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在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,我學(xué)到了很多東西,在許多方面也有所提高。活動(dòng)中需要向陌生人做問卷調(diào)查,這需要我們能更加勇敢的去與陌生人溝通,并讓他們接受協(xié)助我們工作的邀請。這任務(wù)讓我能敢于更加主動(dòng)的去認(rèn)識新朋友,擴(kuò)大自己的交際圈。
我們"一帶一路"對西安旅游業(yè)發(fā)展的影響調(diào)研小隊(duì)一共9人,在西安進(jìn)行了為時(shí)3天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。此次調(diào)研,重在調(diào)查國家"一帶一路"政策的實(shí)施對西安旅游業(yè)發(fā)展的影響,分析探討西安旅游業(yè)未來發(fā)展的方向,以此響應(yīng)國家"一帶一路"發(fā)展戰(zhàn)略。
如今,西安作為西北五省的中心城市,是"一帶一路"戰(zhàn)略的"中心線",必將在新絲路上發(fā)揮重要作用,而西安旅游業(yè)的發(fā)展必定也會(huì)有或多或少的影響。我們分為兩組行動(dòng),我所在的小組共去了以下幾個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查問卷的工作和隨機(jī)采訪。
西安古城墻
古城墻是西安古城的一大特色旅游景點(diǎn),我們將這作為調(diào)研的第一站。為了調(diào)查旅客對"一帶一路"認(rèn)識和看法,我們此行第一站便在城墻的旅客進(jìn)行問卷調(diào)查和隨機(jī)采訪等調(diào)研活動(dòng)。這些活動(dòng)既是對"一帶一路"對西安旅游業(yè)發(fā)展的調(diào)查,也是對我們隊(duì)員的鍛煉。大家從羞澀到應(yīng)對自如,都覺得頗有成就感。而游客們對我們調(diào)研工作的配合與支持更讓我們感動(dòng)和意外。也讓我們看到了他們對西安在未來旅游業(yè)發(fā)展的關(guān)注和期待。
長安區(qū)政府和戶縣旅游局
接下來,我們來到了西安長安區(qū)區(qū)政府,對政府工作人員進(jìn)行了采訪調(diào)查,從中了解到了許多政府對如今西安旅游業(yè)發(fā)展的態(tài)度和政策。又去了戶縣旅游局,通過旅游局的資料和工作人員的口頭介紹,了解了許多景點(diǎn)近年來的游客數(shù)量和一些數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。這些都為我們這次的調(diào)查活動(dòng)提供了許多有利數(shù)據(jù)。
農(nóng)民畫展覽館和西安電視塔
面對著即將畢業(yè)的自己,一直生活在家和學(xué)校這個(gè)溫室里的我決定一個(gè)人去面對生活對我的考驗(yàn)。
所以在大學(xué)的最后一個(gè)暑假,我獨(dú)自一人背著了行囊,離開了我美麗的學(xué)校、可愛的同學(xué),去了深圳。而在這一路上我的困難很多,雖然沒有過無關(guān)斬六將的艱難,但是和他們相比我似乎有那么的辛苦,精神到了崩潰的極限、體力耗盡;似乎是老天給我的考驗(yàn)吧!
從即將離開學(xué)校開始,先是我的銀行卡消磁、買錯(cuò)火車票、火車上睡著的我被陌生人不小心用水澆醒;抵達(dá)深圳后,坐上的公交壞在半路,結(jié)果我苦等半個(gè)小時(shí)、打車去朋友那里,對于一切陌生的我在眾人中挑了一個(gè)慈祥的大叔(因?yàn)榕卤或_)但是我還是被騙了錢,雖然是小小的敲詐但是我還是很氣憤,不是因?yàn)殄X而是因?yàn)槿诵裕@是我在現(xiàn)實(shí)生活中從未見過的骯臟,同時(shí)這也讓我從新認(rèn)識了人性。“人之初性本善”是呀!但是在經(jīng)過這個(gè)社會(huì)金錢的誘惑和腐蝕之后又有多少人可以稱其為“人之初,性本善”呢?
來到深圳,似乎一切的一切都不像自己想的那么的簡單和天真,本以為會(huì)很快的找到工作,但是偌大的城市竟然沒有適合我的一份工作,不是工資低就是太辛苦,而我也是這里晃三天、那里晃兩天,并非是毅力不夠更不是怕苦,而其中更多是看不懂、學(xué)不了、更不會(huì)學(xué)那些因?yàn)槟承〇|西而對別人的搖尾乞憐!因?yàn)檫@不是自己的專業(yè)、本來自己出來闖一闖想讓本身某方面的不足得到鍛煉,但是一切的一切都落空了。(然而,當(dāng)兩個(gè)月之后我離開深圳的時(shí)候我又被騙了,我不知道是自己好騙還是壞人就那么多,我被一輛車仍在了半路,而這樣的事在一天之內(nèi)竟然發(fā)生了兩次,而我確實(shí)最后自認(rèn)為很幸運(yùn)的在火車沒開之前到達(dá)了火車站但是不幸的是一張票都沒有,連續(xù)四天都沒有票,天漸漸的黑了而我急切的徘徊在那個(gè)陌生的火車站,而對于善良的面孔我似乎再也不敢相信,最后迷路、最后哭泣、最后感覺到自己并非是想象中的那么理性,而別人的評價(jià)都是兩字:“人才”。而我給自己的評價(jià)是:“失誤、倒霉”但是真的是這樣嗎?)
然而當(dāng)我到處奔走去找工作時(shí),一家買衣服的招聘廣告讓我更是氣憤,現(xiàn)在其他條件我全忘了,但是有一條,也是他挫敗了我滿身的銳氣,讓我走進(jìn)我從來都沒有想到會(huì)進(jìn)的工廠,它的文憑一欄寫著:“大專以上文憑”。我很悲憤,但是在這個(gè)陌生的城市我除了努力別無選擇,然而我只能把我的氣憤發(fā)泄在那個(gè)虛擬的網(wǎng)絡(luò)里,那天我的心情是這樣寫著:“現(xiàn)在的大學(xué)生去賣衣服,那十年之后國家培養(yǎng)的大學(xué)生都應(yīng)該去買菜、收廢品了!”
在朋友的介紹下我走進(jìn)了工廠,一個(gè)叫綠點(diǎn)的名字,他有著和富士康完全不同的管理體系,然而我就在其中對比、總結(jié),才發(fā)現(xiàn)原來富士康為什么要被稱其為全球最大的代加工廠、電子工廠的龍頭。
一個(gè)新員工剛進(jìn)工廠的心酸和無奈,我想只要是進(jìn)過廠打過工的人應(yīng)該都有所理解,但是主要的一點(diǎn)是:我們身上卻多了一道和那些人不同的光環(huán)“大學(xué)生”,“大學(xué)生”也似乎是這幾個(gè)字差點(diǎn)逼得我離開。
從來從來都沒有想到這三個(gè)字中能加進(jìn)那么多諷刺、、、干的活很累、但是精神上的打擊何止少于它,而我也不斷的用古人說的一句話:“吃得苦中苦,方為人上人”來鼓勵(lì)自己,雖然一直心里很清楚那些不過都是騙人的,再加之當(dāng)我哭泣時(shí)電話里同學(xué)、好友的安慰和鼓勵(lì),最后我堅(jiān)持著。
1、指導(dǎo)思想:將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,要求學(xué)生走出校園,走向社會(huì),去關(guān)心社會(huì)發(fā)展,去關(guān)注社會(huì)問題,去嘗試解決自己研究的社會(huì)問題,成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充,開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。
2、意義:
1)改變學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)習(xí)資源,拓寬發(fā)展空間。
2)參與社會(huì)實(shí)踐,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增進(jìn)生存體驗(yàn)。
3)主動(dòng)服務(wù)社區(qū),形成服務(wù)意識,強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。
二、社會(huì)實(shí)踐的組織形式:
1、組織形式:小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組,自己推選組長,聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學(xué)生家長等)為指導(dǎo)老師。研究過程中,活動(dòng)小組成員有分有合,互相協(xié)作。
具體過程參考如下:
A、編組、選題;
B、聘指導(dǎo)教師;
C制定活動(dòng)方案;
D小組研究設(shè)計(jì)具體操作(設(shè)計(jì)訪談表格、問卷;制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃;準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具);
E、實(shí)踐活動(dòng)(觀察、訪談、問卷、實(shí)驗(yàn))
F、分析活動(dòng)資料(定量:用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果;定性:用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料,找出規(guī)律特點(diǎn)。)
G撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(范例附后)
三、注意事項(xiàng):
1、在生活中提煉。從社會(huì)生活中選定主題,讓學(xué)生關(guān)注社會(huì),體驗(yàn)社會(huì)角色;熱愛生活,關(guān)注生活問題;學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題,開展研究。在合作探究的過程中,學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn),更好地發(fā)展興趣,培養(yǎng)特長,提高綜合素質(zhì)。
3合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫,在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源,搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書資源,從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。
4、綜合運(yùn)用各種方法手段。從參與研究的對象來看,可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來看,可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測量制作、社會(huì)宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。三、社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容:
1、社會(huì)參觀活動(dòng)。
2參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況……),例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容,可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。
2、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。(參考主題如下,也可自選主題)
1)關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究
2)關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查
3)市區(qū)白色污染調(diào)查研究
4)市區(qū)交通安全問題研究
5)市民交通意識及對策
6)市區(qū)道路狀況及改進(jìn)意見
7) 旅游資源狀況調(diào)查
8)小學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究
9)小學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究
10)小學(xué)生的飲食與營養(yǎng)問題研究
11)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究
12)我市中小學(xué)零用錢數(shù)量的調(diào)查
3、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。
社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)綜合宣傳活動(dòng)、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)。
參與社會(huì)實(shí)踐的班級和個(gè)人,必須注意自身形象,認(rèn)真參加活動(dòng),為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象。
四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具體安排
20__年7月4日
下發(fā)《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》,布置暑假社會(huì)實(shí)踐工作。
20__年7月5日——7月9日
學(xué)生6—10人組成一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組(每班至少4組),推選出組長自主選題,自己聘請1—2名指導(dǎo)教師(學(xué)校教師或家長),初步制定《小組社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》。
20__年7月10日—8月23日開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
20__年9月5日前各班向行政辦提交下列社會(huì)實(shí)踐總結(jié)材料:<R>1、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表;
2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告(每班4份,其中必須有一份關(guān)于交通安全的調(diào)查);
3、活動(dòng)照片、錄像、錄音等資料。
4、暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄
20__年9月初社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)、表彰(具體時(shí)間待定)
1、以班級為單位,以班會(huì)、板報(bào)、???、網(wǎng)頁等形式,進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。
2、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果展示會(huì)。
3、評選社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
1、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),從中提高了個(gè)人素養(yǎng),完善了個(gè)性品質(zhì),逐漸養(yǎng)成了艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。
2、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),從中增長了見識,更新了觀念,樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
3、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),從中逐漸養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)和鍛煉了實(shí)際的工作能力。
4、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),從中廣泛接觸社會(huì)、了解國情,學(xué)會(huì)了關(guān)心他人,鍛煉了人際交往能力。
5、該生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中服從領(lǐng)導(dǎo),社會(huì)責(zé)任心強(qiáng),可與吃苦,不怕累不怕難,做事踏實(shí),頭腦靈活,能結(jié)合實(shí)際發(fā)揮自己的特長。他在勞動(dòng)中樂于分擔(dān),參觀中懂得學(xué)習(xí),宣傳中擅長溝通,忙碌的身影和專注的神情都給人留下了深刻的印象
6、該生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)積極,有良好的處事能力和協(xié)調(diào)能力。他服從領(lǐng)導(dǎo),樂于奉獻(xiàn),不怕吃苦,善于溝通,在實(shí)踐中表現(xiàn)了較高的綜合素質(zhì)。此外,他把每一次實(shí)踐當(dāng)做一次鍛煉,做得認(rèn)真而有成效。
7、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),從中培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神,增強(qiáng)了適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)人民的能力。
8、該生服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)得積極踴躍。他處事全面,肯于吃苦,樂于奉獻(xiàn),有很強(qiáng)的溝通能力。他在實(shí)踐中懂得學(xué)習(xí),知道不斷地替身自己,有很強(qiáng)的思想境界和較強(qiáng)的上進(jìn)意識。
9、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),從中深入認(rèn)識社會(huì)、認(rèn)識國情,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和成才報(bào)國的使命感。
10、該生做事有章法不盲目,在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。由于不怕苦,懂學(xué)習(xí),多次的實(shí)踐活動(dòng)讓她更覺多了責(zé)任,多了動(dòng)力,生活也變得更充實(shí)更有意義。
11、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),從中逐漸認(rèn)識到自身知識、能力同社會(huì)需求之間的差距,擺正了個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與人民群眾的關(guān)系。
12、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),從中初步了解社會(huì)、了解國情,增強(qiáng)了適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)人民的能力。
13、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),從中開闊了眼界,鍛煉了才干,增強(qiáng)了明辨是非的能力,學(xué)到了許多新的本領(lǐng)。
14、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),從中提高了思想覺悟,增強(qiáng)了服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的意識和能力。
15、該生思想覺悟高,在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)真負(fù)責(zé),踏實(shí)肯干,表現(xiàn)出了一名高中生的良好素質(zhì):樂于奉獻(xiàn),肯于吃苦,交流溝通能力強(qiáng),有思想有方法,做事有成效。望再接再厲,不斷提升自我。
16、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),從中培養(yǎng)了熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民、珍惜勞動(dòng)成果的價(jià)值取向、行為習(xí)慣和優(yōu)良作風(fēng)。
17、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),從中獲取了廣泛的知識信息,優(yōu)化了知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)了運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。
18、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),從中拓寬了視野,獲取了新知,培養(yǎng)了生活自理能力,提高了道德自律的水平。
一、活動(dòng)主題:
宣傳榮辱共建和諧崇尚科學(xué)重視實(shí)踐
深入企業(yè)了解社會(huì)體會(huì)親情完善自我
二、主要內(nèi)容:
年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要充分發(fā)揮我系學(xué)科、專業(yè)和人才優(yōu)勢,在保障安全的前提下,以社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)為主,我系學(xué)生在家鄉(xiāng)就近就便參加分組進(jìn)行以下社會(huì)實(shí)踐活動(dòng):,
(一)為深入貫徹黨的十六屆六中全會(huì)精神,結(jié)合全國各地農(nóng)村區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技和文化的發(fā)展?fàn)顩r,進(jìn)一步加強(qiáng)聊學(xué)院與地方的科技合作和人才交流,開展聊學(xué)院寒假大學(xué)生社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)調(diào)研實(shí)踐活動(dòng),形成書面調(diào)查報(bào)告,并結(jié)合此次調(diào)研成果開展關(guān)于鄉(xiāng)情調(diào)查的主題征文活動(dòng),并進(jìn)行表彰。
(二)進(jìn)一步深化大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃,竭誠服務(wù)大學(xué)生成長成才,大力促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè),我系學(xué)生可利用返鄉(xiāng)機(jī)會(huì),自主進(jìn)入企事業(yè)單位進(jìn)行就業(yè)見習(xí)和社會(huì)調(diào)查等活動(dòng),增加大學(xué)生職業(yè)體驗(yàn),提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
(三)廣泛開展服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化建設(shè)活動(dòng)。我系(青年學(xué)生應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)時(shí)代賦予的歷史使命,進(jìn)一步解放思想,勇敢面對挑戰(zhàn),把服務(wù)地方作為每一位學(xué)子的義務(wù)和責(zé)任,充分發(fā)揮我系專業(yè)學(xué)科和創(chuàng)新人才優(yōu)勢,積極搭建科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái),掀起青年學(xué)生廣泛開展服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化建設(shè)熱潮。要圍繞建設(shè)大而強(qiáng)、富而美的新山東奮斗目標(biāo),立足山東,輻射全國,積極為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策,要深入調(diào)查研究,為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供合理化建議。
開展廣泛深入我為家鄉(xiāng)獻(xiàn)力量的社會(huì)調(diào)查、主題征文活動(dòng),并進(jìn)行表彰。
(四)以感恩伴我成長,孝心回饋父母為主題的體會(huì)親情實(shí)踐活動(dòng)和真情送萬家志愿服務(wù)活動(dòng)。全系學(xué)生要合理安排寒期生活,為父母及家人做力所能及的家務(wù)事。開展家庭親情教育、禮儀教育活動(dòng),學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)小技能,為父母減一分辛勞,添一分愜意,送一分親情,做快樂的、有責(zé)任的家庭成員。也可深入開展真情濟(jì)困進(jìn)萬家活動(dòng)。每位經(jīng)法系學(xué)生在春節(jié)期間自行組隊(duì)集中開展真情濟(jì)困進(jìn)萬家活動(dòng),為人民群眾和廣大青年,特別是下崗失業(yè)青年、貧困學(xué)生、農(nóng)村貧困青年、殘疾青年等有特殊困難的青年群體做實(shí)事、辦好事、解難事,辦黨和政府的關(guān)懷和溫暖,辦團(tuán)組織的關(guān)心和幫助送到他們的心坎上,不斷提高共青團(tuán)組織服務(wù)大局、服務(wù)青年的能力。要從困難群眾的實(shí)際出發(fā),積極深入廣大農(nóng)村和城市社區(qū)開展真情送萬家志愿服務(wù)活動(dòng)。
三、活動(dòng)方式
年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)按照就近就便的原則,采取點(diǎn)面結(jié)合、分散與集中相結(jié)合的方式進(jìn)行。
1、就近就便。寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則上要就近就便,我系學(xué)生在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在地開展活動(dòng)。
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2、重點(diǎn)組隊(duì)。結(jié)合實(shí)際情況組隊(duì),在各地區(qū)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),充分發(fā)揮我系學(xué)生的專業(yè)知識和理論修養(yǎng)優(yōu)勢,深入基層形成示范帶頭作用。
四、實(shí)施步驟
年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
1、準(zhǔn)備和動(dòng)員階段。
年1月中旬至年1月下旬,我系從整體上對本次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行布置和安排,積極動(dòng)員廣大學(xué)生投身于寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí),對我系學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)意義的宣傳教育。
2、具體實(shí)施階段。
年2月上旬至2月下旬,各社會(huì)實(shí)踐個(gè)人、團(tuán)(隊(duì))要按照我系的要求,積極爭取企事業(yè)單位的支持,開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),力求務(wù)實(shí)創(chuàng)新,出成果出效益,同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的新聞報(bào)道,提高社會(huì)效應(yīng)。
3、總結(jié)表彰階段。
年3月初,我系開展寒假社會(huì)實(shí)踐情況進(jìn)行總結(jié),并于下學(xué)期開學(xué)后3月10日前將調(diào)查報(bào)告和實(shí)踐個(gè)人、團(tuán)(隊(duì))總結(jié)材料報(bào)系團(tuán)總支,對本次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)團(tuán)(隊(duì))、優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀成果進(jìn)行表彰。
五(、相關(guān)要求
年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)我系青年學(xué)生思想政治工作,服務(wù)和引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要途徑,要高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),抓緊抓好。
(一)高度重視,精心組織。在我系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,切實(shí)把今年大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入重要議事日程,做到有計(jì)劃、有動(dòng)員、有指導(dǎo),有考評。
(二)突出重點(diǎn),講求實(shí)效。今年寒假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)持就近就便的原則,從實(shí)際出發(fā),保證活動(dòng)轟轟烈烈、扎扎實(shí)實(shí)。
(三)創(chuàng)造條件,提供保障。我系各地區(qū)的大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要突出重點(diǎn),精心組織,組織動(dòng)員學(xué)生參與活動(dòng)。
長期以來,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被作為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)合格人才的重要途徑。暑假我院團(tuán)委根據(jù)上級有關(guān)文件精神,繼續(xù)在全院同學(xué)中開展形式多樣、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),取得了令人可喜的成績?,F(xiàn)將總結(jié)匯報(bào)如下:
一、高度重視、認(rèn)真組織
假期前,院團(tuán)委向全院廣大同學(xué)發(fā)出了《關(guān)于開展暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》,并印發(fā)人手一份的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表,各系學(xué)生會(huì)(分團(tuán)委)積極響應(yīng)、認(rèn)真落實(shí),根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn),確定實(shí)踐方,向,作好動(dòng)員工作。廣大同學(xué)都以認(rèn)真的姿態(tài)對待這次大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),熱情的參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),從而鍛煉了廣大同學(xué)的社會(huì)交往能力,培養(yǎng)了廣大同學(xué)的綜合能力。
二、緊密結(jié)合實(shí)際,多形式開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
今年我院的\\"三下鄉(xiāng)\\"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在堅(jiān)持以往成功做法的基礎(chǔ)上,充分考慮各社會(huì)實(shí)踐點(diǎn)的實(shí)際情況,各系因地制宜,根據(jù)實(shí)際需求開展不同的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
(一)從組織形式上看,主要有兩種形式:
1.分散活動(dòng)。其內(nèi)容豐富多彩,涉及到社會(huì)方方面面。從區(qū)域劃分,有農(nóng)村的、有城市的、有內(nèi)地、有沿海的;從內(nèi)容上劃分,有希望工程的,有金融保險(xiǎn)的,有房地產(chǎn)開發(fā)的,有市場營銷的,有廠礦、企業(yè)的內(nèi)部管理機(jī)制的,有科技扶貧、文化教育的,有家教、生產(chǎn)勞動(dòng)的等等。
2.集體組織。組成社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),分赴各地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。今年共派出6個(gè)小分隊(duì)和1個(gè)大篷車,他們分別是桂林工學(xué)院黨員大學(xué)生赴河池地區(qū)的\\"三個(gè)代表\\"實(shí)踐服務(wù)團(tuán),電計(jì)系赴荔浦縣社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),旅游學(xué)院赴陽朔縣社會(huì)調(diào)查小分隊(duì),資環(huán)系赴桂林柘木鎮(zhèn)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),土木系赴興安縣白石村社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),材料系赴三街村社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)以及由桂林工學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組成的文藝大篷車。
(二)從社會(huì)實(shí)踐的類型看,主要有以下幾種:
1.開展便民服務(wù)。各小分隊(duì)利用當(dāng)?shù)氐嫩兹赵谑袌錾显O(shè)立家電維修、單車修理、理發(fā)等便民服務(wù)點(diǎn),盡己所能,不怕臟、不怕累,以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得當(dāng)?shù)厝罕姷姆Q贊和好評,同時(shí)也努力實(shí)踐著青年志愿者的精神。
2.開展文化輔導(dǎo)活動(dòng)或者是法律宣傳與咨詢活動(dòng)。暑期不僅中小學(xué)放假,而且正是夏收農(nóng)忙時(shí)節(jié),中小學(xué)生處于無人管理的狀態(tài)之中,大學(xué)生們將這些學(xué)生集中起來,對他們進(jìn)行文化輔導(dǎo)。
3.開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。如電計(jì)系赴荔浦縣社會(huì)實(shí)踐小組對荔浦縣部分,鎮(zhèn)、村產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,來分析農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,并寫出幾分調(diào)查報(bào)告。
4.開展義務(wù)勞動(dòng),幫助缺少勞動(dòng)力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉(xiāng)期間,正值夏收時(shí)節(jié),許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力,莊稼熟在地里而無人收割,同學(xué)們積極幫助這類家庭,為他們解決了燃眉之急。
5.文藝下鄉(xiāng)。由學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組成文藝大蓬車到村鎮(zhèn)各社會(huì)實(shí)踐基地進(jìn)行巡回演出,豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活。
6.開展大學(xué)生勤工儉學(xué)活動(dòng)。不少假期未回家的同學(xué)在學(xué)院的組織下開展各種各樣的勤工助學(xué)活動(dòng),一方面了解社會(huì),另一方面也解決了自身的生活需要。
7.環(huán)境保護(hù)。組織學(xué)生積極參與\\"保護(hù)母親河\\"行動(dòng),進(jìn)行生態(tài)環(huán)境調(diào)查,宣傳倡導(dǎo)環(huán)抱觀念,治理環(huán)境污染,裝扮母親河。
8.考察實(shí)踐。我院集中部分學(xué)生黨員(干部)、入黨積極分子組成\\"三個(gè)代表\\"服務(wù)團(tuán),赴河池地區(qū)開展考察實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)對黨史、革命史的學(xué)習(xí)和教育,牢固樹立跟黨走的信心和決心。
9.開展大學(xué)生科技活動(dòng)。今年全院共確定了大學(xué)生科研課題一百多項(xiàng),為迎接11月份我院的科技活動(dòng)周,提高我院科技學(xué)術(shù)水平,各個(gè)課題小組紛紛利用假期時(shí)間收集數(shù)據(jù),抓緊實(shí)驗(yàn)。
總之,今年的社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的,形式是多樣的,以提交報(bào)告的總體情況來看,今年暑期社會(huì)實(shí)踐有幾個(gè)特點(diǎn):(1)社會(huì)熱點(diǎn)問題調(diào)查;(2)結(jié)合專業(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),評比表彰
寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、相互交流。提高我院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的層次和水平。8月份院團(tuán)委下發(fā)了關(guān)于暑假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)的通知。要求各系分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)在內(nèi)部交流的基礎(chǔ)上,對今年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容、方式、特點(diǎn)、規(guī)模、效果、存在的問題及對今后大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見,提交一分總結(jié)報(bào)告。同時(shí),在全院將對表現(xiàn)突出的社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行評比表彰。并要求各系評選出優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,召開社會(huì)實(shí)踐交流會(huì),同時(shí),全院共推薦出60多篇不同內(nèi)容和形式,具有一定層次和水平的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。
(四)經(jīng)驗(yàn)和收獲
1.學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的重視,廣大同學(xué)的積極參與,是我院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得以成功的重要保證。多年來,學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要形式,每年撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于社會(huì)實(shí)踐,并組成社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的展開,并把社會(huì)實(shí)踐列入教學(xué)計(jì)劃,形成制度加以保證。全院廣大同學(xué)自覺把社會(huì)實(shí)踐作為了解社會(huì)、接觸社會(huì)、投身改革、鍛煉才干的重要渠道,積極深入生產(chǎn)第一線,體驗(yàn)生活。
一、高度重視、認(rèn)真組織
假期前,院團(tuán)委向全院廣大同學(xué)發(fā)出了《關(guān)于開展暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》,并印發(fā)人手一份的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表,各系學(xué)生會(huì)(分團(tuán)委)積極響應(yīng)、認(rèn)真落實(shí),根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn),確定實(shí)踐方向,作好動(dòng)員工作。廣大同學(xué)都以認(rèn)真的姿態(tài)對待這次大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),熱情的參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),從而鍛煉了廣大同學(xué)的社會(huì)交往能力,培養(yǎng)了廣大同學(xué)的綜合能力。
二、緊密結(jié)合實(shí)際,多形式開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
今年我院的"三下鄉(xiāng)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在堅(jiān)持以往成功做法的基礎(chǔ)上,充分考慮各社會(huì)實(shí)踐點(diǎn)的實(shí)際情況,各系因地制宜,根據(jù)實(shí)際需求開展不同的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
(一)從組織形式上看,主要有兩種形式:
1.分散活動(dòng)。其內(nèi)容豐富多彩,涉及到社會(huì)方方面面。從區(qū)域劃分,有農(nóng)村的、有城市的、有內(nèi)地、有沿海的;從內(nèi)容上劃分,有希望工程的,有金融保險(xiǎn)的,有房地產(chǎn)開發(fā)的,有市場營銷的,有廠礦、企業(yè)的內(nèi)部管理機(jī)制的,有科技扶貧、文化教育的,有家教、生產(chǎn)勞動(dòng)的等等。
字串8 2.集體組織。組成社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),分赴各地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。今年共派出6個(gè)小分隊(duì)和1個(gè)大篷車,他們分別是桂林工學(xué)院黨員大學(xué)生赴河池地區(qū)的"三個(gè)代表"實(shí)踐服務(wù)團(tuán),電計(jì)系赴荔浦縣社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),旅游學(xué)院赴陽朔縣社會(huì)調(diào)查小分隊(duì),資環(huán)系赴桂林柘木鎮(zhèn)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),土木系赴興安縣白石村社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),材料系赴三街村社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)以及由桂林工學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組成的文藝大篷車。
(二)從社會(huì)實(shí)踐的類型看,主要有以下幾種:
1.開展便民服務(wù)。各小分隊(duì)利用當(dāng)?shù)氐嫩兹赵谑袌錾显O(shè)立家電維修、單車修理、理發(fā)等便民服務(wù)點(diǎn),盡己所能,不怕臟、不怕累,以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得當(dāng)?shù)厝罕姷姆Q贊和好評,同時(shí)也努力實(shí)踐著青年志愿者的精神。
2.開展文化輔導(dǎo)活動(dòng)或者是法律宣傳與咨詢活動(dòng)。暑期不僅中小學(xué)放假,而且正是夏收農(nóng)忙時(shí)節(jié),中小學(xué)生處于無人管理的狀態(tài)之中,大學(xué)生們將這些學(xué)生集中起來,對他們進(jìn)行文化輔導(dǎo)。
3.開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。如電計(jì)系赴荔浦縣社會(huì)實(shí)踐小組對荔浦縣部分鎮(zhèn)、村產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,來分析農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,并寫出幾分調(diào)查報(bào)告。
4.開展義務(wù)勞動(dòng),幫助缺少勞動(dòng)力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉(xiāng)期間,正值夏收時(shí)節(jié),許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力,莊稼熟在地里而無人收割,同學(xué)們積極幫助這類家庭,為他們解決了燃眉之急。
5.文藝下鄉(xiāng)。由學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組成文藝大蓬車到村鎮(zhèn)各社會(huì)實(shí)踐基地進(jìn)行巡回演出,豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活。
6.開展大學(xué)生勤工儉學(xué)活動(dòng)。不少假期未回家的同學(xué)在學(xué)院的組織下開展各種各樣的勤工助學(xué)活動(dòng),一方面了解社會(huì),另一方面也解決了自身的生活需要。
7.環(huán)境保護(hù)。組織學(xué)生積極參與"保護(hù)母親河"行動(dòng),進(jìn)行生態(tài)環(huán)境調(diào)查,宣傳倡導(dǎo)環(huán)抱觀念,治理環(huán)境污染,裝扮母親河。
8.考察實(shí)踐。我院集中部分學(xué)生黨員(干部)、入黨積極分子組成"三個(gè)代表"服務(wù)團(tuán),赴河池地區(qū)開展考察實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)對黨史、革命史的學(xué)習(xí)和教育,牢固樹立跟黨走的信心和決心。
9.開展大學(xué)生科技活動(dòng)。今年全院共確定了大學(xué)生科研課題一百多項(xiàng),為迎接11月份我院的科技活動(dòng)周,提高我院科技學(xué)術(shù)水平,各個(gè)課題小組紛紛利用假期時(shí)間收集數(shù)據(jù),抓緊實(shí)驗(yàn)。
總之,今年的社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的,形式是多樣的,以提交報(bào)告的總體情況來看,今年暑期社會(huì)實(shí)踐有幾個(gè)特點(diǎn):(1)社會(huì)熱點(diǎn)問題調(diào)查;(2)結(jié)合專業(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),評比表彰
寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、相互交流。提高我院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的層次和水平。8月份院團(tuán)委下發(fā)了關(guān)于暑假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)的通知。要求各系分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)在內(nèi)部交流的基礎(chǔ)上,對今年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容、方式、特點(diǎn)、規(guī)模、效果、存在的問題及對今后大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見,提交一分總結(jié)報(bào)告。同時(shí),在全院將對表現(xiàn)突出的社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行評比表彰。并要求各系評選出優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,召開社會(huì)實(shí)踐交流會(huì),同時(shí),全院共推薦出60多篇不同內(nèi)容和形式,具有一定層次和水平的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。 (四)經(jīng)驗(yàn)和收獲
1.學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的重視,廣大同學(xué)的積極參與,是我院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得以成功的重要保證。多年來,學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要形式,每年撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于社會(huì)實(shí)踐,并組成社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的展開,并把社會(huì)實(shí)踐列入教學(xué)計(jì)劃,形成制度加以保證。全院廣大同學(xué)自覺把社會(huì)實(shí)踐作為了解社會(huì)、接觸社會(huì)、投身改革、鍛煉才干的重要渠道,積極深入生產(chǎn)第一線,體驗(yàn)生活。
[論文關(guān)鍵詞]大學(xué)生 社會(huì)實(shí)踐 實(shí)效性
一、開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要意義
深入開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是新形勢下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑之一,也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有助于大學(xué)生更新觀念,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極意義主要有以下幾點(diǎn):第一,通過廣泛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生看到自己和社會(huì)需求之間的差距,客觀地去重新認(rèn)識、評價(jià)自我。第二,在實(shí)踐中培養(yǎng)和鍛煉實(shí)際的工作能力,在工作中發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)改進(jìn)和提高,更新知識結(jié)構(gòu),以適應(yīng)社會(huì)的需要。第三,有利于培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識,不斷提高個(gè)人素養(yǎng),完善個(gè)性品質(zhì)。
二、導(dǎo)致社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)流于形式的原因
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在全國開展了二十多年,許多高校積累了不少經(jīng)驗(yàn),為進(jìn)一步做好這項(xiàng)工作奠定了良好基礎(chǔ)。但由于部分高校在學(xué)生社會(huì)實(shí)踐監(jiān)督管理上的無力,而導(dǎo)致社會(huì)實(shí)踐流于形式現(xiàn)狀的存在,主要原因有以下幾點(diǎn):
1.社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)聯(lián)系不夠,缺乏針對性和創(chuàng)新性。由于部分高校把大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)單純作為思想政治教育的一個(gè)組成部分,主觀上沒有將其和專業(yè)教學(xué)相結(jié)合,導(dǎo)致社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展的計(jì)劃性差,活動(dòng)設(shè)計(jì)沒能和學(xué)校的專業(yè)設(shè)置及培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合,缺乏系統(tǒng)的活動(dòng)方案和全程的專業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校與實(shí)踐單位結(jié)合松散,參與社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生沒能落實(shí)到具體實(shí)際的工作崗位中,沒能結(jié)合崗位開展有針對性的培訓(xùn),學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中沒能很好地發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢并運(yùn)用專業(yè)知識和技能為社會(huì)服務(wù)。另一方面,傳統(tǒng)的社會(huì)實(shí)踐模式?jīng)]能很好地與就業(yè)創(chuàng)業(yè)有機(jī)結(jié)合,社會(huì)實(shí)踐往往采取參觀、考察、走訪等形式,不重視與實(shí)踐單位的用人需求相聯(lián)系,與實(shí)踐單位缺乏就業(yè)合作內(nèi)容,社會(huì)實(shí)踐學(xué)生與實(shí)踐單位沒有建立用人機(jī)制。
對大學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)是開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容。但相關(guān)調(diào)查結(jié)果表明,有40%的院校組織社會(huì)實(shí)踐的形式過于呆板,流于表面,缺乏深度,針對大學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力而組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更是少之又少,缺乏讓大學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性去創(chuàng)新思維、解決問題的空間,對于大學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)收效甚微。
2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)缺乏有效的指導(dǎo)。部分高校對社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)缺乏力度,一些高校還沒有把大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃中,沒能充分發(fā)揮教師在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中的指導(dǎo)作用。據(jù)一項(xiàng)關(guān)于河南省的高校社會(huì)實(shí)踐狀況調(diào)查顯示,僅有6.4%的社會(huì)實(shí)踐是專業(yè)教師組織的,其余為院校組織或同學(xué)自發(fā)組織的;僅有5.7%的大學(xué)生認(rèn)為自己在社會(huì)實(shí)踐中得到了專業(yè)教師的指導(dǎo),絕大多數(shù)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐是自己獨(dú)立完成或與同學(xué)合作完成的;83.7%的實(shí)踐內(nèi)容由學(xué)生自定或?qū)W校指定,與教師商定的比例只占3.6%。學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐知識大多來源于聽講座和自學(xué),僅有11.0%的同學(xué)認(rèn)為自己得到過專業(yè)教師的指點(diǎn)。
專業(yè)教師對大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)與教師評優(yōu)并無任何關(guān)聯(lián),因此,參加社會(huì)實(shí)踐的積極性不高。不少教師在指導(dǎo)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施時(shí),沒有具體的指導(dǎo)方案,對學(xué)生的活動(dòng)展開過程可能遇到哪些問題和困難缺乏預(yù)先的設(shè)想和解決方案。學(xué)生對如何開展社會(huì)實(shí)踐感到茫然,不知道如何確定有針對性的社會(huì)實(shí)踐主題,不知道如何具體實(shí)施社會(huì)實(shí)踐,不知道如何撰寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,這在一定程度上影響了學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的積極性和主動(dòng)性。
3.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)缺乏科學(xué)的管理制度。目前,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)缺乏科學(xué)的管理制度,主要體現(xiàn)在:社會(huì)實(shí)踐缺乏具體的規(guī)劃和統(tǒng)籌安排;社會(huì)實(shí)踐過程缺乏監(jiān)督;評價(jià)機(jī)制不健全,很多實(shí)踐活動(dòng)無法進(jìn)行定性定量的考評;評價(jià)條目不具有可操作性,也沒有針對性;學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的實(shí)際成效未得到應(yīng)有的重視,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)功利化傾向明顯,這是導(dǎo)致社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形式化的一個(gè)很重要的因素。
當(dāng)前高校實(shí)踐評價(jià)體系的建立明顯滯后于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展,對大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的考核往往憑借一些形式上的指標(biāo)如實(shí)踐報(bào)告、群眾意見調(diào)查表、感謝信等,再根據(jù)這些材料評選社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。這種評價(jià)方法重結(jié)果輕過程,重形式輕內(nèi)容,重?cái)?shù)量輕質(zhì)量,不能全面、客觀、真實(shí)地反映大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐狀況,影響了大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的積極性和創(chuàng)造性。此外,由于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過程缺乏監(jiān)督,容易產(chǎn)生造假行為,助長不良學(xué)風(fēng)。據(jù)福建某高校的一次調(diào)查顯示,有12%的學(xué)生承認(rèn)假期下鄉(xiāng)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是從網(wǎng)上復(fù)制粘貼的。與此相對應(yīng)的另外一個(gè)問題是,有些大學(xué)生雖然也進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),但其實(shí)踐卻僅僅停留在淺嘗輒止的層面上,不僅其實(shí)踐作用十分有限,還需投入大量的人力、物力和財(cái)力作保障,單純從效益的角度來看,這種實(shí)踐模式亟須改進(jìn)。
三、建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)長效機(jī)制,提升社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)效性
1.加強(qiáng)與專業(yè)的聯(lián)系,與就業(yè)結(jié)合,提升綜合能力。社會(huì)實(shí)踐作為人才培養(yǎng)的重要組成部分,在增強(qiáng)素質(zhì)教育、豐富校園文化、提高專業(yè)技能、促進(jìn)就業(yè)等方面都發(fā)揮著不可替代的重要作用。高校應(yīng)進(jìn)一步更新育人觀念,積極組織、引導(dǎo)大學(xué)生結(jié)合本專業(yè)知識開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)相結(jié)合,特色會(huì)更鮮明,也有利于學(xué)生的成長。一方面,大學(xué)生可以發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢,運(yùn)用專業(yè)知識和技能為社會(huì)服務(wù)。另一方面,社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合,根據(jù)不同專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn),確定活動(dòng)內(nèi)容,有計(jì)劃地開展實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用知識、檢驗(yàn)知識、鞏固知識,使學(xué)生的專業(yè)技能在實(shí)踐過程中得到鍛煉和提高。與此同時(shí),學(xué)生在實(shí)踐過程中,加深了對專業(yè)社會(huì)價(jià)值的認(rèn)識和專業(yè)發(fā)展方向的了解,幫助自己找出差距、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),使大學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力得到全面提高,為他們今后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
面對當(dāng)前越來越嚴(yán)峻的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢,高校學(xué)生培養(yǎng)模式應(yīng)作出新的調(diào)整。學(xué)??梢越柚鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)創(chuàng)造性地開展就業(yè)工作,在選擇實(shí)踐項(xiàng)目、實(shí)踐單位以及教師在進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)時(shí)都要為將來的就業(yè)做準(zhǔn)備,要盡量考慮社會(huì)實(shí)踐與畢業(yè)就業(yè)相結(jié)合,鼓勵(lì)學(xué)生到專業(yè)相關(guān)單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí),解決畢業(yè)生就業(yè)的盲目性、流動(dòng)性。大學(xué)生借助社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái),通過各種切身感受和體驗(yàn),深入了解當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各種現(xiàn)象和問題,了解當(dāng)前的就業(yè)環(huán)境、政策和形勢,分析狀況,評判自我,找到與自己知識水平、性格特征、能力素質(zhì)等相匹配的最佳職業(yè)結(jié)合點(diǎn)。學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐過程中,與用人單位相互了解,相互選擇,接受實(shí)習(xí)單位的考核,在提高專業(yè)技能和社會(huì)實(shí)踐能力的同時(shí),也提升了就業(yè)競爭力,有利于最終實(shí)現(xiàn)直接就業(yè)。此外,要積極爭取多方支持,建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地和加強(qiáng)基地的建設(shè)。穩(wěn)定的、健康的實(shí)踐基地能夠使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化和規(guī)?;?,這是有針對性地深入、持久、有效開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)保障。
2.建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)的長效機(jī)制。教師指導(dǎo)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),是樹立大學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的有效形式,也是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力的重要途徑,對提高教師自身教學(xué)能力、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也有重要作用。在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過程中,指導(dǎo)教師應(yīng)充分利用理論修養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平較高的優(yōu)勢,做好以下幾個(gè)方面的指導(dǎo)工作:
第一,幫助大學(xué)生樹立正確的社會(huì)實(shí)踐觀。認(rèn)識社會(huì)實(shí)踐的必要性和重要性,激發(fā)大學(xué)生投身社會(huì)實(shí)踐的熱情。消除大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐方面存在的種種錯(cuò)誤的思想認(rèn)識,使學(xué)生真正認(rèn)識到社會(huì)實(shí)踐的意義。
第二,加強(qiáng)動(dòng)態(tài)指導(dǎo),搞好組織實(shí)施。指導(dǎo)、協(xié)調(diào)做好前期準(zhǔn)備工作,編制實(shí)踐指導(dǎo)大綱、指導(dǎo)大學(xué)生制定具體的實(shí)踐方案以及具體的實(shí)踐方式方法,使之具有較強(qiáng)的可操作性。重視大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過程中的具體指導(dǎo)。指導(dǎo)教師應(yīng)利用自身專業(yè)特長的優(yōu)勢幫助學(xué)生解決在實(shí)踐中遇到的技術(shù)難題,引導(dǎo)學(xué)生把理論和實(shí)踐緊密地結(jié)合起來,同時(shí)結(jié)合本領(lǐng)域國內(nèi)外的發(fā)展趨勢,拓展社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)涵,拓寬學(xué)生的知識面,培養(yǎng)其綜合考慮問題的思維能力。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中把握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過程中可能出現(xiàn)的新情況、新問題要及時(shí)掌握并予以妥善解決。
第三,引導(dǎo)大學(xué)生搞好階段總結(jié)。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的每一個(gè)階段結(jié)束時(shí),指導(dǎo)老師都要引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行階段總結(jié)。指導(dǎo)老師利用階段總結(jié)對學(xué)生們所取得的成績尤其是創(chuàng)新成果予以充分的肯定;對實(shí)踐過程中遇到的具體問題加以指導(dǎo);將實(shí)踐單位對大學(xué)生的意見和要求及時(shí)進(jìn)行反饋,使他們明確今后的努力方向及應(yīng)注意的問題。
3.建立科學(xué)的社會(huì)實(shí)踐管理制度。建立健全社會(huì)實(shí)踐管理體制是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有效開展的重要保障,因此,有必要?jiǎng)?chuàng)新管理體制。只有建立一套科學(xué)的組織管理制度,才能保證社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)長期化、制度化開展下去,否則,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)只能停留在活動(dòng)層面上,失去了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐育人的作用。
首先,社會(huì)實(shí)踐是高校實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),必須把它納入教學(xué)管理體系,規(guī)定學(xué)時(shí)和學(xué)分,對大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐提出時(shí)間和任務(wù)要求,對社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)要求、形式內(nèi)容、方法途徑、時(shí)間要求等都作了充分、細(xì)致、具體的規(guī)劃和統(tǒng)籌安排,以保證社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有序、持久地開展。
其次,必須制定必要的檢查監(jiān)督制度,采取有效措施,加強(qiáng)對社會(huì)實(shí)踐組織實(shí)施工作的指導(dǎo)和監(jiān)督,建立并完善活動(dòng)信息反饋機(jī)制,建立社會(huì)實(shí)踐信息反饋體系,及時(shí)了解、掌握社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)各個(gè)階段的進(jìn)程和各項(xiàng)具體活動(dòng)開展的詳細(xì)情況,杜絕形式主義和造假行為。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 翻譯 調(diào)查
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指的是大學(xué)生有組織參與的、由社會(huì)或?qū)W校組織的、具有一定規(guī)模和影響、持續(xù)一段時(shí)間、比較集中的集體性活動(dòng)。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在我國自上世紀(jì)80年代開始,已經(jīng)開展了20余年,得到了各地黨政領(lǐng)導(dǎo)、教育部門和高校的大力支持,每年約有數(shù)十萬大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。在實(shí)踐中熏陶思想感情、充實(shí)精神生活、提高道德境界、增長知識才干,在實(shí)踐中了解社會(huì)、認(rèn)識國情、奉獻(xiàn)社會(huì)、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格。同時(shí)也是,是對大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要途徑,是大學(xué)生提高自身綜合素質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)新精神的有效措施,也是對高校教學(xué)環(huán)節(jié)的重要補(bǔ)充。
結(jié)合專業(yè)特色,我系暑假在湖北革命老區(qū)紅安進(jìn)行公示語英文翻譯現(xiàn)狀調(diào)查,嘗試規(guī)范一些不恰當(dāng)?shù)墓菊Z英文翻譯,并為英文公示語缺乏的景點(diǎn)提供英文公示語和英文景點(diǎn)介紹。通過這樣的實(shí)踐活動(dòng),一來可以了解革命事跡,繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng),接受愛國主義教育;另一方面,磨練自身的英語翻譯技巧,豐富旅游知識,同時(shí),也探討如何將革命老區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和遺址保護(hù)協(xié)調(diào)起來,了解其獨(dú)有的紅色資源的開發(fā)利用情況和對老區(qū)人民老區(qū)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響,運(yùn)用所學(xué)為相關(guān)部門提供合理化的建議,使其更好更快更健康地發(fā)展。
1.這次實(shí)踐活動(dòng),師生受益非淺
學(xué)生立足專業(yè),廣泛開展社會(huì)調(diào)查和論文撰寫。本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過程中,學(xué)生們需要大量收集資料,深入社會(huì),開展調(diào)查活動(dòng),并寫出一定水準(zhǔn)的調(diào)查報(bào)告,在調(diào)查過程中逐步提高了寫作水平,同時(shí)把平時(shí)所學(xué)的專業(yè)知識和技能運(yùn)用到實(shí)踐中來,提高了翻譯水平和知識技能,使他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)不是孤立地學(xué)理論知識,要學(xué)以致用,理論聯(lián)系實(shí)際。
通過實(shí)踐,同學(xué)們豐富了知識,拓寬了視野,提高了發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題的能力,增強(qiáng)了隊(duì)員們的人際交往經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步明確了自己的專業(yè)定位,堅(jiān)定了人生的奮斗方向。同時(shí)也磨練了成員們的意志,奉獻(xiàn)了愛心,培養(yǎng)了理論聯(lián)系實(shí)際良好學(xué)風(fēng),增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感,進(jìn)一步鞏固了自我的實(shí)踐能力,服務(wù)回報(bào)了社會(huì),鍛煉了學(xué)生團(tuán)體的能力和意志品質(zhì)。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提高了學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力、實(shí)際操作能力和社會(huì)實(shí)踐能力,縮短了社會(huì)化進(jìn)程。實(shí)踐過程中每一項(xiàng)具體的工作都需要成員們在實(shí)踐中探索,在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),逐步提高自己,在實(shí)踐過程中提高了自身的社會(huì)活動(dòng)能力,實(shí)際操作能力和社會(huì)適應(yīng)能力,為今后走出校門,踏進(jìn)社會(huì)作了充分的準(zhǔn)備,縮短了社會(huì)化的進(jìn)程。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系,讓同學(xué)們立足校園,服務(wù)社會(huì),為社會(huì)主義兩個(gè)精神文明作貢獻(xiàn)。同時(shí),通過社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,同學(xué)們也看到社會(huì)存在的一些問題,發(fā)表了自己的意見和見解,加深了同學(xué)的思想深度與看問題的深刻性。各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)架起了聯(lián)系學(xué)校與社會(huì)的一道道橋梁,讓更多的學(xué)生立足校園,走上社會(huì),服務(wù)群眾。
通過這些活動(dòng),教師和學(xué)生還達(dá)成共識:不僅要學(xué)習(xí)書本知識、理論知識,更應(yīng)該把理論和實(shí)踐聯(lián)系起來,只有通過不斷的實(shí)踐和努力,才能學(xué)到更多的知識,更好地為社會(huì)為行業(yè)服務(wù),只有在實(shí)踐中才能取得更大的進(jìn)步。
2.這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)很重要,也很有意義
如何讓這次的活動(dòng)不只是走走過場,而具有實(shí)效性?以湖北革命老區(qū)旅游景點(diǎn)公示語英文翻譯現(xiàn)狀調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)為例,說說拙見。
2.1 領(lǐng)導(dǎo)重視 精心策劃
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),注重通過實(shí)踐活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)造能力,加強(qiáng)學(xué)生對國情的了解,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和愛國主義情感。在組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過程中,學(xué)院團(tuán)委十分注重實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)工作,專門針對今年暑期社會(huì)實(shí)踐召開會(huì)議,就組隊(duì)、安全等方面進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo);系領(lǐng)導(dǎo)也對這次實(shí)踐活動(dòng)非常重視,先在系里傳達(dá)暑期社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)思想和相關(guān)政策,宣傳與布置暑期社會(huì)實(shí)踐立項(xiàng)事宜,接著進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)小組的組建與選拔,實(shí)踐小組組建、隊(duì)員選拔之后,開展了全體社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員的培訓(xùn)工作,實(shí)踐中,除派教師進(jìn)行專門指導(dǎo)外,系領(lǐng)導(dǎo)對參加社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生非常關(guān)心,多次聽取小組成員社會(huì)實(shí)踐進(jìn)展情況匯報(bào),并做出重要指示。
2.2 充分準(zhǔn)備 明確分工
由于學(xué)生對社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識相對有限,因此加大前期的準(zhǔn)備工作非常必要。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的成員在前期進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作,經(jīng)過認(rèn)真推敲,確定實(shí)踐活動(dòng)地點(diǎn),收集大量資料,接洽旅游景點(diǎn),對實(shí)踐活動(dòng)的目的、主題、內(nèi)容、意義、方案的可行性、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、日程安排、安全應(yīng)急措施進(jìn)行了充分的評估,撰寫了《湖北革命老區(qū)旅游景點(diǎn)公示語英文翻譯狀況調(diào)查》,將暑期實(shí)踐的具體計(jì)劃上報(bào)給學(xué)院,學(xué)院進(jìn)行指導(dǎo),并確定負(fù)責(zé)人。
2.3 形成團(tuán)隊(duì) 合作學(xué)習(xí)
團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)自己的能力,進(jìn)行了合理的分工,充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,順利地完成了前期的工作,為此次活動(dòng)的順利的完成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于大家多是第一次參加此類實(shí)踐活動(dòng),經(jīng)驗(yàn)不足,但是大家并沒有退卻,而是發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作,互相學(xué)習(xí),互相幫助的精神,各司其職,各盡其能,全身心的投入到自己的工作中。整合各種社會(huì)資源,開展了豐富的活動(dòng)。在這種和諧的氛圍中,順利地完成了此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。從這次活動(dòng)中,也更加深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量及團(tuán)隊(duì)的重要性。
2.4 手段豐富 形式靈活
在實(shí)踐過程中,團(tuán)隊(duì)采用參觀、拍照、調(diào)研等多種形式進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。其中報(bào)告形式更趨多元化和新穎化,圖文資料豐富翔實(shí),還有許多自拍的DV和制作的VCD光盤,實(shí)踐主體多元化,為鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與到實(shí)踐中來,實(shí)踐活動(dòng)小組成員來自不同專業(yè)、年級,既有商務(wù)英語專業(yè)的,也有旅游英語專業(yè)的,既有大三的,也有大二的,以老帶新,充分發(fā)揮專業(yè)互補(bǔ)優(yōu)勢,同時(shí)還鼓勵(lì)指導(dǎo)老師帶隊(duì),親自指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),以提高社會(huì)實(shí)踐的深度和效果。
2.5 突出專業(yè) 服務(wù)社會(huì)
參加這次實(shí)踐活動(dòng)的成員們都有過一至二年的英語專業(yè)知識訓(xùn)練,進(jìn)行過翻譯課的學(xué)習(xí),英語專業(yè)技能水平較強(qiáng),思想素質(zhì)過硬。通過參觀各大景點(diǎn),進(jìn)行中英文翻譯對比,找出錯(cuò)誤并更正,學(xué)生明白了翻譯過程中還存在著問題,讓他們在以后的學(xué)習(xí)和工作中不斷地去發(fā)現(xiàn)問題改正錯(cuò)誤,不懂的地方虛心請教,不斷提高自己的翻譯水平。
學(xué)生通過活動(dòng)將暑期社會(huì)實(shí)踐與自己所學(xué)專業(yè)特色相結(jié)合,確定實(shí)踐方向,運(yùn)用專業(yè)知識,服務(wù)社會(huì)大眾,真正做到了暑期社會(huì)實(shí)踐專業(yè)化。這次活動(dòng)以提高學(xué)生自身素質(zhì)為重點(diǎn),結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè),突出專業(yè)特色,讓學(xué)生提早介入社會(huì)進(jìn)行實(shí)踐,為他們將來盡快融入社會(huì)打下了良好基礎(chǔ)。
3.構(gòu)建長效機(jī)制
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要真正深入人心,取得實(shí)效,除了做好前期和中期外,還必須做好后續(xù)的工作。要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),鞏固成果,構(gòu)建長效機(jī)制。
3.1 管理、操作規(guī)范化
完善社會(huì)實(shí)踐制度,對社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范化運(yùn)做,使其形成一個(gè)完整的體系,以加強(qiáng)對學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的管理。完善的社會(huì)實(shí)踐制度是社會(huì)實(shí)踐工作能夠順利進(jìn)行的保證,應(yīng)結(jié)合暑期社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),尋找社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的不足之處,并組織人員對現(xiàn)有的制度進(jìn)行修訂,完善社會(huì)實(shí)踐制度,使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更加規(guī)范、科學(xué)。
3.2 運(yùn)作項(xiàng)目化、專題化
此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行的是紅安老區(qū)公示語英文翻譯的調(diào)查,湖北省內(nèi)紅色景點(diǎn)資源豐富,除紅安外,還有大悟、麻城、洪湖等革命老區(qū),紅色景區(qū)公示語英文翻譯的調(diào)查應(yīng)做成一個(gè)系列,使之項(xiàng)目化、專題化。如何開發(fā)、利用其獨(dú)有的紅色資源,發(fā)展地方特色,帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,這是一個(gè)有待解決的課題。
3.3 社會(huì)實(shí)踐成果化
要鞏固來之不易的成果,不能實(shí)踐活動(dòng)一結(jié)束任務(wù)就好像完成了,應(yīng)安排專人負(fù)責(zé)后續(xù)的工作,參加社會(huì)實(shí)踐的成員在活動(dòng)結(jié)束后要提交相關(guān)論文、心得、總結(jié)報(bào)告,要有專人來督促、管理,使之成果化。這樣成員才會(huì)有積極性和動(dòng)力,有利于完成后期的任務(wù)。
3.4 課堂內(nèi)、外多樣化
只有課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要讓學(xué)生們多去見識,在實(shí)踐中完善自我。讓學(xué)生們利用雙休日、寒、暑假多去接觸社會(huì),多去景點(diǎn)走走看看,注意一些中英文的翻譯和公示語的翻譯,多收集第一手資料,找出翻譯錯(cuò)誤并更正。在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提高。
4.結(jié)語
現(xiàn)代的大學(xué)生肩負(fù)著祖國社會(huì)主義建設(shè)的歷史重任,暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能讓學(xué)生從中得到真正的鍛煉,培養(yǎng)吃苦耐勞的拼搏精神和在實(shí)踐中逐漸增強(qiáng)的實(shí)踐能力。社會(huì)之于每個(gè)人都是一個(gè)人生大課堂,欲求得真知,須充實(shí)自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),逐步了解社會(huì),走進(jìn)社會(huì),只有切身融入社會(huì)中來。
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