。

4結(jié)語(yǔ)

第8篇：關(guān)于學(xué)校宿舍管理范文

一、學(xué)校成立創(chuàng)建"文明食堂"和"文明宿舍"先進(jìn)單位活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管后勤工作的副校長(zhǎng)束昉任組長(zhǎng)，成員由江浦校區(qū)、后勤服務(wù)集團(tuán)、浦江學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院暨技術(shù)學(xué)院和學(xué)校有關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人組成。

組長(zhǎng)：束昉

副組長(zhǎng)：楊國(guó)榮吳勝紅

組員：繆克明茅建國(guó)郭萬(wàn)牛蔡海彪韓萍芳顧曉靜張健姜華棟陳軍顧金奎

創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在后勤管理處。

江浦校區(qū)、模范馬路校區(qū)、浦江學(xué)院成立區(qū)域創(chuàng)建工作小組，在學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下具體負(fù)責(zé)本區(qū)域的創(chuàng)建"文明食堂"和"文明宿舍"組織實(shí)施工作。

江浦校區(qū)：

組長(zhǎng)：繆克明副組長(zhǎng)：朱興同

組員：江林榮陳才華方建強(qiáng)韓少寅俞連生馬銀所

新模范馬路校區(qū)

組長(zhǎng)：茅建國(guó)副組長(zhǎng)：戴宏帥國(guó)方

組員：郭志華曹鴻福夏侃咸明程陳洪瑞江其國(guó)孫宇曹陽(yáng)

浦江學(xué)院

組長(zhǎng)：郭萬(wàn)牛副組長(zhǎng)：戴宏

組員：韓巧林張瑞芳鮑金剛楊毅段然堂姚立淮

二、分層次組織召開(kāi)創(chuàng)建"文明食堂"和"文明宿舍"先進(jìn)單位活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，研究和部署"創(chuàng)建"工作，力爭(zhēng)20__年__工業(yè)大學(xué)被省教育廳評(píng)為"文明食堂"、"文明宿舍"先進(jìn)單位，為創(chuàng)建一流工業(yè)大學(xué)做貢獻(xiàn)。

三、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要充分重視創(chuàng)建"文明食堂"和"文明宿舍"工作，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)"創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)"和學(xué)校"后勤管理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)估辦法（試行）"，制定創(chuàng)建"文明食堂"和"文明宿舍"先進(jìn)單位的目標(biāo)措施。

全校各個(gè)學(xué)生食堂和學(xué)生宿舍對(duì)照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，自查找出存在的問(wèn)題和差距，制定整改和創(chuàng)建措施，并列出整改時(shí)間進(jìn)度表。

各區(qū)域創(chuàng)建工作小組于4月10日以前對(duì)所管轄的學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍進(jìn)行初次自查自評(píng)后提出整改措施，報(bào)學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，四月中旬學(xué)校組織抽查。

四、六月二十日前各區(qū)域創(chuàng)建工作小組分別把再次自查自評(píng)后的復(fù)查報(bào)告交后勤管理處，學(xué)校在六月下旬對(duì)全校學(xué)生食堂和學(xué)生宿舍進(jìn)行校內(nèi)檢查自評(píng)后，寫(xiě)出自查自評(píng)報(bào)告，7月10日前報(bào)省教育廳。

五、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及硬件條件不達(dá)標(biāo)的，各單位在力所能及的情況下設(shè)法解決，若須學(xué)校解決的盡快書(shū)面報(bào)學(xué)校。充分利用暑假期間對(duì)不達(dá)標(biāo)的部分硬件進(jìn)行整改和維修，力求達(dá)到"標(biāo)準(zhǔn)"的要求。

六、進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)，建立、健全各項(xiàng)管理規(guī)定、崗位責(zé)任制，制度上墻，公布在顯著位置。管理操作流程標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，并在實(shí)際工作中落實(shí)到位。

七、各區(qū)域制定計(jì)劃加強(qiáng)職工素質(zhì)教育，提高每名從業(yè)員工職業(yè)道德水平和服務(wù)技能水平，加強(qiáng)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)"應(yīng)知應(yīng)會(huì)"的培訓(xùn)，增強(qiáng)服務(wù)理念和意識(shí)。

八、增強(qiáng)安全防范意識(shí)，建立健全"食品衛(wèi)生安全"和"防火防盜"安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。飲食業(yè)從業(yè)人員必須進(jìn)行健康體檢，人人熟知食品衛(wèi)生安全的規(guī)定；宿舍管理員熟知宿舍安全管理的規(guī)定，均嚴(yán)格執(zhí)行。

九、齊抓共管，協(xié)力共建。創(chuàng)建"文明食堂"和"文明宿舍"先進(jìn)單位是學(xué)校建設(shè)中一件大事，涉及到學(xué)校整體形象。學(xué)生處、團(tuán)委和各學(xué)院要積極支持和配合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣傳和教育，統(tǒng)一組織全校的"文明食堂"和"文明宿舍"的創(chuàng)建工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生伙管會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，建立和健全學(xué)生宿舍管理委員會(huì)，定期組織召開(kāi)相關(guān)會(huì)議研究工作，充份激發(fā)學(xué)生在創(chuàng)建活動(dòng)中的主觀能動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生組織自我管理、自我教育、自我服務(wù)的作用。后勤工作部門(mén)要與學(xué)生工作系統(tǒng)建立起聯(lián)系通道，及時(shí)進(jìn)行信息反饋，相互配合，促進(jìn)"兩個(gè)文明"的建設(shè)。

十、認(rèn)真做好創(chuàng)建資料的建設(shè)工作。學(xué)校和各區(qū)域創(chuàng)建工作小組按照"通知"的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求分別整理創(chuàng)建"文明食堂"和"文明宿舍"的材料，主要內(nèi)容包括：學(xué)校創(chuàng)建文件；食堂、宿舍基本情況；各項(xiàng)規(guī)章制度、工作規(guī)范和崗位責(zé)任制；各項(xiàng)檢查記錄、考評(píng)記錄、文明共建記錄及伙管會(huì)、宿管會(huì)等學(xué)生組織會(huì)議及工作記錄；對(duì)學(xué)生提出的意見(jiàn)整改情況，包括考評(píng)、測(cè)評(píng)記錄原件；伙食成本核算報(bào)表等"文明食堂"、"文明宿舍"標(biāo)準(zhǔn)中要求的相關(guān)資料，分門(mén)別類(lèi)裝訂成冊(cè)（袋），并標(biāo)出每?jī)?cè)（袋）目錄。

第9篇：關(guān)于學(xué)校宿舍管理范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；宿舍文化；對(duì)策

一、堅(jiān)持大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的原則

（一）統(tǒng)一要求與突出個(gè)性相結(jié)合

每個(gè)人在學(xué)習(xí)方式、生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好等方面存在著差異，他們所營(yíng)造出來(lái)的宿舍文化氛圍自然也是不一樣的。大學(xué)生宿舍文化建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃時(shí)，在不違背宿舍統(tǒng)一管理要求的前提下，要重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為他們提供一個(gè)自我發(fā)揮的空間。此外，還要根據(jù)大學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代特征和學(xué)校的特色文化，開(kāi)展貼近學(xué)生生活實(shí)際的豐富多彩的宿舍文化活動(dòng)，比如，舉行“大學(xué)生公寓文化節(jié)”，定期舉行“星級(jí)宿舍”、“優(yōu)秀黨員宿舍”、“優(yōu)秀團(tuán)員宿舍”評(píng)比活動(dòng)。

（二）以人為本

科學(xué)發(fā)展觀的核心和本質(zhì)要求是以人為本，目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，宿舍文化建設(shè)就要以學(xué)生為本。以學(xué)生為本，就要顧及到不同年級(jí)不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的需求和特點(diǎn)，比如，針對(duì)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，學(xué)生宿舍的設(shè)計(jì)就要注意突出藝術(shù)的氣息，形式上也可以夸張一些，增強(qiáng)藝術(shù)感染力，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)想象力。而對(duì)于文史類(lèi)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，富有文學(xué)氣息，含蓄內(nèi)斂的宿舍設(shè)計(jì)就會(huì)受到的大家的青睞。同時(shí)，要尊重并充分發(fā)揮學(xué)生在宿舍文化建設(shè)中的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們積極參與到宿舍文化的建設(shè)中來(lái)，使他們從中獲得成就感和價(jià)值體驗(yàn)，從而激發(fā)起對(duì)宿舍、對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)。

二、大學(xué)生宿舍文化建設(shè)對(duì)策

（一）加強(qiáng)大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的隊(duì)伍建設(shè)

大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的順利開(kāi)展離不開(kāi)學(xué)校、后勤服務(wù)集團(tuán)、廣大教職工及宿舍管理人員的積極配合。作為學(xué)校事務(wù)的決策者，學(xué)校管理者要從維護(hù)穩(wěn)定大局和推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的高度，切實(shí)提高對(duì)學(xué)生宿舍管理工作的重視。而作為宿舍管理工作的直接執(zhí)行者和最后落實(shí)者，宿舍管理人員也要轉(zhuǎn)變其自身固有的觀念。在某種程度上講，這支隊(duì)伍素質(zhì)的高低將會(huì)對(duì)宿舍文化建設(shè)的順利開(kāi)展產(chǎn)生直接的影響。所以，學(xué)校要實(shí)行嚴(yán)格的招聘制度，認(rèn)真對(duì)待宿管人員的招聘工作，而且要定期地對(duì)在崗的宿管人員進(jìn)行包括管理方法，相關(guān)心理學(xué)知識(shí)和思想政治教育方面的知識(shí)在內(nèi)的培訓(xùn)，切實(shí)提高他們的業(yè)務(wù)水平和思想政治水平。學(xué)校等公寓管理部門(mén)在做好后勤保障的同時(shí)，要從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，為學(xué)生提供設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)美，布局合理的宿舍環(huán)境，為學(xué)生打造人性化的文化氛圍。加強(qiáng)大學(xué)生宿舍文化建設(shè)，離不開(kāi)輔導(dǎo)員、班主任的密切配合，學(xué)校要實(shí)行輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)學(xué)生宿舍工作制，并按照適當(dāng)比例進(jìn)行分配，發(fā)揮輔導(dǎo)員和班主任在學(xué)生宿舍思想教育工作方面的作用，并積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種健康的活動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生宿舍文化建設(shè)。除了輔導(dǎo)員和班主任外，學(xué)校的教職工也應(yīng)承擔(dān)起其對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的責(zé)任。

（二）優(yōu)化宿舍物質(zhì)文化環(huán)境

宿舍物質(zhì)文化以物化的形態(tài)展現(xiàn)宿舍文化的基本特質(zhì)，不僅發(fā)揮著物質(zhì)實(shí)用功能，還發(fā)揮著精神美感功能。因?yàn)椤皩徝朗且环N精神活動(dòng)。審美要有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，也就是說(shuō)，沒(méi)有這個(gè)物質(zhì)基礎(chǔ)，審美就成為不可能”。宿舍的物質(zhì)文化不僅為宿舍文化建設(shè)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，同樣它還具有審美的功能，它能夠使學(xué)生在不知不覺(jué)中受到影響。因此，學(xué)校要堅(jiān)持以學(xué)生為本的原則，結(jié)合學(xué)生的需求和特點(diǎn)，合理優(yōu)化資源，充分利用宿舍的優(yōu)勢(shì)，著力建設(shè)符合學(xué)校自身特色的宿舍文化，為學(xué)生提供良好的居住環(huán)境，營(yíng)造高雅、生機(jī)勃勃的文化氛圍。努力使宿舍成為一部豐富多彩的富有吸引力的教科書(shū)，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極良好的感召力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)宿舍文化建設(shè)的育人效果。后勤服務(wù)集團(tuán)除了做好宿舍樓內(nèi)的衛(wèi)生，安全防衛(wèi)外，可以嘗試著在宿舍樓層之間，走廊過(guò)道的墻壁上張貼一些具有教育意義的勵(lì)志名人名言、配有文字說(shuō)明的圖畫(huà)及一些積極向上、修身養(yǎng)性的文明警示語(yǔ)，當(dāng)然可以留一部分用以展示優(yōu)秀學(xué)生宿舍的舍內(nèi)布局，或者展示學(xué)生的作品。每個(gè)樓層可以根據(jù)實(shí)際情況突出不同的文化主題，為學(xué)生營(yíng)造富有文化內(nèi)涵的居住環(huán)境。針對(duì)有些學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng)，經(jīng)常在宿舍內(nèi)亂扔垃圾，內(nèi)務(wù)整理雜亂，浪費(fèi)水電資源的現(xiàn)象，可以將一些勤儉節(jié)約在內(nèi)的傳統(tǒng)美德融入到宿舍文化的建設(shè)主題之中。為方便學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)，可在每幢宿舍樓設(shè)立自習(xí)室、學(xué)生活動(dòng)室、報(bào)刊閱覽室等。

（三）完善宿舍制度文化建設(shè)

無(wú)規(guī)矩何以成方圓，同樣，大學(xué)生宿舍文化建設(shè)也需要規(guī)章制度的約束。大學(xué)生宿舍文化建設(shè)良好效果的取得，除了要在管理的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、制度化外，還要在宿舍文化建設(shè)的過(guò)程中、建成后形成有效的運(yùn)行和評(píng)估機(jī)制。一般來(lái)說(shuō)，大多數(shù)學(xué)校都有適合本校宿舍管理的規(guī)章制度，形成了自己獨(dú)具特色的制度文化。但是在具體的管理過(guò)程中，有些問(wèn)題不得不引起我們的注意，往往有些制度基本上只是一種形式，根本起不到應(yīng)有的作用。這樣就形成了管理與服務(wù)相脫節(jié)的現(xiàn)象，即片面強(qiáng)調(diào)制度的管理思想，忽視制度的執(zhí)行情況，忽視制度的運(yùn)行效果。因此，在大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的過(guò)程中，要把制度的制定和制度的執(zhí)行有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

（四）營(yíng)造良好的宿舍精神文化氛圍

宿舍生活，作為大學(xué)生學(xué)校生活的重要組成部分，生活于其中的每一個(gè)人必然會(huì)被宿舍內(nèi)的文化氣息所感染。健康和諧的宿舍文化不僅能夠感染到宿舍內(nèi)的每一位成員，使他們?cè)诓恢挥X(jué)中受到影響，而且也能夠?qū)Υ髮W(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到重要的作用。反之則會(huì)削弱甚至抵消宿舍的思想政治教育功能，不利于大學(xué)生形成良好的思想品德。在營(yíng)造良好宿舍精神文化氛圍的過(guò)程中，我們亦可以適當(dāng)?shù)卦黾右恍┴S富的圖片信息，發(fā)人深省的哲理或者是凝聚學(xué)生生活點(diǎn)滴的漫畫(huà)以及學(xué)生的一些創(chuàng)意新穎的公益廣告作品等，它們不僅承擔(dān)著潛在的教化作用，而且其優(yōu)美與高雅的藝術(shù)韻味也將會(huì)令人心情愉悅、精神振奮。宿舍文化建設(shè)的過(guò)程，本身也是一種理論教育和實(shí)踐教育相結(jié)合的過(guò)程。大學(xué)生宿舍文化活動(dòng)是宿舍文化建設(shè)的重要內(nèi)容。因此，在宿舍樓內(nèi)可以開(kāi)展宿舍文藝活動(dòng)，如：文藝晚會(huì)，宿舍聯(lián)誼會(huì)等。針對(duì)大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題舉辦各種講座、演講、辯論賽等。此外，心理健康教育和心理咨詢(xún)部門(mén)要針對(duì)大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、人際交往、身心健康方面的問(wèn)題，制定相應(yīng)的計(jì)劃，開(kāi)展一些談心活動(dòng)，積極引導(dǎo)大學(xué)生正確面對(duì)自己所遇到的問(wèn)題，提高自己的自信心。加強(qiáng)大學(xué)生宿舍文化建設(shè)，除了要營(yíng)造積極健康的文化氛圍外，還要注意防止西方資本主義腐朽、低俗思想在宿舍文化建設(shè)中的影響。為此，學(xué)校及后勤服務(wù)集團(tuán)要用健康有益的思想文化去充實(shí)學(xué)生的精神空間，抵制各種腐朽沒(méi)落、不健康思想的侵蝕，及時(shí)消除破壞宿舍文化建設(shè)的行為。

（五）利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)宿舍行為文化建設(shè)

首先，要建設(shè)一支網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍，形成一定的網(wǎng)絡(luò)工作機(jī)制和體系，利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，不斷創(chuàng)新思想政治教育的形式。這支隊(duì)伍不僅要對(duì)那些沉溺于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生加以引導(dǎo)幫助，而且要廣泛開(kāi)展豐富的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，對(duì)其他的大學(xué)生也要加以積極引導(dǎo)。比如，可以開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)大賽、網(wǎng)絡(luò)征文大賽等，積極鼓勵(lì)學(xué)生正確合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源。其次，要開(kāi)設(shè)專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)做好學(xué)生的黨建工作和思想政治教育工作，豐富教育內(nèi)容，使學(xué)生黨建工作和學(xué)生思想政治教育工作更具有感染力和吸引力。針對(duì)學(xué)生思想上、生活上和學(xué)習(xí)上的負(fù)擔(dān)、壓力、情緒等問(wèn)題，可以在校園網(wǎng)BBS論壇上開(kāi)辟“輔導(dǎo)員專(zhuān)欄”和“心理咨詢(xún)”欄目，開(kāi)通網(wǎng)上留言，切實(shí)提高學(xué)生公寓思想政治教育工作的時(shí)效性。最后，為了確保大學(xué)生能夠安全有效的上網(wǎng)，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和法制意識(shí)，學(xué)校除了要做好校園網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為外，還要加大網(wǎng)絡(luò)法制的宣傳力度。

（六）發(fā)揮學(xué)生組織的模范帶頭作用

共青團(tuán)作為大學(xué)生群眾組織，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要力量之一。在開(kāi)展思想政治教育中，共青團(tuán)要積極發(fā)揮教育、團(tuán)結(jié)和聯(lián)系大學(xué)生等方面的優(yōu)勢(shì)，為大學(xué)生的成長(zhǎng)服好務(wù)。積極鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校及后勤服務(wù)集團(tuán)舉辦的各種宿舍文化活動(dòng)，提高學(xué)生的參與熱情。此外，共青團(tuán)要定期向?qū)W生宣傳學(xué)校關(guān)于宿舍文化建設(shè)方面的規(guī)章制度等要求，架起學(xué)校、后勤服務(wù)集團(tuán)、學(xué)生之間溝通交流的橋梁。

三、結(jié)語(yǔ)

學(xué)生是宿舍文化建設(shè)的主體，是宿舍文化的創(chuàng)建者、踐行者、傳承者。在宿舍文化建設(shè)中，要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們自己開(kāi)展一些有特色的宿舍文化活動(dòng)，由他們自己承辦，宿舍主管部門(mén)及相關(guān)部門(mén)必要時(shí)予以指導(dǎo)。作為宿舍文化建設(shè)成果的直接受益者，大學(xué)生也要積極配合學(xué)校和后勤服務(wù)集團(tuán)的工作，為宿舍文化建設(shè)獻(xiàn)出自己的一份力。

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